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BLED 6 /5

édition 2009

Corrigés des exercices

du livre de l’élève
1 Les accents – le tréma

1 Copiez ces noms en complétant, si nécessaire, avec des accents aigus ou des accents graves.
un mètre mettre l’école un frère fermer
une séance un chèque une rangée la lessive se méfier
un procès apercevoir prétendre une sorcière un nerf
un détour une planète la crème une épingle la scène
une espèce se régaler un détail une pièce un étang
2 Copiez ces noms en complétant avec des accents aigus ou des accents circonflexes. Vous pouvez utiliser un
dictionnaire.
une guêpe décider un ancêtre nécessaire honnête
la réparation bêler étrange une arête la variété
un têtard un bélier un évêque réfléchir un résultat
une dépêche un récit une trêve un piéton un prêt
suprême un léopard une bête le déjeuner le genêt
3 Copiez les phrases en plaçant correctement les accents oubliés.
Dans cette forêt, les bûcherons ont abattu plusieurs chênes centenaires qui seront bientôt débités en planches. – Le
roseau paraît frêle, mais sa résistance à la tempête est surprenante : il plie mais ne rompt pas. – La cuisinière a déposé
quelques gouttes d’huile dans la poêle avant d’y verser une louche de pâte à crêpes. – Lorsqu’elle a terminé une
piqûre, l’infirmière jette immédiatement l’aiguille. – Pour obtenir de beaux légumes, le maraîcher a bêché le sol et
répandu de l’engrais.
4 Copiez les phrases en plaçant correctement les accents oubliés.
Une chaîne de vélo qui n’est pas graissée rouillera. – Le coq promène fièrement sa crête rouge dans la basse-cour. –
Quand Régine entre dans une pâtisserie, elle ne sait jamais quel gâteau choisir. – Le brevet est un diplôme que l’on
obtient en fin de troisième. – La grêle a détruit une partie de la récolte de blé. – D’imposants pylônes supportent les
fils électriques des lignes à haute tension. – Cet après-midi, après une longue enquête, les policiers ont arrêté un
dangereux malfaiteur. – Avez-vous déjà dégusté de la purée de châtaignes ?
5 Copiez les phrases en complétant avec des accents circonflexes ou des trémas.
Les vêtements des princesses et des reines étaient d’un luxe inouï. – La typhoïde est une maladie extrêmement
redoutable, heureusement il existe un vaccin qui assure une bonne protection. – Apercevant la terrible mâchoire du
caïman, le pêcheur imprudent s’éloigne rapidement de la berge du fleuve. – Vu l’exiguïté de la chambre d’hôtel,
M. Achard ne pourra pas y placer tous ses bagages ! – Depuis Jules Ferry, l’école laïque est gratuite et obligatoire ;
des inspecteurs assurent le contrôle de la fréquentation. – Le jour de Noël, les enfants se hâtent d’ouvrir leurs
cadeaux. – L’égoïsme est un défaut qui gâche parfois les plus solides amitiés. – Il faut haïr sans relâche le racisme. –
Le goût, la vue, le toucher, l’odorat et l’ouïe sont les cinq sens.
6 Copiez les phrases en plaçant correctement les accents et les trémas oubliés.
Lorsqu’il ira à Marseille, Raphaël rêve de visiter le château d’If où fut enfermé Edmond Dantès, le futur comte de
Monte-Cristo. – C’est avec beaucoup d’intérêt que les archéologues ont découvert une mosaïque romaine sous
plusieurs mètres de terre. – Par une étrange coïncidence, on a retrouvé les tableaux volés dans un ancien hangar
désaffecté. – Cette ampoule électrique est-elle à vis ou à baïonnette ? – La cocaïne est une drogue très dangereuse
qui entraîne la déchéance physique et morale de ceux qui en font usage. – Le bouquet de glaïeuls, posé sur la
commode de l’entrée, apporte une note de fraîcheur dans l’appartement. – En Afrique, beaucoup de paysans, faute de
matériels performants, cultivent la terre selon des méthodes trop souvent archaïques.
2 Le trait d’union – l’apostrophe – les abréviations – les sigles

7 Copiez les phrases en plaçant correctement les traits d’union.

Lire des romans, c’est le passe-temps favori de la sœur de Marlène. – Renseignez-vous sur le contenu de ce porte-
documents. – L’automobiliste utilisera-t-il ses essuie-glaces pour nettoyer son pare-brise ? – Qui remportera le
contre-la-montre de la dernière étape du Tour de France ? – Aucun des vingt-quatre élèves de la classe n’a obtenu une
note au-dessous de la moyenne. – Si vous montez au troisième étage de la tour Eiffel, de là-haut, vous aurez une vue
panoramique de Paris. – Après-demain, les commerçants du quartier solderont leur stock de prêt-à- porter.
8 Copiez les phrases en plaçant correctement les apostrophes.
Aujourd’hui, l’agriculture s’est mécanisée et les travaux des champs sont moins pénibles. – On remplit le réservoir situé
dans l’aile droite de l’avion. – L’apprenti restera en stage jusqu’à la fin du mois d’avril. – L’orage s’abat sur la vieille
ville ; l’eau envahit les ruelles. – À l’issue du concert, les musiciens saluent le public qui les acclame debout. – On
n’aperçoit les galaxies situées aux confins de l’univers qu’avec un puissant télescope.
9 Copiez les phrases en plaçant correctement les traits d’union et les apostrophes.
Au XIXe siècle, les habitants de la vallée de l’Ubaye vivaient pauvrement ; c’est à cette époque-là que certains sont
partis à l’aventure au Mexique. – S’il le souhaite, Hervé peut ouvrir les fenêtres lui-même. – Je suis d’accord avec
votre proposition ; vous trouverez ma signature ci-dessous. – Le métier de sapeur-pompier comporte des risques,
notamment lorsqu’il doit lutter contre l’incendie d’une forêt. – Le niveau de la rivière s’établit à soixante-dix
centimètres au-dessus de la cote d’alerte. – Dès qu’elle apercevra l’araignée sur le canapé-lit, Estelle s’enfuira en
poussant des cris. – L’arbitre a refusé l’essai car un joueur anglais était hors-jeu.
10 Copiez les phrases en rétablissant la forme complète des mots abrégés en bleu. Vous pouvez vous aider d’un
dictionnaire.
La publicité envahit les écrans de la télévision et du cinéma ; on ne peut même plus regarder les informations sans
être importuné. – Le joueur professionnel retire son survêtement pour prendre le départ du 10 000 mètres plat ; son
entraîneur est au bord de la piste, un chronomètre à la main. – Peux-tu me prêter ton stylographe et ton
dictionnaire afin que je corrige les documents, car il me semble que la typographie est à revoir ? – Sortant de son
laboratoire, le professeur de mathématiques pénètre dans l’amphithéâtre ; il règle le microphone et débute son
cours. – Dans le métropolitain ou l’autobus, de nombreux voyageurs lisent les hebdomadaires.
11 Copiez les phrases en remplaçant les sigles, les symboles et les abréviations par leur signification d’origine.
Les adhérents des syndicats participent à une manifestation pour revendiquer une augmentation du salaire
minimum interprofessionnel de croissance, défendre la Sécurité sociale et exiger la transformation de tous les
emplois contrat à durée déterminée en emplois contrat à durée indéterminée. – Aurélien enregistre des compact-
disques pour se faire une compilation de musique électronique. – Profitant de la réduction du temps de travail, les
employés de cette compagnie quittent leur travail à quinze heures. – Il faudra changer les pneumatiques de cette
automobile et remplir le réservoir avec soixante litres de supercarburant. – Deux euros ! Le prix de ce décaféiné
est trop élevé, même si la taxe à la valeur ajoutée à dix-sept pour cent est incluse. – Les écologistes protestent
contre la culture de maïs organisme génétiquement modifié sur un champ de trois hectares. – Les services de la
météorologie annoncent une baisse de la température de cinq degrés. – Les élèves du cours moyen première année
suivent une leçon de géographie ; l’instituteur a placé une carte au tableau.
3 Les écritures des sons [s] et [z]

12 Dans ces mots, on entend le son [s] ; complétez-les comme il convient.

percevoir un hameçon la prophétie l’exécution
une personne la moisson la superficie la percussion
le glacier la façon un châssis la discipline
un tapissier un glaçon un commerçant dissiper
balbutier la boisson un croissant discerner
un caissier une gerçure glissant la convalescence
négocier une blessure menaçant l’essence
13 Dans ces mots, on entend le son [z] ; complétez-les comme il convient.
une rizière l’horizon un trésor la blouse
la lisière un bison une amazone douze
un bazar une cloison un trapèze le musée
un laser la raison une synthèse les alizés
un lézard l’azote la misère réaliser
le blizzard l’azur la luzerne le bronze
14 Écrivez les noms terminés par [sjɔ̃] correspondant à ces adjectifs.
l’ambition l’imagination la superstition l’audition l’action
la digestion la discrétion l’attention l’éjection l’adhésion
15 À la fin de ces noms, on entend le son [s] ; complétez-les comme il convient.
la défense le papyrus le pouce le tennis la présence
une puce la mousse la jaunisse la chance un virus
le couscous le vice la danse le torse la brousse
16 Écrivez les noms terminés par [sjɔ̃] correspondant à ces verbes.
l’extinction la conviction l’arrestation la séduction l’émission
l’éducation la suspension l’expression la migration la déception
la distinction la réduction l’agression l’occupation la punition
la succession la sensation la déviation l’expulsion la torsion
17 Complétez les mots dans lesquels on entend le son [s].
Savez-vous ce qu’est la pisciculture ? – Les acteurs vont entrer en scène ; l’effervescence est à son comble dans la
salle. – Kévin est déçu ; sa note de sciences n’est pas à la hauteur de ses espérances. – Les techniciens ont conçu un
nouveau robot télécommandé pour observer la surface de la planète Vénus. – Traditionnellement, nos grands-parents
plaçaient leurs économies à la Caisse d’épargne. – Thomas tend son ordonnance au pharmacien du centre
commercial. – Aucun forçat n’a pu s’évader de ce pénitencier situé sur une île déserte. – Les otages ont été libérés
contre une importante rançon, mais les ravisseurs ont été arrêtés peu après.
18 Écrivez le contraire des mots suivants ; dans chacun d’eux, on entend les sons [s] ou [z].
basse construire difficile assis la réponse
obscur la faiblesse la richesse sale présent
19 Complétez les mots dans lesquels on entend le son [z].
Marine aménage la mezzanine de sa chambre avec beaucoup de soin. – La gazelle doit ruser pour éviter les crocs
redoutables de la lionne. – Un oiseau au plumage bizarre se pose sur une branche du mélèze. – Avant la saison
d’hiver, M. Bernard fait remplir sa cuve à mazout. – Au printemps, les champs de colza prennent une splendide
couleur jaune. – Aucune voile à l’horizon ; les naufragés sont désespérés. – Tu déposes les pizzas dans le four à
micro-ondes de la cuisine.
4 Les écritures du son [k]

20 Copiez ces mots en complétant avec l’écriture du son [k] qui convient.
le parquet le maquis un klaxon un judoka une quenelle
un kyste impeccable un clairon un carillon un colosse
la question un mocassin un cocktail un quartier en vrac
une quittance le choléra décorer le lichen inquiet
un antiquaire la chronologie le quadrillage une liqueur un laquais
un kangourou un crochet un parking un placard l’acquisition
21 À la fin de ces mots, on entend le son [k] ; copiez-les en complétant comme il convient.
le parc un anorak le bec le public un viaduc
la marque une claque un chèque un pic le duc
la plaque le trac un échec la musique donc
un casque la traque le stock un moustique un roc
pratique un hamac le choc un tic un bloc
22 Copiez les phrases en complétant avec des mots de la même famille que les mots entre parenthèses.
Lors de la Seconde Guerre mondiale, le débarquement allié eut lieu le 6 juin 1944, sur les côtes normandes. – Le nom
scientifique du sel de cuisine est le chlorure de sodium. – Julien a entendu un craquement en provenance du grenier ;
c’est peut-être un rat pris au piège. – Lors de ses dernières vacances en Grèce, Mme Krief a assisté à une soirée de
danses folkloriques. – Le syndicat des employés du supermarché demande à rencontrer le directeur. – L’éducation
des enfants, c’est l’avenir d’un pays. – À Montélimar, on fabrique des millions de barres de nougat. – Toutes les
indications portées sur la carte se sont révélées exactes ; nous ne nous sommes pas trompés. – En ce dimanche soir, le
trafic est dense sur les autoroutes qui mènent à Paris.
23 Copiez les couples de phrases en complétant avec des mots homonymes dans lesquels on entend le son [k].
• De nombreux jeunes gens adorent danser le rock. – Ce pilier de rugby est vraiment très fort ; ses adversaires disent
qu’il est solide comme un roc.
• Ne vous inquiétez pas, je serai prêt dans un quart d’heure. – Les élèves qui habitent dans des villages isolés
prennent le car de ramassage pour se rendre au collège.
• Le motard démarrera quand le feu passera au vert. – Vercingétorix avait transformé Alésia en camp retranché,
mais Jules César l’encercla.
• De nombreux coquillages se sont fixés sur la coque du bateau resté trop longtemps à quai. – Le coq réveille les
villageois dès le lever du soleil.
• Les Canadiens sont d’excellents joueurs de hockey sur glace. – Lorsqu’on a le hoquet, certains affirment qu’il
passera si l’on boit un verre d’eau sans respirer.
24 Copiez les phrases en plaçant les mots que vous aurez complétés avec l’écriture du son [k] qui convient.
quartz – orchestre – bifteck – multicolore – explique – kermesse – baccalauréat – succulente – perroquet –
technologie – ticket – accompagné
Cathy a gagné une superbe poupée au tirage de la tombola de la kermesse. – Le bifteck est accompagné d’une
assiette de frites et d’une petite salade. – Le frère de Damien vient d’obtenir son baccalauréat ; il est content. – Cette
tarte aux myrtilles est succulente ; j’en reprendrais volontiers. – De son séjour en Amazonie, M. Roland a rapporté
un perroquet au plumage multicolore. – Désormais, il n’y a plus de montres à ressort, uniquement des montres à
cristaux de quartz. – Le professeur de technologie nous explique le fonctionnement des éoliennes. – L’orchestre de
Salzbourg est dirigé par un chef de réputation mondiale. – Philippe présente son ticket au contrôleur.
5 Les écritures des sons [ɑ̃] et [ɛ̃]

25 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [ɑ̃] qui convient.
l’angoisse un engin la banque un volcan tranquille
la cendre une dépense le calendrier une légende apprendre
répandre remporter un temple un gant un cantique
un membre un aimant un appartement le printemps un camp
un monument une ampoule un vétéran absent un chant
un antivol une enquête une avalanche la patience un champ
une chambre un hareng un clignotant un chandelier tremper
26 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [ɛ̃] qui convient.
un syndicat un chirurgien olympique limpide le tympan
un burin vaincre une cymbale un symbole un bain
le gardien un parrain un mannequin un poulain le dédain
une timbale atteindre imperméable un tremplin geindre
immangeable le teint contraindre une syncope demain
interdire moyen un parchemin le levain lyncher
imbuvable un brin un ingénieur un dauphin un saint
27 Copiez les phrases en complétant les mots où on entend le son [ɑ̃].
Les campeurs installent leur tente à l’ombre. – Dès que Pinocchio disait un mensonge, son nez s’allongeait. – Le prix
des carburants ne cesse d’augmenter ; quand cela s’arrêtera-t-il ? – Pour son repas de midi, Joris se contente d’un
simple sandwich au jambon. – Lorsqu’on hésite entre deux accents, il faut consulter un dictionnaire. – Les antennes
de télévision sont souvent remplacées par des paraboles. – Il ne faut pas s’aventurer sur un glacier si l’on n’est pas
muni de crampons. – Les tanches et les perches de l’étang de Villars font le bonheur des pêcheurs du dimanche. –
En Asie, on utilise les éléphants pour déplacer les troncs d’arbres. – Quel est le genre du nom « antibiotique » ? –
Cet artisan charpentier embauche un apprenti pour le seconder sur les chantiers. – Peu de peuples ne dansent pas.

28 Copiez les phrases en complétant les mots où on entend le son [ɛ̃].

Un magasin de sport est maintenant ouvert près de la zone industrielle. – Dans cette carrière, on a trouvé des
empreintes de dinosaures ; c’est incroyable. – Les nombres impairs ne sont pas divisibles par deux. – Les oreilles du
lapin sont-elles plus courtes que celles du lièvre ? – Un peu de thym et de laurier dans la sauce en relèvera le goût. –
Le chimpanzé est un singe dont l’intelligence est réelle. – À la veille de passer l’examen, beaucoup de lycéens ont une
boule au creux du ventre. – Le lynx est un félin à la vue perçante. – Le peintre s’efforce de traduire l’émotion que lui
procure le paysage qu’il aperçoit dans le lointain. – Une simple étincelle sur une brindille peut provoquer un incendie.
– La dinde aux marrons est un plat traditionnel du jour de Noël.

29 Copiez les couples de phrases en complétant avec des mots homonymes où on entend le son [ɑ̃] ou le son [ɛ̃].
• J’ai hâte de déguster une part de cet appétissant gâteau aux amandes. – Les chauffards doivent payer de lourdes
amendes lorsqu’ils commettent des infractions.
• Faute de trouver une place au port, le voilier jette l’ancre dans une petite baie bien protégée. – Les taches d’encre
sont difficiles à faire disparaître.
• Ces lieux sont très ventés ; les techniciens installent des éoliennes. – Les fonds sous-marins au large des Maldives
sont vantés pour la beauté des coraux.
• Ce câble est trop fin ; il va se casser à la première occasion. – Malheureusement, de nombreux enfants africains ne
mangent pas à leur faim.
• Le pain aux noix accompagne très bien un morceau de fromage. – Le pin parasol est un arbre caractéristique des
régions méditerranéennes.
• Le dessin, c’est la passion de Kevin ; il travaille dans une agence de publicité. – C’est à dessein que cet architecte a
décidé de réaliser une tour entièrement vitrée.
6 Les écritures du son [f]

30 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [f] qui convient.
la philosophie un scaphandrier enfiler la morphologie un chiffon
une bouffée la raffinerie une rafle sacrifier une gaufre
le soufre une définition une rafale un phénomène le café
officiel une phalange une affaire le confort un défi
l’infinité influencer difforme le profit le reflet
fouetter effectuer offrir un phare réfléchir
31 À la fin de ces mots, on entend le son [f] ; copiez-les en complétant comme il convient.
le rosbif le captif la touffe un sportif un bœuf
une gaffe le relief une agrafe un motif la griffe
un veuf un massif l’étoffe amorphe une épitaphe
un fugitif une nymphe abusif l’esbroufe une greffe
un parafe (phe) une truffe un calife la lymphe tardif
un shérif le golf (fe) une baffe nocif l’objectif
32 Copiez les phrases en plaçant les mots que vous aurez complétés avec l’écriture du son [f] qui convient.
moufles – déferlent – graffitis – saphir – Fabienne – souffrait – récifs – strophes – confins – défilent – méfiez –
encéphalogramme – préfecture – Florent
La bague de Fabienne est ornée d’un superbe saphir. – Le village de Saint-Paul se situe aux confins de la vallée de
l’Ubaye. – Combien y a-t-il de strophes dans ce poème ? – Pour renouveler son passeport, Florent se rend à la
préfecture. – Quand vous skiez, portez-vous des gants ou des moufles ? – Comme Mme Clerc souffrait de violents
maux de tête, elle a passé un encéphalogramme qui l’a rassurée. – Le jour du 14 Juillet, les soldats défilent sur les
Champs-Élysées. – Pourquoi ce mur est-il couvert de graffitis ? – Les vagues déferlent sur les récifs ; méfiez-vous.
33 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [f].
La calligraphie est l’art de bien former ses lettres. – Les étudiants assistent au cours du professeur dans un vaste
amphithéâtre. – Comme il ne voit plus très bien de près, M. Malet se rend chez un ophtalmologiste. – La musique
africaine a fait la conquête du monde grâce à ses rythmes entraînants. – Bettina n’a pas su qui avait cassé le vase de
Soissons : quel affront ! – On a bâti de nombreux immeubles à la périphérie de Montpellier. – J’ai lu la biographie
de Victor Hugo ; c’était passionnant.
34 Trouvez les noms – dans lesquels on entend le son [f] – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les
mots croisés.
Couche d’air qui entoure le globe terrestre. → l’atmosphère
Il vend des médicaments. → le pharmacien
En français, il compte vingt consonnes et six voyelles. → l’alphabet
Mozart en a composé quarante et une. → des symphonies
Animal reconnaissable à son long cou. → une girafe
On le chante entre les couplets. → le refrain
Voile triangulaire placée à l’avant du navire. → le foc
Lieu où mangeaient les pensionnaires d’un internat. → le réfectoire
35 Donnez le contraire des mots en bleu ; dans chacun d’eux, on entend le son [f].
Ex. : boire un café chaud → boire un café froid
résoudre un problème difficile avoir quelques défauts
défendre un château fort regarder la fin du film
refuser une proposition fermer toutes les fenêtres
présenter un bilan négatif pratiquer un sport collectif
trouver un nombre inférieur à 5 avoir des prénoms différents
cultiver une terre fertile découvrir un animal affamé
avoir un bref entretien se baigner dans un lac artificiel
prendre soin d’un vase fragile conjuguer au futur simple
7 Les écritures des sons [g] et [ʒ]

36 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [g] qui convient.
un wagon rugueux une guêtre un figuier un gâteau
rigoureux la longueur le pressing une galette guérir
le gosier les dégâts une baguette une virgule une drogue
regarder le goulot un gynécologue une vague régulier
une guêpe la gauche un magasin guetter la guerre
aiguiser un glaçon une pagaie agresser larguer
37 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [ʒ] qui convient.
le jeudi un goujon imaginer fragile jaloux
rougeâtre janvier la géographie le visage un genou
un enjeu un géant un jardin un dirigeant un corsage
jubiler le budget le ménage des jumelles un jaguar
le rejet une gifle gêner jeune la nageoire
38 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [g].
Les rivières du nord de la France sont souvent navigables. – Grâce à l’irrigation, on peut cultiver de nombreuses
variétés de légumes dans ces champs. – Les supporters sont nombreux à vouloir assister au match et il y a une longue
file d’attente devant les guichets du stade. – Quelques gouttes de citron suffiront pour donner du goût aux cuisses de
grenouilles. – Le bouledogue paraît effrayant, mais c’est un chien au caractère agréable. – Si vous écrivez un
dialogue, n’oubliez pas d’ouvrir et de fermer les guillemets. – Le guépard court plus vite qu’une gazelle, mais il se
fatigue très vite et peut même mourir d’un arrêt cardiaque. – En agglomération, le port de la ceinture de sécurité est
obligatoire.
39 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [ʒ].
L’ambulance se dirige vers l’hôpital précédée par un véhicule de police muni d’un gyrophare. – L’acajou est un arbre
tropical qui fournit un bois apprécié en ébénisterie. – Tu bois un jus d’orange à ton petit-déjeuner. – Lorsque les ennemis
s’approchaient, les seigneurs du Moyen Âge se réfugiaient dans leur donjon. – Les arbres fruitiers sont couverts de givre ;
les bourgeons ne s’ouvriront pas. – Quelle couleur obtient-on si on mélange du bleu et du rouge ? – Le jongleur lance les
six balles et aucune ne tombe. – As-tu trouvé le complément d’objet direct de cette phrase ? – Autrefois, on vendangeait à
la main ; désormais, les machines font le même travail en peu de temps.
40 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend les sons [g] et [ʒ].
L’orage éclate : c’est un vrai déluge ; de nombreuses rigoles se forment en quelques instants. – Le gazon d’un terrain
de golf est toujours entretenu avec beaucoup de soin. – Le dragon est une créature imaginaire des contes pour
enfants. – Le guide explique à un groupe de touristes l’origine des inscriptions qui figurent au bas de la statue. – Les
piqûres de moustique provoquent des démangeaisons fort désagréables ; on n’en finit pas de se gratter. – Les gitans
sont d’excellents joueurs de guitare. – Le TGV entre en gare ; les voyageurs l’attendent sur le quai nº 4. – Le gigot
d’agneau est servi avec des flageolets.
8 Les écritures du son [j]

41 Copiez les mots en les complétant avec l’écriture du son [j] qui convient.
un voyou la layette un grillon un raidillon bégayer
déployer ensoleillé le foyer rudoyer embrouiller
le brouillon un grillage caillouteux des gravillons essuyer
débrayer un gorille un cobaye un crayon côtoyer
42 Copiez les noms en complétant les terminaisons avec l’écriture du son [j] qui convient.
un attirail une canaille une guenille un orteil une vrille
une citrouille un chevreuil la pacotille le deuil une maille
une médaille un portail l’accueil la caille l’oreille
le seuil une écaille le gouvernail les tenailles l’oseille
43 Copiez les phrases en complétant avec des mots de la même famille que les noms entre parenthèses ; dans tous
ces mots on entendra le son [j].
Aubin cherchait du travail depuis un mois ; il est enfin employé (un emploi). – Après l’orage de grêle, les vignes sont
dans un état pitoyable (la pitié). – Un renard s’est introduit dans le poulailler (la poule) ; c’est la panique. – Pour
disputer la grande course de haies, le cheval favori porte des œillères (l’œil). – Dans le Charolais, le bétail (la bête) vit
toute l’année en plein air ; les éleveurs déclarent qu’il est ainsi plus vigoureux. – La semaine dernière, les planeurs
tournoyaient (le tournoi) au-dessus de l’aérodrome de Charnay. – Dans un pays démocratique, tous les citoyens (la
cité) ont le droit de voter, s’ils sont majeurs, bien sûr. – Le joueur de tennis argentin porte une genouillère (le genou) ; il
a peur qu’une ancienne blessure se réveille (le réveil).
44 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [j].
Pour enfiler une aiguille, il faut avoir de bons yeux. – Seuls les cuisiniers provençaux connaissent la recette
ancestrale de l’aïoli qui se différencie de la mayonnaise ordinaire. – Ce film est ennuyeux ; il arrache des bâillements
à toute la famille. – Le surveillant fait preuve de bienveillance en nous autorisant à entrer en classe malgré notre
retard. – Une partie de billard entre amis, c’est distrayant. – Les pompiers ont déroulé leurs tuyaux pour éteindre un
feu de broussailles. – Le genêt et la bruyère sont des plantes caractéristiques des landes bretonnes.
45 Copiez les phrases en les complétant avec des noms dans lesquels on entend les sons [j].
Dans un cercle, la mesure du rayon est la moitié de celle du diamètre. – Il y a tellement de brouillard que les
automobilistes n’y voient pas à plus de trente mètres. – La note du dernier devoir de français d’Erwan est supérieure à
la moyenne ; il est satisfait. – Solène met du gruyère râpé et de la sauce tomate sur ses spaghettis. – On aperçoit une
nappe de pétrole dans le sillage de ce navire ; le capitaine n’a pas hésité à dégazer en pleine mer. – Le coureur ne s’est
pas alimenté correctement et il est victime d’une défaillance dans l’ascension du col du Tourmalet.
46 Copiez les phrases en plaçant les mots que vous aurez complétés avec l’écriture du son [j] qui convient.
papillon - douillet – loyer – pavillon – morilles – noyer – nettoyer – chenille – foudroyé – rouille
Lucas n’est pas douillet ; pourtant il serre les dents quand l’infirmier le pique. – Foudroyé, le vieux noyer s’est abattu
dans un bruit épouvantable. – Les pirates vont passer à l’abordage ; ils ont hissé le pavillon noir. – La rouille attaque
la barrière en fer du vieux château. – Bientôt, la chenille deviendra chrysalide, puis papillon. – Prends un chiffon sec
pour nettoyer les roues du vélo. – Une omelette aux morilles ; quoi de plus savoureux ! – Dans cet immeuble, le
loyer des appartements n’est pas très élevé.
9 Les consonnes doubles

47 Copiez ces mots en les complétant avec une consonne simple ou une consonne double.
t ou tt
un battant une botte une natte grelotter quitter
un bateau une note une tomate dorloter mériter
un gâteau une hotte une carotte flotter abriter
n ou nn
une banane savonner une scène retenir un tonneau
une bannière abonner une veine hennir un traîneau
une banalité téléphoner une étrenne venir un panneau
48 Copiez ces mots en les complétant avec une consonne simple ou une consonne double.
l ou ll
balloter un modèle servile une bulle un collège
un bulletin la dentelle une villa un globule une collecte
une balise un rebelle vilain une cellule un colis
r ou rr
amarrer correspondre une courroie un forage un couperet
démarrer un corridor un détroit le fourrage un cabaret
séparer torride le désarroi le courage le jarret
49 Copiez les phrases en complétant avec un homonyme du mot entre parenthèses.
M. Clément vient d’être opéré du genou et, pour se déplacer, il doit s’appuyer sur une canne (la cane). – Comment le
flamant rose peut-il rester des heures sur une seule patte (la pâte) ? –Versez trois gouttes (il goûte) de ce médicament
dans un verre (un ver) d’eau et buvez d’un seul trait. – Combien de journées faudrait-il pour déplacer, avec une
brouette, la même quantité de terre qu’avec une pelle (il pèle) mécanique ? – Quelques points de colle (le col)
derrière cette affiche suffiront pour qu’elle tienne. – Dans la salle (sale) d’attente du dentiste, les enfants trouvent des
magazines adaptés à leur âge. – Le renne (la reine) est un animal parfaitement adapté aux grands froids de Laponie.
50 Copiez les phrases en plaçant les noms que vous aurez complétés avec une consonne simple ou une consonne
double.
sommet – vaisselle – truffe – collines – annotation – éoliennes – suggestion
Les moulins à vent étaient placés au sommet des collines ; maintenant, on y trouve des éoliennes. – Le professeur a mis
une annotation en marge de la copie de Stanislas. – Dominique essuie la vaisselle pendant qu’Andréa balaie. – La
truffe est un champignon au goût prononcé que seuls les grands cuisiniers placent dans leurs plats. – Comme nous ne
savions pas quel thème choisir pour notre exposé, Clara nous fait une suggestion.
51 Copiez les phrases en complétant les mots avec une consonne simple ou une consonne double.
La marmotte s’endort tout l’hiver dans son terrier. – Sidonie rencontre des difficultés pour se coiffer car elle a des
mèches rebelles. – Les portes de ce buffet ancien sont sculptées ; c’est un meuble de réelle valeur. – Le chiffre des
dizaines est mal placé et le résultat de l’opération ne sera pas exact. – La nouvelle municipalité aménage les trottoirs
de l’avenue des Platanes. – Le coureur espagnol vient d’être rattrapé à la suite d’une échappée de cinquante
kilomètres. – Les raffineries de pétrole sont situées près des ports pour éviter des transports inutiles.
10 Les consonnes après une voyelle initiale

52 Copiez ces mots en complétant avec la consonne simple ou double qui convient.
une aggravation accomplir un affluent atténuer abandonner
un agrément un accord une affaire attrayant l’abdomen
une agression accueillir une offre un atoll aboutir
un agenda accabler affronter l’attirance une abbesse
un agglomérat acariâtre affirmer l’attraction un abricot
une agrafe un acteur un effort atrophié abrupt
53 Copiez les phrases en complétant les mots avec une consonne simple ou une consonne double.
Nous attendons une accalmie pour partir en randonnée. – Les Mongols sont capables d’apprivoiser les faucons pour
qu’ils chassent. – Le champion du monde de karaté affronte un jeune adversaire. – Lorsqu’on plonge, il faut faire
attention à la profondeur ; elle doit être suffisante. – La Révolution française a aboli les privilèges que possédaient la
noblesse et le clergé. – Après le tremblement de terre, plusieurs immeubles du centre ville menacent de s’effondrer. –
Le mistral attise les flammes et les feux de forêt progressent dangereusement. – L’accident est sans gravité, mais un
attroupement s’est formé autour des deux véhicules.
54 Copiez les phrases en plaçant les mots que vous aurez complétés avec une consonne simple ou une consonne
double.
abattoir – athlète – araignée – affectueux – offensive – aborde – améliorer – effectif – attraper – acier – accordéon
– attendrit
Ben, le petit chat de Jessy, est un animal affectueux qui attendrit sa maîtresse. – Près de Sisteron, il y a un abattoir
pour les moutons et les agneaux. – L’accordéon est un instrument de musique à touches et à soufflet. – La lame de ce
couteau est en acier. – À Waterloo, lorsque la Garde impériale de Napoléon Ier est passée à l’offensive, il était trop
tard ; la bataille était déjà perdue. – Marine aborde son année scolaire avec de bonnes résolutions. – Quel est l’effectif
total de votre classe ? – L’araignée tisse une toile pour attraper les mouches. – Cet athlète s’entraîne pour améliorer
ses performances.
55 Copiez les phrases en complétant les mots avec une consonne simple ou une consonne double.
Tu t’approches sur la pointe des pieds pour ne pas effaroucher les perruches dans leur cage. – Le poids lourd effectue
un demi-tour pour accéder à l’autoroute ; c’est dangereux. – Quand on commande un appareil ménager important, il
faut verser un acompte. – Les timbres-poste abîmés perdent de leur valeur. – Les raisins secs adoucissent le goût du
couscous. – Les adolescents bénéficient de la gratuité lorsqu’ils visitent ce musée. – Au 1er janvier 2000, seize pays
européens ont adopté l’euro comme monnaie unique.
56 Trouvez les noms – qui débutent tous par une voyelle – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les
mots croisés.
Une pédale de voiture ou de camion. → un accélérateur
Elle s’oppose à la négation. → l’affirmation
Ils marquent la satisfaction du public. → les applaudissements
Elles produisent le miel. → les abeilles
Le contraire de la défense. → l’attaque
Bois rougeâtre avec lequel on fait des meubles. → l’acajou
11 Les noms terminés par les sons [œʀ] et [waʀ]

57 Comment appelle-t-on ceux qui accomplissent ces actions ?

Ex. : Celui qui patine ? → un patineur
Celui qui pêche ? un pêcheur Celui qui jongle ? un jongleur Celui qui nage ? un nageur
Celui qui soude ? un soudeur Celui qui court ? un coureur Celui qui grimpe ? un grimpeur
Celui qui gêne ? un gêneur Celui qui campe ? un campeur Celui qui chasse ? un chasseur
58 Copiez ces noms en plaçant l’article indéfini qui convient devant chacun. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
un réfectoire une échappatoire un réquisitoire une trajectoire
un pressoir une victoire un plongeoir une armoire
un bougeoir un présentoir un pourboire un comptoir
59 Complétez ces noms terminés par les sons [waʀ] ou [œʀ] comme il convient.
un flotteur un suppositoire un laboureur le territoire un récepteur
un promontoire un tamanoir un réacteur un repoussoir un accessoire
un chauffeur le désespoir une passoire la douleur la grandeur
60 Copiez les phrases en les complétant avec des noms – terminés par le son [waʀ] – de la même famille que les
verbes entre parenthèses.
L’interrogatoire (interroger) du suspect s’est poursuivi durant vingt heures. – Mélanie remplit la mangeoire
(manger) et le petit abreuvoir (abreuver) de son canari. – Avant d’être pesés puis emballés, les saucissons sont
placés au séchoir (sécher) pendant plusieurs jours. – Ce siège n’est pas très confortable, car il n’a pas d’accoudoirs
(accouder). – Depuis peu, Valérie étudie la harpe au conservatoire (conserver) de musique de Vierzon. – M. Rozier
n’utilise que des rasoirs (raser) mécaniques. – Après l’avoir lavée, tu places la vaisselle sur l’égouttoir (égoutter). –
Combien de litres d’essence peut-on verser dans le réservoir (réserver) de ce camion ? – Les éliminatoires
(éliminer) de la coupe d’Europe se sont déroulées au mois de juin.
61 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [waʀ].
Pour verser de l’eau dans une bouteille, utiliser un entonnoir, c’est vraiment ce qu’il y a de plus pratique. –
L’explorateur raconte ses aventures dans la jungle de Bornéo et l’auditoire est sous le charme. – De l’observatoire du
pic du Midi, on découvre des milliers d’étoiles. – Le répertoire de ce chanteur est des plus variés ; il chante la gloire
de l’Afrique et le désespoir des Indiens d’Amérique. – De son perchoir, le perroquet étonne les passants en
prononçant quelques mots. – Comme la fin de l’histoire est triste, les personnes sensibles sortent leur mouchoir.
62 Trouvez les noms – dans lesquels on entend les sons [waʀ] ou [œʀ] – dont voici les définitions telles qu’on les
trouve dans les mots croisés.
En principe, ils sont réservés aux piétons. → les trottoirs
Le plus petit côté d’un rectangle. → la largeur
Il distribue le courrier. → le facteur
Le moyen de locomotion des poissons. → les nageoires
Au Moyen Âge, il vivait dans son château fort. → le seigneur
Il permet de monter, sans peine, dans les étages. → l’ascenseur
Celles du crocodile sont redoutables. → les mâchoires
63 Copiez les phrases en les complétant avec des noms terminés par le son [œʀ].
Charlemagne a été couronné empereur en l’an 800. – Le brocanteur a vidé un grenier et il a récupéré des meubles
anciens. – Une noisette de beurre et un filet de citron sur les haricots verts, c’est délicieux. – L’apiculteur s’occupe
de ses ruches toute l’année. – Le cours était passionnant et l’heure de géographie a passé très vite. – Le professeur
(moniteur) de judo conseille les jeunes adhérents du club de Courbevoie. – Il n’y a pas péril en la demeure, affirme
le dicton populaire. – La suspension de la voiture est défaillante ; le mécanicien change les quatre amortisseurs. – Le
dernier relayeur de l’équipe anglaise a laissé tomber le bâton de relais à quelques mètres de l’arrivée. – En l’absence
de Vanessa, tous les messages sont enregistrés sur son répondeur.
12 Les noms terminés par le son [o]

64 Complétez ces noms avec l’écriture du son [o] qui convient.

un château un grelot un chiot un traîneau le casino
un corbeau le poteau un ruisseau un chameau le museau
le métro un moineau un rouleau un morceau un barreau
un haricot un pivot la météo un grelot un îlot
un manchot un étau un cachalot un pédalo le caniveau
un radeau le flot un pruneau un javelot un tournedos
65 Complétez ces noms terminés par le son [o] ; vous ajouterez un adjectif qualificatif ou un complément du nom.
Ex. : un troup… → un troupeau de moutons
le tango argentin – le capot de voiture – un oiseau noir – un robot ménager – un perdreau rôti – un fagot de bois –
un assaut de l’ennemi – un cageot de pommes – un piano droit – un maillot jaune – un escargot de Bourgogne –
un vélo de course – un gigot d’agneau – un berlingot de lait – un propos déplacé – un lot de consolation – un
complot avorté – le repos dominical – un cargo pétrolier – un réseau routier – un plateau garni – un cadeau
d’anniversaire – le niveau d’eau – un paquebot de croisière – le goulot d’une bouteille
66 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [o].
En Afrique, les invasions de sauterelles constituent un fléau redoutable. – Pour sa fête, les collègues de bureau de
Mme Cormier lui ont offert une boîte de berlingots. – L’imprimeur passe les livres au massicot pour égaliser les
bords. – Les cow-boys des westerns manient le lasso avec virtuosité, pour les besoins de la caméra, bien sûr ! – Ce
questionnaire est à remplir recto-verso ; prenez vite votre stylo. – Les crocodiles fendent silencieusement l’eau
dormante du marigot. – Manon porte deux beaux anneaux dorés aux oreilles. – Il faut essayer de corriger ses défauts
et cultiver ses qualités. – L’auteur du scénario a été récompensé par un César ; il fréquente les studios de cinéma
depuis des années.

67 Copiez les phrases en plaçant les noms que vous aurez complétés avec l’écriture du son [o] qui convient.
joyau – cerveau – pinceau – entrepôt – noyau – enclos – cachot – préau
Quand il pleut, nous restons sous le préau pendant l’interclasse. – Le cerveau de l’homme est le plus développé de
tous les mammifères. – La chèvre a quitté son enclos ; elle s’est enfuie dans la montagne. – Pour peindre les contours
du portrait, tu utiliseras un pinceau très fin. – Tout le matériel de l’électricien est rangé dans un vaste entrepôt. – Si
tu avales un noyau de cerise, ce n’est pas très grave : il est petit. – Ce chalet perdu dans la forêt de sapins, c’est un
pur joyau. – Le Masque de fer fut enfermé dans un cachot de la forteresse de Pignerol.

68 Copiez les phrases en les complétant avec des noms terminés par le son [o].
N’agitez pas une cape rouge devant un taureau furieux ; il foncera probablement sur vous. – Une des spécialités des
sorcières était d’utiliser de la poudre de crapaud pour jeter des sorts. – Le taux d’intérêt versé par les caisses
d’épargne vient d’augmenter. – Dressé sur ses ergots, le jeune coq fait admirer son plumage. – Au trot, le cheval va
moins vite qu’au galop. – Pour combattre, les judokas portent un kimono fermé par une ceinture de couleur. –
Pendant la Révolution française, de nombreuses personnes sont montées à l’assaut. – M. Blanchet dépose des
bouteilles d’eau minérale dans son chariot, et il se dirige vers les caisses.
69 Complétez chaque phrase avec un homonyme du mot entre parenthèses.
Aux grands maux (mots), les grands remèdes. – En prenant son élan sur un trampoline, on effectue des sauts (sceaux)
spectaculaires. – Comment voulez-vous remplir le bassin avec un seau (sot) si petit ? – La viande de veau (vos) est-
elle plus tendre que celle de l’agneau ? – Laure porte une superbe veste en peau (pot) de mouton. – Pourquoi n’y
avait-il pas assez de canots (canaux) de sauvetage sur le Titanic ? – Les bouleaux (boulot) sont des arbres des zones
humides. – Le mélange de sable, de chaux (chaud) et d’eau (haut) donne un mortier utilisé pour enduire les façades. –
Il y a bien longtemps qu’on ne moissonne plus à la faux (faut).
13 Les noms terminés par le son [ɛ]

70 Complétez ces noms terminés par le son [ɛ].

un chapelet l’orangeraie un souhait un cyprès un délai
un soufflet un pamphlet un couperet l’oliveraie un chevalet
un mousquet le cassoulet un abcès un poney un procès
71 Donnez un diminutif de ces noms en utilisant un suffixe.
Ex. : un garçon → un garçonnet
un tonnelet un osselet un porcelet un roitelet un coquelet
un jardinet un moulinet un wagonnet un bâtonnet un ruisselet
72 Écrivez les noms – terminés par le son [ɛ] – correspondant à ces verbes.
Ex. : harnacher → un harnais
un progrès un engrais un reflet un lacet un intérêt
un excès un retrait un regret un remblai un attrait
73 Copiez les phrases en les complétant avec des noms terminés par le son [ɛ].
Ce document secret se compose de trois simples feuillets, mais pour le déchiffrer il faut connaître le code. – À l’entrée
du saloon, le shérif confisque les pistolets des cow-boys afin d’éviter tout incident. – Les anciens du village prennent le
frais à l’ombre des platanes. – Les flageolets accompagnent très bien le ragoût de mouton. – Les grands seigneurs de la
Cour ne se déplaçaient pas sans une multitude de laquais. – Le martinet est un oiseau souvent confondu avec
l’hirondelle. – Le 1er mai, on offre des brins de muguet. – Le rugbyman a marqué un essai en déposant le ballon derrière
la ligne adverse.

74 Copiez les phrases en plaçant les noms, terminés par le son [ɛ], que vous aurez complétés.
prêt – palet – parquet – pagaie – hockey – quai – brevet – forfait
Pour emprunter tous les télésièges de la station de ski, les skieurs achètent un forfait valable pour la semaine. – Les
élèves de 3e passeront leur brevet en fin d’année. – Pour acheter un appartement, la famille Pierson a sollicité un prêt
auprès de sa banque. – Vous avez quitté vos chaussures pour ne pas rayer le parquet. – Si vous voulez que votre
canoë avance, donnez de grands coups de pagaie. – Le bateau est à quai et les dockers vont le décharger. – Au
hockey sur glace, on guide le palet avec une crosse.
75 Copiez les phrases en les complétant avec des noms homonymes des mots entre parenthèses.
Un arbitre ne se sépare jamais de son sifflet (sifflait). – Les petits rats de l’opéra répètent le ballet (balaie) qu’ils
présenteront prochainement. – Le lanceur de javelot a effectué un jet (geai) à plus de quatre-vingts mètres. – Pour
tracer des traits (très) fins, il faut avoir un crayon bien taillé. – Pendant l’interclasse de midi, les garçons disputent une
partie de volley (volait). – Au petit-déjeuner, il est recommandé de boire un verre de lait (laid). – Il faut une masse
pour planter les piquets (piquait) autour du pré avant de poser les fils de fer barbelés. – Le plus haut sommet
(sommait) du Jura est le crêt (craie) de la Neige qui culmine à 1 720 mètres.

76 Trouvez les noms – terminés par le son [ɛ] – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les mots
croisés.
Il se promène sur les cordes du violon. → l’archet
Support sur lequel le peintre place sa toile. → un chevalet
On doit le marquer devant le panneau STOP. → l’arrêt
Ceux aux pommes sont délicieux. → les beignets
Centre nerveux situé à l’arrière du cerveau. → le cervelet
Siège sans bras ni dossier posé devant un bar. → un tabouret
Ils encadrent les paroles dans un récit dialogué. → les guillemets
14 Les noms terminés par le son [e]

77 Complétez ces noms masculins terminés par le son [e].

le péroné un pilier un degré un canapé un étrier
un calendrier un mausolée un côté un caissier le lancer
un scarabée un allié un escalier le tiercé un pétrolier
un figuier un raz-de-marée un poirier un pré le sentier
un gosier un traité le doigté le gésier le karaté
78 Complétez ces noms féminins terminés par le son [e].
l’éternité la vérité la poignée une flambée la propreté
l’assemblée la tranchée l’indemnité l’électricité une idée
l’équipée la poussée une poupée une bouffée la bonté
l’antiquité une traînée la fermeté la purée la rigidité
l’acidité la cordée la saleté l’onglée la sûreté
79 Écrivez les noms exprimant un contenu (ou une quantité) de la même famille que ces noms, et ajoutez un
complément.
Ex. : une pince → une pincée de sel
une bolée de cidre une brouettée de foin une tablée d’enfants une cuillérée à soupe une platée de purée
une potée aux choux une nichée d’oiseaux une pelletée de sable une fournée de pain une brassée de fleurs
une année de chômage la tétée du soir une cuvée de vin une soirée d’été une poêlée de champignons
80 Transformez ces expressions en groupe nominal comme dans l’exemple.
Ex. : émincer des poireaux → un émincé de poireaux
le résumé d’une leçon la plongée en Méditerranée la dictée d’un texte
l’énoncé d’un exercice la stabilité d’une passerelle le corrigé d’un devoir
la montée des marches un défilé avec des majorettes la traversée d’un village
la volonté de travailler le tracé des lignes parallèles l’obscurité d’une cave
81 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [e].
M. Mariano a manqué de lucidité dans l’appréciation de la situation. – Par une belle soirée d’été, avez-vous déjà
admiré un coucher de soleil ? – L’entrée du chantier est réservée aux seuls ouvriers. – Le nougat est la spécialité de la
ville de Montélimar. – L’avant-centre a pris le gardien de but à contre-pied. – Le clown porte un faux nez rouge. – La
chaussée enneigée sera dégagée dans la matinée. – Au petit-déjeuner, prendrez-vous un thé ou un café ? – Le jour des
soldes, c’est la ruée dans les boutiques de vêtements.
82 Écrivez les noms féminins de la même famille que ces adjectifs et ajoutez un complément.
Ex. : rapide → la rapidité des événements
la facilité de l’exercice – la fierté du vainqueur – la clarté de l’eau – l’habileté du singe – la gaité des enfants –
la multiplicité des cas – la beauté du paysage – la vérité des faits – la majesté d’un lieu – la subtilité d’un
raisonnement – les sinuosités de la route – la curiosité des passants – la naïveté d’un novice – l’austérité d’un
lieu – l’assiduité des élèves – la cruauté d’un tyran – la témérité d’un soldat – la cordialité d’un accueil –
l’immensité du désert – la légèreté d’une plume – la nécessité de changer – la gravité de la situation –
l’absurdité d’un raisonnement – l’ancienneté d’un employé
83 Trouvez les noms – terminés par le son [e] – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les mots
croisés.
S’il n’y a pas de feu, elle ne peut pas s’échapper. → la fumée
Il vaut mieux en avoir une quand on ne sait pas nager. → une bouée
Il a remplacé le parchemin. → le papier
Dans un port, elle protège les bateaux des tempêtes. → la jetée
Les notes de musique sont inscrites sur ses lignes. → la portée
Celui du Louvre est l’un des plus célèbres du monde. → le musée
84 Copiez les phrases en les complétant avec des noms terminés par le son [e].
La publicité envahit chaque jour un peu plus les écrans de télévision. – « Liberté - Égalité - Fraternité », c’est la
devise de la République française ; elle est gravée sur de nombreux monuments officiels – Les passagers en partance
pour l’Indonésie présentent leur carte d’embarquement à l’hôtesse de l’air. – Les élèves demi-pensionnaires peuvent
placer leurs manuels scolaires dans des casiers fermés à clé. – Le ballon de rugby disparaît sous la mêlée. – Le phare
de La Giraglia est situé à l’entrée du Cap Corse. – Le 31 décembre, c’est la fin de l’année. – Le sanglier est un porc
sauvage qui ravage quelquefois les champs de maïs.
15 Les noms terminés par les sons [il], [yl] et [al]
85 Complétez les noms terminés par le son [il].
un hémophile un fournil un reptile le fil une idylle
un textile un crocodile un terril un volatile un baril
un stencil un imbécile un cinéphile un missile un chenil
une automobile un vaudeville le mil un exil un domicile
un bibliophile un vigile l’argile l’évangile un concile
86 Complétez les noms terminés par le son [yl].
un tubercule une tarentule une molécule une libellule un scrupule
le recul un matricule le vestibule une virgule un bidule
un groupuscule une pellicule une pilule une bulle un pécule
un hercule un conciliabule un consul une particule une veinule
une mandibule une pendule un module une bascule la rotule
87 Complétez les noms terminés par le son [al].
un total une finale un ovale une succursale un scandale
une sandale un bocal un châle un métal un signal
une céréale une rafale un festival un crotale un intervalle
une timbale une cigale un cheval un squale l’encéphale
un caporal un idéal la morale la cale un local
88 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [il].
Un phare très puissant se trouve à l’extrémité de la presqu’île de Giens. – Paula prend place dans la file d’attente ; elle
espère que son tour viendra bientôt. – Fabien doit changer la pile de la télécommande de son téléviseur. – La passoire
est un ustensile de cuisine fort pratique pour égoutter les légumes. – Dans le Midi de la France, la plupart des toits sont
recouverts de tuiles rondes. – Ce crime est inexplicable ; il n’y a pas de mobile apparent. – Sans la chlorophylle, les
végétaux ne pourraient pas se développer. – La bile est un liquide amer sécrété par le foie. – Un simple caillou peut
être un projectile dangereux s’il est lancé avec une fronde. – J’apprécie beaucoup le style de ce dessinateur.
89 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [yl].
Le Portugal et l’Espagne forment la Péninsule ibérique. – Dick Fosbury fut le premier sauteur en hauteur à franchir
une barre sur le dos ; depuis, il a fait beaucoup d’émules. – Le professeur Tournesol ne se séparait jamais de son
pendule ; il indiquait toujours l’ouest ! – Connaissez-vous la formule qui permet le calcul du volume d’une sphère ? –
Dans quel cas faut-il mettre une majuscule aux points cardinaux ? – Ce coureur cycliste a fait une chute sur les pavés
mouillés ; il s’est cassé la clavicule. – Au crépuscule, les automobilistes allument leurs phares. – Ce médicament
contre la grippe se présente sous la forme de gélules à avaler avec un verre d’eau. – Le voile de la mariée est en tulle
blanc.
90 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [al].
Les maçons ont coulé une dalle de béton au rez-de-chaussée du magasin. – Lorsque souffle le mistral, le ciel est
dégagé mais il fait froid. – En trois coups de pédale, Eddy Martin a rejoint les coureurs échappés. – Avant
d’entreprendre la traversée de l’Atlantique Sud, le catamaran fait escale aux Açores. – Les répétitions de la chorale du
collège ont lieu entre midi et quatorze heures. – M. Aouad a beaucoup de bagages : quatre valises et une malle ! –
Victime d’un malaise, Mme Vernay est conduite aux urgences de l’hôpital.
91 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par les sons [il], [yl] ou [al].
La municipalité a rasé le bidonville qui défigurait le quartier ; à la place s’élève maintenant un bel immeuble. – Dans
cette carrière, les géologues ont découvert de nombreux fossiles datant de l’ère secondaire. – Pour préparer une bonne
sauce de salade, rien ne vaut l’huile d’olive. – La mule du pape d’Avignon avait la rancune tenace ; elle attendit sept
ans pour se venger de Tistet Védène. – Ce pont est interdit aux véhicules de plus de cinq tonnes. – Le ventricule
droit du cœur envoie le sang dans les poumons pour que les globules rouges s’oxygènent. – Les péniches empruntent
le canal de la Marne au Rhin. – Le jour de la rentrée, le principal du collège accueille les nouveaux élèves de 6e.
16 Les noms terminés par les sons [iʀ], [yʀ], [aʀ] et [ɛʀ]

92 Complétez les noms terminés par le son [iʀ].

le délire un soupir un rire la cire le pire
un sourire le devenir un menhir l’empire un satyre
93 Complétez les noms terminés par le son [yʀ].
l’aventure la nature l’encolure le futur la figure
une rayure la capture un murmure la friture l’allure
un mur une mûre la caricature une gravure une créature
94 Complétez les noms terminés par le son [aʀ].
un square un canular la fanfare une bagarre une cithare
un brancard un dossard un buvard un milliard un nénuphar
un canard un autocar un écart du caviar le blizzard
95 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [iʀ].
Seuls les navires de tonnage moyen peuvent emprunter le canal de Suez. – Le petit frère de Rachel place ses
économies dans une tirelire en forme de petit cochon. – C’est avec plaisir que je répondrai à votre invitation amicale.
– La lyre était un instrument de musique fort répandu dans la Grèce antique. – J’ai gardé un excellent souvenir de ma
dernière visite au parc d’attractions. – Le vampire est une chauve-souris qui suce le sang de ses victimes animales.
96 Complétez les noms terminés par le son [ɛʀ].
la bière le père une praire un ovaire un ulcère
le laser une sphère la galère une vipère un concert
une pierre la guerre le lierre un pivert une affaire
un horaire une lanière une visière la lisière un estuaire
97 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [yʀ].
De nombreux panneaux publicitaires sont placés en bordure de la route nationale. – L’envergure de l’albatros est
prodigieuse : plus de trois mètres ! – Cette brochure vous donnera tous les détails sur la culture des orchidées. –
Trop de pays vivent encore sous des dictatures militaires. – Avez-vous déjà goûté de la confiture de rhubarbe ? – Le
fémur est l’os le plus long du corps humain. – C’est la doublure de l’acteur principal qui sautera en parachute ; une
blessure retarderait le tournage de la fin du film. – Cet haltérophile fait admirer sa musculature : quelle carrure !
s’exclame le public.
98 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [aʀ].
Les Indiens d’Amazonie enduisaient leurs flèches de curare. – Le départ du vol à destination de Pékin s’effectuera
avec un retard de trente minutes. – La surface d’un terrain de football est d’environ un hectare. – Le capitaine de
l’équipe de Strasbourg porte un brassard jaune. – Yohan se réveille en sursaut ; il a fait un cauchemar. – De
nombreux radars sont installés au bord des routes pour contrôler la vitesse des chauffards. – Le vautour est un
charognard qui survole les cadavres de bêtes que les fauves ont tuées. – Ce hors-bord en forme de cigare semble voler
au ras des flots. – Un motard ne se sépare jamais de son casque. – Django Reinhardt fut le joueur de guitare de jazz le
plus célèbre.
99 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [ɛʀ].
Il n’y a que dans les contes que les bergères épousent les princes. – Les ouvriers ont réclamé une augmentation de
salaire. – Les molaires des ruminants sont extrêmement développées. – Le véritable camembert est fabriqué en
Normandie à partir de lait cru. – Le désert du Sahara a longtemps constitué un obstacle aux échanges entre l’Afrique
du Nord et les pays du Sahel. – Autrefois, avant d’opérer une personne, on lui faisait respirer de l’éther.
17 Les noms terminés par le son [ɑ̃s]

100 Écrivez les noms terminés par le son [ɑ̃s] dérivés de ces adjectifs qualificatifs ou de ces adjectifs verbaux.
Ex. : conscient → la conscience
la bienfaisance la médisance la constance la clémence la confiance
l’excellence l’ignorance l’intelligence l’insignifiance l’innocence
l’influence la dépendance la patience la bienveillance la violence

101 Écrivez les noms terminés par le son [ɑ̃s] dérivés de ces verbes.
Ex. : lancer → une lance
l’exigence l’assurance la brillance la croyance la prévenance
la danse l’offense la méfiance l’errance l’agence
la suppléance l’existence l’assistance la souffrance la semence
l’ignorance la négligence la dépendance la convergence la délivrance
102 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [ɑ̃s].
Devant le maire, les mariés échangent leurs alliances. – On ignore dans quelles circonstances ce navire s’est échoué.
– J’ai pu voir quelques séquences de ce film ; il me semble intéressant. – Quelle est la date de naissance de Victor
Hugo ? – La compétence de ce dentiste n’est pas à mettre en doute. – Le professeur d’EPS nous demande d’effectuer
une course d’endurance. – Approcher une flamme d’une bouteille de gaz : quelle imprudence ! – L’espérance de vie
des Français et des Françaises ne cesse d’augmenter. – Le Sénégal n’a accédé à l’indépendance qu’en 1960. –
Assisterez-vous à la séance de 15 heures ?
103 Copiez les phrases en les complétant avec des noms, terminés par le son [ɑ̃s], de la même famille que les mots
entre parenthèses.
Si vous les arrosez régulièrement, la croissance (croître) de vos plantes vertes en sera améliorée. – Tu te rends à
l’intendance (un intendant) pour payer la demi-pension. – Où allez-vous passer vos vacances (vaquer) ? – Depuis
qu’une ligne TGV traverse Saint-Martin, les nuisances (nuire) sonores sont importantes. – Même si le crocodile a
l’apparence (apparaître) d’un simple tronc d’arbre, ne vous aventurez pas au bord du fleuve. – C’est une entreprise
spécialisée qui assure la maintenance (maintenir) de tous les ordinateurs du collège. – On ne voit pas où est la
cohérence (cohérent) entre votre discours et vos actes. – Le train en provenance (provenir) de Limoges entrera en
gare dans deux minutes. – Nasser a été élu à la présidence (présider) du foyer des élèves.
104 Copiez les phrases en les complétant avec des noms terminés par le son [ɑ̃s].
Cette année, il y a des cerises en abondance ; nous allons nous régaler. – Après son opération du genou, mon cousin
partira en convalescence dans une maison de repos. – La malchance poursuit ce coureur : après une crevaison, il est
victime d’une chute. – Quand on rédige un texte, il faut toujours respecter la concordance des temps. – Félix est trop
impulsif ; il ne mesure pas toujours les conséquences de ses actes. – En remportant la finale départementale, l’équipe
de hand-ball du collège a accompli une performance exceptionnelle. – Quelle est la contenance de cet arrosoir ? –
Alors qu’il allait ouvrir la porte blindée, l’espion a reçu un coup sur la tête ; il a perdu connaissance. – Corentin
souffre de la cheville ; il bénéficie d’une séance de rééducation.
105 Trouvez les noms – terminés par le son [ɑ̃s] – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les mots
croisés.
Un instrument de mesure des poids. → une balance
Entre deux jumeaux, elle est souvent frappante. → la ressemblance
On la verse dans les réservoirs des automobiles. → l’essence
Entre l’enfance et l’âge adulte. → l’adolescence
Elle exige de prendre des précautions quand on conduit. → la prudence
Un véhicule pour transporter les blessés. → une ambulance
Le médecin la délivre et on la présente au pharmacien. → l’ordonnance
18 La lettre « h »

106 Complétez les mots, si nécessaire, avec la lettre « h ».

un héritage un ghetto un piton l’entourage
un hérisson le thermalisme un python l’enthousiasme
une éraflure le terminus une prothèse une panthère
un dahlia un orme l’acrobatie un critère
l’apothéose une hormone la sympathie des spaghettis
107 Copiez les phrases en complétant, si nécessaire, les mots avec la lettre « h ».
Les jeunes chevaux disputent une course de haies. – La haine est un vilain défaut. – Un athlète a mal lancé son
javelot qui a atteint un autre athlète à l’aine. – Les gladiateurs romains s’affrontaient dans d’immenses
amphithéâtres. – Un choc violent sur un rocher a endommagé l’hélice du bateau. – Avant l’âge de dix-huit ans, on
n’est pas éligible aux élections municipales. – Le vendeur renseigne aimablement les acheteurs. – Le boucher prépare
des biftecks hachés. – L’hexagone est un polygone de six côtés, alors que l’octogone en a huit. – Par cette
température, ne restez pas dehors, vous allez vous enrhumer. – Tous les mathématiciens ont appris, au cours de leurs
études, à démontrer le théorème de Pythagore.
108 Copiez les phrases en les complétant avec des homonymes des mots entre parenthèses.
Le carreleur pose des plinthes (la plainte) au bas des murs de la salle de bains. – Savez-vous quelle est la hauteur
(un auteur) exacte de la tour Eiffel ? – L’hôtel (l’autel) Crillon est l’un des plus beaux palaces de Paris. – Tu as couru
à perdre haleine (une alène) pour ne pas être en retard à ton rendez-vous. – Il paraît qu’un fantôme hante (il ente) les
couloirs de ce vieux château. – Avec les feuilles de menthe (la mante religieuse), on prépare un sirop d’une belle
couleur verte. – Autrefois, les péniches étaient halées (l’allée) par des chevaux.
109 Copiez les phrases en les complétant avec des noms, dans lesquels se trouve la lettre « h », de la même famille
que les mots entre parenthèses.
La trahison (un traître) de Ganelon a entraîné la mort de Roland à Roncevaux. – On peut déguster les huîtres (un
ostréiculteur) avec un filet de citron ou de vinaigre à l’échalote. – Les horaires (l’heure) des trains en partance sont
affichés sur un panneau électronique. – L’expert a authentifié (authentique) ce tableau : il est bien dû au pinceau de
Claude Monet. – La mythologie (le mythe) grecque a inspiré nombre de tragédies. – Les barrages des Alpes produisent
de l’électricité d’origine hydraulique (hydrophile). – L’hélicoptère (hélice) est un engin volant à décollage vertical. –
Lors de la guerre de 14-18, les poilus ont eu une conduite héroïque (un héros). – Les jeunes adolescents fréquentent
assidûment la discothèque (le disque) où ils dansent.
110 Trouvez les noms – débutant par la lettre « h » – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans les mots
croisés.
Un mammifère qui ne se nourrit que d’herbe. → un herbivore
Vaste construction qui abrite des marchandises. → un hangar
Instrument en forme de flèche pour pêcher. → un harpon
Un groupe de maisons isolées dans la campagne. → un hameau
Un des ingrédients de la sauce de salade. → l’huile
Accumulation de sang sous la peau. → un hématome
La Terre est partagée en deux par l’équateur. → les hémisphères
111 Trouvez les noms – dans lesquels se trouve la lettre « h » – dont voici les définitions telles qu’on les trouve dans
les mots croisés.
Il permet de maintenir la température à la même valeur. → le thermomètre
Cet animal imposant a une ou deux cornes sur le nez. → un rhinocéros
Gros poisson à la chair rouge ou blanche. → le thon
Un style de construction à partir du XIIe siècle. → le gothique
Forme qui se projette en noir sur un fond clair. → une silhouette
Obélix adore les tailler et les transporter sans efforts ! → les menhirs
Artisan qui fabrique des violons ou des contrebasses. → un luthier
19 La lettre « x »

112 Copiez les phrases en les complétant par les mots suivants dont vous aurez cherché le sens dans un dictionnaire.
Accordez.
exorbitant – exaction – extravagant – exulter – excédent – équinoxe – exaucé
Lorsqu’il est en vacances, Farid porte toujours des tenues extravagantes pour se faire remarquer. – Le prix de cette
voiture est exorbitant ; qui peut bien s’offrir un tel bolide ? – Pendant la Guerre de Cent Ans, les paysans redoutaient
les exactions commises par les mercenaires au service des différentes armées. – Les maraîchers en colère déversent
les excédents de choux-fleurs sur les routes ; le prix de vente de leurs produits a chuté. – Au Mont-Saint-Michel, les
marées d’équinoxe sont spectaculaires. – Mes vœux sont exaucés ; mes parents acceptent que je parte en séjour
linguistique à Londres. – Les supporters espagnols exultent ; leur équipe a remporté la coupe d’Europe.
113 Copiez les phrases en complétant les mots qui se terminent par le son [ks].
La taxe appliquée lors de la délivrance d’un passeport est trop élevée. – La secrétaire envoie un fax au fournisseur de
cartons d’emballage. – Obtenir du feu en frappant deux silex, ce n’est pas facile ! – Pour s’inscrire sur les listes
électorales, on peut se rendre à l’annexe de la mairie. – De nombreux noms de métiers sont formés avec un suffixe. –
En jouant au rugby, Paul a ressenti une violente douleur au thorax ; il se rend chez le médecin. – La famille Pérez a
loué un duplex dans le quartier des Batignolles. – Le lynx est un félin qui chasse la nuit. – Les cordes vocales sont
placées dans le larynx.
114 Copiez ces mots en complétant, si nécessaire, avec un « c ».
exciter exagérer un examen une excroissance
un exutoire une excursion une exécution exceptionnel
excessif excommunier en exergue exécrable
une exception une exigence excéder excentrer
115 Copiez les phrases en plaçant les mots suivants que vous aurez complétés correctement.
accélérateur – succès – galaxie – vaccin – infractions – accident
Les gendarmes arrêtent les automobilistes qui commettent des infractions au code de la route avant qu’ils ne soient
victimes d’un accident. – Quand découvrira-t-on un vaccin contre le sida ? – Le succès de ce groupe de rock ne se
dément pas. – Il vaut mieux ne pas confondre la pédale de frein avec celle de l’accélérateur ! – Les astronomes ont
découvert une nouvelle galaxie.
116 Copiez les phrases en les complétant avec des mots dans lesquels on trouve la lettre « x ».
L’oxygène est un gaz indispensable à la respiration des mammifères. – La boxe est un sport violent. – Pour éteindre
un début d’incendie, il est bon d’avoir un extincteur. – L’index est l’un des cinq doigts de la main. – Dans les
orchestres de jazz, il y a très souvent des joueurs de saxophone. – L’exposition des œuvres de ce jeune peintre a
permis au public de découvrir un artiste talentueux. – Quand on arrive en retard, la moindre des choses est de présenter
ses excuses. – L’accent circonflexe modifie la prononciation de la lettre « e », mais pas celle de la lettre « i ». – Pour
conjuguer un verbe à un temps composé, on place un auxiliaire devant le participe passé. – Dans ces villes, des
couloirs de circulation sont réservés aux taxis et aux autobus.
117 Écrivez le nom des actions exprimées par ces verbes.
Ex. : tracter une caravane → la traction d’une caravane
la connexion de deux câbles l’élection des délégués la jonction de deux points
la flexion des genoux une fluxion de poitrine la sanction d’une erreur
une longue réflexion l’annexion d’un territoire l’éjection d’un pilote d’avion
20 Les consonnes muettes

