MASTERE MAPI

2021-2022

Recommandations méthodologiques et pratiques pour

la rédaction et la soutenance de la thèse professionnelle

Ce guide pratique a pour but d’aider les étudiants du Groupe ESPI tout au long de la réalisation
de leur thèse professionnelle de recherche, fil rouge de leur Mastère. Cette thèse leur permettra de
développer de façon approfondie, une problématique en relation avec les finalités professionnelles de
leur Mastère tout en les familiarisant avec les méthodes de recherche scientifique, académique et
professionnelle.

Le sujet développé doit représenter un intérêt pour le secteur de l’immobilier, et/ou pour l’entreprise
d’accueil, être en adéquation avec le diplôme préparé et surtout être un outil d’acquisition de
connaissances et de compétences valorisables.

Ce guide décrit à la fois les moyens que nous mettons en œuvre pour accompagner les étudiants
dans cette expérience incontournable et les attendus en termes de contenu et de forme.

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Table des matières
............................................................................................................................................................................. 1
1. PRINCIPES ET ORGANISATION DU SEMINAIRE DE RECHERCHE .................................................... 3
1.1. Objectifs pédagogiques et mises en garde préalables ................................................................................... 3
1.2. Organisation du séminaire de méthodologie ................................................................................................ 4
1.3. Les étapes de la démarche ............................................................................................................................ 4
2. PRINCIPES DE VALIDATION ET D’EVALUATION DE LA THESE PROFESSIONNELLE ................ 5
2.1. Évaluation ..................................................................................................................................................... 5
2.2. Dépôt de la thèse professionnelle ................................................................................................................. 5
2.3. Soutenance.................................................................................................................................................... 6
3. LA THESE PROFESSIONNELLE ................................................................................................................. 6
3.1. Prérequis (conditions à l’acceptation de la thèse professionnelle) ............................................................... 6
3.2. Attendus de la thèse professionnelle de recherche ....................................................................................... 6
3.3. Page de couverture ....................................................................................................................................... 9
3.4. Bibliographie………………………………………………………………………………………………………………………………………….10
3.5 Documents de référence………………………………………………………………………………………………………………………..10
3.5 Calendrier des livrables…………………………………………………………………………………………………………………………..10
3.6 Enseignants habilités à diriger les travaux de thèse professionnelle sur le cycle MAPI……………………………11
3.7 Grilles d'évaluation…………………………………………………………………………………………………………………………………15
3.8 Formulaire de choix du sujet et de tuteur……………………………………………………………………………………………….17

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1. PRINCIPES ET ORGANISATION DU SEMINAIRE DE RECHERCHE

L’objectif du séminaire animé par Mesdames Anne-Catherine CHARDON et Federica

APPENDINO est d’apporter aux étudiants un suivi individualisé dans la réalisation de la thèse
professionnelle.
En Mastère 1, des séances ont été dédiées à l’initiation à la recherche par des outils mobilisés
et la méthodologie de l’exploration du thème et du sujet.

1.1. Objectifs pédagogiques et mises en garde préalables

L’objectif est d’aider l’étudiant à réaliser sa thèse professionnelle et de le soutenir dans les
phases de conception, de réalisation et de rédaction. Le séminaire offre aux étudiants un cadre et un
suivi pour la rédaction de leur thèse professionnelle.
Il s’agit d’initier les étudiants à la recherche avec pour principal matériau la réalisation de leur
propre thèse professionnelle (learning by doing) et, ce faisant, de faire comprendre que les outils
méthodologiques et le cadre théorique sont complémentaires au champ des pratiques professionnelles.

Le travail demandé peut donc être considéré comme relevant, par la démarche utilisée, d’un
travail de recherche au sens large, même s’il n’est pas parfaitement assimilable à ce que l’on attend
d’un chercheur du milieu académique.
Cependant, trois objectifs fondamentaux peuvent être exprimés.
- répondre à un intérêt personnel. Cela permet une meilleure implication et in fine un meilleur
résultat.
- répondre à une exigence académique car le respect des consignes permet de mener une
recherche de qualité et un raisonnement construit et cohérent.
- répondre à un objectif professionnel. Une thèse professionnelle de qualité constitue un
excellent moyen d’évoluer dans vos organisations.

Le séminaire propose un cadre méthodologique général.

En dehors des séances de travail dans le cadre du séminaire de recherche, l’étudiant doit
s’adresser à son directeur de recherche pour toute question concernant sa thèse professionnelle.

