Prénom 

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1. Compréhension écrite : Inès: sa première journée en classe de sixième

Mercredi 05 septembre, 07h15. Inès et son père prennent la voiture pour aller jusqu’au collège. Inès a 11 ans et elle entre en sixième, au collège.
«Je suis très nerveuse ! Je ne sais pas comment ça va se passer ».   Elle retrouve ses deux amies, Anna et Pauline, devant le portail du collège et vont
vers la cour de récréation où d’autres collégiens sont déjà regroupés (agrupados) . «Je suis contente de retrouver mes amies. Il y a beaucoup de
personnes de mon ancienne école ». Les trois amies sont dans la même classe. A leur arrivée, les élèves sont accueillis par Mme Bruno, leur
professeur de français et professeur principal (tutora). Le temps passe vite et à 13h le premier cours commence. Les filles rencontrent leur
professeur de mathématiques, Mr Dupont. Ensuite, les élèves vont en classe d’anglais et de physique. Il est 16h et les cours sont terminés. Inès est
contente parce que le premier jour s’est bien passé. Elle n’a pas encore beaucoup de devoirs mais elle doit faire signer ( firmar) des documents et doit
couvrir (forrar)ses livres.

Questions :

1. Quel âge a Inès et en quelle classe est-elle ?

2. Comment se sent Inès, (sensation) ?
3. Les amies de Inès sont dans la même classe ?
4. Comment s’appelle le professeur de mathématiques ?
5. A quelle heure se termine le collège ?
6. Inès a beaucoup de devoirs ?

2. Mets à la forme négative :

3. Complète les phrases.
J’aime les fraises ....... s’appelle Thomas.
Marie est espagnole Comment ....... t’appelles ?
Ils ont une voiture ....... m’appelle monsieur Legrand.
Nous faisons la cuisine ....... s’appelle Aurélie.
Il s’............................ Hugo.
Tu t’........................... comment ?
4. Complète avec le pronom qui convient.
1) Elle .......appelle madame Coupry. 6. Entoure la forme correcte.
2) Je ....... appelle Romane. 1)  Tu  est  /  es rapide.
3) Tu ....... appelles Sacha? 2)  Ils  est  /  sont contents.
4) Il ........ appelle comment? 3)  Je  suis  /  êtes souple.
5) Je ........ appelle Émilie 4)  Nous  avons/  sommes forts.
5)  Vous  êtes  /  sont sympathiques.
5. Complète avec l’article indéfini qui convient : un- une - des 6)  Elle  a  /  est grande.
1) ........... classeur 7)  Elles  ont  /  sont impatientes.
2) ........... gommes 8)  Ils  ont  /  sont un  problème.
3) ........... trousse 9)  Elles  ont  /  sont un  moniteur
4) ........... agenda sympa.
5) ........... calculettes 10)  Ils  ont  /  sont gourmands.
6) ........... sac 11)  Ils  ont  /  sont une  petite  sœur.
7) ........... règles 12)  Elles  ont  /  sont très  contentes.
8) ........... taille- crayon

7. Transforme au féminin. 8. Complète avec le verbe Etre.

1)  Il  est  fort.  →Elle  est  ..................................   1)  Tina  ................  championne  de  natation.
2)  Il  est  intelligent.  →Elle  est  ..................................   2)  Sa  spécialité,  c’.................la  natation  synchronisée.
3) Il  est  musclé.  →Elle  est  ..................................   3)  Elle  dit  :  «  Je  ................  souple  et  très  disciplinée.  »
4)  Il  est  original.  →Elle  est  ..................................   4)  Le  journaliste  demande  :  «  T ..............  la  meilleure  ?
5)  Il  est  petit.  →Elle  est  ..................................   »
6)  Il  est  maladroit.  →Elle  est  ..................................   5)  Elle  répond  :  «  Nous................  toutes  excellentes  !  »
7)  Il  est  gourmand.  →Elle  est  .................................. 6)  Effectivement,  elles.....................  toutes  géniales  

9. . Conjugue et complète : un  paysage  /  en  classe  /  un

CD  /  un  bonbon  /  une  surprise  /  français  / un  film
1)  (travailler)Ils  ...............................................................................................  
2)  (écouter)Tu  ...............................................................................................  
3)  (parler)Elle  .............................................................................................  .
4)  (regarder)Vous  ...........................................................................................  .
5)  (manger)Je  ...............................................................................................  
6)  (dessiner)Nous  ...........................................................................................  .
7)  (préparer)Il  ................................................................................................  
11. Écrit les numéros :
10. Complète  avec  le  verbe  avoir
1)  Ils  .................  deux  amis  français.
19 :
13 :
2)  Nous  ..................  un  hamster.
3)  Tu  ..................  une  sœur.
4)  Ils  .................  un  fox terrier.
5)  J’  ..................  trois  copains.
6)  Elle  ..................  des  crayons  de  couleur.
7)  Vous  ..................  une  place  pour  le  spectacle  ?
8)  Il  ..................  une  maison  à  la  campagne

12. Relie les deux colonnes.

1)  Pourquoi  vous  êtes  contents  ?  a)  Parce  qu’ils  ont  une  allergie.
2)  Pourquoi  il  est  champion  de  karaté  ?   b)  Parce  qu’elle  a  fait  zéro  faute à  la  dictée.
3)  Pourquoi  tu  téléphones  à  ta  copine  ? c)  Parce  que  c’est  l’anniversaire  de  Max.
4)  Pourquoi  ils  ne  sont  pas  à  l’école  ?   d)  Parce  qu’il  est  très  fort.
5)  Pourquoi  elle  a  un  20  en  français  ?   e)  Parce  que  j’ai  deux  places  pour  

13. Complète :
Lundi – mardi - -jeudi- - samedi-

14. Ecrit le vocabulaire

14. Complète avec le/la/les/l’

……….. fille ………….. élèves

……….. orage ………….. bibliothèque
……….. tableau ………… avion
……….. pantalons …………. Professeurs

15. Décrit ces personnes : 1 :

2 :

1 2 3

3 :

16. Transforme les questions avec EST-CE QUE.

Tu as faim ? …………………………………………………………………………………………..
Vous etes jumelles ? ………………………………………………………………………………..
Il a une voiture ? ……………………………………………………………………………………..
Tu habites Valladolid ? …………………………………………………………………………….
Elles sont anglaises ? ………………………………………………………………………………..