118 Copiez ces noms en les complétant avec une lettre muette que vous justifierez avec un mot de la même famille.
Ex. : un tamis → tamiser
le paradis → paradisiaque ; le débarras → débarrasser ; l’appât → appâter ; le persil → persillé ; le gigot →
gigoter ; le bourg → une bourgade ; le standard → standardisé ; le galop → galoper ; le refus → refuser ; le salut
→ les salutations ; le jonc → joncher ; l’univers → universel ; le trot → trotter ; un pays → un paysage ; le champ
→ champêtre ; une part → partager ; un cadenas → cadenasser ; le repos → reposer ; un intrus → une intrusion ;
un expert → une expertise ; le lard → un lardon ; un combat → combattre ; l’accroc → accrocher ; l’échafaud →
un échafaudage ; un fusil → fusiller
119 Écrivez les adjectifs au masculin selon l’exemple.
Ex. : une ligne droite → un trait droit
une tranche épaisse → un bifteck épais une lourde malle → un lourd bagage
une table ronde → un plateau rond une route étroite → un passage étroit
une mêlée confuse → un match confus de la crème fraîche → un fromage frais
une mauvaise affaire → un mauvais contrat une nappe blanche → un napperon blanc
une matinée grise → un ciel gris une douche chaude → un bain chaud
une consigne précise → un résultat précis une poule rousse → un coq roux
120 Complétez, si nécessaire, ces noms avec des lettres muettes. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
un foulard l’égout un taudis le dépôt le temps
un hangar le bambou un taxi un silo le respect
un homard un époux l’appétit un sabot un puits
un radar un joug un rôti un studio exact
121 Copiez les phrases en complétant les mots avec des lettres muettes.
Les crocs de ce molosse sont impressionnants. – Un garrot peut arrêter une hémorragie, mais il ne doit pas être
maintenu plus de vingt minutes. – L’agriculteur répand un engrais sur son champ de colza. – Les troncs d’arbres sont
conduits à la scierie pour être débités en planches. – Le hareng est un poisson de mer ; vous n’avez aucune chance
d’en pêcher un dans un étang. – Les sept meilleurs chevaux de ce haras participeront au prochain concours de sauts
d’obstacles. – C’est le printemps ; le lilas refleurit.
122 Copiez les phrases en plaçant les mots suivants que vous aurez complétés.
acompte – amygdales – corps – soierie – enrouement – remords
Le remords a poursuivi Caïn, meurtrier de son frère cadet Abel. – Le tissage de la soierie a longtemps fait la
réputation de la ville de Lyon. – Victor vient d’être opéré des amygdales ; il ne peut plus parler. – Le professeur
n’assurera pas son cours aujourd’hui : il est victime d’un léger enrouement. – Lors de la commande d’un meuble, il
faut verser un acompte. – Quel est l’os le plus long du corps humain ?
123 Complétez, si nécessaire, ces noms. Attention aux anomalies.
hasarder → le hasard flancher → le flanc
bazarder → un bazar choisir → un choix
caillouteux → un caillou schématique → un schéma
noyauté → un noyau caoutchouteux → le caoutchouc
une tabatière → le tabac un souriceau → une souris
favoriser → un favori une fourmilière → une fourmi
numéroter → un numéro l’héroïsme → un héros
marécageux → un marais clouté → un clou
124 Copiez les phrases en les complétant avec un mot contenant une lettre muette.
Kamel a enfin réparé le moteur de son vélomoteur, mais il a les mains pleines de cambouis. – Auguste Rodin fut
certainement le plus grand sculpteur français du XIXe siècle. – En mangeant trop vite, vous risquez d’avoir des
crampes d’estomac. – Dans les religions chrétiennes, le baptême est le premier des sacrements. – En automne,
beaucoup d’arbres perdent leurs feuilles. – Depuis 1981, les tribunaux français ne condamnent plus les accusés à la
peine de mort.
21 Des mots invariables (1)

125 Copiez les phrases en plaçant les prépositions suivantes que vous aurez complétées, si nécessaire.
contre – durant – pour – entre – chez – malgré – depuis – avec – avant
Ce cheval a remporté la course de trot malgré un handicap de vingt-cinq mètres. – On ouvre les huîtres avec un couteau
spécial. – Le maçon place l’échelle contre le mur. – Tu relis ta copie avant de la rendre. – L’orateur a parlé durant trois
heures ! – M. Frachet utilise une moto pour se déplacer. – Samir attend l’autobus depuis un quart d’heure. – Adeline se
rend chez la coiffeuse. – J’hésite entre ces deux modèles.
126 Copiez les phrases en plaçant les adverbes suivants que vous aurez complétés, si nécessaire.
toujours – beaucoup – partout – ailleurs – bien – bientôt – loin
Bien calés devant leur volant, les pilotes du Grand Prix attendent le départ. – Au printemps, on ne voit plus
beaucoup de papillons dans nos campagnes. – Votre sac ne se trouve pas dans le vestiaire ; cherchez ailleurs. –
Avec ce soleil, le linge sera bientôt sec. – Je n’habite pas loin du collège. – Le médecin se dépense sans compter,
mais il ne peut pas être partout à la fois. – Ce conifère reste toujours vert.
127 Recopiez les phrases en les complétant avec les locutions prépositives suivantes.
à travers – au moyen de – vis-à-vis – à partir de – le long – au fur et à mesure
Les pêcheurs sont nombreux à s’installer le long du canal. – Dans ce musée, des tableaux modernes sont placés vis-à-
vis des sculptures africaines ; cela ne choque personne. – Voyager à travers les âges, qui n’en a pas rêvé ? – Le
Rhône n’est navigable qu’à partir de son confluent avec la Saône. – Les navigateurs de la Renaissance se dirigeaient
au moyen de cartes et d’une boussole. – Au fur et à mesure de l’avancement des travaux, on devine quel sera
l’aspect de ce nouveau bâtiment.
128 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par leur contraire.
Nous passerons au self du collège après les élèves de la classe de 4e C. – Cette émission dure moins longtemps que
prévu. – Les voyageurs se dirigent vers la salle d’embarquement avec leurs bagages. – Vous ne pouvez pas vous
tromper : l’entrée du gymnase se trouve à gauche de la poste. – Les boîtes aux lettres sont placées en bas de
l’immeuble. – Pourquoi les comédiens se trouvent-ils derrière le décor ? – Le document que je cherchais depuis un
moment se cachait en fait sous la pile de livres. – Pour pénétrer dans le pré, le ramasseur de champignons passe par-
dessous les fils de fer barbelés.
129 Recopiez les phrases en les complétant avec les locutions adverbiales suivantes.
tout à fait – tant soit peu – à peu près – en outre – par cœur – à tue-tête – par hasard – peu à peu – de temps en temps
Fatigué, le routier s’arrête de temps en temps pour se reposer. – La selle de ce vélo est trop basse ; en outre les pneus
ne sont pas assez gonflés. – On doit connaître par cœur les tables de multiplication. – Les supporters se dirigent vers
le stade en chantant à tue-tête. – À vol d’oiseau, de Dunkerque à Perpignan il y a à peu près mille kilomètres. – Le
rôti n’est pas tout à fait cuit, laissez-le encore un peu dans le four. – Comme ce vêtement est tant soit peu délicat, il
ne faut pas le placer dans une machine à laver. – Les dangereux passages à niveau sont peu à peu remplacés par des
passages surélevés pour éviter les accidents. – C’est par hasard que Ian Fleming a découvert la pénicilline ; il avait
oublié une préparation sur une étagère et les bactéries avaient disparu.
130 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez comme il convient.
Les angles de cette figure sont droits. – S’ils continuent ainsi, les voiliers vont droit sur les rochers. – Êtes-vous
sûrs que les résultats soient justes ? – À la chorale, les jeunes enfants chantent juste. – Pourquoi les
commentateurs parlent-ils si fort ? – Ces lutteurs paraissent si forts que personne n’ose les défier ! – Ces
paragraphes nous semblent bien courts. – Les actrices s’habillent court. – La nuit, les chats voient clair. – Ces
résumés sont clairs ; il n’y a pas lieu de les modifier. – Les sergents parlent sec à leurs soldats.
22 Des mots invariables (2)

131 Copiez les phrases en les complétant avec des mots invariables qui conviennent.
Le cargo s’approche du quai afin que les dockers saisissent les amarres. – Quand les pêches seront mûres, elles seront
cueillies, calibrées, puis emballées dans des cageots qui seront placés dans une chambre froide. – Un arbre s’est abattu en
travers de la chaussée, par conséquent la circulation est interrompue. – Il est presque dix heures et le cours de français
va se terminer. – Désormais, nous devons trier nos déchets ; en effet certains peuvent être recyclés. – Dès la sortie de ce
film, on a enregistré des millions d’entrées. – Il ne reste que peu de places sur le parking, néanmoins M. Paulin parvient à
se garer. – Combien de pots de peinture seront nécessaires pour recouvrir la totalité de la façade ? – Je t’ai envoyé un
SMS il y a seulement cinq minutes ; l’as-tu reçu ? – Prenez une planche, ainsi vous améliorerez votre battement de
jambes et vous gagnerez en vitesse. – Les lettres de ce texte sont bien petites, mais si tu prends tes lunettes, tu les
déchiffreras facilement.
132 Copiez les phrases en les complétant avec des mots invariables qui conviennent.
L’Île au trésor, est-ce un roman écrit par Jack London ou Robert Louis Stevenson ? – Cette petite bestiole a huit pattes,
donc ce n’est pas un insecte, mais une araignée. – Nous n’aurons pas classe lundi prochain, car le collège a été désigné
comme centre d’examen pour le brevet. – Le cerf-volant ne veut pas décoller, pourtant il y a suffisamment de vent : je
n’y comprends rien. – Dans ce magasin, on n’accepte pas les paiements par chèque, or Kamel n’a pas de monnaie ;
comment va-t-il faire ? – Si tu sors par ce temps, prends un parapluie, sinon tu rentreras trempé.
133 Copiez les phrases en les complétant avec des conjonctions (ou des locutions conjonctives) de subordination de
votre choix.
Avant de vous exposer au soleil, n’oubliez pas votre crème solaire. – À mesure que la mer monte, les rochers
disparaissent. – Lorsque les Mésopotamiens inventèrent l’écriture, la civilisation fit un pas de géant. – Tandis que le
maçon place les dernières briques, son apprenti nettoie la bétonnière. – Je ne te propose pas une glace au chocolat
puisque tu n’aimes pas ce parfum. – Comme leurs ailes sont gigantesques, les albatros sont obligés de courir pour
décoller. – Bien que tu ne disposes pas d’un dictionnaire anglais-français, tu parviendras à traduire ce petit texte. –
Kilian place ses mains autour de la bougie de peur que le vent éteigne la flamme. – Selon le temps qu’il réalisera au
slalom, Christophe obtiendra le chamois de bronze ou celui d’argent.
134 Copiez les phrases en les complétant avec des mots invariables qui conviennent.
Pour mon repas de midi, je prendrai une salade en entrée, puis une escalope avec du riz. – Les moissons ont débuté ;
pourvu qu’il ne pleuve pas. – Aussitôt que la sonnerie du téléphone retentit, Sandra décroche. – Il faut protéger de
nombreuses espèces animales parce que la diversité biologique est essentielle pour l’avenir de la planète. – Pour aller
plus vite, vous emprunterez le raccourci qui conduit directement à la salle de sport.
135 Copiez les phrases en les complétant avec des mots invariables qui conviennent.
Dès que le chanteur parut sur scène, ses admirateurs poussèrent des cris de joie. – Olga changera sa paire de baskets,
à condition qu’elle trouve sa pointure dans le modèle qui lui plaît. – Pourquoi certains joueurs de tennis portent-ils
leur casquette à l’envers, même s’il n’y a pas de soleil ? – En attendant que les ingénieurs découvrent un nouveau
carburant, il faut toujours remplir le réservoir des automobiles avec de l’essence ou du gazole. – Les rails du TGV
sont posés, le plus souvent, loin des agglomérations. – En supposant que tu puisses aller étudier dans un pays
étranger, lequel choisirais-tu ?
Révisions
136 Copiez les phrases en plaçant correctement les accents et les trémas oubliés. (leçon 1)
Certains sont bien naïfs de croire que des fantômes, vêtus de draps blancs, se promènent dès que minuit sonne. – En
effectuant des recherches à la mairie, M. Denis a découvert que ses aïeux élevaient des vers à soie qu’ils nourrissaient
avec des feuilles de mûrier. – Retrouver un vêtement dans ce placard relève de l’exploit : quelle pagaïe ! – L’héroïne
de ce roman fantastique vit une étrange aventure : lorsqu’elle prononce certains mots, elle disparaît aussitôt. – Il est
dommage que cette soupière en faïence soit fêlée ; elle a perdu beaucoup de valeur.
137 Copiez les phrases en plaçant correctement les traits d’union et les apostrophes. (leçon 2)
Puisqu’il fait beau, la route est sèche et les garde-boue des vélos sont inutiles. – L’antiquaire expose de véritables
chefs-d’œuvre dans sa boutique. – La diffusion du portrait-robot a permis l’arrestation d’un individu suspect. – Veux-
tu boire un verre de jus d’orange au petit-déjeuner ? – Lorsque j’aurai choisi un métier, j’irai peut-être travailler en
Belgique. – Le terrain lourd favorise-t-il l’équipe de France ? – Effrayé par un bruit, l’oiseau s’envole et se réfugie
dans l’arbre.
138 Complétez les mots dans lesquels on entend les sons [s] et [z]. (leçon 3)
Quel est votre signe du zodiaque ? Le Cancer ou les Poissons ? – Les hommes politiques doivent faire preuve de
discernement lorsqu’ils prennent des décisions importantes. – Les adolescents sont malheureusement une des cibles
privilégiées des publicitaires. – Dans les démocraties, les gouvernements n’organisent pas de plébiscites. – Perdue
dans le noir, et en l’absence de toute source lumineuse, Laura avançait un peu au hasard. – Du sommet du minaret, le
muezzin appelle les musulmans à la prière. – Bien assis devant son téléviseur, Victor zappe à la recherche d’un
programme intéressant. – Les terminaisons des verbes au présent du conditionnel sont identiques à celles de l’imparfait
de l’indicatif.
139 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [k]. (leçon 4)
À l’approche de l’arrivée, le jockey est en équilibre sur son cheval. – Le camion décharge une quinzaine de cageots
de carottes. – Le père de la mariée porte un superbe smoking. – Le jeu de quilles est l’ancêtre du bowling. – Pour
trouver le quotient de cette division, il est préférable d’utiliser une calculatrice. – Le fakir s’allonge sur un lit couvert
de clous. – La blanquette de veau est la spécialité de ce cuisinier. – La chenille se change en chrysalide qui deviendra
un beau papillon. – Connaissez-vous la règle de l’accord du participe passé employé comme adjectif qualificatif ? –
Autrefois, les femmes filaient la quenouille.
140 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend les sons [ɑ̃] et [ɛ̃]. (leçon 5)
Le rein est un organe qui filtre le sang. – Comment se nomment les plus importants affluents de la Loire ? – Le train a
permis aux villageois de se rendre plus facilement dans les grandes villes. – L’apiculteur est intervenu pour déplacer un
essaim d’abeilles. – Certains adhérents de l’association n’ont pas encore payé leur cotisation. – Une centaine de
concurrents prend le départ du triathlon de Nice. – Comme le verre de menthe est plein, vous allez boire avec une
paille. – M. Larrieu est bien embarrassé, il ne sait quelle pince choisir pour couper ce câble. – Sylvain se rend au
gymnase avec ses copains. – N’introduisez pas un instrument pointu dans votre oreille, vous pourriez vous crever le
tympan.
141 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [f]. (leçon 6)
Les anthropophages mangeaient de la chair humaine. – Les Romains transportaient l’huile et le vin dans des
amphores ; certaines sont parfaitement conservées. – Charline parle avec difficulté car elle a un aphte dans la
bouche. – Les Égyptiens plaçaient les pharaons dans des sarcophages qu’ils enfouissaient au plus profond des
pyramides. – On met les apostrophes par euphonie ; on évite ainsi de prononcer deux voyelles de suite. – La dispute
s’est terminée en échauffourée, sans gravité néanmoins. – Les parfums sont parfois un peu trop capiteux ; ils font
tourner la tête. – Le coureur a accompli une performance exceptionnelle : franchir plus de neuf mètres lors du
concours du saut en longueur.
142 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend les sons [g] et [ʒ]. (leçon 7)
Un magicien ne divulguera jamais le secret de la femme coupée en morceaux. – Le verbe « savoir » n’est pas facile à
conjuguer à l’imparfait du subjonctif ! – On ne doit pas laisser divaguer les animaux domestiques. – M. Studer a
acheté un cageot de pêches au marché. – Avant la représentation, nous visitons la ménagerie du cirque. – Lionel
accroche des guirlandes au sapin de Noël. – Quand on connaît le périmètre et la longueur d’un rectangle, on peut
facilement calculer la largeur. – Une digue protège le village des crues de la rivière.
143 Copiez les phrases en complétant les mots dans lesquels on entend le son [j]. (leçon 8)
Vous n’allez pas vous fâcher pour des broutilles ; il doit bien y avoir un terrain d’entente. – Après plusieurs
essayages, le tailleur a enfin terminé le costume du marié ; il sera prêt pour la cérémonie. – Le mistral éparpille les
nuages, le soleil brille mais la température n’est pas très élevée. – Le tonnelier donne des petits coups de maillet pour
cercler ses tonneaux. – Le courageux maître nageur a sauvé un baigneur imprudent de la noyade. – Chaque soir, les
portes du garage sont verrouillées. – On dit qu’au royaume des aveugles les borgnes sont rois. – M. Bayard a allumé
le barbecue pour préparer des grillades. – À minuit, Dracula sortit de son cercueil.
144 Copiez les phrases en complétant les mots avec une consonne simple ou une consonne double. (leçon 9)
Lorsqu’on effectue une addition, il faut prendre soin de placer les chiffres en colonnes si l’on ne veut pas faire
d’erreur. – Lorsqu’il y a un désaccord entre deux pays, la guerre est toujours la plus mauvaise solution. – Le
directeur de l’entreprise de travaux publics réunit ses collaborateurs. – Quand on doit fermer de nombreuses
enveloppes, il vaut mieux qu’elles soient autocollantes. – On n’imagine pas un orchestre de rock sans un excellent
batteur ; c’est lui qui donnera le rythme. – Cette installation électrique doit être entièrement refaite ; il serait
dangereux de la laisser en l’état.
145 Écrivez le contraire des mots suivants. Ils ont tous une consonne double après une voyelle initiale. (leçon 10)
Ex. : décoller → atterrir
freiner – s’éloigner – disparaître – refuser – défendre – raccourcir – coupable – alourdir – moral – éteindre –
déménager – rassurer – repousser – distrait
accélérer – s’approcher – apparaître – accepter – attaquer – allonger – innocent – alléger – immoral – allumer
– emménager – effrayer – attirer – attentif
146 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [œʀ]. (leçon 11)
Mermoz, un grand aviateur, fut le premier à traverser l’Atlantique Sud. – Les spectateurs sont nombreux à regretter que
le chanteur soit sorti de scène aussi vite. – On mesure les angles à l’aide d’un rapporteur. – Quelle est la profondeur de
ce puits de mine ? – Les voyageurs présentent leur billet au contrôleur. – Le remorqueur assiste le paquebot pour
faciliter son entrée au port. – Les ordinateurs ont bouleversé notre vie quotidienne. – Les chercheurs s’efforcent de
trouver des vaccins contre les maladies. – Au niveau de l’équateur, la durée du jour et celle de la nuit sont à peu près les
mêmes, quelle que soit la saison.
147 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [waʀ]. (leçon 11)
Les enfants de la maternelle s’installent sur les balançoires de la cour de récréation. – Il paraît que ce vieux manoir
est hanté par un fantôme ; c’est certainement une légende de plus ! – La trajectoire a dérouté le gardien de but qui n’a
pu arrêter le ballon. – Le carrelage entourant la baignoire est d’une belle couleur rose. – Au sortir de la piscine, Laure
enfile immédiatement son peignoir. – Ce couloir vous conduira en salle informatique qui se trouve juste après le
laboratoire de physique.
148 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [o]. (leçon 12)
Au début du XIXe siècle, Victor Hugo et Alphonse de Lamartine furent les héros du mouvement romantique. – Lors
des tournois, un héraut annonçait les titres des chevaliers qui allaient s’affronter, la lance à la main. – Le camelot,
grâce à son franc-parler, attire les badauds ; il vend un appareil révolutionnaire qui épluche les poireaux en quelques
secondes ! – Coluche disait que l’artichaut est le légume du pauvre parce que « lorsque vous l’avez mangé, votre
assiette est plus garnie qu’au début du repas » ! – À la campagne, l’épicerie fait aussi office de dépôt de pain. – Les
sanglots de l’actrice ont ému les spectateurs.
149 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [ɛ].
(leçon 13)
La caravane se repose dans une palmeraie avant une longue étape à travers le Ténéré. – Les taies d’oreiller sont
assorties à la couleur de la couette. – Le meilleur moyen de ne pas avoir de bourrelets de graisse est de pratiquer
régulièrement une activité physique. – En fin d’année, le professeur remplit les livrets scolaires des élèves. – Comme
elle n’a pas de monnaie, Déborah paie ses achats avec un chèque. – Il fait froid, n’oublie pas ton bonnet. – Une haie
de charmille borde le jardin public. – Le geai est un bel oiseau au plumage bigarré. – Pour soutenir la poutre qui
s’affaisse, le maçon place un étai.
150 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [e]. (leçon 14)
La mortalité infantile fait des ravages dans les pays pauvres. – Victime d’une embardée, cette voiture a terminé dans
le fossé. – Le champ de blé est envahi par les coquelicots. – Le boulanger est le seul commerçant du quartier à ouvrir
le dimanche. – Le maraîcher est catastrophé, car la gelée a détruit la moitié de sa récolte de chicorées. – Il faut
toujours laisser la priorité aux véhicules de pompiers. – La renommée de ce luthier n’est plus à faire ; il fabrique des
violons de qualité. – Le boucher découpe la viande avec une dextérité étonnante.
151 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par les sons [il], [yl] ou [al]. (leçon 15)
Mme David lit l’éditorial de son journal quotidien. – La rotule est un os plat qui protège l’articulation du genou. –
Cette crapule a été enfermée par le shérif dans une cellule de la prison de Santa Fe. – Savez-vous faire les bulles de
savon ? – La mygale est une araignée impressionnante à la morsure douloureuse. – Le bacille de Koch est responsable
de l’apparition de la tuberculose, redoutable maladie. – La ruche se trouve sur un petit monticule à l’orée d’un bois
d’acacias. – Les naufragés ont trouvé un asile provisoire sur un îlot rocheux. – Une centrale électrique fonctionne au
pied du barrage de Serre-Ponçon. – La diagonale d’un rectangle est-elle plus longue que la largeur ? – Remuez les
pommes de terre avec une spatule en bois pour ne pas rayer la poêle.
152 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par les sons [iʀ] et [yʀ]. (leçon 16)
La lecture est sans conteste le loisir préféré de Sébastien. – M. Drouard est bien installé dans un fauteuil en cuir ; il
regarde la télévision. – Comment ce fakir fait-il pour marcher sur des tessons de bouteilles ? – L’émir du Koweït
surveille la production de ses puits de pétrole. – Le tuyau est percé ; il faudra faire une soudure. – Guillaume et
Marion ont posé leur candidature comme délégués de classe. – Ce parc est un véritable îlot de verdure perdu parmi
les immeubles et les voies de circulation. – La manucure peint les ongles des mannequins avant la présentation de la
collection de haute couture.
153 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par les sons [aʀ] et [ɛʀ]. (leçon 16)
L’agriculteur remise ses tracteurs et son matériel dans un vaste hangar. – Pendant la Seconde Guerre mondiale, les
maquisards harcelaient les troupes ennemies. – Lorsqu’une artère est malencontreusement sectionnée, il faut
d’urgence arrêter l’hémorragie. – Jeanne d’Arc est montée à l’assaut des remparts de la ville d’Orléans en
brandissant son étendard. – Quand on joue au loto, il faut s’en remettre totalement au hasard.
154 Copiez les phrases en complétant les noms terminés par le son [ɑ̃s]. (leçon 17)
Lorsqu’on réalise une expérience de chimie, on porte des lunettes protectrices. – Les spécialistes annoncent
l’imminence d’une éruption volcanique. – Le vendeur propose un modèle de luxe ; son insistance finit par indisposer
le client qui voudrait un modèle moins coûteux. – Les haut-parleurs de la galerie marchande diffusent une musique
d’ambiance. – L’échéance de remboursement du prêt est fixée au 5 de chaque mois.
155 Copiez ces phrases en complétant, si nécessaire, les mots avec la lettre « h ». (leçon 18)
Les chefs d’État des pays européens se sont réunis à Bruxelles. – Gaëlle est heureuse ; toutes ses amies sont autour
d’elle pour son anniversaire. – Le violoniste frotte son archet avec de la colophane pour obtenir des sons parfaits. –
L’archer prépare sa flèche et la place sur la corde avant de viser la cible. – Ce bac à fleurs est bien trop onéreux ;
Mme Mercier renonce à l’acheter. – Le frère de Denis a obtenu des résultats honorables aux épreuves du brevet.
156 Copiez ces noms en les complétant avec une lettre muette que vous justifierez avec un mot de la même famille.
(leçon 20)
un toit → la toiture ; un tronc → tronçonner ; le riz → la rizière ; le bord → border ; un drap → draper ; un chant
→ chanter ; le confort → confortable ; le flot → flotter ; un pied → un piédestal ; un tricot → tricoter ; un récit
→ réciter ; un rang → ranger ; un fort → une forteresse ; un avis → aviser ; le sport → sportif ; un arrêt →
arrêter ; le début → débuter ; le mépris → mépriser ; un poignard → poignarder ; un complot → comploter ; un
abus → abuser ; un regard → regarder ; le climat → climatique ; le repos → reposer ; le vent → venter
157 Recopiez ce texte en complétant les mots invariables. (leçons 21-22)
À l’aube, ils [Sean et Annie] se retrouvèrent dans une étendue vide de désert aride or ils ne trouvèrent aucun endroit
pour dresser leur abri. Il n’y avait pas un rocher, pas un cactus, rien d’autre que le désert plat, craquelé par la chaleur,
qui s’étendait à perte de vue devant eux. Lorsque le soleil toucha au loin la ligne de vert et les montagnes situées
derrière, elles semblèrent à peine plus proches que la veille. Discuter n’aurait servi à rien, tous deux savaient aussi
bien l’un que l’autre qu’ils n’avaient pas le choix et qu’ils devaient continuer à marcher dans la chaleur torride qui les
écrasait.
Michael Morpurgo, Le Trésor des O’Brien, traduction de N. Chassériau.
© Éditions Gallimard Jeunesse, 1999.
23 Les points – les majuscules – les virgules
les points-virgules

158 Copiez les phrases en plaçant correctement les points et les majuscules.
L’ascenseur du collège est aménagé pour les élèves handicapés. – Tu places tes achats dans un sac isotherme. – Le
collectionneur recherche des objets en étain. – Les cosmonautes ont effectué une sortie de deux heures dans
l’espace. – Les diligences malmenaient leurs passagers, car elles n’étaient pas très confortables. – L’interphone ne
fonctionne pas et nous ne pouvons pas vous parler. – Le château de Villandry possède des jardins magnifiques. –
L’architecte dessine les plans d’une tour de trente étages. – Les jardiniers de la commune plantent des bégonias dans
le massif du rond-point. – Les surfeurs emportent une balise qui signalera leur présence en cas d’avalanche. – Les
manèges de la fête foraine attirent les jeunes et les moins jeunes.
159 À la fin des phrases, placez un point ou un point d’interrogation.
Le comptable range soigneusement les factures dans des classeurs. – À quelle heure les boutiques du centre
commercial ouvrent-elles ? – Pourquoi n’accepterais-tu pas cette proposition de voyages ? – M. Meynier a remplacé
ses lunettes de vue par des lentilles. – Les espions s’efforcent de passer inaperçus. – Est-ce que vous avez mis vos
montres à l’heure d’hiver ? – Vous ne trouverez une aire d’autoroute que dans cinquante kilomètres. – Les dernières
pluies seront-elles suffisantes pour relever le niveau des nappes phréatiques ? – Chargé de conteneurs, le bateau entre
dans le port de Marseille.
160 À la fin des phrases, placez un point d’interrogation ou un point d’exclamation.
Ces modèles de voitures sont absolument magnifiques ! – Serons-nous assez nombreux pour jouer au volley-ball ? –
Prendre connaissance de l’intégralité de la notice de montage, c’est impossible ! – Le brouillard se dissipera-t-il avant
midi ? – Ce conducteur téléphone au volant ; quelle imprudence ! – Nous n’avons jamais connu un hiver aussi froid !
– Adrien a-t-il reçu le résultat de ses analyses ? – En dix minutes, le dromadaire peut boire cent trente litres d’eau ! –
Tu as réussi à monter dans l’autobus au dernier moment ! – Quelle est la distance Paris-Moscou ? – Deux jours après
son opération, M. Rossi était déjà sur pied !
161 Copiez les phrases en plaçant correctement les points-virgules.
Nos places sont au premier rang ; nous profiterons mieux du spectacle. – Les séquoias atteignent des hauteurs
fantastiques ; ce sont les arbres les plus hauts du monde. – Les acteurs connaissent leur rôle à la perfection ; le
tournage peut débuter immédiatement. – Les sables mouvants engloutissent les animaux imprudents ; ils ne doivent
pas s’en approcher. – La réparation des horloges exige beaucoup de minutie ; seuls quelques ouvriers parviennent à les
remettre en marche. – Les Égyptiens ont bâti des pyramides gigantesques ; comment ont-ils procédé ? – Il y a au
moins cinquante boîtes aux lettres ; le facteur sait où se trouve chacune d’elles. – Ces vis sont rouillées ; sans un
tournevis adapté, vous ne pourrez pas les desserrer.
162 Copiez les phrases en plaçant correctement les virgules.
Comme la profondeur est insuffisante, il est dangereux de plonger dans la rivière. – Si vous voulez rester en bonne
santé, faites du sport. – À marée basse, les promeneurs ramassent des coquillages. – S’ils ont un joli plumage, les
cygnes sont néanmoins des oiseaux difficiles à approcher. – Avec notre classe, nous avons visité une exposition de
peinture. – Avec son amie Rachel, Déborah n’hésite pas à parcourir des kilomètres dans la forêt, à camper au milieu
des clairières, à goûter le silence de la nuit. – L’artisan propose, pour un prix raisonnable, de repeindre les portes, les
fenêtres et les volets de la maison. – Sans attendre l’arrêt complet de l’autobus, certains imprudents essaient de monter.
– Ravie d’apprendre qu’elle a gagné un lot, Mme Calvet nous prévient aussitôt.
24 Les guillemets – les tirets – les deux points – les parenthèses
163 Copiez les phrases en plaçant correctement les deux points.
Les chevaliers firent l’inventaire de leurs armes : une épée, une lance, un bouclier et un coutelas. – Après avoir
examiné le moteur, le mécanicien déclara : « Il faut changer la courroie de l’alternateur, les bougies, le carburateur et
la moitié des soupapes, pas moins ! » – Denis s’approche du panneau et lit : « Ne pas pénétrer dans le souterrain. » –
À l’école primaire, nous avons lu plusieurs livres d’aventures : Croc blanc, Les Trois Mousquetaires, L’Œil du loup,
L’Enfant et la rivière et Charlie et la chocolaterie. – Place immédiatement les merguez sur le barbecue : nous avons
tous très faim ! – Ce port est un refuge sûr pour les voiliers : une énorme digue les protège des tempêtes. – Je connais
les noms des principaux compagnons de Jeanne d’Arc : Robert de Baudricourt, Dunois, Gilles de Rais, La Hire et
Arthur de Richemont.
164 Copiez les phrases en plaçant correctement les guillemets et les deux points.
Galilée aurait déclaré à l’issue de son procès : « Et pourtant, elle tourne ! » – Le maître nageur conseille les
débutants : « Accélérez vos battements de jambes. » – Le pilote de l’Airbus est confiant : « L’avion partira à
l’heure. » – L’ingénieur de la météorologie est formel : « Il ne neigera pas avant demain matin. » – Le vendeur
s’efforce de convaincre le client : « Jamais vous ne trouverez un article aussi performant à un prix aussi bas. »
165 Copiez les phrases en plaçant correctement les parenthèses.
La troupe théâtrale (dirigée par Jean-Yves Clément) prépare une représentation du Bourgeois gentilhomme. –
L’araignée (qui n’est pas un insecte) possède huit pattes et n’a ni ailes ni antennes. – Ce tableau (probablement peint
par Utrillo) évoque les rues de la Butte Montmartre au début du XXe siècle. – Le VTT (vélo tout terrain) permet
d’effectuer des promenades dans les sous-bois. – Les élèves de 5e 3 (classe musique) bénéficient d’un emploi du
temps aménagé.
166 Copiez le texte en plaçant correctement les signes de ponctuation (deux points, guillemets et tirets) aux
emplacements indiqués.
Marinette fit poser l’âne de profil et se mit à peindre. De son côté, Delphine entreprit le portrait d’une sauterelle […].
Au bout d’un moment, l’âne, qui n’avait pas encore bougé, demanda :
« Je peux aller voir ?
– Attends, répondit Marinette, je suis en train de faire les oreilles.
– Ah ! bon. Ne te presse pas. À propos des oreilles, je voudrais te dire : elles sont longues, c’est entendu, mais tu sais,
pas tellement.
– Oui, oui, sois tranquille, je fais juste ce qu’il faut. »
M. Aymé, « Les boîtes de peinture » dans Les Contes du Chat perché, © Éditions Gallimard.

167 Copiez le texte en plaçant correctement les signes de ponctuation (guillemets, tirets et points d’exclamation) aux
emplacements indiqués.
Assis en face de Robin, frère Tuck, le gros, raconte comment il a assommé le capitaine du duc de Sherwood en se
laissant tomber sur son casque, ventre en avant, de la branche basse d’un chêne.
« Je lui ai cabossé le casque comme un vieux saladier, ça lui a écrabouillé le nez et plié les oreilles en quatre !
– Bien joué frère Tuck !
– Le seul ennui c’est que ça m’a donné un petit creux à l’estomac ! »
Il se frotte le ventre à deux mains et tous les convives éclatent de rire.
Robin se dresse et pique un poulet rôti au bout de sa dague.
« Tiens, frère Tuck, remplis ton creux. »
P. Fournel, Les Aventures très douces de Thimothée le rêveur, © Éditions Hachette Jeunesse, 1982.
25
Le genre des noms
168 Écrivez le féminin de ces noms.
une noyée une habituée une concurrente une marquise une blonde
une candidate une figurante une cousine une bourgeoise une ourse
une bavarde une lapine une professeure une avocate une employée
169 Écrivez le féminin de ces noms.
une collégienne une lycéenne une comédienne une citoyenne une gardienne
une espionne une chienne une musicienne une lionne une doyenne
une technicienne une patronne une pharmacienne une baronne une païenne
170 Écrivez le féminin de ces noms.
une cavalière une fermière une passagère une écolière une romancière
une couturière une cuisinière une hôtelière une laitière une étrangère
une prisonnière une écuyère une bergère une bouchère une messagère
171 Écrivez le féminin de ces noms.
une escrimeuse une inspectrice une éducatrice une chanteuse une électrice
une patineuse une conductrice une coiffeuse une voyageuse une plongeuse
une voleuse une danseuse une visiteuse une spectatrice une monitrice
une institutrice une auditrice une exploratrice une rameuse une joueuse
une menteuse une golfeuse une marcheuse une accusatrice une chômeuse
172 Complétez les phrases avec des noms féminins de la même famille que les noms masculins suivants.
un dépanneur – un marinier – un trotteur – un jardinier – le cafetier – un veilleur – le mandarin – le portier – le
médecin – le chevalier
Dans une montre, c’est la trotteuse qui indique les secondes. – Le rôti de veau est servi avec une jardinière de
légumes. – Sandrine a fait l’acquisition d’une nouvelle cafetière électrique. – Pourquoi as-tu laissé la veilleuse du
téléviseur allumée ? – Les initiales de M. Dubois sont gravées sur sa chevalière. – Certaines personnes ont recours à
la médecine douce pour se soigner. – En voulant garer sa voiture, mon père a rayé la portière contre un poteau. – La
mandarine est un fruit riche en vitamines qu’on trouve sur les marchés. – La dépanneuse se rend rapidement sur les
lieux de l’accident. – Jennifer porte une marinière bleue par-dessus sa jupe.
173 Complétez les phrases avec l’article qui convient.
Dans un livre, la page de gauche a toujours un numéro pair. – Combien faut-il de litres de crème pour obtenir une
livre de beurre ? – Au Moyen Âge, le page prenait soin de l’équipement de son seigneur. – Le pendule du professeur
Tournesol indiquait toujours l’ouest. – La pendule avance de cinq minutes chaque jour ; c’est ennuyeux. – La
seconde manche du match de tennis a duré plus d’une heure. – Dans un avion, savez-vous à quoi sert le manche à
balai ? – À la différence de l’huître, la moule se fixe sur un rocher ou sur un bouchot. – Simon étale la pâte brisée
dans un moule à tarte.
174 Écrivez le féminin de ces noms.
une rousse une impératrice une biche une vache une duchesse
une femelle une louve une maîtresse une reine une diablesse
une pouliche une héroïne une chevrette une poétesse une ânesse
une tigresse une femme une bru une copine une déesse
une dinde une nièce une comtesse une compagne une nièce
175 Placez l’article qui convient (un ou une) devant chaque nom.
un atome une atmosphère une nacre une agrafe une autoroute
un amalgame un hémisphère une molécule une météorite une analogie
un abîme un planisphère un globule une icône une azalée
une ancre une apostrophe un tentacule un éloge un intermède
une artère un astérisque un orgue une amorce une orbite
26 Le pluriel des noms

176 Écrivez les articles et les noms au pluriel.

des nez des balcons des merveilles des appareils des merguez
des riz des pages des papillons des cannes des parfums
des gaz des pantalons des paires des monstres des motos
des colis des orages des groupes des heures des guichets
des œufs des albums des nuits des assiettes des orangers
des yeux des poings des emplois des étangs des lettres
177 Écrivez les déterminants et les noms au pluriel.
des roseaux des coucous des rouleaux des étaux des bals
nos neveux ces verrous des tonneaux des fléaux des vaisseaux
des jeux des mérous tes couteaux des landaus ses cerceaux
des lieux des écrous des plateaux des amiraux ces escabeaux
des lieues mes genoux des oiseaux ces poteaux des totaux
des bleus des hiboux des écriteaux vos râteaux des filous
178 Écrivez les articles et les noms au pluriel.
des hôpitaux des vitraux des baux des végétaux des traîneaux
des manteaux des festivals des veaux des tribunaux des chameaux
des bambous des généraux des signaux des autorails des capitaux
des agneaux des arsenaux des morceaux des gouvernails des cristaux
des cardinaux des réseaux des fous des tableaux des caribous
des feux des cachous des quintaux des canaux des travaux
179 Écrivez les articles et les noms au singulier. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
un houx un pieu un parcours un champ un prix
un permis un vœu un tambour un temps une croix
un relais un verrou une fourmi un propos un matériau
un délai un remous une souris une photo une noix
un balai un tournoi un apprenti un micro une fois
une villa une paroi un velours un domino un aveu
un coutelas un tissu un discours un héros un joujou
180 Copiez les phrases en accordant les noms entre parenthèses au pluriel.
Que se passerait-il si les rails des lignes des chemins de fer n’étaient pas exactement parallèles ? – Dans le métro, on
trouve désormais des journaux d’information gratuits. – L’éleveur s’approche des poulets avec deux seaux remplis
de maïs. – Les chevaux qui participeront aux prochaines épreuves sur l’hippodrome d’Auteuil sont mis au repos
pendant quelques jours. – Avec cette loupe, vous verrez mieux les détails des carapaces des tortues que vous avez
trouvées dans le bois de Cogolin. – Les récitals en plein air de Bénabar réunissent chaque fois des milliers de
personnes. – Seuls d’étroits soupiraux permettent d’aérer les caves de l’immeuble. – Nadine n’a pas son pareil pour
confectionner les bijoux qu’elle vendra aux promeneurs sur le port de Saint-Raphaël.
181 Copiez les phrases en les complétant avec ces noms écrits au pluriel.
joyau – monceau – robot – noyau – canal – moineau – acajou – caillou – bocal – travail – paysage – fruit –
épouvantail
Les robots effectuent des travaux longs et pénibles à la place des ouvriers des usines automobiles. – Des monceaux
de cailloux sont nécessaires pour empierrer la chaussée avant de pouvoir la goudronner. – Naviguer sur les canaux
permet d’admirer des paysages très différents. – M. Chevrier remplit des bocaux avec les confitures qu’il prépare en
faisant cuire les fruits de son verger, sans oublier d’ôter au préalable les noyaux. – Les acajous sont des arbres
tropicaux largement utilisés en ébénisterie. – Les joyaux de la couronne d’Angleterre sont exposés dans une salle de la
Tour de Londres. – Pour éloigner les moineaux, mon voisin place des épouvantails au pied de ses cerisiers.
27 Le pluriel des noms propres et des noms d’origine étrangère
182 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
Les Ferrari et les Renault ne participeront pas au grand prix des Émirats arabes unis. – Les Goncourt, membres
d’un jury littéraire, décernent chaque année un prix prestigieux. – Lorsqu’il partit à travers l’Atlantique, Christophe
Colomb voulait atteindre les Indes. – La Martinique et la Guadeloupe appartiennent aux Antilles françaises. – Les
Canadiens et les Norvégiens disputent un match de hockey sur glace. – Les Cendrillon de la Coupe de France
parviennent, parfois, à vaincre des équipes professionnelles.
183 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
L’expert examine deux Picasso et déclare que l’un d’eux devra être restauré avant d’être mis aux enchères. – Le
règne de Louis XIV est l’époque la plus brillante de la dynastie des Bourbons. – Les premiers romans d’Émile Zola,
les Rougon-Macquart, ne rencontrèrent que peu de succès ; il fallut attendre la publication de L’Assommoir pour que
vienne la célébrité.
184 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
Le tour des Flandres s’est déroulé sous la pluie ; il a été animé par les Belges qui sont habitués aux conditions
météorologiques défavorables. – Les deux Sèvres, rivières de l’Ouest, ont donné leur nom à un département. – Cet
été, Valérie a lu cinq Maupassant, des recueils de nouvelles essentiellement. – Les deux Allemagnes ont été
réunifiées après la chute du mur de Berlin. – Dans les Pyrénées, les cols relient les vallées d’est en ouest. – Les
Cayla ont passé la soirée chez leurs voisins les Trève. – Il y a en France plusieurs Milly ; l’origine du nom de ces
communes viendrait d’une ancienne mesure de distance utilisée par les Romains.
185 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
Trois des îles Comores ont demandé et obtenu leur indépendance en 1975. – Les trois frères Herrero furent
d’excellents joueurs de rugby, mais seul André fut international. – Les Grimaldi règnent sur la principauté de Monaco
depuis des siècles. – Seuls quelques Mexicains sont des descendants directs des Aztèques. – Les Canon sont des
appareils photos d’excellente qualité. – Les lettres des jeux de Scrabble sont différentes selon les pays. – Lors des
soirées entre amis, on sert des Orangina et des Coca-Cola. – Sur la route des Amériques, les Açores offrent un
refuge pour les voiliers en cas de tempête.
186 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
Le chef de rayon est inquiet, les stocks de spaghettis sont au plus bas car les clients en remplissent leurs caddies. –
Les clowns ont souvent des nez rouges et des visages blancs. – Pour ne pas oublier ses rendez-vous, M. Galet colle
des Post-it sur les murs. – Les jeunes portent souvent des tee-shirts bariolés et des jeans aux coutures renforcées. –
Les flashs des photographes éclatent dans la nuit cannoise ; les stars montent les escaliers conduisant à la salle de
projection. – Dans les westerns, les cow-boys passent plus de temps à se battre qu’à capturer les alezans au lasso. –
Les graffitis et les tags enlaidissent les murs de nos villes. – Où M. Stanev va-t-il pouvoir échanger ses roubles
contre des dollars ?
187 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses.
Ces statuettes représentent de parfaits spécimens de l’art africain. – Les référendums permettent de consulter
l’ensemble des électeurs sur un sujet précis. – Les requiem accompagnent les enterrements d’hommes illustres. –
L’admission dans certaines écoles est soumise à des quotas. – Au fil des années, les imprésarios ont constitué
plusieurs trios avec différents jazzmans (jazzmen). – Habituellement, les tennismans (tennismen) disputent leurs
matchs en trois sets gagnants. – Les rails des tramways peuvent être de redoutables pièges pour les cyclistes
inattentifs.
28 Le pluriel des noms composés
188 Écrivez ces noms composés au pluriel. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
des abat-jour des casse-croûte des cessez-le-feu des chauves-souris
des choux-fleurs des ponts-levis des arrière-boutiques des porcs-épics
des cafés-théâtres des bric-à-brac des chasse-mouches des presse-citrons
des tiroirs-caisses des trouble-fête des radios-taxis des avant-projets
des chênes-lièges des quartiers-maîtres des faire-part des gardes-chasse(s)
189 Écrivez ces noms composés au pluriel. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
des hors-jeux des lave-vaisselle des garde-boue des experts-comptables
des fiers-à-bras des langues-de-chat des hors-bord des machines-outils
des rouges-gorges des longues-vues des hauts-de-forme des bas-côtés
des dos-d’âne des cache-pots des micro-organismes des romans-photos
des ciné-clubs des chefs-lieux des pauses-café des sous-vêtements
190 Écrivez ces noms composés au singulier. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
un cure-dents un compte-gouttes un brise-lames un chauffe-plats
un pèse-lettres un canapé-lit un casse-noisettes un pare-chocs
un papier-filtre un quatre-mâts un vide-poches un lance-pierres
un trois-quarts un rince-doigts un sous-titre un ouvre-boîtes
191 Copiez les phrases en accordant les noms composés comme il convient.
Début mars, les premiers perce-neige font leur apparition. – En mer du Nord, on a installé des plates-formes de
forage pour exploiter les champs pétrolifères. – La pose d’appui-tête, à l’avant comme à l’arrière, est obligatoire
dans les véhicules de tourisme. – M. Fornay change souvent d’opinion ; ses volte-face ne se comptent plus. – Les
sourds-muets portent de petits appareils miniaturisés qui leur permettent d’entendre la plupart des sons. – Les rhino-
pharyngites sont des maladies fréquentes dans les grandes villes. – Pendant les vacances, Damien passe tous ses
après-midi devant sa console de jeux ; il n’est pas raisonnable. – Pour Noël, les grands-mères gâtent leurs petits-
enfants. – Verses-tu du sucre sur tes petits-suisses ?
192 Copiez les phrases en les complétant avec les noms composés suivants que vous accorderez.
camion-citerne – contre-attaque – cerf-volant – haut-parleur – casse-cou – remonte-pente – homme-grenouille
Les haut-parleurs diffusent de la musique pour faire patienter les spectateurs qui attendent devant les guichets. – Ces
acrobates sont de véritables casse-cou ; ils prennent des risques. – Sur la plage du Touquet, les enfants et leurs parents
font tournoyer les cerfs-volants. – Des camions-citernes ravitaillent les stations-service en carburant. – Les hommes-
grenouilles tentent de fixer un câble sous l’épave du chalutier pour la renflouer. – Menés au score, les joueurs messins
procèdent par de rapides contre-attaques. – Les remonte-pentes des stations de ski doivent présenter toutes les
garanties en matière de sécurité.
193 Copiez les phrases en complétant les noms composés en bleu comme il convient.
Les délégués de la classe sont nos porte-parole lors des conseils de classe. – Le gardien de l’immeuble possède un
impressionnant porte-clés pour ouvrir toutes les portes. – Autrefois, les écoliers écrivaient avec des porte-plume et
plaçaient un buvard sous leur main. – Le représentant en produits de beauté range ses commandes dans un porte-
documents en cuir. – Certains croient que les trèfles à quatre feuilles sont des porte-bonheur. – L’entraîneur utilise
un porte-voix pour encourager ses coureurs. – Deux mille hommes servent sur Le Charles-de-Gaulle, le seul porte-
avions français. – Les portes-fenêtres de la salle de séjour s’ouvrent sur la terrasse. – On peut placer une petite valise
sur le porte-bagages de cette moto.
29 Le féminin des adjectifs qualificatifs
194 Écrivez le féminin de ces adjectifs qualificatifs.
un crayon pointu → une mine pointue un passage étroit → une rue étroite
un caillou poli → une pierre polie un joli costume → une jolie robe
un garçon majeur → une fille majeure un cheval fourbu → une jument fourbue
le corps humain → la nature humaine un teint uni → une couleur unie
un monstre laid → une sorcière laide un meuble vieillot → une armoire vieillotte
195 Écrivez le féminin de ces adjectifs qualificatifs.
un menu varié → une liste variée un couloir exigu → une pièce exiguë
un reproche muet → une lettre muette un accord parfait → une santé parfaite
un propos confus → une réponse confuse un regard plaintif → une voix plaintive
un petit poisson → une petite truite un geste lent → une moto lente
un ami loyal → une amie loyale un acte quotidien → la vie quotidienne
196 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.
Vous ne trouverez cet appareil ménager que dans une boutique spécialisée. – En menant une vie saine, on se porte
mieux. – La navigation fluviale n’est pas possible sur cette rivière bien trop fougueuse. – Le chirurgien a dû pratiquer
d’urgence une transfusion sanguine sur un accidenté de la route. – Le grutier, par une savante manœuvre, parvient à
déplacer de quelques mètres le panneau de béton préfabriqué. – Comme viande, que prendras-tu ? une escalope panée
ou une cuisse de pintade rôtie ? – Sans une indication précise, les pirates ne pourront pas retrouver la malle au trésor
enfouie sur l’île de la Tortue. – Sans une autorisation spéciale, vous n’aurez pas accès aux coulisses du théâtre.
197 Écrivez le féminin de ces adjectifs qualificatifs.
un ruban violet → une écharpe violette un port breton → une crêpe bretonne
mon cher oncle → ma chère tante un congé annuel → une fête annuelle
un chapitre entier → une page entière un matin brumeux → une journée brumeuse
un bref récit → une brève histoire un air rêveur → une tête rêveuse
un acheteur naïf → une acheteuse naïve un animal poltron → une bête poltronne
un livre instructif → une lecture instructive un défaut mineur → une erreur mineure
198 Écrivez le féminin de ces adjectifs qualificatifs.
un message secret → une porte secrète un signe discret → une marque discrète
un exemple concret → une preuve concrète un chat craintif → une chatte craintive
un heureux hasard → une heureuse issue un son aigu → une note aiguë
un langage maternel → une langue maternelle un plat grec → une salade grecque
un remède ancestral → une tradition ancestrale un tigre cruel → une tigresse cruelle
199 Remplacez les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
une aventure vraiment captivante une très petite main
une entreprise fort ambitieuse une forme guère naturelle
une pratique quelque peu désuète une phrase plutôt ambiguë
une péripétie vite oubliée une matinée tout à fait grise
une pièce mal isolée une fillette souvent émue
une machine facilement réparée une situation totalement irréelle
200 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.
Le clown porte une étrange perruque rousse. – Avec cette couverture épaisse, vous n’aurez pas froid. – Jérémie t’a
tiré d’un mauvais pas, tu lui dois une fière chandelle. – Selon une ancienne coutume, on jette des grains de riz sur les
mariés. – Je ne trouve pas la librairie que tu m’avais recommandée ; tu as dû me donner une fausse adresse. –
L’Histoire romaine relate les faits et gestes des empereurs aux vies tumultueuses. – Patricia attend avec une
impatience non dissimulée son émission favorite. – Il faut se garder d’une conclusion hâtive qui ne repose pas sur
une analyse concrète de la situation.
30 Le pluriel des adjectifs qualificatifs
201 Écrivez les noms en bleu au pluriel et accordez.
des hommes célèbres des places libres des semis annuels
des bruits réguliers des chaises pliantes des sites touristiques
des tissus réversibles des panneaux solaires des parois rocheuses
des tôles ondulées des barres rigides des phares aveuglants
des fêtes populaires des clients exigeants des remarques précises
202 Écrivez le nom principal de ces expressions au pluriel et accordez.
rapporter des faits réels aux enquêteurs se réfugier sous des abris protecteurs
pianoter les accords finaux (finals) de la chanson énoncer des remarques pertinentes
manger des yaourts pasteurisés signer des demandes officielles
visiter des pays orientaux diviser des nombres pairs par deux
porter des chemises rayées visiter des cathédrales romanes
203 Accordez les adjectifs qualificatifs en bleu avec chacun des noms.
un centre social des accords sociaux la sécurité sociale
des mouvements vifs une réaction vive des paroles vives
une agence postale un compte postal des chèques postaux
des aliments naturels une eau naturelle les sciences naturelles
un aspect normal des conditions normales des comportements normaux
204 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.
Avez-vous déjà goûté de la confiture d’oranges amères ? – Les images du scanner sont formelles ; il faut opérer
d’urgence la tumeur maligne. – Le dortoir des garçons est équipé de lits jumeaux. – Les foyers ruraux maintiennent
encore un peu de vie dans les petits villages montagnards. – Des habitants de Saint-Nazaire travaillent aux chantiers
navals. – Les épisodes de ce feuilleton se suivent et sont tout aussi palpitants les uns que les autres. – Les mères de
famille nombreuse peuvent profiter des avantages des congés post-natals. – Il paraît que dans les marchés
provençaux on trouve des variétés de tomates odorantes.
205 Accordez les adjectifs qualificatifs en bleu avec chacun des noms.
un animal affectueux une biche affectueuse des chiens affectueux
une chaise bancale des tables bancales des meubles bancals
de faux papiers une fausse piste des opérations fausses
un bond prodigieux une aventure prodigieuse des histoires prodigieuses
une fusée spatiale un engin spatial des vaisseaux spatiaux
un sol inégal des forces inégales des résultats inégaux
206 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses.
Pour tracer des droites parallèles, on peut utiliser une règle et une équerre ; avec une règle et un compas, c’est difficile,
mais possible. – Dès 1950, des accords franco-allemands ont permis de maintenir la paix en Europe. – Dans un
discours, il existe parfois des propos sous-entendus. – La cuisine vietnamienne fait un grand usage des sauces aigres-
douces. – Les propositions relatives appartiennent aux groupes nominaux. – Les centres socio-éducatifs accueillent
les enfants le mercredi et leur proposent des activités intéressantes. – Les conseillers municipaux se réunissent tous les
mois sous la présidence du maire.
207 Complétez les phrases avec des adjectifs qualificatifs de la même famille que les mots entre parenthèses ;
accordez.
Durant l’été indien, nous profitons des beaux jours. – Les gestes brutaux sont sévèrement sanctionnés par l’arbitre.
– Au basket, les matchs nuls sont extrêmement rares ; on joue les prolongations. – Toute la famille Lebrun participe
à l’exécution des tâches ménagères. – Pourquoi t’adresses-tu à Manuel d’une voix basse ? – Les caractères joviaux
attirent d’emblée la sympathie. – Les énergies renouvelables permettront de faire des économies et pollueront moins
la planète.
31 Les adjectifs qualificatifs épithètes, attributs ou mis en
apposition
208 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthèses.
Convaincue de la justesse de son raisonnement, Adeline le recopie sur son cahier. – Les accidents d’avion sont peu
fréquents, mais ils sont catastrophiques. – Dans de vieux albums, Solange a retrouvé les photos jaunies de sa
jeunesse. – La tuberculose, que les médecins croyaient vaincue, continue de faire des ravages dans les pays pauvres.
– Formés au contact de cuisiniers confirmés, ces apprentis deviendront de célèbres chefs. – Les expéditions
spatiales sont désormais habituelles ; les charges transportées sont de plus en plus lourdes et les lancements plus
sûrs. – Ces grottes recèlent des peintures rupestres d’une beauté sans égale. – Le tracteur emprunte d’étroits
chemins forestiers, heureusement déserts en cette saison hivernale.
209 Conjuguez les verbes au présent de l’indicatif.
je suis penché (penchée) sur mon travail, tu es penché (penchée) sur ton travail, il est penché sur son travail, nous
sommes penchés (penchées) sur notre travail, vous êtes penchés (penchées) sur votre travail, ils sont penchés sur
leur travail
je suis malin (maligne) comme un singe, tu es malin (maligne) comme un singe, il est malin comme un singe, nous
sommes malins (malignes) comme un singe, vous êtes malins (malignes) comme un singe, ils sont malins comme
un singe
je me trouve démuni (démunie) devant la tâche, tu te trouves démuni (démunie) devant la tâche, il se trouve
démuni devant la tâche, nous nous trouvons démunis (démunies) devant la tâche, vous vous trouvez démunis
(démunies) devant la tâche, ils se trouvent démunis devant la tâche
je sors frigorifié (frigorifiée) de l’eau, tu sors frigorifié (frigorifiée) de l’eau, il sort frigorifié de l’eau, nous
sortons frigorifiés (frigorifiées) de l’eau, vous sortez frigorifiés (frigorifiées) de l’eau, elles sortent frigorifiées de
l’eau
j’arrive épuisé (épuisée), tu arrives épuisé (épuisée), il arrive épuisé, nous arrivons épuisés (épuisées), vous
arrivez épuisés (épuisées), ils arrivent épuisés
je suis précis (précise), tu es précis (précise), il est précis, nous sommes précis (précises), vous êtes précis
(précises), ils sont précis
je suis absent (absente), tu es absent (absente), il est absent, nous sommes absents (absentes), vous êtes absents
(absentes), elles sont absentes
je suis mort (morte) de rire, tu es mort (morte) de rire, elle est morte de rire, nous sommes morts (mortes) de rire,
vous êtes morts (mortes) de rire, ils sont morts de rire
je demeure attentif (attentive), tu demeures attentif (attentive), il demeure attentif, nous demeurons attentifs
(attentives), vous demeurez attentifs (attentives), ils demeurent attentifs
je reste sérieux (sérieuse), tu restes sérieux (sérieuse), il reste sérieux, nous restons sérieux (sérieuses), vous
restez sérieux (sérieuses), ils restent sérieux
je suis satisfait (satisfaite) du résultat, tu es satisfait (satisfaite) du résultat, il est satisfait du résultat, nous sommes
satisfaits (satisfaites) du résultat, vous êtes satisfaits (satisfaites) du résultat, ils sont satisfaits du résultat
je ne suis pas rancunier (rancunière), tu n’es pas rancunier (rancunière), il n’est pas rancunier, nous ne
sommes pas rancuniers (rancunières), vous n’êtes pas rancuniers (rancunières), elles ne sont pas rancunières.
210 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthèses.
Les pneus gonflés, la chaîne graissée, le guidon relevé, la selle bien réglée, Laurent peut entreprendre l’ascension du
col de la Madeleine. – Forgées au long de nombreuses années d’aventures périlleuses, les convictions de M. Karlin
sont claires : il y a de par le monde des personnes merveilleuses qui se dévouent sans compter pour le bien de
l’humanité tout entière. – Accroupies dans les rizières, les femmes indonésiennes repiquent les jeunes plants. – Les
clichés, envoyés sur Terre par une sonde mise en orbite autour de Jupiter, sont si nets qu’ils semblent irréels.
211 Complétez les phrases avec les adjectifs qualificatifs et les participes passés suivants ; accordez comme il
convient.
gorgé – pris – acheminé - encensé – joué – brûlant – distribué – qualifié – enregistré – semblable – premier – grand
L’équipe de rugby de Bourgoin, maintenant qualifiée pour la finale du championnat de France, s’entraîne tous les jours.
– Acheminées par avion, les lettres sont arrivées en fin de semaine. – Le joueur d’échecs ne réfléchit pas assez et le
voilà pris au piège de son adversaire. – Une mélodie retentit, jouée au piano par Vincent. – Des vapeurs brûlantes
s’échappent du radiateur ; surtout ne vous approchez pas. – En fin de journée, M. Drevon écoutera les messages
enregistrés sur le répondeur. – Encensée par tous les critiques, cette pièce de théâtre connaît un grand succès. – Les
piétons, semblables à une colonne de fourmis, s’acheminent vers la gare Montparnasse. – Gorgés de sève, les
bourgeons éclatent dès les premières chaleurs.
212 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthèses. Vous
préciserez leur fonction : épithète (Ép) ; attribut (At) ou apposition (Ap).
La file d’attente est longue (At), mais les spectateurs patients (Ép) obtiendront les meilleures (Ép) places. – On se
souvient toujours des poésies apprises (Ép) à l’école primaire. – La digue, battue (Ap) sans merci par la tempête,
résiste ; les bateaux ne risquent rien. – Les appels de détresse, captés (Ap) par la station norvégienne (Ép) de
Narvik, permettront de sauver les naufragés perdus (Ép) au large des îles Lofoten. – Des citadins, déçus (Ap) par la
vie urbaine (Ép), recherchent des maisons isolées (Ép) dans les villages reculés (Ép) des Alpes de Haute-Provence.
– Le monde entier (Ép) apprécie les fromages produits (Ép) dans les régions françaises (Ép). – Achetés (Ap) à
crédit, ce téléviseur et ce lecteur de DVD ne sont pas faciles (At) à installer.
32 Les déterminants numéraux l’écriture des nombres
213 Copiez les phrases en écrivant en lettres les nombres en bleu.
En l’absence de fièvre, la température du corps humain est de trente-sept degrés. – Le globe terrestre est divisé en
vingt-quatre fuseaux horaires. – Encore trente-six pages et tu auras terminé la lecture du Petit Prince de Saint-
Exupéry. – Cette usine, qui fabrique des portes et des fenêtres, vient d’embaucher quarante-huit ouvriers. – Avec les
paraboles d’aujourd’hui, on peut capter plus de deux cents chaînes de télévision. – Les normes de sécurité exigent
qu’il n’y ait pas plus de sept cent soixante spectateurs dans cette salle des fêtes. – Le costume de scène de la
comédienne qui joue le rôle de Chimène compte quatre-vingt-dix boutons ; elle met plus de quinze minutes pour se
vêtir. – Un octogénaire a au moins quatre-vingts ans, alors qu’un nonagénaire a au moins quatre-vingt-dix ans.
214 Écrivez en lettres les nombres en bleu.
un paiement de cent cinquante-six euros – cinq cent quatre-vingt-sept députés de l’Assemblée nationale – les
quatre cent quatre-vingt-neuf élèves du collège – trente six mille quatre cent cinquante-trois communes de
France – décharger deux cent cinquante tonnes de poissons – trois cents hectares de prairies – voir trente-six
chandelles – un tirage de dix millions d’exemplaires – les quatre-vingt-huit touches d’un piano – un immeuble de
quatre-vingts appartements
215 Copiez les phrases en écrivant en lettres les nombres en bleu.
Pour réaliser la maquette du bateau La Bounty, Ahmed a passé cent cinquante heures d’assemblages minutieux et dix-
huit heures pour tout peindre. – Dans le haras de l’émir du Qatar, les palefreniers soignent soixante-quinze chevaux
qui disputeront plus de trois cents courses tout au long de l’année. – Le jour de la rentrée, seule une partie des cinq
cent vingt-huit élèves du collège se présenteront à huit heures. – Cette année, M. Vannier a vendu les sept mille cinq
cents quintaux de sa récolte de blé aux grands moulins de Prissé. – Ali Baba a découvert le secret de la caverne des
quarante voleurs ; il est devenu riche.
216 Copiez les phrases en écrivant en lettres les nombres en bleu.
Le nouvel Airbus peut transporter de cinq cent cinquante-cinq à huit cent cinquante-trois passagers ; c’est le plus
gros avion au monde. – Il est possible que la vitesse soit limitée à cent dix kilomètres à l’heure sur les autoroutes,
alors qu’elle est actuellement de cent trente kilomètres. – Dans ce conteneur venu de Thaïlande, il y a mille quatre
cent quarante téléphones portables emballés dans quarante-cinq cartons de trente-deux. – Il est difficile
d’imaginer que des étoiles sont à une distance de la Terre de cinq cent mille années-lumière. – Dans un dictionnaire,
on trouve généralement plus de quatre-vingt mille définitions de mots.
217 Copiez les phrases et accordez les mots entre parenthèses.
À l’échelle des temps géologiques, mille ans, c’est peu de chose. – Des centaines de millions d’enfants ne mangent pas à
leur faim. – Les cinquièmes rencontres de poésie se déroulent au château de Burgy. – Cette maroquinerie a vendu les
quatre cinquièmes de son stock de sacs. – On n’a jamais vu des trois-quarts aussi rapides que ceux de l’équipe
d’Irlande. – M. Garcin essaie de passer son permis poids lourd pour la troisième fois. – En juin, les troisièmes du collège
passeront le brevet ; ils espèrent tous réussir. – Un essaim d’abeilles est composé d’une reine et de plusieurs dizaines de
milliers d’ouvrières.
218 En quel siècle se sont produits ces événements ? Vous écrirez le siècle en chiffres romains. Au besoin, consultez
un dictionnaire.
Ex. : Baptême de Clovis, roi des Francs. → Ve siècle
La prise de la Bastille par les Parisiens. → XVIIIe siècle – La découverte de l’Amérique par Christophe Colomb. →
e e
XV siècle – La construction du château de Versailles sous les ordres de Louis XIV. → XVII siècle – Hugues Capet,
e
élu roi de France, fonde la dynastie des Capétiens. → X siècle – Massacre des protestants le jour de la Saint-
Barthélemy. → XVIe siècle – Partage de l’empire de Charlemagne au traité de Verdun. → IXe siècle – Le premier pas
d’un homme sur la Lune. → XXe siècle
33 Les accords dans le groupe nominal
219 Recopiez les phrases et soulignez les noms principaux des groupes nominaux.
L’élevage de poulets de Bresse nécessite une installation adaptée qui permet aux volailles de vivre au grand air. – Les
vaisseaux spatiaux en orbite autour de la Terre émettent des signaux qui sont captés par la base de Kourou. – Les
troupes de Napoléon Ier parcouraient des kilomètres à pied. – Les maraîchers de la vallée de la Loire se spécialisent
dans la culture des asperges. – Le faisceau du phare des Sanguinaires guide les navires égarés au milieu du brouillard.
– Un bouquet de roses rouges embellit la salle de séjour. – L’orateur à la voix puissante arrive à convaincre
l’auditoire qui se presse dans la salle où il tient sa réunion. – À l’approche des fêtes de fin d’année, les rues piétonnes
sont envahies par un public venu acheter des cadeaux.
220 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez.
D'énormes camions chargés de fruits et de légumes empruntent l’autoroute du Soleil. – Les accords
commerciaux passés entre ces deux pays facilitent les échanges de marchandises. – Les températures moyennes
de ces régions désertiques sont toujours supérieures à vingt-cinq degrés. – Des banderoles qui vantent les mérites
de l’équipe locale pendent le long des murs de la salle de sport. – Les poissons pêchés dans ces étangs
probablement pollués sont impropres à la consommation.
221 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Il n’est pas possible de vendre la tenue de travail qui présente des défauts. – Les cloisons isolantes posées le long des
murs permettent de faire des économies de chauffage. – La partie de football disputée sur une pelouse boueuse se
terminera par un résultat nul. – Les restaurateurs sont inquiets ; craignant le mauvais temps, la foule quitte la région
et les terrasses restent désertes. – La ceinture garnie d’une boucle dorée s’harmonise-t-elle avec les chaussures en
daim ? – Les combles aménagés permettent à Nadia d’avoir son bureau personnel.
222 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez comme il convient.
Les ouvriers spécialisés dans le nettoyage des grandes baies essuient les façades vitrées de la tour Bel Horizon. –
Les élèves admis au lycée professionnel Jean Vilar prépareront des CAP dans des métiers du bâtiment. – Les
boulangers du quartier préparent des pains de campagne qui font le régal de tous les habitants. – Les chicanes
disposées à l’entrée du village ralentissent les véhicules qui arrivaient bien trop vite. – Des leçons bien apprises
vous mettent à l’aise le jour de l’interrogation. – Les moteurs des bolides de Formule 1 émettent des bruits
difficilement supportables.
223 Copiez les phrases en remplaçant les compléments du nom en bleu par des adjectifs qualificatifs de même sens.
Les volcans auvergnats ne sont plus en activité depuis plusieurs milliers d’années. – Beaucoup de personnes
retraitées participent bénévolement à des actions humanitaires, même si pour cela elles doivent voyager. – Les
problèmes sociaux ne sont pas les plus simples à résoudre. – Une barre rocheuse perturbe la progression des
alpinistes savoyards. – Quelques élèves des collèges toulonnais étudient en option la langue provençale. – La bague
qu’offre Richard à sa fiancée est un cadeau royal. – Le funiculaire est entraîné par une crémaillère dentée. – La
mairie procure gratuitement les fournitures scolaires à tous les élèves. – Le château seigneurial était protégé par
d’épaisses murailles. – Les organes sensoriels sont au nombre de cinq : l’ouïe, la vue, le toucher, le goût et l’odorat.
– Marie porte une écharpe soyeuse.
34 L’accord du verbe avec son sujet
224 Copiez les phrases en accordant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Les habitants de cet immeuble proposent un aménagement des parties communes. – Les cerisiers sont en fleurs,
mais certains souffrent du gel. – À la fin du championnat, les joueurs de l’équipe rennaise totalisent soixante-deux
points. – Que l’ascenseur soit en panne n’empêche pas les courageux de monter jusqu’au quinzième étage. – C’est
vous qui remplissez le cahier de textes à la fin du cours de français. – Tes dessins représentent souvent des paysages
enneigés ; les miens évoquent plutôt les bords ensoleillés de la Méditerranée. – L’un des joueurs coupe le paquet et
un autre distribue huit cartes à chacun. – S’inscrire sur les listes électorales signifie que vous participez à la vie
citoyenne. – Nous qui réfléchissons, nous agissons à bon escient en toutes circonstances. – Le médecin du SAMU
ranime la personne qui vient de respirer un gaz toxique.
225 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Nous organisons une collecte pour aider les élèves du Niger. – Les comédiens surmontent leur appréhension et
entrent en scène. – Si tu vas en vacances à la Réunion, tu vivras des moments inoubliables. – Bien souvent c’est toi
qui refermes la porte à la sortie du cours de karaté. – C’est moi qui représente l’ensemble des élèves lors du conseil
de classe. – Je traverse les rues sur les passages protégés ; c’est plus prudent. – Les volontaires s’inscrivent au
concours de chant en espérant remporter le premier prix. – Les spectateurs ne voient vraiment pas comment le
magicien a fait disparaître sa partenaire.
226 Copiez les phrases en accordant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Qui dévale les pistes noires à une telle vitesse ? Il s’agit certainement d’un futur champion. – Les usines de
vêtements ferment leurs portes une à une ; sauf celle qui produit des combinaisons de travail pour les ouvriers
métallurgistes. – Aujourd’hui, n’importe quel possesseur d’un ordinateur interroge Internet sans difficulté. –
Descendre au fond d’un gouffre inexploré exige un équipement spécial et une bonne dose de courage. – Les
vendangeurs profitent d’une éclaircie pour cueillir les grappes, car il ne faut pas qu’il y ait trop d’eau dans les cuves.
– Le résumé que nous recopions comporte plusieurs parties bien distinctes.
227 Copiez les phrases en accordant les verbes entre parenthèses au futur simple de l’indicatif.
Qui prendra la responsabilité de ramasser les feuilles mortes ? – L’ouverture des vannes permettra de vider l’étang
et les pêcheurs pourront recueillir les poissons. – Que le peloton rejoigne les échappés mettra fin à la course
poursuite. – Si vous ne faites rien, le trèfle et les mauvaises herbes envahiront votre pelouse. – Un peu de noir de
fumée accentue l’aspect sinistre de celui qui joue le rôle du méchant dans cette pièce de théâtre. – À la fin du
concert, le flot de spectateurs s’écoule lentement.
228 Copiez les phrases en mettant les mots en bleu au pluriel et accordez.
Les nageurs qui se sont aventurés au large luttent contre la force du courant. – Les peintres, munis d’énormes
rouleaux, étalent des couches de peinture. – Les peupliers du bord de la rivière s’inclinent au vent d’orage. – Les
conducteurs anglais circulent à gauche. – Les caissières du supermarché enregistrent le montant des achats et
remettent un ticket aux clients ; rares sont ceux qui vérifient leur note sur-le-champ. – Les stations d’épuration
collectent les eaux usées de la ville de Montreuil. – Les héros du feuilleton se sortent des situations délicates dans
lesquelles les scénaristes les ont volontairement placés.
35 L’accord du verbe (cas particuliers)
229 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. Vous soulignerez les sujets.
La beauté des paysages et la douceur du climat attirent de nombreux touristes en Corse. – Mme et M. Noyerie
réalisent leur rêve : découvrir les pyramides d’Égypte. – Dès les premières gouttes de pluie, la place et le jardin
public se vident. – L’autoroute et la route nationale contournent le centre de la ville. – Le nom de la rue et le
numéro de l’immeuble m’échappent complètement ; je ne me souviens de rien. – Une photographie, une statuette et
un tableau naïf te rappellent ton séjour en Pologne. – Esther et Daphné étudient ensemble leur leçon de géographie.
– Une remarque, un geste, un bruit, un rien mettent le guetteur en alerte. – À l’entrée du musée s’alignent des
dizaines de visiteurs qui attendent l’ouverture des portes.
230 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Le jour de Pâques, il se vend des œufs en chocolat dans toutes les pâtisseries. – Aucun des numéros de cirque
auxquels nous assistons ne nous séduit. – Combien de kilomètres séparent la ville de Rodez de celle de Toulouse ?
– La savane où vivent notamment des éléphants et des zèbres souffre de la sécheresse depuis des mois. – Le
grincement d’une serrure, le craquement d’un meuble, tout fait sursauter Dimitri. – Faire de longues courses en
montagne, vivre sous la tente, voilà qui fortifie.
231 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Une foule de vendeurs de souvenirs sollicitent les touristes en vantant la qualité de leurs bibelots. – Du fond de la salle
montent quelques sifflets rapidement couverts par des applaudissements. – Ouvrir ce bocal de cornichons relève de
l’exploit, si l’on n’a pas des bras de catcheurs ! – L’histoire dont s’inspire cet écrivain est bien réelle. – Tout ce
vacarme me donne un mal de tête épouvantable.
232 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Certains photographes poursuivent la jeune vedette du dernier film de Claude Samy. – Une bécasse survole
l’étang de Bédarieux. – La meute suit en vain la piste du chevreuil. – Une avalanche obstrue la route d’accès au
village de Saint-Véran. – Les réveils vendus dans cette bijouterie fonctionnent avec des piles miniatures. – Tant de
voyageurs attendent le train et nous ne sommes pas certain(e)s qu’ils puissent tous monter. – Les réparations
seront immédiates en cas de matériel défectueux.
233 Copiez ce texte en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
La lune à son premier quartier éclairait une partie du ciel, et un brouillard flottait comme une écharpe sur les
sinuosités de la Toucques. Des bœufs, étendus au milieu du gazon, regardaient tranquillement les quatre personnes
passer. Mais quand l’herbage suivant fut traversé, un beuglement formidable s’éleva. C’était un taureau que cachait
le brouillard. Il avançait vers les deux femmes. Elles pressaient le pas et entendaient par derrière un souffle sonore
qui se rapprochait. Ses sabots, comme des marteaux, battaient l’herbe de la prairie ; voilà qu’il galopait
maintenant !
Gustave Flaubert, Un Cœur simple, 1877.
36 Les pronoms personnels compléments devant le verbe
234 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au futur simple de l’indicatif.
Si son histoire est vraie, tu le plaindras ; dans le cas contraire, tu lui demanderas des excuses. – Lorsque tes amis
t’enverront un SMS, tu leur répondras immédiatement que tu seras disponible demain pour aller au parc Astérix. –
Cet itinéraire nous conduira au centre de Paris où nous découvrirons Notre-Dame et le Pont-Neuf. – Si Mme Mérand
décide de vendre sa collection de cafetières, elle en tirera un bon profit car ce sont des pièces rares. – L’expérience de
chimie a mal tourné, un épais nuage s’est dégagé du tube à essai ; nous nous en souviendrons. – Le principal
s’adressera aux nouveaux élèves de 6e ; il leur présentera le collège et leur remettra leur emploi du temps.
235 Répondez négativement à ces questions selon le modèle.
Ex. : Ces magasins sont-ils ouverts le dimanche ?
→ Non, ils ne le sont pas.
Non, nous ne les recevons pas. –Non, il ne l’accordera pas. – Non, je n’en reprendrai pas. – Non, il n’en est pas
satisfait. – Non, ils n’y arrivent pas. – Non, je ne vais pas m’en servir. – Non, il ne leur a pas donné à manger. –
Non, elles n’en ont pas.
236 Copiez les phrases en complétant avec leur ou leur(s).
Pierre et Sébastien sont arrivés au camping ; le responsable leur indique l’emplacement où ils pourront planter leur
tente. – M. et Mme Robert hésitent à choisir des volets roulants pour leurs fenêtres ; l’artisan leur conseille d’en
prendre en aluminium. – Les piétons empruntent le passage souterrain qui leur permet de traverser le carrefour en
toute sécurité. – Mes parents se demandent si tous leurs bagages tiendront dans le coffre de leur voiture. – Dans le
cadre de l’heure d’instruction civique, certains élèves veulent interroger le maire de leur commune ; le professeur
leur conseille de prendre rendez-vous. – Lorsque les gendarmes demandent aux automobilistes de mettre des chaînes
à leur véhicule, ceux-ci leur obéissent car ils savent qu’ils ont plus d’informations qu’eux sur l’état des routes.
237 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
En ce dimanche de juin, on fête l’anniversaire de Jessy ; elle contemple les quatorze bougies de son gâteau, puis elle
les souffle en une seule fois. – Beaucoup de gens parlent du monstre du Loch Ness, mais peu l’ont aperçu. – Les
astronautes ont rapporté un caillou lunaire ; les savants du monde entier l’observent. – Les bienfaits du chocolat le
rendent indispensable à toute alimentation équilibrée, c’est du moins ce que prétendent les amateurs de chocolat ! –
Les coups violents que reçoivent les boxeurs leur laissent souvent des séquelles qui les handicapent leur vie durant.
238 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
Autrefois, pour aller de Marseille à Paris, il fallait compter une bonne semaine, mais les voyageurs le savaient et ils
occupaient les longues journées à lire, à bavarder ou à rêver. – Mozart avait du génie ; les sonates les plus brillantes,
il les composait sans effort apparent. – Vous vouliez que j’aille chercher des livres au centre documentaire, mais j’en
sortais à l’instant ! – Les dentellières d’Argentan réalisaient des merveilles devant les touristes ébahis ; ceux-ci leur
achetaient quelques-uns de leurs napperons. – Il y avait trop de courant au large de cette île, aucun nageur ne s’y
risquait.
37 Le participe passé employé avec l’auxiliaire « être »
239 Conjuguez les verbes en bleu au présent, puis au passé composé de l’indicatif. Pour les 3es personnes, vous
choisirez des noms sujets.
je suis élu (élue) délégué (déléguée) de classe, tu es élu (élue) délégué (déléguée) de classe, Pierre est élu délégué de
classe, nous sommes élus (élues) délégués (déléguées) de classe, vous êtes élus (élues) délégué (déléguées) de classe,
Pierre et Marie sont élus délégués de classe
j’ai été élu (élue) délégué (déléguée) de classe, tu as été élu (élue) délégué (déléguée) de classe, Pierre a été élu
délégué de classe, nous avons été élus (élues) délégués (déléguées) de classe, vous avez été élus (élues) délégués
(déléguées) de classe, Pierre et Marie ont été élus délégués de classe
je suis soigné (soignée) par l’infirmière, tu es soigné (soignée) par l’infirmière, Pierre est soigné par l’infirmière,
nous sommes soignés (soignées) par l’infirmière, vous êtes soignés (soignées) par l’infirmière, Pierre et Marie sont
soignés par l’infirmière
j’ai été soigné (soignée) par l’infirmière, tu as été soigné (soignée) par l’infirmière, Pierre a été soigné par
l’infirmière, nous avons été soignés (soignées) par l’infirmière, vous avez été soignés (soignées) par l’infirmière,
Pierre et Marie ont été soignés par l’infirmière
je suis déçu (déçue) par la fin du film, tu es déçu (déçue) par la fin du film, Pierre est déçu par la fin du film, nous
sommes déçus (déçues) par la fin du film, vous êtes déçus (déçues) par la fin du film, Pierre et Marie sont déçus
par la fin du film
j’ai été déçu (déçue) par la fin du film, tu as été déçu (déçue) par la fin du film, Pierre a été déçu par la fin du film,
nous avons été déçus (déçues) par la fin du film, vous avez été déçus (déçues) par la fin du film, Pierre et Marie
ont été déçus par la fin du film
je suis informé (informée) d’un changement d’horaire, tu es informé (informée) d’un changement d’horaire, Pierre
est informé d’un changement d’horaire, nous sommes informés (informées) d’un changement d’horaire, vous êtes
informés (informées) d’un changement d’horaire, Pierre et Marie sont informés d’un changement d’horaire
j’ai été informé (informée) d’un changement d’horaire, tu as été informé (informée) d’un changement d’horaire,
Pierre a été informé d’un changement d’horaire, nous avons été informés (informées) d’un changement d’horaire,
vous avez été informés (informées) d’un changement d’horaire, Pierre et Marie ont été informés d’un changement
d’horaire
je suis attendu (attendue) au bureau des surveillants, tu es attendu (attendue) au bureau des surveillants, Pierre est
attendu au bureau des surveillants, nous sommes attendus (attendues) au bureau des surveillants, vous êtes
attendus (attendues) au bureau des surveillants, Pierre et Marie sont attendus au bureau des surveillants
j’ai été attendu (attendue) au bureau des surveillants, tu as été attendu (attendue) au bureau des surveillants,
Pierre a été attendu au bureau des surveillants, nous avons été attendus (attendues) au bureau des surveillants,
vous avez été attendus (attendues) au bureau des surveillants, Pierre et Marie ont été attendus au bureau des
surveillants
je suis découragé (découragée) par l’ampleur de la tâche, tu es découragé (découragée) par l’ampleur de la tâche,
Pierre est découragé par l’ampleur de la tâche, nous sommes découragés (découragées) par l’ampleur de la tâche,
vous êtes découragés (découragées) par l’ampleur de la tâche, Pierre et Marie sont découragés par l’ampleur de la
tâche
j’ai été découragé (découragée) par l’ampleur de la tâche, tu as été découragé (découragée) par l’ampleur de la
tâche, Pierre a été découragé par l’ampleur de la tâche, nous avons été découragés (découragées) par l’ampleur de
la tâche, vous avez été découragés (découragées) par l’ampleur de la tâche, Pierre et Marie ont été découragés par
l’ampleur de la tâche
240 Copiez les phrases en accordant les participes passés entre parenthèses.
Nous serons attendus (attendues) à la descente du train par nos cousins. – Cet hiver-là, les arbres étaient dépouillés,
les rivières étaient gelées, la terre était durcie ; le froid sévissait. – La galette des rois a été appréciée par tous les
invités, même si la fève était bien cachée. – L’imprimante est livrée avec trois cartouches d’encre de rechange. – La
citerne qui recueille les eaux de pluie a été vidée afin d’être nettoyée. – Judith est captivée par sa lecture ; elle est
transportée dans un monde merveilleux.
241 Copiez les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthèses.
Tu es désolé (désolée) de devoir nous quitter aussi tôt. – La rivière est détournée pour permettre l’irrigation des
champs de choux. – Pour le carnaval, Marylou s’est déguisée en princesse indienne. – De nombreuses boutiques sont
installées dans la galerie commerciale de Vélizy. – Nous sommes délivrés (délivrées) d’un poids important : la date
des vacances n’est pas modifiée. – Beaucoup de dessins animés sont conçus dans des studios regroupant des artistes
venus d’horizons différents. – Les lignes du terrain de rugby sont tracées à la chaux.
242 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé de l’indicatif.
Comme nous sommes partis (parties) à l’heure, nous sommes arrivés (arrivées) à temps à l’aéroport. – Avec toute
la classe, nous sommes allés (allées) visiter les ruines du château fort de Couzan. – Que sont devenus les jougs qui
permettaient d’atteler les bœufs ? Peut-être servent-ils d’objets décoratifs dans les fermettes rénovées ? – Les fleurs
du magnolia sont écloses ; il est magnifique. – Les coureurs sont entrés dans la dernière ligne droite ; la victoire se
jouera au sprint. – Ces jumeaux sont nés à vingt minutes d’intervalle et ils se ressemblent comme deux gouttes d’eau.
– Bien que tu aies frotté la manche de ton pull avec de l’eau savonneuse, la tache est restée. – Des incidents sont
venus perturber la démonstration de deltaplane.
243 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait de l’indicatif.
Les roses n’avaient pas été arrosées et les pétales étaient tombés. – Au premier arrêt au stand, les mécaniciens
avaient changé les pneus de la Formule 1 en dix secondes ; elle était repartie dans un bruit d’enfer. – Les marins
imprévoyants n’avaient pas emporté assez de provisions à bord du petit voilier et, au bout de huit jours de navigation,
ils étaient morts de faim ! – Heureusement les ouvriers étaient sortis de l’atelier au moment où le toit s’est effondré
sous le poids de la neige. – Les cosmonautes étaient parvenus à rectifier la trajectoire de la navette juste avant
l’arrimage avec la station spatiale. – Lionel et Valentin étaient demeurés sourds aux conseils du moniteur de ski et
ils s’étaient trompés de piste !
244 Copiez les phrases que vous mettrez à la voix passive en conservant les temps.
Les conteneurs étaient chargés par une énorme grue sur le pont du cargo en partance pour l’Argentine. – Les
inscriptions au tournoi de tennis de table sont enregistrées par le professeur d’EPS. – Les règles de sécurité
incendie sont observées par tous les élèves et les personnels du collège. – Les tuyaux de l’oléoduc sont
assemblés par des soudeurs. – Comme le vent se lève, la voilure est réduite par les marins. – Les professeurs ne
sont jamais tutoyés par leurs élèves. – Le fonctionnement des feux tricolores était bloqué par une panne
d’électricité. – Une diminution des taux d’intérêts des prêts a été annoncée par les banquiers.
38 Le participe passé employé avec l’auxiliaire « avoir »
245 Conjuguez les verbes en bleu au passé composé de l’indicatif.
Pour les 3es personnes, vous choisirez des noms sujets.
j’ai éteint la lumière de la salle de classe, tu as éteint la lumière de la salle de classe, Pierre a éteint la lumière de la
salle de classe, nous avons éteint la lumière de la salle de classe, vous avez éteint la lumière de la salle de classe,
Pierre et Marie ont éteint la lumière de la salle de classe
j’ai réfléchi aux conséquences de mes actions, tu as réfléchi aux conséquences de tes actions, Pierre a réfléchi aux
conséquences de ses actions, nous avons réfléchi aux conséquences de nos actions, vous avez réfléchi aux
conséquences de vos actions, Pierre et Marie ont réfléchi aux conséquences de leurs actions
j’ai caressé les joues du bébé, tu as caressé les joues du bébé, Pierre a caressé les joues du bébé, nous avons
caressé les joues du bébé, vous avez caressé les joues du bébé, Pierre et Marie ont caressé les joues du bébé
j’ai vaincu mon appréhension, tu as vaincu ton appréhension, Pierre a vaincu son appréhension, nous avons
vaincu notre appréhension, vous avez vaincu votre appréhension, Pierre et Marie ont vaincu leur appréhension
j’ai reçu un avertissement, tu as reçu un avertissement, Pierre a reçu un avertissement, nous avons reçu un
avertissement, vous avez reçu un avertissement, Pierre et Marie ont reçu un avertissement
246 Copiez les phrases en accordant les participes passés entre parenthèses.
Pourquoi Fernando a-t-il refusé notre aide ? – Les planches que le menuisier a débitées permettront la fabrication de
plusieurs étagères. – Pauline a mérité les félicitations que le professeur principal lui a adressées. – Les modèles que
les différentes usines ont présentés au dernier salon de l’automobile ont plu aux nombreux visiteurs. – Les bottes que
le pêcheur a quittées dès son retour ont séché près du radiateur. – La secrétaire de séance a imprimé les comptes
rendus, puis elle les a relus afin de ne laisser aucune erreur. – Joachim a rompu le silence ; il a exprimé une
interprétation originale de l’œuvre qu’on lui a présentée.
247 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé de l’indicatif.
Nous avons marché quatre heures et nous avons parcouru vingt kilomètres. – Du haut de la tour Montparnasse,
nous avons découvert un panorama qui nous a enchantés (enchantées). – Pour se rendre à Reims, Mme Duguet a
pris l’autoroute. – Gabriel est capable d’interpréter une chanson qu’il a entendue une seule fois. – La nuit pendant
laquelle nous avons dormi à poings fermés a réparé nos forces. – M. Brémond a ramassé des champignons et il en
a préparé un bon plat.
248 Copiez les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthèses.
Pourquoi le vendeur a-t-il omis de préciser que ce four à micro-ondes n’était pas garanti contre les chutes de tension
électrique ? – Les négociations entre ces deux pays ont abouti à la signature d’un traité de paix ; les populations qui
avaient souffert durant la guerre ont apprécié ce retour au calme. – Que de précautions il a fallu prendre pour
déplacer la statue qu’on avait installée devant l’entrée du collège ! – Tu as essayé une jupe plissée mais tu ne l’as pas
achetée, elle était trop chère. – M. Mahé a amassé une immense fortune, mais il n’en a jamais profité, trop occupé
qu’il était à courir le monde.
249 Sans changer de temps, répondez affirmativement à ces questions en utilisant des pronoms personnels.
Ex. : Fabrice a-t-il essuyé les meubles ? → Oui, il les a essuyés.
Oui, je l’ai retenue. – Oui, je l’ai déjà écoutée. – Oui, il les a préparées. – Oui, il l’a flairée. – Oui, elle les a
simplifiées. – Oui, ils l’ont arrachée. – Oui, j’en ai déjà fait. – Oui, il les avait numérotées. – Oui, il l’a rédigée.
– Oui, elle l’a retenue.
250 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé de l’indicatif. Vous soulignerez les
compléments d’objet directs.
Les jeux électroniques que vous avez prêtés à Mélanie l’ont intéressée et elle les a recommandés à ses amies. – La
documentation que j’ai consultée m’a permis de terminer mon exposé sur la vie des Touaregs. – J’ai accompagné ma
sœur à la gare et je l’ai quittée au départ du train. – Mermoz a effectué vingt-quatre traversées de l’Atlantique Sud ;
malheureusement il a disparu, avec son équipage, lors de la vingt-cinquième. – Nous avons suivi les instructions de
montage à la lettre et l’appareil a fonctionné immédiatement. – Cette organisation a envoyé aux pays touchés par la
famine toutes les provisions qu’elle a pu. – Les problèmes que vous avons résolus n’étaient pas vraiment difficiles. –
Les freins de ton vélo ne fonctionnaient plus très bien, tu les as réglés.
Révisions
251 Copiez ce texte en plaçant correctement les virgules. (leçon 23)
Entre nous, entre gosses, nous avions une discipline. Elle était rigoureuse, elle nous régissait et nous nous y
soumettions. Schborn, par exemple, était rigoureusement obéi. Il ne tolérait pas que l’on discutât un de ses ordres. Le
pouvoir lui appartenait, étant le plus fort. J’étais le seul à pouvoir juger avec lui de l’opportunité d’une de ses
décisions. Les autres nous suivaient tête baissée, yeux clos, sûrs d’eux-mêmes et de nous. Hormis cette espèce de
règle intérieure, notre liberté nous était plus chère que tout.
Louis Calaferte, Requiem des innocents, © Éditions Julliard.