Le séminaire de recherche s’étale sur une période de Septembre à Janvier et suit le calendrier
des livrables.

A l’issue de chaque séance et selon un calendrier préétabli, l’étudiant doit remettre à son
directeur de recherche une partie du travail préparé en séminaire et qui constitue une étape de sa thèse
professionnelle.

Tout étudiant n’ayant pas effectué le travail demandé pour chacune des phases du séminaire de
recherche peut être exclu du cours et sera donc marqué absent.

Les soutenances de thèse professionnelle de recherche des Mastères sont en général

situées au mois de juin.

La thèse professionnelle a vocation à être rendue publique. Les questions de confidentialité

dans l’accès, la collecte et l’usage de données susceptibles d’être confidentielles doivent se négocier
avec l’entreprise concernée au moment du choix du sujet.

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 Une clause de confidentialité peut alors être proposée aux interlocuteurs sollicités.

1.2. Organisation du séminaire de méthodologie

Animé par Mesdames Anne-Catherine CHARDON et Federica APPENDINO, le séminaire

comprend 3 séances réparties entre septembre et décembre selon vos semaines d’alternance.

Au plus
Séances Livrables attendus
tard
1 Formulation du thème de Septembre Analyse des sujets possibles :
recherche assorti d’un sujet • sous l’angle de l’entreprise
• sous l’angle de l’actualité
• sous l’angle des analyses
théoriques

2 Formulation de la problématique Novembre • Remise du sujet de mémoire assorti

et des hypothèses de recherche de sa problématique lors de la séance
envisagées pour y répondre par un de méthodologie. En faisant une
pitch (3 min) revue de la documentation existante,
de la littérature du sujet, l’étudiant
Plan de travail et version 2 de la
rédigera les axes de recherche et la
problématique et du cadre méthodologie employée qui vont
d’analyse emprunté guider son travail.
Version 1 du plan • Version 2 de la problématique qui se
sera affinée avec des lectures et les
travaux menés.
• Version 1 du plan général.
3 Établissement du plan du mémoire Décembre Remise du plan détaillé avec une ébauche
Conclusions de l’introduction.

1.3. Les étapes de la démarche

• Repérer et délimiter le sujet

Cette étape est essentielle et sa durée peut être variable d’un étudiant à un autre…Il est en effet
indispensable de valider a priori la pertinence du sujet (sa capacité à supporter un approfondissement
ou un traitement contradictoire, son actualité pour les managers et/ou la recherche, etc.) et de la
question implicitement posée.

• Rechercher, ordonner er exploiter des sources documentaires ciblées

Cette étape représente une part importante de la valeur ajoutée tant sur le produit final rédigé, la thèse
professionnelle pour tous les lecteurs professionnels et académiques de ce travail. Les sources
documentaires seront constituées d’une part plus ou moins importante de littérature générale, de
littérature académique et de recherche, de documents techniques, de presse spécialisée et/ou
professionnelle.

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Collecter des données quantitatives et qualitatives, y compris auprès de différents interlocuteurs,
auprès d’institutions, d’organismes….

• Formulation de la problématique

Le choix de la méthodologie de recherche doit être lié à la problématique et aux objectifs de recherche
ainsi qu’aux théories mobilisées.
La logique liant les données et les propositions théoriques doit être démontrée.
Les données collectées doivent être judicieuses pour répondre à la problématique de recherche (ces
données doivent avoir été analysées et générées).
Les théories et concepts mobilisés doivent expliquer et éclairer la problématique de recherche.
Les termes clés du sujet doivent être définis.
Un « état de l’art » doit être fait (présentation des différentes écoles de pensée, corps de littérature,
niveau d’indépendance des théories mobilisées) afin que la problématique de recherche soit mieux
définie.

• Choix pédagogique et celle du responsable scientifique. (Formulaire en annexe)

La nature du sujet devra impérativement répondre à deux critères :

- Être en rapport avec les finalités professionnelles du Mastère préparé.
- Représenter un intérêt pour les acteurs du secteur lié à la spécialité du Mastère.

L’étudiant peut être à l’initiative du sujet, ou celui-ci peut lui être suggéré par son entreprise d’accueil.

