Maths

STMG

Trimestre 1

1
 Sommaire

Séquence 1 : Suites numériques ............................................................................................... 3

Séance 1 : Les suites arithmétiques ............................................................................................ 4

Séance 2 : Les suites géométriques .......................................................................................... 11

Séquence 2: Les fonctions exponentielles de base a ............................................................... 21

Séance 1 : Définition des fonctions exponentielles de base a.................................................... 22

Séance 2 : Sens de variation et représentation graphique ........................................................ 27

Séance 3 : Propriétés algébriques ............................................................................................ 32

Séance 4 : Taux d’évolution moyen ......................................................................................... 37

Algorithmique et programmation ........................................................................................ 45

Séance 1 : Programmation d’un algorithme .............................................................................. 46

Séance 2 : Instruction conditionnelle « if » ............................................................................... 53

2
 Séquéncé 1 :
Lés suités numériqués
Notions

Séance 1 : Suite arithmétique

Séance 2 : Suite géométrique

Objectifs

Déterminer la raison d’une suite arithmétique ou géométrique modélisant une évolution

Exprimer en fonction de n le terme général d’une suite arithmétique ou géométrique

Calculer la somme des n premiers termes d’une suite arithmétique ou géométrique

Reconnaitre une situation relevant du calcul d’une somme de termes consécutifs d’une suite
arithmétique ou géométrique

3
 Séance 1 :
Les suites arithmétiques

4
 L’essentiel du chapitre

Séance 1 : Suites arithmétiques

A. Moyénné arithmétiqué dé déux nombrés

Définition :
Soit a et b deux nombres. La moyenne arithmétique de deux nombres a et b est donnée par la forrmule sui-
vante :

Exemple : La moyenne arithmétique des deux nombres 5 et 17 est soit 11.

Propriété : Si u est une suite arithmétique, alors la moyenne arithmétique de u (n-1) et u (n + 1) est égale à u(n)
pour tout entier naturel non nul n.

Exemple :

Soit u une suite arithmétique dont on ne connait que deux termes, u(3) = 13 et u(5) = 17,6.

u(4) est égal à la moyenne arithmétique de u(3) et u(5):

Exercice résolu

Un automobiliste roule pendant une heure à la vitesse constante de 90 km-h-', puis pendant encore une heure à
la vitesse constante de 120 km-h-'.

Déterminer à quelle vitesse constante il aurait dû rouler pendant la durée totale du trajet pour effectuer le même
nombre de kilomètres

Méthode pour calculer une moyenne arithmétique

- On détermine la distance parcourue pendant la première heure de trajet puis pendant la 2ème heure de trajet.

- On détermine la vitesse moyenne en effectuant la moyenne arithmétique des deux distances parcourues.

Solution

On utilise la formule d = v x t dans laquelle d est la distance parcourue et t le temps (la durée). La première heure,
l distance parcourue est 90 km et la deuxième heure la distance parcourue est 120 km. La vitesse constante à la-
quelle l'automobiliste aurait dû rouler est obtenue à partir de :

5
 B. Expréssion én fonction dé n du térmé dé rang n

Définition : Une suite arithmétique est définie de manière récurrente par la donnée d'un terme (très souvent de
rang 0 : u0, ou de rang 1: u1) et de sa raison r (r est un réel). Alors, pour tout entier nature n, on a la relation sui-
vante :

Remarque : l’exploitation de la définition d’une suite arithmétique de 1er terme u0 et de raison r sous forme de
schéma permet de mieux comprendre comment exprimer, par exemple, u5 en fonction de 5 :

Propriété: l'expression en fonction de n du terme de rang est donne par la formule suivante:
si le premier terme de la suite est de rang 0,soit U0 alors UN=U0+nr
si le premiere terme de la suite est de rang 1,soit U1 alors Un=U1+(n-1)r

Exercice résolu

Soit (Un) la suite arithmétique de premier terme u0 = 2 et de raison r=3.

1. Calculer u1, u2, et u3

2. Exprimer le terme un en fonction de n.

En déduire les valeurs de U20 et U50

Méthode pour exprimer en fonction den le terme de rang n

− On regarde quel est le premier terme de la suite (ici u0) et la valeur de la raison

− On utilise la formule un = u0 + nr.