252 Copiez ce texte en plaçant correctement les signes de ponctuation (points, majuscules et virgules) aux
emplacements indiqués. (leçon 23)
Tout allait bien en apparence. L’île prospérait au soleil, avec ses cultures, ses troupeaux, ses vergers, et les maisons
s’édifiaient de semaine en semaine. Vendredi travaillait dur, et Robinson régnait en maître. Tenn qui vieillissait
faisait des siestes de plus en plus longues.
La vérité, c’est qu’ils s’ennuyaient tous les trois. Vendredi était docile par reconnaissance. Il voulait faire plaisir à
Robinson qui lui avait sauvé la vie, mais il ne comprenait rien à toute cette organisation, à ces codes, à ces
cérémonies et même la raison d’être des champs cultivés, des bêtes domestiquées et des maisons lui échappaient
complètement. Robinson avait beau lui expliquer que c’était comme cela en Europe dans les pays civilisés, il ne
voyait pas pourquoi il fallait faire la même chose sur l’île déserte du Pacifique.
M. Tournier, Vendredi ou la vie sauvage, © Éditions Gallimard.

253 Copiez ce texte en plaçant correctement les signes de ponctuation (guillemets, tirets et virgules) aux
emplacements indiqués. (leçons 23 et 24)
Un matin, le tumulte grossit tant qu’il parvient aux oreilles du roi. Il fait quérir Étienne par un de ses sergents porteurs
de masses à fleurs de lys. Bientôt, l’enfant pénètre dans la cour. Lui, l’obscur, humble parmi les plus bas, il monte
dans le donjon par l’escalier de pierre jusqu’à la chambre où se tient le suzerain de France. Aussitôt, rude et clair,
Philippe interroge l’enfant qui entend son cœur battre et qui tremble.
« Tu es malingre, dit-il. Qui t’a commandé d’aller en Terre sainte ?
– Dieu le veut. J’en ai reçu mission.
– Comment parviendras-tu si loin ?
– J’irai à pied. Comment pourrais-je faire autrement ?
– Et la mer ? Sais-tu qu’il te faudra passer la mer immense ?
Comment franchiras-tu les flots ?
– Ils s’ouvriront sous nos pas comme la mer Rouge a fait devant les Hébreux. Cela est dans le Livre que j’ai vu un
jour à l’abbaye d’Yron, et qui raconte les exploits de Dieu. »
Bernard Thomas, La Croisade des enfants. © Librairie Arthème Fayard.

254 Copiez ce texte en plaçant correctement les signes de ponctuation (guillemets, deux points, points, points
d’exclamation et points d’interrogation) aux emplacements indiqués. (leçons 23 et 24)
À l’horizon, Don Quichotte aperçut trente ou quarante moulins à vent et, dès qu’il les vit, dit à son écuyer :
« Ami, la fortune vient au devant de nos souhaits. Vois-tu, là-bas, ces terribles géants ? Ils sont plus de trente.
N’importe ! je pense livrer bataille et ôter la vie à tous tant qu’ils sont. Leurs dépouilles commenceront à nous
enrichir car c’est prise de bonne guerre et c’est servir Dieu que de faire disparaître de la surface de la terre une aussi
mauvaise engeance.
– Quels géants ? répondit Sancho.
– Ceux que tu vois avec ces grands bras de peut-être deux lieues de long !
– Mais Monsieur, prenez-y garde, ce sont des moulins à vent ! Ce qui vous semble des bras n’est autre chose que
leurs ailes tournant au vent et qui font à leur tour tourner les meules du moulin. »
Miguel de Cervantès, Don Quichotte, traduction Louis Viardot,
© Livre de Poche Jeunesse, 2008.

255 Complétez les phrases avec l’article qui convient. (leçon 25)
Les membres du club de golf portent tous le même insigne au revers de leur veston. – Ce chanteur est considéré
comme une idole par ses jeunes admirateurs. – Vêtu d’une espèce de manteau trop long pour lui, Florimon a l’air
d’un clown. – Tu as obtenu un autographe du gardien de but de l’équipe de Toulon. – Pour fixer cette applique, une
simple vis suffira. – Avez-vous déjà vu une mygale, cette araignée aux pattes velues ? – Le pamplemousse est un
agrume que l’on sert en entrée ou en dessert. – La pomme de terre est un tubercule comestible. – Le termite est un
insecte qui ronge les pièces de bois par l’intérieur. – On utilise la réglisse pour préparer des friandises.
256 Copiez les phrases en remplaçant chaque nom en bleu par un nom synonyme de la liste suivante. Faites attention
aux accords. (leçon 25)
emblème – aromate – antilope – armistice – éloge – mandibule – indice – primevère – apostrophe
Vues au microscope, les mandibules de la mouche sont impressionnantes. – Un peu de cet aromate odorant
relèvera le goût du plat de riz. – Pourquoi faut-il placer une apostrophe entre ces deux mots ? – Esseulée, la petite
antilope fuit lorsque la lionne s’approche d’elle. – Les enquêteurs recherchent les indices laissés par le voleur de
cuivre. – Quand on a bien travaillé, les éloges sont mérités. – Un armistice a été conclu entre ces deux pays en
guerre depuis deux ans. – La feuille d’érable est un emblème qui figure sur le drapeau canadien. – Une primevère
annonce l’arrivée du printemps.
257 Écrivez le féminin de ces noms d’habitants. (leçon 25)
une Anglaise une Allemande une Italienne une Chinoise une Japonaise
une Parisienne une Lilloise une Bordelaise une Russe une Africaine
une Portugaise une Irlandaise une Norvégienne une Suédoise une Hongroise
une Algérienne une Libanaise une Espagnole une Niçoise une Alsacienne
258 Copiez les phrases en accordant les noms entre parenthèses au pluriel. (leçon 26)
D’énormes pieux interdisaient l’accès des ennemis qui ne pouvaient s’approcher des remparts ; si, par hasard, ils y
parvenaient, ils recevaient des pierres et de l’huile bouillante déversées des créneaux par les défenseurs du château
fort. – Les chacals n’osent pas toucher au zèbre mort tant que les guépards ne sont pas rassasiés. – Les enquêteurs
sont à la poursuite de voyous qui vandalisent les entrées des immeubles. – Les kangourous et les koalas vivent en
liberté uniquement en Australie. – Qui aurait cru qu’un jour on planterait des choux pour décorer les massifs des
jardins publics ! – À la belle saison, des camions spécialement aménagés conduisent les troupeaux de moutons
dans les alpages. – En Bretagne, lors des fêtes traditionnelles, on peut encore entendre les binious.
259 Copiez les phrases en écrivant correctement les noms entre parenthèses. (leçon 27)
Les fenêtres des bungalows donnent toutes sur la baie des Caraïbes. – Les visas pour se rendre aux Maldives sont
obtenus assez rapidement. – Les barmans (barmen) ne servent pas de Martini ni de whiskys aux jeunes de moins
de seize ans. – Lorsqu’ils partent à la chasse aux phoques pendant plusieurs jours, les Inuits bâtissent des igloos pour
se protéger du froid. – Les Touaregs sont souvent appelés les hommes bleus en référence à la couleur du turban
qu’ils portent pour se protéger des tempêtes de sable. – Pendant la Seconde Guerre mondiale, les Allemands avaient
construit d’importants bunkers sur les côtes normandes. – Les Cassandre avaient prévu plusieurs tsunamis au large
des îles Marquises ; heureusement, il ne s’est rien passé.
260 Copiez les phrases en accordant les noms composés comme il convient. (leçon 28)
De puissants électro-aimants permettent de soulever les carcasses de vieilles voitures. – Autrefois, on menaçait les
enfants désobéissants de les livrer aux croque-mitaines, personnages imaginaires bien sûr ! – Les ronds-points
permettent une circulation plus fluide des véhicules. – Les porte-monnaie sont peu à peu remplacés par les cartes
bancaires et la monnaie électronique. – Les jours de pluie, les employés placent des porte-parapluies à l’entrée des
bureaux.
261 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses. (leçon 29)
D’une magistrale reprise de volée, l’avant-centre expédie le ballon dans la lucarne. – Un groupe de volontaires
s’efforce de réparer la muraille détruite afin que la demeure féodale retrouve son aspect d’antan. – Versez un peu de
crème fraîche sur les fraises et vous dégusterez un dessert dont vous nous direz des nouvelles ! – Les élèves qui
veulent travailler dans le tourisme ou la restauration doivent parler une langue étrangère. – Pour se délasser, cet
écrivain exerce de temps en temps une activité manuelle. – Avec une relecture pointilleuse, Gaëlle n’aurait pas
laissé d’erreurs. – Une intervention ponctuelle devrait soulager Richard qui souffre des dents.
262 Copiez les phrases en accordant les adjectifs qualificatifs entre parenthèses. (leçon 30)
Les châteaux féodaux étaient entourés de profonds fossés ou bien ils étaient situés au sommet de pitons escarpés. –
Les beignets, saupoudrés de sucre glace, ont été préparés à l’occasion du Mardi gras. – Les terrains bien irrigués ont
de meilleurs rendements que ceux abandonnés à la sécheresse. – Toutes les personnes concernées par l’installation
d’un supermarché dans le quartier peuvent exprimer leur opinion. – Ne vous attardez pas sur les détails insignifiants,
allez à l’essentiel. – Tous les journaux locaux ont relaté les événements qui ont suivi la fermeture de l’usine
d’aluminium. – Des relations confiantes règlent le fonctionnement du foyer des élèves. – Profitant d’une fraîche
soirée de printemps, les curieux sillonnent les rues piétonnières de la vieille ville.
263 Recopiez le texte en accordant les adjectifs qualificatifs et les participes passés entre parenthèses. (leçon 31)
Ulysse, détachant son navire du reste de la flotte, s’en alla explorer la terre des Cyclopes. Il avait déjà entendu parler
de ces géants, mais il voulait savoir s’ils étaient violents, sauvages et sans justice, ou bien s’ils accueillaient
l’étranger en respectant les dieux.
Dès qu’Ulysse et les siens eurent jeté l’ancre, ils aperçurent, au bout d’un promontoire, une grotte paraissant habitée.
En effet, derrière un mur d’enceinte, construit avec des pierres fichées en terre, des pins et des chênes, broutaient de
nombreux moutons et brebis.
André Massepain, Les plus belles légendes de l’Odyssée, © Éditions Hachette.

264 Copiez les phrases en écrivant en lettres les nombres en bleu. (leçon 32)
Avant le trente et un décembre, date limite, mille quatre cent trente-six nouveaux électeurs se sont inscrits à la
mairie du troisième arrondissement de Marseille. – L’haltérophile soulève sans effort apparent une barre de cent
dix kg. – Après une heure de discussion, M. Chambaud a obtenu une réduction de quarante euros sur l’achat d’une
tondeuse à gazon. – À pied, pour atteindre le sommet de la tour Eiffel, il faut monter mille six cent cinquante-deux
marches. – Le record de vitesse sur rails appartient au TGV avec cinq cent soixante-quatorze kilomètres à l’heure. –
Le plus vieux squelette de dinosaure, découvert au Maroc, aurait cent quatre-vingts millions d’années.- – Dans une
clé USB, deux gigaoctets, c’est deux milliards d’octets, de quoi stocker de nombreuses chansons ! – Par la route,
cinq cent soixante-quinze kilomètres séparent Paris de Bordeaux, mais cela peut varier de quelques kilomètres selon
le lieu de départ et celui d’arrivée.
265 Recopiez les groupes nominaux en mettant le nom principal au singulier. Observez bien le sens pour faire les
accords. (leçon 33)
une bonne portion de frites une lourde caisse à outils
un appareil ménager silencieux un phare de voiture éblouissant
un moulin à légumes mécanique une boîte de chocolats fourrés
un groupe sanguin assez rare une liasse de feuilles perforées
une brosse à dents neuve un texte annoté puis corrigé
une figue sèche très nourrissante un séjour de vacances écourté
une robe à franges ravissante un cageot de fruits bien garni
266 Copiez le texte en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 34)
Quand Renart, l’universel trompeur, est à une portée d’arc des marchands, il reconnaît facilement les anguilles et les
lamproies. Il rampe sans se laisser voir jusqu’au milieu de la route, et s’y étend, les jambes écartées, la langue
pendante. Quel traître ! Il reste là à faire le mort, sans bouger et sans respirer. La voiture avance ; un des marchands
regarde, voit le corps immobile et appelle son compagnon.
Les deux hommes se dépêchent et s’approchent de Renart. Ils le poussent du pied, le pincent, le tournent et le
retournent sans crainte d’être mordus. Ils le croient mort.
Le Roman de Renart, XIIe-XIIIe siècles. Adaptation de Paulin Paris.

267 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 35)
Son regard et le son de sa voix trahissent son émotion. – Les nombres que mémorise ce calculateur prodige
comptent plus de vingt chiffres : quelle mémoire ! – Avec quel instrument les chimistes manipulent-ils les produits
dangereux ? – Chacun des musiciens dispose d’une partition et suit les indications du chef d’orchestre. – Il demeure
quelques places libres sur le parking. – Les chemises que portent les jeunes d’aujourd’hui se distinguent de celles de
leurs parents : elles ne supportent pas les cravates ! – Un paquet de ces biscuits énergétiques fournit plusieurs
centaines de calories à l’organisme. – Les feuilles de soins que traitent les agents de la Sécurité sociale permettent
le remboursement des frais médicaux.
268 Copiez les phrases en les transformant en phrases interrogatives. (leçon 36)
Les chevaliers combattaient-ils avec de lourdes armures ? – Où découvrirez-vous une voiture miniature ? –
Liras-tu les aventures d’Ulysse aux prises avec le Cyclope ? – Écrirai-je les résultats des opérations au crayon
à papier ? – Reconnaîtrons-nous le parcours que nous avons emprunté la semaine dernière ? – Se trouve-t-il
encore quelques villages de France qui ne sont pas reliés au réseau électrique ? – L’épais tapis amortira-t-il la
chute des gymnastes ? – Les bœufs des élevages charolais sont-ils soigneusement sélectionnés ?
269 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 37)
Les enfants savent que les cadeaux de Noël seront au pied du sapin ; ils les attendent avec impatience. – La réforme
du championnat de France va être mise en place ; les joueurs la réclament depuis longtemps. – Comme le café est
chaud, les invités en prennent volontiers une tasse. – Ces chaises en bon état, l’antiquaire les vend un bon prix à un
amateur de meubles Louis XV. – Les Allemands envahissent le camp des Italiens, mais ces derniers leur opposent
une farouche résistance. – Les canaris de M. Simon chantent à merveille ; il est vrai qu’il les entraîne chaque jour. –
Ulysse réunit ses compagnons et il leur recommande le plus grand silence lorsque le Cyclope reviendra dans la
caverne.
270 Répondez affirmativement à ces questions selon le modèle. (leçon 36)
Ex. : Le pompiste remplit-il le réservoir des automobilistes ?
→ Oui, il le leur remplit.
Oui, il la leur prêtera. – Oui, il les leur rend. – Oui, ils le leur donnent. – Oui, il le leur révèle. – Oui, il les leur
lit. – Oui, il les leur louera. – Oui, elle les y aidera.
271 Copiez les phrases en mettant les noms en bleu au pluriel et accordez. (leçon 36)
Le professeur d’anglais félicite les élèves pour leur travail assidu ; il leur annonce qu’un échange aura lieu avec un
collège écossais. – Les visiteurs du Salon du livre demandent un renseignement à l’hôtesse d’accueil ; elle leur
indique l’emplacement des stands qui les intéressent. – Le cuisinier est satisfait de ses apprentis ; il leur fait
confiance et leur donne des conseils qui leur faciliteront leur réussite au CAP.
272 Copiez les phrases en accordant les participes passés des verbes entre parenthèses. (leçon 37)
D’importantes perturbations météorologiques sont attendues pour le milieu de la semaine prochaine. – Les
imprudents qui s’étaient approchés pour voir les vagues déferler sur les rochers, sont revenus trempés. – La cheville
cassée a été plâtrée par le chirurgien. – En fin de journée, les couloirs du métro sont jonchés de journaux distribués
gratuitement. – Les progrès techniques en matière de miniaturisation des appareils électroniques se sont accélérés ces
dernières années. – Ces aventuriers se sont enrichis en exploitant une mine d’or dans les montagnes du Pérou. –
Faute de places libres sur le parking, les voitures se sont garées le long des trottoirs.
273 Copiez le texte en accordant les participes passés des verbes entre parenthèses. (leçon 38)
– À présent, a dit Albert, vous allez faire les commissions : voilà de l’argent et une liste de choses à acheter, ce soir,
on fait la fête.
Nous nous sommes retrouvés avec chacun un filet à provisions, nous avons dévalé les escaliers, traversé la rue et
bondi sur la plage des Sablettes, au pied de la vieille ville.
Le sable était dur, ce n’était pas bien grand mais il n’y avait personne, quelques bateaux de pêche aux filets
suspendus et les vaguelettes à peine clapotantes. Nous avons couru, sauté, dansé, crié, nous étions ivres de joie et
de liberté. Cette fois-ci, ça y était, nous l’avions trouvée, cette sacrée liberté.
Les cheveux et les chaussures pleins de sable, nous avons fini par nous écrouler à plat ventre, nous nous sommes
ensuite baignés un peu et nous avons quitté l’endroit à regret.
Joseph Joffo, Un sac de billes. © Éditions J.-C. Lattès.
39 Participe passé en -é, infinitif en -er, terminaison en -ez
274 Transformez les phrases selon le modèle.
Ex. : Stanislas a refusé de venir. → Stanislas va refuser de venir.
Le professeur va donner des consignes précises. – Les skieurs vont dévaler la piste rouge en évitant les bosses. –
Vous allez annuler votre réservation. – Nous allons interroger le maire de la commune pour connaître ses projets
d’aménagement des quartiers. – Tu vas contrôler ton rythme cardiaque.
275 Transformez les phrases selon le modèle.
Ex. : La partie vient de débuter. → La partie a débuté.
Tu as laissé passer ta chance. – Les convives ont apprécié le chariot de desserts. – Vous avez installé un nouveau
logiciel sur votre ordinateur. – J’ai croisé une personne qui portait un étrange costume. – Le pêcheur a ferré un
énorme brochet.
276 Copiez les phrases en complétant par -é ou -er.
Avant de plonger dans l’eau froide, il faut se mouiller la nuque. – Le gardien de but a arrêté un penalty et son équipe
a remporté la coupe de France. – Le voyageur pressé fait claquer la portière du taxi qui vient de le déposer à
l’aéroport. – Bien isolé, ce logement sera plus facile à chauffer. – Piqué par une guêpe, Clément cherche à calmer la
douleur.
277 Copiez les phrases en remplaçant « prendre », « prenez » ou « pris » par un des verbes du 1er groupe de cette liste
que vous écrirez comme il convient.
emporter – choisir – arrêter – emprunter – attraper – embaucher – acheter – charger – avaler – toucher
Lionel ne se sent pas le courage d’attraper la couleuvre à pleine main, même s’il sait qu’elle est inoffensive. – Pour
arriver plus vite, empruntez ce raccourci. – Il est dangereux de toucher les fils électriques qui traînent sur le sol. –
Pour publier son dernier roman, cet écrivain a choisi un pseudonyme. – Le mécanicien du quartier a embauché un
apprenti auquel il donne des conseils. – Avant de rentrer à la maison, achetez une baguette de pain. – Si tu as peur de
l’averse, tu dois emporter un parapluie. – Le maçon a chargé un sac de ciment sur ses épaules. – Harold a avalé un
médicament pour calmer sa fièvre. – La police vient d’arrêter un voleur en flagrant délit ; il ne peut pas nier.
278 Copiez les phrases en complétant par -é, -ée, -és, -ées ou -er.
Les voitures coincées dans les embouteillages ont de la peine à avancer. – Je découvre les étoiles scintillées dans le
ciel éclairé par un halo de lune. – Tu devras recompter les opérations que tu as mal posées. – De ma fenêtre, je
regarde travailler les ouvriers qui s’efforcent de redresser la barrière métallique que le camion a renversée. – Les
nouvelles chansons de Cali sont régulièrement écoutées par les jeunes sur leur MP3. – Le soir, beaucoup d’insectes
sont attirés par la lumière. – Les tomates cultivées sous serre sont moins parfumées que celles plantées en pleine
terre.
279 Copiez les phrases en complétant par -é, -er ou -ez.
Vous aimez feuilleter les magazines que la documentaliste met à votre disposition. – Égaré au milieu des flots, le
navigateur désespéré s’apprête à tirer une fusée de détresse. – Le chat de Sidonie reste allongé, occupé à guetter sa
proie. – Cultiver des fleurs est un passe-temps agréable. – Traversé par une autoroute, ce village a perdu sa
tranquillité. – Ne traversez pas les rues en dehors des passages protégés. – Pour photographier l’activité d’une
fourmilière, vous utilisez un téléobjectif et vous essayez de marcher silencieusement. – Neil Armstrong fut le premier
homme à fouler le sol lunaire. – Chanter en chœur, ce refrain est entraînant.
280 Copiez les phrases en remplaçant les infinitifs et les participes passés en bleu par des infinitifs et des participes
passés de verbes du 1er groupe.
Avant de piloter une automobile, on doit passer son permis de conduire. – Joris a décacheté une lettre importante ; il
l’attendait depuis une semaine. – Tu devras observer les instructions à la lettre et tu pourras assembler tous les
éléments de ce meuble. – Laureen a révisé sa leçon de géographie. – Pour déchiffrer ce message écrit en caractères
cyrilliques, il faut posséder un dictionnaire russe. – J’ai mélangé ces deux informations et j’ai réalisé une fausse
manipulation.
40 Verbes conjugués ou participes passés ?
281 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent, puis au passé composé de l’indicatif.

j’accomplis un exploit, tu accomplis un exploit, il accomplit un exploit, nous accomplissons un exploit, vous
accomplissez un exploit, ils accomplissent un exploit
j’ai accompli un exploit, tu as accompli un exploit, il a accompli un exploit, nous avons accompli un exploit, vous
avez accompli un exploit, ils ont accompli un exploit
je ris de bon cœur, tu ris de bon cœur, il rit de bon cœur, nous rions de bon cœur, vous riez de bon cœur, elles rient
de bon cœur
j’ai ri de bon cœur, tu as ri de bon cœur, il a ri de bon cœur, nous avons ri de bon cœur, vous avez ri de bon cœur,
elles ont ri de bon cœur
je remplis la bouteille, tu remplis la bouteille, elle remplit la bouteille, nous remplissons la bouteille, vous
remplissez la bouteille, ils remplissent la bouteille
j’ai rempli la bouteille, tu as rempli la bouteille, elle a rempli la bouteille, nous avons rempli la bouteille, vous
avez rempli la bouteille, ils ont rempli la bouteille
je vernis les meubles, tu vernis les meubles, il vernit les meubles, nous vernissons les meubles, vous vernissez les
meubles, ils vernissent les meubles
j’ai verni les meubles, tu as verni les meubles, il a verni les meubles, nous avons verni les meubles, vous avez
verni les meubles, ils ont verni les meubles
je prédis l’avenir, tu prédis l’avenir, il prédit l’avenir, nous prédisons l’avenir, vous prédisez l’avenir, elles
prédisent l’avenir
j’ai prédit l’avenir, tu as prédit l’avenir, il a prédit l’avenir, nous avons prédit l’avenir, vous avez prédit l’avenir,
elles ont prédit l’avenir
je rebondis sur le tremplin, tu rebondis sur le tremplin, elle rebondit sur le tremplin, nous rebondissons sur le
tremplin, vous rebondissez sur le tremplin, ils rebondissent sur le tremplin
j’ai rebondi sur le tremplin, tu as rebondi sur le tremplin, elle a rebondi sur le tremplin, nous avons rebondi sur le
tremplin, vous avez rebondi sur le tremplin, ils ont rebondi sur le tremplin
je rétablis la vérité, tu rétablis la vérité, il rétablit la vérité, nous rétablissons la vérité, vous rétablissez la vérité,
ils rétablissent la vérité
j’ai rétabli la vérité, tu as rétabli la vérité, il a rétabli la vérité, nous avons rétabli la vérité, vous avez rétabli la
vérité, ils ont rétabli la vérité
j’envahis la cour du collège, tu envahis la cour du collège, elle envahit la cour du collège, nous envahissons la cour
du collège, vous envahissez la cour du collège, ils envahissent la cour du collège
j’ai envahi la cour du collège, tu as envahi la cour du collège, il a envahi la cour du collège, nous avons envahi la
cour du collège, vous avez envahi la cour du collège, elles ont envahi la cour du collège
je m’enfuis à toutes jambes, tu t’enfuis à toutes jambes, il s’enfuit à toutes jambes, nous nous enfuyons à toutes
jambes, vous vous enfuyez à toutes jambes, ils s’enfuient à toutes jambes
je me suis enfui (enfuie) à toutes jambes, tu t’es enfui (enfuie) à toutes jambes, il s’est enfui à toutes jambes, nous
nous sommes enfuis (enfuies) à toutes jambes, vous vous êtes enfuis (enfuies) à toutes jambes, ils se sont enfuis à
toutes jambes
282 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Cette loupe agrandit les détails du manuscrit. – Cette usine de lait en poudre produit des milliers de boîtes chaque
jour. – Je m’inscris pour le prochain tournoi de tennis de table du collège. – Tu remues la semoule pour qu’il n’y ait
pas de grumeaux. – Quand je réalise une expérience, je décris ce que je vois avec le plus de précisions possibles. –
Un faussaire contrefait maladroitement les articles en cuir d’une grande marque française ; il sera vite démasqué. –
Lorsqu’il vit à Londres, M. Ferrand se rend régulièrement chez Harrods, le célèbre magasin.
283 Transformez comme dans l’exemple.
Ex. : On coud des écussons. → On a cousu des écussons. des écussons cousus
Elle a admis son erreur. une erreur admise – Le forgeron a tordu une barre. une barre tordue – J’ai suivi les
conseils. des conseils suivis – Ils ont élu les délégués. des délégués élus – Il a garanti la marchandise. de la
marchandise garantie – On a blanchi les murs à la chaux. des murs blanchis à la chaux – Le témoin a démenti ses
propos. des propos démentis – Ces pays ont conquis leur indépendance. une indépendance conquise – Tu as
maintenu ta décision. une décision maintenue – J’ai confondu les adresses. des adresses confondues.
284 Conjuguez les verbes de ces expressions au passé simple, puis au passé composé de l’indicatif.