2. PRINCIPES DE VALIDATION ET D’EVALUATION DE LA THESE PROFESSIONNELLE

2.1. Évaluation

L’évaluation de la thèse professionnelle se fait sur la base suivante :

- 50% reposent sur la thèse professionnelle (partie écrite)
- 50% relèvent de la soutenance (Juin-Juillet)

2.2. Dépôt de la thèse professionnelle

L’étudiant remet sa thèse professionnelle en 1 exemplaire numérique au service pédagogique du

cycle MAPI (auprès de Madame LEROY a.leroy@groupe-espi.fr ou de Madame SGHIR
z.sghir@groupe-espi.fr ). L’école se chargera ensuite de l’adresser aux membres du jury.
C’est par contre à l’étudiant que revient l’initiative de remettre une version de sa thèse professionnelle
à son entreprise d’accueil en mettant son tuteur en copie de la version électronique envoyée à l’ESPI.

Le plagiat est un délit puni par la loi.

Toute thèse professionnelle sur laquelle pèsent de lourds soupçons de plagiat (sources plagiées
identifiées et portées à la connaissance de l’étudiant) sera refusée à la validation.

L’école crée une base de données constituée par une sélection des meilleures thèses professionnelles
de recherches. Ces thèses sont enregistrées comme des ouvrages, consultables en version numérique
et en version papier au centre de ressources.

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2.3. Soutenance

Le jury de soutenance compte au moins deux membres, soit un enseignant, soit un professionnel, et
votre tuteur en entreprise est invité à se joindre à ce jury.

La soutenance dure environ 40 minutes réparties comme suit :

- 15 minutes de présentation par l’étudiant, qui doivent mettre en avant différentes dimensions :
• L’actualité, et l’intérêt du sujet ainsi que votre problématique ;
• Vos principaux axes de réponses, vos résultats et l’analyse que vous avez menée ;
• Votre démarche de recherche et le cadre d’étude théorique et empirique utilisés ;
• Conclusion et mise en perspective de vos résultats, vision prospective ;

- 15-20 minutes d’échanges avec le jury.

- 5 minutes de délibérations à huit clos (en l’absence de l’étudiant).

3. LA THESE PROFESSIONNELLE

3.1. Prérequis (conditions à l’acceptation de la thèse professionnelle)

Il s’agit d’une thèse professionnelle de recherche, ce qui implique donc :

- Inscription dans le débat scientifique (connaissance des théories et concepts sur le sujet)
- Production de données ou analyse de données non exploitées (ce qui implique souvent un
travail de terrain).

Il s’agit ici de répondre clairement à la problématique en mobilisant les arguments tant théoriques
qu’empiriques.

Le module recherche fait l’objet d’une validation. Il ne peut pas faire l’objet d’une note de rattrapage.
La thèse doit être remise dans les délais. Le non-respect des délais de dépôt entraine la note de 00/20.
L’étudiant devra présenter sa thèse l’année suivante.

3.2. Attendus de la thèse professionnelle de recherche

Introduction

• Contexte

Situation qui sert à établir le terrain de jeux global du sujet. La problématique doit être mise en
perspective notamment au regard de l’état de la recherche.

• Formulation de la problématique de recherche

Consiste à justifier l’importance de la problématique. Pour cela il faut évaluer l’originalité et la

créativité de cette problématique.
Les précédentes recherches doivent être résumées et les limites de ces recherches soulignées (au niveau
théorique et/ou pratique).
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- Qu’y a-t-il de nouveau ? (Quel est le vide dans la littérature ?)
- En quoi le problème de recherche est-il intéressant (au niveau théorique et/ou pratique) ?
- Pourquoi est-ce intéressant à étudier maintenant ?
- Pour qui ? A qui peut servir cette analyse ?

• But de l'étude

L’étudiant doit donner le but de l’étude (descriptif, exploratoire, explicatif, normatif, prédictif), et
annoncer le plan.

• Développement des parties

L’étudiant devra veiller à un équilibre du contenu entre les différentes parties et sous-parties. La
numérotation des parties peut être soit numérique, soit avec des lettres mais il faut éviter de mixer les
deux formats.

• Conclusion

L’étude doit donner une réponse à la question de recherche, la problématique.

Une conclusion principale doit être élaborée. Éventuellement, l’étudiant peut formuler des suggestions
pour de futures études.

• Remarques générales sur le fond de la thèse professionnelle

Les étudiants doivent :

- Avoir structuré leur argumentation dans leur thèse professionnelle.
- Démontrer dans leur thèse professionnelle qu’ils maitrisent parfaitement les concepts théoriques et
la pratique du sujet qu’ils ont choisi.
- Avoir lu les différentes recherches publiées dans la presse scientifique, et/ou, professionnelle en
rapport avec le thème de leur thèse professionnelle.
- Être capable d’élaborer une conclusion sur le thème qu’ils ont abordé.
- Être conscients des forces et des faiblesses de leur thèse professionnelle.

