Le Livret Du Stagiaire - Module U17-U19 - DTN FFF

ine
90 . w
rt19
s p o
med
n h a
.be
w w w
m e d.
Benha
a r
Om
PREALABLE
Vous trouverez au sein de ce document une batterie de procédés

d’entraînement sur :
 des entraînements tactiques offensifs et défensifs

 des exercices techniques (sous formes analytiques et adaptatives)
Ce document est introduit par un tableau de synthèse qui reprend

chaque procédé en lui attribuant un numéro.
Pour mémoire, voici le tableau de synthèse sur les procédés

d’entraînement :
ine
90 . w
rt19
s p o
med
n h a
.b e
w w w
m e d.
Be nha
a r
Om
« La théorie est un trésor dont la pratique en est la clé. »

Tableau de synthèse des procédés d’entraînement catégorie U17-U19
Exo. Techniques offensives de Exo.

N°Jeu Conserver - Progresser N°Sit N°Jeu S’opposer… N°Sit
Analy conservation - progression Adap.
Avoir des solutions de passes
Gérer l’infériorité numérique à 1 contre 2, Prises de balle et enchaînement
1  recréer des réseaux (triangles et jeu à 2 13 14 29 30
2 contre 3. pour conserver ou progresser
l’intérieur)
Les différentes passes (courtes
3 Occuper l’espace en largeur et profondeur 4 31 32
15 Se replacer sur l’axe ballon/but 16 et longues).
N°Jeu Déséquilibrer - Finir N°Sit 33 Les remises et déviations 34
Fixer dans une zone pour jouer dans une
Réduire l’espace entre les lignes et les
i neLes conduites et enchaînements
5 autre.
6 17 intervalles 18
90. w 35 36
(avant et arrière).
r t 9
120
Changer de rythme de jeu (temps forts et o Utilisation du corps pour protéger 38
7 faibles)
8 19 Reformer le bloc équipe
e dsp le ballon. Avec opp
9
Garder le temps d’avance pour finir
10 21
n
Récupérer le ballon h am 22
Exo. Technique offensives de Exo.
l’action.
.b e Analy déséquilibre - finition Adap.
11
Alterner :
jeu court / jeu long
12 w
23 w w
Coordonner cadrage du porteur et
couverture dans une ligne.
24 39
Prises de balle et enchaînements
pour déséquilibrer ou finir
40
d .
e Récupérer le ballon en bloc (Augmenter
a m Les différentes passes : courtes,
Be nh 25 la densité).
26 41 longues, centres, dernières 42
ar
passes
Om 27 Récupérer le ballon proche de son but. 28 43

45
Les remises et déviation
Les tirs
44
46
47 Jeu de volée 48
49 Jeu de tête 50
Les dribbles et enchaînement 51
Avec opp
Exo. Exo.
Techniques défensives
Analy Adap.
Jeu de tête 52
Avec opp
Jeu de corps (le contre, la charge 53

et le tacle) Avec opp
Thème de séance : Avoir des solutions de passes
U17 / 19
Jeu N° 1 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
X X Déplacement joueur Déplacement ballon
rt1
Déplacement joueur/ballon 99 6 6
s p o
me d
h a
Partie Tache
. b en
Descriptif Eléments pédagogiques
www Variables
Durée
Objectif :
e d . Ajouter un joueur par équipe.
Améliorer le jeu de passes. 4X5'

n h am Autoriser le jeu long.
rB e Jeu en appui (dos à la zone de finition) se fait en 1 touche

Marquer un point en stop balle dansma
Buts :
zone rouge en recevant le ballon.
O la Nbre de
joueurs
Jeu
Consignes :
Jeu libre au sol , SAUF: 6X6 Méthode pédagogique
Dans les bandes latérales , jouer en 2 ACTIVE
touches et maximum une passe ( obligation de Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
revenir à l'intérieur). Veiller à …
60x40
Valoriser le jeu sans ballon
Thème de séance : Avoir des solutions de passe
U17 / U19
Situation N° 2 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 8 4 1
ine
Partie Tache Descriptif Eléments pédagogiques
. w
990
Durée Variables
Objectifs :
p t1 l'espace du carré.
orModifier
Améliorer la capacité collective à augmenter
m e ds Limiter les touches de balle dans le carré.
les solutions de passes . 20 '
n h a Ajouter un , qui après un temps donné , revient
. b e
ww
se replacé dans le carré.
Buts :
. w Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes.
1pt si 3 passes dans des portes Nbre de
m e d
joueursha
différentes.
e n
m ar B
1 pt si but après la reprise du O
ballon.
Situation ballon.
8X4+1
Consignes :
Jeu au sol , libre
les appuis jouent en 2 touches
Qd perte de balle , se déplacer pour protéger
son but. Espace Méthode pédagogique
ACTIVE
1/2 terrain : Faire répéter l'action - Questionner - Orienter

Carré central Veiller à …
40x40m
Compter les points - Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes.
Thème de séance : Occuper l'espace ( largeur profondeur)
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon
rt1
s p o
me d
Descriptif ha
Partie Tache
. b en Eléments pédagogiques
www Variables
Durée
Objectif :
e d . Agrandir le terrain .
Améliorer l'occupation du terrain. 4X5'

n h am Limiter le nombre de touches de balle pour marquer un point.
B e
ar
Buts :
Marquer dans 1 des 5 mini buts
Om Nbre de
joueurs
Jeu Consignes :
Jeu libre . 7X7 Méthode pédagogique
Apres un but , ballon donné à l'équipe qui a ACTIVE
encaissé ( zone de ballons) Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
Veiller à …
60 x 40
Valoriser le jeu sans ballon
Thème de séance : Occupation de l'espace
U17 / U19
Situation N° 4 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
e
inEléments
Partie Tache Descriptif
0. w pédagogiques
Durée
rt1 99 Variables
p o
Objectifs :
e ds Modifier l'espace de la zone centrale
Améliorer la capacité collective à occuper
n h am Limiter les touches de balle dans la zone .
l'espace. 20 '
.b e Ajouter un , qui après un temps donné , revient
ww w se replacé dans le carré.

