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LES MATRICES
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LES DOMINOS
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LES CARTES A JOUER
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LES INTRUS
1) 36, 25, 81, 47, 16
2) 2341, 5243, 7263, 1827, 5417
3) 24816, 76824, 24982, 58243, 24875
4) 253, 342, 286, 594, 561
5) 5213, 4371, 9132, 7341, 8124
6) 4567, 2345, 5679, 3456, 1234
7) 532, 826, 761, 651
8) DIN, MRX, KPU, LQV, INS
9) ORAET, VEYJA, IHUAT, YAOUR, XIARU
10) AYKSU, BPIMQ, WAPMB, HQZEV, LPOQT
11) UY, IU, AE, OU, EI
12) DGTVH, IKFTS, EFHUE, FGKNB, CASFU
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LES CARRES LOGIQUES
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LOGIQUE NUMERIQUE
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LES TESTS D’ORGANISATION
1- Dispensaire
Vous devez organiser la permanence du secrétariat d’un dispensaire pendant trois plages
horaires par jour : le matin (8 h 00 – 12 h 00), l’après-midi (14 h 00 – 18 h 00), et le soir (19 h
00 – 23 h 00), cinq(5) jours par semaine.
Cinq personnes (Anne, Brian, Claire, Denis et Elie) se partageront la tâche, chacun travaillant
pendant trois plages horaires distribuées sur des jours différents. Chacun, cependant, a des
souhaits et des contraintes en matière d’emploi du temps. Pouvez-vous organiser la
permanence pour la semaine, tout en satisfaisant les desideratas des uns et des autres ?
Anne : Je ne suis pas disponible l’après-midi et le soir, les mardis, mercredis et jeudis. Si
possible, j’aimerais travailler une fois dans chaque plage horaire.
Brian : Je préfère ne pas venir deux jours de suite, et je suis pris tous les vendredis après 13
h 00.
Claire : Je ne peux faire ni la nuit, ni le mercredi.
Denis : J’aimerais ne travailler que la nuit.
Élie : Moi, c’est le matin que je préférerais travailler, et pas du tout le jeudi.
Notez les initiales des personnes qui assureront la permanence dans les cases
correspondantes (une initiale par plage horaire, chaque jour de la semaine)
Anne
Brian
Claire
Denis
Elie
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Il y a 5 classes (A, B, C, D et E) qui doivent chacune avoir pendant cette période 5
cours : français, anglais, maths, sciences et économie, un chaque jour de la semaine.
Il n’y aura jamais plus d’une fois la même matière en une journée. Il faut tenir
compte des effectifs variables de chaque classe :
Classe A a 24 élèves mais 3 en moins pour les cours de maths, 4 de
moins en Français et 1 de plus en Anglais.
Classe B a 14 élèves, mais 7 de plus en sciences et 2 de moins en
économie.
Classe C a 17 élèves, mais 2 de moins en maths et 4 de plus en
économie.
Classe D a 18 élèves, mais 3 de plus en anglais.
Classe E a 29 élèves mais 5 de moins en français.
Par ailleurs, les cours de sciences se tiendront toujours dans la salle 4, sauf le jeudi.
Le mardi, trois places sont réservées pour des correspondants extérieurs dans
chaque classe (la capacité des classes est donc réduite de 3 places ce jour-là).
Complétez le tableau suivant : chaque jour il y aura 5 classes et 5 matières
différentes.
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B- POSITIONS LOGIQUES
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4- Six enfants (A, B, C, D, E et F) sont assis en cercle autour d'un poteau. Ils sont dos
au poteau.
E est juste à gauche de C.
D est entre A et F.
A est à l'opposé de B.
F est juste à droite de B.
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C- LES CODAGES
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D- SYLLOGISMES
1- Si on suppose que :
Tous les Fernois sont plavistes.
Tous les Mongrantins sont plavistes.
Aucun Fernois n’est Mongrantin.
Là ou lesquelles des conclusions suivantes découle/nt logiquement de ces
affirmations ?
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a. Tous les Fernois sont des Mongrantins.
b. Certains Mongrantins sont des plavistes.
c. Certains Mongrantins sont Fernois.
d. Certains plavistes sont Mongrantins.
e. Les plavistes sont soit Fernois, soit Mongrantins.
tous les médicaments liquides étaient conditionnés dans des bouteilles ou des flacons;
tous les médicaments non liquides venaient dans des conditionnement pesant plus de 250
grammes;
seuls des médicaments en bouteille étaient accompagnés de doseurs; seuls des
médicaments en conditionnement de plus de 250 grammes avaient des avertissements
d’effets secondaires.
En tenant compte de ces affirmations, les médicaments suivants peuvent-ils
venir de cette infirmerie ?
a. Un médicament en granulés.
b. Un médicament accompagné d’un doseur et d’un avertissement sur les
effets secondaires.
c. Un médicament liquide dans un conditionnement de 75 grammes
accompagné d’un avertissement sur les effets secondaires.
d. Un sirop dans un conditionnement de 525 grammes, en flacon, mais
sans avertissement sur les effets secondaires.
e. Un médicament liquide en ampoules sécables dans un conditionnement
pesant 300 grammes, accompagné d’une notice sur les effets secondaires
mais pas de doseurs.
E- LES BOUSSOLES
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Dans quelle direction l'enfant doit-il partir pour atteindre l'arrivée?
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Case de départ : F6
Instructions : 1O-4S-2O-4N-1E-2S
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Case de départ : A6
Case finale : F1
Instructions : 2O-3SO-2N-??-2SO
5-
Case de départ : B5
Case finale : E2
Instructions : 1N-2O-4NE
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F- TESTS D’ATTENTION
1- J’ai souvent rappelé devant cette académie qu’il existe des êtres microscopiques
ferments de propriétés physiologiques diverses, depuis le mycodermaaceti,
essentiellement aérobie, jusqu’à la levure de bière, qui est à la fois aérobie et
anaérobie, et j’ai souvent insisté sur cette circonstance que la vie qui se manifeste
même pendant un temps très court, en dehors de toute participation du gaz
oxygène libre, entraîne aussitôt des phénomènes de fermentation. Nous venons
de rencontrer dans le vibrion de la septicémie un microbe exclusivement
anaérobie, puisqu’il ne peut se développer que dans le vide ou en présence de
gaz inertes. Il doit donc être ferment. C’est ce qui existe. Tant que dure la
multiplication du vibrion par scissiparité, sa vie s’accompagne d’un dégagement
de gaz acide carbonique, de gaz hydrogène, d’un peu d’azote et de très faibles
quantités de gaz putrides. Ces gaz ne cessent de se produire qu’au moment où va
s’accomplir la transformation du vibrion en corpuscules-germes.
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3- Combien de noms viennent en double ?
Combien de noms se terminent par un T, un D ou un R ?
Combien de noms ne sont pas en ordre alphabétique ?
G- SUDOKU
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www.mon-qi.com
https://www.e-sudoku.fr/jouer-sudoku-solo.php
http://www.assistant-sudoku.com/Logique_Sudoku.php
http://www.psychotechniquement.com
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