CMS Feuille de notation

Echelle de Mémoire pour Enfants

9-16 ans
Morris J. Cohen

Année Mois Jour

Nom Prénom Sexe
Date de p a s s a t i o n

Examinateur Latéralité Date de n a i s s a n c e

Ecole Age
Classe

Objet de la consultation .

Observations

Subtests Note Rang Mém. Mém. Mém. Mém.

Notes standard M é m . Attn/ Rec.
principaux brute percentile Indices Vis. V i s . Verb. Verb. Appr.
Gén. C o n c . Diff.
Iinin> Diff. Imm. Diff.
Localisation de points
Somme des
Apprentissage notes stan-
dard (SS)
Note totale
Indices
Rappel différé
Intervalle de
confiance

%
Rappel différé
Rang
R e c o n n a i s s a n c e diff. percentile
R e c o n n a i s , de v i s a g e s
150
Rappel immédiat
145
Rappel différé

Mots couplés

Apprentissage
m 140

135

Note totale 130

Rappel différé 125

R e c o n n a i s s a n c e diff.
120
Mémoire d e s chiffres
115
Note totale
110
Séquences
105

100

95

90
Vis. Vis. Verb. Verb. Attn/ Rec.
Appr.
Imm. Dm. Imm. Diff. C o n c . Diff. 85

80

Mémoire Générale 75
(Somme des notes standard) 70

65
Mémoire Visuelle Mémoire Verbale Attention/
Apprentissage
Immédiate Différée Immédiate Différée R e c différée Concentration
60

LocR Rc Vis L o c R R c Vis Hist MC Hist MC Hist MC MChif Séq LocPt MC 55

NT Imm Diff Diff imm NT Diff Diff R c Diff RcDiff NT NT Appr Appr
50

19
18
17
16
15
14
13
12
11
10 L e s Editions
du C e n t r e
9 de Psychologie
8 Appliquée
7
6
Translated and adapted by permission. © 1997 by The
5
4 Psychological Corporation, U.S.A.
3 French translation © 2001 by The Psychological
2 Corporation, U.S.A. Ail rights reserved.
1
 Analyses complémentaires

Analyse de Ql WISC-III ou W P P S l - R Indices CMS Méthod e de la Significativité

la divergence (a) prédits observés différence prédite simple différence Seuil
(b) (c) (b-c) (a-c)

Mémoire Visuelle Immédiate

Mémoire Visuelle Différée
Mémoire Verbale Immédiate
Mémoire Verbale Différée
Mémoire générale
Attention/Concentration
Apprentissage
Reconnaissance différée
Subtests optionnels * et
composantes complémentaires

I Rappel immédiat

Rappel immédiat
Rappel différé
Liste de mots
Apprentissage
Rappel différé
Reconnaissance différée
lUIémoire d e s ctiiffres
Ordre direct
Ordre indirect
Localisation d'images*
Note totale
T
Localisation de points • 9 - 16 ans
Courbes d'apprentissage
8
7
Age
6 Essai 5 6 7 8 9 10 11 12 13-14 15-16
5
1 4 4 4 5 5 6 6 6 6 6
4
3 Localisation de points 2 4 5 5 5 6 6 7 7 7 7
2
Table normative 3 5 5 5 5 6 7 7 7 7 7
1
1 2 3 RI* RI* 4 4 5 5 5 6 6 7 7 7
Essai
Mots couplés • 9 - 1 6 ans * RI = Rappel immédiat
14
13
12 Age
11 Essai 5 6 7 8 9 10 11 12 13-14 15-16
10
9 1 2 2 2 3 4 4 4 4 5 5
8 2 4 4 5 5 7 7 7 8 9 9

I
Mots couplés
7
6
Table normative 3 5 5 6 6 9 9 10 10 10 10
5 RI* 3 3 4 5 6 6 6 7 8 8
4
3
* RI = Rappel immédiat
2
1
1 2 3 RI*
Essai
Liste de mots • 9 - 16 ans
Age
14
13 Essai 5 6 7 8 9 10 11 12 13-14 15-16
12 1 3 4 4 5 6 6 6 7 7 8
11
10 Liste de mots 2 5 5 5 7 8 8 8 8 8 10
9 Table normative 3 6 7 7 8 9 9 9 10 10 11
E
4 6 7 7 8 10 10 10 10 11 12
5 3 4 4 4 5 5 5 6 7 8
RI* 5 6 6 7 8 8 9 9 9 10

* RI = Rappel immédiat

1 2 3 4 5 RI*
Essai Liste B