Buts :
e d . Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes.
1pt si reçoit le ballon en zone bleue.
n h
Nbre de am
rB ejoueurs
O ma
1 pt si but après la reprise du ballon.
Situation
6X 4+1
Consignes :
Jeu au sol , libre
le soutien joue en 2 touches
Qd perte de balle , seul le soutien peut Méthode pédagogique
défendre le grand but. Espace ACTIVE
1/2 terrain : Faire répéter l'action - Questionner - Orienter

Zone Veiller à …
centrale
50x40m Encourager - Compter les points
Thème de séance : fixer et renverser
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
X X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon
rt1 99 8 8 1 1
s p o
me d
n h a Eléments pédagogiques
Durée
ww .be Variables
Objectif :
. w Modifier les distances, l'espace .
e d
ham
Fixer et renverser 4X5' Limiter les touches de balle dans son camp.
Buts :
e n Autoriser 2 ( ou 3) défenseurs dans zone libre du ballon
m ar BNbre de
Passage dans une porte off vers but adv = 1 point
O joueurs
But = 3 points
Jeu
Consignes :
placement : 1Gb / 3 def / 3 mil / 2 att. 8 X 8 + GB Méthode pédagogique
Interdiction de défendre dans zone rouge ACTIVE
L'équipe sans ballon ne peut occuper que la bande Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
du terrain ou se situe le ballon Veiller à …
Libre pour les touche de balle sauf zone rouge 2 2/3 de terrain
Valoriser le jeu sans ballon -Mettre en place une organisation de jeu
touches
Thème de séance : Fixer et renverser
U17 / U19
Situation N°6 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in e
Eléments pédagogiques
0. w
Durée
99
rt1 la ligne de déséquilibre
Variables
Objectifs :
s p o
Déplacer
Améliorer la capacité collective à fixer , et
me d Donner un temps limite pour pénétrer en zone de finition
n h a
renverser si nécessaire. 20 min
e Ajouter des , qui après un temps donné , reviennent
ww w.b se replacés.
Buts :
e d .
Marquer un but= 3 points Nbre de
joueurs nh
a m
e
ar B
Passer le ballon à un joueur cible=1pt
Consignes : O m
Situation Organisés avec 3 mil et 3 def qui
défendent en zone ( décalage coté ballon)
9 Vs 6+1
Défendent devant la ligne de déséquilibre
Ne rentrent dans la zone de finition des jaunes qu'après la passe adverse
après que le ballon l'aie franchi.
1 soutien fixe et 2 lignes de 4 . Espace Méthode pédagogique

ne pénètrent dans la zone de finition que ACTIVE
sur passe. Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
1/2 terrain
Libre au niveau des touches de balle. Veiller à …
Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes.
Thème de séance : Changements de rythme
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1
Déplacement joueur/ballon 99 3 6 6 2
s p o
me d
Descriptif ha
Partie Tache
. b en Eléments pédagogiques
www Variables
Durée
Objectif :
e d . Retour d'1 DEF si ballon entre ds la zone DEF
Améliorer le changement de rythme collectif. 4X5'

n h am La passe pour joueur lancé doit se faire en 2 touche maxi
Buts :
B e
ar
Obligation de toucher un appui interieur ou latéral avant de trouver le
Om
Marquer un but = 1 point partenaire lancé
Nbre de
joueurs Appui latéraux ne peuvent trouver le joueur lancé
Conserver dans la zone médiane pour trouver
Jeu partenaire lancé dans la zone de finition 6 X 6 + 2GB +
1 jocker + 2
Consignes : Méthode pédagogique
appuis
En zone def : interdiction de défendre - Equipe en latéraux ACTIVE
possession de balle, partenaire peut décrocher
pour reprendre espace et temps Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
offensive : marquer en 2 touches maxi Veiller à …

50 X 60 Valoriser le jeu sans ballon - Faire tourner les joueurs aux différents rôles et
postes.
Thème de séance : Changer de rythme de jeu
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w ine Variables
Durée
9 9 0, qui après un temps donné , reviennent
Objectifs :
rt 1
Ajouter des
Améliorer la capacité collective à changer
d spose replacés.
de rythme dans le jeu. 20 '
h a me Donner un temps limite pour tirer ( en zone de finition ).
.b e n
Buts :
ww w
Marquer un but = 3 points Nbre de e d .
Reprendre le ballon = 1 point h
joueurs
n am
rB e
a
Consignes :
Om
Organisés avec 3 mil et 3 def qui
Situation
défendent en zone ( décalage côté ballon)
9X6+1

Espace Méthode pédagogique
3 soutiens fixes et 4 mil et 2 Att . ACTIVE
Pénètrent dans la zone de finition que Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
sur conduite de balle. 1/2 terrain Veiller à …

Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes
Libre au niveau des touches de balle. Encourager - Compter les points
Thème de séance : Garder le temps d'avance
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1
Déplacement joueur/ballon 99 7 7 1 1
s p o
me d
n h a Eléments pédagogiques
Durée
ww .be Variables
Objectif :
. w Modifier l'espace ( agrandir ou élargir)
e d
ham
Garder le temps d'avance offensif 4X5' Limiter les touches en zone défensive.
Buts : e
B de n Mettre un temps limite pour tirer.
Tirer au but = 1 point
mar Nbre
Marquer un but = 3 points O joueurs
Jeu Consignes :
Les joueurs restent dans leur zone Méthode pédagogique
7X7
( sauf les mil , qui vont obligatoirement
aider off et se replacent) ACTIVE
à la fin de l'attaque. Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
le ballon est transmis directement de la zone Veiller à …

70 x 40 m
def à off , sans passer par la zone médiane. Occuper l'espace en largeur
Thème de séance : Garder le temps d'avance pour finir
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in e
Eléments pédagogiques
0. w
Durée
99
rt1 les distances
Variables
Objectifs :
s p o
Modifier
Améliorer la capacité collective à garder
me d Varier la position des ( plus ou moins en retard)
n h a
le temps d'avance pour finir. 20 '
e Ajouter des , qui après un temps donné , reviennent
ww w.b se replacés.
Buts :
e d .
1 pt si parade du GB , 3 pt si but.. Nbre de
joueursnh
a m
e
ar B
1 pt si reprise du ballon et passe
au joueur cible.
Consignes : O m
Situation 2 def sur les 2 coins du terrain et
un def en place avec Att jaune.
4X3+1
Entre en action , dés la passe du
soutien jaune.
Soutien , pour le départ de l'action , obligé de

donner à un mil.
Jeu libre Espace Méthode pédagogique

Application du Hors jeu à partir de la ligne ACTIVE
de déséquilibre. Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
1/2 terrain
Veiller à …
Encourager - Valoriser - Faire tourner les joueurs aux différents postes
Thème de séance : Alterner jeu directe et indirecte
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon

in e 7 7 1 1
0. w
rt1 99
p o
ds Eléments pédagogiques
Durée
n h ame Variables
. b e
ww
Objectif : Les milieux peuvent décrocher en zone défensive.
Améliorer la capacité à alterner le jeu . 4X5'