• Remarques générales sur la forme de la thèse professionnelle

Les étudiants doivent :

- citer leurs sources et faire une bibliographie des références utilisées dans le corps du texte.
- rédiger correctement leur thèse professionnelle (orthographe, syntaxe, vocabulaire…)

• Format

La thèse professionnelle doit faire minimum 50 pages (hors annexes, hors bibliographie et pages de
présentation), c’est-à-dire du premier mot de l’introduction au dernier mot de la conclusion.

• Normes :
o Corps du texte : Times New Roman 12
o Interligne 1,15
o Marges normales : 2,5, 2,5, 2,5, 2,5.
o Paragraphe justifié.

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Les illustrations (tableaux, graphiques, schémas) doivent systématiquement être numérotées et titrées
et leurs sources indiquées.

Il comprend obligatoirement :

➢ Page de couverture avec un titre court (dépourvu de phrase), le nom du tuteur et les mots-
clefs
➢ Remerciements
➢ Attestation sur l’honneur de non-plagiat
➢ Sommaire
➢ Introduction générale (3-5 pages)
➢ Deux ou trois parties répondant clairement à la problématique posée
➢ Conclusion générale (3-5 pages)
➢ Bibliographie selon les normes de références ci-dessous
➢ Annexes numérotées et paginées
➢ 4ème de couverture : Résumés (en français et en anglais) et mots-clés (en français et en
anglais)

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 3.3. Page de couverture

TITRE DU MASTERE

ANNEE PROMOTION

TITRE DE LA THESE PROFESSIONNELLE

Thèse professionnelle présentée et soutenue par

Prénom et NOM de l’auteur

Directeur de recherche :

Mots-clefs

NON-PLAGIAT

Je soussigné(e), ………….. certifie sur l’honneur avoir rédigé́ personnellement mon mémoire professionnel,
conformément aux exigences, sans aide extérieure prohibée et sans plagiat.
Je déclare sur l’honneur que celui-ci n’a pas d’autres sources que celles que j’ai indiquées dans le texte et les
références.
Date : Signature :

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 BIBLIOGRAPHIE

Les références bibliographiques doivent être présentées par ordre alphabétique d’auteurs, sans
distinction du type de source.
Nous vous rappelons qu’il existe plusieurs normes de présentation : ISO 690, Harvard, APA….
Il faut choisir l’une d’entre elles et s’y tenir tout au long de votre thèse professionnelle.

Pour exemple, selon le modèle ISO 690, vous trouverez ci-dessous quelques indications de mise en
forme par type de source :

• Ouvrage : NOM, Prénom, Titre de l’ouvrage. Ville d’édition, collection, année, nombre de pages.
• Thèse ou thèse professionnelle : NOM, Prénom, « Titre exact de la thèse ou de la thèse
professionnelle », Discipline (ex : Thèse de doctorat d’urbanisme), laboratoire de rattachement,
université ou école, année, nombre de pages.
• Article extrait d’une revue académique : NOM, Prénom, « Titre exact de l’article », Nom du
périodique, volume, numéro, année, pages de début et de fin d’article.
• Article publié dans un ouvrage collectif : NOM, Prénom, « Titre exact de l’article », in Titre de
l’ouvrage, ville d’édition, éditeur, année, nombre de pages.
• Article extrait d’une revue journalistique : Nom de la revue, « Titre exact de l’article », NOM,
Prénom de l’auteur, date exacte, volume, numéro, pages de début et de fin d’article.
• Documents électroniques : Indiquer l’URL (http://www.....) et la date de consultation.

DOCUMENTS DE REFERENCE

• Calendrier des livrables

CALENDRIER DES LIVRABLES

Remise de votre choix de sujet et choix de tuteur (formulaire en annexe à
Lundi 3 Janvier 2022
remettre au Service Pédagogique par email).
Envoyer au directeur de recherche le modèle de recherche (structure de la
recherche et protocole méthodologique) avec une proposition d’un plan
Fin janvier 2022
de recherche, outils de collecte des données quantitatives et qualitatives
et un planning
Envoyer au directeur de recherche l’état de vos recherches, le plan et la
Début février 2022
bibliographie qui auront évolué.
Envoyer au directeur de recherche l’introduction (2 à 5 pages) + 10 pages
Début mars 2022
de la thèse professionnelle
Envoyer la thèse professionnelle finalisée au directeur de thèse et au
Service Pédagogique lors de la 12ème semaine de formation :
Rendu écrit Lundi 2 mai 2022 : classes de M2 MAPI 1 et 2
Lundi 16 mai 2022 : classes de M2 MAPI 3, 4 et 5