Solution

1. u1 = u0 + r = 2 + 3 = 5 ; u2 = u1 + r = 5 + 3 = 8 ; u3 = u2 + r = 8 + 3 = 11.

2. un = u0 + nr. Donc un = 2 + 3n. Donc u20 =2+3x20=62; u50=2+3x50=152.

6
 C. Sommé dés n prémiérs térmés
Propriété : La somme des n premiers termes d'une suite arithmétique est

égale à :

n x (1er terme de la somme + dernier terme de la somme)

Exercice résolu

Soit (un) la suite arithmétique de premier terme u2 = 19 et de raison r = 5.

Déterminer

Solution

Le premier terme est u0 = 19.

Cette somme comporte 11 termes. Attention, la somme commence à k=0 et finit à k=10.

Le dernier terme est : U1 =U2+5n=19+5x10=69.

Donc S10 = 11 (19+69) = 484

Méthode pour faire la somme des n premiers termes d'une suite arithmétique

− On regarde quel est le premier terme de la suite (ici u 0) et la valeur de la raison r. >

− On détermine le nombre de termes de cette somme.

− On calcule la valeur du dernier terme de cette somme et on utilise la formule.

7
❶ Déterminer la moyenne arithmétique de A et B dans chacun des cas suivants.

A. a = 5 et b = 15
1 -3
B. a = et b =
3 7
C. a = 105 et b = - 205

❷ A. Soit (un) la suite arithmétique de raison 3 et de premier terme u0 =2. calculer u1, u2, u3, u4
et u6.

B. Soit (vn) la suite arithmétique de raison –8 et de premier terme v0 = 28. calculer v1, v2, v3, v4 et
v6 .

C. Soit (wn) la suite arithmétique de raison 3 et de premier terme w0 = 1/7. Calculer w1, w2, w3, w4
et w6.

1. On donne les premiers termes u0, u1, u2, u3 et u4 d’une suite (un). Dans quels cas peut-elle
être arithmétique ?

A. 0 ; 1 ; 4 ; 9 ; 16.

B. 28 ; 21 ; 14 ; 7 ; 0.

C. 5,2 ; 5,6 ; 6 ; 6,4 ; 6,8.

1 1 1 1 1
D. ; ; ; ;
2 3 4 5 6

❹ Soit (tn) la suite arithmétique de raison 2 et de premier terme t0 = -1

A. Exprimer tn pour tout entier naturel n.

B. Calculer t35 et t64.

8
❺ Soit (wn) la suite arithmétique de raison 2/3 et de premier terme w0 = 15/3

A. Exprimer (wn) pour tout entier naturel n.

B. Calculer w20 et w30.

❻ On considère la suite (un) arithmétique de raison 3 et de premier terme u0 = 5.

A. Exprimer un pour tout entier naturel n. En déduire u 15.

B. Calculer S =

❼ On considère la suite (vn) arithmétique de raison –2 et de premier terme v0 = 4

A. Exprimer vn pour tout entier naturel n. En déduire v40.
B. Calculer S =

❽ Dans une station-service, lors des trois derniers mois de l’année 2019, le prix de gasoil a évolué de la ma-
nière suivante.

Mois Octobre Novembre Décembre

Prix (en €) 1,491 1,503 1,515

L’évolution de ce prix peut-elle être modélisée par une suite arithmétique ? Si oui, laquelle ?

❾ Un apiculteur s’inquiète pour sa population d’abeilles. Il évalue la première année à 10 000, la deuxième à 9
250, et la troisième à 8 200. Peut-il modéliser l’évolution du nombre d’abeilles avec une suite arithmétique ?