. w 1 milieu s'engagent en zone off pour Att , suite à la passe
e d
ham
Buts : longue du def.
1 but = 1 point
e n
Nbre de
B
Consignes :
a
mqui r joueurs
Les joueurs restent dans leur zone SAUFO 2 mil

peuvent s'engager en zone OFF
Jeu 7 X 7 + 2 GB
Passage en zone mediane : passe du def
Passage en zone off :
soit par conduite d'un mil qui termine avec Att. Espace
soit sur passe longue d'un def , sur Att , avec Méthode pédagogique
obligatoirement 2 mil qui s'engage pour aider ACTIVE
l'Att 70 x 40 m Laisser jouer - Observer - Questionner
Jeu libre pour les touches de balle. Veiller à …

Occuper l'espace en largeur et profondeur
Thème de séance : Alterner jeu court et jeu long
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 9 6 1

Durée
. w ine Variables
Objectifs :
9 9 0 limite pour pénétrer en zone de finition
Donner un temps
1
rt des , qui après un temps donné , reviennent
spo
Améliorer la capacité collective à alterner Ajouter
jeu court et long . 20 '
me d se replacés.
n h a
e Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes.
Buts :
ww w.b
Marquer un but= 3 points Nbre de
ed .
am
Passe dans une porte + 1 pt joueurs
e n h
rB
Passer le ballon à un joueur cible=1pt
Consignes :
ma
Organisés avec 3 mil et 3 def qui O
Situation défendent en zone ( décalage côté ballon)
9 X 6 + 1 GB
1 soutien fixe et 2 lignes de 4 .
ne pénètrent dans la zone de finition que Espace
sur passe. Méthode Pédagogique
Libre au niveau des touches de balle. ACTIVE
En zone médiane uniquement jeu au sol. Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
1/2 terrain
Jeu aérien autorisé pour trouver un joueur lancé Veiller à …
Conserver une organisation d'équipe
en zone de finition. Faire tourner les joueurs aux différents rôles et postes
Thème de séance : Défendre en inferiorité numérique
U17 / 19
Jeu N°13 On a le ballon Conserver/Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le ballon S'opposer à la progression S'opposer pour protéger son but
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Partie Tache
me
Descriptif ds Elements pedagogiques
n h a
Objectifs : Durée
e Variables
Défendre en infériorité numérique

ww w.b Possibilité pour un attaquant de revenir en zone
But : 15'
e d . défensive avec un temps de retard
marquer le but = 1 pt
ha m
e n
mar BNbre de joueurs
Consignes : O
Jeu 2 contre 2 dans chaque zone
Possibilité de changer de zone en conduite 7 x 7 + 2 GB
ou sur passe Méthode pédagogique
Replacement dans sa zone à la fin de l'action Espace ACTIVE
Règle du hors-jeu appliquée dans les zones Laisser jouer - Observer - Questionner
Longue 75m
offensives Veiller à …
largeur 40m
Encourager - Valoriser
Thème de séance : Défendre en inferiorité numérique
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 4 4 2
ine
99 0.w
p ort1
d s
Partie Tache
h a me
Descriptif Elements pedagogiques
.b e n
Objectifs : Durée
ww w Variables
Gérer l'infériorité numérique à 2c3 et 1c2

e d . ZONE 1 ZONE 2
Changer la position de départ des attaquants
15'
m
nha
(appui+soutien)
But :
a r Be Possbilité pour 1 attaquant bleu de revenir défendre
Om
Attaquants : but marqué = 1 pt en cas de perte de balle (1c2 + 1)
Nbre de joueurs
Défenseurs : empêcher tir et relancer à un partenaire Jeu aérien autorisé
Consignes :
Situation
zone 1 : 2 déf contre 3 attaquants. Si déf récupèrent 4 x 4 + 2GB
le ballon ils relancent à 1 des 2 attaquants.
zone 2 : 1 déf contre 2 attaquants. Si déf récupèrent Espace Méthode pédagogique
le ballon ils relancent à 1 des 3 attaquants. ACTIVE
Règle du hors-jeu appliquée zone 1 : 35x30 Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
zone 2 : 25x30
jeu au sol obligatoire Veiller à …
La prise d'information des joueurs
Thème de séance : se replacer sur l'axe ballon-but
U17 / 19
Jeu N°15 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
ine
. w
rt1 990
p o Elements pedagogiques
Durée
me ds Variables
n h a
Objectifs :
w . be Lorsque le ballon franchit la ligne médiane sur

Défendre l'axe ballon-but
15'
. ww passe ou conduite les adversaires restés
m e d en zone offensive ne peuvent plus défendre.

But :
e n ha
marquer = 1 pt
mar BNbre de joueurs Les appuis jouent en 1 touche ou rentrent
O en conduite.
Jeu Consignes :
Jeu libre 4 x 4 + 2 appuis

par équipe +
Les appuis peuvent rentrer dans le jeu 2GB
en conduite. Le joueur qui a donné le ballon Méthode pédagogique
prend la place de l'appui. Espace ACTIVE
règle du hors-jeu appliquée Laisser jouer - Observer - Questionner

Longueur 40m
Veiller à …
largeur 40m
Communication verbale - Prise d'information
Thème de séance : Défendre l'axe ballon-but
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
Déplacement joueur/ballon 2 2 2 2
rt1 99
p o
ds Elements pedagogiques
Objectifs : Durée
n h ame Variables
. b e
ww
Défendre l'axe ballon-but 3 contre 3
15'
. w Contrôler l'autre attaquant en se plaçant
e d
ham
But : entre lui et le but
e n
ar B Nbre de joueurs
marquer = 1 pt
O m
Situation Consignes :
Travail par vagues de 2 déf contre 2 attaquants 2 x 2 + 2GB
Si jaunes récupèrent le ballon, ils vont marquer Méthode pédagogique
contre les 2 rouges. Si bleus marquent ou frappent Espace ACTIVE
au but, le GB relance pour les jaunes. Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
règle du hors-jeu appliquée Longuer 30m Veiller à …

largeur 25m
Encourager - Valoriser - attitude , posture des défenseurs
Thème de séance : Réduire l’espace entre les lignes et les intervalles
U17 / 19
Matériel Effectif
in e
0. w
Déplacement joueur/ballon 8 8
rt1 99
p o
Partie Tache
me
n h a
Objectifs : Durée
w . be Variables
Réduire les espaces entre les lignes et les
. ww Jeu libre sur tout le terrain
intervalles 15'
m e d Possibilté de trouver le joueur lancé sur une passe
e n ha O Z
Z longue.
But :
a B de joueurs N
r Nbre O Ajouter 2 buts et finir par un tir en 2 touches maximum
trouver un joueur lancé dans la zone-butO m