Soutenances orales A partir du Lundi 27 juin 2022

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ENSEIGNANTS HABILITES A DIRIGER LES TRAVAUX DE THESE PRO (cycle MAPI) :

Enseignements à
Noms Prénoms Email
l'ESPI
Droit du
Développement
durable, Droit de
l’urbanisme et de
l’aménagent,
Normalisation,
APPENDINO FEDERICA f.appendino@groupe-espi.fr labellisation,
certification,
Aménagement du
territoire,
urbanisme appliqué
et enjeux
environnementaux
Immeubles de
ARCENS PIERRE pierre.arcens@groupe-espi.fr Bureaux, Promotion
tertiaire
Urbanisme
opérationnel,
BARBIER THIERRY thierry.b.barbier@bnpparibas.com
Logement social,
collectivités

Economie de
BEN SAAD MYRIAM m.ben-saad@groupe-espi.fr
l’immobilier

Prospection et
CANTON CHRISTIAN c.canton@groupe-espi.fr développement
fonciers
Développement
durable et économie
CANTUARIAS CARMEN c.cantuarias@groupe-espi.fr
des métiers et des
marchés

Aménagement et
CARRIERE DAMIEN d.carriere@groupe-espi.fr
urbanisme

Aménagement,
urbanisme, habitat,
ANNE- sociologie et
CHARDON a.chardon@groupe-espi.fr
CATHERINE politique de la ville,
ville vulnérable, ville
résiliente.

Droit de la
CHAUSSOY VERONIQUE v.chaussoy@groupe-espi.fr
Copropriété

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 Property
CUNY CLEMENT ccuny@yxime.fr
management.

Asset Management
FERRACANI DIDIER d.ferracanibarranque@groupe-espi.fr
Calculs Financiers

Droit, Etudes de
marchés,
FRAGNY BENJAMIN b.fragny@groupe-espi.fr
Développement
durable.

Aménagementurbani
GOMES PEDRO p.gomes@groupe-espi.fr
sme

Droit du numérique,
Droit de la promotion
immobilière, Droit de
GUEMAR CARINE c.guemar@groupe-espi.fr l’urbanisme,
Méthode
d’acquisition des
terrains à bâtir
Logement social,
MARC-
HAMDANI m.hamdani@groupe-espi.fr Expertise judiciaire et
MOUSSA analyse des marchés
Conception et
réalisation d'ouvrage.
HUON CHRISTOPHE christophe.huon@groupe-espi.fr Rénovation urbaine.
Développement
durable.
Politique de l’habitat,
Acquisition et
JAQUET BRUNO BRUNO.JACQUET@groupe-espi.fr
dissociation du
foncier

Urbanisme,
JUDEAUX HERVE h.judeaux@groupe-espi.fr
architecture

Analyse financière.
JULHE CHRISTIAN christian.julhe@orange.fr Crédit-Bail. Modes de
détention.
Architecture,
techniques et
LAUGIER ANDRE a.laugier@groupe-espi.fr technologie du
bâtiment, systèmes
constructifs
Aménagement
LE CORFEC YANN ylc75@outlook.fr foncier/Droit de
l'urbanisme
Droit et enjeux de
l'environnement.
LE CORRE REGIS r.lecorre@groupe-espi.fr
Développement
durable

2021-2022 12
 Economie de
LEFEBVRE MARIE-NOELLE m.lefebvre@groupe-espi.fr l’immobilier, Droit,
fiscalité
Droit de la
construction, droit de
la promotion
immobilière,
LEVY DAVID david.levy@groupe-espi.fr
urbanisme
opérationnel,
commande des
marchés publics

Management de
LOMBARDO BERNARD b.lombardo@groupe-espi.fr
projets

Garanties, suretés et
MAZURE JOEL j.mazure@agjm-huissiers.com
contentieux.

