‫المملكة المغربية‬

Niveau: Deuxième année Collégiale )2APIC) ‫وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي‬
‫ سوس ماسة‬- ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
Sciences de la Vie & de la Terre / Durée: 1H ‫المديرية اإلقليمية انزكان ايت ملول‬
‫الثانوية اإلعدادية الحنصالي‬

‫النقطــة‬ :‫االسم الشخصي والعائلي‬

20/
:‫الـقسم‬
….....………….…..……

…………………..……. ‫النهائية‬ …………..… :‫الرقم الترتيبي‬ ……………………………………....................................................................................................................... ………….……………

‫الصفحة‬ :‫تعليمات‬
‫) تمارين تستهدف معارف ومهارات السنة األولى ثانوي إعدادي وماقبلها؛‬5( ‫يحتوي الرائز على خمسة‬-
1/2 ‫) واحدة لنظافة الورقة ووضوح األجوبة؛‬1( ‫ تمنح نقطة‬،)Blanco( ‫يرجى تفادي التشطيب واستعمال المبيِض‬-
.‫ ال بتقويم جزائي‬،‫ يتعلق االمر بتقويم الـمكتسبات والتعلمات السابقة الـمرتبطة بتدريس الوحدات الجديدة‬-

« Le 18 mai 1980, une éruption volcanique spectaculaire du mont de St-Helens situé sur la côte Ouest des
États-Unis libère du magma vers le ciel comme une colonne mélangé de cendre et de gaz pour atteindre
19Km d’altitude. Les gaz et roche pulvérisées forment une nuée ardente, à plus de 350°C rasant 600Km2 de
forêts. Cette violente éruption a émis 500 millions de tonnes de cendres qui se sont répandues sur
60000Km2. Ce type de volcanisme se caractérise par une lave visqueuse et un volcan de type explosif»
1-A partir du texte compléter le tableau suivant:
La date de l’éruption volcanique ………………………………………………………………………………………………

Localisation de l’éruption volcanique ………………………………………………………………………………………………

La nature de la lave ………………………………………………………………………………………………

2-Relever du texte les produits de cette éruption volcanique

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3-Déduire à partir du texte, le type de l’éruption volcanique du mont de St-Helens.
………………………………………………………………………….……………………………...…

a)-Citer le nom des continents et des océans numérotés sur la figure en utilisant les mots ci-dessous:
Amérique du sud – L’Afrique – l'Europe – Amérique du Nord – Australie – L’océan pacifique –L’océan Atlantique –
L’océan indien –L'Asie.
1:……………………………../2:……………………………..
3:……………………………../4:……………………………..
5:……………………………../6:……………………………..
7:……………………………../8:……………………………..
9:……………………………../
La figure 1: Océans et continents
b)-Cocher les propositions exactes parmi les phrases suivantes :
1-Les continents ne sont pas stables, ils bougent les uns par rapport aux autres……………
2-Les continent sont stables et cette position (voir la figure 1) persiste depuis longtemps…..
3-L’intérieur de la terre est constituée de plusieurs couches différentes…………………....
4-L’intérieur de la terre est constituée d’une seule couche ……………………………….
 ‫الصفحة‬ Durée de réalisation: Matière:

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Sciences de la vie
1 HEURE & de la terre Niveau: Deuxième année Collégiale )2APIC)

Classer les phénomène géologiques suivants dans le tableau ci-dessous : les séismes (‫ ) الـزالزل‬- l’érosion –
la sédimentation - les volcans (‫)البراكين‬.
Les phénomènes géologiques externes Les phénomènes géologiques internes

…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
…………………………………… ……………………………………

La figure (2) ci-contre présente la courbe de variation de la Température selon la profondeur de la terre
Température (°C)
a)-Déterminer la température de la terre dans les 10 30 50 70 90 110
0
profondeurs dans le tableau suivant:
200
La profondeur La température
400
Profondeur (Km)

400 Km 600

800
600 Km
1000
800 Km 1200

b)-Donner une conclusion aux résultats obtenus 1400

1600
…………………………………………………………
………………………………………………………… La figure 2

Le document –Figure 3- ci–contre présente l’unité de structure commune à tous les êtres vivants:
Indiquer le nom des éléments du document proposé en utilisant les mots suivants: Membrane cytoplasmique -
Unicellulaire – Cytoplasme – Noyau – Pluricellulaire.

1:…………………………………………….. 1

2:…………………………………………….. 2

3:…………………………………………….. 3

4:……………………………………………..
4 :Être vivant formé 5 :Être vivant formé
d’une seule cellule
5:…………………………………………….. par plusieurs cellules

La figure 3

*Fin du test.