=1 pt E
N Agrandir l'espace de jeu
E
Jeu
-
Consignes : 8x8 -
B
B
équipes organisées en 2 lignes de 4 U Méthode pédagogique
U
3 touches de balle en moitié défensive - libre en Espace T ACTIVE
T
zone offensive Laisser jouer - Observer - Questionner
Longueur 60m
Jeu au sol obligatoire Veiller à …
largeur 50m
règle du hors-jeu appliquée L'occupation de l'espace
Thème de séance : Réduire l’espace entre les lignes et les intervalles
U17 / U19
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Partie Tache
e
Durée
en ham Variables
w . b
ww
Objectifs : réduire les espaces et les intervalles Bleus : possibilité de trouver un joueur sur passe
15'
e d . aérienne
But :
ha m 4 jaunes contre 5 bleus
e n
Bleus : marquer le but = 1 pt
O m
Jaunes : récupérer le ballon et trouver le joueur cible = 1pt
Situation
4 x 4 + 1 joueur
Consignes :
cible + 1 GB
Bleus : trouver un joueur lancé dans la zone offensive Méthode pédagogique
Jeu au sol obligatoire Espace ACTIVE
règle du hors jeu appliquée dans la zone offensive zone axe Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
25x 30
Jaunes : possibilité de défendre dans la zone offensive Veiller à …
zone off
une fois le ballon passé 20x30 Respect des consignes - défendre collectivement
Thème de séance : Reformer le bloc équipe
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
ine
99 0.w
p ort1
d s
Tache
h a me
Descriptif Elements pedagogiques
Partie
.be n
Objectifs : Durée
www Variables
Reformer le bloc-équipe
e d . Varier la position de replacement du bloc-équipe à la perte
ham
15'
e n haute (bloc médian, bloc bas, bloc haut)
But : marquer = 1pt

mar BNbre de joueurs Ballon récupéré dans la zone de replacement = 1 pt
ballon change de zone vers l'avant = 1pt O

Jeu
8x8+
Consignes : organisation en 3-2-3 Méthode pédagogique
2 GB
Jeu libre ACTIVE
A la perte du ballon se replacer sur 2 zones maximum Espace Laisser jouer - Observer - Questionner
pour défendre. Jeu au sol obligatoire 80m x 40m Veiller à …

divisé en 4
Règle du hors-jeu appliquée à mi-terrain zones Notion de bloc équipe - Réaction à la perte du ballon
Thème de séance : Reformer le bloc équipe
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Partie Taches
me
n h a
Objectifs : Durée
e Variables
Améliorer le replacement défensif

www.b Passe porte axiale = 3 pts - passe porte côté = 1 pt
15'
e d . Faire évoluer le rapport de force (6 contre 6)
ha m
e n Chercher à récupérer dans la moitié offensive
But :
m a=r1 ptBNbre de joueurs Se replacer dans sa moitié avant de pouvoir défendre
O
Bleus : Marquer sur passe dans une des 3 portes
Situation jaunes : marquer le but = 1pt
7 x 5 + 1 GB
Méthode pédagogique
Consignes : ACTIVE
7 contre 5 Espace Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
hors-jeu appliqué pour les jaunes Veiller à …

1/2 terrain
Déplacements collectifs
Thème de séance : Récupérer le ballon
U17 / 19
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Objectifs : Durée
n h ame Variables
. b e Possibilité pour les joueurs de la zone axiale d'entrer en

Améliorer le duel défensif
ww
15'
w zone de finition en conduite. Dans ce cas un milieu axial
e d . peut revenir défendre
ham
Nbre de
But : marquer le but Règle du hors-jeu aplliquée en zone de finition
e n
joueurs
mar B 8 x 8 +
Consignes : O 2 GB
Jeu jeu libre
Espace
Zones de finition = 2 contre 2+ GB - interdit de changer de Méthode pédagogique

zone ACTIVE
75m X/ 60
Zone axiale = 2 contre 2 - interdit de changer de zone zones Laisser jouer - Observer - Questionner
excentrées =
25 x 15 Veiller à …
Zones excentrés = 1 contre 1 - entrer en zone de finition
en conduite et centrer pour les 2 attaquants Cadrage du porteur et attitude des partenaires sur le temps
de cadrage
Thème de séance : Récupérer le ballon
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Partie Tache
e
Descriptif
Objectifs : Durée
en ham Variables
Améliorer le duel défensif w . b Agrandir les zones excentrées
15'
. ww
But : bleus = marquer
m e d Possibilité pour les bleus excentrés d'utiliser le joueur
Jaunes = récupérer le ballon et marquer
e n ha à la source pour éliminer leur défenseur (une-deux)
Consignes : Marquage individuel dans la zone de finition
1 contre 1 dans les zone excentrées

O m
Situation 2 contre 2 dans la zone de finition
5x5 2 GB
s
le joueur à la source joue une fois sur le côté, une
foisdans l'axe. Les bleus excentrés doivent sortir Espace Méthode pédagogique
en conduite du rectangle pour centrer sur les ACTIVE

zones finition =
2 attaquants. 25 x 60 Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
zones
Si jaunes récupèrent , ils relancent à l'attaquant excentrées = 25 Veiller à …
x 15
qui joue le 1 contre 1 avec GB Placement par rapport au but - ne pas se jeter
Thème de séance : Coordonner cadrage du porteur et couverture dans une ligne
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
ine
99 0.w
p ort1 Elements pedagogiques
Objectifs : Durée
ed s Variables
h a m
.ben
Cadrer le porteur et couvrir le partenaire Marquer soit en conduite soit en trouvant sur une
ww
dans sa ligne 15' passe dans une porte un partenaire lancé.
. w Varier la taille des portes

e d
ham
But : Possibilité de jouer long
den
Nbree
ar B
passer en conduite dans une porte = 1pt joueurs Finir en 1 contre 1 avec le GB - but marqué = 1pt
O m
Jeu Consignes :
7X7 + 2GB
4 portes à attaquer et 4 portes à défendre
Equipes organisées en 3-1-3 Espace
Interdit de défendre en dehors de la zone axiale Méthode pédagogique
Jeu au sol obligatoire ACTIVE

Zone axiale
Dans la dernière variante, possibilité d'utiliser 35 X 40 Laisser jouer - Observer - Questionner
Zones de finition
le GB comme soutien 15 X 40 Veiller à …
Cadrage du porteur et attitude des partenaires sur le temps de
Règle du hors-jeu appliquée en zones de finition
cadrage
Thème de séance : Coordonner cadrage du porteur et couverture dans une ligne
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
99
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 3 3 2 2
p ort1
Partie Tache
m e
a
Durée
.b enh Variables
Objectifs :
ww w Le joueur cible finit par une frappe - 3 touches maximum
d .
me
Cadrer et fermer les angles de passes 15' Jeu libre - possibilité de trouver le joueur cible ou
h a
n de joueurs de rentrer en zone offensive en conduite de balle.
B e
But :
ar Nbre
trouver le joueur cible =1pt Om

