NOM : MWEMA FERUZI VENANT

RAPPORT DE STAGE DES VACANCES (ENGLISH HOUSE)

Il est de coutume dans la communauté Saint Pierre Canisius que les scolastiques de la
Province d’Afrique Centrale quittent la communauté à la fin de l’année académique pour des
raisons diverses. D’abord, les uns y quittent pour les vacances en famille à la fin d’un cycle
académique, ensuite, les autres pour le stage des vacances dans nos communautés ou œuvres de
la province à la fin de la première année et enfin, les autres qui finissent la deuxième année font
l’expérience d’immersion. Le lieu et le choix de la langue sont discernés par ceux qui ont la
charge de la formation. Dans le cas qui est le nôtre, le lieu et même la langue ont été brusquement
communiqués à la dernière minute par le Délégué de formation. Aux mois de Mai et Juin, les
scolastiques de deuxième année étaient en pleines démarche pour l’obtention des passeports
malgré les exigences académiques de ces mois. Ces efforts sont tombés en vain et nous avons
passé notre immersion dans le pays et dans notre communauté Saint Pierre Canisius.

La compagnie accorde ce moment aux scolastiques en formation pour les aider à

apprendre les langues de leur province mais aussi les langues de mission. Pour nous, c’est le
Portugais et l’Anglais, mais surtout cette dernière, parce qu’il est constaté partout dans le monde
que l’anglais est et risque de devenir la seule langue de communication. Plusieurs réunions dans
l’assistance se tiennent en anglais. D’où l’importance d’apprendre cette langue, surtout nous
sommes missionnaires.

Notre temps passé dans la communauté était déroulé en plusieurs étapes. Nous donnerons
le déroulement de cet English House et avant la conclusion, nous proposerons quelques
suggestions dans l’avenir.

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DEROULEMENT DE ENGLISH HOUSE

 Dimension Apostolique

C’est dans le cadre de renforcer l’esprit des numéros 93 et 94 du livret La Formation du

Jésuite dans la Province d’Afrique Centrale que voulons aborder ce point. Surtout, en restant
dans le contexte de English House.

Pendant trente jours, nous avons passé notre formation d’anglais. Deux grandes étapes ont
accompagné cette formation. L’avant midi, c’était le cours dispensé dans les deux niveaux et
dans l’après-midi, c’était les exercices d’assimilation personnelle et/ou communautaire (Guest
Speaker or Personal Study). Quant au niveau, nous étions classés dans le premier niveau car nous
affichons une grande lacune en anglais depuis notre parcours secondaire et universitaire.
Heureusement, nous avons pu ajouter un plus dans notre vocabulaire, grâce à la patience et l’aide
de notre professeur monsieur Fred NYEMBO mais grâce aux divers secours des collègues.

A part ces deux moments, nous avions aussi des sorties et autres détentes dans la maison.
Nous en parlerons de façon succincte dans la dimension suivante.

 Dimension Communautaire

De manière générale, nous avons bien passé ce temps en compagnonnage dans notre
communauté. Comme ancien intendant, nous avons commencé à initier les compagnons de
première année pour leurs stages des vacances, en commençant par JERONIMO MUHINDO et
FABRICE BAGENDEKERE.

La communauté étant réduite, elle a été divisée en deux équipes de vie, il s’agit de CANA
et STORTA. Dans notre équipe CANA, nous avons aidé dans l’office de boisson. En
collaboration avec le ministre de l’équipe nous nous sommes efforcés à rendre les compagnons
heureux. Dans la grande communauté, nous avons joué le même rôle en collaboration avec le
père ministre de la communauté.

Pour permettre la détente pendant ce temps, l’honnaire avait prévu deux sorties. La
première s’est passée à KINGAKATI où nous avons découvert plusieurs domaines et animaux.
Un repas avait sanctionné cette visite touristique.

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La seconde était celle effectuée en dehors de la ville de Kinshasa. C’est à MOANDA dans le
Kongo Central que nous avons mis un terme aux activités de English House. C’était un rendez-
vous tant attendu par beaucoup puisque c’était un moment de souffler afin de bien reprendre la
nouvelle année académique, étant donné que la précédente était trop chargée. Nous avons passé
deux jours entrain de visiter l’océan ainsi d’autres lieux de la ville et le troisième jour nous nous
sommes mis en route pour Kinshasa.

 Dimension Spirituelle

Pour renforcer l’apprentissage de l’anglais, l’horaire a prévu des messes et l’office du

milieu du jour en anglais. Pendant trente jours, les messes étaient dites en anglais et nous avons
eu l’occasion de faire la lecture en anglais et diriger l’office du milieu du jour. Outre ces activités
communautaires, nous nous efforcions de trouver un temps la journée pour la prière personnelle.

SUGGESTIONS

A la fin de formation d’anglais nous avons soumis au Père Recteur un certain nombre de
suggestions lors de la rencontre d’évaluation. Ce sont ces trois suggestions que nous allons de
nouveau mentionner :

 La communication au préalable dans le changement de ce qui est prévu ;

 Les sorties des détentes sont préparées du point de vue choix d’endroit et un rapport des
dépenses soumis aux compagnons après une sortie ;
 L’horaire de l’après-midi devrait être revu surtout quand les compagnons restent dans la
même communauté.

En conclusion, le temps passé dans la maison n’a pas seulement causé des frustrations
mais a aussi favorisé l’apprentissage de la langue. Il est vrai qu’il reste encore beaucoup d’efforts
de notre part pour arriver à un niveau idéal en vue de s’exprimer et comprendre l’anglais. Nous
portons à cœur ce défi bien que nous ayons ajouté quelque chose dans notre vocabulaire.

C’était aussi un temps de connaissance mutuelle. Nous sommes éloignés les uns des
autres avec English House, nous avons appris à vivre ensemble malgré nos limites.