Bilan psychologique 

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Nom : Hamouche
Prénom : Rimas
Age : 8 ans
Date et lieu de naissance : 04/12/201
Scolarisation : 3 éme année primaire
Langue utilisée : arabe
Date de consultation : 21/02/2022
Motif de consultation : Difficulté d’ordre intellectuel (difficultés scolaire)
Difficultés d’ordre affectif (troubles du comportement)

Description du cas :
Rimas est une fille âgée de 11ans. La deuxième d’une fratrie de deux filles, Elle
vit avec sa mère et son père et sœur et ses grands-parents.
Rimas est une élève de 3eme année primaire dont ses notes sont passables,
elle consulte pour des troubles du comportement
Lors de l’entretien psychologique elle était impliquée, souriante, bavarde.

Observation et description clinique de l’enfant :

Propre et bien tenu.
Activité physique : impulsive et des mouvements
Communication visuelle : Moyenne.
La parole : vitesse : rapide.
Tonalité audio : haute.
Prononciation : claire.

Histoire de l’enfant :
Développement psychomoteur :
Premier sourire : 4 mois.
Marche : 10 mois.
Langage : 10 mois.
Antécédents familiaux :
Âge de la mère : 44 ans.
Niveau de vie : Bon.
Profession : femme au foyer. 
Âge à la naissance : 30ans.
Parenté entre conjoints : Non.
Âge du père : 44 ans.
Son deuxième mariage.
Profession : employé.

Etape de bilan :
- Entretien préliminaire avec la patiente Rimas et la présence de sa maman
Madame Hamouche Meriem et sa grand-mère.
- Administration du test de bonhomme.
- Test de l’anxiété chez l’enfant.
- Mesure diagnostique de l’hyperactivité motrice et du trouble déficitaire de
l’attention.
- Entretien de restitution avec Rimas et sa maman.
- Le programme thérapeutique traitement pour changement du
comportement

Les résultats des tests :

1/ Mesure mentale et psychologique :
Les résultats obtenus par Rimas :
Le niveau d’intelligence selon l’échelle du dessin de bonhomme montre que la
petite fille est modérée.
Observation du sujet pendant l’épreuve :
La patiente montre une importance au dessin
Capacité de se souvenir:bonne
Attention: dispersion
Réflexion : moyenne
Explications données par le sujet :

Les explications données par le sujet sont correctes.

Diagnostic psychologique :
Le score intelligent de 80°.
Tout renseignement est inférieur à la moyenne.

2/ l’anxiété chez l’enfant :

Les résultats obtenus par Rimas sont :
La gravité de l’anxiété : 30 
Anxiété moyenne.

3/ Mesure diagnostique de l’hyperactivité motrice et du trouble déficitaire

de l’attention :
La fille a reçu 189 degrés.
Elle souffre de symptômes de déficit d’attention.
Liste de diagnostic du déficit de l’attention:
- Souvent, il néglige de prêter attention aux détails ou fait des erreurs avec
indifférence à Tâches scolaires, travail ou autres activités.
- Il lui est souvent difficile de maintenir son attention dans l’exécution de
son travail ou dans l’exercice de ses activités. Ex : difficulté à maintenir la
concentration pendant les conférences, les exposés ou les longues lectures
- Souvent, il ne suit pas les instructions et ne termine pas ses devoirs
scolaires ou ses activités quotidiennes ou des tâches pratiques (par
exemple, elle commence par des tâches, mais perd rapidement et
facilement sa concentration).
- A souvent de la difficulté à organiser les tâches et les activités Par
exemple : la difficulté d’entretenir les choses et les effets personnels
régulièrement, en désordre, non organisateur, manque de bonne gestion
du temps, non-respect des délais.
- Évite, déteste ou hésite souvent à s’engager dans des tâches qui exigent un
effort mental continu comme le travail scolaire ou les devoirs.

Conclusion et perspectives :
L’évaluation psychologique est en faveur d’un déficit de l’attention et troubles
du comportement, Il me semble important de prendre en charge Rimas.

Le programme appliqué :
Application d’un programme thérapeutique cognitif comportemental

La psychologue clinicienne