PUISSANCE ET ENERGIE ELECTRIQUES

SITUATION D’APPRENTISSAGE :
Le professeur de Physique-Chimie de la 1ère D du GSCA, informe ses élèves que la puissance
consommée par son poste téléviseur est de 70W.
Désireux de savoir le rapport entre la puissance et l’énergie consommées par le poste téléviseur, les élèves
décident de connaître l’expression de la loi d’Ohm, les notions de puissance et d’énergie reçues ou
fournies , d’utiliser leurs expressions puis d’établir un bilan énergétique.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°1(exercice 2 page 98 : Vallesse)

Complète les schémas ci-après, si nécessaire, en indiquant la flèche de la tension le sens du courant
électrique et écris la loi d’Ohm correspondant à chaque schéma.

Schéma

Loi d’OHM

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°2(exercice 3 page 98 : Vallesse)

Pour chacune des caractéristiques 1, 2, 3 et 4 ci-dessous, écris le nom du dipôle correspondant parmi les
noms suivants :
générateur (E, r) – conducteur ohmique (R) – électrolyseur (E’, r’) – générateur (E, r ≈ 0)

1……………………… 2……………………… 3……………………… 4………………………

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°3(exercice 1 page 98 : Vallesse)

Un fer à repasser de résistance interne R consomme une puissance P = 400 W sous une tension U =220 V.
1- Exprime la résistance R en fonction de U et P.
2- Calcule la valeur de R.

ACTIVITÉ D’APPLICATION N°4(exercice 8 page 100 : Vallesse)

Un accumulateur de f.é.m. E = 24 V et de résistance interne négligeable, alimente un moteur électrique de
résistance interne r’ = 5 Ω.
1- Le moteur tourne et fournit du travail. Il est parcouru par un courant d’intensité I = 1,6 A. calcule :
1.1- la force contre électromotrice (f.c.é.m.) E’ de ce moteur ;
1.2- la tension U entre ses bornes ;
1.3- le travail W fourni en 10 min ;
1.4- le rendement η du moteur.
2- On bloque le moteur. Détermine :
2.1- l’intensité I du courant électrique dans le circuit ;
2.2- l’énergie calorique Ecal dégagée dans le moteur en 1 min.
ACTIVITÉ D’APPLICATION N°5(exercice 12 page 103 : Vallesse)
Un générateur de f.é.m. E1 = 15 V et résistance interne r1 = 0,5 Ω est utilisé pour charger une batterie
d’accumulateurs de f.é.m. E2 = 6 V et de résistance interne r2 = 0,5 Ω. Un conducteur ohmique de
résistance R = 2 Ω est en série avec le générateur et la batterie.

1- Fais le schéma du montage.

2- Détermine :
2.1- l’intensité du courant qui traverse le circuit électrique ;
2.2- la tension aux bornes de chaque dipôle ;
2.3- l’énergie électrique fournie par le générateur au circuit en 5 min ;
2.4- l’énergie électrique transformée en énergie chimique dans la batterie en 5 min.

SITUATION D’ÉVALUATION(exercice 15 page 105 : Vallesse)

Un élève de 1ère D d’un Lycée Moderne possède une calculatrice de poche. Il l’alimente par un
accumulateur de f.é.m. E = 3,25 V et de résistance interne r = 0, 40 Ω.

Lorsque la calculatrice fonctionne, l’intensité du courant est I = 125 mA. On charge l’accumulateur à
l’aide d’un chargeur de f.é.m. E = 3,85 V et une résistance interne r = 0,5 Ω.

On suppose que les circuits de la calculatrice sont équivalents à un conducteur ohmique de résistance R.

Il te sollicite pour l’aider à déterminer l’intensité du courant de charge.

1- Calcule la tension aux bornes de l’accumulateur au cours du fonctionnement.

2- Détermine la résistance R.
3- Calcule la puissance électrique consommée par la calculatrice.
4- Calcule l’intensité du courant de charge.