{"protocoles":

[{"numero":0,"titre":"","type":0,"difficulte":3,"domaine":1,"objectif":"","materiel
":"","procedure":""},{"numero":1,"titre":"Un robot sur
Mars","type":2,"difficulte":1,"domaine":1,"objectif":"Le robot Opportunity, qui
parcourt la planète Mars, a besoin de pouvoir suivre une trajectoire rectiligne de
façon autonome et sans GPS.","materiel":"","procedure":"Un mouvement rectiligne est
le mouvement d'un corps ponctuel se déplaçant en ligne droite dans un référentiel
donné//Quel instrument de mesure pourrais-tu utiliser que ton téléphone suive une
trajectoire rectiligne sur la Terre ?//À l'extérieur de chez toi, utilise cet
instrument de mesure et enregistre un déplacement rectiligne de ton portable sur
une distance d'environ 150 pas//Analyse le graphique, ton portable a-t-il bien fait
un déplacement rectiligne dans le référentiel terrestre ?//La planète Mars ne
possède pas de champ magnétique. Quel autre capteur présent dans ton téléphone
Opportunity pourrait-il utiliser pour se déplacer de manière rectiligne ?//Essaie
cette nouvelle idée. Quels problèmes rencontres-tu ?//Si cette deuxième solution
tombe en panne as-tu l'idée d'un troisième instrument qui pourrait être
utilisé ?//Essaie cette solution et enregistre tes déplacements. Est-ce une bonne
solution de dépannage ?//Documente toutes ces expériences dans ton cahier avec tes
conclusions sur le contrôle des robots sur la planète Mars"},
{"numero":2,"titre":"Les
voyelles","type":2,"difficulte":1,"domaine":1,"objectif":"Découvre les différentes
façons dont nous prononçons les voyelles","materiel":null,"procedure":"Dans le menu
Mesures sélectionne le Spectre sonore. Le spectre te permet de connaître les
fréquences qui composent un son//Chante la voyelle -i- pendant plusieurs secondes
et enregistre le spectre//Analyse le graphique. Que constates-tu ? Combien de pics
apparaissent sur le graphique ? Peux-tu trouver une relation mathématique entre les
fréquences des pics ?//Le pic de plus basse fréquence est la fréquence
fondamentale, les autres pics sont les harmoniques. Quelle est la fréquence
fondamentale et combien d'harmoniques trouves-tu ?//Chante la voyelle -o- et
enregistre le spectre sonore. Que constates-tu ? Combien d'harmoniques trouves-tu ?
Quelle différence avec le -i- ?//Répète cette expérience pour les autres voyelles.
Peux-tu imaginer des groupes de voyelles qui semblent créer les même types
d'harmoniques ?//Ce sont les cavités de ta bouche qui permettent de crééer plus ou
moins d'harmoniques. Peux-tu expliquer pourquoi certaines voyelles produisent plus
d'harmoniques que d'autres ?//Essaie de chanter le son d'un chien qui grogne. Que
constates-tu ?// Récapitule tes résultats dans ton cahier d’expérience avec du
texte et des photos"},{"numero":3,"titre":"Mouvement rectiligne
uniforme","type":2,"difficulte":2,"domaine":1,"objectif":"As-tu déjà eu cette
sensation, par exemple dans le TGV, de ne pas être en mouvement alors même que le
train va très vite ?","materiel":"","procedure":"Un mouvement rectiligne uniforme
est le mouvement d'un corps ponctuel se déplaçant en ligne droite à vitesse
constante//Quel Instrument de mesure pourrais-tu utiliser pour vérifier que le
mouvement rectiligne est bien uniforme ?//À l'extérieur de chez toi, utilise cet
Instrument et enregistre un déplacement en ligne droite sur une distance de 150
pas. Attention à ne pas laisser tomber ton portable !//Analyse le graphique, as-tu
bien fait un déplacement uniforme ? Quels problèmes as-tu rencontrés ? Quelle
précision cet instrument te permet-il d'obtenir ?//As-tu une idée d'autre
Instruments que tu pourrais utiliser pour t'aider à te déplacer de manière uniforme
?//Essaie ces idées à l'extérieur de chez toi. Quels problèmes ou limitations as-tu
identifié dans leurs utilisations ?//Présente tes observations et tes analyses dans
un cahier d'expérience//La prochaine fois que tu voyageras en train ou en voiture,
essaie de détecter les moments ou tu as suivi un déplacement rectiligne uniforme.
Quelle impression bizarre !"},{"numero":4,"titre":"Une bulle sans
bruit","type":2,"difficulte":3,"domaine":1,"objectif":"La technologie des casques à
réduction de bruit active permet de réduire les bruits ambiants. Comment cette
technologie fonctionne-t-elle ?","materiel":"","procedure":"Tu as besoin de 3
smartphones sur lesquels est installée l'application FizziQ. Deux smartphones
servent de générateur de fréquence et le troisième est utilisé pour mesurer le
son.//Dans la bibliothèque de sons, sélectionne le son 680 Hz qui produira un son
constant à cette fréquence. Règle le volume des deux portables pour qu'ils
produisent des sons d'intensité sonore à peu près équivalenteds.//Place les deux
portables émetteurs à une distance d'environ deux mètres, et mesure de l'amplitude
du signal en déplaçant ton troisième portable entre les sources de son.//Que
constates-tu ? Marque les endroits où l'amplitude sonore est la plus faible et les
endroits où la fréquence sonore est la plus forte.//Approche ton oreille de ces
endroits, tu peux vérifier que le son est effectivement plus fort ou
faible.//Comment expliques-tu ce phénomène ? Peux-tu prédire l'écartement entre les
points d'amplitude les plus faibles ?//Peux-tu en déduire comment fonctionne la
technologie de réduction active des bruits ambiants ?"},
{"numero":5,"titre":"Astronautes et
essoreuses","type":2,"difficulte":3,"domaine":2,"objectif":"Dans le film l'Etoffe
des Héros, les astronautes sont soumis à des tests de résistance. Essaie de
comprendre ces tests avec une essoreuse à salade","materiel":"","procedure":"Pour
être sûr que les astronautes résistent aux fortes accélérations, on les soumet au
test de la centrifugeuse//Dans ce test, une capsule dans laquelle se trouve
l'astronaute tourne de plus en plus vite autour d'un axe, jusqu'à ce qu'il
s'évanouisse ou demande d'arrêter//Un humain qui n'est pas entraîné supporte une
accélération de 4 à 6 g, c'est-à-dire de 4 à 6 fois son poids. Un astronaute peut
supporter jusqu'à 12 g//Avec l'aide de ton smartphone et d'une essoreuse à salade,
peux-tu reproduire une centrifugeuse et mesurer l'accélération maximale à laquelle
tu arrives à soumettre ton portable ?// n'oublie pas de bien emballer ton
smartphone !//Est-ce qu'un astronaute aurait survécu s'il était à la place de ton
smartphone dans le panier ?//Peux-tu calculer à quelle vitesse, en tours par
minute, le panier de l'essoreuse doit tourner pour produire cette accélération
?//Si le panier est plus grand, mais tourne à la même vitesse, est-ce que
l'accélération sera plus grande ou plus petite ?//Qu'en déduis-tu sur la conception
des centrifugeuses ?"}]}