3X3 + 2 joueurs
Situation cibles + 2GB
Consignes :
3c3 + 2 appuis Espace
3 touches de balle maxi par joueur Méthode pédagogique
Le joueur cible est à la fois appui pour une équipe Zone axiale ACTIVE
20 X 40
pour marquer et soutien pour l'autre équipe Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
Zones de finition
jeu au sol obligatoire 15 X 40 Veiller à …
la couverture par rapport au partenaire au cadrage

Thème de séance : Récupérer le ballon en bloc
U17 / 19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
rt1 99
p o
Partie Tache
me
n h a
Objectifs : Durée
w . be Variables
ww
Récupération dans la zone axiale = récupération intérieure
Récupérer le ballon en bloc et
déclencher un pressing 15'

e d .
ha m
e n Récupération dans la zone défensive adverse =
But : récupération en zone excentrée = 1 pt

ma r BNbre de pressing haut
but marqué =1pt - O joueurs
Jeu enchaînement des 2 actions = 3 pts

8x8+
2 GB
Consignes : Méthode pédagogique
Organisation 4-4- terrain découpé en 9 zones Espace ACTIVE
Se situer sur 4 zones maximum en phase défensive Laisser jouer - Observer - Questionner
jeu libre 70 x 60 Veiller à …
règle du hors-jeu appliquée à mi-terrain Temps de réaction à la perte

Thème de séance : Récupérer le ballon en bloc
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
X X X X Déplacement joueur Déplacement ballon
0. w
rt1 99
p o
Partie Taches
e
Descriptif
Objectifs : Durée
en ham Variables
w . b
ww
Augmenter la densité autour du porteur Possibilité pour un défenseur axial d'aller dans la zone
But : jaunes-marquer après passage dans 1 porte =1pt
e d
20'
. excentrée pour les jaunes
Bleus : récupérer en zone excentrée et marquer=1pt

ha m Possibilité de renverser le jeu d'une zone à l'autre
e n
B joueursde
a r Nbre
Consignes :
Om
Situation bleus = agissent sur le porteur uniquement dans les
zones excentrées. Une fois le ballon est 8 x 7 + 2 GB
récupéré,possibilité d'utiliser tout l'espace pour aller
marquer Espace Méthode Pédagogique
ACTIVE
Longueur
Jaunes = obligation de passer par une des deux portes 60 X 50 Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
d'une zone excentrée pour trouver l'attaquant et zones
marquer Veiller à …
excentrées =
30 x 20
Possibilité d'utiliser l'attaquant en appui pour jouer côté Déplacements défensifs collectifs
Thème de séance : Récupérer le ballon proche de son but
U17 / 19
Matériel Effectif
ine
99 0.w
rt1
X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 6 6 2
s p o
me d
Partie Tache
h a
Descriptif
n
Elements pedagogiques
.b e
Objectifs : Durée
ww w Variables
Si excentré rentre avec le ballon en zone axiale, le passeur
Récupérer le ballon proche de son but
15'
e d . dédouble et prend sa place
h a m
e n
rB
But : marquer le but sur centre = 3 pts Nbre de
a
Om
marquer le but dans l'axe = 1pt joueurs
6x6+
Jeu
Consignes : 2 GB
zone axiale 4c4 + 2 joueurs côtés par équipe Espace Méthode pédagogique
Joueurs côtés ont 2 touches, sont inattaquables ACTIVE
et sollictent le ballon dans la profondeur. Zone axiale Laisser jouer - Observer - Questionner
40 X 40
GB relance en zone axiale Couloir = 12 Veiller à …
Règle du hors-jeu appliquée Se postionner entre le but et l'adversaire

Thème de séance : Récupérer le ballon proche de son but
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in
Déplacement joueur/ballon e 6 5 2
0. w
rt1 99
p o
ds
Partie Tache Descriptif Elements pedagogiques
Objectifs : Durée
am e Variables
e n h
Récupérer le ballon proche de son but
w . b Autoriser 1 appui jaune à rentrer dans la surface de
réparation pour jouer un 4c3
15'
ww
d .
But : bleus = but marqué après relance sur un des
h a me Possibilité de jouer aérien
deux appuis= 1pt

B n de joueurs
eNbre
Jaunes=marquer = 1pt
a r
Situation
Om
Consignes : 6 x 5 + 2GB
3 déf + 2 appuis contre 3 att + 2 appuis et 1 soutien
Jeu libre au sol dans surface de réparation Espace Méthode Pédagogique
Si déf bleus récupèrent le ballon, relance sur 1 des ACTIVE
2 appuis bleus qui joue le 1c1 contre le soutien jaune Faire répéter l'action - Questionner - Orienter
40 X 65
Appuiset soutien jaunes sont inattaquables et ont 2 touches Veiller à …
Ballon repart du GB jaune à chaque séquence Orienter l'adversaire vers les côtés
Thème technique : Prises de balle et enchainements
U17 / U19
Exercice N° 29 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w ine
9 9 0
o r t 1
Déplacement joueur/ballon 7 2
e d sp
Parties Taches
n
Descriptif h am Eléments pédagogiques
b e
Durée
w w w. Variables
Objectif :
20 min (
e d . Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Améliorer prises de balle et enchainements

h a m
sequences de Ajouter un ballon en plus .
précision , engagement , vitesse, rythme
B e n
3 min)
Toutes les passes en situation d'appui se font en 1 touche.
a r
Om
But :
Marquer Nbre de
Exercice joueurs
Consignes :
Analytique
Circuit de passes au poste ( ou en passe et suit)
avec predominance du jeu court , dans les 7 + 2 GB Méthode Pédagogique
pieds. DIRECTIVE
Contrôle obligatoire . Espaces Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Veiller à …
2/3 terrain
Valoriser l' application gestuelle et les réussites.
Thème technique : Prise de balle et enchainements
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon
0. w 8 8
rt1 99
p o
e ds
n h am
b e
Parties Taches
ww w. Descriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
20 min ( am
Objectif : Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
e n hde
ar B 2 min)
Améliorer prises de balle et enchainements sequences Enchainer rapidement les passes .
But : O m Mettre deux ballons par équipes
Faire un maximum d'allers-retours Nbre de Avoir du rythme dans l'exécution de l'exercice.