je dormis sur un lit de camp, tu dormis sur un lit de camp, elle dormit sur un lit de camp, nous dormîmes sur un lit
de camp, vous dormîtes sur un lit de camp, ils dormirent sur un lit de camp
j’ai dormi sur un lit de camp, tu as dormi sur un lit de camp, elle a dormi sur un lit de camp, nous avons dormi sur
un lit de camp, vous avez dormi sur un lit de camp, ils ont dormi sur un lit de camp
j’émis des remarques pertinentes, tu émis des remarques pertinentes, il émit des remarques pertinentes, nous émîmes
des remarques pertinentes, vous émîtes des remarques pertinentes, ils émirent des remarques pertinentes
j’ai émis des remarques pertinentes, tu as émis des remarques pertinentes, il a émis des remarques pertinentes, nous
avons émis des remarques pertinentes, vous avez émis des remarques pertinentes, ils ont émis des remarques
pertinentes
j’appris le code de la route, tu appris le code de la route, il apprit le code de la route, nous apprîmes le code de la
route, vous apprîtes le code de la route, ils apprirent le code de la route
j’ai appris le code de la route, tu as appris le code de la route, il a appris le code de la route, nous avons appris le
code de la route, vous avez appris le code de la route, ils ont appris le code de la route
je servis le fromage avec la salade, tu servis le fromage avec la salade, elle servit le fromage avec la salade, nous
servîmes le fromage avec la salade, vous servîtes le fromage avec la salade, ils servirent le fromage avec la salade
j’ai servi le fromage avec la salade, tu as servi le fromage avec la salade, elle a servi le fromage avec la salade, nous
avons servi le fromage avec la salade, vous avez servi le fromage avec la salade, ils ont servi le fromage avec la
salade
je réduisis ma consommation de sucreries, tu réduisis ta consommation de sucreries, il réduisit sa consommation de
sucreries, nous réduisîmes notre consommation de sucreries, vous réduisîtes votre consommation de sucreries, elles
réduisirent leur consommation de sucreries
j’ai réduit ma consommation de sucreries, tu as réduit ta consommation de sucreries, il a réduit sa consommation
de sucreries, nous avons réduit notre consommation de sucreries, vous avez réduit votre consommation de
sucreries, elles ont réduit leur consommation de sucreries
je ressentis une douleur dans la poitrine, tu ressentis une douleur dans la poitrine, il ressentit une douleur dans la
poitrine, nous ressentîmes une douleur dans la poitrine, vous ressentîtes une douleur dans la poitrine, ils
ressentirent une douleur dans la poitrine
j’ai ressenti une douleur dans la poitrine, tu as ressenti une douleur dans la poitrine, il a ressenti une douleur dans la
poitrine, nous avons ressenti une douleur dans la poitrine, vous avez ressenti une douleur dans la poitrine, ils ont
ressenti une douleur dans la poitrine
285 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif.
Quand il sut que le chien était attaché, le loup prit rapidement la fuite, refusant de perdre sa chère liberté. – Dès qu’il
entendit la sonnerie de son portable, Hubert répondit. – Décontenancé par la réplique de son opposant, le candidat
au poste de maire se tut. – La nouvelle tenue de Marion plut à son amie Rachel qui voulut aussitôt la même ! – Le
bébé but son biberon jusqu’à la dernière goutte et il s’endormit. – Lors de mes dernières vacances, je vécus des
moments inoubliables. – D’Artagnan reçut une balle de mousquet en pleine gorge et mourut à la bataille de
Maastricht. – Lorsqu’il lut son nom sur la liste des candidats admis au brevet, le frère de Corentin poussa un cri de
joie.
286 Copiez les phrases en complétant par le participe passé ou le verbe conjugué au présent de l’indicatif des verbes
entre parenthèses.
S’il n’est pas placé au réfrigérateur, le beurre rancit très vite. – Le jambon et le lard rancis sont totalement impropres
à la consommation. – Cette boulangerie fournit un excellent pain de campagne. – Ce caniche a le poil bien fourni. –
Un bouquet de tulipes embellit la salle de séjour. – Les balcons alsaciens, embellis par d’énormes jardinières de
géraniums, font l’admiration des touristes. – Savez-vous reconnaître les pronoms réfléchis ? – Comme la question
est difficile, je réfléchis longtemps avant de répondre. – Une petite brise rafraîchit l’atmosphère ; on se sent mieux.
– M. Desclaux prépare une pintade farcie ; la famille va se régaler. – Dans certaines régions du Moyen-Orient, le
pétrole jaillit à flots. – Lorsque je vais au marché, je choisis des fruits et des légumes frais.
41 Nom ou verbe ?
287 Copiez les couples de phrases en complétant avec le nom ou le verbe homonymes.
Lorsqu’il peint, M. Cardon s’isole et ne tolère pas un seul bruit. – C’est bien connu, les Français sont de gros
mangeurs de pain.
Je ne pourrai pas acheter ce lecteur de CD ; il vaut cent euros et je n’ai que cinquante euros d’économie. – Préférez-
vous les escalopes de dinde ou les escalopes de veau ?
À quel temps ce verbe est-il conjugué ? – Le cycliste tend le bras avant de tourner à gauche.
Il n’y a que dans les contes de fées que les princes épousent les bergères. – Tu comptes la monnaie que t’a rendue la
caissière.
Les premiers avions ne volaient que sur de courtes distances. – Les volets des maisons de ce village sont tous peints
en bleu.
288 Copiez les phrases en complétant avec un nom homonyme du verbe entre parenthèses.
Odile a préparé des beignets aux pommes. – Remplir le questionnaire en moins de quinze minutes, voilà un défi de
taille ! – Lorsqu’ils jettent du pain aux cygnes, les enfants doivent faire attention à leurs doigts ! – Au Moyen Âge,
les bourgs étaient souvent fortifiés. – Les bains de boue ont fait la renommée des thermes de Barbotan. – La plaie
est importante, le chirurgien a posé des points de suture. – Ce jeune pur-sang, c’est un futur crack ; son entraîneur en
est certain. – On dit que le riz pousse la tête au soleil et les pieds dans l’eau.
289 Copiez les phrases en complétant avec un verbe homonyme du nom entre parenthèses.
Lorsqu’il souffre de maux de tête, Alec prend un cachet d’aspirine. – Farid est bavard, il ne peut pas se taire un seul
instant. – Il est possible que mes parents aillent s’installer dans la région toulousaine. – Un chevreuil s’est égaré sur
l’autoroute, les conducteurs freinent pour l’éviter. – Les élèves de 3e font un stage de découverte des métiers. –
Cette machine perfectionnée trie plus de trente mille lettres en une heure. – Alors que Quentin était en difficulté,
Sammy vint à son secours et lui tendit une perche. – Le commissaire San-Antonio est né dans l’imagination de
Frédéric Dard. – Il est rare que les plages de la Côte d’Azur soient désertes au mois d’août.
290 Recopiez les phrases en les complétant par des verbes homonymes des noms suivants.
le pic – la menthe – le couperet – la faille – le col – le cri – le prix – le vœu
Tu colles des vignettes d’actrices sur un album. – Sofiane prie son ami de le rappeler le plus rapidement possible. – Je
crains qu’il faille renoncer à cette sortie : il pleut à verse. – Karim marque un but splendide ; les supporters crient leur
joie. – Si tu veux déplacer ce meuble, il faudra demander de l’aide ; il est trop lourd. – Si tu avais une paire de ciseaux,
tu couperais les nœuds impossibles à défaire à la main. – Les orties piquent les imprudents qui s’aventurent dans les
fossés. – Les empreintes digitales ne mentent pas ; jamais deux personnes n’ont les mêmes.
291 Recopiez les phrases en les complétant par des noms homonymes des verbes suivants.
il perd – il coud – il rend – il tond – il voit – il paie – il relaie
Florence fait admirer sa paire de boucles d’oreilles à ses amies. – Les Norvégiens ont remporté le relais du
championnat du monde de ski de fond. – Quel est l’animal qui se nourrit de feuilles grâce à son long cou ? – Au
premier rang, on voit mieux les détails du décor. – À midi, je me contenterai d’un sandwich au thon et aux tomates. –
Ces deux pays en guerre depuis trois ans ont enfin signé la paix. – Ce jeune garçon a une voix de soprano ; il émerveille
le chef de chœur.
42 Le participe présent ou l’adjectif verbal ?
292 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez comme il convient.
Ces flacons, contenant un sirop pour la toux, ne sont vendus qu’en pharmacie. – Les prix sont séduisants et les
clients n’hésitent pas. – Les avions partant pour les États-Unis décolleront avec un peu de retard. – Les airs
conquérants du toréador contrastent avec la fébrilité de ses assistants. – Les clés permettant d’ouvrir la porte sont à
récupérer chez le gardien. – À la suite des orages de ces derniers jours, les bassins recueillant l’eau des toits
débordent. – Au lycée, mon frère prétend que les horaires sont moins contraignants qu’au collège. – Confiants en
la qualité de leurs produits, les maraîchers s’installent au marché de Belleville. – Le client ne peut pas résister aux
prix alléchants de ces fauteuils à bascule.
293 Complétez selon l’exemple.
Ex : éblouir : en éblouissant les conducteurs / apercevoir des éclairs éblouissants
en tranchant le lard en petits dés / utiliser des couteaux tranchants
en plaisant au public venu nombreux / raconter des histoires plaisantes
en prévenant immédiatement la police / apprécier les amis prévenants
en bondissant sur le trampoline / des balles bondissantes
en charmant les serpents avec une flûte / passer une charmante soirée
en naviguant toujours en solitaire / être accueilli par les personnels navigants
en différant sa réponse pour l’instant / porter des tenues différentes
négligeant les chiffres après la virgule / ne pas apprécier les personnes négligentes
294 Copiez les phrases en remplaçant l’infinitif entre parenthèses par le participe présent ou l’adjectif verbal que vous
accorderez.
En refusant de s’exercer sérieusement, Steve compromet ses chances d’entrer en classe de clarinette au conservatoire. –
La route faisant un coude, la visibilité est réduite. – Les exercices de cette leçon sont de difficulté croissante. – Ayant
reçu un appel urgent, les pompiers sont partis toutes affaires cessantes. – Les bateaux de pêche, rompant leurs amarres,
se sont brisés sur les rochers. – Les explorateurs sont-ils partants pour s’aventurer au cœur de la forêt amazonienne ?
295 Copiez les phrases en remplaçant l’infinitif entre parenthèses par le participe présent ou l’adjectif verbal que vous
accorderez.
Il est probable que tous les députés sortants ne seront pas réélus. – Les membres du jury, en remettant les diplômes,
félicitent les heureux lauréats. – Les arêtes saillantes de la façade du bâtiment peuvent blesser ceux qui les
heurteraient trop violemment. – Le planeur est emporté vers le sol par des courants descendants. – Improvisant une
mélodie entraînante, les musiciens déchaînent les applaudissements. – Les cow-boys, chevauchant à travers les
plaines, rassemblent les bêtes égarées. – Claquant des dents, les mains tremblantes, les couvreurs terminent la pose
des tuiles. – Les sources alimentant le village en eau potable sont presque à sec. – L’infirmière applique une
pommade cicatrisante sur la plaie.
296 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Ta bonne volonté ne sera pas suffisante pour réaliser seul le nettoyage de la salle de sport. – En survivant dans des
conditions extrêmes, ces naufragés ont fait l’admiration de tous. – Les vétérinaires tiennent à capturer vivante la
lionne qui s’est échappée de la ménagerie du cirque. – Le traducteur ne trouve pas l’expression correspondant à ce
terme espagnol. – Hier soir, nous avons regardé une émission très intéressante. – Les chansons de Céline Dion
rencontrant un succès considérable, son imprésario organise une tournée mondiale.
43 est, es, // et //
ai, aie, aies, ait, aient
297 Copiez les phrases en complétant avec es, est ou et.
La réparation est enfin terminée et le client peut reprendre possession de sa voiture. – La réputation de ce médecin
est flatteuse et de nombreux patients lui font confiance. – Si tu es prêt, la répétition du concert va débuter. – Quand le
réservoir est vide, il n’est plus possible d’irriguer les jardins et les récoltes sont compromises. – Dans les fables de La
Fontaine, le renard est souvent présenté comme un animal rusé, alors que le loup est plus naïf. – Le parcours est
accidenté et les concurrents doivent garder des forces pour les derniers kilomètres. – La lumière est filtrée par les
vitraux et tu es en admiration devant la beauté des scènes conçues par les verriers du Moyen Âge.
298 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
j’ai des fourmis dans les jambes, tu as des fourmis dans les jambes, elle a des fourmis dans les jambes, nous avons
des fourmis dans les jambes, vous avez des fourmis dans les jambes, ils ont des fourmis dans les jambes
j’ai des places de cinéma gratuites, tu as des places de cinéma gratuites, il a des places de cinéma gratuites, nous
avons des places de cinéma gratuites, vous avez des places de cinéma gratuites, elles ont des places de cinéma
gratuites
j’ai des vêtements chauds, tu as des vêtements chauds, il a des vêtements chauds, nous avons des vêtements chauds,
vous avez des vêtements chauds, elles ont des vêtements chauds
je suis allongé (allongée) sur le sable blanc, tu es allongé (allongée) sur le sable blanc, il est allongé sur le sable
blanc, nous sommes allongés (allongées) sur le sable blanc, vous êtes allongés (allongées) sur le sable blanc, ils sont
allongés sur le sable blanc
je suis passionné (passionnée) par le film, tu es passionné (passionnée) par le film, il est passionné par le film, nous
sommes passionnés (passionnées) par le film, vous êtes passionnés (passionnées) par le film, ils sont passionnés par
le film
je suis assis (assise) dans l’herbe, tu es assis (assise) dans l’herbe, il est assis dans l’herbe, nous sommes assis
(assises) dans l’herbe, vous êtes assis (assises) dans l’herbe, ils sont assis dans l’herbe
299 Copiez les phrases en complétant avec ai ou est.
Parmi les numéros que j’ai choisis, un seul est sorti lors du dernier tirage du loto. – Comme la sauce est trop épicée,
je n’ai pas repris de civet de lapin. – La santé est un bien précieux ; il est important de la préserver en faisant du
sport. – La photo que j’ai prise lors de l’envol de la cigogne est réussie ; j’ai reçu les félicitations de mon père. –
Quand j’ai un travail à faire, je ne laisse personne me distraire tant qu’il n’est pas achevé. – Le matin, mon sac est
bien lourd ; heureusement que j’ai un casier à ma disposition pour y placer quelques livres. – La salle de travaux
pratiques est au troisième étage et je n’ai que peu de temps pour m’y rendre après le cours d’anglais.
300 Copiez les phrases en complétant avec ai, aie ou ait.
J’ai regretté que Lisa ait oublié notre rendez-vous ; je l’ai attendue une demi-heure. – Comme je n’ai pas de raquette
à ma disposition, prête-moi la tienne ; j’en prendrai soin. – L’antiquaire ne croit pas que cette collection d’assiettes à
dessert, quelque peu ébréchées, ait de la valeur. – Je n’ai pas été étonné que la France ait remporté la coupe Davis ;
elle était largement favorite. – Je doute que ce poulet, élevé dans un sombre hangar, ait la même saveur que ceux qui
vivent en liberté. – Il n’est pas normal que l’organisation de ce spectacle ait manqué de rigueur ; les incidents se sont
multipliés.
301 Copiez les phrases en complétant avec aie, aies, ait ou aient.
Le gardien de l’immeuble tient à ce que les abords aient un aspect engageant. – Il paraît préférable que tu aies un GPS
pour t’indiquer l’itinéraire à suivre. – Je traverserai le torrent pour autant que j’aie une paire de bottes. – Il importe que
la valise ait une poignée solide si vous voulez la porter. – Nadine souhaite que tu aies le temps de venir la voir. – En
admettant que j’aie souligné tous les verbes du 2e groupe, il me reste à trouver les bonnes terminaisons. – Ces
employés travaillent dur ; il est normal qu’ils aient une augmentation.
302 Copiez les phrases en complétant avec es, est, et, ai, aie, ait ou aient.
Il est de règle que les premiers arrivés au stade aient les meilleures places. – Tu es le seul qui aies obtenu une note
au-dessus de la moyenne au contrôle de mathématiques et le professeur te félicite. – Il n’est pas exclu que j’aie la
possibilité d’effectuer un tour de circuit au volant d’un kart. – Il est possible qu’il y ait de la vie sur une autre planète
que la Terre. – Il faut que tous les élèves aient à leur disposition une calculatrice, car le problème est difficile.
44 tout – tous – toute – toutes
303 Complétez avec le déterminant tout que vous accorderez.
tout le monde tous les jours toutes les lampes toute la ruche
tous les monuments toute la classe tout le temps toutes les mesures
toute la rangée toutes les devantures toute la plage tous les cheveux
toutes les villes tout le travail tous les tableaux tout le magasin
304 Complétez les expressions avec tout, toute, tous ou toutes.
suivre toutes les pistes toutes proportions gardées donner toute satisfaction
jouer à tout hasard répondre une fois pour toutes avaler tout rond
être tout feu tout flamme reculer à toute vitesse parler en toute franchise
chanter tous ensemble rester envers et contre tous être d’accord sur tout
305 Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes.
Je ne suis pas certaine que les cerises soient toutes mûres ; attendez un peu avant de les cueillir. – Le vendeur a sorti
tout son stock de vêtements ; il y en a de toutes les tailles, pour tous les âges et pour toutes les bourses. – M. Granet
préfère le jeu de dames à tout autre jeu de société. – Tout en fredonnant la dernière chanson du récital de Raphaël, les
spectateurs quittent la salle des fêtes. – Les enfants sont impatients et ils veulent tous s’approcher du Père Noël ; peut-
être ne sont-ils pas tout à fait sûrs que ce soit le vrai ! – Toute la médecine vient d’être révolutionnée avec
l’installation de scanners performants dans tous les hôpitaux.
306 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Comme il a beaucoup plu, les chaises sont toutes mouillées. – Avant d’éteindre mon ordinateur, j’ai copié toutes
mes données sur une clé USB afin d’en assurer la sauvegarde. – Toute bronzée, Alicia revient d’un séjour au
Portugal. – Toutes les résidences du comte de Marcy sont en vente ; elles valent très cher car elles sont toutes en très
bon état. – Tout jeunes, ces boxeurs possédaient déjà une technique affirmée et ils gagnaient tous leurs combats. –
Cette étoffe est toute légère, néanmoins elle tient chaud.
307 Complétez les phrases avec tout, toute, tous ou toutes.
Les ventes de cette usine sont tout à fait conformes aux prévisions ; les objectifs de production ont tous été atteints. –
Si tous ses camarades quittent la salle avant la fin de l’expérience, Renaud se retrouvera tout seul pour ranger tout le
matériel. – Tous les accès à l’autoroute sont bloqués ; comment les pompiers vont-ils arriver sur les lieux de
l’accident ? – Il n’y a pas de vent et toutes les éoliennes sont arrêtées. – Les chaussées sont tout (adverbe ou toutes
pronom) inondées ; toute circulation est impossible. – Les escrimeurs sont tous équipés d’un casque qui leur protège
tout le visage. – Une algue mystérieuse a envahi tous les parcs à huîtres du bassin d’Arcachon. – Désormais, tous les
autocars doivent être équipés de ceintures de sécurité pour tous les passagers.
308 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et faites les accords nécessaires.
Comme les ordinateurs sont tout neufs, il suffit d’effectuer les branchements pour que tout fonctionne. – Ces
bébés, endormis dans leur berceau, sont tout mignons ; ils n’ont que dix jours. – Ouvre toutes grandes tes oreilles
si tu veux entendre les conseils du professeur. – Les jeunes acteurs sont tout émus lors du tournage des premières
scènes. – Pour aller en Polynésie, les avions sont tout de même plus rapides que les bateaux. – Ces peintres sont
tout simplement géniaux ; leurs tableaux valent tous une petite fortune. – Les textes sont tout raturés et ils sont
illisibles. – Tout pâle, le chasseur se retrouve face à des buffles menaçants ; il préfère renoncer à de nouveaux
trophées plutôt que de prendre des risques.
45 quel(s) – quelle(s)
qu’elle(s)
309 Écris la question pour obtenir le renseignement.
Ex. : ton groupe sanguin → Quel est ton groupe sanguin ?
Quels sont les pays de l’Union européenne ? Quel est le vainqueur du Tour de France ?
Quelles sont les initiales de Frédéric Galan ? Quelle est la saison la plus chaude ?
Quel est le record du monde du 100 m plat ? Quels sont les animaux les mieux protégés ?
Quelle est la région productrice du roquefort ? Quels sont les ingrédients de ce plat ?
Quel est le journal le plus vendu en France ? Quels sont les plus beaux châteaux de la Loire ?
310 Transformez les phrases selon l’exemple.
Ex. : Les fenêtres sont ouvertes. → Il convient qu’elles soient ouvertes.
Il se peut qu’elle s’envole dès que le vent faiblira.
Il est juste qu’elles aient deux jours de repos par semaine.
Il est possible qu’elle émette depuis la planète Mars.
Il est bon qu’ils soient diversifiés.
Il est rare qu’elles soient désertes.
Il est temps qu’il soit réparé.
Il arrive qu’elle recouvre tous les rochers du bord de mer.
311 Copiez les phrases en complétant avec quel(s), quelle(s) ou qu’elle(s).
Quelles sont ces montagnes que nous apercevons à l’horizon ? – Mandy a les mains toutes poisseuses ; la poire
qu’elle pèle est trop juteuse. – Admirez avec quelle grâce et quel sang-froid cette trapéziste exécute son numéro. –
Quels magnifiques tableaux ! Qui les a peints ? – Ces pizzas, qu’elles sont épicées ! – De quelle façon vas-tu
procéder pour retirer l’objet qui s’est glissé derrière l’armoire ? – Samira et Carine, je crois qu’elles ne sont pas
encore revenues de leur visite au parc d’attractions ; quelle belle journée elles ont dû passer ! – Ces adresses, je suis
bien certain qu’elles sont fausses car la rue du Bœuf n’existe pas à Besançon.
312 Copiez les phrases en supprimant les répétitions comme dans l’exemple.
Ex. : Les fleurs seront cueillies dès que les fleurs seront écloses.
Les fleurs seront cueillies dès qu’elles seront écloses.
La couturière effectue des retouches sur les vêtements qu’elle doit livrer mercredi prochain. – Les provinces
françaises ont des traditions qu’elles conservent jalousement. – Olivia prépare les affaires qu’elle doit emporter en
séjour linguistique. – Les tuiles sont fixées pour qu’elles ne s’envolent pas. – Les élèves de la 5e 4 préparent une
sortie qu’elles (qu'ils) effectueront au musée de la Résistance. – Cette chanteuse répète avec ses musiciens les
chansons qu’elle doit interpréter au Printemps de Bourges.
313 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Line n’est pas de bon conseil : le film qu’elle m’avait conseillé était bien ennuyeux. – Émilie a déposé une
réclamation au sujet des anomalies qu’elle a constatées dans le fonctionnement de son ordinateur ; elle espère
qu’elle sera examinée en détail par le directeur du magasin. – Hélène a mal aux dents ; avec ce cachet, je suis sûr
qu’elle ira rapidement mieux. – La tempête est si violente qu’elle déracine les arbres du parc municipal. – Mme
Lenoir cherche un produit pour nettoyer la moquette qu’elle a tachée.
314 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez.
Les agrafes que tu m’as données, je crois qu’elles ne me permettront pas de relier ce paquet de feuilles. – Sur
quelles tranches de pain allez-vous étaler votre confiture ? – Les fillettes ont ouvert les cadeaux qu’elles ont reçus
pour leur fête. – Quels sont les boutons de commande de ces machines à trier le courrier ? – Sur quelles pistes les
avions en provenance d’Amérique du Sud atterriront-ils ? – Pour qu’elles plaisent à un large public ces émissions
ne doivent pas durer trop longtemps. – Ces jeunes peintres sont fières des ressemblances qu’elles ont réussi à
saisir entre ces paysages et les toiles posées sur leur chevalet. – Les mouettes sont prises dans le goudron, on pense
qu’elles ne survivront pas à cette catastrophe.
46 sont – son // se (s’) – ce (c’) – ceux
315 Copiez les phrases en complétant avec sont ou son.
Le clown a perdu son pantalon en voulant rattraper son petit chien ; les enfants sont ravis. – Les gestes d’un bon
cavalier sont toujours mesurés, c’est la meilleure manière d’obtenir que son cheval lui obéisse. – Pauline est contente
car ses cheveux sont désormais assez longs ; elle pourra refaire son chignon. – Ces jeux vidéo sont tous adaptables sur
la console de Martin ; comment va-t-il faire son choix ? – Le représentant ne voyage jamais sans son matériel de
démonstration, car ses clients sont attentifs aux moindres détails et il doit leur prouver que ses produits sont les
meilleurs. – Comme les volets de son chalet sont en triste état, M. Verlucco va les repeindre.
316 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
je suis allongé (allongée) sur mon lit, tu es allongé (allongée) sur ton lit, il est allongé sur son lit, nous sommes
allongés (allongées) sur notre lit, vous êtes allongés (allongées) sur votre lit, ils sont allongés sur leur lit
je suis avec mon frère, tu es avec ton frère, il est avec son frère, nous sommes avec notre frère, vous êtes avec votre
frère, elles sont avec leur frère
je suis devant mon ordinateur, tu es devant ton ordinateur, elle est devant son ordinateur, nous sommes devant notre
ordinateur, vous êtes devant votre ordinateur, ils sont devant leur ordinateur
je suis sûr (sûre) de mon bon droit, tu es sûr (sûre) de ton bon droit, il est sûr de son bon droit, nous sommes sûrs
(sûres) de notre bon droit, vous êtes sûrs (sûres) de votre bon droit, ils sont sûrs de leur bon droit
je suis sous mon parapluie, tu es sous ton parapluie, elle est sous son parapluie, nous sommes sous notre parapluie,
vous êtes sous votre parapluie, ils sont sous leur parapluie
je suis content (contente) de mon sort, tu es content (contente) de ton sort, il est content de son sort, nous sommes
contents (contentes) de notre sort, vous êtes contents (contentes) de votre sort, elles sont contentes de leur sort
317 Copiez ces expressions en plaçant ce devant les noms et se (s’) devant les verbes.
ce couloir se réfugier se rejoindre ce menhir ce danger
se revoir ce sorcier se plaindre se nourrir se pousser
ce trottoir ce cerisier ce cadre se saisir ce loyer
s’asseoir se qualifier se détendre ce saphir s’épuiser
se mouvoir ce métier ce gendre s’élargir ce rocher
ce mouchoir se méfier ce scaphandre ce loisir se croiser
318 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
je m’inscris à ce concours de chant, tu t’inscris à ce concours de chant, il s’inscrit à ce concours de chant, nous
nous inscrivons à ce concours de chant, vous vous inscrivez à ce concours de chant, elles s’inscrivent à ce concours
de chant
je m’attendris devant ce chaton, tu t’attendris devant ce chaton, elle s’attendrit devant ce chaton, nous nous
attendrissons devant ce chaton, vous vous attendrissez devant ce chaton, ils s’attendrissent devant ce chaton
je me sors de ce mauvais pas, tu te sors de ce mauvais pas, il se sort de ce mauvais pas, nous nous sortons de ce
mauvais pas, vous vous sortez de ce mauvais pas, elles se sortent de ce mauvais pas
je me souviens du dénouement de ce film, tu te souviens du dénouement de ce film, elle se souvient du dénouement
de ce film, nous nous souvenons du dénouement de ce film, vous vous souvenez du dénouement de ce film, ils se
souviennent du dénouement de ce film
je me pends à ce trapèze, tu te pends à ce trapèze, elle se pend à ce trapèze, nous nous pendons à ce trapèze, vous
vous pendez à ce trapèze, ils se pendent à ce trapèze
je m’enfuis par ce sentier, tu t’enfuis par ce sentier, il s’enfuit par ce sentier, nous nous enfuyons par ce sentier,
vous vous enfuyez par ce sentier, elles s’enfuient par ce sentier
319 Copiez les phrases en complétant avec ce (c’) ou se (s’).
Des baigneurs se dorent encore sur ce sable chaud alors qu’il est midi ; ce n’est pas raisonnable et ce soir ils risquent
de s’en souvenir en soignant leurs coups de soleil. – Avec ce rabais, Ghislaine n’hésitera pas pour s’offrir ce fer à
friser. – À minuit, dans ce château, c’est l’heure à laquelle sortent les fantômes. On dit qu’ils se promènent dans les
couloirs vêtus de draps blancs, mais c’est une légende qui s’est transmise de génération en génération. – En quelques
minutes, les musiciens se sont installés et le concert a débuté. – Avec ce logiciel de traitement de texte, on peut se
corriger immédiatement ; c’est vraiment très pratique. – Après un sauna, les Finlandais se baignent dans l’eau
glacée ; ce choc thermique les fortifie, c’est du moins ce qu’ils prétendent.
320 Copiez les phrases en complétant avec ceux, ce (c’) ou se (s’).
Tous ceux qui téléphonent ne se doutent pas de toutes les connexions qui s’effectuent en quelques millièmes de seconde.
– Ce parcours de descente est si dangereux que ceux qui ne skient pas très bien se blessent en franchissant les murs de
neige. – Ceux qui utilisent Internet s’adressent des millions de messages ; ce mode de communication s’est généralisé en
quelques années et désormais on ne peut plus s’en passer. – Les évasions de la prison d’Alcatraz, en Californie, étaient
rares ; ceux qui ont pu le faire se comptent sur les doigts d’une seule main. – Le base-ball, c’est un sport pour lequel les
Américains se passionnent et j’admire ceux qui en connaissent toutes les règles. – Mme Roger se tient devant ce guichet
et elle attend que ceux qui sont devant elle aient terminé leurs achats. – Ceux qui se penchent à la portière des trains
prennent des risques.
47 ces – ses // c’est – s’est // sais – sait
321 Copiez les phrases en complétant avec ses ou ces.
Avec une sauce à la crème, ces asperges feront une entrée savoureuse. – Loïc a placé ses initiales en haut de la
première page de chacun de ses livres. – Johnny et ses camarades sont montés sur ces manèges ; ils ont eu très peur et
Johnny a même perdu ses clés, tombées de sa poche. – M. Perrin, éleveur en Limousin, doit traire ses vaches laitières
deux fois par jour. – Andy range ses vêtements sur ces rayons ; ils y sont à l’abri de la poussière.
322 Copiez les phrases en complétant avec s’est ou c’est.
C’est en voulant planter un clou que M. Frey s’est écrasé un doigt. – Le campeur s’est installé à l’ombre ; c’est un
emplacement idéal. – Mal fixée, l’affiche s’est détachée. – La Chine, c’est le pays le plus peuplé de la planète. –
L’employé s’est accordé une petite pause. – La bouillabaisse, c’est une spécialité provençale. – Cyril s’est trompé :
c’est à droite qu’il fallait tourner.
323 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel.
Le palefrenier prépare ses chevaux pour la prochaine course. – Félix n’admet pas facilement ses erreurs. – Dans ces
carnets, Frida note les numéros de téléphone de ses amies. – M. Rivet a renouvelé plusieurs fois ses demandes,
mais il n’a jamais obtenu de réponse. – Pour traverser ces rues, il vaut mieux emprunter le passage souterrain. –
Dans ces stations de ski, les moniteurs portent tous des combinaisons rouges. – Avant de partir chasser le long du
fleuve Amazone, l’Indien empoisonne ses flèches. – Dans ces rivières, les truites font briller leurs écailles ; les
pêcheurs lancent leurs lignes.
324 Copiez les phrases en complétant avec ses, ces, s’est ou c’est.
Dans ces prés, Pauline va ramasser des pissenlits avec ses frères ; c’est pour préparer une bonne salade avec des
lardons. – Le mois de septembre, c’est le mois des labours pour un céréalier ; il est dans ses champs du matin au soir.
– Le nom de ces rues est très mal indiqué et Valérian s’est perdu. – La côte basque est renommée pour ses plages aux
vagues imposantes ; c’est le lieu de rendez-vous des surfeurs. – Ces coussins sont confortables et Rebecca s’est
allongée pour faire une petite sieste.
325 Copiez les phrases en écrivant les verbes en bleu au présent de l’indicatif.
Sur le point de s’envoler, la montgolfière s’est dégonflée ; c’est vraiment dommage. – Le comédien s’est retiré dans
sa loge pour mieux se concentrer avant l’entrée en scène. – Tu sais ce que tu veux et tout s’est bien passé. – Cette
cantatrice sait qu’elle ne s’est pas assez préparée pour se produire lors du festival d’Orange. – J’ai trouvé une
réponse, mais je ne sais pas si c’est la bonne solution. – À l’Élysée, c’est en grand apparat que le président sait
accueillir les chefs d’État étrangers.
326 Copiez les phrases en complétant avec sais, sait, s’est ou c’est.
Comme Mylène ne sait pas encore sa leçon, elle s’est isolée pour l’apprendre. – Tu ne sais pas ce qui se passe, car
ton pneu s’est subitement dégonflé ; il doit être crevé. – En quelques secondes, M. Devers sait convertir mentalement
les dollars en euros ; c’est pratique pour lui : il est banquier ! – « Just a kiss », c’est un film anglais, mais je ne sais
pas s’il est présenté sous-titré en français ou en version originale. – Mme Monnier sait que les plus beaux vêtements
partiront sans tarder, alors elle s’est précipitée dès le premier jour des soldes. – En France, chacun sait qu’on circule
à droite ; c’est la règle.
48 ont – on – on n’
327 Copiez les phrases en remplaçant le pronom on par un nom ou un pronom sujet de votre choix.
Prudent, l’automobiliste conduit les deux mains posées sur le volant. – Pierre respecte les pelouses du parc
municipal. – Le principal propose une nouvelle répartition des élèves dans les différentes classes du collège. –
Quand l’alpiniste est en altitude, il respire plus difficilement car l’oxygène se raréfie. – En toute circonstance, Alice
garde son sang-froid. – Chaque lundi, Félix déjeune au self. – Le médecin ausculte les malades et il rédige une
ordonnance à chacun. – L’arbitre n’avantage aucune des équipes ; il doit demeurer impartial. – Le maçon remplit la
bétonnière. – Élodie porte un tatouage sur l’épaule gauche ; c’est un papillon. – Mon père annule l’abonnement
téléphonique qu’il avait souscrit l’an dernier. – Mathilde s’accoude à la fenêtre et elle admire le défilé des chars
fleuris. – Sophie souligne les adjectifs qualificatifs de ce texte.
328 Copiez les phrases en complétant avec ont ou on.
Ces légumes ont été cultivés sans apports de pesticides ; on peut les consommer sans aucun risque. – On ne tutoie pas
d’emblée les personnes que l’on ne connaît pas, même si elles ont l’air engageant. – Les cow-boys ont regroupé les
bêtes dans le corral ; maintenant, ils ont le temps de se rendre au saloon. – Quand on réussit un examen, on est
heureux et ceux qui n’ont pas révisé correctement ont des regrets. – Quand on écoute les hommes politiques, on
constate que certains ont la parole facile. – Comme les boussoles ont une aiguille aimantée, on sait toujours où est le
nord. – Les pneus ont des rayures qui permettent de rouler sans risque sous la pluie, mais on doit rester prudent.
329 Copiez les phrases en complétant avec on, ont ou on n’.
Alors qu’on n’aperçoit pas encore le bateau noyé dans la brume, on entend sa sirène. – Lorsqu’on n’appuie pas sur la
bonne touche, on n’ouvre pas le logiciel correctement. – À l’entrée d’un village, on n’accélère pas ; on doit plutôt
ralentir pour ne pas dépasser la vitesse autorisée. – On n’a guère envie de sortir quand on entend le vent battre les
volets. – Si on voulait énumérer tous les fromages de France, on n’en finirait pas : ils sont plus de trois cents ! – On
n’accuse pas les gens si on n’a pas de preuves sérieuses ; c’est la moindre des prudences. – On dit que Napoléon Ier
était adoré de ses soldats ; ils ne l’ont jamais abandonné, même lorsque les défaites l’ont obligé à abdiquer.
330 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel ; accordez.
Les boulistes ont remporté la partie sans laisser un seul point à leur adversaire ; on les retrouvera en finale. – Les
jardiniers ont tondu le gazon, puis ils ont répandu un peu d’engrais. – Les personnes aveugles ont souvent besoin
d’aide pour traverser les rues. – Mes correspondants ont prévu de venir au collège après les vacances de printemps.
– Mes parents ont passé leur jeunesse dans un quartier qui a subi de profondes transformations ; on a restauré des
immeubles et tracé de nouvelles rues. – Pour pénétrer dans ce laboratoire en toute sécurité, on a dû prendre des
précautions ; les techniciens ont revêtu des tenues spéciales.
331 Copiez les phrases en complétant avec ont, on ou on n’.
On arrivera au chalet avant la nuit si on n’est pas retardé par ceux qui ont des difficultés à marcher. – On n'éprouve
aucune satisfaction quand on n’a pas effectué son travail correctement. – Les personnes handicapées ont parfois du
mal à se garer même si on met à leur disposition des emplacements réservés. – Quand on envoie une lettre en Chine,
on doit l’affranchir au tarif international. – On a été appelé plusieurs fois au téléphone, mais on n’a pas répondu. –
Aux échecs, si on n’anticipe pas les réactions de l’adversaire, on perd à tous les coups ! – Dans les champs, on n’y
voit plus des centaines de paysans travaillant la terre avec des outils rudimentaires ; les agriculteurs ont désormais de
puissants tracteurs à leur disposition.
49 c’est – ce sont // soi - sois – soit – soient
332 Copiez les phrases en complétant avec c’est ou ce sont.
Le Mali et le Burkina Faso, ce sont des pays africains qui peinent à développer leur agriculture. – Traverser
l’Atlantique sur une planche à voile, c’est un exploit peu banal qui exige une volonté hors du commun. – C’est toi qui
rempliras le cahier de textes aujourd’hui. – C’est tout à fait par hasard que Géraldine a retrouvé le carnet qu’elle avait
égaré depuis une semaine. – Ces téléphones portables, avec lesquels on peut se connecter à Internet, ce sont de
véritables merveilles de technologie. – C’est nous qui interpréterons Le Malade imaginaire lors de la fête de fin
d’année. – Parmi tous les moyens de transport de nos villes, ce sont les tramways qui polluent le moins l’atmosphère.
– De nombreux bouchers prétendent que ce sont les éleveurs charolais qui produisent la meilleure viande.
333 Copiez les phrases en complétant avec c’était ou c’étaient.
Lors de chaque nouvelle rentrée scolaire, c’était la bousculade devant le portail de l’école. – Les seigneurs
organisaient des tournois ; c’étaient des affrontements au cours desquels ils s’exerçaient au maniement des armes. –
Avant l’apparition de la télévision, les gens se réunissaient à la veillée ; c’était l’occasion de bavarder entre voisins. –
Avant l’implantation d’une zone commerciale aux abords de la ville, ce n’étaient que des champs et des prés à perte
de vue. – Cette statue, tout le monde pensait que c’était une reproduction d’une œuvre de Rodin. – Les cathédrales
du Moyen Âge étaient bâties pour l’exercice du culte, mais c’étaient aussi des lieux de rassemblement fort animés.
334 Copiez les phrases en complétant avec ce fut ou ce furent.
Les deux dernières guerres mondiales, ce furent des catastrophes humaines sans précédent. – Lorsque les feux
tricolores cessèrent de fonctionner, ce fut une belle pagaille ! – Quand le chanteur parut sur scène, ce ne furent que
cris de joie et applaudissements. – La première expédition lunaire, ce fut une aventure extraordinaire et ceux qui l’ont
vécue devant leur écran de télévision s’en souviendront toute leur vie. – Les Cahiers de doléances, ce furent des
témoignages sur les difficultés du peuple de France à la fin du XVIIIe siècle. – Connaissez-vous Pierre et Marie
Curie ? Ce furent de grands savants qui reçurent le prix Nobel. – Le matin où les soldes débutèrent, ce fut la ruée
dans tous les magasins de vêtements. – L’invention de l’imprimerie, ce fut une vraie révolution qui permit l’accès
aux livres d’un plus grand nombre de personnes.
335 Copiez les phrases en complétant avec sois, soit ou soient.
Comme je ne vois pas très bien de loin, il est préférable que je sois placé près du tableau. – M. Mercado regrette que le
musée soit fermé le lundi, car c’est son seul jour de congé. – Le berger craint que ses moutons ne soient effrayés par
les loups qui rôdent dans les alpages. – En attendant que la première couche soit sèche, le peintre nettoie son matériel.
– Il ne faut pas que ces verres en cristal soient placés au lave-vaisselle : ils sont trop fragiles. – Pourquoi es-tu sortie
sans que tu sois peignée ? – Il arrive que je sois partagée entre deux solutions.
50 ou – où // ni – n’y // si – s’y
336 Copiez les phrases en complétant avec ou ou où.
Au moment où la sonnerie retentit, nous n’avions pas terminé l’exercice. – En vacances, j’emporte toujours deux ou
trois boîtes de médicaments, on ne sait jamais ! – Où ai-je bien pu ranger mon classeur ? – M. Morel perce un trou là
où il veut accrocher un miroir. – Ces traces sont celles d’un serval ou d’un guépard. – Mme Doury adore la véranda
où elle place de nombreuses plantes vertes. – Les véhicules qui roulent à l’éthanol ou au gaz liquéfié sont plus
économiques. – À l’heure où tout le monde possède un portable, ma grand-mère reste fidèle à son téléphone fixe. –
Pour payer ses achats, Mireille sortira sa carte bancaire ou son carnet de chèques.
337 Copiez les phrases en complétant avec si ou s’y.
Personne ne reconnaîtra Carine si elle porte un masque le jour du carnaval. – Dans la cave, l’obscurité est
pratiquement totale, mais lorsque l’œil s’y est habitué, on peut distinguer quelques objets sur le sol. – Cette route de
montagne est si étroite que deux voitures ne peuvent se croiser ; l’une des deux doit reculer. – Le château fort était
imprenable et les paysans s’y réfugiaient en cas de danger. – Si la dent de Nourdine est cariée, le dentiste la soignera.
– Claudia n’est pas surprise de votre refus de l’accompagner ; elle s’y attendait.
338 Copiez les phrases en complétant avec ni ou n’y.
Il n’y a eu ni joueur blessé ni arrêt de jeu ; il n’y aura donc pas une minute de temps additionnel. – Comme je n’ai
pas cours le mardi après-midi et que la file d’attente devant le self est toujours importante, je n’y déjeune jamais. –
Cette salade de fruits se suffit à elle-même, n’ajoutez ni sucre ni crème fraîche. – Les volcans d’Auvergne vont-ils se
réveiller dans les prochaines années ? Aucun vulcanologue n’y croit. – Le camion est coincé sur le parking, il ne peut
ni avancer ni reculer. – L’hôtel dans lequel M. Benoît a passé la nuit n’était pas vraiment confortable ; il n’y
retournera pas.
339 Copiez les phrases en supprimant les répétitions comme dans l’exemple.
Ex. : La souris se faufile dans un trou et se cache dans un trou.
→ La souris se faufile dans un trou et s’y cache.
Comme le glacier est crevassé, la cordée ne s’y engage pas. – Les glaces du Groenland fondent inexorablement ; les
scientifiques s’y rendent pour en chercher les causes. – Les eaux du lac Léman sont calmes ; le château de Chillon s’y
mire pour le plus grand plaisir des touristes. – Certains sont des habitués des salles de jeux des casinos ;
malheureusement ils s’y ruinent. – Le fakir pose sa planche cloutée devant les badauds et il s’y allonge. – Les bords de
Loire offrent des vues splendides, Claire s’y promène chaque dimanche. – Ludovic a longtemps fréquenté un club de
théâtre, mais, depuis le début de l’année, il ne s’y rend plus.
340 Copiez les phrases en supprimant les répétitions comme dans l’exemple.
Ex. : Au Sahara, il ne pleut qu’exceptionnellement au Sahara.
→ Au Sahara, il n’y pleut qu’exceptionnellement.
T’engager pour cette régate sans un minimum d’expérience en matière de pilotage d’un voilier, tu n'y songes pas. –
Dans cette pièce surchauffée, on n’y respire qu’avec difficulté. – Sur ces terres arides, il n’y pousse rien. – Dans son
casier, Vanessa n’y dépose que les livres dont elle n’a pas besoin. – Dans leur vaisseau spatial, les cosmonautes n’y
disposent que de très peu d’espace.
51 ma – m’a – m’as // ta – t’a // ton – t’ont
341 Copiez les phrases en complétant par un déterminant possessif qui convient.
Les numéros de mon (ton) wagon et de ma (ta) place sont inscrits sur le billet du TGV. – Je branche mon ordinateur
car je dois enregistrer ma rédaction. – Ton habileté au tir à l’arc te permet de remporter le tournoi ; ta victoire est
récompensée par une médaille. – Je ne suis pas à l’aise sur ce cheval, car ma (sa) selle est mal fixée. – Pour piloter
ton vélomoteur, tu n’oublies jamais de porter ton casque.
342 Copiez les phrases en complétant par m’a, m’as ou ma.
J’ai porté ma montre chez le bijoutier ; il m’a assuré qu’elle serait réparée dans une semaine. – Norbert n’avait qu’un
sac très léger, alors il m’a aidé à porter ma lourde valise. – Le surveillant m’a prié de renouveler ma demande de
certificat de scolarité. – Quand tu m’as appelé, je lisais dans ma chambre. – Cet après-midi, le dentiste m’a arraché
une dent cariée ; ce soir, ma mâchoire est encore douloureuse. – Tu m’as recommandé ce film, mais il m’a déçu ; il
était trop long. – Sur la clé USB que mon parrain m’a offerte, je peux enregistrer des centaines de photographies. –
J’ai perdu un bouton de ma chemise. – Le professeur m’a demandé de rédiger le compte rendu de la dernière réunion
du foyer des élèves ; je me suis acquitté de ma tâche avec sérieux.
343 Copiez les phrases en complétant par t’a ou ta.
Cette longue répétition t’a fatiguée ; tu reposes ta flûte avec soulagement. – Tu as terminé ton repas et tu plies ta
serviette. – Le maître nageur t’a vu en difficulté et il t’a prié de ne pas t’éloigner au-delà des bouées. – Mercredi tu
as gardé ta petite nièce ; elle t’a dessiné un joli paysage pour te faire plaisir. – Le télésiège t’a transporté au sommet
des pistes. – Tu as chuté dans la cour et ta jambe te fait souffrir ; l’infirmière du collège t’a soigné. – Marianne t’a
contacté pour que tu lui prêtes ta raquette de tennis ; elle a cassé les cordes de la sienne. – Avant l’embarquement, tu
as présenté ta carte d’identité au douanier qui t’a fouillé, comme tous les autres voyageurs, par mesure de sécurité.
344 Copiez les phrases en complétant par t’ont ou ton.
Les crocodiles t’ont fait si peur que tu as laissé tomber ton appareil photo. – Les hirondelles t’ont effleuré le visage ;
elles en voulaient à ton pain au chocolat. – Pourquoi les professeurs t’ont-ils convoqué ? – Tu étais sûr de ton
argument, mais ceux avancés par tes camarades t’ont fait douter. – Au self, ton badge n’a pas fonctionné, mais les
cuisiniers t’ont néanmoins servi. – Ton exposé sur le réchauffement climatique était très documenté et tous tes
camarades, ainsi que le professeur de SVT, t’ont félicitée. – Les questions t’ont paru simples et tu as rendu ton
devoir bien avant la fin de l’examen. – Certains de tes amis t’ont aperçu alors que tu essayais ton nouveau cerf-
volant sur la plage du Touquet.
345 Copiez les phrases en complétant par t’a, ta, t’ont ou ton.
Tu te souviens de ta première séance de patinage ; ta monitrice te donnait la main car tu perdais ton équilibre. – Sans
ta détermination, tu n’aurais pas pu terminer ton travail, et pourtant personne ne t’a aidé. – Ton père t’a aménagé un
petit atelier dans le garage ; tu vas pouvoir te livrer à ta passion et perfectionner ta dernière invention : un moulin à
poivre électrique ! – Les bandes dessinées que tu as lues dans ta jeunesse t’ont laissé un souvenir que tu n’es pas près
d’oublier. – Les délégués de la classe t’ont donné ta moyenne ; tu es satisfait car elle a augmenté.
52 dans – d’en // sans – s’en – sent – sens
346 Copiez les phrases en complétant avec dans ou d’en.
Les pêches qui se trouvent dans la corbeille de fruits semblent savoureuses ; j’ai envie d’en manger une. –
L’haltérophile parvient, dans un ultime effort, à soulever une barre de cent cinquante kilos. – Les bûcherons
recherchent les arbres sur lesquels figure une marque rouge ; ils viennent déjà d’en abattre cinq. – La voiture est dans
le fossé ; la dépanneuse arrivera dans dix minutes pour la sortir de ce mauvais pas. – Ce sirop d’orgeat est très
concentré ; il suffit d’en mettre quelques gouttes dans un verre d’eau pour obtenir une délicieuse boisson. – Ces
perles sont précieuses ; il ne s’agit pas d’en perdre en cassant le collier.
347 Copiez les phrases en complétant avec dans ou d’en.
Vos textes vont être imprimés ; il convient donc d’en écarter les quelques erreurs que vous auriez pu laisser. –
L’imprésario reste dans les coulisses pendant le tour de chant de Patricia Kaas. – Le peintre a posé son chevalet dans
un champ de lavande. Il essaiera d’en rendre les couleurs ; pour le parfum, ce sera plus difficile ! – Le cosmonaute
dispose d’une réserve d’oxygène dans son scaphandre. – Cette eau n’est pas potable ; il est dangereux d’en boire. –
Le défenseur italien a commis une faute dans la surface de réparation ; le penalty est indiscutable. – La frêle
embarcation a disparu dans les remous du torrent. – Si tu veux dormir tranquille sous ta tente, il serait bon d’en
chasser tous les moustiques.
348 Copiez les phrases en complétant avec sans ou s’en.
Ce concert fut un événement exceptionnel ; chacun s’en souviendra. – Le chirurgien ne réduira pas cette fracture sans
une petite intervention et la pose d’un plâtre. – Le corbeau s’en veut d’avoir cédé aux flatteries du renard. – Une
pièce sans rideaux est peut-être plus lumineuse, mais beaucoup moins intime. – Le boucher possède une douzaine de
couteaux de toutes les tailles ; il s’en sert pour désosser les carcasses. – M. Claret essaie de réparer la pompe de la
machine à laver : sans résultat dans l’immédiat. – Lorsqu’on a fait une bêtise, il est parfaitement inutile de s’en
vanter. – Certains chefs dirigent l’orchestre sans baguette. – Le pharmacien a écarté les champignons vénéneux ;
vous dégusterez les autres sans risque. – Sans se décourager, le savant a poursuivi ses recherches et, sans s’en
douter, il a fait une découverte intéressante.
349 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
je m’en vais sans me retourner, tu t’en vas sans te retourner, elle s’en va sans se retourner, nous nous en allons sans
nous retourner, vous vous en allez sans vous retourner, ils s’en vont sans se retourner
je m’en sors sans une égratignure, tu t’en sors sans une égratignure, il s’en sort sans une égratignure, nous nous en
sortons sans une égratignure, vous vous en sortez sans une égratignure, elles s’en sortent sans une égratignure
je sens le froid du dehors, tu sens le froid du dehors, elle sent le froid du dehors, nous sentons le froid du dehors,
vous sentez le froid du dehors, ils sentent le froid du dehors
je ne sens pas la fatigue, tu ne sens pas la fatigue, il ne sent pas la fatigue, nous ne sentons pas la fatigue, vous ne
sentez pas la fatigue, elles ne sentent pas la fatigue
je m’en aperçois au dernier moment, tu t’en aperçois au dernier moment, elle s’en aperçoit au dernier moment,
nous nous en apercevons au dernier moment, vous vous en apercevez au dernier moment, ils s’en aperçoivent au
dernier moment
je m’en tiens à la première décision, tu t’en tiens à la première décision, elle s’en tient à la première décision, nous
nous en tenons à la première décision, vous vous en tenez à la première décision, ils s’en tiennent à la première
décision
je sens mon cœur battre, tu sens ton cœur battre, il sent son cœur battre, nous sentons notre cœur battre, vous
sentez votre cœur battre, elles sentent leur cœur battre
je me sens en pleine forme, tu te sens en pleine forme, il se sent en pleine forme, nous nous sentons en pleine
forme, vous vous sentez en pleine forme, ils se sentent en pleine forme
350 Copiez les phrases en complétant avec sans, sens, sent ou s’en.
Le professeur ne se sent pas d’humeur à plaisanter au sujet des notes du dernier contrôle ; les résultats ne sont pas
bons. – Le conducteur écoutait la radio et, sans s’en rendre compte, il a dépassé la sortie nº 25. – Une voiture de plus
de quatre ans ne peut pas rouler sans un passage au contrôle technique. – Je sens la brise matinale à travers mon
anorak. – En pleine saison des asperges, il s’en vend des centaines de bottes dans ce supermarché. – On ne s’aventure
jamais dans le désert sans une importante réserve d’eau. – Le civet de lièvre sent le thym et le laurier ; nous avons tous
l’eau à la bouche. – Je sens que la chaleur va persister encore quelques jours. – Tu ne te sens pas le courage de monter
au dixième étage en prenant l’escalier. – On dit qu’un oiseau sent le danger bien avant que les premières secousses
d’un tremblement de terre se fassent sentir.
53 quelque(s) – quel(s) que
quelle(s) que
351 Copiez les phrases en complétant avec quelque ou quelques.
À Fort Alamo, quelques Américains ont résisté vaillamment à une imposante armée mexicaine. – Les randonneurs
sont restés quelques heures au refuge, en attendant que le temps se dégage. – Il ne reste que quelques exemplaires de
cette revue sur les rayons du CDI. – M. King a un avis sur quelque sujet qui puisse se présenter dans la conversation.
– As-tu trouvé quelque chose au fond de ton casier ? – Ces élèves ont quelque peine à fixer leur attention pendant
plus d’une demi-heure.
352 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel et accordez.
Quelque modestes initiatives que prenne Lucas, il réussit. – Quelque chanceux qu’ils soient, ces joueurs ne
gagneront pas une seule partie. – Quelque discrètes que soient ces personnes, elles ne passeront pas inaperçues. –
Quelques lointains voyages que vous envisagiez, il vous faudra obtenir des visas. – Quelque perfectionnés
qu’apparaissent ces portables, ils doivent être rechargés assez souvent. – Quelque difficiles que soient ces
énigmes, tu trouveras les réponses. – Quelque bonnes intentions que tu aies, l’aventure s’annonce périlleuse.
353 Copiez les phrases en complétant avec quelque(s), quel(s) que ou quelle(s) que.
Cette voiture ancienne se trouve dans quelque garage isolé ; elle n’est pas encore réparée ! – Parmi les quelques
DVD restants, Samuel en choisira un qui présente quelque intérêt. – Quelle que soit la question, M. Charriez a
toujours une réponse, mais rarement la bonne ! – Malgré l’interdiction, quelques véhicules circulent sur la bande
d’arrêt d’urgence ; c’est une infraction d’une extrême gravité. – Élise se baignera-t-elle quelle que soit la
température ? – Le nombre d’élèves de notre collège a quelque peu augmenté ces dernières années. – Quel que soit
le résultat de ce match, Bordeaux restera en tête du championnat.
354 Copiez les phrases en complétant avec quelque(s), quel(s) que ou quelle(s) que.
On aperçoit quelques conifères au milieu de ce massif. – Quels que soient les bienfaits de ce médicament, il ne faut
pas l’administrer aux enfants de moins de dix ans. – Quelque inoffensifs que paraissent ces oursons, il faut s’en
méfier ; un coup de griffe est si vite donné. – Dans sa collection, M. Constant possède quelques timbres rares de
Nouvelle-Zélande. – Quelques vieux meubles datant de l’époque Louis-Philippe sont exposés dans ce magasin
d’antiquités. – Quelles que soient les conditions météorologiques, l’avion décollera. – Quel que soit le prix de ce
logiciel, M. Nasri en fera l’acquisition.
355 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et accordez.
Quelle que soit la saison, les avions décolleront grâce aux instruments perfectionnés qui se trouvent à bord. –
Quelles que soient les causes du réchauffement de la planète, nous sommes tous concernés. – Les instituts de
sondage s’intéressent à l’opinion des citoyens, quelle qu’elle soit. – Quelle que soit ta performance, ta qualification
est assurée pour la finale des championnats d’académie de natation. – Quelque fonctionnelle que soit cette pièce,
elle n’en demeure pas moins très sombre. – Quelle que soit l’émission de ce soir, je ne la regarderai pas. – Quelque
agile que soit la trapéziste, elle ne parvient pas à s'accrocher aux bras de son partenaire suspendu au-dessus du filet.
356 Copiez les phrases en complétant avec quelque(s), quel(s) que ou quelle(s) que.
Le shérif serait-il tombé dans quelque piège tendu par les voleurs de chevaux ? – Quels que soient vos goûts, je suis
certaine que ces quelques gâteaux vous plairont. – Le blessé a pu prononcer quelques mots qui ont permis d’arrêter
le chauffard qui l’avait renversé. – Dans quelques cathédrales romanes, on peut encore admirer des fresques
originales. – Quel que soit le niveau de l’eau, les péniches pourront emprunter ce canal. – Sur toutes ces chaises,
seules quelques-unes sont en bon état.
54 sa – ça – çà // la – là – l’as – l’a
357 Copiez les phrases en complétant avec sa, ça ou çà.
Le comportement violent de ce sportif a terni sa réputation ; on ne devrait jamais voir ça sur un terrain. – Un
accident, ça n’arrive pas qu’aux autres ; il faut maîtriser sa vitesse en toutes circonstances. – La discussion est vive
entre Delphine et sa sœur au sujet du choix du programme de télévision, mais tout ça n’est pas bien grave et ça finira
par s’arranger. – Richard a versé du chocolat chaud sur sa crème glacée ; il adore ça.
358 Copiez les phrases en complétant avec la ou là.
Piloter un avion de ligne n’est pas à la portée de tout le monde ; pour ce métier-là, il faut avoir une bonne vue. –
Voltaire vivait au XVIIIe siècle ; en ce temps-là la France était une monarchie absolue. – La sœur de Samuel n’a pas
assez travaillé ; de là vient son échec au brevet des collèges. – Vous monterez au dernier étage de la tour
Montparnasse et de là-haut vous verrez tout Paris. – Claudine n’est pas encore une virtuose du violon ; loin de là ! –
En passant par là, vous éviterez de traverser la rue Lamartine où la circulation est toujours très dense. – Aurélie ira
voir son amie Edwige à la fin de la semaine, mais d’ici là, elle lui enverra un SMS de confirmation.
359 Copiez les phrases en complétant avec la, l’as ou l’a.
Ta mère a sorti l’aspirateur et tu l’as passé dans la chambre. – La scène où le Bourgeois gentilhomme apprend à
danser, ce comédien l’a jouée des centaines de fois. – Cette facture, M. Lorenzi l’a réglée avec sa carte bancaire. –
Tu as bu la limonade et tu l’as trouvée trop sucrée. – Si la maître nageuse te tend la perche, saisis-la sinon tu vas te
fatiguer. – La barrière était haute, mais le cheval l’a franchie sans la heurter. – Giorgio reste attaché au pays qui l’a
vu naître ; il y passe toutes ses vacances. – La blessure était superficielle et tu l’as désinfectée avec un peu d’eau
oxygénée.
360 Copiez les phrases en remplaçant les noms en bleu par ceux entre parenthèses et faites les transformations
nécessaires.
La cafétéria des élèves est ouverte pendant la récréation ; beaucoup la fréquentent régulièrement. – Comme sa
gourmette la gêne pour se laver, Francine la quitte. – La lampe n’éclaire pas toute la pièce, aussi la déplaces-tu
légèrement. – Sa troisième tentative, le perchiste la réussit en effleurant légèrement la barre. – Lorsque tu termines
ta rédaction, tu la relis pour qu’il ne reste aucune faute. – Si la rivière en crue menaçait d’emporter la barque, le
batelier la sortirait de l’eau.
361 Transformez les phrases selon l’exemple pour supprimer les répétitions. Attention aux accords des participes
passés.
Ex. : Tu as une belle montre ; où as-tu acheté cette belle montre ?
→ Tu as une belle montre ; où l’as-tu achetée ?
Dolorès cherchait vainement la solution du problème ; soudain, elle l’a trouvée en traçant la diagonale du rectangle. –
Cet international s’est blessé avant la Coupe du monde ; il ne la jouera pas et il la regardera à la télévision. – On peut
dire que l’Amérique, Christophe Colomb l’a découverte un peu par hasard. – La machine à vapeur a révolutionné les
transports ; savez-vous qui l’a inventée ? – Le séjour de Magali au château de Chenonceau s’est bien déroulé ; elle l’a
photographié sous tous les angles.
55 peux – peut – peu
362 Copiez les phrases en complétant avec peut ou peu.
Un peu ému, un peu tremblant, le candidat se présente devant le jury, et il ne peut pas répondre à la moindre
question. – Avec un peu plus de concentration, le sauteur peut franchir la barre posée à 2,30 mètres. – Dépannée
rapidement par le mécanicien du garage voisin, Mme Odin peut reprendre la route. – Peu à peu les témoignages
arrivent à la gendarmerie, on finira bien par identifier le voleur. – Ce tableau abstrait peut plaire aux amateurs d’art
moderne. – Comme ton écriture est très serrée, il y a peu de place pour les annotations du professeur. – Quand elles
sont fraîches, on peut dire qu’il n’y a rien de meilleur qu’une douzaine d’huîtres. – Après le repas de midi, nous nous
reposerons un peu sur les bancs de la cour du collège.
363 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
je peux surmonter ma déception, tu peux surmonter ta déception, il peut surmonter sa déception, nous pouvons
surmonter notre déception, vous pouvez surmonter votre déception, elles peuvent surmonter leur déception
je peux chanter un peu plus haut, tu peux chanter un peu plus haut, il peut chanter un peu plus haut, nous pouvons
chanter un peu plus haut, vous pouvez chanter un peu plus haut, ils peuvent chanter un peu plus haut
je peux rencontrer mon idole, tu peux rencontrer ton idole, elle peut rencontrer son idole, nous pouvons rencontrer
notre idole, vous pouvez rencontrer votre idole, ils peuvent rencontrer leur idole
je peux accomplir un exploit, tu peux accomplir un exploit, il peut accomplir un exploit, nous pouvons accomplir
un exploit, vous pouvez accomplir un exploit, elles peuvent accomplir un exploit
364 Copiez les phrases en complétant avec les expressions suivantes.
(Vous pouvez en chercher le sens dans un dictionnaire.)
peu à peu – sous peu – pour un peu – peut-être – depuis peu – un peu mieux
Depuis qu’il a cessé de fumer, M. Cluzel ne tousse plus et il respire un peu mieux. – Richard s’exerce au piano deux
heures par jour ; pour un peu il se prendrait déjà pour un virtuose. – Sonné, le boxeur reprend peu à peu ses esprits ;
son adversaire est déclaré vainqueur. – Ce manuscrit, retrouvé dans une brocante, est peut-être un roman inédit
d’Émile Zola. – L’architecte a terminé les plans et les travaux débuteront sous peu. – Les appartements de cet
immeuble sont reliés depuis peu au réseau câblé de télévision.
365 Copiez les phrases en complétant avec peux, peut ou peu.
Quand on a la conscience tranquille, on peut dormir en paix. – Il y a peu de Scandinaves qui ne parlent que leur
langue maternelle. – Avec cet ordinateur, je peux consulter Internet à tout moment. – Cette impasse mal éclairée est
peu fréquentée. – Je ne peux pas vous répondre pour l’instant, mais je le ferai plus tard ; un peu de patience ! –
Peux-tu diviser deux nombres décimaux sans calculatrice ? – Les cassettes vidéo de ce film ont été proposées peu
après sa sortie en salle. – Ce banc est un tant soit peu bancal ; ne vous asseyez pas.
366 Copiez les phrases en complétant avec peux, peut ou peu.
La boule de Thomas est près du cochonnet, mais avec un peu d’adresse, tu peux reprendre le point et nous gagnerons
la partie. – N’oublie pas de verser un peu de jus de citron sur les haricots. – Je serai un peu en retard ; peux-tu
prévenir le surveillant ? – La péniche ne peut pas emprunter ce canal, son gabarit est trop important. – Avec la
sécheresse, la récolte de fraises peut être compromise. – M. Frantz prend soin du peu de cheveux qu’il lui reste. –
M. Calmat est un peu magicien ; il peut sortir un lapin de son chapeau. – Il fait un peu froid dans ma chambre,
heureusement que je peux me blottir sous la couette.
367 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au singulier et accordez.
La baleine peut rester plus de trente minutes en apnée. – Je suis bien certaine que le vendeur peut me consentir une
importante réduction sur cet article un peu rayé. – Le chien peut entendre des sons qu’un humain ne peut pas
percevoir. – La tortue marine peut pondre une centaine d’œufs qu’elle enterre sous un peu de sable. – Une parole
blessante peut offenser les personnes sensibles ; il faut toujours mesurer son propos. – Ce chalet peut accueillir
plusieurs groupes de jeunes. – Avec cet élévateur, le déménageur peut atteindre les étages supérieurs.
Révisions
368 Copiez les phrases en remplaçant « faire », « faites » ou « fait » par un des verbes du 1er groupe de cette liste que
vous écrirez comme il convient. (leçon 39)
nettoyer – peser – provoquer – composer – rédiger – décider – dessiner
La montée des eaux a provoqué des dégâts considérables ; la récolte de colza est compromise. – Cette valise est
pleine ; elle doit bien peser trente kilos. – Violaine a dessiné un bouquet d’iris. – Pour rédiger ton exposé, tu as
utilisé un traitement de texte. – Camille ne veut rien décider avant d’avoir étudié toutes les solutions possibles. –
Mélanie a nettoyé sa chambre avant de recevoir ses amies. – Si vous composez un faux numéro de téléphone,
personne ne répondra.
369 Copiez les phrases en les complétant par i, -it, -u ou ut. Accordez. (leçon 40)
Le petit voilier disparut à l’horizon ; Jean Marchand était parti pour un tour du monde sans escale. – Quand l’acteur
parut, le photographe le poursuivit mais il ne parvint pas à prendre un seul cliché. – Quelle est la distance parcourue
par ce véhicule en six heures ? – Les marchandises vendues en soldes ne seront ni reprises ni échangées. – Épuisé, le
coureur polonais dut s’arrêter pour reprendre son souffle. – Une fois le portail franchi, Léopold sut qu’il ne pourrait
pas revenir sur ses pas. – Guéri, le malade a tenu à remercier les médecins avant de quitter l’hôpital. – Je n’ai pas
attendu l’autobus très longtemps. – Un accord conclut la transaction entre le fabricant et le négociant ; chacun se
retira satisfait.
370 Copiez les couples de phrases en complétant avec des verbes et des noms homonymes. (leçon 41)
Vous faites des tours de magie. Dimanche, c’est la fête du quartier.
Le coucou s’installe dans un nid. Tu nies être l’auteur de cette erreur.
La noix est entourée d’une bogue verte. Ils se noie dans un verre d’eau.
M. Barbet loue un garage. Le loup dévore parfois les moutons.
Tu t’es coupé : le sang coule. En juillet, on sent l’odeur de lavande.
Les salades sont cultivées sous la serre. Un marteau sert à planter des clous.
Le bébé sourit à ses parents. La minuscule souris échappe au matou.
371 Copiez les phrases en remplaçant l’infinitif entre parenthèses par le participe présent ou l’adjectif verbal que vous
accorderez. (leçon 42)
Le motard, toutes sirènes hurlantes, précède l’ambulance. – Possédé par son rôle, le comédien prononce les dernières
paroles de Cyrano de Bergerac d’une voix mourante. – En croyant bien faire, tu as renversé le vase de fleurs. –
Lorsqu’il voyageait à pied, Jean-Jacques Rousseau trouvait parfois une auberge accueillante sur sa route. – En
éteignant la lumière lorsque vous sortez, vous économiserez de l’énergie. – L’expérimentation a donné des résultats
satisfaisants, la fabrication des vaccins peut débuter. – En sortant du supermarché, les clients cherchent leur voiture
sur l’immense parking. – La pâte étant suffisamment consistante, le pâtissier prépare le cake aux raisins.
372 Copiez les phrases en complétant avec es, est, et, ai, aie, ait ou aient. (leçon 43)
De peur que la caravane n’ait pas assez d’eau pour traverser le désert, un arrêt à la prochaine oasis est prévu. – Il se
peut que j’aie de la fièvre, car j’ai le front brûlant et les jambes toutes molles. – J’ai bouclé ma ceinture de sécurité ;
c’est une bonne protection en cas de choc frontal. – Avant que les hommes aient découvert la manière de préparer un
feu, il était conservé dans de petites cages que les tribus adverses cherchaient à voler. – Il est possible que l’orage ait
endommagé l’antenne qui est placée sur le toit de l’immeuble. – Tu es sur le point de trouver la cause de l’arrêt de
ton imprimante et tu regrettes que tes cartouches ait duré aussi peu de temps.
373 Complétez les phrases avec tout, toutes, tous ou toutes. (leçon 44)
Pourquoi tous les billets de banque portent-ils un numéro ? – Ces fleurs se fanent très vite ; tous ses pétales jonchent
le plancher de la salle à manger. – Les coureurs sont tout près de l’arrivée et ils commencent à s’observer en vue du
sprint final ; tous espèrent franchir la ligne en vainqueur. – Ces livres sont tout (adverbe ou tous pronom) récents ;
les avez-vous lus ? – Contre toute évidence, Clotilde persiste à affirmer que tous les oiseaux volent ; ne sait-elle pas
que les autruches se contentent de courir, très vite d’ailleurs ? – Les carreaux de la salle de bains sont tout (adverbe
ou tous pronom) bleus ; ils s’harmonisent très bien avec le lavabo et la baignoire. – Les combles de cette maison sont
tous aménagés ; chacun des enfants a sa chambre. – Mme Leray se rend chez la coiffeuse toutes les semaines et,
chaque fois, elle en ressort toute frisée. – Ces biscuits sont restés trop longtemps à l’humidité ; ils sont tout (adverbe
ou tous pronom) mous. – À l’occasion des fêtes de fin d’année, les rues de la ville sont toutes (pronom ou tout
adverbe) illuminées.
374 Copiez les phrases en complétant avec quels(s), quelle(s) ou qu’elle(s). (leçon 45)
Marie est curieuse, elle fait des recherches sur tout ce qu’elle ne connaît pas. – Dans quel tiroir as-tu rangé tes
chaussettes ? – Quelle est la vedette du gala de patinage ? – À quelle heure devez-vous prendre votre train ? – Sophie
est très discrète, j’ignorais qu’elle avait un frère qui fréquente le lycée. – La cuisinière retourne les pintades qu’elle a
farcies afin qu’elles cuisent lentement. – Mélanie porte une robe qu’elle a assortie avec des chaussures blanches et
une écharpe violette ; tout le monde s’accorde pour dire qu’elle a bon goût. – Avec la laine de quel animal obtient-on
l’angora ? – Dans quelles conditions blanchit-on les endives ?
375 Copiez les phrases en complétant avec ceux, ce (c’) ou se (s’). (leçon 46)
Ce cerf s’enfuira dès qu’il entendra les chiens lancés à sa poursuite. – Je suis parmi ceux qui se réjouissent de la
victoire de ce jeune champion ; son avenir s’annonce prometteur. – Les mauvais résultats ne s’oublient pas aussi
facilement que ceux qui nous ont satisfaits. – Parmi tous les couteaux, ce boucher se sert d’abord de ceux qui sont
bien aiguisés. – Quand on aborde ce carrefour, il faut laisser la priorité à ceux qui sont déjà engagés et ne pas
s’avancer imprudemment. – Les Africains se pressent devant ce dispensaire ; le médecin vaccinera d’abord ceux qui
sont les plus fragiles et donc susceptibles d’être frappés par le paludisme.
376 Copiez les phrases en complétant avec sont ou son. (leçon 46)
Lorsque ses plantes sont en fleurs, Mme Brazier les place sur son balcon. – Virginie n’est pas sûre de son
raisonnement ; les calculs sont peut-être faux. – Les gradins ne sont pas vraiment garnis et Amélie disputera son
premier match devant un public clairsemé. – Pour régler son achat, M. Extier sort son carnet de chèques. –
M. Garrido a reçu les résultats de son analyse de sang : son taux de cholestérol est élevé, mais les globules rouges
sont en nombre suffisant. – Les pompiers sont intervenus pour retirer le conducteur accidenté de son véhicule ; tout
s’est bien passé et il s’en tirera avec quelques égratignures.
377 Copiez les phrases en complétant avec ses, ces, sais, sait, s’est ou c’est. (leçon 47)
Je sais que c’est le 1er janvier 2007 que la Roumanie a intégré l’Union européenne. – Quand une fanfare se déplace,
c’est toute une expédition car certains instruments occupent beaucoup d’espace ; on ne sait jamais où placer les tubas
et l’hélicon ! – Sais-tu comment se développent les récifs de corail ? – Ce quartier s’est beaucoup transformé ces
dernières années ; il compte maintenant cinq mille habitants. – Ce mime est capable d’exprimer ses sentiments avec un
minimum de gestes ; c’est un spectacle assez rare. – Croyez-vous que ces animaux pourront se reproduire en
captivité ? – Le peintre Ernest Anglard est ravi : une galerie organisera prochainement une exposition de ses œuvres. –
Pour attirer les clients, ces boutiques sont décorées avec goût. – Ce journaliste écrit ses articles sur son ordinateur, puis
il se connecte avec sa rédaction pour les transmettre dans les meilleurs délais.
378 Copiez les phrases en complétant avec ont, on ou on n’. (leçon 48)
Quand on oublie de composter son billet, on est en infraction et on doit immédiatement prévenir le contrôleur. – Si
on achète un produit à bas prix, on n’est pas toujours sûr de sa qualité. Ces marchandises ont parfois des défauts de
fabrication. – Lorsqu’on additionne des nombres décimaux, si on n’aligne pas les virgules, on peut commettre des
erreurs de calcul. – On annonce l’arrivée d’une tornade sur le Sud de la France, on n’a pas vu ça depuis longtemps. –
Quand on a des amis fidèles, on peut leur faire confiance ; ils ont toujours de bons conseils à nous donner. – Les
astronomes ont repéré une nouvelle galaxie située à des millions d’années-lumière ; on imagine difficilement la
distance que cela représente.
379 Copiez les phrases en complétant avec c’est ou ce sont. (leçon 49)
Ce soir, c’est l’anniversaire de Dalila et toutes ses amies ont décidé de lui faire un cadeau. – Ne pas s’arrêter devant le
panneau « Stop », c’est une infraction qui peut être lourde de conséquences. – Ce sont les moines de l’abbaye de
Cluny qui ont défriché les forêts de la montagne de Suin. – Le basket-ball, c’est un sport qui favorise les grands, même
si certains joueurs de petite taille sont très adroits. – Il est certain que ce sont les Chinois qui ont inventé la manière de
fabriquer du papier.
380 Copiez les phrases en complétant avec soi, sois, soit ou soient. (leçon 49)
Quand on pêche, il faut toujours avoir près de soi une épuisette, au cas où un gros poisson mordrait à l’hameçon. –
Pour monter au troisième étage, tu prendras soit l’ascenseur, soit l’escalier. – Il est possible que tu sois surpris par la
question, mais je suis sûr que tu répondras. – L’employé tient à ce que le document soit signé par la personne qui
dépose une réclamation. – Le professeur exige que toutes les leçons soient apprises par cœur. – Il se peut que le
numéro 13 ne soit pas attribué ; certains joueurs sont superstitieux.
381 Copiez les phrases en complétant avec ou – où. (leçon 50)
De là où je suis, j’ai une vue sur une partie des gorges du Verdon. – Les randonneurs aperçoivent un groupe de cinq
ou six chamois au détour d’un chemin. – En haut de la page, vous devez inscrire votre nom ou simplement votre
prénom. – Dans l’état où se trouve cette commode, elle est irréparable, même par un ébéniste de talent. – Dans les
westerns, les chasseurs de prime poursuivent les bandits pour les ramener morts ou vifs au shérif. – L’amphithéâtre
où se réunissent les étudiants de 1re année est doté d’un système de vidéoprojection.
382 Copiez les phrases en complétant avec si – s’y ou ni – n’y. (leçon 50)
Si tu as l’occasion de visiter une usine automobile, tu seras étonné de n’y voir que quelques ouvriers surveillant des
centaines de robots. – Comme ce texte est écrit en petits caractères sur un papier de mauvaise qualité, si l’archiviste
n’a ni lunettes ni loupe, il ne pourra pas le déchiffrer. – Si Théodore était de bonne foi, il conviendrait qu’il n’y a ni
piège ni ambiguïté dans cette question. – La cheminée du salon est si haute que, sous son manteau, un homme s’y
tient aisément debout.
383 Copiez les phrases en complétant avec t’a, ta, t’ont ou ton. (leçon 51)
Ces nouvelles t’ont redonné le sourire ; ton visage respire la joie de vivre. – Bertrand t’a envoyé un SMS, mais tu
n’as pas pu le lire car ta messagerie était déjà pleine. – Les encouragements de ton entraîneur t’ont permis de
surmonter ta petite défaillance à mi-parcours. – Quand tu as été absente, ta voisine t’a apporté les cours tous les
soirs ; cela t’a permis de ne pas perdre pied lors de ton retour en classe. – Ta fourchette et ta cuillère sont placées de
part et d’autre de ton assiette. – Tes chaussures neuves t’ont blessé les pieds et tu as dû reprendre ta paire de baskets.
384 Copiez les phrases en complétant avec dans ou d’en. (leçon 52)
Une gigantesque panne d’électricité a plongé la ville de Roubaix dans l’obscurité. – Lorsque le minerai parvient à
l’usine de traitement de Nouméa, il s’agit d’en extraire le nickel. – Combien y a-t-il de litres dans un mètre cube ? –
Il n’est pas facile de souffler dans un clairon et d’en sortir des notes ! – Le héron s’est caché dans les roseaux. – Tu
m’as recommandé ce livre et il me tarde d’en lire le premier chapitre. – As-tu mis une gousse d’ail dans la salade ? –
Le coteau d’en face est noyé dans la brume. – Le spéléologue s’est engagé dans un étroit boyau ; il n’est pas près
d’en sortir !
385 Copiez les phrases en complétant avec sans, sens, sent ou s’en. (leçon 52)
Lorsque l’infirmière plante son aiguille, tu la sens à peine. – Sans les chiffres de la combinaison, tu n’ouvriras pas ce
cadenas. – Un simple café au lait au petit déjeuner, Véronique ne peut s’en contenter. – Dans ce fauteuil, je me sens
bien et je vais faire un petit somme. – On ne saute pas à la perche sans placer un épais tapis pour la réception. – Ce
chien de chasse sent l’odeur du lapin et la suit en agitant la queue. – La discussion est vive entre les garçons ; les
filles préfèrent ne pas s’en mêler ! – Sans lois et sans justice, il n’y a pas de vie sociale possible.
386 Copiez les phrases en complétant avec quelque(s), quel(s) que ou quelle(s) que. (leçon 53)
Mme Herzog a planté quelques dahlias dans son jardin. – Ces commerçants acceptent toutes les modalités de
paiement, quelles qu’elles soient. – Comme il n’a pas le matériel adéquat, M. Blot a quelque peine à réparer sa
tondeuse à gazon. – Quelque vigilants que soient les médecins, l’épidémie de méningite se propage dans la vallée
d’Ossau ; il faudra vacciner la population. – Quelques rares cosmonautes ont pu fouler le sol lunaire à la suite de Neil
Armstrong. – Quelque alléchantes que soient ces occasions, il ne faut pas que M. Chardon se précipite.
387 Copiez les phrases en complétant avec sa, ça ou çà. (leçon 54)
M. Léon a trempé sa ligne tout l’après-midi dans l’étang de Gibles ; il n’a pas pris un poisson, mais ça l’a délassé. –
Un repas avec des légumes frais, il n’y a que ça de vrai ! – En cherchant, tu trouveras, çà et là, des violettes. – Ça
faisait longtemps que Mme Varrin voulait changer sa voiture ; elle s’est enfin décidée. – M. Dubersten a mis sa tenue
de golfeur ; avec ça il a l’air d’un champion ! – Mme Rodriguez a introduit sa carte bancaire dans le distributeur,
mais ça n’a pas fonctionné. – Le facteur voulait placer l’ensemble du courrier à distribuer dans sa sacoche, mais ça
ne tient pas.
388 Copiez les phrases en complétant avec là, la, l’as ou l’a. (leçon 54)
Si la clé n’est pas là, c’est que tu l’as oubliée sur ton bureau. – De là jusqu’à la prochaine station de métro, il n’y a
que cent mètres. – Ne mets pas la main là ; la porte du four est brûlante. – Vous pouvez vous avancer jusque-là, vous
avez encore pied. – C’est là, au fond de la galerie, que les jeunes enfants ont découvert les peintures de la grotte de
Lascaux. – La sentinelle a entendu un bruit : « Qui va là ? » s’exclame-t-elle. – Tu cherches ton baladeur depuis un
moment, mais il est là, devant tes yeux.
389 Copiez les phrases en complétant avec peux, peut ou peu. (leçon 55)
Les coureurs peinent car la côte est rude et ce n’est pas peu dire ; le pourcentage dépasse 15 % ! – En prenant
l’autoroute, le routier peut gagner quatre heures sur le trajet Barcelone-Paris. – Tous ces modèles de téléphones
portables se ressemblent peu ou prou ; nous n’avons que l’embarras du choix. – À quelques kilomètres des côtes
irlandaises, les prospecteurs trouveront peut-être du pétrole. – Pourquoi fais-tu peu de cas des conseils qui te sont
donnés ? – La skieuse de fond connaît une sévère défaillance à un kilomètre de l’arrivée ; peu s’en faut qu’elle ne soit
rattrapée.
56 Le verbe : l’infinitif, le radical, la terminaison et le groupe
390 Recopiez les verbes et séparez le radical de la terminaison.
Ex : distrai-re
blêm-ir pend-re vol-er lui-re ajust-er
faibl-ir coul-er vainc-re part-ir risqu-er
pleuv-oir fonc-er ten-ir pos-er batt-re
instrui-re ven-ir consol-er bouill-ir préserv-er
391 Recopiez les verbes en complétant avec la terminaison de l’infinitif.
souffrir apaiser se réjouir plaindre sourire
souffler saisir rejouer arrondir ressentir
servir boire transcrire gronder tressaillir
énerver décevoir décrire blondir brandir
392 Copiez les phrases, soulignez les verbes conjugués et encadrez les verbes à l’infinitif.
Pour creuser la tranchée, l’utilisation d’une pelle mécanique s’avère indispensable. – Pour traduire ce texte écrit en
polonais, un dictionnaire vous sera d’un grand secours. – Mme Fort place des pots de géraniums pour embellir son
balcon. – À quoi sert cette paire de tenailles ? à arracher les clous évidemment ! – Par suite de la sécheresse, de
nombreux pays africains s’appauvrissent de jour en jour. – Pour percevoir le montant de son chèque, M. Louis doit
présenter sa carte d’identité.
393 Recopiez les phrases et indiquez entre parenthèses l’infinitif des verbes conjugués.
Nous avons dû (devoir) faire un détour pour éviter les flaques d’eau. – Les chevaliers français revinrent (revenir)
harassés des Croisades. – Veuillez (vouloir) laisser votre place à cette personne handicapée. – Pour que je puisse
(pouvoir) apercevoir le fond du puits, il faudrait (falloir) que je me penche (se pencher). – Les Américains
enverront (envoyer) bientôt un vaisseau spatial habité en direction de Mars. – Quand vous saurez (savoir) plonger de
cinq mètres, vous ferez (faire) l’admiration de tous. – Tu bois (boire) un grand verre de lait tous les matins, avant de
partir au collège. – Ce vêtement a plu (plaire) à Zohra dès qu’elle l’a aperçu (apercevoir) à la devanture du magasin.
394 Classez les verbes dans un tableau, selon qu’ils sont toujours ou occasionnellement pronominaux.

toujours pronominaux s’évanouir – se souvenir – s’enfuir – se moquer – s’extasier – s’absenter – se

lamenter – se prélasser – se méprendre – s’emparer – se rebeller – se repentir –
s’écrier
occasionnellement pronominaux se maîtriser – se taire – s’excuser – se sacrifier – se nicher – s’allonger – se
perdre – s’organiser – se distraire – s’investir
395 Recopiez les phrases et indiquez entre parenthèses si les verbes sont transitifs ou intransitifs.
Nous avons choisi (transitif) un dessert au chocolat. – Les athlètes français ont brillé (intransitif) aux Jeux
olympiques. – Ce sirop calmera (transitif) ta toux en quelques jours. – Avant d’avoir (transitif) le droit de chasse,
les paysans braconnaient (intransitif) sur les terres du seigneur. – Le serveur téléphonique centralise (transitif)
toutes les réponses. – Pourquoi Damien s’est-il affublé (transitif) d’un masque aussi grotesque ? – Victime d’une
panne de réacteur, l’avion atterrit (intransitif) en urgence. – Paulin a fait (transitif) un mouvement brusque et son
château de cartes s’est écroulé (intransitif).
57 Les modes – les temps – les personnes