11. Pour chaque proposition, dire si elle est vraie ou fausse. Justifier la réponse.
1 1 1
1. La moyenne arithmétique de et est égale à
2 3 4

2. Le terme général d’une suite arithmétique (un) de raison 5 et de premier terme u0 = -3 est
un = 5—3n.
1
3. Une suite arithmétique (vn) de raison –3 et de premier terme v0 = a pour terme
1 3
général : vn = —3 n.
3

9
4. Si (wn) est une suite arithmétique de raison –2 et de premier terme w0 = 7, alors w10 = -13.
5. Si (xn) est une suite arithmétique de raison 2 et de premier terme x0 =7, alors :

6. Dans la feuille de calcul ci-contre, qui donne les premiers termes d’une suite A B
arithmétique, la formule saisie dans la cellule B3 puis étirée vers le bas est =
1 N Un
B2+1,5
2 0 3

3 1 4,5

4 2 6

5 3 7,5

6 4 9

7 5 10,5

6. Avec le script suivant, l’exécution de terme (4) renvoie la valeur 8 :

10
 Séance 2 :
Les suites géométriques

11
 L’essentiel du chapitre

Séance 2 : Suites géométriques

A. Moyénné géométriqué dé déux nombrés

Définition :
Soit a et b deux nombres de même signe. La moyenne géométrique a et b est donnée par la formule suivante :

Exemple :
La moyenne géométrique des deux nombres 4 et 9 est

Propriété:
Si u est une gométrique positive alors la moyenne géométrique de u(n—1) et u(n +1) pour tout entier naturel non
nul n.

Exemple :
Soit u une suite géométrique dont on ne connaît que deux termes u(6) = 17 et u(8) = 6.12.
u(7) est égal à la moyenne arithmétique de u(6) et u(8) :

Exercice résolu

Dans un pays, au mois de janvier, les prix ont augmenté de 0.9%, puis en février de 1.2%. Déterminer l’augmenta-
tion mensuelle constante qu’il y aurait dû avoir pendant les deux mois pour obtenir le même résultat à l’issue des
deux mois.

Méthode pour calculer une moyenne géométrique

− On détermine le coefficient multiplicateur (CM) relatif à l’augmentation du mois de janvier et du mois de

février.

− On détermine l’augmentation mensuelle constante en effectuant la moyenne géométrique des deux coeffi-
cients multiplicateurs précédents.

12
Solution

L’augmentation mensuelle est : 1.0105 - 1 = 0.0105 soit une augmentation de 1.05%

B. Expréssion én fonction dé n térmé dé rang n

Définition

Une suite géométrique est définie de manière récurrente par la donnée d’une terme (très souvent de rang 0 : u0
ou de rang 1 : u1) et de sa raison, q (q est un réel). Alors, pour tout entier naturel n, on a la relation suivante :

U n+1 = q x un

Remarque

L’exploitation de la définition d’une suite géométrique de premier terme u0 et de sa raison q sous la forme d’un
schéma permet de mieux comprendre comment exprimer, par exemple, u5, en fonction de 5.

Exercice résolu

Soit (un) la suite géométrique de premier terme u0 = 3 et de raison q = 2

1. Calculer u1, u2, et u3.

2. Exprimer pour tout entier n le terme u1 en fonction de n.

3. En déduire les valeurs de u7, u11 et u19

Méthode pour exprimer en fonction de n le terme de rang n

− On regarde quel est le premier terme de la suite (ici u 0) et la valeur de la raison q

− On utilise la formule un = u0 x qn

− On remplace n par 7 puis par 11 puis 19 dans la formule précédente

13
Solution

1. u1 = u0 x q = 3 x 2 = 6 ; u2 = u1 x q = 6 x 2 = 12 ; u3 = u2 x q = 12 x 2 = 24
2. un = u0 x qn. Donc un = 3 x 2n
3. u7 = 3 x 27 = 384 ; u11 = 3 x 211 = 6 144 ; u19 = 3 x 219 = 1 572 864

C. Sommé dé n prémiérs térmés

Propriété
La somme des n premiers termes d’une suite géométrique de raisopn q avec q ≠ 1 est égale à : 1er terme de la
somme x

Exercice résolu
Soit (un) la suite géométrique de premier terme u0 = 1/9 et de raison q = 3
Déterminer

Méthode pour faire la somme des n premiers termes d’une suite géométrique
− On détermine le nombre de termes de cette somme de 1er terme u 0
− On utilise la formule : 1er terme de la somme (q ≠ 1)

Solution
Le premier terme est u0 = 1 / 9. Cette somme comporte 9 termes. Attention, la somme commenxe à k = 0 et fibit
àk=8
Donc S8 = u0 x =

14
❶ Déterminer la moyenne géométrique de A et B dans chacun des cas suivants.

