‫المملكة المغربية‬

‫ الثالثة ثانوي إعدادي – مسلك دولي‬:‫المستوى‬ ‫وزارة التربية الوطنية والتعليم االولي والرياضة‬
‫ سوس ماسة‬- ‫األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين‬
‫ ساعة واحدة‬:‫ مدة اإلنجاز‬/ ‫مادة علوم الحياة واألرض‬ ‫المديرية اإلقليمية انزكان ايت ملول‬
‫ القليعة‬- ‫ثانوية الحنصالي اإلعدادية‬

‫النقطـــة‬ :‫االسم الشخصي والعائلي‬

20/
:‫الـقسم‬
….....………….…..……

…………………..……. ‫الــنهائية‬ …………..… :‫الرقم الترتيبي‬ ……………………………………....................................................................................................................... ………….……………

‫تعليمات‬
‫الصفحة‬ ‫ األولى تخص مكون استرداد المعارف والثانية مكون االستدالل العلمي؛‬،‫ يحتوي الفرض المحروس على فقرتين‬-

1/2 ‫) واحدة لنظافة الورقة ووضوح األجوبة؛‬1( ‫ تمنح نقطة‬،)Blanco( ‫يرجى تفادي التشطيب واستعمال المبيض‬-
‫) صفر؛‬0( ‫ويمنع تبادل األدوات وأية محاولة غش يقابلها نقطة‬، ‫يمنع استعمال اللون األحمر أثناء تحرير األجوبة‬-
.‫يسمح باستعمال اآللة الحاسبة غير قابلة للبرمجة‬-

Partie I: Restitution des connaissances (8pts)

1)-Compléter le texte en utilisant les termes suivants: Différence de pression – l’air alvéolaire –
dioxygène – dioxyde de carbone (2pts).
«Au niveau des alvéoles pulmonaires, le …………………………………… passe de …………………………………… vers le
sang, et le ………………………………………………………… passe du sang vers l’air alvéolaire grâce aux
…………………………………………………… de ces gaz dans les alvéoles et dans le sang».
2)-Répondre par «Vrai» ou «Faux» (2pts).
a-Les besoins alimentaires d’une femme enceinte sont les mêmes qu’une femme
normale …………………
b-Les échanges gazeux entre les cellules et le sang s’effectuent au niveau des
alvéoles pulmonaires ……………………
c-Les cellules consomment le dioxyde de carbone et rejettent le dioxygène ……………………
d-Les globules rouges sont dépourvus de noyau ……………………
3)-Relier par une flèche les éléments du groupe -1- avec ceux du groupe -2- (2pts).
Groupe (1) Groupe (2)
a-Ration alimentaire 1-Carence en vitamine D ou en sels de calcium.
b-Rachitisme 2-Quantité d’aliments consommé par une personne pendant 24H.
c-Sclérose de l’œil 3-Carence en Fer.
d-Anémie 4-Carence en Vitamine A.

4)-Compléter la légende du document (1) en utilisant

les termes suivants (2pts): Poumon droit – trachée
artère – bronche – fosses nasales – les sacs alvéolaires
– l’œsophage -diaphragme. 1

1:……………………………………………………………………………………………
2
2:……………………………………………………………………………………………
3
3:……………………………………………………………………………………………
4
4:……………………………………………………………………………………………
Document -1-
 ‫الصفحة‬ :‫مدة االنجاز‬ :‫الـمادة‬
2/2 ‫ساعة واحدة‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫ الثالثة ثانوي إعدادي – مسلك دولي‬:‫المستوى‬

Partie II: Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique(12pts)

Exercice -1- (4pts):
Un adolescent de 15 ans a consommé pendant 24 heures une ration alimentaire composé de : 102g de
protides – 450g de glucides – 84g de lipides.
1)-Calculer l’apport énergétique de cette ration alimentaire (2,5pts). (Données: 1g de protide libère
17Kj d’énergie et 1g de glucide libère 17Kj d’énergie et 1g de lipide libère 38Kj d’énergie).
L’énergie libérée par les glucides : x =
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’énergie libérée par les protides : x =
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’énergie libérée par les Lipides : x =
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’énergie totale libérée par cette ration alimentaire est:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2)-Est-ce que l’énergie issue de cette ration alimentaire est suffisante sachant que les besoins
de cet adolescent sont 12180Kj, justifier votre réponse (1,5pts).
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice -2- (7pts):
Le document -2- présente le mécanisme PCO2>46
responsable des échanges gazeux respiratoires au PO2<40 Sang sortant
de l’organe
niveau des cellules.
1)-Comparer la pression partielle de dioxygène Capillaire
(PO2) dans le sang entrant à l’organe et dans les sanguin

cellules (1,5pts). Lymphe

interstitielle
…………………………………………………………………………………………
Cellules
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… Sang entrant
Sang entrant
àà l’organe
l’organe
PCO2>46
………………………………………………………………………………………… PO2<40
P:Pression partielle
………………………………………………………………………………………… Document -2-

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2)-Déduire le sens de diffusion de dioxygène (O2), et indiquer ce sens par une flèche rouge
(1,5pts).
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3)-Comparer la pression partielle de dioxyde de carbone (PCO2) dans le sang entrant à l’organe et
dans les cellules (1,5pts).
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4)-Déduire le sens de diffusion de (CO2), et indiquer ce sens par une flèche bleu (1,5pts).
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5)-Conclure la nature des échanges gazeux qui se font au niveau des cellules (1pts).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

*Fin de l’épreuve.