396 Copiez les phrases, soulignez les verbes conjugués à un temps simple et encadrez les verbes conjugués à un
temps composé.
Quand le vendeur aura réglé le récepteur, nous pourrons brancher la parabole. – Notre salle de classe se trouve au
troisième étage. – Le palefrenier détela le trotteur et lui mit une couverture sur la croupe. – Toutes les issues de
secours sont dégagées ; le public sortira sans difficulté en cas d’incident. – Les spectateurs restèrent admiratifs devant
la grâce des danseuses. – L’auteur de l’accident a expliqué que les phares du camion l’avaient aveuglé. – Quand tu
auras épluché les carottes, tu les couperas en rondelles.
397 Copiez les phrases et indiquez les personnes auxquelles les verbes sont conjugués.
Le jour du carnaval tous les habitants de Dunkerque se retrouvent (3e personne du pluriel) dans les rues. – Pourquoi
confies-tu (2e personne du singulier) un aussi lourd secret à tes amis ? – Tous les journaux ont donné (3e personne
du pluriel) l’information : le prince de Monaco se marie (3e personne du singulier) demain. – Nous n’abuserons (1re
personne du pluriel) pas longtemps de votre patience. – Je surveille (1re personne du singulier) la cuisson du poulet
pour qu’il soit (3e personne du singulier) à point. – Vous partagez (2e personne du pluriel) la passion des mots
croisés avec Céline. – Croyez-vous (2e personne du pluriel) que si on mélange (3e personne du singulier) du bleu
avec du jaune, on obtiendra (3e personne du singulier) du vert ? – Avant de partir, j’étudie (1re personne du
singulier) soigneusement l’itinéraire.
398 Copiez les phrases et indiquez si l’action des verbes en bleu est passée, présente ou future.
Certains alchimistes tentaient (passé) de transformer le plomb en or. – Si tu as (présent) mal à la tête, prends
(présent) ce médicament, il te calmera (futur). – Avant de partir au Mexique, j’avais converti (passé) mes euros en
pesos. – Lorsque Ketty eut consulté (passé) le menu, elle choisit (passé) une salade gourmande. – Ne marchez
(présent) pas au bord de la falaise, vous risqueriez (présent) votre vie. – Des bénévoles secourent (présent) les
personnes victimes du raz-de-marée. – Seuls les faibles se découragent (présent) devant les difficultés. – Quand
Alexandre aura rechargé (futur) la batterie, il pourra téléphoner (futur).
399 Copiez les phrases et complétez-les avec les expressions ci-dessous.
Aujourd’hui – Hier – En 1789 – Actuellement – Mercredi prochain – L’hiver dernier – Autrefois – À l’avenir –
Demain – En ce moment
Demain, c’est samedi et nous irons au marché. – En 1789, le roi Louis XVI décida de convoquer les États Généraux.
– Aujourd’hui, nous n’avons pas cours d’anglais ; le professeur est absent. – À l’avenir, toutes les voitures devront
consommer moins d’essence. – Actuellement, tous les appartements de cet immeuble sont loués. – En ce moment,
les ouvriers repeignent la grille d’entrée du collège. – Mercredi prochain, il est possible qu’un artiste vienne exposer
ses œuvres au CDI. – L’hiver dernier, il n’a pas beaucoup neigé sur le massif des Pyrénées. – Hier, le principal est
venu dans notre classe. – Autrefois, les travaux des champs n’étaient pas mécanisés.
400 Copiez les phrases et indiquez le mode personnel des verbes en bleu.
Il est sain que les frites ne soient (subjonctif) pas trop salées. – Le train s’arrêterait (conditionnel) si le signal passait
au rouge. – Cette carte postale représente (indicatif) le Mont-Saint-Michel ; adresse (impératif)-la à ton amie Rachel.
– Le printemps venu, nous cueillerons (indicatif) des jonquilles au bord de la rivière. – Pourquoi ne prendriez
(conditionnel)-vous pas un petit moment de repos ? – L’avenue Marcel-Proust est barrée ; prenez (impératif) la
déviation. – Tu as réglé (indicatif) la sonnerie de ton téléphone pour qu’elle ne dérange (subjonctif) pas tes voisins. –
Le crocodile semblait (indicatif) dormir, mais il guettait (indicatif) sa proie. – Robinson Crusoé s’installa (indicatif)
sur son île et eut (indicatif) la chance de rencontrer un visiteur qu’il appela (indicatif) Vendredi. – Pour que les barques
ne se détachent (subjonctif) pas, il faut solidement les amarrer aux anneaux de la jetée.
58 Le présent de l’indicatif : « avoir » – « être » et verbes du 1er
groupe
401 Copiez les phrases et n’encadrez que les verbes conjugués au présent de l’indicatif.
Des débris d’un navire grec se sont échoués sur la plage de Saint-Jean-de-Luz. – Beaucoup de clients profitent de la
période des soldes pour acheter des vêtements. – Les gendarmes contrôleront la vitesse des véhicules sur l’autoroute.
– Nous captons toutes les fréquences des radios musicales. – À l’école primaire, je collectionnais les poupées Barbie.
– La porte du placard coulisse sans bruit ; elle a été graissée récemment.
402 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
j’ai un passage à vide, tu as un passage à vide, il a un passage à vide, nous avons un passage à vide, vous avez un
passage à vide, elles ont un passage à vide
je fréquente la salle de sport, tu fréquentes la salle de sport, elle fréquente la salle de sport, nous fréquentons la
salle de sport, vous fréquentez la salle de sport, ils fréquentent la salle de sport
je sautille en cadence, tu sautilles en cadence, elle sautille en cadence, nous sautillons en cadence, vous sautillez en
cadence, ils sautillent en cadence
je suis de bonne humeur, tu es de bonne humeur, il est de bonne humeur, nous sommes de bonne humeur, vous êtes
de bonne humeur, elles sont de bonne humeur
je réserve des places de concert, tu réserves des places de concert, elle réserve des places de concert, nous
réservons des places de concert, vous réservez des places de concert, ils réservent des places de concert
je m’éclaire avec une torche, tu t’éclaires avec une torche, il s’éclaire avec une torche, nous nous éclairons avec
une torche, vous vous éclairez avec une torche, elles s’éclairent avec une torche
403 Recopiez les phrases en les complétant avec des sujets (noms ou pronoms) de votre choix en respectant les
accords.
Tu contactes tes amis par SMS. – Maman couve son bébé d’un regard tendre. – Nous campons au bord de la mer. –
Vous piochez une carte car vous n’avez pas de trèfle. – La question embarrasse le candidat qui n’a pas la réponse. –
Les élèves copient l’énoncé de l’exercice sur leurs cahiers. – Les vagues déferlent sur la jetée ; heureusement, les
bateaux sont bien arrimés. – Les pays européens importent de grandes quantités de pétrole en provenance du
Moyen-Orient. – Ma plaie ne se cicatrise pas très bien. – Je perfectionne mon style de nage en m’entraînant
plusieurs fois par semaine.
404 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
La foule intimide le chanteur débutant. – J’ai trop de travail et je renonce à vous accompagner au cinéma. – À la
brocante, vous n’hésitez pas à marchander les prix. – Pour calmer une petite faim, tu grignotes un biscuit. – Les
hirondelles rasent la surface de l’étang à la poursuite d’insectes volants. – Chaque matin, un coursier livre des
journaux. – Vous enjolivez votre récit de quelques détails peu vraisemblables. – Au bowling, Stéphane renverse
souvent les quilles avec une seule boule.
405 Copiez et complétez les phrases avec des verbes du 1er groupe de votre choix que vous écrirez au présent de
l’indicatif.
Nous regardons les émissions documentaires sur la cinquième chaîne. – Les policiers retrouvent facilement le
cambrioleur grâce à ses empreintes digitales. – J’étale du beurre et de la confiture sur mes biscottes. – Nous récitons
les leçons que nous avons apprises par cœur. – Tu poses les pièces du puzzle sur une grande table. – Les chiens de
chasse flairent la piste du lapin ; ils baissent le museau au ras du sol. – Le jardinier ratisse les allées du parc. –
Samir pilote son kart comme un vrai professionnel. – Vous avez tort, mais vous continuez à nier l’évidence. – Les
clients protestent contre la fermeture prématurée du supermarché.
406 Écrivez les verbes en bleu au présent de l’indicatif en utilisant chacun des sujets proposés.
Je profite du beau temps et effectue une longue promenade. – Mes cousins profitent du beau temps et effectuent
une longue promenade. – Nous profitons du beau temps et effectuons une longue promenade. – Tu profites du beau
temps et effectues une longue promenade. – Mehdi profite du beau temps et effectue une longue promenade. – Vous
profitez du beau temps et effectuez une longue promenade.
Les voyageurs ferment leurs valises et les placent sur le tapis roulant. – Tu fermes tes valises et les places sur le
tapis roulant. – Nous fermons nos valises et les plaçons sur le tapis roulant. – M. Simon ferme ses valises et les
place sur le tapis roulant. – Je ferme mes valises et les place sur le tapis roulant. – Vous fermez vos valises et les
placez sur le tapis roulant.
Nous coupons une tranche de rôti et l’accompagnons d’un peu de purée. – Le cuisinier coupe une tranche de rôti et
l’accompagne d’un peu de purée. – Vous coupez une tranche de rôti et l’accompagnez d’un peu de purée. – Je
coupe une tranche de rôti et l’accompagne d’un peu de purée. – Les serveurs coupent une tranche de rôti et
l’accompagnent d’un peu de purée. – Tu coupes une tranche de rôti et l’accompagnes d’un peu de purée.
Tu gardes ton calme et ne t’affoles pas. – Nous gardons notre calme et ne nous affolons pas. – Le commandant de
bord garde son calme et ne s’affole pas. – Vous gardez votre calme et ne vous affolez pas. – Je garde mon calme
et ne m’affole pas. – Les pompiers gardent leur calme et ne s’affolent pas.
Vous vous installez dans le fauteuil et allumez la télévision. – Les enfants s’installent dans le fauteuil et allument la
télévision. – Conrad s’installe dans le fauteuil et allume la télévision. – Je m’installe dans le fauteuil et allume la
télévision. – Nous nous installons dans le fauteuil et allumons la télévision. – Tu t’installes dans le fauteuil et
allumes la télévision.
59 Le présent de l’indicatif : 2e et 3e groupes
407 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Bernard maigrit depuis qu’il suit un régime. – Vous vous rendez à la mairie pour retirer des documents sur l’histoire
de la commune. – Le chat d’Émilie accourt dès qu’il l’entend préparer ses croquettes. – Les fourmis envahissent le
bungalow installé au camping des Pins. – Je confonds les couleurs car je suis daltonien. – À quels propriétaires
correspondent ces plaques d’immatriculation ? – Pour sortir le silure de l’eau, le pêcheur recourt aux grands
moyens : il saisit deux épuisettes !
408 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.

je rebondis sur le trampoline, tu rebondis sur le trampoline, elle rebondit sur le trampoline, nous rebondissons sur
le trampoline, vous rebondissez sur le trampoline, ils rebondissent sur le trampoline
je franchis le gué, tu franchis le gué, il franchit le gué, nous franchissons le gué, vous franchissez le gué, ils
franchissent le gué
j’admets ma défaite, tu admets ta défaite, il admet sa défaite, nous admettons notre défaite, vous admettez votre
défaite, elles admettent leur défaite
je conclus une trêve, tu conclus une trêve, elle conclut une trêve, nous concluons une trêve, vous concluez une
trêve, ils concluent une trêve
je rougis de plaisir, tu rougis de plaisir, il rougit de plaisir, nous rougissons de plaisir, vous rougissez de plaisir,
elles rougissent de plaisir
j’apprends des leçons, tu apprends des leçons, elle apprend des leçons, nous apprenons des leçons, vous
apprenez des leçons, ils apprennent des leçons
409 Copiez et complétez les phrases avec les verbes de la liste suivante conjugués au présent de l’indicatif.
avertir – exclure – tordre – embellir – étendre – pondre – garantir – sentir
L’arbitre du match de rugby exclut un joueur auteur d’une brutalité. – Le vendeur de téléphone portable nous garantit
la qualité de ses appareils. – Ces quelques fleurs embellissent tout l’appartement. – Sens-tu la bonne odeur du gratin
dauphinois ? – J’étends le linge au soleil pour qu’il sèche plus vite. – L’autruche pond des œufs d’une taille
exceptionnelle. – Les services de la météo avertissent la population : un cyclone est imminent. – Cet hercule tord des
barres de fer avec une facilité déconcertante.
410 Écrivez les verbes en bleu au présent de l’indicatif en utilisant chacun des sujets proposés.
Je cours ventre à terre, puis reprends des forces. – Nous courons ventre à terre, puis reprenons des forces. – Vous
courez ventre à terre, puis reprenez des forces. – Les lévriers courent ventre à terre, puis reprennent des forces. –
Tu cours ventre à terre, puis reprends des forces. – Salim court ventre à terre, puis reprend des forces.
M. Khan fend les bûches et garnit la cheminée. – Tu fends les bûches et garnis la cheminée. – Vous fendez les
bûches et garnissez la cheminée. – Serge et Renaud fendent les bûches et garnissent la cheminée. – Je fends les
bûches et garnis la cheminée. – Nous fendons les bûches et garnissons la cheminée.
Je me détends un instant et m’assoupis. – Vous vous détendez un instant et vous assoupissez. – Les cosmonautes se
détendent un instant et s’assoupissent. – Nous nous détendons un instant et nous assoupissons. – Tu te détends un
instant et t’assoupis. – Le navigateur se détend un instant et s’assoupit.
411 Écrivez la terminaison des verbes au présent de l’indicatif et justifiez-la en donnant l’infinitif entre parenthèses.
M. Royer parie (verbe du 1er groupe) sur les courses de chevaux, souvent sans résultat ! – Tu fleuris (verbe du 2e
groupe) ton balcon à l’approche de l’été. – La température varie (verbe du 1er groupe) de plusieurs degrés au cours de
la journée. – Je trie (verbe du 1er groupe) des documents importants et je les place (verbe du 1er groupe) dans un
classeur. – Le boulanger pétrit (verbe du 2e groupe) la pâte à pleines mains. – Le maçon crépit (verbe du 2e groupe)
la façade de l’immeuble. – Quel animal glapit (verbe du 2e groupe) ? le renard, bien sûr. – L’acrobate accomplit
(verbe du 2e groupe) un rétablissement inattendu. – Tu épies (verbe du 1er groupe) mes réactions. – Je remplis
(verbe du 2e groupe) mon verre de sirop. – Florian adoucit (verbe du 2e groupe) l’acidité de cette compote avec un
peu de sucre. – Tu associes (verbe du 1er groupe) ce poème à des souvenirs d’enfance.
412 Copiez les phrases et complétez-les avec des verbes du 2e groupe de votre choix que vous écrirez au présent de
l’indicatif.
La lumière des projecteurs éblouit les acteurs qui ont du mal à se concentrer. – En sautant en parachute, ce centenaire
accomplit un véritable exploit. – Une source d’eau chaude jaillit des entrailles du volcan. – Tu remplis les bocaux
avec les cornichons que tu as lavés et essuyés longuement. – Laissés à l’humidité, ces cartons moisissent rapidement. –
Les marathoniens ne fléchissent pas, même s’ils ont déjà parcouru trente kilomètres. – Les touristes américains, en
visite à Paris, convertissent leurs dollars en euros. – Lorsque je vois un serpent, je bondis en poussant de grands cris.
60 Le présent de l’indicatif : verbes irréguliers
413 Copiez les phrases et écrivez, entre parenthèses, l’infinitif des verbes en bleu.
Nous ne concevons (concevoir) pas un long voyage en voiture sans une pause. – Les coureurs attardés rejoignent
(rejoindre) enfin le peloton. – Nous entrevoyons (entrevoir) peut-être une issue au conflit. – Tu souscris (souscrire)
une assurance pour ta nouvelle moto. – Croyez (croire)-vous à l’existence du monstre du Loch Ness ? – Il faut
(falloir) renouveler votre carte d’identité d’urgence. – Les cartomanciennes prédisent (prédire) parfois l’avenir. –
Cet appareil moud (moudre) les grains de café. – Des TGV vont (aller) bientôt desservir la région toulousaine. –
Vous vous asseyez (s’asseoir) à l’avant de l’autobus car vous souffrez (souffrir) du mal des transports. – Tu meurs
(mourir) d’envie de jouer avec ta console, mais tu crains (craindre) de mécontenter tes parents.
414 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Nous restreignons notre consommation de desserts sucrés. – Par maladresse, je ne vaux pas grand-chose au basket.
– Les avions vont décoller dans quelques minutes. – Vous relisez pour la troisième fois ce roman de chevalerie. –
Au premier coup de fusil, le lièvre s’enfuit. – Les employés communaux repeignent les panneaux indicateurs. – Les
morceaux de sucre se dissolvent rapidement dans le café au lait.
415 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’indicatif.
je déçois mes amis, tu déçois tes amis, elle déçoit ses amis, nous décevons nos amis, vous décevez vos amis, ils
déçoivent leurs amis
je fais un grand détour, tu fais un grand détour, il fait un grand détour, nous faisons un grand détour, vous faites un
grand détour, elles font un grand détour
je peux déchiffrer un message, tu peux déchiffrer un message, elle peut déchiffrer un message, nous pouvons
déchiffrer un message, vous pouvez déchiffrer un message, ils peuvent déchiffrer un message
je m’assois au fond de la salle, tu t’assois au fond de la salle, il s’assoit au fond de la salle, nous nous asseyons au
fond de la salle, vous vous asseyez au fond de la salle, elles s’assoient au fond de la salle
je m’instruis en m’amusant, tu t’instruis en t’amusant, elle s’instruit en s’amusant, nous nous instruisons en nous
amusant, vous vous instruisez en vous amusant, ils s’instruisent en s’amusant
je vais aux renseignements, tu vas aux renseignements, il va aux renseignements, nous allons aux renseignements,
vous allez aux renseignements, elles vont aux renseignements
je veux terminer mon travail, tu veux terminer ton travail, elle veut terminer son travail, nous voulons terminer
notre travail, vous voulez terminer votre travail, ils veulent terminer leur travail
je bois de l’eau minérale, tu bois de l’eau minérale, il boit de l’eau minérale, nous buvons de l’eau minérale, vous
buvez de l’eau minérale, ils boivent de l’eau minérale
416 Écrivez les verbes en bleu au présent de l’indicatif en utilisant chacun des sujets proposés.
Le calculateur prodige résout rapidement le problème et en écrit la réponse. – Nous résolvons rapidement le
problème et en écrivons la réponse. – Tu résous rapidement le problème et en écris la réponse. – Les ingénieurs
résolvent rapidement le problème et en écrivent la réponse. – Vous résolvez rapidement le problème et en écrivez la
réponse. – Je résous rapidement le problème et en écris la réponse.
Tu atteins le sommet de la colline et aperçois le fond de la vallée. – Nous atteignons le sommet de la colline et
apercevons le fond de la vallée. – Marjorie atteint le sommet de la colline et aperçoit le fond de la vallée. – Vous
atteignez le sommet de la colline et apercevez le fond de la vallée. – J’atteins le sommet de la colline et aperçois le
fond de la vallée. – Les randonneurs atteignent le sommet de la colline et aperçoivent le fond de la vallée.
Je reconnais les difficultés de l’entreprise, mais entrevois une solution. – Le mécanicien reconnaît les difficultés de
l’entreprise, mais entrevoit une solution. – Nous reconnaissons les difficultés de l’entreprise, mais entrevoyons une
solution. – Tu reconnais les difficultés de l’entreprise, mais entrevois une solution. – Vous reconnaissez les
difficultés de l’entreprise, mais entrevoyez une solution. – Les électriciens reconnaissent les difficultés de
l’entreprise, mais entrevoient une solution.
417 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Vous maudissez le mauvais temps qui vous empêche de sortir. – Je meurs de faim et ce plat paraît fort appétissant.
– Au fil des années, tu acquiers de l’expérience. – Les personnes prévoyantes souscrivent une assurance incendie. –
Béatrice vainc sa peur en serrant les dents, et elle saute dans le vide en espérant que son parachute s’ouvrira. – Tes
arguments ne me convainquent pas ; je crois que tu as tort.
418 Copiez les phrases en les complétant avec des verbes de la famille de « venir » que vous conjuguerez au présent
de l’indicatif. Ils seront tous formés avec un préfixe différent.
Un incident survient lors de la mise à feu de la fusée ; elle restera clouée au sol. – Après réflexion, je reviens sur ma
première décision. – Tu ne te souviens plus du mot de passe de ton ordinateur : c’est ennuyeux. – Comme ils
travaillent beaucoup, ces jeunes musiciens deviennent des virtuoses. – Qu’advient-il des maquettes de bateaux ? –
Tu préviens tes parents de ton retard afin qu’ils ne soient pas inquiets. – Vous intervenez peu au cours de la
discussion, car vos camarades sont bien trop bavards. – Nous parvenons à dominer notre colère.
61 L’imparfait de l’indicatif : 1er, 2e et 3e groupes
419 Copiez les phrases, soulignez les verbes au présent de l’indicatif et encadrez ceux à l’imparfait.
Nous vérifions soigneusement notre monnaie avant de quitter le magasin. – Au musée de Belfort, vous bénéficiez d’une
entrée gratuite. – Le guetteur scrutait les environs sans apercevoir les soldats de l’armée ennemie. – Vous souligniez
tous les adjectifs mis en apposition. – Tu ne sacrifiais jamais tes chances de remporter un tournoi de tennis de table. –
Au CDI, nous répertorions tous les livres de chevalerie. – Au XIXe siècle, beaucoup d’enfants travaillaient dans les
mines. – Vous ignoriez le nom de l’inventeur de la machine à coudre. – Quand la sirène retentissait, les pompiers se
précipitaient dans leur fourgon. – Laissée sous la pluie, cette planche pourrit. – Comme il n’y a plus de chaises, vous
restez debout au fond de la salle.
420 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
Ce brocanteur vendait des objets datant d’une époque lointaine. – Tu ne sortais pas facilement du labyrinthe des
glaces. – Dans les campagnes françaises, on ne goudronnait pas les chemins. – Pourquoi Amaury soutenait-il qu’il
remplissait toutes les grilles de Sudoku ? – Un épais rideau masquait l’entrée du cabinet secret.
421 Les verbes de ces phrases sont conjugués au présent de l’indicatif ; écrivez-les à l’imparfait.
Dès qu’elles apercevaient la fermière, les volailles se précipitaient. – Avec ces vêtements fourrés, vous ne
craigniez pas le froid. – Tu combattais la fatigue en croquant des barres de céréales. – Nous accueillions l’annonce
du déménagement de nos amis avec tristesse. – Je remplissais l’horodateur avec des pièces de deux euros. – Ce
maraîcher fournissait plusieurs tonnes de salades.
422 Écrivez les verbes en bleu à l’imparfait de l’indicatif en utilisant chacun des sujets proposés.
Nos grands-parents ne triaient pas les déchets et gaspillaient l’énergie. – Tu ne triais pas les déchets et gaspillais
l’énergie. – Héloïse ne triait pas les déchets et gaspillait l’énergie. – Vous ne triiez pas les déchets et gaspilliez
l’énergie. – Nous ne triions pas les déchets et gaspillions l’énergie. – Je ne triais pas les déchets et gaspillais
l’énergie.
Nous calculions toutes les dimensions réduites et établissions les plans. – Je calculais toutes les dimensions réduites
et établissais les plans. – Les architectes calculaient toutes les dimensions réduites et établissaient les plans. –
M. Thirion calculait toutes les dimensions réduites et établissait les plans. – Tu calculais toutes les dimensions
réduites et établissais les plans. – Vous calculiez toutes les dimensions réduites et établissiez les plans.
423 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au présent de l’indicatif, selon le sens.
Autrefois, nous payions nos achats avec des francs, et non des euros. – Quand il n’y a rien à faire, vous vous
ennuyez. – Lorsque vous étiez à l’école maternelle, vous tutoyiez votre maîtresse. – Nous sommes perdus, alors
nous nous renseignons sur le bon itinéraire. – L’été dernier, nous nous baignions dans le lac de Nantua. – Quand
elles étaient mûres, nous cueillions les cerises.
424 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
Florent vécut près de huit mois dans les Halles. Toutes ses journées se ressemblaient. Il marchait dans les mêmes
bruits, dans les mêmes odeurs. Le matin, les bourdonnements des criées l’assourdissaient d’une lointaine sonnerie de
cloches ; et, souvent, selon la lenteur des arrivages, les criées ne finissaient que très tard. Alors, il restait dans le
pavillon jusqu’à midi, dérangé à toute minute par des contestations, des querelles, au milieu desquelles il s’efforçait
de se montrer très juste. Il se promenait dans la cohue, suivait les allées à petits pas, s’arrêtait parfois devant les
poissonnières dont les bancs bordaient la rue Rambuteau.
Émile Zola, Le Ventre de Paris, 1873.
62 L’imparfait de l’indicatif : « avoir » – « être »
les verbes irréguliers
425 Conjuguez les verbes aux temps de l’indicatif et aux personnes demandés.
présent de l’indicatif imparfait de l’indicatif
nous disparaissons je disparaissais elle disparaissait ils disparaissaient
nous séduisons tu séduisais vous séduisiez elles séduisaient
nous relisons elle relisait nous relisions ils relisaient
nous décousons je décousais tu décousais vous décousiez
nous nous taisons tu te taisais elle se taisait ils se taisaient
nous nous distrayons il se distrayait nous nous distrayions vous vous distrayiez
nous nous instruisons je m’instruisais il s’instruisait elles s’instruisaient
426 Conjuguez les verbes de ces expressions à l’imparfait de l’indicatif.
je me satisfaisais d’un maigre repas, tu te satisfaisais d’un maigre repas, elle se satisfaisait d’un maigre repas, nous
nous satisfaisions d’un maigre repas, vous vous satisfaisiez d’un maigre repas, ils se satisfaisaient d’un maigre
repas
je souscrivais une assurance, tu souscrivais une assurance, il souscrivait une assurance, nous souscrivions une
assurance, vous souscriviez une assurance, elles souscrivaient une assurance
je repeignais les murs, tu repeignais les murs, il repeignait les murs, nous repeignions les murs, vous repeigniez
les murs, elles repeignaient les murs
je n’enfreignais pas le règlement, tu n’enfreignais pas le règlement, elle n’enfreignait pas le règlement, nous
n’enfreignions pas le règlement, vous n’enfreigniez pas le règlement, ils n’enfreignaient pas le règlement
je ne comprenais pas l’espagnol, tu ne comprenais pas l’espagnol, il ne comprenait pas l’espagnol, nous ne
comprenions pas l’espagnol, vous ne compreniez pas l’espagnol, elles ne comprenaient pas l’espagnol
j’entreprenais des recherches, tu entreprenais des recherches, il entreprenait des recherches, nous entreprenions
des recherches, vous entrepreniez des recherches, elles entreprenaient des recherches
427 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Quand il partait courir dans les bois, M. Gallet prévoyait toujours un vêtement de pluie. – Les Indiens teignaient
leurs vêtements avec des colorants à base de terre. – Les interventions hors de propos de Xavier déplaisait à ses
camarades. – Vous détruisiez les nids de frelons. – Tu proscrivais toute grossièreté de ton langage. – Lorsque vous
étiez jeunes, vous construisiez des châteaux de sable. – Cassandre, fille du roi Priam, prédisait l’avenir, mais peu de
Grecs la croyaient. – Autrefois, les paysans trayaient leurs vaches à la main ; il n’y avait pas de machines.
428 Les verbes de ces phrases sont conjugués au présent de l’indicatif ; écrivez-les à l’imparfait.
Tu convainquais toujours tes amis avec des arguments sensés. – Vous refaisiez plusieurs fois le même exercice, sans
trouver la solution. – Je décrivais ce que je voyais de ma fenêtre. – Nous inscrivions nos noms et nos prénoms sur
toutes les copies. – Chaque année, vous élisiez le président de la coopérative scolaire. – De solides barrières
interdisaient l’accès au quartier des coureurs. – Une importante chute de neige contraignait les automobilistes à
faire demi-tour. – Tu feignais l’étonnement devant ton paquet cadeau, mais tu savais ce qu’il contenait. – Christine
se plaignait du bruit fait par ses voisins.
429 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Les marchands vénitiens introduisaient en Europe des produits venus d’Orient. – Lorsqu’ils étaient mécontents des
décisions des assemblées de seigneurs, les rois les dissolvaient. – De nombreux pèlerins rejoignaient Saint-Jacques
de Compostelle à pied. – Mme Fournier traduisaient les propos du président en langue des signes ; les personnes
sourdes pouvaient ainsi suivre son discours. – Les vêtements, lavés dans une eau trop chaude, déteignaient. – Les
parasites nuisaient à la qualité de la réception des stations de radio.
430 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
M. Sacrement n’avait, depuis son enfance, qu’une idée en tête, être décoré. Tout jeune, il portait des croix de la
Légion d’honneur en zinc en bombant sa petite poitrine ornée du ruban rouge et de l’étoile de métal.
Lorsqu’il parcourait le boulevard, il allait lentement, inspectant les vêtements, l’œil exercé à distinguer de loin le
point rouge. Il connaissait les quartiers où on en trouvait le plus. Ils abondaient au Palais-Royal. L’avenue de
l’Opéra ne valait pas la rue de la Paix ; le côté droit du boulevard était mieux fréquenté que le gauche. Chaque fois
que M. Sacrement apercevait un groupe de vieux messieurs à cheveux blancs arrêtés au milieu du trottoir, il se
disait : « Voilà des officiers de la Légion d’honneur ! »
Guy de Maupassant, « Décoré » dans Une Partie de campagne et autres contes, 1881.
63 Le futur simple de l’indicatif : « avoir » – « être »
verbes des 1er et 2e groupes
431 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au futur simple.
Si tu marches plus vite, tu arriveras à temps. – Cet été, vous louerez un bungalow sur la côte basque. – Si tu fais un
effort, tu accentueras ton avance. – Tant que je ne les aurai pas vus, je continuerai à douter de l’existence des
fantômes. – La caisse de secours allouera une indemnité aux personnes sans emploi. – Les derniers tigres se
réfugieront au cœur de la jungle. – Avant d’acheter ce téléviseur, vous négocierez longuement le prix. – En cas
d’absence, l’adjoint suppléera le maire pour célébrer le mariage. – J’espère que cette honnête proposition vous
agréera. – Nous unirons nos efforts pour ranger le matériel. – Tu recueilleras un oiseau tombé du nid. – Quand la
cuve à mazout sera vide, vous la remplirez.
432 Conjuguez les verbes de ces expressions au futur simple.
je marquerai la mesure, tu marqueras la mesure, elle marquera la mesure, nous marquerons la mesure, vous
marquerez la mesure, ils marqueront la mesure
je multiplierai les prises de parole, tu multiplieras les prises de parole, il multipliera les prises de parole, nous
multiplierons les prises de parole, vous multiplierez les prises de parole, elles multiplieront les prises de parole
je me munirai d’un parapluie, tu te muniras d’un parapluie, elle se munira d’un parapluie, nous nous munirons
d’un parapluie, vous vous munirez d’un parapluie, ils se muniront d’un parapluie
je me dégourdirai les jambes, tu te dégourdiras les jambes, il se dégourdira les jambes, nous nous dégourdirons
les jambes, vous vous dégourdirez les jambes, elles se dégourdiront les jambes
433 Les verbes de ces phrases sont conjugués au présent de l’indicatif ; écrivez-les au futur simple.
Les pourparlers engagés entre ces deux pays aboutiront à la signature d’un accord de paix. – Vous accepterez
volontiers d’aider vos camarades. – Je chercherai la salle de réunion. – Avec ce régime, nous maigrirons de quelques
kilos. – Les saucisses grilleront sur le barbecue. – Avec cette coiffure violette, tu seras la risée de tous les passants. –
Le cratère vomira des coulées de lave incandescente. – Je bénéficierai d’un moment de répit. – Vous surlignerez les
passages essentiels de cet article. – Le joueur d’échecs sacrifiera sa tour pour prendre l’avantage sur son adversaire. –
Craignant la sécheresse, certains stockeront d’importantes quantités de vivres dans leur placard. – Le premier mai, on
cueillera des brins de muguet.
434 Écrivez les verbes en bleu au futur simple de l’indicatif en utilisant chacun des sujets proposés.
À notre réveil, nous plierons les draps et secouerons les couvertures. – À mon réveil, je plierai les draps et
secouerai les couvertures. – À votre réveil, vous plierez les draps et secouerez les couvertures. – À leur réveil, les
randonneurs plieront les draps et secoueront les couvertures. – À son réveil, John pliera les draps et secouera les
couvertures. – À ton réveil, tu plieras les draps et secoueras les couvertures.
Tu observeras les limitations de vitesse et ralentiras. – Les automobilistes observeront les limitations de vitesse et
ralentiront. – Nous observerons les limitations de vitesse et ralentirons. – Mme Collet observera les limitations de
vitesse et ralentira. – Vous observerez les limitations de vitesse et ralentirez.
Les clients réuniront toute leur monnaie et la donneront à la caissière. – Je réunirai toute ma monnaie et la
donnerai à la caissière. – Nous réunirons toute notre monnaie et la donnerons à la caissière. – Marion réunira
toute sa monnaie et la donnera à la caissière. – Vous réunirez toute votre monnaie et la donnerez à la caissière. –
Tu réuniras toute ta monnaie et la donneras à la caissière.
435 Copiez les phrases en les complétant avec des verbes du 1er groupe, conjugués au futur simple.
Malgré la difficulté, nous triompherons de tous les obstacles. – Un brin de persil améliorera le goût de ce plat de
poissons. – Une gigantesque panne d’électricité paralysera l’ensemble du pays. – Si tu te coupes, tu poseras
immédiatement une compresse sur la blessure. – Dans quinze jours, vous rapporterez les documents que vous avez
empruntés au CDI. – Je ne m’aventurerai jamais dans cette forêt sans une boussole. – Tu agiteras la bouteille de jus
de fruits avant de l’ouvrir.
436 Copiez les phrases en les complétant avec des verbes du 2e groupe, conjugués au futur simple.
Vous amortirez votre chute en pliant les genoux. – Le libraire répartira les livres neufs sur les rayons de sa boutique.
– Tu noirciras la situation pour impressionner tes camarades. – Avant de les tresser, le vannier assouplira les brins
d’osier en les trempant dans l’eau. – S’il suit les conseils du médecin, Antoine guérira en quelques jours. – Nous ne
réussirons pas à terminer ce travail avant ce soir. – Un jour, les hommes bâtiront peut-être des tours de plus de mille
mètres de hauteur.
64 Le futur simple de l’indicatif : verbes du 3e groupe
437 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur simple.
Je recourrai au dictionnaire pour trouver le sens du mot « orthodontie ». – Les montagnards secourront des
alpinistes, partis sans matériels. – Dans un futur peut-être pas très lointain, l’homme conquerra les planètes du
système solaire. – Dès que son maître sortira sa gamelle, Roxy accourra. – Mme Le Gal convaincra facilement son
mari de changer de costume. – Si tu n’as pas un peu de patience, tu ne déferas jamais ce nœud. – Il pleuvra demain ;
c’est du moins ce qu’annonce le bulletin météo.
438 Conjuguez les verbes de ces expressions au futur simple.
je retiendrai le nom de ce village, tu retiendras le nom de ce village, elle retiendra le nom de ce village, nous
retiendrons le nom de ce village, vous retiendrez le nom de ce village, ils retiendront le nom de ce village
je ne commettrai pas d’erreurs, tu ne commettras pas d’erreurs, il ne commettra pas d’erreurs, nous ne
commettrons pas d’erreurs, vous ne commettrez pas d’erreurs, elles ne commettront pas d’erreurs
je pourrai soulever ce carton, tu pourras soulever ce carton, il pourra soulever ce carton, nous pourrons soulever
ce carton, vous pourrez soulever ce carton, ils pourront soulever ce carton
je répandrai du sel sur le trottoir gelé, tu répandras du sel sur le trottoir gelé, il répandra du sel sur le trottoir gelé,
nous répandrons du sel sur le trottoir gelé, vous répandrez du sel sur le trottoir gelé, elles répandront du sel sur le
trottoir gelé
je ne voudrai pas revivre une telle épreuve, tu ne voudras pas revivre une telle épreuve, elle ne voudra pas revivre
une telle épreuve, nous ne voudrons pas revivre une telle épreuve, vous ne voudrez pas revivre une telle épreuve, ils
ne voudront pas revivre une telle épreuve
je reverrai le quartier de mon enfance, tu reverras le quartier de ton enfance, il reverra le quartier de son enfance,
nous reverrons le quartier de notre enfance, vous reverrez le quartier de votre enfance, elles reverront le quartier
de leur enfance
439 Les verbes en bleu sont au présent de l’indicatif ; copiez les phrases en les écrivant au futur simple.
Vous répondrez à tous les SMS que vous enverront vos amis. – L’éleveur vendra ses bêtes au marché de Saint-
Christophe. – Tu ne perdras pas ton temps en vaines paroles. – Nous nous satisferons d’une place sur un strapontin.
– Je me souviendrai de la fin de ce film. – On détruira les vieux immeubles pour bâtir une salle de sport. – Les
bergers tondront leurs moutons. – Trois minutes suffiront pour cuire ces œufs à la coque. – Les chercheurs d’or
extrairont quelques pépites du fleuve. – Il faudra changer les piles de la télécommande.
440 Copiez les phrases en transformant le futur proche en futur simple.
Tu ne confondras pas ces jumeaux, car ils portent des habits différents. – Je m’assiérai au premier rang. – Ce jeune
couple acquerra un appartement dans le quartier de la Buire. – Il y a une fuite de gaz ; nous préviendrons les
techniciens. – Après le lycée, Yohan s’inscrira dans une école de commerce. – Vous prendrez une passoire pour
égoutter les haricots. – Dans la navette spatiale, les cosmonautes vivront une expérience exceptionnelle. – Cette
imprimante reproduira le courrier en plusieurs exemplaires. – Si tu viens trop tôt, tu me surprendras devant mon
petit déjeuner. – Si le soleil persiste, la neige fondra en quelques heures.
441 Copiez les phrases et complétez les verbes au futur simple ; justifiez la terminaison en donnant l’infinitif entre
parenthèses.
Ces enfants joueront (jouer) avec leur console. – Si vous prenez le train fantôme de la fête foraine, vous mourrez
(mourir) de peur. – Si vous ne suivez pas les instructions, vous échouerez (échouer) lors du montage de cette
maquette. – La majorette recoudront (recoudre) les boutons de son uniforme. – Adrien secouera (secouer) les
branches du noyer pour faire tomber les fruits. – Personne ne voudra (vouloir) s’embarquer sur un canot aussi
délabré. – À l’entraînement, les athlètes courront (courir) à allure régulière.
442 Copiez les phrases et complétez les verbes au futur simple ; justifiez
la terminaison en donnant l’infinitif entre parenthèses.
S’il retrouve sa voix, ce chanteur renouera (renouer) avec le succès. – Tu résoudras (résoudre) facilement cette
énigme si nous te donnons un indice. – Tu ne pourras (pouvoir) pas lire cette inscription écrite en russe. – Avant de
me servir de ma calculatrice, j’évaluerai (évaluer) l’ordre de grandeur du résultat. – J’inclurai (inclure) ton numéro
dans mon répertoire téléphonique. – Lorsque le signal d’alarme retentira (retentir), nous évacuerons (évacuer) les
lieux sans délai. – Nous exclurons (exclure) les aliments trop gras de notre alimentation.
65 Le passé simple de l’indicatif : « être » – « avoir »
verbes du 1er groupe
443 Copiez les phrases en plaçant un pronom personnel ou un groupe sujet devant les verbes écrits au passé simple.
Sous le choc, tu chancelas. – Le joueur élabora un plan pour prendre l’as de son adversaire. – Les arbres
s’écrasèrent sur le toit du hangar. – L’agriculteur diversifia sa production en plantant du maïs. – En racontant votre
aventure, vous l’enjolivâtes pour amuser vos camarades. – J’effleurai la surface de l’eau du plat de la main. – Le
professeur confisqua le téléphone portable de Nadia qui l’avait laissé allumé. – Faute d’avoir chaussé des pneus
spéciaux, les automobilistes dérapèrent sur le verglas. – Nous dévissâmes les boulons à l’aide d’une clé à molette.
444 Copiez les phrases en complétant les verbes en bleu avec les terminaisons du passé simple qui conviennent.
Après ta chute, tu remuas les doigts et tu constatas qu’ils n’étaient pas cassés. – Le roi Henri II succéda à son père
François Ier. – Nous ne doutâmes pas un instant de votre bonne volonté. – Ces scènes violentes choquèrent les
personnes sensibles. – Édith Piaf compensa sa petite taille en portant des hauts talons. – En un clic de souris,
j’enregistrai le document dans un fichier spécial. – Vous m’assurâtes de votre bienveillance et vous approuvâtes mon
opinion. – Bien graissées, les portes coulissèrent sans aucun bruit.
445 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple.
Personne ne douta un instant de ta détermination. – Ce véhicule présenta toutes les garanties de fiabilité et fut
déclaré apte à sortir du garage. – Tu déchiras ton blouson en voulant passer sous les fils de fer barbelés. – Alors que
je claquai la porte, je poussai un cri : mes clés se trouvaient à l’intérieur ! – Nous étudiâmes la carte et nous
décidâmes de ne pas prendre ce sentier trop escarpé. – Vous vous enfermâtes dans le laboratoire photographique. –
Je profitai d’une heure de permanence pour terminer mon travail.
446 Les verbes en bleu sont au présent de l’indicatif. Copiez les phrases en écrivant ces verbes au passé simple.
Nous déballâmes nos cadeaux en toute hâte. – Les grêlons crépitèrent sur le toit du hangar. – Le médecin ausculta
longuement le malade. – Tu te comportas en élève responsable en te présentant comme délégué de classe. – Vous
emportâtes seulement le strict nécessaire pour traverser le désert marocain. – Devant un tel chef-d’œuvre, je
demeurai sans voix. – Les hirondelles volèrent au ras de l’eau. – Le portier contrôla les entrées de tous les visiteurs.
– Ces joueurs n’abusèrent pas de leur supériorité, ils laissèrent leurs adversaires marquer quelques points. – Les
mécaniciens s’activèrent pour réparer la voiture du pilote de rallye. – Corentin resta coincé dans l’ascenseur et il eut
la peur de sa vie.
447 Copiez les phrases en complétant avec des verbes du 1er groupe ; vous les écrirez au passé simple.
Le 21 septembre 1792, les députés de la Convention nationale proclamèrent la Ire République. – Pour découper les
contours de cette gravure, j’utilisai une paire de ciseaux spéciaux. – Ce champion escalada les pentes du mont Ventoux
en moins d’une heure et demie. – Tu surmontas ton trac et tu entras en scène sous les ovations du public. – Le marinier
surveilla le niveau d’eau du canal, car il craignait de s’échouer. – Comme il y avait trop de lumière dans la pièce, vous
fermâtes les volets. – Comme la chaussée était glissante, nous redoublâmes de vigilance. – Les pluies de la nuit
causèrent d’importants dégâts dans les vergers du Roussillon. – Le correcteur orthographique signala une erreur de
frappe.
66 Le passé simple de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes en
« -i »
448 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple.
Pour réparer le rayonnage, j’enduisis les deux morceaux avec une colle spéciale, mais elle durcit plus vite que je ne
l’avais prévu. – Grâce à des heures d’entraînement, ce violoniste acquit une maîtrise exceptionnelle. – Afin
d’endiguer la famine, Parmentier introduisit la culture de la pomme de terre sous le règne de Louis XVI. – Tu
naquis exactement un an et un jour après ta sœur. – Lorsque nous perdîmes notre jeune chaton, nous ressentîmes
une immense tristesse. – Le comédien vainquit son trac en buvant un grand verre d’eau. – Cette usine produisit
longtemps des vêtements de sport.
449 Conjuguez, aux quatre temps simples de l’indicatif, les verbes de ces expressions.
présent :
je me plains de la chaleur, tu te plains de la chaleur, elle se plaint de la chaleur, nous nous plaignons de la chaleur,
vous vous plaignez de la chaleur, ils se plaignent de la chaleur
futur :
je me plaindrai de la chaleur, tu te plaindras de la chaleur, il se plaindra de la chaleur, nous nous plaindrons de la
chaleur, vous vous plaindrez de la chaleur, elles se plaindront de la chaleur
imparfait :
je me plaignais de la chaleur, tu te plaignais de la chaleur, il se plaignait de la chaleur, nous nous plaignions de la
chaleur, vous vous plaigniez de la chaleur, elles se plaignaient de la chaleur
passé simple :
je me plaignis de la chaleur, tu te plaignis de la chaleur, il se plaignit de la chaleur, nous nous plaignîmes de la
chaleur, vous vous plaignîtes de la chaleur, elles se plaignirent de la chaleur
présent :
je pâlis devant les fauves, tu pâlis devant les fauves, elle pâlit devant les fauves, nous pâlissons devant les fauves,
vous pâlissez devant les fauves, ils pâlissent devant les fauves
futur :
je pâlirai devant les fauves, tu pâliras devant les fauves, il pâlira devant les fauves, nous pâlirons devant les
fauves, vous pâlirez devant les fauves, elles pâliront devant les fauves
imparfait :
je pâlissais devant les fauves, tu pâlissais devant les fauves, elle pâlissait devant les fauves, nous pâlissions devant
les fauves, vous pâlissiez devant les fauves, ils pâlissaient devant les fauves
passé simple :
je pâlis devant les fauves, tu pâlis devant les fauves, elle pâlit devant les fauves, nous pâlîmes devant les fauves,
vous pâlîtes devant les fauves, ils pâlirent devant les fauves
présent :
je vois mes forces décliner, tu vois tes forces décliner, il voit ses forces décliner, nous voyons nos forces décliner,
vous voyez vos forces décliner, elles voient leurs forces décliner
futur :
je verrai mes forces décliner, tu verras tes forces décliner, elle verra ses forces décliner, nous verrons nos forces
décliner, vous verrez vos forces décliner, ils verront leurs forces décliner
imparfait :
je voyais mes forces décliner, tu voyais tes forces décliner, il voyait ses forces décliner, nous voyions nos forces
décliner, vous voyiez vos forces décliner, elles voyaient leurs forces décliner
passé simple :
je vis mes forces décliner, tu vis tes forces décliner, elle vit ses forces décliner, nous vîmes nos forces décliner, vous
vîtes vos forces décliner, ils virent leurs forces décliner
présent :
je ressurgis au dernier moment, tu ressurgis au dernier moment, il ressurgit au dernier moment, nous ressurgissons
au dernier moment, vous ressurgissez au dernier moment, elles ressurgissent au dernier moment
futur :
je ressurgirai au dernier moment, tu ressurgiras au dernier moment, elle ressurgira au dernier moment, nous
ressurgirons au dernier moment, vous ressurgirez au dernier moment, ils ressurgiront au dernier moment
imparfait :
je ressurgissais au dernier moment, tu ressurgissais au dernier moment, il ressurgissait au dernier moment, nous
ressurgissions au dernier moment, vous ressurgissiez au dernier moment, elles ressurgissaient au dernier moment
passé simple :
je ressurgis au dernier moment, tu ressurgis au dernier moment, elle ressurgit au dernier moment, nous
ressurgîmes au dernier moment, vous ressurgîtes au dernier moment, ils ressurgirent au dernier moment
présent :
je pressens une catastrophe, tu pressens une catastrophe, il pressent une catastrophe, nous pressentons une
catastrophe, vous pressentez une catastrophe, elles pressentent une catastrophe
futur :
je pressentirai une catastrophe, tu pressentiras une catastrophe, elle pressentira une catastrophe, nous
pressentirons une catastrophe, vous pressentirez une catastrophe, ils pressentiront une catastrophe
imparfait :
je pressentais une catastrophe, tu pressentais une catastrophe, il pressentait une catastrophe, nous pressentions une
catastrophe, vous pressentiez une catastrophe, elles pressentaient une catastrophe
passé simple :
je pressentis une catastrophe, tu pressentis une catastrophe, elle pressentit une catastrophe, nous pressentîmes une
catastrophe, vous pressentîtes une catastrophe, ils pressentirent une catastrophe
présent :
je réponds aux SMS, tu réponds aux SMS, il répond aux SMS, nous répondons aux SMS, vous répondez aux
SMS, elles répondent aux SMS
futur :
je répondrai aux SMS, tu répondras aux SMS, elle répondra aux SMS, nous répondrons aux SMS, vous
répondrez aux SMS, ils répondront aux SMS
imparfait :
je répondais aux SMS, tu répondais aux SMS, il répondait aux SMS, nous répondions aux SMS, vous répondiez
aux SMS, elles répondaient aux SMS
passé simple :
je répondis aux SMS, tu répondis aux SMS, elle répondit aux SMS, nous répondîmes aux SMS, vous répondîtes
aux SMS, ils répondirent aux SMS
450 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait de l’indicatif selon le
sens.
Le metteur en scène répartissait les rôles entre les acteurs lorsqu’il entendit un des assistants renverser un
projecteur. – En 1981, les députés français abolirent la peine de mort. – Tu gravissais la Barre des Écrins en
compagnie d’un guide, mais à cent mètres du sommet tu faiblis subitement et tu n’atteignis jamais la crête rocheuse.
– Je craignais une chute de grêle, alors je recouvris ma bicyclette d’une bâche. – Les joueurs toulousains ne
réagissaient que mollement aux attaques de leurs adversaires, aussi l’entraîneur leur transmit-il des consignes
strictes pour la seconde mi-temps. – Après la pluie, les pelouses reverdirent aussitôt. – Une forte odeur de moisi
flottait dans la pièce, alors tu assainis l’atmosphère en ouvrant les fenêtres.
451 Copiez les phrases en changeant les sujets mais en respectant les temps.
Alors que Mouloud franchissait le seuil de la boutique, il sentit une bonne odeur de pâtisserie. – Alors que je
franchissais le seuil de la boutique, je sentis une bonne odeur de pâtisserie. – Alors que les invités franchissaient le
seuil de la boutique, ils sentirent une bonne odeur de pâtisserie. – Alors que tu franchissais le seuil de la boutique,
tu sentis une bonne odeur de pâtisserie.
Les espions fouillaient dans les tiroirs du bureau lorsqu’ils découvrirent un mystérieux document. – Je fouillais
dans les tiroirs du bureau lorsque je découvris un mystérieux document. – Tu fouillais dans les tiroirs du bureau
lorsque tu découvris un mystérieux document. – Sherlock Holmes fouillait dans les tiroirs du bureau lorsqu’il
découvrit un mystérieux document.
Tu agis selon vos conseils et tu acquis de l’expérience. – Justine et Thomas agirent selon vos conseils et ils
acquirent de l’expérience. – J’agis selon vos conseils et j’acquis de l’expérience. – Renaud agit selon vos conseils
et il acquit de l’expérience.
Je ne ralentis guère mes pas et je me pris les pieds dans le tapis. – Les jeunes enfants ne ralentirent guère leurs
pas et ils se prirent les pieds dans le tapis. – Tu ne ralentis guère tes pas et tu te pris les pieds dans le tapis. –
Erwan ne ralentit guère ses pas et il se prit les pieds dans le tapis.
452 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple.
C’était l’époque où le doux temps d’été déclinait et faisait place au rigoureux hiver. Renart, dans sa maison, était à
bout de provisions. Un jour de grande faim, il quitta son logis et se glissa parmi les joncs entre la rivière et le bois.
Après avoir beaucoup erré, il finit par arriver sur une grand-route. Il s’accroupit dans le fossé et tendit le cou de tous
côtés. La faim au ventre, il ne savait où chercher de la nourriture. Ne sachant que faire, il se coucha près d’une haie,
espérant une occasion.
Enfin, il entendit un bruit de roues. C’étaient des marchands qui revenaient des bords de la mer ; ils rapportaient de
grosses quantités de poissons.
Le Roman de Renart, XIIe-XIIIe siècles. Adaptation de Paulin Paris.
67 Le passé simple de l’indicatif : verbes du 3e groupe en « -u »
et en « -in »
453 Les verbes en bleu sont au présent de l’indicatif ; copiez les phrases en écrivant ces verbes au passé simple.
Les sismologues prévinrent la population de l’imminence d’un tremblement de terre. – Auteur d’un excès de vitesse,
le chauffard comparut devant le tribunal. – Les sauveteurs secoururent les victimes de l’explosion de la tuyauterie
de gaz. – Je dus changer les câbles de freins de mon vélo. – Tu relus le compte rendu de la dernière réunion du foyer
des élèves. – Des barrières métalliques continrent les curieux loin du palais des festivals. – Les meilleures places
échurent à ceux qui eurent le courage de faire la queue.
454 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple.
Pour être prêt le jour du concert, il fallut t’astreindre à de longues séances de répétition. – Le chirurgien dut opérer
d’urgence ce motard victime d’accident de la circulation. – Louis XVI, roi de France, mourut sur l’échafaud le
21 janvier 1793. – Tu t’abstins de prendre position dans cette discussion. – Ne comprenant pas une seule des questions,
je me tus. – Les différents rebondissements entretinrent le suspense jusqu’à la dernière seconde. – L’émission était
ennuyeuse et Déborah retint difficilement un bâillement. – Le dernier film de ce réalisateur lui valut un prix au festival
de Cognac. – À peine le désherbant passé, les mauvaises herbes réapparurent.
455 Copiez les phrases en changeant les sujets mais en respectant les temps.
À la première sonnerie, j’accourus et je saisis mon portable. – À la première sonnerie, les secrétaires accoururent
et elles saisirent leur portable. – À la première sonnerie, tu accourus et tu saisis ton portable. – À la première
sonnerie, M. Crance accourut et il saisit son portable.
Tu intervins à temps et tu pus éviter une coupure d’électricité. – Le technicien intervint à temps et il put éviter une
coupure d’électricité. – J’intervins à temps et je pus éviter une coupure d’électricité. – Les pompiers intervinrent à
temps et ils purent éviter une coupure d’électricité.
Les supporters parcoururent le journal et ils n’en crurent pas leurs yeux : Paris avait gagné la Coupe de France ! –
Tu parcourus le journal et tu n’en crus pas tes yeux : Paris avait gagné la Coupe de France ! – Michaël parcourut
le journal et il n’en crut pas ses yeux : Paris avait gagné la Coupe de France ! – Je parcourus le journal et je n’en
crus pas mes yeux : Paris avait gagné la Coupe de France !
456 Copiez les phrases et écrivez les verbes en bleu au présent, puis au futur simple et au passé simple de l’indicatif.
Les pilotes du rallye de Monte-Carlo reconnaissent / reconnaîtront / reconnurent le tracé du circuit et celui-ci leur
plaît / plaira / plut immédiatement. – L’épreuve est / sera / fut rude, mais l’explorateur survit / survivra / survécut
grâce à son courage. – Le Venezuela maintient / maintiendra / maintint sa production de pétrole à son plus haut
niveau. – Les nuages reviennent / reviendront / revinrent par l’ouest et il pleut / pleuvra / plut à verse. – La
sagesse prévaut / prévaudra / prévalut et les protagonistes de cette querelle finissent / finiront / finirent par se
mettre d’accord. – Nous venons / viendrons / vînmes à la rencontre de nos amis. – Je soutiens / soutiendrai /
soutins ton regard sans baisser les yeux.
457 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple.
Quand la Belle se réveilla le matin, elle se trouva dans la maison de son père ; et, ayant sonné une clochette qui était
à côté de son lit, elle vit venir la servante qui fit un grand cri en la voyant. Le bonhomme accourut à ce cri, et
manqua de mourir de joie en revoyant sa chère fille, et ils se tinrent embrassés plus d’un quart d’heure. La Belle,
après les premiers transports, pensa qu’elle n’avait pas d’habits pour se lever ; mais la servante lui dit qu’elle venait
de trouver dans la chambre voisine un grand coffre plein de robes toutes d’or, garnies de diamants.
La Belle remercia la bonne Bête de ses attentions ; elle prit la moins riche des robes et dit à la servante de porter les
autres à ses sœurs. Mais à peine eut-elle prononcé ces paroles que le coffre disparut.
Madame Leprince de Beaumont, La Belle et la Bête, 1757.
68 Le passé composé et le plus-que-parfait de l’indicatif
458 Copiez les phrases en complétant avec l’auxiliaire qui convient, conjugué au présent de l’indicatif.
Nous sommes allés féliciter nos camarades champions d’académie de basket. – Tu as soumis ta proposition de séjour au
bord de la mer à tes amis. – Celui qui est né un 29 février, reste-t-il jeune plus longtemps ? – La noblesse et le clergé ont
aboli les privilèges dans la nuit du 4 août 1789. – Vous êtes entrés sans allumer et vous avez heurté une chaise. – Ce
financier a investi toute sa fortune dans une fabrique de dragées. – Avant de passer son permis de conduire moto, le frère
de Tonio s’est acheté un CD pour réviser le code. – Je suis retourné sur mes pas car je me suis égaré. – Justin a hésité un
instant avant de s’engager dans ce souterrain.
459 Conjuguez les verbes de ces expressions au passé composé, puis au plus-que-parfait.
j’ai résisté à la tentation, tu as résisté à la tentation, elle a résisté à la tentation, nous avons résisté à la tentation,
vous avez résisté à la tentation, ils ont résisté à la tentation
j’avais résisté à la tentation, tu avais résisté à la tentation, elle avait résisté à la tentation, nous avions résisté à la
tentation, vous aviez résisté à la tentation, ils avaient résisté à la tentation
je me suis retenu (retenue) de rire, tu t’es retenu (retenue) de rire, il s’est retenu de rire, nous nous sommes
retenus (retenues) de rire, vous vous êtes retenus (retenues) de rire, ils se sont retenus de rire
je m’étais retenu (retenue) de rire, tu t’étais retenu (retenue) de rire, il s’était retenu de rire, nous nous étions
retenus (retenues) de rire, vous vous étiez retenus (retenues) de rire, ils s’étaient retenus de rire
j’ai avancé au bord du gouffre, tu as avancé au bord du gouffre, elle a avancé au bord du gouffre, nous avons
avancé au bord du gouffre, vous avez avancé au bord du gouffre, ils ont avancé au bord du gouffre
j’avais avancé au bord du gouffre, tu avais avancé au bord du gouffre, elle avait avancé au bord du gouffre, nous
avions avancé au bord du gouffre, vous aviez avancé au bord du gouffre, ils avaient avancé au bord du gouffre
j’ai versé du sucre sur le flan, tu as versé du sucre sur le flan, il a versé du sucre sur le flan, nous avons versé du
sucre sur le flan, vous avez versé du sucre sur le flan, elles ont versé du sucre sur le flan
j’avais versé du sucre sur le flan, tu avais versé du sucre sur le flan, il avait versé du sucre sur le flan, nous avions
versé du sucre sur le flan, vous aviez versé du sucre sur le flan, elles avaient versé du sucre sur le flan
j’ai observé le travail des fourmis, tu as observé le travail des fourmis, elle a observé le travail des fourmis, nous
avons observé le travail des fourmis, vous avez observé le travail des fourmis, ils ont observé le travail des fourmis
j’avais observé le travail des fourmis, tu avais observé le travail des fourmis, elle avait observé le travail des
fourmis, nous avions observé le travail des fourmis, vous aviez observé le travail des fourmis, ils avaient observé le
travail des fourmis
j’ai réclamé une petite pause, tu as réclamé une petite pause, il a réclamé une petite pause, nous avons réclamé une
petite pause, vous avez réclamé une petite pause, elles ont réclamé une petite pause
j’avais réclamé une petite pause, tu avais réclamé une petite pause, il avait réclamé une petite pause, nous avions
réclamé une petite pause, vous aviez réclamé une petite pause, elles avaient réclamé une petite pause
j’ai appris la liste des départements, tu as appris la liste des départements, elle a appris la liste des départements,
nous avons appris la liste des départements, vous avez appris la liste des départements, ils ont appris la liste des
départements
j’avais appris la liste des départements, tu avais appris la liste des départements, elle avait appris la liste des
départements, nous avions appris la liste des départements, vous aviez appris la liste des départements, ils avaient
appris la liste des départements
j’ai branché le répondeur, tu as branché le répondeur, il a branché le répondeur, nous avons branché le
répondeur, vous avez branché le répondeur, elles ont branché le répondeur
j’avais branché le répondeur, tu avais branché le répondeur, il avait branché le répondeur, nous avions branché
le répondeur, vous aviez branché le répondeur, elles avaient branché le répondeur
460 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé.
J’ai vu fondre mes économies et je ne pouvais plus payer mon billet de retour. – M. Stada est parvenu à traduire ce
message bien qu’il soit écrit en roumain. – Qu’as-tu transporté sur ton porte-bagages ? – Le conseiller d’orientation
est venu nous présenter les différents métiers de la restauration. – Trouvant sa jupe trop longue, Sylvia l’a raccourcie.
– Vous nous avez convaincu(e)s : nous lirons ce roman. – L’acrobate est tombé, mais il s’est relevé immédiatement
et, aussitôt, il a recommencé son numéro. – Trois coups de baguette magique et la citrouille s’est transformée en
carrosse ! – Après avoir badgé, tu t’es dirigé(e) vers la chaîne du self et tu as pris un plateau. – La ligne à haute
tension a transformé le paysage et les écologistes ne sont pas contents.
461 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.
Ce perturbateur n’avait récolté que ce qu’il avait semé : la discorde parmi le groupe. – Le soudeur s’était protégé les
yeux avant d’allumer son chalumeau. – Alors que le suspense était à son comble, l’émission s’était interrompue
brusquement. – On voyait nettement que le piano avait été déplacé sans précautions. – Nous avions retenu nos places
une semaine à l’avance pour être certains d’assister au concert. – Vous ne vous étiez pas aperçu(e)s de l’ardeur du
soleil et vous vous vous étiez brûlé la peau. – Grâce à son GPS, M. Valin s’était sorti sans peine des
encombrements. – Les supporters étaient déçus car leur équipe avait subi une sévère défaite.
462 Copiez les phrases en remplaçant les sujets en bleu par chacun des sujets proposés, sans modifier les temps.
Vous aviez pris des risques lorsque vous vous étiez aventurés en zone de combat sans protection. – Les reporters
avaient pris des risques lorsqu’ils s’étaient aventurés en zone de combat sans protection. – Tu avais pris des
risques lorsque tu t’étais aventuré en zone de combat sans protection. – La journaliste avait pris des risques
lorsqu’elle s’était aventurée en zone de combat sans protection.
Les explorateurs étaient restés paralysés et ils n’avaient pu faire aucun mouvement. – Tu étais resté(e)
paralysé(e) et tu n’avais pu faire aucun mouvement. – Nous étions resté(e)s paralysé(e)s et nous n’avions pu faire
aucun mouvement. – Vous étiez resté(e)s paralysé(e)s et vous n’aviez pu faire aucun mouvement. – Alexandra
était restée paralysée et elle n’avait pu faire aucun mouvement.
Comme tu avais un peu de retard, tu as marché plus vite. – Comme ces élèves avaient un peu de retard, ils ont
marché plus vite. – Comme nous avions un peu de retard, nous avons marché plus vite. – Comme Edwige avait un
peu de retard, elle a marché plus vite. – Comme j’avais un peu de retard, j’ai marché plus vite.
Vous avez observé les indices et vous avez résolu aisément cette énigme. – Les enquêteurs ont observé les indices
et ils ont résolu aisément cette énigme. – J’ai observé les indices et j’ai résolu aisément cette énigme. – La police a
observé les indices et elle a résolu aisément cette énigme.
69 Le passé antérieur et le futur antérieur de l’indicatif
463 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé antérieur.
Quand il eut bâti les murs de son hangar, M. Samir prépara la charpente. – Lorsque la pelleteuse eut creusé la
tranchée, les ouvriers posèrent le câble électrique. – Après que les dernières fusées eurent éclaté, il se fit un grand
silence, puis des applaudissements retentirent. – Dès que j’eus reçu confirmation de ma commande, je guettai le
facteur qui devait m’apporter le colis. – Lorsque tu eus comparé ces deux articles, tu fis ton choix. – Dès que la
Ferrari fut rentrée dans les stands, les mécaniciens s’activèrent pour changer les pneus. – Après que j’eus sucré mon
bol de chocolat, je le laissai refroidir un peu.
464 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur antérieur.
Lorsqu’on nous aura livré les éléments de la bibliothèque, il ne restera plus qu’à les assembler. – Quand il aura
tondu la pelouse, M. Debourg ôtera ses lunettes de protection. – Comme vous n’avez pas révisé, demain vous aurez
oublié l’essentiel de la leçon. – Dès que tu te seras assis(e), tu prendras un livre pour passer le temps. – Lorsque
nous aurons séché nos cheveux, nous nous peignerons. – Quand vous aurez branché la Webcam, vous pourrez
filmer et envoyer un message à vos cousins. – Comme Éric est prévoyant, il aura loué sa place bien à l’avance.
465 Copiez les phrases en écrivant les verbes soulignés au passé simple et les verbes entre parenthèses au passé
antérieur.
Après qu’il eut observé longuement sa boule de cristal, le mage annonça à Flavien que la chance lui sourirait. – Dès
qu’il eut glissé son bulletin dans l’urne, l’électeur signa en face de son nom sur la liste électorale. – Lorsque les
enquêteurs eurent rassemblé les indices, ils orientèrent leurs recherches en direction de la Suisse. – Quand tu eus
cassé les noix, tu les répartis sur la pâte à tarte. – Lorsque Ronald eut marqué son vingtième panier, il égala son
record en un seul match. – Après que les pompiers eurent contrôlé le bon fonctionnement des extincteurs, la
représentation put débuter. – Après que j’eus découvert un lieu où les myrtilles abondaient, j’en remplis un plein
panier.
466 Copiez les phrases en écrivant les verbes soulignés au futur simple et les verbes entre parenthèses au futur
antérieur.
Quand la marée aura découvert la plage, nous ramasserons des coquillages. – Lorsque la cantatrice se sera chauffé
la voix, elle entrera en scène. – Dès que tu auras épluché les pommes de terre, tu les moulineras pour préparer la
purée. – Sitôt que j’aurai allumé l’ordinateur, je taperai mon code d’accès. – Lorsque nous aurons choisi les
affiches, nous les punaiserons sur les murs de la classe. – Quand les touristes américains auront changé leurs
dollars, ils achèteront des souvenirs à Paris. – Vous déplacerez les meubles, dès que vous aurez rassemblé vos
forces. – Lorsque la secrétaire aura photocopié les documents, elle les mettra sous enveloppe.
467 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur antérieur ou au plus-que-parfait de l’indicatif.
Pour éviter la collision, les chauffeurs avaient dû freiner. – Dès que nous aurons lu la notice, nous mettrons la
cafetière en marche. – Tu avais commis une erreur que tu corrigeas aussitôt. – Quand je me serai souvenu(e) du
prix, je te le donnerai. – Parce qu’elle craignait le froid, Angeline avait revêtu un anorak. – Lorsque le soleil se
lèvera, vous aurez éteint les lumières depuis un moment. – Le chasse-neige avait dégagé la chaussée pour que
l’autobus puisse passer. – Les élèves étaient arrivé(e)s à dix heures, alors que le principal les attendait à neuf heures.
70 Les valeurs des temps de l’indicatif
468 Copiez les phrases et indiquez entre parenthèses la valeur du présent de l’indicatif.
Les maçons ouvrent (action qui se déroule au moment où l’on parle) les sacs de ciment, ils approchent (action qui
se déroule au moment où l’on parle) les brouettes de sable, ils chargent (action qui se déroule au moment où l’on
parle) la bétonnière et n’oublient (action qui se déroule au moment où l’on parle) pas d’ajouter de grands seaux
d’eau. – Les piles électriques ne doivent (vérité générale) pas être jetées avec les ordures ménagères, car certaines
contiennent (vérité générale) des produits toxiques, non recyclables. – On a (vérité générale) souvent besoin d’un
plus petit que soi. – Tous les matins, je prends (faits habituels) mon petit-déjeuner à sept heures. – Quand le doigt
montre (vérité générale) la lune, l’imbécile regarde (vérité générale) le doigt. – Ulysse gagne (présent de narration)
l’île du dieu Éole qui le reçoit (présent de narration) avec amabilité pendant un mois. Pour aider son retour à Ithaque,
il enferme (présent de narration) les vents dans un sac.
469 Copiez les phrases en remplaçant les verbes au présent de l’indicatif par un autre temps de l’indicatif qui pourrait
convenir.
Est-ce que tu viendras à la maison ce soir ? – Je terminerai ce travail et je partirai aussitôt. – En 1945, les troupes
alliées découvrirent les horreurs des camps de concentration. – Ne vous inquiétez pas, je viendrai dans un instant. –
Renard prit le fromage et se moqua du naïf corbeau. – Des barrières métalliques interdisaient à la foule de
s’approcher de l’entrée du palais de l’Élysée. – L’absence d’amortisseurs accentuait les inégalités de la chaussée. –
À Roncevaux, lorsqu’il se vit cerné par l’ennemi, Roland sonna du cor et tenta de briser son épée Durandal sur un
rocher.
470 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait de l’indicatif.
La pirogue descendait lentement le fleuve lorsqu’un crocodile la renversa d’un coup de queue. – Un éclair zébra le
ciel et la foudre s’abattit sur le pylône. – Autrefois, on glissait un sachet de lavande entre les piles de linge placées
dans les armoires. – Le suspense était à son comble lorsqu’une panne d’électricité interrompit la projection du film.
– Sous l’Ancien Régime, les unités de mesure variaient d’une province à l’autre.
471 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé ou au plus-que-parfait de
l’indicatif.
Angelo avait franchi l’entrée lorsque le portier lui demanda ce qu’il désirait. – Les habitants de Laval sont furieux ;
à minuit, une moto a traversé la ville dans un bruit d’enfer. – L’épicier avait confectionné de superbes pyramides de
fruits pour attirer les clients qui n’en croyaient pas leurs yeux. – À leur retour de vacances, nos voisins ont trouvé
leur boîte aux lettres pleine de courrier ; ayant écarté les publicités, ils ont pris le temps de le lire. – Comme le
niveau d’eau frisait la cote d’alerte, les responsables du barrage avaient ouvert les vannes.
472 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait de l’indicatif.
Ali Baba était un jour dans la forêt, et il achevait d’avoir coupé assez de bois pour faire la charge de ses ânes, lorsqu’il
aperçut une grosse poussière qui avançait droit du côté où il était. Il regarda attentivement et distingua une troupe
nombreuse de gens à cheval qui venait d’un bon train.
Ali Baba eut la pensée que ces cavaliers pouvaient être des voleurs. Sans considérer ce que deviendraient ses ânes, il
songea à sauver sa personne. Il monta sur un gros arbre qui s’élevait au pied d’un rocher. De là, il voyait tout sans
être vu. Les cavaliers arrivèrent près du rocher, où ils mirent pied à terre ; et Ali Baba, qui en compta quarante, à
leur mine et à leur équipement, ne douta pas qu’ils fussent des voleurs.
Contes des Mille et Une Nuits, « Histoire d’Ali Baba et des quarante voleurs », Xe-XIVe siècles.
71 Le présent du conditionnel
473 Copiez ces phrases et n’entourez que les verbes conjugués au présent du conditionnel.
Le moindre mouvement vous trahirait ; ne bougez pas. – Si tu te munis d’une scie électrique, tu découperas plus
facilement cette planche. – Pourquoi M. Reynaud investirait-il tout son argent dans cette aventure ? – Si j’étais toi, je
réfléchirais à deux fois avant de monter en équilibre sur cette poutre branlante. – Le technicien était certain que ces
appareils détecteraient toute trace de radioactivité.
474 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent du conditionnel.
je balbutierais quelques mots, tu balbutierais quelques mots, elle balbutierait quelques mots, nous balbutierions
quelques mots, vous balbutieriez quelques mots, ils balbutieraient quelques mots
j’unirais mes efforts pour réussir, tu unirais tes efforts pour réussir, il unirait ses efforts pour réussir, nous unirions
nos efforts pour réussir, vous uniriez vos efforts pour réussir, elles uniraient leurs efforts pour réussir
je rétablirais la vérité, tu rétablirais la vérité, elle rétablirait la vérité, nous rétablirions la vérité, vous rétabliriez
la vérité, ils rétabliraient la vérité
je vérifierais les calculs, tu vérifierais les calculs, il vérifierait les calculs, nous vérifierions les calculs, vous
vérifieriez les calculs, elles vérifieraient les calculs
475 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel.
S’il y avait un défaut, le vendeur accepterait immédiatement un échange. – Pourquoi ne choisiriez-vous pas ce
roman policier ? – L’ingénieur pensait que les piles du pont supporteraient des charges importantes sans se
déformer. – Si je voulais changer les rideaux, je mesurerais soigneusement la hauteur des fenêtres. – Le règlement
précisait que chaque concurrent ne disposerait que de trois essais. – Même en utilisant une loupe, tu ne déchiffrerais
pas cette écriture bien trop fine. – Ces juges fuiraient-ils leurs responsabilités ?
476 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps.
Si nous consultions ce répertoire, nous y trouverions l’adresse de nos amis. – Si vous consultiez ce répertoire, vous
y trouveriez l’adresse de vos amis. – Si je consultais ce répertoire, j’y trouverais l’adresse de mes amis. – Si mes
sœurs consultaient ce répertoire, elles y trouveraient l’adresse de leurs amis. – Si Mme Carillo consultait ce
répertoire, elle y trouverait l’adresse de ses amis.
Si Benoît avait un moment de libre, il écouterait des disques. – Si nous avions un moment de libre, nous
écouterions des disques. – Si vous aviez un moment de libre, vous écouteriez des disques. – Si tu avais un moment
de libre, tu écouterais des disques. – Si ces jeunes avaient un moment de libre, ils écouteraient des disques.
Si les élèves portaient leur sac en bandoulière, ils ne se fatigueraient pas. – Si tu portais ton sac en bandoulière, tu
ne te fatiguerais pas. – Si je portais mon sac en bandoulière, je ne me fatiguerais pas. – Si nous portions notre sac
en bandoulière, nous ne nous fatiguerions pas. – Si Mohamed portait son sac en bandoulière, il ne se fatiguerait
pas.
Si je suivais les indications du GPS, j’arriverais à destination. – Si les conducteurs suivaient les indications du
GPS, ils arriveraient à destination. – Si M. Lanier suivait les indications du GPS, il arriverait à destination. – Si
vous suiviez les indications du GPS, vous arriveriez à destination. – Si tu suivais les indications du GPS, tu
arriverais à destination.
477 Copiez les phrases en complétant avec les verbes suivants que vous conjuguerez au présent du conditionnel.
remuer – se barricader – chercher – sentir – désirer – rester – aggraver – refuser – avantager
Si vous ne disiez pas la vérité, vous aggraveriez à coup sûr votre cas. – Refuseriez-vous de nous accompagner ? –
En aucune manière, l’arbitre n’avantagerait une équipe plutôt qu’une autre. – S’il survenait un cyclone, les habitants
de Pointe-à-Pitre se barricaderaient chez eux. – Si tu avais de la fièvre, tu resterais couché. – Pour retrouver son
chien, M. Vanet remuerait ciel et terre. – Avec une piqûre anesthésiante, je ne sentirais pas la douleur, mais le
dentiste n’a pas voulu me la faire ! – Valérian désirerait que ses parents lui achètent un scooter ; mais pour cela il
faut qu’il travaille mieux. – En cas de tempête, le capitaine du navire chercherait un abri sûr.
478 Copiez les phrases en écrivant les verbes en bleu à l’imparfait de l’indicatif et les verbes soulignés au présent du
conditionnel.
Si tu utilisais cette tondeuse, tu porterais des lunettes de protection. – Si l’historien consultait ces documents
inédits, il rédigerait la biographie originale de Jules Ferry. – Si j’étais face à un fauve dangereux, je ne bougerais
pas en attendant le garde-chasse. – Le comédien briserait sa carrière, s’il refusait ce rôle. – Si un malfaiteur se
glissait nuitamment dans le centre commercial, l’alarme retentirait. – Nous supporterions la température polaire, si
nous portions des chaussettes de laine – L’arbitre arrêterait la partie, si le brouillard s’épaississait.
72 Le présent du conditionnel : verbes irréguliers
479 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel.
Si ces empreintes étaient plus larges, ce pourrait être celles d’un éléphant. – Un trèfle à six feuilles ? Nous n’y
croirions que si nous le voyions. – Vous ne sauriez imaginer combien il est difficile de tenir en équilibre sur des
patins à glace. – Le déménageur estima qu’un petit camion suffirait pour transporter ces quelques meubles. – Ce
flacon contiendrait-il un breuvage miraculeux ? – Il vaudrait mieux que les automobilistes ne prennent pas
l’autoroute, car il y a un ralentissement. – En me laissant la clé, vous me permettriez de rentrer sans vous déranger.
– Je ne savais pas que tu reviendrais si vite.
480 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent du conditionnel.
je reviendrais en trottinant, tu reviendrais en trottinant, elle reviendrait en trottinant, nous reviendrions en
trottinant, vous reviendriez en trottinant, ils reviendraient en trottinant
je mourrais de peur devant le tigre, tu mourrais de peur devant le tigre, il mourrait de peur devant le tigre, nous
mourrions de peur devant le tigre, vous mourriez de peur devant le tigre, elles mourraient de peur devant le tigre
je vivrais volontiers à la campagne, tu vivrais volontiers à la campagne, elle vivrait volontiers à la campagne, nous
vivrions volontiers à la campagne, vous vivriez volontiers à la campagne, ils vivraient volontiers à la campagne
je produirais un certificat de scolarité, tu produirais un certificat de scolarité, elle produirait un certificat de
scolarité, nous produirions un certificat de scolarité, vous produiriez un certificat de scolarité, ils produiraient un
certificat de scolarité
481 Transformez les phrases selon l’exemple ; les verbes seront conjugués au présent du conditionnel.
Ex. : Un café vous fait plaisir. → Un café vous ferait-il plaisir ?
La route serait-elle barrée pour cause de travaux ? – La cérémonie de remise des médailles se tiendrait-elle à quinze
heures ? – Saurais-tu me donner l’adresse d’un bon coiffeur ? – Croiriez-vous encore au Père Noël ? – Fabien se
souviendrait-il de tous les détails du montage électrique ? – Ces produits proviendraient-ils d’Indonésie ? –
Romprais-tu notre accord ? – Écririons-nous pour demander des renseignements au directeur du musée ? – Le
journaliste décrirait-il les circonstances de l’accident ?
482 Transformez les phrases en respectant la concordance des temps.
Ex. : Quand tu éteindras la lumière, tu n’y verras plus rien.
→ Si tu éteignais la lumière, tu n’y verrais plus rien.
Si on nous le permettait, nous nous assiérions au premier rang. – Si vous procédiez avec méthode, vous résoudriez
ce problème. – Si je visitais l’Amérique, je verrais les chutes du Niagara. – Si ses porcs étaient plus gras, cet
éleveur les vendrait un bon prix. – Si les enfants écoutaient les conseils, il y aurait moins d’accidents domestiques.
– S’ils confrontaient leur agenda, ces deux amis conviendraient d’un rendez-vous. – S’ils avaient les plans exacts,
les maçons entreprendraient les travaux.
483 Copiez ces phrases en les complétant par une proposition principale dont le verbe sera conjugué au présent du
conditionnel.
S’il pleuvait, je resterais à la maison. – Si les bulldozers entraient en action, le quartier serait rapidement démoli.
– Si les douaniers interceptaient une livraison de drogue, les trafiquants se retrouveraient en prison. – Si vous
laissiez le plat au four micro-ondes encore quelques minutes, il brûlerait. – Si les marins larguaient les amarres, le
voilier partirait à la dérive. – Si tu en avais le courage, tu nous accompagnerais. – Si je patientais quelques
instants, j’aurais la réponse. – Si ce cheval pouvait gagner la course, je deviendrais riche. – Si le patron de l’usine
décidait de la moderniser, il aurait de meilleurs rendements.
484 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur simple ou au présent du conditionnel.
Comme il n’y a plus de dessert, Maxime reprendra du fromage. – Si le film n’est pas intéressant, vous n’attendrez
pas la fin. – Si les moustiques envahissaient l’appartement, tu les poursuivrais avec une bombe insecticide. – Si
Gérald vivait à Toulon, il apprendrait peut-être le provençal. – Si je ne prends pas de précautions, je pourrai
m’électrocuter en branchant le projecteur. – Si le sol tremblait, des fissures apparaîtraient dans la façade. – Si
j’utilisais un traitement de texte, mon travail serait plus soigné.
73 Le présent du subjonctif
485 Transformez les phrases selon l’exemple.
Ex. : Vous vous préparez à sortir. → Il faut que vous vous prépariez à sortir.
Il faut que tu consentes à nous suivre. Il faut que Maeva serve à boire à tout le monde.
Il faut que je ressorte mon anorak fourré. Il faut que nous conservions notre calme.
Il faut que vous redoubliez de vigilance. Il faut que le voilier parte avant la tempête.
Il faut que nous rencontrions le principal. Il ne faut pas que je salisse mes baskets.
Il faut que William se rétablisse très vite. Il faut que tu te réjouisses à l’idée d’être en vacances.
486 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.
Il paraît indispensable que vous vous abonniez à Internet dès aujourd’hui. – Le professeur regrette que nous restions
sans voix lorsqu’il pose des questions en anglais. – Avant de retirer vos billets au distributeur, il est nécessaire que vous
tapiez votre code confidentiel. – Je veux que le vendeur me garantisse la qualité de ce produit. – Quoi que Grégory
accomplisse, il y met toute son ardeur.
487 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps.
Il faut que Jordan couvre ses livres afin qu’ils restent en bon état. – Il faut que nous couvrions nos livres afin qu’ils
restent en bon état. – Il faut que les élèves couvrent leurs livres afin qu’ils restent en bon état. – Il faut que vous
couvriez vos livres afin qu’ils restent en bon état. – Il faut que tu couvres tes livres afin qu’ils restent en bon état.
Il faut que je me munisse de ma carte d’identité. – Il faut que les touristes se munissent de leur carte d’identité. – Il
faut que Mme Slama se munisse de sa carte d’identité. – Il faut que vous vous munissiez de votre carte d’identité. –
Il faut que tu te munisses de ta carte d’identité.
488 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.
Il est rare qu’un patineur accomplisse une quadruple boucle. – Il est possible que nous survoliez le Sahara par temps
clair. – L’objectif de notre professeur d’EPS est que nous participions tous au cross annuel. – Vos parents tiennent à
ce que vous soyez de retour avant vingt-deux heures. – Il est fâcheux que ce ballon ne rebondisse pas plus haut ; il
n’est pas assez gonflé. – Il arrive que le parking soit complètement désert, mais c’est exceptionnel.
489 Copiez les phrases en les complétant avec les verbes suivants que vous conjuguerez correctement.
abattre – répandre – confondre – admettre – se diriger
Avant que Stéphane admette qu’il s’est trompé, il faudra lui expliquer longuement la solution. – Il se peut que nous
nous dirigions dans la mauvaise direction ; nous n’avons pas de plan. – Je m’étonne que tu confondes ces deux
numéros de téléphone. – Comme le sol est peu fertile, il faut que les agriculteurs répandent de l’engrais. – Pour que
mon adversaire abatte sa dernière carte, il faut que je joue mon as.
490 Copiez les phrases en remplaçant le verbe de la principale par le verbe entre parenthèses et effectuez les
changements dans la subordonnée.
Les techniciens doutent que la fusée parte normalement. – Le coureur exige que ses freins soient réglés. – Il n’est
pas certain que le cavalier accomplisse un exploit en franchissant cette haie. – Nous refusons que les mauvaises
herbes envahissent la pelouse. – Il est bon que ce jeune chien obéisse à son maître. – Je ne doute pas que vous
transformiez l’essai. – Le professeur veut que je poursuive l’apprentissage de la trompette.
74 Le présent du subjonctif : verbes irréguliers
491 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.
Il est peu probable que José vienne avec nous au parc d’attractions ; il a du travail. – Il est regrettable qu’il faille si
longtemps pour avoir une réponse à notre réclamation. – Il est vraiment exceptionnel que le service postal perde une
lettre ou un colis. – Il est rare que le propriétaire d’un appartement ne souscrive pas une assurance. – Je m’étonne
que Marine se satisfasse d’une seule part de tarte ! – Orso déplore que le CDI n’acquière pas assez de romans
fantastiques. – Le règlement de la société de pêche s’oppose à ce qu’on introduise des truites trop petites dans la
Valserine.
492 Conjuguez les verbes entre parenthèses à toutes les personnes du présent du subjonctif. Pour les 3e personnes
vous choisirez des noms sujets.
Il faut absolument que je voie ce film historique. – Il faut absolument que tu voies ce film historique. – Il faut
absolument que Juliette voie ce film historique. – Il faut absolument que nous voyions ce film historique. – Il faut
absolument que vous voyiez ce film historique. – Il faut absolument que les élèves voient ce film historique.
Il faut que j’enduise l’affiche de colle avant de la poser. – Il faut que tu enduises l’affiche de colle avant de la poser.
– Il faut que Flore enduise l’affiche de colle avant de la poser. – Il faut que nous enduisions l’affiche de colle avant
de la poser. – Il faut que vous enduisiez l’affiche de colle avant de la poser. – Il faut que les militants enduisent
l’affiche de colle avant de la poser.
Il est temps que je reconnaisse les panneaux du code de la route. – Il est temps que tu reconnaisses les panneaux du
code de la route. – Il est temps que Sébastien reconnaisse les panneaux du code de la route. – Il est temps que nous
reconnaissions les panneaux du code de la route. – Il est temps que vous reconnaissiez les panneaux du code de la
route. – Il est temps que les automobilistes reconnaissent les panneaux du code de la route.
Aubin regrette que je ne puisse pas l’accompagner à la piscine. – Aubin regrette que tu ne puisses pas l’accompagner
à la piscine. – Aubin regrette que Pierre ne puisse pas l’accompagner à la piscine. – Aubin regrette que nous ne
puissions pas l’accompagner à la piscine. – Aubin regrette que vous ne puissiez pas l’accompagner à la piscine. –
Aubin regrette que ses cousins ne puissent pas l’accompagner à la piscine.
493 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.
Pour que tu fasses bonne figure lors de la représentation théâtrale, il serait préférable que tu saches ton texte par cœur. –
Il n’est pas question que vous vous asseyiez alors que des personnes âgées sont debout. – Il est faux de dire qu’il faille
un passeport pour se rendre en Allemagne. – Il faut que tu poursuives tes efforts si tu veux réussir ton examen. –
Valentin a une bronchite ; il faut que le médecin lui prescrive un sirop antitussif. – M. Kebbar ne pense pas que cette
moto vaille plus de cinq mille euros. – Il faut que le suspect convainque les enquêteurs de son innocence ; ce sera facile
puisqu’il a un solide alibi.
494 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif.
Il serait bon que tu te nourrisses de fruits et de légumes. – Je doute que ce stylo t’appartienne. – Je ne crois pas que tu
comprennes la gravité de la situation. – Mon câble de frein avant est desserré ; il faut que je le retende. – Il ne faudrait pas
que la tornade détruise les cabanons bâtis sur la plage. – Il n’est pas concevable que vous fassiez autant d’erreurs : les
opérations sont pourtant simples. – Pourvu que l’entraîneur soutienne ses joueurs jusqu’à la fin du match !
495 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps.
Il importe que les concurrents s’inscrivent à temps pour le concours de chant. – Il importe que nous nous
inscrivions à temps pour le concours de chant. – Il importe que tu t’inscrives à temps pour le concours de chant. – Il
importe que vous vous inscriviez à temps pour le concours de chant. – Il importe que Mme Tramoy s’inscrive à
temps pour le concours de chant.
Il est fâcheux que nous ne soyons pas attentif(ve)s lorsqu’on nous pose une question. – Il est fâcheux que vous ne
soyez pas attentif(ve)s lorsqu’on vous pose une question. – Il est fâcheux que Loris ne soit pas attentif lorsqu’on lui
pose une question. – Il est fâcheux que les élèves ne soient pas attentif(ve)s lorsqu’on leur pose une question. – Il est
fâcheux que je ne sois pas attentif(ve) lorsqu’on me pose une question.
Il est possible que vous vous absteniez lors de l’élection des délégués. – Il est possible que tu t’abstiennes lors de
l’élection des délégués. – Il est possible que je m’abstienne lors de l’élection des délégués. – Il est possible que nous
nous abstenions lors de l’élection des délégués. – Il est possible que Tiffany s’abstienne lors de l’élection des
délégués.
Il faut que Gladys conçoive un projet de sortie scolaire. – Il faut que nous concevions un projet de sortie scolaire. –
Il faut que les internes conçoivent un projet de sortie scolaire. – Il faut que vous conceviez un projet de sortie
scolaire. – Il faut que tu conçoives un projet de sortie scolaire.
496 Copiez les phrases en complétant avec les verbes suivants que vous conjuguerez correctement.
éconduire – fondre – entrevoir – réapprendre – luire – se tordre – mourir – mettre – contenir
Julien craint que, faute d’arrosage, son yucca ne meure. – Il importe que tu contiennes tes réactions sinon tu vas
avoir des ennuis. – Il est dommage que vous n’entrevoyiez aucune issue à cette situation. – Il serait bon que le beurre
fonde dans la poêle avant que vous y mettiez les escalopes. – Le boxeur porte un solide bandage de crainte que son
pouce se torde. – M. Aleski passe une peau de chamois sur la carrosserie de sa voiture pour qu’elle luise. – Après
son opération, il faut que mon grand-père réapprenne à marcher. – Il est possible que la gardienne éconduise les
vendeurs ambulants qui veulent s’introduire dans l’immeuble.
75 Le présent de l’indicatif ou le présent du subjonctif ?
497 Écrivez les verbes entre parenthèses aux personnes et aux temps demandés.
présent de l’indicatif présent du subjonctif
J’attends. Il faut que j’attende.
Le chevreuil fuit. Il faut que le chevreuil fuie.
Vous balayez. Il faut que vous balayiez.
L’eau bout. Il faut que l’eau boue.
Nous nous justifions. Il faut que nous nous justifiions.
Tu accours. Il faut que tu accoures.
Nous travaillons. Il faut que nous travaillions.
Je m’assieds. Il faut que je m’asseye.
498 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.
Il est certain que ce savant vient de rendre un immense service à la science. – Il est possible que ce médicament
vienne révolutionner le traitement de certaines maladies. – Je suis sûre que le train de Strasbourg n’est pas encore
arrivé. – Nous pourrons partir de bonne heure, à moins que Fanny soit en retard. – Tu crains que ton petit chaton
n’ait pas faim, mais plutôt qu’il ait soif. – Je sais que ce chien n’a pas faim, mais qu’il a soif. – Il est surprenant que
l’on extraie du pétrole de cette région antarctique. – De cette mine, on extrait un minerai de fer d’excellente qualité.
499 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.
En attendant que l’alpiniste entrevoie une possibilité de bivouaquer, il vérifie l’état de son matériel. – Aussitôt que le
capitaine du navire entrevoit une anse bien abritée, il s’y dirige. – Il faut que chaque membre du projet scientifique
concoure à sa réussite. – Le sérieux dans le travail concourt évidemment à la satisfaction personnelle. – Nous
regrettons que tu ne souries pas plus souvent. – Comme l’histoire n’est pas vraiment drôle, tu souris à peine. – Il est
juste que le voleur de bijoux encoure une sévère condamnation. – Auteur d’une violation caractérisée des accords de
paix, ce pays encourt des représailles.
500 Copiez les phrases en remplaçant le verbe de la principale par le verbe entre parenthèses, et effectuez les
changements dans la subordonnée.
Je regrette que tu parcoures un peu trop rapidement ce document : il est important. – Nous ne pouvons croire que
Camille meure de peur à la simple vue d’une minuscule araignée. – Le journaliste doute que cette information soit
fiable. – Je tiens à ce que tu recoures à une paire de ciseaux à bouts ronds pour découper ce solide carton. – Il est de
règle que le fabricant garantisse cet appareil pendant cinq ans. – Il est regrettable que certains ateliers clandestins
contrefassent des articles de luxe.
501 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.
Il est indispensable que l’éleveur traie ses chèvres matin et soir. – Aujourd’hui, on ne trait plus les vaches à la main ;
les machines font ce travail en respectant les règles d’hygiène. – Êtes-vous sûr que le prix affiché sur ce meuble
inclue la livraison ? – Le notaire inclut une clause suspensive dans le contrat de vente. – Il n’est pas impossible que
ce coureur se soustraie au contrôle antidopage. – Le magicien se soustrait un instant à la vue du public derrière un
épais rideau. – Le médecin exige que ce patient exclue toute matière grasse de son alimentation.
76 Le passé du subjonctif
502 Écrivez les verbes des expressions entre parenthèses aux personnes et aux temps demandés.
passé composé de l’indicatif passé du subjonctif
Je suis revenu(e) du collège. Il faudrait que je sois revenu(e) du collège.
Tu as complété la notice. Il faudrait que tu aies complété la notice.
Elle a aplani les difficultés. Il faudrait qu’elle ait aplani les difficultés.
Vous êtes reparti(e)s à temps. Il faudrait que vous soyez reparti(e)s à temps.
J’ai terminé ma toilette. Il faudrait que nous ayons terminé notre toilette.
Nous avons clarifié la situation. Il faudrait que nous ayons clarifié la situation.
503 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé du subjonctif.
Il faudra que M. Nallet ait beaucoup maigri pour porter ce costume serré à la taille. – Si malin que ce renard ait pu être,
la cigogne s’est bien moquée de lui. – Est-il possible que le chauffeur se soit trompé à ce point ? Nous sommes en rase
campagne. – Bien que je n’aie pas réservé de place, j’ai tout de même pu assister au concert. – Je n’ai jamais cru que
vous ayez atteint le sommet du mont Blanc chaussés de simples baskets. – Les règles d’hygiène exigent que l’infirmier
se soit lavé les mains avant de soigner le blessé. – Éric lira ce texte à condition qu’il ait retenu quelques notions de
portugais. – Vous aviez partagé la tarte de façon que, à la fin du repas, chacun ait dégusté la même quantité.
504 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé du subjonctif.
Pour peu que vous ayez été aimable, il n’est pas étonnant que tous vos amis vous aient appréciés. – Il est essentiel
que les niveaux aient été tracés avant de poser les premières briques. – Christophe Colomb est le seul qui n’ait
jamais douté de la réussite de son expédition. – Avant que les services municipaux aient dégagé la neige de la
chaussée, il ne faudrait pas qu’un poids lourd se soit garé au bord du trottoir. – Cela m’étonnerait que la caissière ait
commis une erreur en saisissant les codes barres.
505 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé composé de l’indicatif ou au passé du
subjonctif.
Le moniteur d’EPS attend que nous ayons accompli trois tours de piste avant de placer les haies. – Connaissez-vous
une femme qui ait été championne olympique de lutte ? – Lance Armstrong a été le seul à remporter sept fois le Tour
de France. – Attendez que le professeur vous ait donné la parole avant de répondre. – Le professeur a donné la parole
à celui qui a levé le doigt en premier. – Pour écrire la réponse, Stany a négligé les chiffres après la virgule. – Vos
parents ne comprennent pas que votre travail ait été négligé à ce point.
506 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent ou au passé du subjonctif.
Croyez-vous que Laurence puisse nous rendre visite la semaine prochaine ? – Croyez-vous que Vanessa ait pu nous
rendre visite la semaine dernière ? – M. Avakian est heureux que, dans sa jeunesse, son père lui ait appris à jouer aux
échecs. – Nelly souhaite que son père lui apprenne à jouer aux échecs. – À condition que vous soyez patients, vous
aurez les meilleures places. – À condition que vous ayez été patients, les meilleures places vous ont été attribuées. – Il
faut que Chenouda aille au bout de son raisonnement. – Il faudrait que Stéphanie soit allée au bout de son
raisonnement.
77 Le présent de l’impératif
507 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent de l’impératif.
vérifie tes calculs, vérifions nos calculs, vérifiez vos calculs
sers-toi d’une équerre, servons-nous d’une équerre, servez-vous d’une équerre
décode ce message, décodons ce message, décodez ce message
affranchis ton courrier, affranchissons notre courrier, affranchissez votre courrier
endors-toi calmement, endormons-nous calmement, endormez-vous calmement
n’ébruite pas le secret, n’ébruitons pas le secret, n’ébruitez pas le secret
508 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’impératif.
Lorsque vous tracez des traits trop épais avec vos crayons, taillez-les. – N’ouvre pas les fenêtres, toutes tes feuilles
de papier risquent de s’envoler. – Réfléchissez avant de prendre votre décision. – Apprends à te servir de ton
ordinateur, tes textes seront mieux présentés. – Avertissons nos camarades, car le cours d’anglais de dix heures est
supprimé. – Pour préserver l’environnement, trions tous nos déchets. – Sers-toi de ton équerre pour mesurer les
angles droits. – Confie-toi à ta meilleure amie, elle saura t’écouter. – N’ayez pas peur, vous ne risquez rien ; ce
serpent est inoffensif : c’est un orvet. – Ne quitte pas ton pull-over, il fait trop froid.
509 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses à la 2e personne du singulier du présent de l’impératif.
Avant la prise de vue, le metteur en scène s’adresse à la comédienne.
Pendant qu’on te maquille, commence par répéter mentalement les répliques que tu donneras à ton partenaire.
Ensuite, place-toi de profil par rapport à la caméra nº 2. Ne prends pas un air trop sévère. Sois la plus naturelle
possible et ne te déplace que très lentement. Ne fais pas de gestes brusques. Rappelle-toi que tu ne dois jamais
manifester trop violemment tes sentiments. Reste sur une réserve prudente. Ne cherche pas à forcer ton jeu, je sais
que tu es capable d’exprimer beaucoup de choses d’un simple regard. Si tu te sens en difficulté, n’hésite pas à me
faire un signe, nous interromprons immédiatement le tournage.
510 Copiez ces phrases en écrivant les verbes en bleu au présent de l’indicatif ou au présent de l’impératif.
Pourquoi te troubles-tu quand on te pose une question ? – Tu regrettes d’avoir pris ce pantalon, car il est trop étroit ;
échange-le au plus vite. – Monte sur la terrasse de cet immeuble ; tu bénéficies d’une vue magnifique sur les toits de
Paris. – Comment occupes-tu tes loisirs ? Sache que la lecture est un passe-temps fort agréable. – Avant de partir,
renseigne-toi sur les conditions météorologiques ; tu profiteras ainsi pleinement de ta journée.
511 Écrivez les verbes entre parenthèses à la 2e personne du singulier du présent de l’impératif. Dans chaque
expression, l’un des verbes sera à la forme négative.
Ex. : rouler vite, ralentir → Ne roule pas vite, ralentis.
Entre et n’attends pas devant l’entrée. Ne mange pas vite, prends son temps.
Approche-toi et n’aie pas peur. Écoute calmement, ne te fâche pas.
Ne hurle pas et garde son calme. Dis la vérité, ne mens pas.
Ne cours pas dans l’escalier et marche. N’hésite pas, va droit au but.
Ne te laisse pas abattre, réagis. Ne rejette pas la proposition, étudie-la.
512 Copiez les phrases en remplaçant le groupe nominal en bleu par un des pronoms suivants : en – y – la – le – l’.
Ex. : Avale deux cachets. → Avales-en deux.
Prends ces cartes, et distribues-en huit à chacun. – Cet emplacement est bien abrité ; installes-y ta tente. – Si tu
veux que nous comprenions ta réponse, formule-la clairement. – Ton sac est là ; trouves-y le livre de géographie. –
Ce pâté est appétissant ; coupes-en une tranche. – Après avoir répandu de l’engrais dans ce pot, plantes-y le bulbe de
tulipe. – Ce chat est gourmand ; éloigne-le de ton bol de lait. – À dix-huit ans, tu auras le droit de voter ; profites-en,
car des peuples ne l’ont pas.
78 Les particularités des temps simples des verbes en -yer, -eler,
-eter
513 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
À l’affût du moindre poisson, les mouettes tournoient au-dessus des casiers des pêcheurs. – Quand il a une console
de jeux à portée de main, Mourad ne s’ennuie jamais. – M. Fischer renvoie le livre qu’il avait commandé, car il est
abîmé. – Agathe envoie plusieurs SMS à son amie Flavie. – Julien emploie une brosse métallique pour décaper la
peinture. – Tu essaies (essayes) de traduire ce texte, mais tu n’as pas de dictionnaire d’anglais. – Je paie (paye) mes
achats avec un billet de vingt euros. – Beaucoup de personnes s’apitoient sur le sort des malheureux bébés phoques.
514 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. Vous pouvez consulter un
livre de conjugaison.
Comme la proposition n’est pas intéressante, M. Benech la rejette. – À la sortie du magasin, des bénévoles
empaquette les cadeaux. – Pèles-tu les pommes avant de les couper en quatre, ou après ? – Avant de sortir, Marie
musèle toujours son chien ; il pourrait mordre un passant. – Sophie décongèle la langue de bœuf avant de la laisser
cuire au court-bouillon. – Comme Alexandre a perdu ses clés, le serrurier crochète le verrou. – Le cuisinier congèle
certains de ses plats.
515 Les verbes de ces phrases sont à l’imparfait de l’indicatif ; recopiez-les en écrivant les verbes au futur simple de
l’indicatif.
Le petit voilier louvoiera parmi les récifs à la recherche de la passe. – Énervé, Olivier martèlera ses propos de
grands coups de poing sur la table. – Les questions seront si difficiles que tu en bégaieras (bégayeras), incapable de
répondre. – Le palefrenier attellera la jument au sulky de son entraîneur. – Les aventures de cette actrice américaine
défraieront (défrayeront) la chronique des magazines. – La grand-mère choiera ses petits-enfants. – M. Évrard
brevettera toutes ses inventions, même les plus farfelues. – Les jardiniers balaieront (balayeront) les feuilles
mortes qui envahiront le parc municipal. – Après la pluie, j’essuierai mes verres de lunettes. – Tu décachetteras
ton courrier. – Cet escroc ensorcellera ses victimes avec de belles paroles et leur dérobera leur argent.
516 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel de l’indicatif.
Si tu faisais un peu plus attention, tu décèlerais tes erreurs de calcul. – Un puissant bulldozer déblaierait
(déblayerait) la terre en quelques heures, alors qu’il faudrait des jours avec une équipe d’ouvriers. – Si les
caniveaux étaient mal entretenus, l’eau de pluie ruissellerait sur la chaussée. – Si tu les connaissais mieux, tu
tutoierais ces personnes. – Ne gratte pas la vitre avec un couteau, tu la raierais (rayerais). – S’ils parvenaient à
l’identifier, les policiers démantèleraient un réseau de trafiquants. – Si je pouvais assister au tournage d’un film, je
côtoierais des vedettes. – Si on ne les ramassait pas régulièrement, les ordures s’amoncelleraient.
517 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’impératif.
Nettoie les bougies de ton vélomoteur. – Épelle ton nom et ton prénom au surveillant. – Furète dans les coins pour
retrouver ton stylo. – Étaie (Étaye) ton raisonnement avec de solides arguments. – Ne harcèle pas tes parents de
questions stupides. – Lorsque tu montes un poney, ne le rudoie pas ; il se cabrerait. – Délaie (Délaye) la farine avec un
petit peu de lait tiède et tu obtiendras une pâte consistante. – Fraie-toi (Fraye-toi) un passage parmi la foule pour arriver
devant le guichet.
79 Les particularités des temps simples des verbes en -cer, -ger,
-guer, -quer
518 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Nous rédigeons le résumé de l’expérience de physique que nous venons d’effectuer. – Vous encouragez vos équipiers
à résister aux attaques de l’adversaire. – Nous ne critiquons jamais les travaux de nos camarades. – Avant d’entrer sur
le terrain, tu laces tes baskets avec soin. – Nous allongeons la table de la terrasse en plaçant deux planches sur des
tréteaux. – Les alpinistes renoncent à poursuivre l’ascension à cinq cents mètres du sommet. – Nous nous exerçons
régulièrement au trampoline et nous essayons de rebondir le plus haut possible. – Tu t’engages à assurer la permanence
du club de modélisme.
519 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
Même si je ne trouvais pas tout de suite les réponses, je ne me décourageais jamais. – Avec ton costume blanc, tu
intriguais tous ceux que tu rencontrais. – Les lavandières rinçaient le linge au lavoir communal. – Lorsque
l’ennemi assiégeait une citadelle, il plaçait des sentinelles tout autour. – J’espaçais progressivement mes visites à la
bibliothèque du quartier. – Tu voyageais souvent avec tes parents ; vous alliez chez vos cousins, au Canada. – De
lourdes barres de fer renforçaient la porte d’entrée de la ville.
520 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple de l’indicatif.
Au terme d’une partie disputée, l’équipe du collège s’adjugea la victoire. – Tu déléguas une partie du travail de
copie à Henriette. – La famille Serra emménagea dans un nouvel appartement. – J’indiquai la bonne direction à des
touristes égarés. – La crème anglaise fut si bonne que tu suças la cuillère. – À l’âge de neuf ans, Napoléon Bonaparte
s’embarqua à Ajaccio pour gagner le continent. – Lorsque l’eau fut bouillante, tu y plongeas les saucisses. – Attisé
par le mistral, le feu se propagea très vite. – La fée exauça les trois vœux de la jeune princesse.
521 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.
On dit que le roi Saint Louis jugeait ses sujets à l’ombre d’un chêne. – Ce célèbre auteur de bandes dessinées
dédicaçait ses albums au festival d’Angoulême. – Avec son accent russe, Olga prononçait bizarrement les mots
français. – Tu prodiguais de nombreux conseils à ta petite sœur lorsqu’elle apprenait à lire. – Des travaux
obligeaient les piétons à changer de trottoir. – Dès mon plus jeune âge, je songeais à mon futur métier : vétérinaire. –
Une rangée de tilleuls ombrageait l’allée principale du parc. – Dès la fin février, les crocus perçaient sous la neige.
522 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps.
Alors que nous nous engagions dans le sous-bois, nous dérangeâmes un écureuil. – Alors que le chasseur
s’engageait dans le sous-bois, il dérangea un écureuil. – Alors que les ramasseurs de champignons s’engageaient
dans le sous-bois, ils dérangèrent un écureuil. – Alors que je m’engageais dans le sous-bois, je dérangeai un
écureuil. – Alors que vous vous engagiez dans le sous-bois, vous dérangeâtes un écureuil.
Comme les porteurs grimaçaient sous le poids de leur sac, ils l’allégèrent. – Comme nous grimacions sous le
poids de notre sac, nous l’allégeâmes. – Comme je grimaçais sous le poids de mon sac, je l’allégeai. – Comme
Xavier grimaçait sous le poids de son sac, il l’allégea. – Comme vous grimaciez sous le poids de votre sac, vous
l’allégeâtes.
Le skieur amorçait son virage, lorsqu’il changea soudain de direction. – Nous amorcions notre virage, lorsque
nous changeâmes soudain de direction. – Les surfeurs amorçaient leur virage, lorsqu’ils changèrent soudain de
direction. – J’amorçais mon virage, lorsque je changeai soudain de direction. – Tu amorçais ton virage, lorsque tu
changeas soudain de direction. – Vous amorciez votre virage, lorsque vous changeâtes soudain de direction.
Nous plaçâmes un pansement sur la brûlure et nous soulageâmes la douleur. – Tu plaças un pansement sur la
brûlure et tu soulageas la douleur. – Les secouristes placèrent un pansement sur la brûlure et ils soulagèrent la
douleur. – Vous plaçâtes un pansement sur la brûlure et vous soulageâtes la douleur. – Le docteur Paul plaça un
pansement sur la brûlure et il soulagea la douleur.
523 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif ou au passé simple, selon le
sens.
Au moment où M. Larue allait prendre la photo, la biche bougea. – Tu t’efforças de relancer la conversation, mais tu
remarquas que personne ne t’écoutait. – Nous nous avançâmes au bord du gouffre et nous vîmes combien il était
profond. – Le chocolat te fit envie et tu en croquas un morceau. – Voyant que tout le monde hésitait à débuter, le
professeur partagea le travail. – Le maréchal-ferrant forgeait les outils des paysans ; dans les villages, tout le monde
l’appréciait. – La tempête fit (faisait) rage et une énorme vague submergea la jetée du port.
80 Les particularités des temps simples des verbes comme
« lever » et « céder »
524 Écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Quand M. Clet énumère tous les pays qu’il a visités, cela n’en finit plus ! – Tu assistes le professeur d’EPS et tu
chronomètres tes camarades. – Florimon parachève la victoire de son équipe en marquant le dernier panier. – Le
directeur délègue une partie de ses pouvoirs au chef d’atelier. – Les arrivées d’avion se succèdent ; les aiguilleurs du
ciel sont débordés. – J’espère que ma sœur réussira son permis de conduire. – Ma mère soupèse les melons pour
choisir le plus mûr. – Tu règles ta cotisation avant la date limite.
525 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur simple de l’indicatif.
En prenant l’escalier roulant, j’accèderai plus rapidement aux étages supérieurs. – Quand on assèchera les marais,
on pourra les transformer en terres agricoles. – Les prédictions de ton horoscope s’avèreront peut-être exactes ; sait-
on jamais ? – Vous réfléchirez à cette proposition et vous diffèrerez votre réponse. – Le conseil de classe
délibèrera et nous saurons si nous passons en classe supérieure. – Quel journal révèlera la date du prochain mariage
de ce célèbre mannequin ? – Vous vous inquièterez sans raison. – Une bâche protègera les engins de chantier des
intempéries.
526 Les verbes de ces phrases sont à l’imparfait de l’indicatif ; recopiez-les en écrivant les verbes au présent de
l’indicatif.
Mal garées, ces voitures empiètent sur le trottoir réservé aux piétons. – Le premier jour des soldes, la foule des
clients assiège les rayons de vêtements. – Je me promène souvent au bord du lac d’Annecy. – Tu repères facilement
les erreurs commises dans ce texte. – Des ondes électriques dérèglent tous les appareils de bord. – Alizée gère
toujours son emploi du temps sans difficulté. – Le chirurgien opère les blessés en urgence. – De nombreuses
répétitions précèdent la représentation théâtrale. – L’ensemble de tes bagages n’excède pas trente kilos.
527 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel.
Si la pluie cessait, l’agriculteur sèmerait son blé. – Si tu allais au parc d’attractions, m’emmènerais-tu ? – Même si
la situation était critique, le capitaine ne cèderait pas à la panique. – Si vous en aviez le temps, vous complèteriez le
questionnaire. – Si nous avions des pneus spéciaux, nous ne crèverions pas. – Si je mangeais moins vite, je
digèrerais peut-être un peu mieux. – S’ils n’étaient pas contrôlés depuis la Terre, les satellites se désintègreraient
dans l’atmosphère. – Si tu lavais ce chemisier à trop haute température, tu le décolorerais. – Si l’arbitre n’était pas
impartial, cela génèrerait des injustices.
528 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’impératif.
Abrège ton exposé ; tes camarades ne t’écoutent plus. – Ne pénètre pas dans cette pièce ; tu risquerais de
t’asphyxier. – Sèche tes cheveux avant de sortir. – Ne soulève pas cette lourde pierre ; elle risque de te tomber sur
les pieds. – Prélève une carte dans le paquet et montre-la à tes partenaires. – N’exagère pas ; la piqûre ne t’a pas fait
mal. – Relève (relevons, relevez) tous les adjectifs qualificatifs de ce texte. – Aérez votre chambre, vous respirerez
mieux. – Transfère ce texte dans ton fichier « Documents scolaires ». – Pour nettoyer tes chaussures, imprègne le
chiffon avec ce produit spécial.
Révisions
529 Copiez les phrases, soulignez les verbes conjugués et encadrez les verbes à l’infinitif. (leçon 56)
Comment Francis a-t-il pu perdre la partie de belote alors qu’il possédait de nombreux atouts ? – M. Renucci réalise
enfin son rêve : visiter les îles du Pacifique et plonger dans les lagons bleus. – Pour que la circulation soit fluide, on
ne peut tolérer que des véhicules stationnent en double file. – Je vous assure que toutes les précautions ont été prises
pour remplir la cuve de fioul. – Comme il refuse de répondre aux questions des journalistes, le ministre alimente les
rumeurs. – Si vous tirez les rideaux, vous n’aurez plus le soleil dans les yeux et vous pourrez lire tranquillement.
530 Copiez les phrases, soulignez les verbes transitifs et encadrez les verbes intransitifs. (leçon 56)
Le batteur donne le rythme à tout l’orchestre. – Caroline nourrit ses perruches avec des grains de millet. – Où cette
ruelle aboutit-elle ?– Faute d’arrosage, cette plante dépérit lentement. – Les naufragés ont survécu en rationnant leurs
vivres. – Les oisillons se blottissent sous l’aile de leur mère. – Quand il arrive sur une bosse, le skieur modifie la
position de son corps. – D’une moue dédaigneuse, Mathilde manifeste son mécontentement. – Le garagiste vérifie la
pression des quatre pneus.
531 Copiez les phrases et indiquez les modes, les temps et les personnes auxquels les verbes sont conjugués.
(leçon 57)
Vous n’avez pas réalisé (indicatif, passé composé, 2e personne du pluriel) la moitié de vos projets ; quand allez
(indicatif, présent, 2e personne du pluriel)-vous terminer ? – Il convient (indicatif, présent, 3e personne du
singulier) que les forêts tropicales demeurent (subjonctif, présent, 3e personne du pluriel) des espaces préservés. –
Quoique je méconnaisse (subjonctif, présent, 1re personne du singulier) l’emplacement exact des îles Malouines, je
sais (indicatif, présent, 1re personne du singulier) qu’elles furent (indicatif, passé simple, 3e personne du pluriel)
l’objet d’un conflit entre l’Argentine et la Grande-Bretagne. – Le vendeur craint (indicatif, présent, 3e personne du
singulier) que ce modèle de pantalon ne soit (subjonctif, présent, 3e personne du singulier) pas à ta taille. – Si je
parlais (indicatif, imparfait, 1re personne du singulier) le portugais, je pourrais (conditionnel, présent, 1re
personne du singulier) converser avec des Brésiliens. – L’arbitre est intervenu (indicatif, passé composé, 3e
personne du singulier) pour séparer les deux boxeurs. – Comme tu apprécies (indicatif, présent, 2e personne du
singulier) la salade aux lardons, ressers (impératif, présent, 2e personne du singulier)-toi. – En cueillant (gérondif,
présent) des marguerites, Hervé a trouvé (indicatif, passé composé, 3e personne du singulier) par hasard un trèfle à
quatre feuilles.
532 Copiez les phrases et indiquez le mode, personnel ou impersonnel, des verbes en bleu. (leçon 57)
Pour comprendre (infinitif) ce message, il faudrait (conditionnel) que je possède (subjonctif) un dictionnaire
SMS ! – En voulant (gérondif) dégager le ballon, l’arrière droit a donné (indicatif) un coup à son adversaire. –
Déformées (participe) par la chaleur, ces barres de fer seront (indicatif) inutilisables. – Si tu veux (indicatif) profiter
(infinitif) du soleil, n’oublie (impératif) pas de mettre (infinitif) de la crème solaire. – À la terrasse du café, tu
commandes (indicatif) un citron pressé (participe). – Si Charlotte boit (indicatif) trop de café, elle ne pourra
(indicatif) pas dormir (infinitif). – Si nous en avions obtenu (indicatif) l’autorisation, nous aurions décoré
(conditionnel) les murs du CDI. – En refusant (gérondif) de répondre, l’accusé se met (indicatif) en fâcheuse
posture.
533 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 58)
Le lutteur ceinture son adversaire et le plaque au sol. – Les députés improvisent souvent leurs discours. – Tu te
lamentes sur le sort des malheureux phoques. – Par manque d’entraînement, Laure gâche toutes ses chances de
briller aux Jeux olympiques. – Vous ne vous fiez pas à tout ce que l’on vous raconte. – Dès que l’autobus s’arrête,
nous nous engouffrons pour avoir une place assise. – J’enregistre un film qui dure plus de deux heures. – Mon père
embroche les saucisses et il les dépose sur la grille du barbecue. – Une célèbre marque de vêtements de sport équipe
les joueurs du tournoi de Paris. – Pendant l’heure de français, nous étudions des extraits de l’Iliade et de l’Odyssée.
534 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 59)
Le cuisinier farcit une pintade et il la met au four. – Le chauffeur de taxi serre de trop près la voiture qui le précède.
– Cette organisation humanitaire sert la cause des personnes déplacées. – Tu dors comme un loir, même s’il y a du
bruit. – Pour les restaurer, on dore les cadres de ces tableaux. – L’escrimeur pare les assauts de son adversaire. – Le
train pour Perpignan part avec dix minutes de retard. – À la fin de son discours, l’orateur s’écrie : « Vous êtes tous
formidables ! » – J’écris une longue lettre à mon correspondant allemand.
535 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 59)
Une panne d’électricité interrompt la projection du court métrage ; nous sortons déçus de la salle. – Comme tu
prends ton parapluie, j’en déduis que le ciel s’assombrit. – Tu n’admets pas que l’on te dérange quand tu
travailles. – Depuis trois ans, la famille Desbois vit dans la banlieue grenobloise. – Le service médical combat
l’épidémie de choléra qui sévit en Afrique centrale. – Charlot et sa canne survivent dans la mémoire de tous les
enfants et de leurs parents ! – Une solide barrière exclut toute possibilité de franchir ce portail ; nous attendons
l’arrivée du gardien.
536 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 60)
Dès son apparition à l’écran, tous les téléspectateurs reconnaissent cette actrice américaine. – Toutes les histoires
drôles que j’entends, je ne les retiens pas souvent. – Les humoristes dépeignent les défauts des hommes. – Qu’est-
ce que vous dites de ce canular ? – Il y a bien longtemps que mes petits cousins ne croient plus au Père Noël. –
Aujourd’hui, on ne moud plus les grains de café avec un moulin mécanique. – Les pompiers éteignent le feu de forêt
qui menaçait la villa de M. Frachon. – Tu te plains du bruit du marteau-piqueur qu’utilisent les terrassiers. – Seuls
les très jeunes enfants croient que les bébés naissent dans les roses ou dans les choux.
537 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif. (leçon 61)
Au Moyen Âge, on servait les boissons dans des timbales. – Fatigués, vous ralentissiez la progression de votre
cordée. – Sans mon portable, je ne parvenais pas à joindre mon amie Ghislaine. – Sous le poids des responsabilités,
votre détermination fléchissait. – Toutes ces provisions alourdissaient singulièrement ton sac à dos. – Les banquiers
florentins s’enrichissaient aux dépens des rois de France auxquels ils prêtaient de l’argent. – Après chaque
réparation, le mécanicien contrôlait le fonctionnement des freins. – Tu étendais le linge. – Le donneur répartissait
les cartes entre les joueurs.
538 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif. (leçon 62)
Zorro soustrayait les malheureux paysans des griffes du terrible seigneur. – Ne sachant que faire, les médecins de
Molière prescrivaient des saignées pour tous les maux ! – Dans cette région, on produisait des fromages
d’excellente qualité. – Chaque dimanche la poule au pot cuisait sur un feu de bois. – Les premiers boulets lancés par
les bombardes n’atteignaient que rarement leur cible. – S’il suffisait d’un coup de baguette magique pour
transformer une citrouille en carrosse, les contes décriraient la réalité !
539 Copiez les phrases en les complétant avec des verbes des 1er ou 2e groupes, conjugués au futur simple. (leçon 63)
Je ne trahirai pas ta confiance et je ne dévoilerai pas le secret que tu m’as confié. – Avant le concert, chaque musicien
saisira son instrument et il l’accordera. – Le collectionneur examinera cette pièce de monnaie avant d’en faire
l’acquisition. – Nous ne critiquerons pas votre travail car il est parfait ; je suis sûr que vous rougirez de plaisir. – En
raison du froid et de la neige, tu écourteras ton séjour à Chamonix et tu ne graviras pas le mont Blanc. – Les pétroliers
pénètreront dans le port du Havre.
540 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au futur simple. (leçon 64)
Ce mauvais geste vaudra un carton jaune au joueur parisien. – Pour le cross départemental, nous concourrons dans la
catégorie « benjamins ». – Dans le secret de son laboratoire, cet ingénieur concevra un moteur très économique. – La
nuance entre ces deux couleurs est si minime que tu ne la percevras pas. – Wilfrid conclura le set par un magnifique
smash. – En cas de victoire ce soir, l’entraîneur reconduira la même équipe pour le prochain match.
541 Copiez les phrases et écrivez les verbes entre parenthèses au passé simple. (leçon 65)
N’ayant plus de vivres, les assiégés capitulèrent. – Je dissimulai au mieux ma déception. – Le sort défavorisa
l’empereur Napoléon Ier lors de la bataille de Waterloo. – Les deux boxeurs s’affrontèrent du regard avant de monter
sur le ring. – Tu ne daignas pas jeter un regard sur l’article du journal. – Vous épluchâtes les haricots verts pour en
ôter les fils. – Le géomètre délimita le terrain sur lequel sera prochainement bâti un immeuble.
542 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait de l’indicatif, selon le
sens. (leçon 65)
Le conducteur de la diligence menait bon train lorsque, au détour d’un chemin, un essieu se brisa. – L’obscurité était
toujours épaisse, mais j’arrivai néanmoins à trouver la sortie. – Nous dévalions la piste rouge lorsque l’un d’entre nous
chuta lourdement. – Je taquinais mon chat, mais il n’appréciait (apprécia) que modérément ce jeu et il me griffa. –
Vous pédaliez tranquillement lorsque Manon vous dépassa en trombe. – Les obstacles s’accumulaient sur le parcours,
mais tu les contournas en quelques enjambées.
543 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple. (leçon 66)
Lorsque la guêpe te piqua, tu ressentis comme une brûlure au creux du bras. – Les braconniers poursuivirent le
malheureux rhinocéros qui réussit néanmoins à leur échapper. – Les journalistes assaillirent la vedette du film de
questions parfois indiscrètes. – Je me servis d’un moulin à légumes pour écraser la purée. – Tu mis la lettre dans la
boîte avant la levée de dix-huit heures. – Philibert s’accroupit pour chercher son stylo qui avait roulé sous le bureau.
– Le couscous cuisit à feu doux. – Après la Révolution, les habitants de Cluny démolirent l’abbaye pour récupérer
les pierres de taille avec lesquelles ils construisirent de belles demeures.
544 Les verbes en bleu sont au futur simple ; copiez les phrases en les écrivant au passé simple. (leçon 66)
Je fis un essai de couleur avant de développer les photos. – Lorsque tu appris la bonne nouvelle, tu t’assis pour
reprendre tes esprits. – La récolte de fraises pâtit d’un printemps trop sec. – Je ne mis que quelques minutes pour
changer la roue arrière de mon VTT. – Face à la menace d’inondation, les riverains entreprirent le renforcement de la
digue. – Devant les pitreries du clown, le public rit aux éclats. – Cet éboulement imprévisible contraignit les
automobilistes à faire un long détour.
545 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple. (leçon 67)
Jim et ses amis tentent d’échapper aux pirates.
Nous allâmes bon train jusqu’à la porte du docteur Livesey, où l’on fit halte. M. Dance m’ordonna d’aller frapper, et
M. Dogger me prêta son étrier pour descendre. La porte s’ouvrit aussitôt et une servante parut.
« Est-ce que le docteur Livesey est chez lui ? » demandai-je.
Elle me répondit négativement. Il était rentré dans l’après-midi, mais il était ressorti pour dîner au château et passer
la soirée avec le chevalier.
« Eh bien, garçons, allons-y », dit M. Dance.
Cette fois, comme la distance était brève, je restai à pied et courus auprès de Dogger en me tenant à la courroie de son
étrier. On passa la grille et on remonta l’avenue aux arbres dépouillés. Arrivé là, M. Dance mit pied à terre et fut au
premier mot introduit dans la maison, où je l’accompagnai.
Robert Louis Stevenson, L’Île au trésor. 1883.