A. A = 1,5 et B = 2

B. A = 1,06 et B = 0,98

C. A = 1,5 et B = 3

❷ A. Soit (un) la suite géométrique de raison 2 et de premier terme : u0 = 3. Calculer u1, u2, u3, u4 et u6.

B. Soit (vn) la suite géométrique de raison –1 et de premier terme : v0 = 5. Calculer v1, v2, v3, v4 et v6.
1
C. Soit (wn) la suite géométrique de raison et de premier terme w0 = 1. Calculer w1, w2, w3, w4 et w6.
2

❸ On donne les premiers temre u1, u2, u3, u4 et u5 d’une suite (un). Cette suite peut-elle être une suite géo-
métrique ?

A. 1 ; 3 ; 6 ; 9 ; 12

B. 1 ; 3 ; 9 ; 27 ; 81
9 27 81
C. 2 ; -3 ; ;- ;
2 4 8
D. 1 ; 8 ; 27 ; 64 ; 125

❹ Soit (tn) la suite géométrique de raison 2 et de premier terme t0 = -1

A. Exprimer tn pour tout entier naturel n.

B. Calculer t12 et t20.

15
❺ Soit (wn) la suite géométrique de raison et de 2 premier terme : w0 = 15
3 3
A. Exprimer wn pour tout entier naturel n.

B. Calculer w10 et w15.

❻ On considère la suite (vn) géométrique de raison –2 et de premier terme : v0 = 4

A. Exprimer vn pour tout entier naturel n. En déduire v10.

B. Calculer

❼ On considère la suite (un) géométrique de raison 1,15 telle que : u3 = 5.

A. Déterminer le nombre de termes entre u3 et u14.

B. Exprimer un pour tout entier naturel n. En déduire u 14.

C. Calculer

❽ Le salaire annuel d’embauche d’un employé est de 20 000€. Son contrat prévoit une augmentation annuelle
de 2%.

On note u0 = 20 000 et, pour tout n ≥ 1, un le salaire annuel au bout de n années.

A. Déterminer u1 et u2.

B. Déterminer le lien entre un+1 et un. Que peut-on en déduire pour la suite (un) ?

C. Exprimer un en fonction de n.

D. Si l’employé reste dans la même entreprise pendant 10 ans, déterminer son salaire annuel au bout de la
dixième année.

❾ Dans une ville, le prix du m3 d’eau a augmenté de la façon suivante : il coûtait 3,20€ le 1er janvier 2018, 3,36€
le 1er janvier 2019 et 3,55€ le 1er janvier 2020.

Peut-on modéliser l’évolution du prix du m3 d’eau par une suite géométrique ?

❿ Dans un laboratoire, on introduit initialement 1 000g de bactéries dans une cuve de milieu nutritif. Le jour
suivant, la masse de bactéries est de 1 150g et le troisième jour de 1 322,5g. L’évolution de la masse de bactéries
peut-elle être modélisée par une suite géométrique ?

16
⓫ 1. Quels sont les coefficients multiplicateurs associés à une hausse de 20% et de 15% ?

2. Déterminer la moyenne géométrique de 1.2 et 1.15.

3. En déduire l’évolution moyenne associée à deux hausses successives, une première de 20%, une seconde de
15%.

⓬ Une entreprise place un capital de 10 000€ à intérêts composés de 3%. Dans un placement à intérêts
composés, les intérêts acquis sont recalculés chaque année sur le capital de l’année précédente. Doit Cn le capital
acquis au bout de n années. On a C0 = 10 000.

1. Préciser C1 et C2.

2. Déterminer la nature de la suite (Cn).

3. Exprimer le terme général Cn en focntion de n.

4. Déterminer le montant du capotal placé au bout de 10 ans.

⓭ En 2018, les dépenses de fonctiopnnement d’une entreprise s’élevaient à 12 500€. Depuis, elles diminuent de
5,5% par an. Le responsable veut savoir à parftir de quelle année les dépenses de fonctionnement seront
inférieures à 10 000€ si la baisse se poursuit avec la même évolution annuelle.