Promotion
immobilière
MEZRAHI CLAUDE c.mezrahi@groupe-espi.fr résidentielle,
résidences gérées,
études de marché.
Histoire de
l'architecture et
technologie du
MICHELET CHRISTIAN c.michelet@groupe-espi.fr
bâtiment, Suivi
Technique de
Chantier,

MONIER VINCENT v.monier@groupe-espi.fr Urbanisme

Aménagement, Droit
de l’urbanisme, Droit
des sociétés,
NAVLET CHRISTIAN christian.navlet@groupe-espi.fr
Environnement
réglementaire et
assurances
Locaux commerciaux
et d’activité, Agences
de notations.
PASSEDOUET NICOLAS nicolas.passedouet@orange.fr Financements.
Hôtellerie et fonds
réglementés
européens.
Urbanisme
Commercial.
Expertise bureaux.
PASTERNATZKY IVAN i.pater@groupe-espi.fr
Usage et destination
des immeubles.
Surfaces. Baux.
Finance immobilière,
Financement des
PEDRAM KAMBIZ k.pedram@groupe-espi.fr opérations de promotion
immobilière, Typologie des

2021-2022 13
 investisseurs et des
investissements

Marketing
RAYNAL FREDERIC f.raynal@groupe-espi.fr
stratégique

Finance et asset
REKIK SABRINE s.rekik@groupe-espi.fr
management

ROBIN-NITSCHKE NATHALIE nnitschke@groupesynthese.com Droit de l'urbanisme

Copropriété,
TASSEL LEONARD leonard.tassel@l-d.fr
Propriété

Economie de
TROJETTE INES i.trojette@groupe-espi.fr
l’immobilier

Economie circulaire,
les PPP, Management
VEIL CATHY c.veil@groupe-espi.fr
de l’Innovation, Living
Labs

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 • Grille d’évaluation indicative de la thèse professionnelle de recherche

TB B I TI POINTS
Problématique originale, fine, très bien posée

Pertinence et précision des hypothèses posées

Problématisation
Ancrage professionnel de la problématique /4
Ancrage académique de la problématique

Références
Bibliographie variée et avec des références
théoriques et
nombreuses voire internationales
inscription dans
le débat Intérêt des propositions formulées d’un point de /2
académique vue académique

Apports Richesse du travail de terrain et de la production

professionnels de données
et Un travail apportant des réponses pertinentes
/2
empiriques dans les pratiques professionnelles
Cohérence du plan et des réponses apportées
Choix des outils et méthodes, protocole
Développement
méthodologique cohérent
structuré
Mise en perspective : Analyse critique et
/12
réponses structurées
Mise en page et qualité de la communication MALUS
Forme écrite (de 1 à 2
Style de la rédaction, grammaire et orthographe points)
Merci d’indiquer clairement si le travail mérite d’être examiné par le Conseil □ Oui
Scientifique pour le Prix du Conseil Scientifique. □ Non
TB > 16 12 < B < 16 10<I<12 TI < 10 Fourchette
indicative

2021-2022 15
 • Grille d’évaluation de la soutenance de thèse professionnelle de recherche

Très Très
satisfaisant Satisfaisant Insuffisant insuffisant

Actualité, intérêt du sujet et problématique

Ancrage théorique et académique du travail

Ancrage professionnel

Démarche et méthodologie empirique utilisée

Principaux résultats, analyse et mise en

perspective
Qualité de la présentation orale

Gestion du temps

Supports appropriés de communication

Bonne interaction avec le jury

2021-2022 16
 THESE PROFESSIONNELLE
MASTERES
CHOIX DU SUJET
2021 – 2022

Formulaire à remettre au service pédagogique du Mastère MAPI, par email, au plus

tard le : lundi 3 janvier 2022

L’étudiant(e) :

Nom : Prénom :

Signature : Date :

Présentation du thème, sujet ou/et la problématique proposés : (au moins 20 lignes – 200 mots
au minimum)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

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………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………

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2021-2022 17
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

………………………………………………………………………………………

MOTS-CLEFS (Entre 4 et 7 mots)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Références bibliographiques liées à votre sujet :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Afin de valider le sujet proposé au regard de la spécialité de l’étudiant, de la pertinence et de la

faisabilité du sujet, il faut recueillir l’accord de :

1. Accord du tuteur de la thèse professionnelle

Date et Signature :
………………………………………………

2. Accord du responsable pédagogique

Date et Signature : ………………………………………………

L’enseignant est sollicité par l’étudiant en consultant le tableau des directeurs de thèse professionnelle.
Compétent dans le domaine du sujet traité, il s’engage à vous assister tout au long de votre travail
personnel, il note la partie écrite et participe avec voix délibérative à la soutenance.

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