Exercice joueurs
Consignes :
Adaptatif
2 equipes de 8 joueurs , dans un terrain
2 X 2 par
divisé en 16 carrés. DIRECTIVE
carré
Etre toujours en mouvement , enchainer prise Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
de balle et passe , et sortir de sa zone après Espaces Veiller à …
sa passe pour aller dans une zone libre de Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1 terrain
partenaire
Thème technique : Passe courte et longues
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in e 8 8
0. w
rt1 99
p o
eds
n h am
Parties Taches
w . be
Durée
ww Variables
Objectif :
e d . 1 1 Mettre une OPPOSITION qui cadre à la réception de la passe longue et UNE
20 min (
hade m sur la prise d'appui.
2n
Améliorer les passes courtes et longues sequences
e
ar B
min)
précision , engagement , vitesse, rythme Enchainer rapidement les passes .
But : O m
Faire un maximum d'enchaînements passes
Exercice courtes et longues Nbre de Allonger les distances , modifier les angles de passes .
Analytique Consignes : joueurs
Passe longue aérienne entre zone 1 et 3 , que 2 2

les 2 joueurs touchent le ballon et appui remise 6 puis 6 x 2 Méthode Pédagogique
avec un joueur de la zone 2. 3 3 DIRECTIVE
Espaces Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Veiller à …
20 x 50
Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
Thème technique : Passes courtes et longues
U17 / U19
Exercice N°32 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in e 8 8 2
0. w
rt1 99
p o
e ds
n h am
Parties Taches
w . be
Durée
ww Variables
Objectif :
ed. Mettre en opposition les équipes
ham
20 min (
Améliorer les passes courtes et longues
B e n
sequences de
3 min)
Trouver un appui extérieur dans la profondeur = 1 pt
(précision , engagement , vitesse, rythme)
a r Ajouter un appui neutre en zone rouge qui ne joue qu'en une touche.
But : Om
Après 3 enchaînements, l'action doit
Exercice se terminer par une frappe Nbre de

Adaptatif Consignes : joueurs
Jeu en 2 touches , alterner 3 passes au sol et

une aérienne , au dessus de la zone rouge 8 X 8 + 2 GB Méthode Pédagogique
(interdite au ballon) . DIRECTIVE
Joueurs toujours en mouvement. Espaces Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Un ballon pour chaque équipe au départ Veiller à …
2/3 terrain
Thème technique : Remises et déviations
U17 / U19
Exercice N° 33 et 34 On a le ballon Conserver / Progresser Déséquilibrer / Finir
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w 4 5
rt1 99
p o
e ds
n h am
b e
Parties Taches
Durée
e d . Variables
20 min ( am
Objectif : Obligation de trouver l'appui intérieur avant de chercher l'appui opposé
e n hde
ar B 2 min)
Améliorer les remises et déviations séquences 2 touches de balle .
But : O m Récupération de balle par les DEF conservation dans la zone jaune - appui
latéraux + appui intérieur en opposition
Faire un maximum d'allers-retours Nbre de
Exercice joueurs
Consignes :
Adaptatif
5 x 4 en conservation de balle
jeu au sol - aller d'un appui à l'autre 4X5 Méthode Pédagogique
1 pt par aller-retour effectuer DIRECTIVE
DEF ne sorte pas d eleur zone Espaces Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Veiller à …
1/2 terrain
Mettre du rythme dans l'exécution de gestuelle.
Thème technique : Conduite et enchainements
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 8
in e
0. w
rt1 99
Parties Taches Descriptif
p o Eléments pédagogiques
eds
am
Durée Variables
Objectif :
e n h Changer de surfaces de contact .
w. b
Améliorer les conduites et
ww Imposer un temps limite.
enchainements. 15 min
e d . Varier le positionnement des appuis
e n ham
Buts :
m ar B
O
Réaliser le parcours le plus vite possible
Nbre de
sans erreurs = 1 pt. pour l'équipe
joueurs: 8
Exercice
Analytique
Consignes :
Porteur enchaine les gestes techniques.
Appuis restent en place 4 passages . Méthode Pédagogique
Déterminer le nombre de touches pour les Espaces 40 x DIRECTIVE
appuis ( 2 ou 1 ). 20 m Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Imposer les surfaces de contact . Veiller à …
Thème technique : Conduite et enchainements
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 10 2
in e
0. w
rt1 99
p o
e ds Eléments pédagogiques
Durée
en ham Variables
w . b
ww
Objectif : Changer de surfaces de contact .
Améliorer les conduites et enchaînements

15 min me
d . Imposer un temps limite.
e n ha
mar B
Buts : O
1 pt si réalisation de l'exercice ,
Exercice
Nbre de Parcours
sans erreur . joueurs: 10 +
Adaptatif
1 GB
identique
pour le retour
Consignes :
Porteur enchaine les gestes techniques. Méthode Pédagogique
Il a le choix d'utiliser un appui ou d'enchainer. Espaces 40 x DIRECTIVE
Déterminer le nombre de touches pour les 20 m Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
appuis ( 2 ou 1 ). Veiller à …
Thème technique : Protection du ballon en vue de ne pas le perdre et/ou de
progresser. U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w
99
X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 2 1
p ort1
eds
n h am
. b e
Parties Taches
ww w Descriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
dem
Objectif :
h a Réduire au augmenter le temps de conservation
e30nà 45 s
séquences
Varier les angles de départ
Protéger le ballon en vue de ne pas le perdre r B
a Réduire au augmenter l'espace
et/ou de progresser.
le perdre et/ou de progresser. Om
Buts : Nbre de
Exercice 1 pt : si le porteur garde 5'' le ballon joueurs
Adaptatif 3 pts : si l'attaquant passe dans une porte Méthode Pédagogique
1 pt pour le défenseur si récupération DIRECTIVE
2X1
du ballon + stop balle Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Consignes : Veiller à …
Def au marquage. Espaces Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
Le ballon est donné de l'extérieur
15 x 10
du terrain
Thème technique : Prises de balle et enchainements ( centres et tirs)
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w 11 1
rt1 99
p o
eds
n h am
b e
Parties Taches
Durée
e d . Variables
ham
Objectif : Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Améliorer les prises de balle et enchainements

B e n
20 min Enchainer rapidement les passes .
précision , engagement , vitesse, rythme ar
But : O m Varier , les positions de départ , les trajectoires de passe , les types
Enchaîner un circuit technique et finir sur le but. Nbre de d'enchainements.