Pour tout entier naturel n, on note dn les dépenses de fonctionnement de l’entreprise pour l’année (2018 + n).

1. Préciser d0, d1 et d2.

2. Déterminer la nature de la suite (dn).

3. Exprimer le terme général dn en fonction de n.

4. Conclure en utilisant la calculatrice graphique.

17
⓮ Un atelier fabrique 250 paires de lunettes par semaine. Au 1er janvier 2019, il reçoit une commande de 7 500
pièces pour début juin. Le chef d’atelier compte réaliser cette commande en 24 semaines.

1. Ce délai est-il suffisant ? Justifier la réponse.

2. Le chef d’atelier décide d’augmenter la production chaque semaine de 5%. On note (un) le nombre de lu-
nettes produites la nième semaine et on a : u0 = 250.

A. Calculer u1 et u2.

B. Déterminer la nature de la suite (un).

C. Exprimer le terme général un en fonction de n.

⓯ Une entreprise place un capital de 10 000€ à intérêts simples : le montant des intérêts est calculé sur le capi-
tal initialement placé. Les intérêts sont ici de 1.5%. Soit Cn le capital acquis au bout de n années et : C0 = 10 000

1. Préciser C1 et C2.

2. Déterminer la nature de la suite (Cn).

3. Exprimer le terme général Cn en fonction de n.

4. Déterminer le montant du capital placé au bout de 7 ans.

⓰ Léna place un capital de 20 000€ à intérêts composés de 1.1%. Dans un placement à intérêts composés, les
intérêts acquis s’ajoutent au capital placé et ils sont recalculés chaque année sur le capital de l’année précé-
dente.

Soit Cn le capital acquis au bout de n années et C0 = 20 000.

1. Préciser C1 et C2.

2. Déterminer la nature de la suite (Cn).

3. Exprimer le terme général Cn en fonction de n.

4. Déterminer le montant du capital placé au bout de 15 ans.

18
 Type bac
❶ Dans un parc régional, la population de renard roux était de 1240 individus à la fin de l’année 2019.

Le nombre de renard à la fin de l’année (2019+n) est modélisé par Un. On a donc .

On estime à 15% par un an la baisse du nombre Un et on suppose que cette évolution restera identique pour les
années à venir.

Les résultats seront arrondis à l’unité.

Partie A
1. Montrer qu’à la fin de l’année 2020, la population de renards sera de 1054.
2. A. Calculer u2.
B. Exprimer u n+1 en fonction de un.
C. En déduire la nature de la suite (un) et précise sa raison et son premier terme.
3. Déterminer une estimation du nombre de renards présents dans le parc régional à la fin de l’année 2024.
4. Des scientifiques considèrent que les renards roux vont disparaitre du parc à partir du moment où leur nombre
deviendra strictement inférieur à 100. A partir de quelle année l’espèce de renards présents dans le parc sera-t-
elle en situation d’extinction ?

Partie B
Les responsables du parc introduisent chaque année 30 renards à partir de fin 2020. On note v n le nombre de re-
nards présents dans le parc à la fin de l’année (2019 + n)
On a v0 = 1 240
1. Calculer v1.
2. En utilisant un tableur, on obtient le tableau ci-dessous. Quelle formule, à recopier vers la droite dans la
plage D3:R3, faut-il saisir dans la cellule C3 ?

3.
En utilisant votre calculatrice graphique, déterminer le nombre de renards en 2045.

19
❷ Le diabète de type 1 est une maladie qui apparait le plus souvent durant l’enfance ou l’adolescence. Les in-
dividus atteints par cette maladie produisent très peu ou pas du tout de l’insuline, une hormone essentielle pour
l’absorption du glucose sanguin par l’organisme. Le nombre d’enfants français atteint par le diabète de type 1 a
été relevé au cours des trois dernières années.

Année 2017 2018 2019

Nombre d’enfants diabétiques de type 1 (en mil-
18,3 19 20
liers d’individus)

Partie A

1. Détermine le taux d’évolution entre 2017 et 2018, puis entre 20118 et 2019.

2. Calculer la moyenne géométrique de 1.038 et 1.053

3. Déduire le taux moyen annuel d’évolution entre 2017 et 2019.

Partie B

Des études récentes permettent de supposer que le nombre d’enfants diabétiques augmente de 4.5% par an à
partir de 2019 en France. On modélise cette évolution par une suite (u n), en notant un le nombre d’enfants dia-
bétiques en France (en milliers d’individus) pour l’année (2019 +n). Ainsi u0 = 20.

