LECTURE : Identifier le texte correspondant à une image.

Image A : Texte n°7 Image B : Texte n° 8

Image C : Texte n°5 Image D : Texte n°3

Texte n°1 :
Prise dans le phare puissant qui balayait le paysage, Catherine se trouva piégée à mi corps
dans l'eau froide. Le monstre mécanique se rapprochait.

Texte n°2 :
La montagne et le lac formaient un tableau enchanteur, et Sonia, entrée jusqu'à mi corps dans
l'eau, se laissait caresser par de toutes petites vaguelettes.

Texte n° 3 :
Bob sans hésitation bondit sur le toit où Rastapoutol à moitié à genoux le voyait venir avec
crainte.

Texte n°4 :
Bob secoua Sonia et Linda, presque endormies, pour leur montrer l'incroyable spectacle de la
forêt couverte de neige où le train avançait lentement.
Texte n°5 :
Sonia et Linda, seules dans le compartiment, avaient les yeux tournés vers le lac. Au loin, on
pouvait apercevoir les cimes du Righi.

Texte n°6 :
Bob sans hésitation bondit sur le toit de tuiles où Rastapoutol l'attendait, arc-bouté à la
cheminée.

Texte n°7 :
Comment se retrouvait-elle là, en robe du soir, plaquée contre la falaise, à mi-corps dans l'eau
froide ? Et toujours l'impression d'un spectre qui l'agrippait !

Texte n°8 :
La gigantesque machine progressait au-dessus des haies, planant entre les arbres. Catherine se
trouva prise dans le phare puissant qui balayait le paysage.

ORTHOGRAPHE :

Exercice : Choisis la bonne écriture de chaque mot.

Dans ces villas, on peut admirer les sols ornés de mosaïques et les murs recouverts de

fresques peintes.

Conjugaison : Le présent de l’indicatif

Exercice : Conjugue le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Pendant Halloween, les enfants déguisés (effrayer ) effraient leurs parents.

S= ils
Depuis une semaine, tu ne (parler) parles que de ça.
S
Les élèves (vouvoyer) vouvoient leurs professeurs.
S= ils
Nous (percer) perçons tous les mystères de cette histoire.
S
Elle (accomplir) accomplit un rêve en traversant l’Atlantique en solitaire.
S
Paul (remplir) remplit toujours les verres à ras bord.
S=il
Au soleil couchant, les nuages (rougir) rougissent .
S=ils
J’(avertir) avertis mes parents que je vais chez une amie.
S
Je (partir)pars demain matin à l’aube.
S
(Dormir)Dormez-vous correctement dans cette chambre d’amis ?
S
Tu (prendre)prends tes affaires pour aller à l’école.
S
Il (mettre) met le couvert tous les soirs.
S
CALCUL : révisions des tables de multiplication à l’envers.

Exercice : Ecris le résultat.

20=4x 5 54=6x9 42=6x7 27=9x3 50=5x10

33=3x11 70=10x7 24=3x8 36= 6x6 22= 11x2

24= 4x6 18= 3x6 63=7x9 28=4x7 32=8x4

56= 8x7 45=5x9 16=2x8 21=3x7 30=5x6

CALCUL : Opérations posées

Exercice pour les CM1 : Pose et effectue.

45 793 + 24 649 45793

+24649
70442

19 743 – 8 318 19743

- 8318
11425

659 X 93 659
X93
1977
+ 59310
61287

Exercice pour les CM2 : Pose et effectue.

4579,3 + 246,49 4579,30

+ 246,49
4825,79

19 743 – 831,8 19743,0

- 831,8
18911,2
65,9 X 93 65,9
X 93
1977
+ 59310
6128,7

NUMERATION : Les fractions

Exercice : Ecris la fraction qui correspond à la partie coloriée.

4
7

6 ou 3
10 5

4 ou 1
12 3

21
100
4 ou 2 ou 40
10 5 100

0 3 1
6 (car l’unité est partagée en 6)

ou 1
2

0 1 6
5 (car l’unité est partagée en 5)

Exercice :Colorie la fraction demandée.

1
4

2
5

7
12
2
6

0 1

9
100

6
10

Exercice : Place les fractions suivantes au bon endroit : 5, 16, 33, 24, 41, 20
10 10 10 10 10 10

0 5 1 16 2 24 3 33 4
10 10 10 10
20
10

Exercice : Place les fractions suivantes au bon endroit : 5 ,17 , 36,

100 100 100

0 5 1 17 2 3 36 4
100 10 100 10 10 100 10
= 10
100
Exercice pour les CM2 uniquement : Ecris les fractions suivantes sous la forme d’un entier et
d’une fraction inférieure à 1.

26 =10 +10 +6 = 1+1+ 6 =2 + 6

10 10 10 10 10 10

46 = 45 + 1= 5+1 ou 46 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 +1
9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

27 = 25 + 2 = 5 + 2 ou 27= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 +2
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5