546 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple. (leçon 67)
On ne sut jamais ce qu’il advint du bateau d’Alain Colas. – Pour répondre à des commandes urgentes, cette usine
accrut sa production. – En colonie de vacances, je vécus des moments exceptionnels. – Tu ne crus pas un mot de
cette histoire et tu eus raison, ce n’était qu’une fable inventée par un humoriste farfelu. – Charles Lindbergh connut
la gloire en traversant le premier l’Atlantique en avion. – Avec ce produit miracle, les taches de graisse disparurent
au premier lavage.
547 Les verbes en bleu sont au passé simple ; copiez les phrases en écrivant ces verbes au passé composé. (leçon 68)
Magellan est parti pour faire le tour du monde, mais il est mort au cours du voyage. – Le pharmacien a prévenu le
patient ; ce médicament pouvait avoir des effets secondaires. – Avec tes histoires drôles, tu as diverti tes amis. – À la
vue des dégâts, tu as téléphoné à ton assureur. – La station spatiale a émis un faible signal et a disparu dans
l’espace. – Les grilles du hangar ont coulissé dans un bruit d’enfer. – On dit que l’ennui est né un jour de
l’uniformité. – J’ai refusé de rester plus longtemps dans cette pièce mal chauffée. – Nous sommes resté(e)s devant
le portail, mais il ne s’est pas ouvert. – Vous vous êtes installé(e)s dans la salle d’attente du médecin et vous avez
pris un magazine. – M. Morel a postulé pour un emploi de jardinier.
548 Copiez les phrases en écrivant les verbes soulignés à l’imparfait de l’indicatif et ceux en bleu au plus-que-parfait
de l’indicatif. (leçon 68)
Comme le printemps était de retour, les jardiniers avaient sorti leur matériel et ils avaient commencé à bêcher. –
Les lionnes dévoraient les gazelles qu’elles avaient poursuivies à travers la savane. – J’imprimais le questionnaire
que j’avais complété hier soir. – Vous aviez laissé votre scooter chez le garagiste parce qu’il refusait de démarrer.
– Le civet de lièvre que le cuisinier avait préparé faisait l’unanimité : il était savoureux. – Nous étions parvenues
à destination et nous récupérions nos valises à l’aéroport. – Tu assemblais les pièces du puzzle que tu avais triées
au préalable.
549 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé simple ou au participe passé. (leçon 68)
Tu as connu un colosse qui soulevait des troncs d’arbres. – L’agriculteur a conçu un dispositif ingénieux pour
irriguer ses champs. – Je dus remplacer l’ampoule de ma lampe de chevet. – M. Tachan connut les joies de la
paternité avec la naissance de son premier enfant. – J’ai exclu les choux à la crème de mon alimentation. – À la
suite des chutes de neige, il a fallu dégager les routes. – Au petit matin, il plut pendant quelques minutes. – Il a
suffi d’un bouquet de fleurs pour égayer l’appartement. – J’ai voulu mettre un peu d’ordre dans ma collection de
voitures miniatures. – Tu as su trouver les paroles qui ont plu à tes camarades.
550 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé antérieur ou au futur antérieur, selon le
sens. (leçon 69)
Dès qu’Ali Baba eut prononcé la formule magique, la caverne s’ouvrit. – Lorsque nous nous fûmes habillé(e)s,
nous sortîmes. – Sitôt que le sol eut absorbé l’eau, le maraîcher put repiquer les salades. – Dès que le jockey eut
sollicité son cheval, il accéléra et prit l’avantage sur ses concurrents. – Lorsque j’aurai composté mon billet, je
pourrai monter dans le TGV. – Quand vous aurez effacé la mémoire de votre ordinateur, vous aurez de la place pour
enregistrer ce fichier. – Dès que tu te seras douché(e), tu te sentiras en pleine forme. – Sitôt que nous aurons tapé
notre code confidentiel, le distributeur nous interrogera.
551 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé antérieur ou au futur antérieur, selon le
sens. (leçon 69)
Lorsque tu eus maîtrisé les gestes élémentaires du vannier, tu réalisas quelques beaux paniers que tu offris à tes sœurs. –
Aussitôt que tu eus goûté à ce baba au rhum, un sourire illumina ton visage. – Dès que l’ingénieur eut perfectionné son
prototype, il essaya de le vendre à une grande entreprise. – Quand j’aurai retenu mon billet par Internet, je me rendrai
tranquillement à la gare. – Lorsque le soleil aura réchauffé la terre, les plantes vivaces refleuriront. – Sitôt que les
mannequins se furent maquillés, ils enfilèrent de somptueuses toilettes. – Aussitôt que la nuit sera tombée sur le parc
de la Vanoise, les chamois et les bouquetins apparaîtront.
552 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses à un temps de l’indicatif qui convient. (leçon 70)
Le soir de ce même jour, à neuf heures, deux bicyclettes sortaient de Nevers. Bénin et Broudier roulaient coude à
coude. Comme il y avait clair de lune, deux ombres très longues, très minces, précédaient les machines, telles que
les deux oreilles du même âne.
« Sens-tu cette petite brise, dit Bénin.
– Si je la sens, répondit Broudier. Ça me traverse les cheveux tout doucement, comme un peigne aux dents
espacées.
– Tu quittes ta casquette ?
– Oui, on est mieux.
– C’est vrai. Il semble qu’on ait la tête sous un robinet d’air… Mon vieux ! Je suis heureux ! Tout est admirable ! Et
nous glissons sur de souples et silencieuses machines. »
Jules Romains, Les Copains, Gallimard, 1913.