1. A. Calculer u1.

B. Donner la nature de la suite (un) et préciser sa raison.

C. Pour tout entier naturel n, exprimer un en fonction de n.

D. Calculer le nombre d’enfants atteints de diabète de type 1 dans le monde en 2025.

2. A. Compléter l’algorithme afin qu’il affiche la première valeur de n à partir de laquelle un≥ A.

Tester en environnement Python avec le fichier C01_Ex.66

B. Déterminer suite (25). Interpréter ce résultat dans le cadre de l’exercice.

20
 Séquéncé 2 :
Fonctions éxponéntiéllés
dé basé a
Notions

Séance 1 : Définition des fonctions exponentielles de base a

Séance 2 : Sens de variation et courbe représentative

Séance 3 : Propriétés algébriques

Séance 4 : Taux d’évolution moyen

Objectifs

Connaître et utiliser le sens de variation des fonctions de la forme f(x) = kax, selon le signe de k et
les valeurs de a

Connaître les propriétés algébriques des fonctions exponentielles et les utiliser pour transformer
des écritures numériques ou littérales

Calculer le taux d’évolution moyen équivalent à des évolutions successives

21
 Séance 1 :
Définition des fonctions
exponentielles de base a

22
 L’essentiel du chapitre

Séance 1 : Définition des fonctions exponentielles de

base a
On considère la suite géométrique de raison a définie par un = an. Elle est définie pour tout entier naturel n. en
prolongeant son ensemble de définition pour tout réel strictement positif, on définit la fonction exponentielle de
base a.

Définition :
La fonction : x → ax avec a réel strictement positif s’appelle la fonction exponentielle de base a.

Remarques :.
• Si a = 1, f(x) = 1x = 1 est une fonction constante.
• Comme a > 0, pour tout réel x, f(x) > 0
• a0 = 1 et a1 = a
• A l’aide de la calculatrice, on peut calculer des valeurs d’une fonction exponentielle de base a :
1.5 = 7.097 à 10-3 près
5.1

Exemples :
• La fonction x → 1.5x est une fonction exponentielle de base 1.5
• La fonction x → 0.6235x est une fonction exponentielle de base 0.6235

Exercice résolu :
Rémi place 500 euros au taux annuel de 4.5% pendant n années et 0 < n < 18. Soit (u n) le capital à l’année n.
1. Montrer que (un) est une suite géométrique.
2. Quel est le capital de Rémi au bout de 3 ans ? De 17 ans ?
3. Soit la fonction f définie pour tout réel x appartenant à [0 ; 18] par f(x) = 500(1.045)x
A. Calculer f(1.5) et f( 7 )
3

B. Interpréter concrètement les résultats.

Méthode pour passer d’une suite géométrique de raison a à la fonction exponentielle de base a

• On détermine la formule de récurrence de la suite.

• On utilise la formule explicite de la suite.
• On utilise la calculatrice

23
Solution

1. U n+1 = un donc un est une suite géométrique de raison 1.045 et de premier terme

u0 = 500.

2. La formule explicite est un = 500 x 1.045n donc u3 = 500 x 1.0453 = 570.58 euros.

Et u17 = 500 x 1.04517 = 1 056.69 euros.

3. A. f(1.5) = 500 x 1.0451.5 = 534.13

B.

C. Au bout de 2 ans et 4 mois, le capital sera de 554.08 euros.

24
❶ Au 1er janvier 2019, la France compte 66,9 millions d’habitants. On estime son taux de croissance annuel à
0.4%. Pour tout entier naturel n, on note un le nombre de millions d’habitants en France au 1er janvier de l’an-
née 2019 + n et on admet que la suite (un) est une suite géométrique.

1. A. Donner la raison de la suite (un).

B. Exprimer un en fonction de n.

2. A. Proposer l’expression d’une fonction f permettant d’estimer le nombre d’habitants en France x années
après le 1er janvier 2019, x étant un nombre réel.