Exercice joueurs
Consignes :
Adaptatif
Placer vos joueurs dans votre système de jeu
et à partir des axiaux ( source de balle ) , 11 + 1 GB DIRECTIVE
passe et prise de balle pour centrer ou tirer. Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Soit imposer un circuit , soit laisser libre vos Espaces Veiller à …
joueurs de déterminer les enchainements. Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1/2 terrain
Prise de balle obligatoire.
Thème technique : Différentes passes
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w 11 1
rt1 99
p o
eds
n h am
b e
Parties Taches
Durée
e d . Variables
Objectif :
20h
n am laisser l'initiative aux joueurs du cheminement
Améliorer les passes

B e min Enchainer rapidement les passes .
précision , engagement , vitesse, rythme ar
But : O m Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Enchaîner un circuit technique et finir sur le but. Nbre de Doubler les postes à forte dépense énergétique
Exercice joueurs
Consignes :
Adaptatif
Placer les joueurs dans son système et à
partir des axiaux , développer son attaque . 11 + 1 GB DIRECTIVE
après chaque ballon se replacer. Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Imposer des circuits de passes (5 échanges) Espaces Veiller à …
laisser l'initiative aux joueurs du cheminement Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1/2 terrain
Thème technique : Remises et déviations
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w i ne
Déplacement joueur/ballon 0
1 9 9 6 3 1
s p ort
a m ed
e n h
b
Parties Taches
w ww. Descriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
ha m
Objectif :
B e n Varier la postion (cadrage, à la poursuite…) de la contrainte défensive pour
Améliorer les remises et déviations
a r 20 min réaliser l'exercice.
précision , engagement , vitesse Om Allonger les distances de passes.

Buts : Nbre de Enchainer rapidement les passes, et prises de balle - frappe
joueurs
Exercice
Marquer après une remise ou déviaitions.
Adaptatif
Consignes : 1 GB + 9 DIRECTIVE
Seuls les peuvent tirer , après s'etre Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
appuyer sur un joueur ( jeu en 1 touche) Espaces Veiller à …
Soit imposer les enchainements ou laisser Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1/2 terrain
libre les joueurs.
Thème technique : les tirs
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w i ne
Déplacement joueur/ballon 0
X X X X Déplacement joueur Déplacement ballon
1 9 9 6 1
s p ort
a m ed
. b enh
Parties Taches
www Descriptif Eléments pédagogiques
Durée
m e d. Variables
Objectif :
e n ha Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Améliorer les tir ( précision

a r B 20 min Varier les déplacements des Att et les positions des passeurs.
engagement , vitesse)
Om 1 Enchainer rapidement les actions et transition .
Buts : Nbre de
1 point par but. joueurs 2
Exercice
Analytique Consignes : 3
6 + 1 GB 1 DIRECTIVE
Les joueurs enchainent 3 actions :
Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
1 = conduite et tir
2 = replacement pour reprendre centre en retrait Espaces Veiller à …
3 = cadrage pour un joueur qui va fixer pour
enchainer dribble et tir 1/2 terrain
Thème technique : Tir
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0. w 10 2
rt1 99
p o
eds
n h am
Taches . b e
Parties
ww w
Durée
d . Variables
Objectif :
h a me Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Améliorer les tirs

r B en20 min Enchainer rapidement les passes .
précision , engagement , vitesse, rythme a
Om
Varier les positions de départ , les trajectoires de passe , les types
But :
Marquer Nbre de d'enchainements.
Exercice joueurs
Consignes :
Adaptatif
But à but , enchainer prise de balle et tir.
Passe et suit. 10 + 2 GB DIRECTIVE
Les joueurs sont libres dans le choix Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
de la frappe. Espaces Veiller à …
50 x 20 m
Thème technique : Jeu de volée
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w i ne
9 9 0 6 1
ort 1
s p
a m ed
e n h
. b
Parties Taches
w wwDescriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
ha m
Objectif :
B e n Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
Améliorer le jeu de volée offensif ( précision

a r 20 min 2 Varier les déplacements des Att.
engagement , vitesse) Om Remise de volée en 1 touche
Buts : Nbre de Att Enchainer rapidement remise de volée et reprise de centre
1 point par but joueurs Ajouter opposition sur remise de volée.
Exercice
Analytique Consignes :
Att effectue une passe de volée , sur un 6 + 1 GB DIRECTIVE
ballon donné par le N°1 et s'engage 1 Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
pour tirer de volée sur centre aérien du N°2. Espaces Veiller à …
Travail par groupe à droite et à gauche. Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1/2 terrain
Changer les groupes après 10 passages /J
Thème technique : Jeu de volée offensif
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w i ne
9 9 0 8 1
ort 1
s p
a m ed
e n h
. b
Parties Taches
w wwDescriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
ha m
Objectif :
Améliorer le jeu de volée offensif ( précision

a r 20 min Varier les déplacements des Att.
engagement , vitesse) Om 1 Allonger les distances des passes.
Buts : Nbre de Enchainer rapidement les actions (placements - replacement) .
Marquer de volée ou après remise de la joueurs Ajouter des obstacles ( piquets) dans la surface.
Exercice
Adaptatif tête. 2
Consignes : 8 + 1 GB DIRECTIVE
Enchainement d'action : Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
Reprise de volée suite au centre
Espaces Veiller à …
Remise de volée en retrait pour partenaire qui
reprend de volée Mettre du rythme dans l'exécution de l'exercice.
1/2 terrain
Rotation après 10 ballons.
Thème technique : Jeu de tête offensif
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w i ne
9
Déplacement joueur/ballon
9 0 8 1
ort 1
s p
a m ed
e n h
b
Parties Taches
w ww.Descriptif Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
ha m
Objectif :
Améliorer le jeu de tête offensif ( précision

a r 20 min Varier les déplacements des Att.
engagement , vitesse) Om Allonger les distances des passes.
Buts : Nbre de Enchainer rapidement les passes .
joueurs
Exercice Marquer de la tête ,ou après remise de la Ajouter des obstacles ( piquets ) dans la surface.
Analytique tête. Méthode Pédagogique
Consignes : 8 + 1 GB DIRECTIVE
Passeur fait une passe aérienne , les 2 Att Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
se déplacent pour tirer de la tête ou remettre Espaces Veiller à …
pour l' autre attaquant qui termine . Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
1/2 terrain
Rotation après 10 ballons.
Thème technique : Jeu de tête
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
0.
Déplacement joueur/ballon w 6 1
rt1 99
p o
eds
n h am
e
bDescriptif
Parties Taches
ww w. Eléments pédagogiques
Durée
e d . Variables
Objectif :
n am 2
hmin
Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
e
ar B
Améliorer le jeu de tête offensif ( précision 20 Varier les déplacements des Att.
engagement , vitesse)
Buts : O m Att
Allonger les distances de passes.
Enchainer rapidement les passes .
Nbre de
1 point par but joueurs Ajouter des obstacles ( piquets ) dans la surface.
Exercice
Consignes :
Adaptatif
Att effectue une remise de la tête, sur un 6 + 1 GB 1 DIRECTIVE
ballon donné à la main par le N°1 et s'engage Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
pour tirer de la tête sur centre aérien du N°2. Espaces Veiller à …
Travail par groupe à droite et à gauche. Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
Changer les groupes après 10 passages /J 1/2 terrain
le joueur est libre du choix de la frappe de la tête.
Thème technique : Duels offensifs
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif

in e 6 6 2
0. w
rt1 99
p o
eds
n h am
Parties Taches
w . be
Durée
ww Variables
Objectif :
e d . Mettre une contrainte de temps pour réaliser l'exercice.
ha m
Améliorer les duels offensifs
e n
20 min Varier , les positions de départ , les trajectoires de passe , les types
ar B
précision , engagement , vitesse, rythme d'enchainements.
Protection du corps. O m
But : Nbre de
joueurs
Exercice Marquer
Adaptatif Consignes :
attaquent : un appui ex donne le ballon ,

dans la zone 2x2 6 X 6 + 2 GB DIRECTIVE
Possibilité de jouer avec les appuis ex ( 1 touche) Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
défendent en individuelle , s'ils Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle.
40x20m
reprennent le ballon , ils peuvent tirer au but
Thème de séance : Le jeu de tête défensif
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
in e
90 . w
po rt19
m e ds
nh a
Parties Taches
.b
Descriptif e Elements pedagogiques
Objectifs : Durée
ww w Variables
Améliorer le jeu de tête
ed. Varier les trajectoires
ham
15'
en
But : Varier la position des défenseurs : + haute pour travailler le
a r B
Om
Déf : Renvoyer le ballon sur les milieux de terrain recul + renvoi de la tête ou passe de la tête au GB
Nbre de joueurs
Att : marquer faire circuler ballon entre sources puis 1 joueur met un ballon aérien
Milieu excentré bleu : remiser au partenaire en Timing de l'impulsion par rapport à la trajectoire
Exercice soutien 1x1
Analytique
Consignes : Méthode Pédagogique
2 contre 2 dans l'axe - duel sur centre Espaces DIRECTIVE
1 contre 1 côté - duel sur renversement Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
1/2 terrain
Pour le 1 c1 flotter côté ballon au départ Veiller à …
Mettre du rythme dans l'exécution gestuelle
Réduire ses foulées au moment de l'impulsion,Armer sa frappe (flexion du tronc)
Ne pas quitter le ballon des yeux et l'attaquer,Frapper le ballon avec le front
Thème de séance : Le jeu de corps
U17 / U19
On n'a pas le
ballon
Matériel Effectif
. w ine
90
9
s port1
m e d Elements pedagogiques
nh a
Objectifs : Durée
.b e Variables
Améliorer le jeu de corps (contre, charge et tacle)

ww w Changer la position de départ des défenseurs et attaquants
ed.
15'
But :
n h am Si attaquant remise sur 1 joueur côté, c'est le défenseur côté
Déf : passer en conduite dans une des deux portes=1pt

r Bdee
aNbre
ballon qui joue le 1 contre 1.
Exercice
Att : marquer = 1 pt
Om joueurs
Obliger l'attaquant à réduire sa vitesse
Méthode Pédagogique
Adaptatif
Consignes : 1 x 1 + 1GB DIRECTIVE
Att : alterner départ du ballon droite axe gauche. Le Expliquer - Démontrer - Faire répéter les gestes
joueur en appui peut soit remiser, soit orienter le
contrôle.
Baisser le centre de gravité, épaules vers l'avant,
Déf : si récupération, marquer en conduite dans une
40 x 40
des 2 portes.
appuis dynamiques, de profil / au ballon, regard fixé sur le ballon

Le Livret Du Stagiaire - Module U17-U19 - DTN FFF

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Vous trouverez au sein de ce document une batterie de procédés

 des entraînements tactiques offensifs et défensifs

Ce document est introduit par un tableau de synthèse qui reprend

Pour mémoire, voici le tableau de synthèse sur les procédés

« La théorie est un trésor dont la pratique en est la clé. »

Exo. Techniques offensives de Exo.

Om 27 Récupérer le ballon proche de son but. 28 43

Jeu de corps (le contre, la charge 53

Améliorer le jeu de passes. 4X5'

rB e Jeu en appui (dos à la zone de finition) se fait en 1 touche

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 8 4 1

1/2 terrain : Faire répéter l'action - Questionner - Orienter

Améliorer l'occupation du terrain. 4X5'

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 6 4 1

ww w se replacé dans le carré.

1/2 terrain : Faire répéter l'action - Questionner - Orienter

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 9 6 1

Partie Tache Descriptif

1 soutien fixe et 2 lignes de 4 . Espace Méthode pédagogique

Améliorer le changement de rythme collectif. 4X5'

offensive : marquer en 2 touches maxi Veiller à …

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 9 6 1

Partie Tache Descriptif Eléments pédagogiques

Ne rentrent dans la zone de finition des jaunes qu'après la passe adverse

sur conduite de balle. 1/2 terrain Veiller à …

le ballon est transmis directement de la zone Veiller à …

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 4 3 1

Partie Tache Descriptif

Soutien , pour le départ de l'action , obligé de

Jeu libre Espace Méthode pédagogique

X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon

Améliorer la capacité à alterner le jeu . 4X5'

Les joueurs restent dans leur zone SAUFO 2 mil

Jeu libre pour les touches de balle. Veiller à …

X X X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 9 6 1

Partie Tache Descriptif Eléments pédagogiques

Défendre en infériorité numérique

Possibilité de changer de zone en conduite 7 x 7 + 2 GB

ou sur passe Méthode pédagogique

Replacement dans sa zone à la fin de l'action Espace ACTIVE

X X Déplacement joueur Déplacement ballon Déplacement joueur/ballon 4 4 2

Gérer l'infériorité numérique à 2c3 et 1c2

le ballon ils relancent à 1 des 2 attaquants.

zone 2 : 1 déf contre 2 attaquants. Si déf récupèrent Espace Méthode pédagogique

le ballon ils relancent à 1 des 3 attaquants. ACTIVE

w . be Lorsque le ballon franchit la ligne médiane sur

m e d en zone offensive ne peuvent plus défendre.

Jeu libre 4 x 4 + 2 appuis

prend la place de l'appui. Espace ACTIVE

règle du hors-jeu appliquée Laisser jouer - Observer - Questionner

Travail par vagues de 2 déf contre 2 attaquants 2 x 2 + 2GB

Si jaunes récupèrent le ballon, ils vont marquer Méthode pédagogique

contre les 2 rouges. Si bleus marquent ou frappent Espace ACTIVE

règle du hors-jeu appliquée Longuer 30m Veiller à …

Réduire les espaces entre les lignes et les

. ww Jeu libre sur tout le terrain

trouver un joueur lancé dans la zone-butO m

Jeu au sol obligatoire Espace ACTIVE

e n haute (bloc médian, bloc bas, bloc haut)

But : marquer = 1pt

ballon change de zone vers l'avant = 1pt O

pour défendre. Jeu au sol obligatoire 80m x 40m Veiller à …