553 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du conditionnel. (leçon 71)
Un bon réglage améliorerait les performances de ce moteur. – Si les travaux étaient terminés, le maire inaugurerait
les aménagements du centre-ville. – Pourquoi ne changeriez-vous pas de coiffure avant l’été ? – Si le brouillard se
dissipait, les avions décolleraient. – Sans casque, le motard ne se risquerait pas à prendre la route. – Si le bateau
chavirait, les marins lanceraient un SOS. – Si tu avais mieux essuyé les verres, ils brilleraient d’un vif éclat. – Je
souhaiterais vivement apprendre à jouer du saxophone.
554 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps.
(leçon 72)
Si ces enfants en avaient la possibilité, ils acquerraient une console de jeux électronique. – Si j’en avais la
possibilité, j’acquerrais une console de jeux électronique. – Si nous en avions la possibilité, nous acquerrions une
console de jeux électronique. – Si Romane en avait la possibilité, elle acquerrait une console de jeux électronique.
– Si vous en aviez la possibilité, vous acquerriez une console de jeux électronique.
Si tu étais plus âgé(e), tu concourrais dans la catégorie « Juniors ». – Si nous étions plus âgé(e)s, nous
concourrions dans la catégorie « Juniors ». – Si Laurine était plus âgée, elle concourrait dans la catégorie
« Juniors ». – Si j’étais plus âgé(e), je concourrais dans la catégorie « Juniors ». – Si ces judokas étaient plus âgés,
ils concourraient dans la catégorie « Juniors ».
Si je peignais calmement, j’obtiendrais un meilleur résultat. – Si tu peignais calmement, tu obtiendrais un meilleur
résultat. – Si nous peignions calmement, nous obtiendrions un meilleur résultat. – Si vous peigniez calmement,
vous obtiendriez un meilleur résultat. – Si les artistes amateurs peignaient calmement, ils obtiendraient un
meilleur résultat.
Pourquoi nous abstiendrions-nous lors du choix des délégués de classe ? – Pourquoi certains s’abstiendraient-ils
lors du choix des délégués de classe ? – Pourquoi m’abstiendrais-je lors du choix des délégués de classe ? –
Pourquoi vous abstiendriez-vous lors du choix des délégués de classe ? – Pourquoi Sandrine s’abstiendrait-elle
lors du choix des délégués de classe ?
555 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif. (leçon 73)
Il n’y a que toi qui blondisses lorsque tu te mets au soleil. – Que je choisisse ce modèle à trente euros ou un autre
plus cher, la garantie est la même. – Qui que vous interrogiez, il vous répondra la même chose que moi. – Il est
exclu que tu te suspendes à ce trapèze ; les cordes ne sont pas assez solides. – Avec ce bruit, il est peu probable que
je m’endorme. – Il est exceptionnel que ces marchandises soient vendues à prix coûtant. – On craint que l’apprenti
jardinier dégarnisse le massif de ses plus belles roses. – Quelle que soit l’heure, l’épicerie du quartier est toujours
ouverte. – Est-il urgent que nous nous rendions en salle informatique ?
556 Trouvez des verbes pour décrire ce que doivent faire ces personnes. (leçon 74)
Ex. : Le verre de Saïd est vide. → Il faut qu’il le remplisse.
Le sanglier veut échapper à la meute. Il faut qu’il coure.
Le comédien va entrer en scène. Il faut qu’il soit prêt.
Les spectateurs font trop de bruit. Il faut qu’ils se taisent.
Didier s’est trompé de direction. Il faut qu’il fasse demi-tour.
Luc a reçu une lettre de son ami espagnol. Il faut qu’il lui réponde.
J’ai retrouvé la notice de montage. Il faut que je la lise.
Les pompiers s’approchent du feu. Il faut qu’ils l’éteignent.
Ces conducteurs ont eu un accident. Il faut qu’ils aillent à l’hôpital.
Gérard a trop chaud. Il faut qu’il retire son manteau.
557 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif.
(leçon 75)
Il est urgent que le remorqueur secoure le cargo échoué sur la plage des Sables-d’Olonne. – Il faut que le technicien
revête une combinaison spéciale pour se protéger de la radioactivité. – Dans la mesure où un condamné se pourvoit
en appel, la sentence est suspendue : c’est la loi. – Il faut que le secrétaire pourvoie au chargement de l’imprimante
en feuilles blanches. – Nul ne souhaite que l’épidémie de grippe aviaire se répande dans le monde entier. – Les
élèves demi-pensionnaires n’oublient pas que le car de ramassage part à dix-sept heures précises. – Le philatéliste
affirme que sa collection vaut une petite fortune.
558 Copiez les phrases en écrivant le verbe de la principale à la forme négative, et effectuez les changements dans la
subordonnée. (leçon 75)
Il n’est pas certain que cette fabrique puisse produire de la porcelaine d’excellente qualité. – Nous ne pensons pas
que le coureur éthiopien franchisse facilement les haies du parcours. – Il n’est pas évident que Roberto reconnaisse
les lieux où il a passé son enfance. – Le professeur de mathématiques ne croit pas qu’il faille donner plus
d’explications. – Je n’imagine pas que vous contredisiez ceux qui affirment que la Terre tourne autour du Soleil. –
Le médecin n’est pas convaincu que cette analyse de sang traduise un manque de calcium. – Le couturier ne
prétend pas que son manteau en lamelles de plastique plaise à tout le monde.
559 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au passé du subjonctif. (leçon 76)
Je voudrais que tu aies répondu à mon message avant la fin de la journée. – Pour cueillir les cerises, il faudrait que
j’aie sorti une grande échelle. – Bien que l’incendie se soit propagé rapidement, il n’y eut que peu de dégâts. –
Avant que nous ayons effectué deux longueurs de bassin, Célia en aura déjà fait quatre ; quelle championne ! –
Quoique la pluie soit tombée toute la nuit, le guide décida néanmoins de se mettre en route au petit matin. – Il
vaudrait mieux que nous n’ayons pas égaré ce document important. – Tu as eu peur que l’ascenseur se soit bloqué
entre deux étages.
560 Copiez le texte en écrivant les verbes entre parenthèses à la 2e personne du pluriel de l’impératif. (leçon 77)
Le maître d’armes donne une leçon d’escrime à M. Jourdain, bourgeois gentilhomme.
Avancez. Le corps ferme. Touchez-moi l’épée de quarte et achevez de même. Une, deux. Remettez-vous.
Redoublez de pied ferme. Un saut en arrière. Quand vous portez la botte, monsieur, il faut que l’épée parte la
première, et que le corps soit bien effacé. Une, deux. Allez, touchez-moi l’épée de tierce, et achevez de même.
Avancez. Le corps ferme. Avancez. Partez de là. Une, deux. Remettez-vous. Redoublez. Un saut en arrière. En
garde, monsieur, en garde.
Molière, Le Bourgeois gentilhomme, II, 2, 1670.
561 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 78)
Avant l’inauguration officielle, les employés communaux nettoient la salle de sport. – Le secrétaire cachette les
lettres avant de les poster. – Renouvelles-tu ton abonnement ? – Depuis qu’il a une voiture à boîte de vitesses
automatique, M. Roblot ne débraie (débraye) plus. – Les moineaux volettent autour des miettes de pain. – Après
avoir saisi ton texte, tu appuies sur la touche de validation. – Ce musée recèle quelques tableaux remarquables de la
période impressionniste. – Le bruit effraie (effraye) les serins de M. Simonin qui refusent alors de chanter. – Les
motards de la gendarmerie convoient le cortège présidentiel. – J’époussette les meubles à l’aide d’un plumeau.
562 Copiez les phrases en complétant les verbes avec les terminaisons du futur simple de l’indicatif que vous
justifierez en donnant l’infinitif entre parenthèses. (leçon 78)
Le chien du voisin aboiera (aboyer) à l’approche des inconnus : c’est un bon gardien. – Après ce bon couscous,
Anatole boira (boire) un thé à la menthe. – Pas la peine de continuer ce récit incohérent, personne ne croira (croire)
de telles sornettes. – Le concasseur broiera (broyer) les documents secrets. – Le déménageur ploiera (ployer) sous
le poids de la machine à laver, mais il ne faiblira (faiblir) pas. – S’il ne sait pas nager, Bryan se noiera (noyer) dès
que son canoë chavirera (chavirer). – Comme la température est bien basse, vous prévoirez (prévoir) des
vêtements chauds. – De fervents supporters déploieront (déployer) d’immenses banderoles pour encourager leur
équipe. – Pour assister au cours de musique, tu t’assiéras (asseoir) à côté de Valérie.
563 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif ou au passé simple, selon le
sens. (leçon 79)
Comme tu ne pouvais plus téléphoner, tu rechargeas la batterie de ton portable. – Devant les protestations, Jeanne
nuança sa position quant au choix des affiches à exposer. – En accordant un penalty litigieux, l’arbitre avantagea les
Bordelais. – Le navire tanguait et s’enfonçait à chaque nouvelle vague : le capitaine jugea plus prudent de regagner le
port. – Dans les tournois, certaines lances transperçaient parfois les armures. – Comme il prévoyait de fortes pluies, le
viticulteur vendangea au plus vite. – Le plus grand désordre régnait dans ma chambre, alors je rangeai mes livres et
mes classeurs. – Au Moyen Âge, on ne mangeait pas souvent de la viande, sauf chez les seigneurs.
564 Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (leçon 80)
Où mène ce sentier ? – Pas du tout éprouvé par le direct du gauche de son adversaire, le boxeur se relève aussitôt. –
Nous tempérons son ardeur car Hamid exagère toujours l’importance des événements. – L’actrice promène un
regard ravissant sur la foule de ses admirateurs. – Une petite estrade surélève le chef d’orchestre. – Malgré les
embûches du parcours, tu persévères et tu poursuis ton chemin. – Le frère de Bastien procède à un changement
d’orientation ; il veut devenir électricien. – Les soldats de la paix libèrent les otages des pirates des mers.
565 Écrivez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les sujets proposés, mais en conservant les temps. (leçon
80)
Les informaticiens enlèvent le ruban de la cartouche et ils l’insèrent dans l’imprimante. – Nous enlevons le ruban
de la cartouche et nous l’insérons dans l’imprimante. – Malika enlève le ruban de la cartouche et elle l’insère dans
l’imprimante. – J’enlève le ruban de la cartouche et je l’insère dans l’imprimante. – Vous enlevez le ruban de la
cartouche et vous l’insérez dans l’imprimante.
Épuisés, Raphaël achève la course et il se désaltère longuement. – Épuisés, tu achèves la course et tu te désaltères
longuement. – Épuisés, nous achevons la course et nous nous désaltérons longuement. – Épuisés, les concurrents
achèvent la course et ils se désaltèrent longuement. – Épuisés, j’achève la course et je me désaltère longuement.
Je possède une console de jeux que je ne malmène jamais. – Vous possédez une console de jeux que vous ne
malmenez jamais. – Lorine possède une console de jeux qu’elle ne malmène jamais. – Tu possèdes une console de
jeux que tu ne malmènes jamais. – Ces enfants possèdent une console de jeux qu’ils ne malmènent jamais.
Nous considèrerons que nos propos sont trop rudes et nous les modèrerons. – Tu considèreras que tes propos sont
trop rudes et tu les modèreras. – Je considèrerai que mes propos sont trop rudes et je les modèrerai. – Les
surveillants considèreront que leurs propos sont trop rudes et ils les modèreront. – Vous considèrerez que vos
propos sont trop rudes et vous les modèrerez.
81 La formation des mots (préfixes – suffixes)
566 Recopiez les phrases en complétant les mots en bleu avec le préfixe qui convient.
Ce croquis n’est pas clair ; il convient de l’agrandir. – Juliette écrit à sa correspondante anglaise. – Celui qui est
dyslexique éprouve des difficultés pour écrire les mots. – Lorsque l’aigle plane au-dessus des buissons, les petits
rongeurs s’enfuient. – L’Europe se trouve dans l’hémisphère Nord. – Lorsqu’on souffre d’hypoglycémie, il faut
absolument manger du sucre. – La mésentente règne malheureusement dans ce groupe ; il y a de la discorde dans
l’air. – Sébastien a réparé le dérailleur de sa bicyclette. – Les enfants ont construit un bonhomme de neige dans la
cour de l’immeuble.
567 Recopiez ces phrases en complétant les mots en bleu avec le suffixe qui convient.
M. Grillet a une bronchite ; il boit du sirop contre la toux. – Les œufs des poules sont placés dans une couveuse
électrique ; les poussins naîtront dans vingt jours. – La climatisation ne fonctionne plus normalement, aussi la
chaleur est-elle étouffante. – Les Français ont la chance de vivre dans une démocratie. – Les techniciens sont venus
réparer la chaudière défectueuse. – La Frasse est un petit village proche de la frontière suisse. – Les chevaliers du
Moyen Âge portaient une armure lorsqu’ils partaient guerroyer.
568 Complétez chaque phrase avec un mot que vous formerez à partir du radical entre parenthèses auquel vous
ajouterez un préfixe.
J’ai oublié la clé sur la porte de l’appartement et je suis enfermé à l’intérieur. – Pendant l’interclasse de midi,
certains élèves jouent au tennis de table. – L’immense cuve est acheminée sur le chantier en convoi spécial. – Les
étudiants suivent le cours du professeur dans un vaste amphithéâtre. – Gabriel relit les annotations qui figurent sur
sa copie. – La malchance n’a pas permis à Quentin de franchir la ligne d’arrivée en vainqueur. – Tu as oublié ton
parapluie ; tu vas te mouiller ! – Il paraît qu’à minuit, les fantômes hantent les couloirs du château.
569 Transformez les phrases comme dans l’exemple.
Ex. : Valentin fait preuve de courage. → Valentin est courageux.
Ce gâteau est délicieux ! Mathieu est généreux.
Nourdine est soucieux. Le bébé est capricieux.
Ce danseur est gracieux. Tu es prétentieux.
Charles est ambitieux. Nous sommes silencieux.
570 Donnez le nom des personnes qui exercent ces métiers.
Ex. : Celui qui répare les horloges. → un horloger
Celui qui soude les tuyaux. → un soudeur Celui qui fait la police. → un policier
Celui qui pose les charpentes. → un charpentier Celui qui installe les fils électriques. → un électricien
Celle qui instruit les enfants. → un instructeur Celle qui dirige une entreprise. → un directeur
Celui qui prépare le pain. → un boulanger Celui qui pose des carreaux. → un carreleur
Celle qui coud des vêtements. → un couturier Celle qui traduit des romans. → un traducteur
571 Donnez le nom de l’action, ou son résultat, dérivé de ces verbes.
Vous utiliserez des suffixes différents. Ex. : grouper → le groupement
l’aération le ralentissement la constatation la livraison la tricherie
la soudure le pilotage le fleurissement la causerie l’élevage
le glissement l’espérance la traversée la blessure la location
la coiffure la respiration la coupure le flottement la traduction
le chargement la friture la suffisance l’abattage le roulement
82 Les familles de mots
572 Recopiez les phrases en les complétant avec un mot de la même famille que le mot entre parenthèses.
Les vitraux de la cathédrale de Reims viennent d’être restaurés. – Le petit frère de Cyril ne va pas à l’école ; c’est une
nourrice qui le garde. – Les chevaliers disputaient des tournois lorsqu’ils ne partaient pas en guerre. – La lecture de
l’Odyssée a intéressé tous les élèves de la classe. – Après le contrôle des passeports, le douanier lève la barrière et les
véhicules passent la frontière. – On dit que l’exactitude est la politesse des rois ; est-ce bien vrai ?
573 Regroupez les mots de ces listes par familles.
Ex. : l’établi – un établissement – stable
suivre – la poursuite – suivant
le point – le pointage – ponctuel
la famille – familier – familièrement
le départ – en partance – repartir
tenir – intenable – retenir
une concentration – le centre – décentraliser
temporaire – temporel – le temps
emmurer – la muraille – un muret
se démarquer – marquant – remarquable
opérer – une opération – coopérer
l’anniversaire – l’année – annuel
574 Recopiez les phrases en les complétant par des mots de la même famille que le mot entre parenthèses.
(la terre)
Le territoire de Belfort est le plus petit département français. – Lorsqu’il fait chaud, les clients s’installent à la
terrasse des cafés. – Les chasseurs rentrent bredouilles ; les lapins ont regagné leur terrier. – La cuisinière a préparé
une terrine de canard. – Des hommes célèbres sont enterrés au cimetière du Père Lachaise, à Paris.
(chaîner)
La nuit, de lourdes chaînes interdisaient l’entrée des villes du Moyen Âge. – Il manque un chaînon à ce bracelet ; il
faudra le faire réparer. – L’enchaînement des événements maintient le suspense de ce film. – Ce lutteur est déchaîné ;
il plaque tous ses adversaires au sol. – Les galériens étaient enchaînés au navire en cas d’attaque de l’ennemi.
575 Recopiez les phrases en les complétant par des mots de la même famille que le mot entre parenthèses.
(porter)
La Chine exporte de nombreux produits en Europe. – À l’issue d’une échappée de cent kilomètres, ce coureur
remporte la course cycliste Paris-Roubaix. – Beaucoup de résistants français sont morts en déportation lors de la
dernière guerre. – Ce camion frigorifique transporte des centaines de cageots de fruits. – Camille recharge la
batterie de son téléphone portable.
(passer)
Les passants s’arrêtent devant la vitrine du bijoutier pour admirer les bagues et les colliers. – Le passé simple n’est
plus un temps employé à l’oral. – Sur cette route étroite, les dépassements sont dangereux. – Tu verses les haricots
dans une passoire pour les égoutter. – Les passagers à destination d’Istanbul se dirigent vers la porte
d’embarquement nº 45.
(la fleur)
Pascal Dunoix a disputé l’épreuve du fleuret au tournoi olympique. – La maman effleure la joue de son bébé. –
Chaque année, au début du mois de mai, le muguet fleurit. – Le fromage de roquefort est un des fleurons de la
gastronomie française.
576 Complétez le tableau par des mots de même famille sur chaque ligne.
adjectifs
noms verbes adverbes
masculins
la généralisation généraliser général généralement
la sécheresse sécher sec sèchement
l’ouverture ouvrir ouvrable ouvertement
la longueur allonger long longuement
la faiblesse faiblir faible faiblement
la réalité réaliser réel réellement
la saleté salir sale salement
83 Les synonymes
Les antonymes
Les hyperonymes
577 Recopiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les synonymes suivants.
réclamation – disputent – offre – dévasté – savourent – extrait – noté – la répartition – attroupement – indique –
renversée
Le minerai de fer extrait dans cette mine est d’excellente qualité. – Ces personnes se disputent ; elles veulent toutes les
deux avoir raison. – Dans un virage, la voiture s’est renversée, mais le conducteur est indemne. – Ce journal spécialisé
indique les sorties des nouveaux films. – La répartition des différents lots n’a donné lieu à aucune réclamation. –
As-tu noté mon numéro de téléphone sur ton agenda ? – Un cyclone a dévasté la petite île de Colombus, aux Bahamas.
– Un attroupement s’est formé devant l’entrée du magasin qui offre des réductions importantes. – Les invités
savourent une charlotte aux pommes.
578 Recopiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les antonymes suivants.
sec – honteux – s’appauvrit – grave – retrouvé – sais – rassembles – arrache – baisse – abandonne – satisfait – évité
Avant ton dessert, prendras-tu un fromage sec ? – Le chauffeur du poids lourd a évité un obstacle. – Le problème est
difficile ; Lucas abandonne. – La blessure du boxeur est grave ; l’arbitre arrête le combat. – Trompé par le renard, le
corbeau est honteux. – Ce pays producteur de pétrole s’appauvrit car le prix du baril est en baisse. – Je sais où se
trouve le Vanuatu. – José est satisfait ; il a retrouvé son carnet de correspondance. – Le jardinier arrache les
pommes de terre. – Avant de commencer le puzzle, tu rassembles les morceaux.
579 Recopiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par des antonymes.
David a envoyé le ballon dans les bras de son adversaire. – Ce panneau interdit les dépassements. – M. Met a
acheté un canapé recouvert de cuir. – Notre place se situe près de la sortie de la salle de spectacle. – Cet animal
domestique possède une fourrure soyeuse. – Pour monter, tu ne prends pas l’ascenseur mais l’escalier. – Le serveur
place une épaisse tranche de jambon dans mon sandwich. – Demain, c’est la première représentation du Malade
imaginaire ; le comédien est serein. – Magali déteste les endives au jambon.
580 Trouvez au moins quatre noms qu’englobent ces hyperonymes.
Ex. : un meuble → un banc – une chaise – un fauteuil – un tabouret
un mammifère → un chien – un loup – un tigre – un renard
un vêtement → un pantalon – une robe – une veste – une chemise
un métier → un dentiste – un traducteur – un plombier – un ingénieur
un poisson → une sole – un requin – un brochet – un saumon
une chaussure → une botte – une pantoufle – un mocassin – une sandale
un outil → un marteau – un tournevis – une pince – une perceuse
un bateau → une péniche – un voilier – une galère – une barque
une fleur → une marguerite – une pervenche – un tournesol – une rose
581 Recopiez les phrases en les complétant par différents synonymes du mot entre parenthèses. Vous pouvez utiliser
un dictionnaire.
(prendre)
Justin est désormais capable de répondre sans hésitation ; il a retrouvé confiance. – Le braconnier attrape un lapin
au collet. – M. Garcin utilise son carnet de chèques pour régler ses achats. – Le boulanger embauche un apprenti
pour le seconder.
(faible)
Joyce est plutôt mauvais en mathématiques ; il devra faire un effort. – Il ne reste qu’un petit (mince) espoir de
retrouver des survivants à la suite du naufrage. – Le convalescent est encore fatigué ; il ne se déplace qu’avec
beaucoup de peine.
582 Trouvez les hyperonymes de chacune de ces listes de noms.
un chapeau – une casquette – un bonnet – un béret – un turban → une coiffure
un gâteau – un flan – une galette – un clafoutis – une tarte → un dessert
l’acier – le cuivre – le nickel – l’aluminium – le plomb → un métal
une villa – un chalet – un logement – une cabane – un studio → une habitation
la rougeole – la grippe – les oreillons – le diabète → une maladie
84 La polysémie
583 Recopiez et complétez les phrases avec les mots qui conviennent.
troupes – peinture – eau – argent – traces – crème – œufs – nuits – teint
À Waterloo, Napoléon Bonaparte attendait des troupes fraîches pour poursuivre la bataille. – Mettez un peu de
crème fraîche sur vos fraises : ce sera délicieux. – Lorsqu’elle revient d’un séjour à Carnac, Claire a le teint frais. –
Au cœur de l’hiver, les nuits sont fraîches. – Ne vous approchez pas de la barrière, la peinture est encore fraîche et
vous allez vous tacher. – Ces pâtes sont préparées avec des œufs frais. – Le trésorier de l’association enregistre une
rentrée d’argent frais. – Les traces sont toutes fraîches : le loup ne doit pas être loin. – Les jeunes mariés, qui n’ont
guère de ressources, vivent d’amour et d’eau fraîche.
584 Recopiez et complétez les phrases avec les mots qui conviennent.
insectes – tout – fou – uniques – rien – centre – tour – meilleur – fin
Avant Copernic et Galilée, les Anciens croyaient que la Terre était le centre du monde. – Les fourmis et les abeilles
appartiennent au monde des insectes. – Les gens optimistes disent que tout est pour le mieux dans le meilleur des
mondes. – Tu te faisais tout un monde de cette course, mais tu l’as remportée haut la main. – En l’an 2000, certains
mages avaient prédit la fin du monde ; il n’en a rien été. – L’expédition Magellan fut la première à réaliser le tour du
monde en bateau. – Pour rien au monde, M. Perez ne voudrait embarquer sur ce vieux rafiot. – Les Pyramides d’Égypte
sont uniques au monde ; aucun monument ne les égale. – Lors de la première représentation de ce spectacle, il y avait
un monde fou.
585 Retrouvez les mots correspondant à ces différentes définitions.
Celle du veau fait d’excellentes escalopes. – Sa coquille est un navire de piètre qualité. – Un coup de gaule, et elle
tombe ! → la noix
Lorsque les murs en ont, ne dites rien ! – Se les faire tirer n’a rien d’agréable. – Avec des boucles, elles sont belles.
→ les oreilles
586 Recopiez chaque groupe de phrases en les complétant avec le mot qui convient.
Le couturier prend les mesures de Mme Droin pour confectionner un tailleur. – David n’a pas toujours le sens de la
mesure ; il exagère sans cesse. – Toutes les mesures de sécurité sont prises lors du transport de cette énorme cuve. –
L’exercice est trop long ; je ne suis pas en mesure de l’achever avant la fin du cours.
Cette photographie est la mieux réussie de toutes. – Mathilde a pris une cuillérée de sirop contre la toux ; elle va
mieux. – Mon père est au mieux avec le garagiste qui lui répare sa voiture en un temps record. – Lorsqu’il y a du
verglas, il vaut mieux ne pas sortir sa moto.
Le nerf optique conduit les informations visuelles jusqu’au cerveau. – On dit que l’argent est le nerf de la guerre. –
Les avants de l’équipe de rugby de Biarritz manquent de nerf ; ils reculent en mêlée. – Lorsqu’on pilote un avion au
milieu d’un orage, il faut avoir les nerfs solides.
587 Recopiez les phrases en les complétant avec des mots qui préciseront le sens du mot en bleu.
Lorsque tu as entendu toute l’histoire, tu es parti d’un éclat de rire. – La bouteille s’est cassée sur le sol et il y a des
éclats de verre partout. – La rose est une fleur magnifique même si sa tige a des épines. – En nous rendant ce
service, vous nous avez retiré une sacrée épine du pied. – Le collectionneur a acheté une vieille poupée en
porcelaine au marché aux puces de Saint-Ouen. – Les produits fabriqués dans cette usine sont bon marché, mais pas
forcément de la meilleure qualité. – Le charcutier découpe le jambon en tranches minces.
588 Recopiez les phrases en les complétant, selon le sens, avec les prépositions qui conviennent.
Tu touches à tout, mais tu ne vas jamais au bout de tes intentions. – Ce vase est fragile ; ne le touchez qu’avec
beaucoup de précautions. – En échange de son travail, M. Aubry touche de l’argent. – L’émission touche à sa fin ;
nous allons nous coucher.
Sous le choc, le boxeur tombe à genoux. – La journée a été longue, Amadou tombe de fatigue. – Les amateurs sont
tombés sous les honneurs. – Jusqu’à maintenant tout réussissait à Nasser, mais là, il est tombé sur un os.
85 Les homonymes lexicaux
589 Recopiez les phrases en les complétant avec l’homonyme qui convient.
(amendes – amandes)
Le menu propose du loup au fenouil ou une truite aux amandes. – Les chauffards doivent payer de lourdes amendes.
(frêne – freine)
Le conducteur freine avant de franchir le passage protégé. – On fabrique des manches d’outils avec le bois de frêne.
(terre – taire)
Quand on ne connaît pas la bonne réponse, il est conseillé de se taire. – Après une traversée épuisante, les marins
sont heureux de retrouver la terre ferme.
(sole – sol)
Le sol du gymnase est fait d’un matériau antidérapant. – La sole est-elle un poisson de mer ou d’eau douce ?
590 Recopiez les phrases en les complétant avec les mots qui conviennent.
(vos – veau – vaut)
Les escalopes de veau sont servies panées avec un filet de citron. – Avez-vous sorti vos affaires de votre casier ? –
Ce téléviseur vaut seulement quelques centaines d’euros.
(mai – mais – met)
Les acteurs de ce film parlent anglais, mais il est sous-titré en français. – Le tireur de penalty met le ballon hors de
portée du gardien de but. – Au mois de mai, on compte de nombreux jours fériés.
591 Complétez avec un article ou un pronom personnel. Il peut y avoir plusieurs réponses.
tu pleures je/il/elle calcule les pouces vous faites
les pleurs les calculs tu/les pousses la fête
les rangs ils/elles crient les cous le thon
il/elle rend le cri je/tu couds il/elle tond
ils/elles lient je/il/elle crie la voix le tri
les lits les cris il/elle voit tu tries
les vents le loup il/elle peint le riz
je/tu vends ils/elles louent le pain il/elle rit
592 Recopiez les phrases en les complétant avec les mots qui conviennent.
(serre – sert – serres – cerf)
En Islande, les tomates mûrissent dans des serres chauffées par la géothermie. – Le cerf tente d’échapper à la meute
lancée à sa poursuite. – Le blessé serre les poings pour surmonter sa douleur. – Le menuisier se sert d’un rabot pour
ajuster la planche.
(vain – vingt – vin – vint)
Le vin est une boisson à consommer avec beaucoup de modération. – Nous serons en vacances dans vingt jours ;
nous sommes impatients. – À l’heure prévue, Christophe vint à notre rencontre. – C’est en vain que ce peintre
amateur essaie d’imiter le sourire de la Joconde.
593 Recopiez les phrases en les complétant avec des mots de la même famille que les mots entre parenthèses.
Je n’ai pas pu voir la fin de cette émission, elle se terminait trop tard. – La faim fait sortir le loup du bois. – Les tours
sont plus hautes que les immeubles du quartier. – M. Viardot loue des chambres d’hôtes à des touristes. – Marseille est
le plus important port de commerce de France. – La viande de porc doit être placée au réfrigérateur. – Le moniteur fixe
des peaux de phoque sous ses skis pour escalader la pente. – Le chasseur fait le guet à la lisière de la forêt. –
L’architecte a dessiné les plans de la nouvelle mairie d’Aubusson.
86 Les paronymes
Les barbarismes
Les pléonasmes
594 Recopiez les phrases en les complétant avec le mot qui convient.
(justesse – justice)
Amaury évita la chute d’extrême justesse. – Il paraît que le roi Saint Louis rendait la justice sous un chêne.
(consommer – consumer)
Ces deux amis s’assoient à la terrasse du café pour consommer une boisson rafraîchissante. – Une énorme bûche
achève de se consumer dans la cheminée.
595 Recopiez les phrases en les complétant avec le mot qui convient.
(éclaircir – éclairer)
Les réverbères ne parviennent pas à éclairer la contre-allée du boulevard Murat, tant le brouillard est épais. – Les
policiers parviendront-ils à éclaircir le mystère du vol des bijoux de la place Vendôme ?
(embrasser – embraser)
Une forêt mal entretenue peut s’embraser en quelques minutes. – Coralie ne part jamais au collège sans embrasser
ses parents.
596 Recopiez les phrases en les complétant avec un paronyme du mot entre parenthèses.
À quel événement le présentateur du journal télévisé fait-il allusion ? – Ces prisonniers ont bénéficié d’une amnistie
décrétée par le Président de la République. – En observant le mouvement des astres, l’astrologue prédit un avenir
radieux à Sylvie. – La collision fut violente, mais aucun des deux conducteurs n’a été blessé. – Des braconniers ont
pénétré par effraction dans le parc animalier et ils ont massacré plusieurs animaux. – D’après les scientifiques, une
catastrophe écologique est imminente dans la forêt amazonienne.
597 Recopiez les phrases en supprimant les pléonasmes.
Dès que la sonnerie retentit, les élèves descendent en bas pour se rendre au self du collège. – Au jour d’aujourd’hui, le
TGV relie Paris à Lyon en moins de deux heures. – Le cirque Médrano s’installera incessamment sous peu sur une place
de la ville de Redon. – Pour se garer, M. Ricco recule en arrière en prenant d’infinies précautions. – Les hirondelles
volent en l’air pour annoncer la venue du printemps. – Ce dessinateur et ce scénariste collaborent ensemble pour réaliser
une bande dessinée. – Par coquetterie, ce chanteur porte une fausse perruque pour cacher sa calvitie. – Faustine a fait un
mauvais cauchemar ; elle s’est réveillée en sursaut. – Cet inventeur croit avoir découvert la panacée universelle.
598 Recopiez les phrases en écrivant correctement les barbarismes en bleu.
Pierrot et Colombine sont les héros de nombreuses pantomimes. – L’absorption d’une grande quantité d’épices peut
gâter le goût des bonnes choses. – Une brève échauffourée a opposé ces deux garnements qui se disputaient la même
place. – Les employés de la concession automobile trouvent qu’ils sont mal rémunérés. – Les élèves de la 6e 3
répètent une saynète qu’ils joueront à la fin du trimestre. – Choisir entre ces deux propositions tout aussi alléchantes
l’une que l’autre, quel dilemme ! – M. Delcroix déclare avoir gagné une somme astronomique lors du dernier tirage
du loto. – Des médecins volontaires se rendent au Niger pour vacciner les enfants contre la poliomyélite.
599 Recopiez les phrases en écrivant correctement les barbarismes en bleu.
Les voyageurs en partance pour Stockholm se rendent à l’aéroport de Roissy. – Le portail d’une cathédrale apparaît
en filigrane sur ce billet de vingt euros. – Pour éviter les infarctus, il faut mener une vie saine et pratiquer une
activité sportive. – La cérémonie est émouvante ; beaucoup ont la larme à l’œil. – M. Bouchard a reçu ses amis à la
bonne franquette ; ils ont savouré une pizza aux champignons. – Le 14 Juillet est célébré dans toute la France par
des bals populaires. – Le cobra hypnotise ses proies avant de cracher son venin. – M. Morally a perdu en jouant à la
bourse, et maintenant il a des ennuis pécuniaires.
87 L’origine des mots
600 Recopiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les mots ou expressions d’origine latine.
son curriculum vitæ – ex æquo – le maximum – a priori – grosso modo – post-scriptum – in extremis – recto verso
Vous m’avez invité à votre anniversaire ; a priori, je serai là. – L’autobus allait partir et nous sommes montés in
extremis. – Rien ne peut départager ces deux concurrents qui sont arrivés ex æquo. – Pour économiser du papier,
M. Werner imprime tous ses documents recto verso. – Le conducteur du TGV fait le maximum pour que son train
soit à l’heure, tout en respectant les consignes de sécurité. – Ce vendeur nous donne, grosso modo, les modalités de
fonctionnement de l’appareil. – Le candidat à l’emploi de magasinier remplit son curriculum vitæ. – Lorsqu’on a
terminé une lettre et que l’on veut ajouter une précision, on place un post-scriptum.
601 Recopiez les phrases en complétant les mots d’origine latine.
Le concert a lieu dans l’auditorium Claude Debussy. – Le ciel se couvre de cumulus ; il va pleuvoir. – Mme Sandoz
réclame un duplicata de sa facture, car elle a égaré l’original. – Ce suspect a été rapidement innocenté, car il avait un
solide alibi. – Lorsqu’on manque de calcium, les os deviennent fragiles. – La loi ne sera pas appliquée ; le président
a mis son veto. – Avant d’être un joueur professionnel, Akim fut sélectionné en équipe de France junior.
602 Recopiez les phrases en complétant les mots d’origine grecque.
À partir du troisième mois de grossesse, l’embryon est bien visible à l’échographie. – Pour être un bon lutteur, il faut
une morphologie particulière. – Avant d’arracher la dent de sagesse de Daphné, le dentiste pratique une anesthésie
locale. – La cantatrice est aphone ; elle ne pourra pas donner son récital. – Le typhus est une maladie contagieuse
transmise par les poux. – Toutes les dates historiques figurent sur la frise chronologique. – L’hélicoptère est un engin
volant à décollage vertical. – Combien l’alphabet français compte-t-il de lettres ? – L’ouragan fut d’une violence
inouïe ; c’est un cataclysme de grande ampleur que vient de vivre Haïti.
603 Recopiez les phrases en complétant les noms d’origine étrangère.
Le Titanic a coulé après avoir heurté un iceberg. – Dans un slalom spécial, les skieurs doivent passer au plus près des
portes. – Avez-vous déjà essayé de prendre un animal au lasso, comme les cow-boys ? – Au bowling, il n’est pas
facile de renverser toutes les quilles en une seule fois. – Monté par un jockey expérimenté, ce cheval a remporté la
grande course de haies. – Le blue-jean est porté par les jeunes du monde entier. – Cette chanson est restée plusieurs
semaines au hit-parade. – Seuls de vieux véhicules participent aux courses de stock-cars ; heureusement ! – À midi,
pour tout repas, je me suis contenté d’un simple hot-dog. – Les garçons disputent une partie de baby-foot acharnée
contre les filles ; qui gagnera ? – Saviez-vous que les pop-corns sont préparés avec des grains de maïs ?
604 Recopiez les phrases en remplaçant les noms d’origine étrangère en bleu par des noms français.
La secrétaire envoie une télécopie pour réclamer le paiement d’une facture. – Un dangereux bandit a pris deux
personnes en otages, mais la police l’a aussitôt arrêté. – Dans le quartier de la Défense, les immeubles poussent
comme des champignons. – C’est une vedette du cinéma français qui tient le rôle principal de ce film. – La partie
entre la France et la Belgique débutera exceptionnellement à vingt heures. – Pourquoi les annonces publicitaires
envahissent-elles nos écrans ? – Le voyageur tend son billet au contrôleur. – La réserve de meubles se trouve à
l’abri de l’humidité, dans un hangar chauffé. – Ne pas faire de fautes dans cette dictée difficile, c’est un vrai défi.
88 Les figures de style

605 Copiez les phrases en remplaçant les figures de style en bleu par les termes suivants.
s’occupe – un long discours – est apparue chez – situé sur le versant – barre – détective – provoqué de nombreux
commentaires – permis de nombreux
Dans la salle d’attente, Julien s’occupe en feuilletant des magazines. – Qui peut bien habiter dans cette barre ? –
Ce détective est sur la piste d’une bande de trafiquants d’objets d’art. – Le défilé des majorettes, a provoqué de
nombreux commentaires. – Cette découverte a permis de nombreux prolongements technologiques. – Ce hameau
est situé sur le versant de la colline. – La maladie est apparue chez M. Chenio alors qu’il se croyait en pleine
forme. – L’orateur a noyé l’auditoire sous un long discours.
606 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les figures de style suivantes.
la perle du Pacifique – comme un tambour – reste muet – en coup de vent – le Roi Soleil – dur comme fer – avoir
comme un pigeon
À Versailles, le Roi Soleil était entouré d’une foule de courtisans. – En croyant faire une affaire, M. Meunier s’est
fait avoir comme un pigeon en achetant ce vieux meuble. – Sarah croit dur comme fer à l’existence des
extraterrestres. – Ce document reste muet ; impossible de le déchiffrer. – La perle du Pacifique accueille chaque
année des millions de touristes. – Lucie est pressée ; elle part en coup de vent. – Cette personne raisonne comme un
tambour ; il est impossible de discuter avec elle.
607 Recopiez les phrases en complétant les comparaisons avec les termes suivants.
une anguille – un vrai roman – des papillons – un poisson dans l’eau – un chat à l’affût – un ange
Les doigts du pianiste, tels des papillons, volaient de touche en touche. – Comme un chat à l’affût, je m’avançais
parmi les rayons de livres à la recherche du roman qui me ferait voyager. – Après son biberon, le bébé dort comme
un ange. – À peine arrivé dans sa nouvelle classe, Laurent s’est tout de suite senti comme un poisson dans l’eau. –
Souple comme une anguille, Faouzi se glisse dans l’étroit boyau qui mène à la caverne souterraine. – La vie de
M. Martin est un vrai roman : il a séjourné dans des dizaines de pays.
608 Recopiez les phrases en remplaçant les euphémismes par les termes suivants.
les clandestins – obèse – une augmentation – aux pauvres – les invalides – les vieux – un cancer
Cette entreprise a procédé à une augmentation de ses prix de vente. – Désormais, les invalides ont des places
réservées dans les salles de spectacle. – Les vieux du quartier se réunissent tous les jeudis pour jouer aux cartes. –
Cet ancien fumeur est atteint d’un cancer. – Les clandestins ont des difficultés pour trouver du travail. – Cette
personne est obèse ; elle devra suivre un régime. – Cette association procure des repas chauds aux pauvres.
609 Recopiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par les litotes suivantes.
est intelligent – est ravi – serons rassasiés – avait raison – se trompe – a été méchante
Jean avait raison d’affirmer que la Terre n’est pas parfaitement ronde, mais légèrement écrasée aux deux pôles. –
Denis est intelligent, il a su résoudre ce problème en quelques minutes. – Grégory se trompe ; il devrait faire
attention. – Vanessa a été méchante avec son amie Aurélie. – Ce nageur est ravi de sa performance : il a battu le
record du monde. – Le menu est copieux ; nous serons rassasiés.
89 Le sens propre
Le sens figuré
610 Recopiez les phrases en indiquant entre parenthèses si l’expression en bleu est employée au sens propre ou au
sens figuré.
M. Roncini remue ciel et terre (sens figuré) pour trouver un emploi. – Ce ténor possède une voix chaude (sens
figuré) qui enthousiasme les spectateurs. – De nombreux médecins et infirmières travaillent (sens propre) dans cette
clinique. – Le chef d’orchestre bat la mesure (sens figuré). – Les vieux du village sont assis sur un banc (sens
propre) et ils évoquent leurs souvenirs. – Il a beaucoup plu et les rivières quittent leur lit (sens figuré). – Le
feuilleton du vendredi commence à vingt et une heures (sens propre). – La rencontre des chefs d’État a permis de
réchauffer les relations (sens figuré) entre ces deux pays.
611 Recopiez et classez ces expressions selon qu’elles sont employées au sens propre ou au sens figuré.
sens propre : prendre un crayon à papier, un gouffre très profond, marcher dans la boue, mettre le feu aux
brindilles, essuyer la vaisselle
sens figuré : prendre la mer, une profonde amitié, marcher sur des œufs, jouer avec le feu, essuyer un refus
612 Recopiez les groupes de phrases en les complétant avec le verbe qui convient.
Ce coureur a tellement d’avance qu’il se paie le luxe de ralentir. – Cet achat est très cher, alors vous le payez à crédit.
– La réussite au brevet a payé Walter de tous ses efforts.
Le lion mange la chair des animaux qu’il chasse. – Le professeur rassure Manon : « Même si tu te trompes, je ne te
mangerai pas ! » – On ne comprend pas Léonard ; il mange tous ses mots.
Clémence est intrépide : elle saute du plongeoir de trois mètres. – Vous n’avez pas encore trouvé la solution, pourtant
elle saute aux yeux. – Si la proposition qu’on te fait est intéressante, saute sur l’occasion.
613 Recopiez les groupes de phrases en les complétant avec le nom qui convient.
En Beauce, les champs de blé s’étendent à perte de vue. – Patrice est parti sans nous prévenir ; il a pris la clé des
champs. – Le professeur nous a laissé le champ libre pour le plan de notre exposé sur la mythologie.
Cet outil préhistorique est en pierre polie. – Depuis qu’il a perdu son chat, Jonathan est malheureux comme les
pierres. – Le jour du mariage de ma sœur Mylène est à marquer d’une pierre blanche.
614 Recopiez les groupes de phrases en les complétant avec le verbe qui convient.
Cet athlète court le cent mètres en moins de dix secondes. – L’écrivain laisse courir sa pensée avant de rédiger. – Si
vous touchez ces fils électriques avec des mains mouillées, vous courez un grave danger.
Il ne faut jamais jeter les piles électriques dans les conteneurs pour la ferraille. – Avant de choisir une bague, jette un
coup d’œil sur celles-ci. – Ne te jette pas la tête la première dans cette aventure ; réfléchis d’abord.
En jouant au foot dans la cour, les garçons ont cassé une vitre. – À neuf heures, les ouvriers ont cassé la croûte sur le
chantier. – Raoul nous casse la tête avec ses histoires. – Franchement, ce film ne casse rien ; il est même ennuyeux.
615 Les mots et expressions en bleu sont au sens propre. Écrivez une phrase dans laquelle ils seront au sens figuré.
Ex. : L’impression de ce document est parfaite. → Tu as l’impression de faire du sur-place.
Propositions :
Mme Royer garde espoir. – Notre équipe espère gagner la manche. – Marc s’ennuie et il ne sait pas comment
tuer le temps. – L’index se trouve à la fin de l’ouvrage. – Ces documents éclairent ma pensée. – M. Luchon a
gravi tous les échelons de la hiérarchie. – Je ne trouve pas la solution, alors je donne ma langue au chat. –
Merci pour le conseil, c’est un bon tuyau. – Nous effaçons les souvenirs tristes de notre mémoire.
Révisions
616 Complétez chaque phrase avec un mot que vous formerez à partir du radical entre parenthèses auquel vous
ajouterez un suffixe. (leçon 81)
Le maraîcher place ses légumes dans des cageots. – Ces deux personnes disputent une partie de billard. – Lorsque la
sonnette retentit, toutes les classes du collège se vident. – La propreté de ce local laisse à désirer ; il faudra procéder
à un nettoyage général. – M. Bertin a placé toutes ses économies dans un coffre-fort. – Dans cette charcuterie, vous
trouverez des saucissons pur porc. – Marie nous a reçus avec beaucoup de gentillesse. – La vaillance de ce boxeur
fait l’admiration du public. – L’esclavage fut aboli dans les colonies françaises en 1848.
617 Donnez le contraire de ces mots en utilisant un préfixe ou en changeant de préfixe. (leçon 81)
Ex. : la pesanteur → l’apesanteur
apparaître démonter emménager maladroit postérieur
désagréable désamorcer dénouer détacher l’impolitesse
déloyal déraisonnable déplaire imperméable le déplaisir
disqualifié inattentif illimité indiscret mécontent
618 Recopiez les phrases en les complétant par des mots de la même famille que le mot entre parenthèses. (leçon 82)
(chauffer)
La chaudière au fioul a besoin d’être réglée ; elle émet trop de fumée. – La sorcière prépare ses poisons dans un
immense chaudron. – Le chauffeur de ce poids lourd se repose toutes les deux heures. – Pour rejoindre le pôle
Nord, l’explorateur est chaudement habillé. – Le campeur prépare son repas sur un petit réchaud à gaz.
(charger)
M. Revol livre un chargement de bois à la scierie. – La batterie est à plat ; le mécanicien branche le chargeur. – Les
décharges sauvages enlaidissent le paysage et polluent les sols. – Ce timbre-poste est surchargé de quarante centimes
au profit de la Croix-Rouge.
619 Recopiez les phrases en les complétant par des mots de la même famille que le mot entre parenthèses. (leçon 82)
(courir)
Tout au long du parcours, les spectateurs brandissent de petits fanions. – Il est bon d’avoir une trousse de secours
dans chaque local public. – Ne vous aventurez pas dans l’eau de ce torrent ; le courant est trop violent. – Le facteur
est ponctuel ; le courrier est déposé chaque matin dans les boîtes aux lettres. – Sur son scooter, le coursier se faufile
entre les véhicules pour livrer un pli urgent.
(un hôte)
Les blessés sont conduits à l’hôpital pour y recevoir les premiers soins. – Le Sahara est vraiment une contrée
inhospitalière. – Des hôtesses, fort aimables, renseignent les visiteurs à l’entrée de l’exposition. – Cet hôtel, situé en
bord de mer, accueille les vacanciers. – Elliot est hospitalisé pour une opération bénigne : on doit lui ôter une verrue.
620 Recopiez les phrases en remplaçant les adjectifs qualificatifs en bleu par leur contraire. (leçon 83)
Au cours de la randonnée, nous prendrons un repas froid. – L’adresse de l’opticien que tu m’as donnée est fausse. –
Le témoignage de cette personne paraît véridique ; les policiers en sont persuadés. – Il reste un large passage entre
ces deux blocs d’immeubles. – Ces champignons sont-ils comestibles ? – Cette passerelle semble fragile ; ne vous
aventurez pas plus loin. – Les consignes pour exécuter cet exercice sont précises. – Comme les vents sont forts, le
skipper ajuste la voilure. – Pourquoi coupes-tu de fines tranches de pain ? – Le terrain accidenté ne favorise pas la
progression de la caravane. – Ta réponse est claire ; le professeur te demande de la répéter. – Dans la classe, les
garçons qui veulent jouer au rugby sont minoritaires.
621 Trouvez les hyperonymes de chacune de ces listes de noms. (leçon 83)
une mouche – une guêpe – un papillon – une fourmi – un pou → un insecte
le bleu – le vert – le rouge – le jaune – le violet – le blanc → une couleur
le poivre – la cannelle – le curry – la muscade – le safran → une épice
le colonel – le capitaine – le sergent – l’adjudant – le lieutenant → un militaire
622 Recopiez chaque groupe de phrases en le complétant avec le mot qui convient. (leçon 84)
Ne me coupe pas sans cesse la parole ; écoutez-moi. – Ce matin, M. Marzio s’est coupé en se rasant. – Fabrice
conteste tout ce qu’on lui dit ; il n’arrête pas de couper les cheveux en quatre. – Ce médicament est efficace ; il a
coupé la fièvre de Sandra. – Il y avait trop de bruit, alors j’ai coupé le son du téléviseur. – Lorsqu’il est parti
travailler en Angleterre, M. Cardon s’est coupé de tous ses amis.
Ces deux cousins sont unis comme les cinq doigts de la main. – Il y a des traces de doigt sur l’arme du crime ; les
enquêteurs relèvent les empreintes. – En soulignant ce mot, tu as mis le doigt sur la difficulté. – Ne commencez pas à
fumer, sinon vous mettez le doigt dans l’engrenage. – Si tu ne profites pas de cette occasion de découvrir le Portugal,
tu t’en mordras les doigts. – Ce chien est bien dressé, il obéit au doigt et à l’œil. – Ma leçon, je la sais sur le bout des
doigts.
Ce spécialiste parle de ce qu’il connaît le mieux : les mécanismes électroniques. – Le sous-directeur parle sous le
contrôle de son supérieur. – Lorsque tu sais ta leçon, tu parles avec assurance. – Les personnes raisonnables ne
parlent pas à tort et à travers.
623 Recopiez les phrases en les complétant par un homonyme du mot entre parenthèses. (leçon 85)
Avant de servir le civet de lièvre, le cuisinier goûte la sauce. – Certains naïfs croient que le crapaud est le mâle de la
grenouille. – Ne marche pas dans la boue ; tu vas salir tes chaussures. – Le cygne est un oiseau au plumage blanc
qu’il ne faut pas taquiner. – Avant d’y placer les tomates, tu verses un peu d’huile dans la poêle. – Ce plat manque un
peu de sel. – Avez-vous déjà lu un conte de Charles Perrault ? – Le cours de français débutera avec cinq minutes de
retard. – Ce basketteur mesure plus de deux mètres ; il touche facilement le panier.
624 Recopiez les couples de phrases en les complétant avec deux paronymes. (leçon 86)
Karim a marqué le but victorieux au cours de la seconde prolongation du match de coupe. – L’entrée du musée se
trouve dans le prolongement de la rue des Cordeliers ; vous ne pouvez pas vous tromper.
Ce marigot est infesté de crocodiles ; ne vous approchez pas ! – Si tu ne soignes pas cette plaie elle est va s’infecter.
Cette fausse indication m’a induit en erreur ; je me suis perdu. – M. Varrant a enduit les murs de colle avant de poser
le papier peint.
Le précepteur des enfants royaux était souvent un homme de lettres protégé par le souverain. – Le percepteur
perçoit les impôts locaux au profit des communes.
625 Recopiez les phrases en les complétant par des noms d’origine étrangère. Vous chercherez la langue dont ils sont
issus. (leçon 87)
Sur le chantier, un puissant bulldozer (anglais) déplace des monceaux de terre. – Le jour du carnaval, les gens
costumés jettent des poignées de confettis (italien) sur leurs voisins. – Pour conserver le son [s], il faut placer une
cédille (espagnol) sous la lettre « c ». – Blandine a changé la litière de son hamster (allemand), puis elle lui a donné
à manger. – Dans l’arène, le torero (espagnol) affronte un redoutable taureau. – C’est un Français qui a remporté la
course de kayak (inuit) lors des Jeux olympiques. – Le kiwi (maori) est un petit animal de Nouvelle-Zélande qui a
donné son nom à un fruit. – Ce milliardaire voyage à bord d’un superbe yacht (néerlandais) de quarante mètres de
long.
626 Copiez les phrases et indiquez, entre parenthèses, la nature de la figure de style en bleu. (leçon 88)
Sébastien Loeb, le volant magique (périphrase), a remporté le rallye de Monte-Carlo. – De son appartement, Nicolas
percevait sans cesse le murmure de la ville (euphémisme). – Ce n’est pas désagréable (litote) de prendre un peu de
repos après un tel effort. – Au crépuscule, l’étoile du berger (périphrase) est la première à faire son apparition. – Le
messager est porteur d’un pli urgent ; il vole de ville en ville (métaphore). – Le bricolage n’est pas le point fort
(litote) de M. Tranzi. – Les soldats du feu (périphrase) ont fait preuve d’un courage exemplaire. – Votre appel
téléphonique rassurant nous apporte une bouffée d’oxygène (métaphore). – Tous les ans, le septième art
(périphrase) organise un festival à Cannes. – L’auteur Georges Courteline s’est souvent moqué des ronds-de-cuir
(périphrase). – Tu n’es pas très doué (litote) pour les mots croisés ; tu n’as rempli aucune case.
627 Recopiez les couples de phrases en les complétant avec le nom qui convient. Vous indiquerez s’il est employé au
sens propre ou au sens figuré. (leçon 89)
Si vous agissez dans le même sens (sens figuré), vous arriverez à bout de ce travail. – Cette rue est en sens (sens
propre) interdit, aucun véhicule ne doit l’emprunter.
Ne faites pas tout un plat (sens figuré) de cette aventure, cela n’en vaut pas la peine. – Un plat (sens propre) de
pâtes avec de la sauce tomate et du gruyère, c’est délicieux.
Le médecin écoute le cœur (sens propre) du malade à l’aide de son stéthoscope. – Je ne connais personne d’aussi
serviable que Lorine : elle a le cœur (sens figuré) sur la main.
Les racines (sens propre) de ce chêne s’enfoncent profondément dans le sol. – De nombreux mots du français ont
une racine (sens figuré) latine.
90 Les quatre types de phrases
628 Copiez les phrases et indiquez à quel type elles appartiennent.
Ex. : Le jour du mariage de Céline, ses parents avaient invité ses amies. (phrase déclarative)
Composer sa première symphonie à neuf ans, seul Mozart pouvait le faire ! (phrase exclamative) – Une couche de
peinture spéciale protègera la rambarde du balcon contre la rouille. (phrase déclarative) – Connaissez-vous la
légende du Lion à la crinière de feu ? (phrase interrogative) – Est-ce que la salle 10 est libre entre midi et quatorze
heures ? (phrase interrogative) – Farinez les poissons avant de les déposer dans la poêle. (phrase injonctive) –
Voilà un exploit pas banal : empiler cent boîtes de conserve sans qu’aucune ne tombe ! (phrase exclamative) – Ne
plongez surtout pas dans cette eau glacée ! (phrase injonctive) – La pollution engendrée par la circulation sur le
boulevard périphérique incommode les riverains. (phrase déclarative) – Baisse le son de ton MP3. (phrase
injonctive) – Qu’est-ce qui différencie un éléphant d’Asie d’un éléphant d’Afrique ? (phrase interrogative) – Ne
vous approchez pas du précipice, c’est très dangereux ! (phrase injonctive) – Que cherches-tu dans le tiroir de cette
commode ? (phrase interrogative) – Des éclairs déchirent le ciel ; l’orage n’est pas loin. (phrase déclarative)
629 Transformez ces phrases interrogatives en phrases déclaratives.
Le journaliste a réalisé un reportage lorsqu’il s’est rendu au Rwanda. – Vous avez l’intention de passer
prochainement l’attestation de sécurité routière. – Les acteurs apprennent leur rôle longtemps à l’avance. –
Les forêts absorbent le gaz carbonique. – La rue Colbert sera pavée ou goudronnée. – Le facteur trouve
rapidement la boîte aux lettres de M. Charles alors qu’il y en a plusieurs rangées.
630 Transformez ces phrases déclaratives en phrases exclamatives. Vous utiliserez des déterminants exclamatifs.
Quel travail pénible dans les mines de charbon ! – Quelle ascension difficile ! – Quel coup de vent d’une force
incroyable ! – Quelles mains tachées ! – Quel toit pentu ! – Quelle chance tu as eue de gagner au loto ! – Quelle
aventure unique vous avez vécue lorsque vous avez descendu l’Ubaye en canoë ! – Quelle délicieuse omelette
aux morilles M. Brun a préparée !
631 Transformez ces phrases déclaratives en phrases interrogatives. Vous utiliserez la construction de votre choix.
Qui les enquêteurs ont-ils retrouvé ? – Que cherchez-vous ? – Qui donne le « la » aux musiciens et aux
chanteurs ? – Que stocke le supermarché en prévision des fêtes de fin d’année ? – Le héros de ce film joue-t-il
pour la première fois dans une comédie ? – Que prendrai-je en entrée ?
632 Écrivez les questions que l’on a posées pour obtenir ces réponses. Vous utiliserez la construction de votre choix.
À quelle hauteur culmine le mont Blanc ? – Le karaté est-il un sport olympique ? – Quel âge as-tu ? – Quels
instruments le luthier fabrique-t-il ? – Quel chocolat préfères-tu ? – Où êtes-vous allés en vacances ? – Qui a
réalisé la première photographie aérienne ? – Quelle est la plus haute capitale du monde ? – Quand Molière
est-il mort ?
633 Transformez ces phrases déclaratives en phrases interrogatives. Vous utiliserez la construction de votre choix.
Quelle est la chanson française la plus connue à l’étranger ? – Que permettent de préparer le houblon et le
malt ? – Pourquoi les Narbonnais ont-ils gagné ? – Qu’avez-vous goûté ? – Dans cette vallée, capte-t-on toutes
les chaînes de télévision ? – De quoi se nourrissent les chauves-souris ? – Où et quand a été émis le plus vieux
timbre du monde ? – Pourquoi le pêcheur porte-t-il des cuissardes ?
91 Les noms et les déterminants
634 Copiez le texte, soulignez les noms communs et encadrez les noms propres.
Cyrus Smith, originaire du Massachusetts, était un ingénieur, un savant de premier ordre, auquel le gouverneur de
l’Union avait confié, pendant la guerre, la direction des chemins de fer, dont le rôle stratégique fut considérable.
Véritable Américain du nord, maigre, osseux, efflanqué, âgé de quarante-cinq ans environ, il grisonnait déjà par ses
cheveux ras et par sa barbe, dont il ne conservait qu’une épaisse moustache. Il avait une de ces belles têtes qui
semblent faites pour être frappées en médailles, les yeux ardents, la bouche sérieuse, la physionomie d’un savant de
l’école militaire.
Jules Verne, L’Île mystérieuse, 1874.

635 Copiez les phrases que vous complèterez avec des articles qui conviennent.
Le miel dans le yaourt remplace avantageusement le sucre. – Les rames du TGV empruntent les voies spécialement
conçues pour les grandes vitesses. – Il est dommage que les papillons aient presque disparu des campagnes ; les
pesticides en sont peut-être la cause. – Dans le désert, la chaleur est insupportable durant la journée, mais les nuits
sont fraîches. – La pelle mécanique creuse la tranchée dans laquelle seront placés les tuyaux du gaz.
636 Copiez les phrases en plaçant les déterminants démonstratifs qui conviennent.
Ces fossiles, découverts au pied de la roche de Solutré, appartenaient sans doute à cette race de chevaux sauvages que
décrivent les archéologues. – En cas de fortes pluies, cet abri est sûr. – Cet appartement possède un balcon, ce qui,
dans cet immeuble, est plutôt rare. – À quoi cet objet peut-il bien servir ? – Cette cheminée d’usine crache une
épaisse fumée noire.
637 Copiez les phrases que vous complèterez avec les déterminants possessifs qui conviennent.
Le skieur enfile ses gants, enfonce son bonnet et remonte la fermeture éclair de sa combinaison. – Nous déjeunerons
seuls puisque nos parents sont partis en vacances. – Vous réglez vos écouteurs. – Les violonistes coupent leurs
ongles afin de ne pas accrocher les cordes de leur instrument. – La sentinelle reste à son poste, prête à donner
l’alerte. – Je pense avoir corrigé toutes mes erreurs ; mon devoir est présentable.
638 Copiez les phrases que vous complèterez avec des déterminants indéfinis qui conviennent.
Certains enfants ne peuvent se passer de leur console de jeux. – Toutes les personnes qui ont remplacé leurs lunettes
par des lentilles sont satisfaites. – Mme Mercier a choisi les mêmes rideaux pour sa chambre que pour son salon. – Il
n’y a que Karim Benzema pour marquer de tels buts ! – Dans chaque ruche, il n’y a qu’une seule reine et des milliers
d’ouvrières.
639 Copiez les phrases que vous complèterez avec des déterminants qui conviennent.
Les sportifs s’entraînent beaucoup pour améliorer leurs performances. – Dans cet hôtel, toutes les chambres
possèdent une salle de bain carrelée de marbre. – On dit que le riz pousse la tête au soleil et les pieds dans l’eau ;
c’est une image, bien sûr ! – Il a gelé et la récolte de cerises est compromise. – Dans les transports en commun, je
cède volontiers ma place aux personnes âgées. – Pourquoi veux-tu changer la sonnerie de ton téléphone ? – Comme
tes cheveux sont trop longs, tu te rends au salon de coiffure.
92 Les adjectifs qualificatifs
640 Copiez ce texte en soulignant les adjectifs qualificatifs.
À certaines heures, généralement crépusculaires, dans certaines ruelles perdues, le long des grilles cadenassées de
certains jardins publics, auprès de chaque trou par où peut se faufiler un chat, apparaît la dame aux chats.
Elle est généralement pas très jeune – pas forcément très vieille non plus –, pas très riche, pas très heureuse. Elle
trimballe un cabas plein de gamelles débordantes de restes de cuisine qu’elle a raflés dans une cantine scolaire.
François Cavanna, Maria, © Éd. Albin Michel.

641 Recopiez les phrases en supprimant les adjectifs qualificatifs des groupes nominaux.
Dans ce village fleuri, on a l’embarras du choix entre plusieurs restaurants réputés. – Les journaux locaux ont rendu
compte des résultats du concours annuel de sauts d’obstacles. – Un mur mitoyen sépare les résidences secondaires.
– Savez-vous qui a construit l’escalier monumental du château royal de Chambord ? – D’un magistral coup de
pied, l’arrière droit adresse un tir violent qui échoue, malheureusement pour lui, sur le poteau. – Ce guide
touristique fournit des utiles renseignements. – Seul un examen minutieux permettra de déceler des éventuelles
erreurs de calcul.
642 Copiez les phrases que vous complèterez avec les adjectifs qualificatifs suivants ; accordez.
noté – amical – mécanique – corrigé – assourdissant – inégal – commun – nul – convaincant – jetable – équipé –
convertible
Le match amical s’est terminé par un résultat nul. – Le vendeur est suffisamment convaincant ; le client se décide
pour un canapé convertible. – Rouler sur un sol inégal ne peut se faire qu’avec un vélo bien équipé. – Le professeur
remet les copies, corrigées et notées, et commente le corrigé. – D’un commun accord les élèves des deux classes de
6e ont décidé d’organiser un spectacle. – Certains hommes utilisent des rasoirs jetables, d’autres préfèrent les rasoirs
mécaniques. – L’avion décolle dans un bruit assourdissant.
643 Copiez les phrases en les complétant par un adjectif qualificatif de la famille du mot entre parenthèses.
On peut trouver des produits vraiment naturels dans quelques magasins spécialisés du quartier. – Aux temps
préhistoriques, certaines tribus vivaient dans des cités lacustres. – Les avis sont partagés sur l’intérêt de ces
sculptures ; quelques-uns les trouvent laides, d’autres pensent qu’elles sont très belles. – Je te recommande la lecture
de ce livre passionnant. – Le lait pasteurisé se conserve plus longtemps que le lait frais. – Ces deux adversaires
échangent de vifs propos, mais ils finissent par se mettre d’accord.
644 Recopiez les phrases en remplaçant les groupes de mots en bleu par des adjectifs qualificatifs.
Pour la première fois de sa vie, M. Salmon a fait l’acquisition d’une voiture luxueuse. – Le sauveteur en mer a été
récompensé pour son acte courageux. – Les repas familiaux sont l’occasion de retrouver des cousins éloignés. –
Victor Hugo fut un poète génial qui s’engagea également dans les actions politiques. – Lorsqu’elles sont malades,
quelques personnes croient qu’il suffit de consulter des ouvrages médicaux pour guérir. – Les légumes provençaux
arrivent sur les marchés plus tôt que les autres. – Les jours ouvrables de la galerie marchande sont affichés sur les
portes d’entrée.
645 Copiez les phrases en complétant les noms avec des adjectifs qualificatifs de votre choix.
Le regard perçant de l’aigle lui permet d’apercevoir de petits rongeurs. – Un système d’engrenages complexe
entraîne les aiguilles de l’horloge astronomique de la cathédrale de Strasbourg. – Denis place les feuilles blanches
dans son classeur de technologie. – Les élèves absents le jour du contrôle de mathématiques devront le rattraper jeudi
prochain. – Une haute haie de lauriers aux feuilles vertes sépare le terrain de sport du parking du collège. – Les
gestes du tailleur de pierre sont précis. – L’équipe victorieuse brandit fièrement la coupe. – Quelques places
gratuites sont attribuées aux heureux gagnants du concours.
93 Le complément du nom
646 Copiez les phrases ; vous encadrerez les compléments du nom.
Lorsque nous sommes partis en classe de neige, les moniteurs de ski nous ont répartis en plusieurs groupes. –
M. Saulnier est un passionné d’archéologie ; il a découvert des traces de dinosaures dans une carrière des environs. –
Les jeunes d’aujourd’hui portent des chaussures de sport même s’ils ne participent pas à des compétitions. – Le jour
de la rentrée, le principal du collège réunit les nouveaux élèves pour leur exposer les différents articles du règlement
scolaire. – Derrière tes lunettes de soleil, on ne voit pas tes yeux.
647 Copiez les phrases que vous complèterez par les groupes du nom qui conviennent.
du trottoir – de chèques – de fin d’année – de déchargement – au citron – en banque – d’autrefois – à la vanille – de
chaume – d’une voiture – de jouets
Certaines habitations d’autrefois étaient recouvertes de toits de chaume. – Ne marchez pas au bord du trottoir, vous
pouvez être heurté par la portière d’une voiture. – Lors des fêtes de fin d’année, les commerçants adressent des
catalogues de jouets aux enfants et à leurs parents ! – J’adore les glaces au citron, mais vous ne me ferez pas manger
un flan à la vanille. – Les opérations de déchargement du cargo ont débuté ; les conteneurs s’alignent sur le quai. –
Pour ouvrir un compte en banque et obtenir un carnet de chèques, il faut avoir dix-huit ans.
648 Copiez les phrases en les complétant avec les prépositions qui conviennent.
Les Tahitiens portent volontiers des chemises à fleurs. – Êtes-vous bien assis dans ce fauteuil en cuir ? – Pour son
camping-car, la famille Chardon a souscrit une assurance contre le vol et l’incendie. – Pour trouver de la
documentation sur les changements climatiques, consultez Internet. – Lorine possède un téléphone portable avec
appareil photo intégré. – Grâce à l’aide de tous ses camarades, cet élève handicapé peut se déplacer dans l’enceinte
du collège sans difficulté. – Grand amateur de pâtisseries, Gérald a fait l’acquisition d’un appareil pour monter les
blancs en neige. – Pour son nouvel appartement, M. Dumas a choisi une décoration dans les tons chauds.
649 Transformez les phrases en groupes nominaux comme dans l’exemple.
Ex : L’avion atterrit. → l’atterrissage de l’avion
le début de la partie de tennis la surveillance des études
l’inauguration du nouveau bowling la vaccination des enfants africains
les soldes des vêtements de collection la réparation de l’installation électrique
le bouillonnement des eaux du torrent les pleurs des personnes sensibles
l’entrée en scène des comédiens l’augmentation du prix des carburants
la montée des eaux de la rivière l’aveu du coupable
le mariage de ma grande sœur le tri des déchets
le découragement de l’explorateur le remplacement des piles
650 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments du nom de votre choix.
À la fête foraine, les chevaux de bois ont fait place à des attractions modernes. – La tournée du facteur s’achève
devant les boîtes aux lettres de l’immeuble Saint-Vincent. – L’invention de l’imprimerie a favorisé la diffusion des
livres et a permis à beaucoup de gens d’apprendre à lire. – Les escalopes de veau se dégustent panées ou à la crème. –
Un navigateur solitaire a effectué le tour du monde en un peu plus de cinquante jours. – L’eau de la rivière est trop
froide ; nous ne nous baignerons pas. – Les spéléologues descendent au fond du gouffre à l’aide d’échelles de corde.
– Le joueur d’échecs ne déplace sa reine qu’après de longues minutes de réflexion. – À l’équateur, les couchers de
soleil sont magnifiques. – Contre les maux de tête, rien ne vaut un cachet d’aspirine.
651 Copiez les phrases en remplaçant les adjectifs qualificatifs en bleu par des compléments du nom.
Dans la famille du duc de Berzé on ne compte plus les titres de noblesse. – Les petits-enfants écoutent les leçons de
morale de leurs grands-parents. – Ta réaction de timidité nous a surpris ; nous pensions que tu réagirais plus vite. –
Le professeur de français nous lit des morceaux de choix d’œuvres de la littérature. – Peindre les murs de cette
pièce, c’est un travail de patience car il y a de nombreux recoins. – Devant un auditoire attentif, l’orateur tient un
discours de vérité. – Les plantes des Tropiques poussent très vite à cause de l’humidité et de la chaleur. – Sur les
marchés de Provence flottent les parfums des plantes aromatiques.
94 Les prépositions – Les conjonctions
652 Copiez le texte et encadrez les prépositions.
L’ascenseur était encore bloqué par le père Meynart. Hondo dut monter chez Musique à pied. Sur la porte, un dessin
était punaisé. Un dessin au pastel. On y voyait dans un cadre imitant le roseau un petit garçon marron, avec un
duffle-coat bleu, des baskets rouges, et une écharpe avec des traits verts et jaunes pour faire écossais. Hondo trouva
que ce portrait lui ressemblait beaucoup, sauf que son duffle-coat était gris. Mais les crayons gris, ça n’existe pas. Il
n’y avait pas de signature, mais Hondo savait qui avait dessiné.
Il entra chez Musique. Elle dormait dans l’obscurité sur son trône d’osier, en serrant le cadre de bambou sur son
cœur.
Daniel Picouly, Le Lutteur de Sumo, « Castor Poche », © Éd. Flammarion.

