INSTITUT BILINGUE PETOU

Examen : EVALUATION N°1 Epreuve : Physique Session : Octobre 2023

Classe : Première D Coef : 4 Durée : 3H00

PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES / 24 points

EXERCICE 1 : VERIFICATION DES SAVOIRS / 8 points
1. Définir : Mesurage, Incertitude type, Modèle scientifique, Gaz parfait. 0,5ptx4=2pts
2. Enoncer la loi d’Ohm et la loi de Boyle – Mariotte 0,75ptx2=1,5pt
3. Quelle est la différence entre une incertitude de type A et une incertitude de type B ? 1pt
4. Citer les deux types d’erreurs en précisant leurs causes 0,25ptx4=1pt
5. Citer deux qualités d’un instrument de mesure. 0,25ptx2=0,5pt
6. Répondre par Vrai ou Faux : 0,25ptx2=0,5pt
6.1. Une incertitude de mesure est l’erreur commise sur une grandeur de valeur vraie inconnue
6.2. Une mesure est précise lorsque son incertitude absolue ∆𝑋 est inférieure à 10%
𝑋
7. Pour les questions ci-dessous, quatre (04) réponses vous sont proposées mais une seule est juste.
Recopier le numéro de la question suivie de la lettre de la réponse juste 0,5ptx3=1,5pt
7.1. Pour un gaz parfait la relation 𝑃 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 traduit la loi de :
𝑇
a. Gay – Lussac b. Hooke c. Boyle – Mariotte d. Charles
7.2. Laquelle des formules ci-dessous ne permet pas de calculer la précision sur un appareil de mesure ?
𝑙𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑒×𝑥 𝑎 𝑟 𝑋 −𝑋
a. 𝑝 = + 𝑛 × 𝑑𝑖𝑔𝑖𝑡 b. 𝑝 = c. 𝑝 = d. 𝑝 = 𝑚𝑎𝑥 𝑚𝑖𝑛
100 2 √12 2
7.3.L’incertitude type dans le cas où la mesure a été effectuée 𝑛 fois dans les mêmes conditions et dont
les résultats sont 𝑋1, 𝑋2, … … , 𝑋𝑛 est donnée par :
𝑎 1 𝑘𝜎
a. 𝑢 = b. 𝑢 = √
1
∑𝑛 (𝑋 −𝑋̅)2 c. 𝑢 = √ ∑𝑛 (𝑋 − 𝑋̅)2 d. 𝑢 = 𝑛−1
2√3 𝑖=1 𝑖 √𝑛
𝑛−1 𝑖=1 𝑖 𝑛(𝑛−1)

EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS / 8 points

1. On effectue la mesure de l’intensité du courant sur un ampèremètre de classe 1,5 comportant 100
divisions. Pour un calibre de 3A, on a lu 87 divisions. Le résultat de cette mesure est
𝐼 = (2,61 ± 0,08)𝐴.
1.1. Il s’agit de quelle incertitude dans ce résultat ? Justifier votre réponse. 0,5ptx2=1pt
1.2. Quel est le niveau de confiance associé à ce résultat ? 1,5pt
2. On se propose d’effectuer la mesure de la longueur d’une barre comme l’indique la figure ci-dessous :

2.1. Déterminer l’incertitude absolue puis écrire le résultat de la

mesure de cette longueur pour un niveau de
confiance de 95%. 2pts
2.2. En déduire l’intervalle de confiance de cette mesure. 0,5pt
2.3. Cette mesure est-elle précise ? justifier votre réponse. 0,5pt
3. Une quantité d’air est enfermée dans une grosse seringue reliée à
un pressiomètre. La modification de la position du piston permet
de faire varier le volume d’air contenu dans la seringue. Ce
volume, exprimé en litres, ainsi que la pression du gaz, exprimée
 en bars, sont à chaque étape indiquée sur le schéma ci-dessus :
3.1. Montrer que la série de mesure permet d’établir la loi de Boyle-Mariotte. 1,5pt
3.2. Quelle serait la pression si le piston de la seringue imposait que le volume du gaz soit de 1,2𝐿 ? 0,5pt
3.3. Quel serait le volume si le piston imposait une pression de 10 bars ? 0,5pt
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS / 8 points
1. Lors d’un TP, un élève de première scientifique
monte en série au bornes d’un générateur deux dipôles 𝐷1
et 𝐷2. Pour tracer les caractéristiques de ces dipôles, il fait
varierl’intensité du courant dans le circuit et relève les
tensions
𝑈1 et 𝑈2 aux bornes de ces dipôles. Il trace alors les
caractéristiques ci-contre :
1.1. Faire le schéma du montage qui a permis à cet élève
d’effectuer les mesures 1,25pt
1.2. Lequel de ces dipôles se comporte comme un conducteur ohmique ? Justifier votre réponse 0,75pt
1.3. Ecrire l’équation caractéristique de ce dipôle 1pt
2. Le rayon de la trajectoire de la terre autour du soleil vaut 𝑅 = (6,40 ± 0,05) × 10 𝑘𝑚. Sa période de
3

révolution est : 𝑇 = (84,6 ± 0,1) × 103𝑠.

𝑇2
2.1. Calculer le rapport 𝑟 = et précisé son unité dans le système international 1pt
𝑅3
𝑇2
2.2. Calculer l’incertitude ∆𝑟 commise sur le rapport 𝑟 = 1pt
𝑅3
3. Exprimer La mesure de la durée de chute d’un objet depuis une fenêtre a été répétée 10 fois avec un
chronomètre de qualité : les résultats sont les suivants

N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t(s) 1,38 1,43 1,45 1,48 1,41 1,38 1,45 1,44 1,43 1,40

a. Calculer la moyenne des valeurs ainsi que l’écart type 1pt

b. Déterminer l’incertitude type lié à la série de mesure et en déduire
son incertitude élargie (k = 2) . 1pt
c. Ecrire convenablement le résultat. 0,5pt

PARTIE II : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points

Compétence visée : Déterminer un intervalle de confiance
Dans le cadre de la lutte contre le covid-19, les thermoflashs sont utilisés à l’entrée des établissements
scolaires afin de mesurer la température des élèves à une certaine distance. Le tableau ci-dessous donne les
températures d’un élève, mesurées pendant un temps extrêmement court.

T (°C) 40,00 39,50 37,80 40,20 39,00 38,00 41,50

Certaines informations sur le thermoflash utilisé, sont contenues dans le document ci-dessous.
Thermoflash Notice
Précision 1°C
Niveau de confiance 95 %
𝑇𝑒𝑚𝑝é𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 < 37 Décision : On ne peut rien dire
Statut 𝑇𝑒𝑚𝑝é𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 ∈ [37; 41] Décision : Cas saint
𝑇𝑒𝑚𝑝é𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑒 > 41 Décision : Cas suspect
Tache : Prononce-toi sur le statut de cet élève. 16pts