653 Copiez ces expressions que vous complèterez avec une préposition qui convient.
marcher sur des œufs s’endormir sous la couette se laver avec du savon
se garer près du trottoir respirer avant de sauter tourner à droite
poser l’échelle contre le mur slalomer entre les piquets se perdre dans le noir
654 Copiez les phrases en complétant avec les prépositions suivantes.
jusqu’ – sans – pendant – sous – comme – parmi – selon – sur
Quand on a commencé un travail, il faut aller jusqu’au bout. – Le poissonnier confectionnera son étalage selon les
arrivages en provenance de l’océan. – Le chat de Jessy adore se cacher sous son lit ; c’est un petit coquin. – Mme
Tafalli prend le frais sur son balcon. – Les trapézistes n’exécutent pas leur numéro sans un filet protecteur : c’est
plus prudent. – Revêtu d’une combinaison spéciale, ce plongeur est resté pendant cinq minutes en apnée. – Prendre
votre vélo pour vous rendre au collège, c’est une solution parmi d’autres. – Ces jumeaux se ressemblent comme
deux gouttes d’eau.
655 Copiez les phrases en les complétant avec les conjonctions de coordination suivantes.
ni – sinon – et – ainsi – néanmoins – donc – or – ou – car
Mon réveil était programmé pour sept heures, or il n’a pas sonné : je serai en retard. – Ne faites pas d’expérience de
chimie sans des lunettes protectrices, sinon vous pouvez recevoir des produits dangereux dans les yeux. – Jeudi, le
cours de SVT est supprimé, donc (ainsi) nous sortirons à seize heures. – Au self, les élèves ont le choix entre deux
entrées : des radis ou une salade d’endives. – Le vendeur ne garantit pas le remplacement des pièces défectueuses ni le
coût de la réparation, car l’appareil a plus de trois ans. – Gautier a appris sa poésie et il a recopié son résumé
d’histoire. – Je suis certaine d’avoir rangé mes ciseaux dans mon casier, ainsi (donc) je devrais les retrouver
rapidement. – Les chaussées sont glissantes, néanmoins les voitures équipées de pneus spéciaux circulent
normalement.
656 Copiez les phrases en les complétant avec les conjonctions de subordination suivantes.
en attendant que – lorsque – dès que – si – depuis que – pour que – que – alors qu’ – pourvu qu’
M. Delay constate avec stupeur que la peinture de ses volets est déjà écaillée. – Notre classe part en Écosse la
semaine prochaine, pourvu qu’il fasse beau. – Pour que la pâte à crêpes soit meilleure, Mélanie la laisse reposer
pendant trois heures. – En attendant que l’avion décolle, les passagers feuillettent des magazines. – Lorsque
Christophe Colomb aperçut la terre, il croyait être arrivé aux Indes alors qu’il se trouvait en Amérique. – Depuis que
des vélos sont à la disposition des habitants de la ville, ils se déplacent plus facilement. – Dès que les épreuves du
brevet seront terminées, les élèves de 3e seront soulagés. – Si vous voyagez dans les pays de l’Union européenne,
vous n’avez pas besoin de passeport.
95 Les pronoms personnels
657 Copiez les phrases en supprimant les répétitions ; vous emploierez des pronoms personnels sujets.
La Loire et le Rhône ont un débit irrégulier ; ils ne sont guère navigables. – Les favelas couvrent de nombreuses
collines de Rio de Janeiro ; elles abritent des milliers de personnes déshéritées. – Blandine et Dimitri ont été élus
délégués de classe ; ils assisteront au conseil de fin de trimestre. – Les supporters sont déçus ; leur équipe a perdu et
ils ne pourront pas brandir la coupe. – À la bibliothèque municipale, les journaux et les revues sont à la disposition de
tous, mais ils ne peuvent pas être emportés.
658 Copiez les phrases en les complétant avec des pronoms personnels réfléchis.
Je ne m’engagerai pas dans ce souterrain, car je ne sais pas où il conduit. – Nous nous accordons une petite pause puisque
la fin de parcours se révèle plus difficile que prévu. – Tu te pends à la barre fixe et tu te montres le meilleur pour effectuer
de rapides rotations. – Ce chanteur amateur se voit déjà invité sur les plateaux de télévision. – Vous vous servez d’un
rapporteur pour mesurer les angles.
659 Copiez les phrases en les complétant avec les pronoms personnels qui conviennent.
Tante Irène s’est endormie devant son poste de télévision ; ce n’est pas la première fois car elle rentre de son travail très
fatiguée. – Il ne reste que deux minutes avant le début de l’émission de variétés. – Les cagettes de fruits sont pleines ;
les transporteurs les chargent dans le camion frigorifique. – Le rameur est épuisé ; son entraîneur lui accorde un moment
de repos. – Jonathan est fier autant qu’on puisse l’être d’une victoire au concours de mots croisés.
660 Copiez les phrases en supprimant les répétitions ; vous emploierez des pronoms personnels compléments.
Si vous arrivez en retard, vous devez le signaler au bureau des surveillants. – Mme Denis n’est pas contente, car ses
chats lui griffent ses rideaux. – Le port de la ceinture de sécurité est obligatoire ; il ne faut pas oublier de la boucler à
l’avant comme à l’arrière. – Doriane et Amandine hésitent ; le vendeur leur fait essayer plusieurs vestes. – Après
avoir coupé les pommes de terre en petits cubes, Estelle les jette dans la poêle. – M. Carlier connaît bien le Canada ;
il y a vécu pendant trois ans. – Ces pelouses sont fraîchement tondues et les promeneurs les respectent. – Mes amis
m’ont adressé leurs vœux à l’occasion de la nouvelle année ; à mon tour je leur adresse les miens.
661 Copiez les phrases et entourez les prénoms ou les noms que remplacent les pronoms personnels en bleu.
Mathilde est heureuse que Samira lui prête son lecteur MP3. – Je ne pourrai vous accompagner au concert, annonce
Candice à Solène et Audrey. – Farid interroge Sébastien et Raphaël : « Avez-vous aimé ce film ? » – Agathe sort de
chez le coiffeur ; il lui a raccourci sa frange. – « Comme ils sont amusants ces dessins animés ! » s’exclament les jeunes
enfants. – « Nous ne devrions plus être très loin du but », estiment Djamel et Renaud. – « Connais-tu le nom de la
capitale du Chili ? », demande Betty à Coralie. – « Ils peuvent chercher longtemps la sortie », pense Arnaud en voyant
Fabien et Kelly s’engager dans un dédale de couloirs. – Noémie et Justine sont aux anges ; Bérengère leur a donné des
invitations pour une soirée théâtrale. – Coline nage comme un poisson et Barbara est admirative, certaine qu’elle
remportera la finale du 50 mètres.
96 Le complément d’objet direct
662 Copiez les phrases et n’encadrez que les compléments d’objet directs.
Les projecteurs éclairent le terrain ; les joueurs disputeront la partie dans de bonnes conditions. – Devant un public
enthousiasmé, la gymnaste bulgare accomplit une prestation de toute beauté. – Une épaisse couche de neige recouvre
la chaussée ; les chasse-neige la dégageront avant midi. – Les vulcanologues annoncent une éruption imminente ;
des fumées s’échappent du cratère. – Les vrais pêcheurs savent que le poisson ne mord pas en cas d’orage. – Avec le
réchauffement climatique, les Alpes voient fondre leurs glaciers. – De ce belvédère, on aperçoit une partie des
calanques de Cassis. – Grâce à son odorat développé, le chat reconnaît ses maîtres.
663 Composez des phrases en utilisant ces groupes nominaux comme COD.
J’aperçois le clocher d’une église. – J’arrose un parterre de fleurs. – Nous pêchons des poissons de mer. – Il
cherche un magasin de sport. – Vous notez des numéros de téléphone. – J’ai acheté une brosse à cheveux. – Téo
mange une tarte aux pommes. – Léa conteste la décision de l’arbitre. – Tu reprends les paroles du refrain. –
Vous aimez le ski de fond. – La victoire provoqua une explosion de joie. – J’ai compris l’énoncé du problème.
664 Copiez les phrases que vous complèterez avec des noms COD accompagnés d’un déterminant.
Tu accueilles la nouvelle avec un immense sourire. – Le toréador excite le taureau en agitant une cape rouge. – Le
marathonien combat la fatigue en s’alimentant et en buvant beaucoup. – Les vergers de Provence fournissent de
nombreux fruits. – Chaque soir, la secrétaire affranchit le courrier. – Pour attraper les chevaux sauvages, le cow-boy
sort son lasso. – Le foyer des élèves organise des sorties. – Pour être certains d’être assis dans les premiers rangs, vous
réservez vos places. – Le joueur d’échecs réfléchit puis il déplace sa reine. – Devant un parterre de journalistes, le
metteur en scène présente sa pièce.
665 Répondez affirmativement à ces questions ; vous encadrerez les COD de la question et de la réponse.
Oui, il les départagera. – Oui, il l'a renversé. – Oui, elles l'importent. – Oui, je le parle couramment. – Oui,
elles les contaminent. – Oui, je les corrige. – Oui, il les descend en courant. – Oui, il les confond. – Oui, il les
entretient convenablement. – Oui, elle le renvoie. – Oui, elle l'a guidé.
666 Copiez les phrases que vous complèterez avec des groupes nominaux COD.
À l’approche de l’hiver, l’hypermarché solde de nombreux articles. – Des barrières métalliques interdisent l’entrée
du château. – Les œillets renforcent le cuir. – Le mécanicien change rapidement la batterie déchargée. – Ce texte
résume le roman. – La tempête a saccagé la forêt. – Le radiateur maintient la chaleur dans la pièce. – Comme il
s’est trompé de direction, le conducteur effectue un demi-tour. – L’ensemble de la classe approuve le projet de
classe de découverte. – Les gens imprévoyants dépensent toutes leurs économies. – Le cuisinier surveille la
cuisson du rôti. – Le libraire a vendu tous ses dictionnaires. – Seul dans son atelier, le sculpteur a réalisé un chef-
d’œuvre. – Comme nous hésitons, le vendeur nous garantit la qualité du produit.
667 Copiez le texte et n’encadrez que les compléments d’objet directs.
Le premier cours de balai volant devait avoir lieu le jeudi. Ce matin-là, au petit déjeuner, un hibou apporta à Neville
un paquet que lui envoyait sa grand-mère. Il l’ouvrit fébrilement et montra à tout le monde une boule de verre de la
taille d’une grosse bille qui semblait remplie de fumée.
– C’est un Rapeltout ! expliqua-t-il. Ça sert à se souvenir de ce que l’on a oublié de faire. Ma grand-mère me l’a
envoyé parce qu’elle trouve que je suis étourdi. Regardez, il suffit de la tenir dans sa main, comme ça et si on a
oublié quelque chose, elle devient rouge.
Neville fronça les sourcils : dans sa main, la boule était devenue écarlate. Pendant qu’il essayait de se rappeler ce qu’il
avait oublié, Drago Malefoy passa près de la table des Gryffondor et prit le Rapeltout des mains de Neville.
J.K. Rowling, Harry Potter à l’école des sorciers,
© J.K. Rowling, trad. J.F. Ménard, © Éd. Jeunesse Gallimard.
97 Le complément d’objet indirect
Le complément d’objet second
668 Copiez les phrases et encadrez les compléments d’objet indirects.
Cet automobiliste compte sur son GPS pour retrouver la bonne direction. – La publicité nous incite à acheter des
produits dont nous n’avons pas toujours besoin. – Le capitaine s’adresse à ses matelots pour rappeler les consignes de
sécurité. – Je ne me souviens plus du titre du livre avec lequel j’ai appris à lire. – Combien d’élèves participeront au
prochain défi-lecture ? – « As-tu déjà assisté à une course d’escargots ? demande Marie à sa mère. Si tu penses à la
circulation dans les rues de Paris, c’est oui ! » – Le petit avion de tourisme prend peu à peu de la hauteur. – Tanguy
manque de patience pour terminer l’assemblage de cette maquette.
669 Composez des phrases en utilisant les groupes suivants comme COI.
Nous apprenons à éviter les obstacles. – Juliette se plaint de son travail. – Les enfants jouent à saute-mouton. –
Les sauveteurs renoncent à poursuivre les recherches. – M. Lecoq n’a pas échappé à ses poursuivants. – As-tu
encore besoin de son escabeau? – Jamais Flore se résoudra à renoncer au dessert. – Te souviens-tu du nom du
héros du film ? – Ses parents jouent aux cartes tous les dimanches.
670 Copiez les phrases ; soulignez les COD et encadrez les COI.
Sylvie ressemble à sa sœur ; si elles ne portaient pas des vêtements différents, on les confondrait. – Si tu bénéficies
d’une importante réduction, tu feras une bonne affaire. – Ludivine tient à ses jouets d’enfance ; elle ne les prête pas
facilement. – M. Naville use de tout son pouvoir de persuasion afin de convaincre son voisin de tailler sa haie. – Une
délicate mission échoit à l’ambassadeur de France : il doit négocier la libération des otages. – Les pisteurs nous
recommandent la plus grande prudence car des avalanches sont possibles. – Je rêve de retourner en vacances au
Portugal. – Le bûcheron s’acharne sur le sapin qu’il ne parvient pas à abattre.
671 Copiez les phrases que vous complèterez avec des COI ou des COS de votre choix.
Pour ne pas oublier notre rendez-vous, j’ai fait un nœud à mon mouchoir. – Les élèves du collège pensent aux
enfants qui souffrent de la famine et ils ont fait une collecte pour leur envoyer de la nourriture. – Pour compléter
son exposé, Caroline a demandé des renseignements au documentaliste du CDI. – M. Didier a visité le château de
Fontainebleau ; il s’en souvient surtout lorsqu’il voit un reportage à la télévision. – Après une longue discussion, mes
parents consentent à me laisser sortir. – Lilian se réjouit de notre visite. – Le demi d’ouverture de l’équipe de
France se prépare à transformer l'essai.
672 Copiez les phrases que vous complèterez avec des COI ou des COS de votre choix.
Pour son anniversaire, ses amies ont offert un nouveau jeu vidéo à Sébastien. – Mme Melet a renoncé à son voyage
au Maroc. – Si tu veux utiliser ce logiciel, je te recommande de lire la notice. – Maintenant que vous êtes dans la
forêt pour cueillir du muguet, confectionnez-leur plusieurs bouquets. – Devant la difficulté, nous décidons de
renoncer. – Cette portion d’autoroute est destinée à contourner la ville. – Le satellite a changé de trajectoire ; il
échappe désormais à l’attraction terrestre.
673 Recopiez les phrases et indiquez entre parenthèses la nature des compléments en bleu.
Le commandant de bord demande à tous les passagers (groupe nominal) de boucler les ceintures de sécurité ; l’avion
va traverser une zone de turbulences (groupe nominal). – Cette échelle vous (pronom) permettra d’atteindre le haut
du cerisier (groupe verbal à l’infinitif). – Vous nous (pronom) apprenez que le cours d’EPS se déroulera au
gymnase (proposition). – La maman est heureuse, car son bébé lui (pronom) sourit sans arrêt. – Le soleil brunit la
peau (nom), mais il peut causer des brûlures (groupe verbal à l’infinitif). – Jusqu’à quel âge as-tu cru au Père Noël
(groupe nominal) ? – Gourmande, Mme Frey avoue un petit faible pour les éclairs au chocolat (groupe nominal). –
Les touristes demandent un renseignement (nom) au guide (nom) ; celui-ci le (pronom) leur (pronom) donne
volontiers. – Même dans les situations extrêmes, les navigateurs qui participent au trophée Jules Verne (groupe
nominal) ne cèdent jamais à la panique (groupe nominal). – Les élèves de la section européenne assistent à la
projection d’un film sous-titré en allemand (groupe nominal).
98 Les compléments circonstanciels : lieu et temps
674 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de lieu.
Les heures d’ouverture du secrétariat de la mairie sont mentionnées dans le bulletin municipal. – Yannick habite au
sixième étage de la tour des Alouettes. – M. Perret cultive lui-même ses légumes dans son jardin potager. – La salle
de travaux pratiques se trouve à côté du centre documentaire. – Pourquoi disait-on aux jeunes enfants que les bébés
naissaient dans les choux ?
675 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de temps.
Autrefois, les voyageurs se déplaçaient en diligence ; ce n’était pas très confortable. – J’ai lu récemment un ouvrage
documentaire sur l’élevage des vers à soie. – Lorsque les travaux seront terminés, la traversée du carrefour sera plus
sûre pour les piétons. – Pourquoi t’es-tu décidé au dernier moment à nous accompagner ? – Le suspense a duré
jusqu’à la dernière minute du film.
676 Copiez ces phrases en déplaçant les compléments circonstanciels.
Dans cinq minutes débutera la représentation théâtrale. – De temps en temps, ce poissonnier propose des tranches
de saumon frais. – Le 5 mai 1789, Louis XVI a convoqué les États Généraux. – À la sortie du concert, une foule
d’admirateurs attend le chanteur pour qu’il signe des autographes. – L’an dernier, l’hiver fut particulièrement
rigoureux. – Au coup de pistolet, les coureurs s’élancent pour deux tours de piste. – La pratique du ski de fond
séduit de nombreux sportifs dans le Jura. – Tous les amateurs s’en donnent à cœur joie le jour de la fête de la
musique. – Nous changerons de train à Tours.
677 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments circonstanciels de lieu de votre choix.
Comme il souffre des dents, Richard se rend chez le dentiste. – Ce n’est pas là que se trouve le matériel nécessaire
pour réparer un vélomoteur. – Toutes les indications figurent sur la notice ; il suffit de la consulter attentivement. –
Le 24 août 79, un nuage de cendres mortelles s’est abattu sur Pompéi. – Tous les matins, Mme Varinelli écoute la
radio. – Les chariots du supermarché sont alignés à l’entrée. – Regrettant sans doute leur savane, les lions s’ennuient
au zoo. – Le frère d’Olivier poursuit ses études à Marseille. – Si vous ne vous plaisiez pas ici, vous pourriez vous
installer ailleurs. – François avait oublié le plan de Montréal et il s’est égaré dans la ville.
678 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments circonstanciels de temps ou de lieu de votre choix.
Ce médicament est à prendre avant le repas. – Le dimanche, les cloches sonnent à toute volée. – La semaine
prochaine les asperges seront sur le marché. – Au premier gong, le candidat répond sans hésitation. – À la mi-
temps, les deux équipes étaient à égalité. – Aujourd’hui, les citadins trient plus facilement leurs déchets. – Sur les
panneaux de la ville, les messages publicitaires défilent sans interruption. – Ce nageur s’entraîne tous les jours. –
Toutes les deux heures, les chauffeurs de poids lourds doivent faire une pause. – En début de soirée, les
cosmonautes prennent place à bord de la navette. – Ulysse retrouve Pénélope à son retour dans l’île.– En hiver, les
oiseaux se réfugient dans les pays chauds. – En 1944, les troupes alliées ont débarqué en Normandie. – En hiver,
les marmottes s’endorment dans leur terrier.
679 Copiez les phrases en supprimant, lorsque c’est possible, les compléments circonstanciels.
En 1429, Jeanne d’Arc a chassé les Anglais qui assiégeaient Orléans. – Le boucher retire un gigot de sa chambre
froide. – Début juillet, les abeilles envahissent les champs de lavande. – Ghislain enregistre les numéros de
téléphone de ses copains dans son répertoire téléphonique. – Au musée du Louvre, on peut admirer la Joconde,
célèbre tableau de Léonard de Vinci. – Dès maintenant, songez à votre orientation. – Les locaux de la banque sont
placés, jour et nuit, sous la surveillance de discrètes caméras. – Le chahut ne peut pas durer plus longtemps. –
Comme le taureau a l’air menaçant, ne vous approchez pas trop près. – Les drapeaux tricolores flottent au haut des
mâts. – Les Gaulois se sont réfugiés dans le camp d’Alésia.
99 Les compléments circonstanciels : but – cause – moyen -
manière
680 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de but.
Pour annoncer son prochain spectacle, la caravane du cirque sillonne les rues de la ville. – Corinne installe un parasol
pour se protéger du soleil. – De nombreux volontaires se dévouent pour que les personnes démunies puissent
manger. – Pour solder son stock de meubles, ce commerçant n’hésite pas à consentir d’importantes remises.
681 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de cause.
En raison d’une panne d’électricité, les ordinateurs du CDI ne fonctionnaient plus correctement. – Comme le match
ne débute qu’à quinze heures, les spectateurs ont le temps de s’installer confortablement.
682 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de moyen.
Fatigué par une longue course, Flavien se frictionne les jambes à l’aide d’un gant de crin. – Les cow-boys capturent
les chevaux sauvages au lasso. – Léa a réalisé de superbes napperons au crochet. – Le jour de l’ouverture, M. Sylva,
armé d’une nouvelle canne à lancer, traque les truites.
683 Copiez les phrases et encadrez les compléments circonstanciels de manière.
Après avoir longuement réfléchi, Yanis nous a donné son accord du bout des lèvres. – Dans un dictionnaire, les mots
sont rangés par ordre alphabétique. – Selon la façon dont elles ont été torréfiées, ces variétés de café n’ont pas le
même goût.
684 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments circonstanciels de but.
Il faut d’urgence que Mme Glaser rejoigne une station-service pour faire le plein. – Le commandant de bord écoute les
recommandations de la tour de contrôle pour atterrir. – Walter prend un médicament pour se soigner. – Pour
protéger son tas de bois, M. Parrini le recouvre d’une bâche imperméable. – Harold prend des cours de solfège pour
pouvoir lire des partitions. – Pour qu’il soit meilleur, il ne faut pas laisser le rôti trop longtemps au four. – Le
carreleur prend des mesures afin de calculer le nombre de carreaux.
685 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments circonstanciels de cause.
Comme il pleut, nous ne pourrons pas jouer au tennis cet après-midi. – Comme il y avait trop de nuages, personne
n’a vu l’éclipse de soleil. – Un jeune professeur remplaçant a assuré le cours de musique parce que le professeur
habituel était malade. – Les Parisiens empruntent souvent le métro parce qu’ils craignent les embouteillages. – Le
chien a aboyé parce qu’il a entendu du bruit. – Stéphanie a noué ses cheveux parce qu’ils étaient trop longs. – Ce
polygone est un rectangle puisqu’il a quatre angles droits. – Mon MP3 ne fonctionne plus parce que la batterie est
déchargée. – À cause des travaux, la rue de la Liberté est provisoirement barrée.
686 Copiez les phrases en les complétant avec des compléments circonstanciels de moyen.
À l’aide d’une fronde, David est parvenu à vaincre Goliath. – Pendant les longues soirées d’hiver, les montagnards
sculptaient des objets avec leurs outils. – Le mécanicien resserre les boulons avec une clé. – Il y a bien longtemps
que les écoliers n’écrivent plus à la plume. – Avec cette combinaison révolutionnaire, ce nageur a battu le record
du monde du 100 mètres dos. – Vous ne pourrez pas découper ce carton avec cette paire de ciseaux.
100 Les propositions indépendantes, juxtaposées et coordonnées
687 Copiez le texte en séparant les différentes propositions ; vous soulignerez les verbes conjugués.
Le lendemain de la séance de cinéma oral avec les quatre sorcières, Luo se sentit un peu mieux / et voulut rentrer au
village. La Petite Tailleuse n’insista pas trop pour nous garder chez elle ; / elle devait être morte de fatigue.
Après le petit déjeuner, Luo et moi reprîmes le chemin solitaire. Au contact de l’air humide du matin, nos visages
brûlants ressentirent une agréable fraîcheur. Luo fumait en marchant. Le sentier descendait lentement, / puis remontait.
J’aidais le malade de la main, / car la pente était raide. Le sol était mou et humide ; / au-dessus de nos têtes, les
branches s’entremêlaient. En passant devant le village du Binoclard, nous le vîmes travailler dans une rizière ; / il
labourait la terre avec une charrue et un buffle.
Dai Sijie, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise, © Éd. Gallimard.

688 Transformez les propositions coordonnées en propositions juxtaposées.

J’entends des bruits en provenance du couloir : quelqu’un doit attendre pour entrer. – Ce roman a rencontré un énorme
succès ; un metteur en scène se propose de l’adapter au cinéma. – Le prix des carburants a beaucoup augmenté : les
automobilistes roulent moins vite. – Blandine connaît parfaitement l’itinéraire : ses amies la suivent en toute confiance.
– M. Flandrin passe devant le rayon des surgelés ; il se dirige vers les caisses.
689 Transformez les propositions juxtaposées en propositions coordonnées.
Le frère de Brice est content, car il a trouvé un emploi dans un garage. – Chaque matin, les journaux sont livrés avant
six heures, aussi les habitués du petit déjeuner peuvent-ils prendre connaissance immédiatement des dernières
nouvelles. – Séverine et Katia ont fréquenté la même école maternelle et elles ne se sont plus quittées. – Le médecin
prend la tension du malade, puis il lui conseille de pratiquer une activité physique. – Les dentellières de la ville du Puy-
en-Velay exerçaient souvent leur métier sur le pas de leur porte et tous les habitants venaient admirer leur dextérité.
690 Transformez les deux phrases simples en une seule phrase dont les propositions seront juxtaposées, puis en une
seconde phrase où elles seront coordonnées.
Benjamin et Cyprien n’ont pas le même point de vue sur la manière de résoudre le problème ; ils ont néanmoins
réussi à s’entendre. Benjamin et Cyprien n’ont pas le même point de vue sur la manière de résoudre le problème,
mais ils ont néanmoins réussi à s’entendre. – Rodrigue est assidu à l’entraînement du club de judo : il espère passer
bientôt ceinture marron. Rodrigue est assidu à l’entraînement du club de judo et il espère passer bientôt ceinture
marron. – Le ciel se dégage enfin : nous pourrons nous remettre en route. Le ciel se dégage enfin, donc nous
pourrons nous remettre en route. – Je me couche de bonne heure : demain, j’ai un contrôle de mathématiques
important. Je me couche de bonne heure, car demain, j’ai un contrôle de mathématiques important. – Line porte
désormais des lentilles de vue ; elle n’a plus besoin de ses anciennes lunettes. Line porte désormais des lentilles de
vue, donc elle n’a plus besoin de ses anciennes lunettes. – Le tapis est taché : il faudra le porter au pressing. Le tapis
est taché, aussi faudra-t-il le porter au pressing.
691 Copiez ce texte en indiquant, entre parenthèses, la nature des propositions.
Vous connaissez tous le père de Charlemagne, Pépin, le fils de Charles Martel (indépendante). On s’était moqué, dans
sa jeunesse, de la petitesse de sa taille (coordonnée), et un surnom lui en était resté (coordonnée) : c’est pourquoi
vous l’appelez toujours Pépin le Bref (juxtaposée). Malgré sa chétive apparence, son cœur était noble (coordonnée) et
il avait un grand courage (coordonnée).
Voici comment il le prouva pour la première fois (indépendante). C’était à la cour de son père (juxtaposée), il
n’avait pas encore vingt ans (juxtaposée). Un lion féroce, dans toute la vigueur de sa jeunesse, s’était échappé de sa
cage (indépendante). Tous fuyaient devant lui, même le vainqueur de Poitiers, l’indomptable Charles Martel
(indépendante). Seul Pépin l’attendit de pied ferme (coordonnée), et parvint, d’un coup de poignard, à l’étendre
mort devant lui (coordonnée). À dater de ce jour, on cessa de rire de sa taille (coordonnée), et on l’admira à l’égal
des plus vaillants chevaliers de son temps (coordonnée).
Marcelle et Georges Huisman, Contes et Légendes du Moyen Âge,
« Berthe aux grands pieds », © Éd. Nathan.
101 Les propositions subordonnées relatives
692 Copiez les phrases en complétant avec les pronoms relatifs qui conviennent.
Les catamarans qui participent à la course autour du monde doivent faire preuve d’une solidité sans égale. – Les
recherches auxquelles ce savant a consacré une partie de sa vie ont enfin abouti ; il a découvert un vaccin contre le
paludisme, épidémie qui tue des millions d’hommes dans le monde. – Cette forêt où vivent nombre de cerfs et des
biches constitue une réserve naturelle. – Le guide auquel s’adressent les touristes les renseigne immédiatement. – Ce
parc est un lieu où les enfants trouvent des jeux qui les occupent de longues heures. – L’éléphant est un animal dont la
mémoire est exceptionnelle ; c’est du moins ce que leurs cornacs prétendent. – Les chercheurs d’or ne révélaient
jamais l’emplacement des mines d’où ils extrayaient leurs pépites. – Les étranges vaisseaux d’où descendent des êtres
fantastiques proviennent peut-être d’une galaxie inconnue.
693 Copiez les phrases ; soulignez les propositions principales et encadrez les propositions subordonnées relatives.
Le journaliste a écrit un long article sur l’aventure qu’il vient de vivre au Cambodge. – Le parking où M. Blanchard
pensait se garer est malheureusement complet. – Un livreur apporte les arbustes que Mme Vallier a commandés chez
un pépiniériste. – Le magazine auquel vous êtes abonné depuis deux ans édite un grand reportage sur les Jeux
olympiques. – Nous essayons de situer le volcan de la Soufrière sur la carte de la Guadeloupe que le professeur a
suspendue au tableau. – La vipère aspic est un serpent dont la morsure est rarement mortelle. – Mes parents ont invité
le collégien anglais avec lequel je corresponds. – Déborah m’a rendu la paire de patins à glace que je lui avais prêtée.
694 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par des propositions subordonnées relatives.
Les spectateurs qui s’impatientent regrettent que le concert ne débute pas à l’heure prévue. – La famille Decoin
habite un appartement qui possède un balcon. – L’avion qui arrive de Dublin atterrira dans quelques minutes. – Le
chien que Marcel Wolf a dressé flaire la trace d’un lapin dans le moindre fourré. – Sur les toits des chalets dont les
pentes sont raides la neige ne s’accumule jamais. – Cette boutique qui vend des appareils téléphoniques propose
également des abonnements avantageux. – Un incident que nous n’avions pas pu prévoir a retardé les travaux de
rénovation des vitraux de la cathédrale de Reims. – Un joueur qui a eu particulièrement de la chance a trouvé les
six bons numéros du tirage du loto. – L’été, on porte souvent des vêtements qui n’ont pas de manches.
695 Transformez les deux propositions indépendantes en une proposition principale et une proposition relative.
M. Germain connaît un méandre de la rivière dans lequel on pêche des truites. – Le professeur nous a posé un
problème qu’aucun d’entre nous n’a résolu. – On a découvert des peintures rupestres dans une caverne dont l’entrée
est demeurée secrète pendant des siècles. – Tu ignores le nom du sommet qu’on aperçoit dans le lointain. – Quelle
est la profondeur de ce gouffre dans lequel des spéléologues sont descendus ? – Les numéros de téléphone qui
figurent dans mon répertoire me permettent d’appeler rapidement mes amis.
696 Copiez les phrases en les complétant avec des propositions subordonnées relatives de votre choix.
Connaissez-vous le nom de l’homme qui a gagné le gros lot ? – Le pain que vend le boulanger est cuit au feu de
bois. – Toute la famille s’est régalée avec le dessert que tu as apporté. – Je t’indiquerai le magasin où tu trouveras
des chaussures à ta taille. – Le 14 Juillet est une fête qui commémore la prise de la Bastille. – L’irrigation des
champs sera possible avec la réserve d’eau qui se trouve en amont. – L’enquête qu’a menée la police permettra
sans doute l’arrestation des voleurs de métaux. – Tu ne lis que les livres que tu empruntes à la bibliothèque.
102 Les propositions subordonnées conjonctives
697 Copiez les phrases en complétant avec des conjonctions (ou des locutions conjonctives) qui conviennent.
Les bénévoles du service d’ordre font en sorte que la manifestation se déroule sans incident. – Il paraît que certains
navigateurs vikings avaient abordé le continent américain avant que Christophe Colomb ne s’aventure sur l’océan
Atlantique. – Nous devrions passer nos vacances en Italie à moins que nos parents choisissent une autre destination
au dernier moment. – Quel est le sens de ce proverbe : « Quand le vin est tiré, il faut le boire. » ? – Les enquêteurs
ont toujours pensé que l’auteur du cambriolage ne pouvait être qu’un familier du château.
698 Copiez les phrases ; soulignez les propositions principales et encadrez les propositions subordonnées
conjonctives.
Nous copierons ce film à condition que nous ayons obtenu l’autorisation de le faire. – Trois grues seront nécessaires
afin que les conteneurs du navire en provenance de Singapour puissent être déchargés. – Le meeting aérien se
déroulera normalement pour peu que le temps s’améliore. – Les personnes naïves croient que les mages peuvent lire
l’avenir dans une boule de cristal. – Les travaux de construction de la nouvelle bibliothèque débuteront dès que
l’architecte aura terminé les plans. – Alors qu’il naviguait près des côtes italiennes, Ulysse se fit attacher au mât de
son bateau pour ne pas succomber aux chants des Sirènes. – Quelle que soit la saison, cette station balnéaire est très
animée. – Personne n’a su où était enterré le trésor des Templiers. – Comme la pente se faisait rude, le coureur
changea de vitesse. – Sur ce site préhistorique, il est possible que les archéologues découvrent des outils.
699 Copiez les phrases ; vous soulignerez les propositions subordonnées conjonctives et encadrerez les propositions
subordonnées relatives.
Les plantes qui poussent habituellement dans les zones tropicales exigent, quand elles sont cultivées sous d’autres
climats, qu’elles soient placées dans des lieux convenablement chauffés. – La tornade que toutes les stations
météorologiques avaient annoncée s’est finalement écartée de la direction initialement prévue. – Les voisins des
jeunes musiciens qui répètent à longueur d’année dans le sous-sol de leur pavillon se plaignent que leurs soirées sont
gâchées par le bruit. – La fleuriste m’assure que le bouquet qu’elle vient de me vendre ne se fanera pas avant une
semaine.
700 Copiez ces phrases que vous complèterez avec des propositions subordonnées complétives.
En vous inscrivant au tournoi de tennis de table, saviez-vous que vous deviez payer une participation ? – La
véritable recette du far breton précise que l’on y met des pruneaux et pas d’autres fruits. – Le conseiller d’éducation
veille à ce que chaque élève rapporte son carnet signé. – Quand on veut devenir un grand peintre, il importe que
l’on ait du talent. – Le vétérinaire propose que l’on opère la chatte. – L’expert automobile a confirmé que la
voiture accidentée n’était pas réparable. – Les passagers du vol Téhéran-Paris redoutent que l’avion ne soit en
retard. – Le charpentier prétend qu’il faut changer une poutre de la toiture. – Ce document montre clairement que
le chiffre d’affaires de l’entreprise est en progression. – La lecture des archives de la commune nous apprend
qu’une épidémie de choléra a sévi au XVIIe siècle.
701 Copiez ces phrases que vous complèterez avec des propositions subordonnées circonstancielles.
Quand il est arrivé en Chine, Marco Polo a rencontré le Grand Khan et s’est mis à son service. – Alors qu’il avait
pris la fuite, Louis XVI fut reconnu par le maître de poste Jean-Baptiste Drouet, et arrêté à Varennes. – Les bergers
conduisaient leurs troupeaux dans les alpages dès que l’été arrivait. – Lorsque l'escorte fut en place, le cortège
princier parcourut les avenues de la capitale. – Comme l’ascenseur était trop petit, les déménageurs durent
transporter le piano en empruntant l’escalier. – Il faut laisser la priorité aux véhicules de police quand on entend
leur sirène.
103 Les adverbes
702 Copiez les phrases en complétant avec les adverbes suivants.
bientôt – partout – assez – devant – mieux – aisément – loin – dessus – ne … pas
Ne plongez pas dans ce torrent, il n’y a pas assez d’eau. – Allez consulter Internet au CDI, vous pourrez aisément
obtenir des renseignements sur la vie aux îles Galápagos. – Depuis qu’elle soigne sa bronchite, Mme Frenay va
mieux ; elle pourra bientôt reprendre son travail. – Cynthia cherche partout son trousseau de clés ; elle est certaine
qu’il n’est pas loin, mais elle ne peut pas mettre la main dessus. – Si tu passes devant, tu me montreras le chemin,
car je ne possède pas de carte du secteur.
703 Copiez ces phrases en encadrant les adverbes.
Le récit de cet ancien déporté au camp de Buchenwald est particulièrement émouvant ; toute la classe l’écoute
attentivement décrire les pires moments de sa captivité. – Pourquoi termines-tu seulement ton exercice ? Il était
pourtant facile. – Après huit ans de travaux acharnés, Champollion a pu enfin percer le mystère des hiéroglyphes
grâce à une copie quasi parfaite des inscriptions de la Pierre de Rosette. – À vol d’oiseau, de Dunkerque à Perpignan,
il y a environ mille kilomètres ; par la route, cela dépend évidemment de l’itinéraire choisi. – De peur d’être sans
cesse assaillie par ses admirateurs, cette célèbre actrice voyage désormais incognito. – On n’a jamais vu autant de
participants à la Virade du cœur, manifestation qui incite la population à pratiquer régulièrement une activité
physique.
704 Copiez ces expressions en remplaçant l’adjectif masculin entre parenthèses par un adverbe terminé par -ment.
plonger hardiment dans l’eau froide s’amuser follement
câliner affectueusement son chat se qualifier brillamment
vivre constamment au grand air avoir continuellement froid
arriver tardivement au collège être habiller différemment
ne pas se moquer méchamment sortir discrètement
ramper silencieusement croire naïvement à son horoscope
parler franchement à un ami être idéalement placé.
705 Copiez les phrases en écrivant les noms en bleu au pluriel, accordez comme il convient, puis encadrez les
adverbes.
Les compliments du capitaine font énormément plaisir aux pompiers qui ont lutté courageusement contre les feux
de forêt. – Les gâteaux aux amandes sentent bon ; Marine en appréciera sûrement de bons morceaux. – Les rayons
des romans policiers sont trop hauts ; tu devras à coup sûr utiliser un petit escabeau pour les atteindre. – Les
motards ont lourdement chuté dans un virage du circuit, mais ils ne sont que légèrement blessés. – Ces miroirs ne
sont pas placés assez haut ; les clients sont obligés de se baisser pour savoir si les vêtements leur vont bien. – Ces
appartements, orientés au sud, sont fort bien éclairés.
706 Copiez les phrases que vous complèterez avec des adverbes de votre choix.
L’accident fut spectaculaire, mais heureusement personne ne fut gravement blessé : c’est un miracle. – Il y a
beaucoup de bruit dans cette salle, je n’y resterai pas longtemps. – Comme aucune place assise n’est libre, vous
resterez debout. – Si le spectacle se termine tard, il n’y aura plus de métro ; nous prendrons alors un taxi. – Lorsqu’on
se brûle, il faut immédiatement appliquer une pommade apaisante. – Si Farid ne trouve pas de logiciels de jeux dans
cette boutique de matériels informatiques, il ira voir ailleurs. – Les copies de tableaux sont tellement bien imitées que
même les experts se trompent !
104 Les pronoms possessifs et démonstratifs
707 Copiez les phrases en encadrant les pronoms possessifs.
Mon bracelet est en argent ; le tien est plaqué or et il est assorti à ta bague. – Tes chaussures de foot ont de solides
crampons, comme les miennes. – Nous admirons la décoration de la classe des 6e 4, et malgré tous nos efforts, nous ne
réussirons jamais à décorer la nôtre comme la leur. – Ma calculatrice ne fonctionne plus ; sois gentil, prête-moi la
tienne. – M. Jarrot trouve que les tuiles du pavillon de son voisin sont un peu trop colorées, il préfère les siennes.
708 Copiez les phrases en encadrant les pronoms démonstratifs.
Comment allez-vous aujourd’hui ? Comme ci, comme ça, je ne suis pas en grande forme. – Lorsque Monsieur de
Tréville proposa à d’Artagnan d’intégrer la compagnie des mousquetaires, celui-ci accepta sans hésiter. – En suivant
cette route, j’arriverai certainement à Saint-Brieuc, quant à celle-là, j’ignore où elle aboutit. – Franz était le prénom
de Schubert ; savez-vous quel était celui de Mozart ?
709 Copiez les phrases en complétant avec un pronom possessif qui convient.
Le collège Georges Brassens accueille quatre cents élèves ; le vôtre en compte plus de cinq cents : vous êtes plus
nombreux. – Ta copie est annotée par le professeur ; pourquoi ne m’a-t-il pas rendu la mienne ? – Omar et Dimitri
sautent de joie, mais Stéphane n’ose pas exprimer la sienne devant tout le monde. – Les parents de Valérie lui ont
offert un piano électrique ; Nadine souhaiterait que les siens se rendent chez un luthier pour choisir un violon. – Dans
notre quartier, les commerçants sont nombreux ; mon oncle et ma tante se plaignent que dans le leur il n’y ait qu’une
seule boulangerie et pas un seul boucher. – Par ce froid, les lèvres ont tendance à gercer ; les trappeurs du Grand
Nord protègent donc les leurs avec une pommade spéciale.
710 Copiez les phrases en les complétant avec un pronom démonstratif qui convient.
Ces lampes consomment beaucoup trop d’électricité, essayez donc celles-là, vous verrez qu’elles sont plus
économiques. – Piloter une voiture de rallye, cela (ce) n’est pas à la portée du premier conducteur venu. – Parmi ces
feuilles de papier, je ne prendrai que celles qui sont quadrillées. – Parmi les noms masculins terminés par « -ée », je
ne connais que ceux qui sont les plus courants. – J’ai bien aimé la scène où Harpagon a perdu sa cassette, mais
beaucoup moins celle où intervient le commissaire. – Ces crayons ne sont pas taillés, utilise plutôt ceux-là, ils te
permettront de tracer des traits plus fins.
711 Copiez les phrases en remplaçant les pronoms en bleu par des noms ou des groupes nominaux de votre choix.
En pleine rue, le footing n’est pas possible. – Les bons musiciens prennent soin de leur instrument. – Cet
agriculteur ne répand jamais d’engrais sur ses champs. – L’haltérophile soulève des barres de plus de cent kilos. –
La présence de deux ralentisseurs devrait suffire pour améliorer la sécurité aux abords du collège. – Les personnes
qui ont du diabète doivent absolument contrôler le taux de glycémie. – Tes lunettes de soleil filtrent-elles bien les
rayons du soleil ? – M. Sarnin a aménagé son garage pour y garer sans problème les deux voitures de la famille. –
Après être passé à la caisse et avoir déposé vos achats dans le coffre de la voiture, vous replacez votre chariot à
l’emplacement prévu à cet effet. – Mon chat s’appelle Berlingot ; il a le poil noir avec une petite tache blanche sous
le menton.
105 Voix active – voix passive
712 Copiez ces phrases en indiquant, entre parenthèses, la voix employée.
Le procédé de stérilisation des boîtes de conserve a été inventé par Nicolas Appert. (voix passive) – Alors qu’il se
promenait dans les bois (voix active), Cédric a été blessé à l’œil par une branche de noisetier. (voix passive) – Nelly
suit des cours de danse pour avoir une démarche souple et élégante (voix active). – Les déménageurs descendent les
meubles par l’escalier (voix active). – Comme il avait oublié son parapluie (voix active), Arnaud est rentré trempé à
la maison (voix active). – Maxence est arrivé par le train de 9 heures (voix active) ; nous l’attendions plus tôt (voix
active). – Le projecteur est débranché par prudence. (voix passive) – L’accès à la place de la Concorde sera interdit
par des barrières métalliques. (voix passive)
713 Copiez les phrases que vous complèterez avec des compléments d’agent de votre choix.
Un lynx a été capturé par des braconniers dans la forêt de Joux. – Ce livre pour enfants sera illustré par l’auteur
lui-même. – Le sommet de la montagne était couronné par le soleil couchant. – L’annonce du mariage de la
princesse de Bade-Wurtemberg est démentie par la famille royale. – Une assurance contre le vol serait souscrite par
le propriétaire de la résidence. – La douceur du climat de la région béarnaise est vantée par l’office du tourisme. –
La lauréate du concours de chant est récompensée par le jury. – La Joconde a été peinte par Leonard de Vinci. –
Des affiches annonçant la prochaine représentation du cirque Pinder sont collées par les forains sur les murs de la
ville.
714 Transformez les phrases à la voix active en conservant les modes et les temps.
Un spécialiste vérifie l’installation électrique. – Il est possible qu’un grand couturier parisien habille les
mannequins. – On élira les délégués de la classe demain après-midi. – Richelieu qui ne voulait pas que les
Anglais puissent accéder au port assiégea la ville de La Rochelle. – La foudre détruit la vieille tour du donjon.
– Le druide Panoramix prépare la potion magique ; les Gaulois la boivent ensuite. – Les petits et les grands
regardaient les émissions de jeux. – On solliciterait ce talentueux pianiste pour donner des concerts dans le
monde entier. – Ses camarades appréciaient Stanislas. – On ne sous-estime pas la difficulté.
715 Conjuguez les verbes en bleu au présent, puis au passé composé de l’indicatif. Encadrez les compléments
d’agent.
je suis informé (informée) par un SMS, tu es informé (informée) par un SMS, il est informé par un SMS, nous
sommes informés (informées) par un SMS, vous êtes informés (informées) par un SMS, ils sont informés par un
SMS
j’ai été informé (informée) par un SMS, tu as été informé (informée) par un SMS, il a été informé par un SMS,
nous avons été informés (informées) par un SMS, vous avez été informés (informées) par un SMS, ils ont été
informé par un SMS
je suis endurci (endurcie) par les épreuves, tu es endurci (endurcie) par les épreuves, il est endurci par les
épreuves, nous sommes endurcis (endurcies) par les épreuves, vous êtes endurcis (endurcies) par les épreuves, ils
sont endurcis par les épreuves
j’ai été endurci (endurcie) par les épreuves, tu as été endurci (endurcie) par les épreuves, il a été endurci par les
épreuves, nous avons été endurcis (endurcies) par les épreuves, vous avez été endurcis (endurcies) par les
épreuves, ils ont été endurci par les épreuves
je suis vêtu (vêtue) d’une tunique bleue, tu es vêtu (vêtue) d’une tunique bleue, il est vêtu d’une tunique bleue,
nous sommes vêtus (vêtues) d’une tunique bleue, vous êtes vêtus (vêtues) d’une tunique bleue, ils sont vêtus d’une
tunique bleue
j’ai été vêtu (vêtue) d’une tunique bleue, tu as été vêtu (vêtue) d’une tunique bleue, il a été vêtu d’une tunique
bleue, nous avons été vêtus (vêtues) d’une tunique bleue, vous avez été vêtus (vêtues) d’une tunique bleue, ils ont
été vêtu d’une tunique bleue
je suis saisi (saisie) de tremblements, tu es saisi (saisie) de tremblements, il est saisi de tremblements, nous sommes
saisis (saisies) de tremblements, vous êtes saisis (saisies) de tremblements, ils sont saisis de tremblements
j’ai été saisi (saisie) de tremblements, tu as été saisi (saisie) de tremblements, il a été saisi de tremblements, nous
avons été saisis (saisies) de tremblements, vous avez été saisis (saisies) de tremblements, ils ont été saisi de
tremblements
je suis sélectionné (sélectionnée) par le jury, tu es sélectionné (sélectionnée) par le jury, il est sélectionné par le
jury, nous sommes sélectionnés (sélectionnées) par le jury, vous êtes sélectionnés (sélectionnées) par le jury, ils
sont sélectionnés par le jury
j’ai été sélectionné (sélectionnée) par le jury, tu as été sélectionné (sélectionnée) par le jury, il a été sélectionné
par le jury, nous avons été sélectionnés (sélectionnées) par le jury, vous avez été sélectionnés (sélectionnées) par
le jury, ils ont été sélectionné par le jury
je suis conseillé (conseillée) par une vendeuse, tu es conseillé (conseillée) par une vendeuse, il est conseillé par une
vendeuse, nous sommes conseillés (conseillées) par une vendeuse, vous êtes conseillés (conseillées) par une
vendeuse, ils sont conseillés par une vendeuse
j’ai été conseillé (conseillée) par une vendeuse, tu as été conseillé (conseillée) par une vendeuse, il a été conseillé
par une vendeuse, nous avons été conseillés (conseillées) par une vendeuse, vous avez été conseillés (conseillées)
par une vendeuse, ils ont été conseillé par une vendeuse
je suis mordu (mordue) par un serpent, tu es mordu (mordue) par un serpent, il est mordu par un serpent, nous
sommes mordus (mordues) par un serpent, vous êtes mordus (mordues) par un serpent, ils sont mordus par un
serpent
j’ai été mordu (mordue) par un serpent, tu as été mordu (mordue) par un serpent, il a été mordu par un serpent,
nous avons été mordus (mordues) par un serpent, vous avez été mordus (mordues) par un serpent, ils ont été
mordu par un serpent
je suis battu (battue) par plus fort que moi, tu es battu (battue) par plus fort que toi, il est battu par plus fort que
lui, nous sommes battus (battues) par plus fort que nous, vous êtes battus (battues) par plus fort que vous, ils sont
battus par plus fort qu’eux
j’ai été battu (battue) par plus fort que moi, tu as été battu (battue) par plus fort que toi, il a été battu par plus fort
que lui, nous avons été battus (battues) par plus fort que nous, vous avez été battus (battues) par plus fort que
vous, ils ont été battu par plus fort qu’eux
716 Transformez les phrases à la voix passive en conservant les modes et les temps. Attention à l’accord des
participes passés.
Le Salon du livre a été inauguré par le ministre de la Culture. – Les automobilistes sont prévenus par un
panneau, parfaitement visible, de la présence d’un radar. – Si un loup avait été réellement vu par Pierre-Jean,
ce dernier serait interrogé par les bergers. – Début juillet, les articles de plage invendus étaient déjà soldés par
les commerçants. – En 52 avant J.-C., la Gaule a été envahie par Jules César. – Une violente secousse sismique
a été ressentie par les habitants de Los Angeles. – Les champs de mil furent ravagés par des millions de
sauterelles. – Un nouveau vaccin contre le paludisme est testé par une équipe médicale brésilienne. – Un
atterrissage de fortune est tenté par l’avion en difficulté. – Les pièces de soie destinées à la décoration des
châteaux royaux étaient tissées par les canuts lyonnais. – L’irrigation des champs de maïs est assurée par de
puissantes pompes. – Le nom de l’actrice qui incarna Scarlett O’Hara dans Autant en emporte le vent est connu
de tous les cinéphiles.
106 Les différentes formes verbales
717 Copiez les phrases en encadrant les locutions négatives.
Nous n’admettrons jamais les attitudes racistes. – La lecture d’un article de cette encyclopédie ne nous a nullement
aidés à rédiger le résumé. – Je ne vois point d’issue à cette discussion ; personne ne veut avouer qu’il a tort. – Ton
magazine préféré ne paraît plus depuis quinze jours : que se passe-t-il ? – Comme il n’y a ni neige ni verglas, je me
demande pourquoi certains automobilistes ont mis des pneus spéciaux. – Pourquoi M. Combe n’aime-t-il pas
beaucoup rouler en moto ? – Il n’y avait rien de plus drôle que l’apparition de Coluche en salopette rayée.
718 Copiez les phrases que vous mettrez à la forme affirmative.
On chasse encore les renards. – J’ai de nombreux souvenirs de mon séjour en Bretagne. – Exceptionnellement,
les poids lourds circulent sur cette petite route. – Le guide méconnaît les dangers d’une telle expédition. – Mon
cousin parle l’espagnol et l’anglais. – Après la réparation, la carrosserie vibre encore. – Tout le monde croira
cette histoire. – Ta note au dernier contrôle de mathématiques m’a beaucoup surpris.
719 Répondez négativement aux questions ; vous emploierez une locution négative qui convient.
Je n’ai jamais sauté en parachute. – Personne n’a encore posé le pied sur Mars. – Je ne connais ni son adresse
ni son numéro de téléphone. – Il n’y a plus d’encre dans mon stylo. – Ludovic n’a jamais raison. – La brume ne
s’est dissipée nulle part. – Tous les champs de blé n’ont pas été moissonnés. – Personne ne peut entrer dans ce
local. – Ce candidat n’a pas réponse à tout. – Ce film n’est ni sous-titré ni doublé en français.
720 Copiez les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
Ces deux avions s’envolent à quelques minutes d’intervalle. – Nous nous approchons du bord du puits et nous
penchons pour savoir s’il est profond. – Tu te construis une cabane au milieu de la forêt dans laquelle tu te caches.
– Vous vous plaisez au centre aéré et vous promettez d’y retourner lors des prochaines vacances. – Les Agenais se
défendent bien, mais ils s’inclinent dans les dernières minutes de la partie. – Je prends un caddie et je me dirige
vers l’entrée du supermarché. – La neige a fondu et les pistes sont caillouteuses ; les skieurs s’en vont à regret.
721 Conjuguez les verbes de ces expressions au présent, puis au passé composé de l’indicatif.
je me plains du bruit, tu te plains du bruit, elle se plaint du bruit, nous nous plaignons du bruit, vous vous plaignez
du bruit, ils se plaignent du bruit
je me suis plaint (plainte) du bruit, tu t’es plaint (plainte) du bruit, il s’est plaint du bruit, nous nous sommes
plaints (plaintes) du bruit, vous vous êtes plaints (plaintes) du bruit, elles se sont plaintes du bruit
je me munis d’un entonnoir, tu te munis d’un entonnoir, il se munit d’un entonnoir, nous nous munissons d’un
entonnoir, vous vous munissez d’un entonnoir, elles se munissent d’un entonnoir
je me suis muni (munie) d’un entonnoir, tu t’es muni (munie) d’un entonnoir, elle s’est munie d’un entonnoir,
nous nous sommes munis (munies) d’un entonnoir, vous vous êtes munis (munies) d’un entonnoir, ils se sont
munis d’un entonnoir
je me réveille en sursaut, tu te réveilles en sursaut, elle se réveille en sursaut, nous nous réveillons en sursaut, vous
vous réveillez en sursaut, ils se réveillent en sursaut
je me suis réveillé (réveillée) en sursaut, tu t’es réveillé (réveillée) en sursaut, elle s’est réveillée en sursaut, nous
nous sommes réveillés (réveillées) en sursaut, vous vous êtes réveillés (réveillées) en sursaut, ils se sont réveillés
en sursaut
je m’entoure de précautions, tu t’entoures de précautions, il s’entoure de précautions, nous nous entourons de
précautions, vous vous entourez de précautions, elles s’entourent de précautions
je me suis entouré (entourée) de précautions, tu t’es entouré (entourée) de précautions, il s’est entouré de
précautions, nous nous sommes entourés (entourées) de précautions, vous vous êtes entourés (entourées) de
précautions, elles se sont entourées de précautions
722 Copiez les phrases et n’encadrez que les verbes employés à la forme pronominale.
Lorsqu’ils te voient traverser en dehors des passages protégés, tes parents se font du souci. – Comme je ne me suis
pas rendu à la représentation du cirque, je t’ai donné ma place. – Les assiettes se rangent dans le bas du buffet ; nous
te l’avons déjà dit plusieurs fois. – Les élèves de la classe se mobiliseront pour envoyer des livres à des collégiens
africains qui se trouvent bien démunis en matériels scolaires. – Vous nous conviez à un pique-nique au bord de la
Loire ; nous nous retrouverons près du pont d’Olivet. – Cette attraction est impressionnante ; les amateurs de
sensations fortes se cramponnent à la barre de sécurité lorsque la nacelle s’élève.
Révisions
723 Transformez ces phrases non verbales en phrases verbales déclaratives. (leçon 90)
Le Président de la République a fait une allocution depuis le palais de l’Élysée. – Le gaz a provoqué une
violente explosion rue de la Gare. – Les travaux de rénovation de la tour du Breuil sont finis. – Le marché aux
fleurs a lieu tous les samedis sur la place aux Herbes. – L’éclipse totale de soleil sera visible dans le nord de la
France. – Les soldes commencent dans trois jours. – C’est la fermeture annuelle de la boulangerie du quartier.
– On vend des croissants pendant la récréation.
724 Transformez ces phrases non verbales en phrases verbales injonctives. Vous varierez les modes de construction.
(leçon 90)
Ne marchez pas sur les pelouses du parc municipal. – Ne cédez pas à la panique. – N’empruntez pas ce passage
si vous n’êtes pas à vélomoteur. – Sortez ! – Mettez vos chevaux au galop ! – Nettoyez complètement votre
chambre ! – Entrez sans payer. – Évacuez immédiatement les lieux ! – Faites attention à la ligne électrique à
haute tension : il y a danger ! – Présentez obligatoirement vos cartes de réduction. – Ne faites pas de feu, sous
peine d’amende. – Observez rigoureusement les consignes. – Bouclez vos ceintures de sécurité à l’avant comme
à l’arrière. – Pénétrez de préférence dans le gymnase avec des chaussures de sport. – Proscrivez désormais
toutes boissons sucrées de votre régime ! – Soyez prudents, car il y des risques de chutes d’arbres !
725 Copiez les phrases que vous complèterez avec des déterminants de votre choix. (leçon 91)
Les piqûres de guêpes sont douloureuses, mais ces insectes favorisent la pollinisation. – Le feu se propage à une
vitesse effarante et les pompiers procèdent à l’évacuation des hameaux isolés. – Le chanteur accorde sa guitare avant
d’entrer en scène. – Vos gestes brusques ont effrayé l’oiseau que vous vouliez photographier ; ce sera pour une
prochaine fois. – Tous les hôpitaux ne disposent pas encore d’un scanner. – Je me souviens du nom de ce héros de
l’Antiquité. – Quelques usines se sont installées dans la zone industrielle aménagée à l’écart de la ville. – M.
Fournet conduit ses enfants au parc d’attractions ; ils sont ravis. – Les olives de la région donnent une huile
d’excellente qualité que vous recommandent tous les cuisiniers.
726 Associez à chaque nom commun un nom propre de votre choix. Ex. : un musicien → Beethoven (leçon 91)

Propositions : un savant → Pasteur – un ministre → Malraux – un pays → la France – une ville → Lyon – une
montagne → les Alpes – un océan → l’océan Indien – un téléviseur → Thomson – un avion → Airbus – un stylo à
encre → Montblanc – une voiture → Peugeot – une boisson → Badoit – un lac → Léman – un restaurant → la
Tour d’argent – un monument → la tour Eiffel – un fleuve → la Seine – un journal → le Monde – un coupe-vent
→ K-Way – une région → la Picardie – un peuple → les Kurdes – un footballeur → Yoann Gourcuff – un bateau
→ le France – un prénom → Lucien – une chanteuse → Patricia Kass – un sculpteur → Rodin – un dieu grec →
Zeus – une actrice → Audrey Tautou – un quartier → le quartier Latin – une fusée → Ariane – une moto →
Honda – un col → le col du Grand Saint-Bernard – un écrivain → Victor Hugo – un peintre → Vincent Van
Gogh
727 Copiez le texte en soulignant les adjectifs qualificatifs ; vous indiquerez entre parenthèses leur fonction : épithète,
attribut ou en apposition. (leçon 92)
Quand je pris congé de Guillaumet, j’éprouvai le besoin de marcher par cette soirée glacée (épithète) d’hiver. Je
relevai le col de mon manteau et, parmi les passants ignorants (épithète), je promenai une jeune (épithète) ferveur.
J’étais fier (attribut) de coudoyer ces inconnus avec mon secret au cœur. Ils m’ignoraient, ces barbares, mais leurs
soucis, mais leurs élans, c’est à moi qu’ils les confieraient au lever du jour avec la charge des sacs postaux (épithète).
C’est entre mes mains qu’ils délivreraient leurs espérances. Ainsi, emmitouflé (en apposition) dans mon manteau, je
faisais parmi eux des pas protecteurs (épithète), mais ils ne savaient rien de ma sollicitude.
Antoine de Saint-Exupéry, Terre des hommes, © Éd. Gallimard.

728 Recopiez les phrases en remplaçant les adjectifs qualificatifs en bleu par leur contraire. (leçon 92)
Seuls les élèves présents pourront assister à la proclamation du vote de l’élection des délégués de classe. – L’été
dernier, les jours de pluie furent rares ; les vacanciers s’en sont réjouis. – Tu traces les lignes verticales à l’aide
d’une équerre. – Les Marseillais sortent vainqueurs du terrain ; ils ont disputé leur plus belle partie de la saison. –
Un vent léger agite les branches du platane. – Par un malheureux hasard, tu as mis les pieds dans une flaque d’eau.
– Lorsqu’on skie sur de la neige naturelle, les sensations sont agréables. – Ce chanteur connu a une voix grave qui
plaît au public. – Les habitants des grandes villes respirent souvent un air pollué. – Ce long problème est trop
difficile. – Les enfants mineurs ne peuvent pas passer leur permis de conduire.
729 Transformez les groupes nominaux comme dans l’exemple. (leçon 93)
Ex. : une crème solaire → une crème pour se protéger du soleil
l’école de la commune une barre de rochers une église de style gothique
un château de roi des écharpes de soie des oiseaux de nuit
des femmes d’esprit des joueurs de remplacement un restaurant de renom
un regard de réprobation une île du paradis des fromages d’Auvergne
une recette de cuisine des anneaux de métal des gestes de douceur
des propos d’importance une taille de monstre des produits de la nature
des journaux de la région une rue pour les piétons des vêtements de couleur
730 Complétez chaque nom par des compléments du nom de votre choix ; accordez comme il convient. (leçon 93)
des couchers de soleil des taches d’encre un collier de perles des moulins à vent
un patin à glace un sac de bonbons des pots de fleurs des tondeuses à gazon
des clous sans tête un jeu de cartes des maux de tête des chevaux de course
une salle de sport un cours de danse un bouillon de poireaux une roue de secours
un pilote de course des pelotes de laine un poste de police des pulls en laine
des exercices de maths des produits de luxe des poulets de ferme des mines de charbon
une boîte à œufs des gants de cuir une valise à roulettes un conte de fées
un fauteuil à bascule la paroi de la falaise la solution du problème une allée de platanes
731 Copiez les phrases que vous complèterez avec les prépositions suivantes. (leçon 94)
parmi – depuis – de – loin – malgré – à – devant – durant – par
Les stations de la vallée de la Tarentaise ont ouvert les pistes de ski depuis la mi-décembre. – Une trentaine de taxis
stationne devant la gare de Lyon. – Durant le carnaval, les rues de Nice sont recouvertes par des millions de
confettis. – Ce chalet se trouve loin du premier hameau de Tramayes ; ses occupants ne sont jamais dérangés. –
Lorine a trouvé un trèfle à quatre feuilles parmi une multitude de trèfles à trois feuilles. – Malgré tout son courage,
le coureur attardé n’est pas parvenu à rattraper le peloton.
732 Copiez le texte et encadrez les conjonctions de coordination. (leçon 94)
Claudine va avec Carlo garder les chèvres le long des chemins. Les chèvres sont des bêtes capricieuses et difficiles.
Elles broutent ici et là, flairent une aubépine et l’abandonnent pour une églantine, piétinent le trèfle mais, d’un coup
de langue habile, cueillent quelques orties qu’elles grignotent du bout des dents en agitant leur barbiche. Il faut suivre
leurs désirs mais ne pas leur laisser faire tout ce qu’elles veulent.
Claudine a toujours envie de dessiner mais elle n’a emporté ni livre ni papier. On ne peut pas en même temps garder
des chèvres et dessiner.
Marie-Christine Helgerson, Claudine de Lyon, « Castor Poche », © Éd. Flammarion.

733 Copiez les phrases que vous complèterez avec les conjonctions suivantes. (leçon 94)
ou – tandis que – car – bien que – et – depuis que – alors que – mais – parce qu’
Tandis que la caissière enregistre les achats, Mme Julien prépare sa carte bancaire pour payer. – Bien que le
chauffage fonctionne normalement, la température de cette salle est bien basse. – Alors qu’il n’avait que huit ans,
Olivier traçait déjà des personnages de bandes dessinées sur ses cahiers. – M. Flamand devra payer un excédent de
bagages car ses deux valises pèsent plus de trente kilos. – La récolte de maïs est compromise, parce qu’il n’a pas
assez plu. – Ce poulet est rôti à point ; voulez-vous une cuisse ou un morceau de blanc ? – L’ordinateur et
l’imprimante sont reliés par un câble spécial. – J’étais sûr d’avoir la bonne clé, mais la serrure restait obstinément
bloquée. – Depuis que la vitesse est limitée sur ce secteur, il y a moins d’accidents.
734 Copiez les phrases en supprimant les répétitions ; vous emploierez des pronoms personnels compléments.
(leçon 95)
Catherine a acheté une plante verte pour sa mère ; elle la lui offre pour son anniversaire. – Le dernier relayeur attend
le bâton ; son coéquipier doit le lui transmettre. – Les jeunes sont impatients de monter dans les canoës ; le plagiste
leur en loue trois. – Le but paraissait valable aux yeux des joueurs parisiens ; ils protestent, car l’arbitre le leur a
refusé. – Pascal a préparé un exposé sur la construction des pyramides d’Égypte ; il le présente à ses camarades. Ils
lui adressent tous leurs compliments.
735 Copiez les phrases et n’encadrez que les compléments d’objet directs. (leçon 96)
Chaque matin, M. Philippe écoute les informations pour se tenir au courant de l’actualité. – Le jardinier sème des
graines de haricots ; il les arrosera dans quelques jours. – Martin prend son pain dans une boulangerie traditionnelle ;
il trouve qu’il est meilleur. – Quand elles sont sous la douche, beaucoup de personnes éprouvent le besoin de
chantonner. – Le passage des poids lourds soulève des nuages de poussière. – Après le repas, la nourrice couche le
bébé dans son couffin. – Aujourd’hui, on n’utilise plus de moulins à café. – Le scénario du film exige que les
cascadeurs gravissent la tour Eiffel à mains nues. – Combien de parties Hervé a-t-il gagnées ?
736 Copiez les phrases que vous complèterez avec des propositions COD. (leçon 96)
La gravure des timbres-poste exige que l’on soit très minutieux. – L’architecte avoue que ses plans ne sont pas très
bons. – Les agriculteurs craignent que la grêle ne détruise leurs récoltes. – Jérémie accepte que je vienne. – La
présence de distributeurs de billets évitera que l’on fasse la queue au guichet. – Les employés municipaux déplorent
que le nouveaux gymnase soit si mal conçu. – Le surveillant de la salle d’études refuse que l’on sorte. – Florence
voulait que tu passes la voir. – Avant de descendre, les voyageurs attendent que le train soit complètement arrêté.
– Les écologistes regrettent qu’il y ait si peu de transports en commun. – Afin d’obtenir une impression parfaite des
documents, Gladys préfèrerait que nous utilisions une imprimante laser. – Le Président de la République a déclaré
qu’il se représenterait aux prochaines élections. – Les visiteurs de l’exposition trouvent que l’éclairage des
tableaux n’est pas suffisant.
737 Copiez les phrases que vous complèterez avec des COI ou des COS de votre choix. (leçon 97)
Je garderai ce secret et je ne dirai rien aux autres ; vous pouvez me faire confiance. – Le directeur de la course donne
le signal du départ aux coureurs. – Armés de pelles et de pioches, les terrassiers s’attaquent aux fondations. – La
famille Guichard a organisé une petite fête, mais les voisins se plaignent du bruit. – À bord des caravelles qui
partaient à la découverte de terres inconnues, la vie ne manquait pas de piquant. – Les enfants jettent des morceaux
de pain aux cygnes. – Le succès de l’opération de sauvetage des marins naufragés dépend de la météo. – Le
responsable du chenil se soucie du bien-être des chiens. – Tu réfléchis à ton avenir. – M. Friaud collectionne les
vieilles cartes ; il en trouve quelquefois dans les brocantes.
738 Copiez les phrases ; vous encadrerez les compléments circonstanciels et vous préciserez leur nature entre
parenthèses. (leçon 98)
Les élèves qui étudient l’allemand partiront à Berlin (groupe prépositionnel) la semaine prochaine (groupe
nominal). – Quand le temps le permet (proposition), les séances d’EPS se déroulent sur le terrain de sport (groupe
prépositionnel). – Devant les chasseurs médusés (groupe prépositionnel), le sanglier déboucha du fourré (groupe
prépositionnel). – La terre a tremblé pendant vingt secondes (groupe prépositionnel) ; en France, cela ne se produit
pas souvent (adverbe). – Au rayon des surgelés (groupe prépositionnel), on a le choix entre plusieurs variétés de
crèmes glacées. – Après un vol de plusieurs jours (groupe prépositionnel), Neil Armstrong a posé le pied sur le sol
lunaire (groupe prépositionnel). – Avant de s’engager sur l’autoroute (groupe infinitif), il faut retirer un ticket au
péage (groupe prépositionnel). – Comme chaque année (groupe nominal), les grosses têtes du carnaval défilent
dans les rues de Nice (groupe prépositionnel). – Les automobilistes dépourvus de carte d’invalidité ne doivent pas
stationner sur les emplacements destinés aux handicapés (groupe prépositionnel).
739 Copiez ce texte ; vous encadrerez les compléments circonstanciels et vous préciserez leur nature entre
parenthèses. (leçon 99)
La reine fit porter Tristan au palais (groupe prépositionnel) et le soigna pendant plusieurs semaines (groupe
prépositionnel) avec pour seule aide sa fille, presque encore une enfant (groupe prépositionnel). Mais elle était déjà
(adverbe) d’une grande beauté et elle avait les cheveux d’un blond si rare, si semblables à des fils d’or fin qu’on
l’appelait Iseult la Blonde.
Grâce aux soins de la reine et à ses potions d’herbes (groupe prépositionnel), peu à peu (adverbe) Tristan se
rétablissait. Iseult passait de longues heures à son chevet (groupe prépositionnel). Il lui apprenait à jouer de la
harpe ; elle, de son côté, chantait souvent (adverbe) pour lui.
Lorsqu’il se vit guéri, (proposition) il craignit d’être reconnu et, une nuit (nom), embarqua en secret (groupe
prépositionnel) sur une nef marchande dont il avait appris qu’elle partait en Cornouaille (groupe prépositionnel)
(groupe prépositionnel).
Jacqueline Mirande, Contes et légendes du Moyen Âge, « La Légende de Tristan et Iseult ». © Éd. Nathan.

740 Transformez les propositions coordonnées en propositions juxtaposées. (leçon 100)

Le panneau électronique devait indiquer l’heure de départ des trains et le numéro du quai ; il est momentanément en
panne. – Les deux karatékas sont prêts : l’arbitre peut siffler le début du combat. – Le magasin de jouets a été pris
d’assaut ; il reste quelques peluches pour les jeunes enfants. – L’accès de cette rue est interdit aux véhicules : elle est
réservée aux seuls piétons. – Le Brésil est un vaste pays ; la forêt amazonienne en occupe une grande partie. – Flavia
a de la chance : ses parents lui ont offert un poney pour son anniversaire. – Les routes sont verglacées ; le chasse-
neige ne les a pas encore dégagées.
741 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par des propositions subordonnées relatives. (leçon 101)
Le boucher n’utilise que des couteaux qu’il a parfaitement aiguisés. – Hugo range ses documents dans un classeur
dont il a perforé les feuilles. – Le parcours que suit le Marathon des sables traverse des contrées désertiques. – Le
dernier film que Jean-Pierre Jeunet a tourné représentera la France au Festival de Cannes. – Le voleur n’a pas pu
s’enfuir par cette porte qui était verrouillée de l’intérieur. – Les yeux des oiseaux qui chassent la nuit sont
extrêmement développés. – Il n’y a que deux noms féminins qui se terminent par « -eau » : la peau et l’eau.
742 Copiez les phrases, soulignez les pronoms relatifs et indiquez leur fonction entre parenthèses. (leçon 101)
Les canalisations dans lesquelles (complément circonstanciel) les ouvriers ont placé les câbles électriques devront être
parfaitement isolées. – Pour préparer des frites, il faut d’abord éplucher et couper les pommes de terre ; après quoi
(complément circonstanciel) elles sont jetées dans l’huile bouillante. – Les clichés radiographiques que (complément
d’objet direct) fournit le nouveau scanner de l’hôpital faciliteront le traitement de nombreuses maladies. – L’étagère sur
laquelle (complément circonstanciel) vous avez placé des statuettes n’est pas très bien fixée ; renforcez-la. – Les codes
secrets dont (complément d’objet indirect) les espions font usage ne sont déchiffrables que par ceux qui (sujet) ont les
grilles correspondantes. – M. Viard a trouvé un éditeur pour le livre qu (complément d’objet direct)’il a écrit et dans
lequel (complément circonstanciel) il raconte ses souvenirs de capitaine au long cours.
743 Copiez ces phrases que vous complèterez avec des propositions subordonnées conjonctives (complétives ou
circonstancielles). (leçon 102)
Pour écarter les guêpes, il paraît que le lavandin est très efficace. – S’il ne se concentre pas davantage, le
champion d’échecs russe perdra cette partie. – Le juge d’instruction ordonne que le dossier soit transmis au
procureur de la République. – En prenant cette direction, tu savais parfaitement que tu te trompais. – M. Terrier
essaiera de revisser l’ampoule électrique quand il aura trouvé un escabeau. – Quand on revient de
thalassothérapie, on éprouve une sensation de bien-être. – Le professeur nous répète qu’il faut toujours se relire. –
Comme il a découvert le vaccin antirabique, Louis Pasteur a permis à un jeune garçon mordu par un chien enragé
de guérir. – Le technicien vérifie que tous les câbles sont bien branchés. – Quand elle regarde les films de Dany
Boon, Laureen rit aux éclats.
744 Copiez les phrases en remplaçant les groupes de mots en bleu par des propositions subordonnées conjonctives.
(leçon 102)
Ex. : Dès le coup de sifflet de l’arbitre, la partie débutera. → Lorsque l’arbitre sifflera, la partie débutera.
Comme il y a des risques d’incendie, il est formellement interdit d’allumer un barbecue dans ce camping. – Malik
Bikale, bien qu’il ait soixante ans, continue de participer à des épreuves de course à pied. – Puisque ses parents l’y
autorisent, Julien accompagne ses camarades partis effectuer une randonnée dans les Cévennes. – Comme le
gardien de but adverse a commis une maladresse, les Grenoblois ont marqué le seul but de la partie. – S’ils posent
un thermostat, les locataires feront d’importantes économies de chauffage.
745 Copiez les phrases que vous complèterez avec des adverbes formés à partir des adjectifs entre parenthèses. (leçon
103)
L’orage gronde ; le plagiste rentre hâtivement son matériel. – La cuisinière a eu la main lourde, il y a effectivement
trop de piment dans sa ratatouille. – On ne peut décemment pas reprocher à Ulysse d’avoir tardé à rentrer à Ithaque.
– Les enfants de moins de six ans entrent gratuitement dans la plupart des musées, mais sûrement pas dans les parcs
d’attractions ! – Cette maison bâtie illégalement près du littoral devra être démolie. – Pourquoi le crabe se déplace-t-
il latéralement ? – Les peintures de la grotte de Lascaux ont été miraculeusement préservées jusqu’à aujourd’hui. –
Il y a apparemment un défaut dans la coupe de ce vêtement. – Roland, le neveu de Charlemagne, a résisté
vaillamment aux assaut des Sarrasins avant de mourir, victime de la trahison de Ganelon.
746 Copiez les phrases en remplaçant les mots en bleu par des adverbes de manière. (leçon 103)
Ce magazine scientifique paraît mensuellement. – M. Remetter conserve soigneusement les documents que lui a
laissés son grand-père et qui relatent, dans le détail, l’histoire familiale. – Les chênes de la forêt de Sylan meurent
très mystérieusement ; un champignon en est peut-être la cause. – Le département du Lot-et-Garonne produit des
kiwis abondamment. – Le professeur a donné clairement la solution du problème. – Dans la Cité interdite de Pékin,
les empereurs chinois vivaient luxueusement. – Bien avant les soldes, les rayons des vêtements de sport étaient
totalement vides. – Le Premier ministre français s’avance dignement au-devant de l’ambassadeur du Japon. –
Samuel s’adonne épisodiquement aux joies du karting. – L’histoire est si invraisemblable que Guillaume sait
pertinemment que nous ne pouvons pas le croire.
747 Copiez les phrases en supprimant les répétitions en bleu à l’aide de pronoms. (leçon 104)
Cette horloge avance de trois minutes et celle-ci retarde de cinq ! Qui va les mettre à l’heure ? – Le canapé du salon
est confortable, pourtant les invités préfèrent généralement celui qui se trouve sous la véranda, ils se sentent plus à
l’aise. – La charmille a perdu ses feuilles, mais les lauriers ont gardé les leurs. – Les propos de Maxime sont bien
confus, mais les tiens ne sont pas plus clairs. – Cette rédaction n’est guère originale, alors que la vôtre est le fruit
d’une imagination débordante. – Cette carte au 1/100 000e n’est pas assez détaillée ; le responsable du refuge nous
conseille de prendre celle dont l’échelle est au 1/25 000e. – Léonard doit passer son permis de conduire ; pour cela, il
révise son code à l’aide d’un logiciel. – La sœur de Philippe travaille dans un salon de coiffure ; celle de Jordan dans
une clinique.
748 Transformez les phrases à la voix passive en conservant les modes et les temps. Attention à l’accord des
participes passés. (leçon 105)
Le film est malheureusement interrompu par des coupures publicitaires. – Le terrain a été nivelé par un
énorme engin pour préparer la construction d’une autoroute. – Il faut que l’eau de la piscine soit clarifiée par
le filtre à sable. – Le passage d’une comète est aperçu par les astronomes. – Jimmy Nelson, son ami de
toujours, ne serait jamais trahi par Pat Cassidy. – Dès le printemps venu, les balcons seront fleuris par tous les
habitants de Riquewihr. – Plus aucun signal n’est émis par le satellite ; il n’est pas impossible que les batteries
aient détruites par une météorite. – Dans Rodéo City, une petite bourgade du Nevada, la loi avait été rétablie
par le shérif. – Les touristes qui visitent la cité de Carcassonne sont satisfaits des explications du guide. – Les
relevés de consommation sont périodiquement envoyés par la Compagnie des eaux à ses abonnés.
749 Mettez les phrases à la forme négative en utilisant des locutions de votre choix. (leçon 106)
Il ne faut pas accélérer dans les virages. – On ne trait plus les vaches manuellement. – Depuis son opération du
genou, M. Barrel ne boite plus. – Un arbitre impartial n’avantage aucune équipe. – Personne ne peut rester en
apnée plus de vingt minutes. – Ne remonte pas la fermeture éclair de ton anorak. – Les coups ne déforment pas la
coque en plastique de la petite barque. – Pour payer ses achats, Mme Stern n’a ni chéquier ni carte bancaire. – Dans
les descentes, on ne pédale pas. – L’espion ne dévoile à personne sa réelle identité. – L’antenne n’est pas trop
petite et je ne capte pas toutes les stations de radio.