B. Déterminer, selon ce modèle, le nombre d’habitants au 1er janvier 2022, au 1er juillet 2023 et au 1er octobre
2025.

❷ 1. L’évolution d’une quantité q est donnée suivant un temps t par q(t) = 20 x 0.85t.

A. Quelle est la valeur de q(0) ?

B. Quel est le taux d’évolution de la quantité q par unité de temps ?

C. Mêmes questions avec q(t) = 18.5 x 1.62t.

❸ Au 1er janvier 2019, la population lettone est estimée à 1 917 512 habitants. Elle diminue de 1% par an.

1. On modélise par une suite en notant un, le nombre d’habitants en Lettonie au 1er janvier de l’année (2019 + n),
pour tout entier naturel n.

A. Déterminer la nature de la suite (un) et en déduire l’expression de un en fonction de n.

Combien d’habitants peut-on prévoir en Lettonie au 1er janvier 2050 selon ce modèle ?

2. On décide de prolonger la suite (un) en une fonction définie sur par f(t) = kat telle que pour tout entier na-
turel n, f(n) = un.

A. Donner les valeurs des réelle k et a.

B. Déterminer, selon ce modèle, le nombre d’habitants en Lettonie au 1er septembre 2020

C. Calculer f(8.25) et interpréter le résultat.

D. Même question avec f( - 1.5)

25
❹ Un réseau sociale est sur le déclin. Le nombre de milliers de ses utilisateurs est modélisé par une suite géo-
métrique (un), dont on a calculé les premiers termes dans une feuille de calcul. n représente le nombre d’années
écoulées depuis le 1er décembre 2008.

1. A. Donner le premier terme et de la raison de cette suite.

B. Quelle formule a-t-on pu entrer dans la cellule C2 et recopier vers la droite ?
2. On propose de prolonger cette suite en une fonction f du type : f(x) = k x ax
A. Donner les valeurs des réels k et a.
B. Calculer, selon ce modèle, le nombre d’utilisateurs du réseau social au 1er mars 2012.
C. Déterminer, à l’aide d’une calculatrice graphique, à quelle date le réseau social comptera moins de 5 mil-
lions d’utilisateurs.

❺ La pression atmosphérique est égale à 1 013 hPa (hectoPascla) au niveau de la mer, et diminue de 12% à
chaque fois que l’on monte de 1 000m. Il s’agit d’une décroissance exponentielle.
On peut modéliser par une fonction P de l’altitude h en milliers de mètres vérifiant :
P (h) = ka h
1. Déterminer les constantes k et a.
2. Calculer la pression à 5 500m d’altitude à 1hPa près.

26
 Séance 2 :
Sens de variation et
représentation graphique

27
 L’essentiel du chapitre

Séance 2 : Sens de variation et représentation

graphique
Propriété :
Soit la fonction exponentielle f de base a telle que x ax avec a réel strictement positif.

• Si 0 < a < 1, alors f(x) = ax est décroissante sur

• Si a > 1, alors f(x) = ax est croissante sur
• Si a = 1, alors f(x) = ax est constante sur

Exemples :
• La fonction f(x) = 1.3x est croissante sur
• La fonction f(x) = 0.6x est décroissante sur
• La fonction f(x) = 1x est constante sur

Remarques :
• La fonction f(x) = ax a le même sens de variation que la suite géomé-
trique un = an
• Toutes les courbes des fonctions f(x) = ax passent par le point (0 ; 1)

Exercice résolu
Soit la focntion f(x) = 2 x (0.75)x définie sur
1. Calculer l’image de –1.5 puis f(0).
2. Étudier le sens de variation de f.
3. Montrer que la courbe représentative de f passe par le point (0 ; 2) et le point (0.5 ;

Méthode pour étudier le sens de variation d’une fonction f(x) = kax

1. On utilise la calculatrice
2. Si a > 1 et k > 0, alors f(x) = ax est croissante.
Si 0 < a < 1 et k > 0, alors f(x) = ax est décroissante.
3. a 0.5 =

Solution
1. f(-1.5) = 2 x (0.75) -1.5 ≈ 3.08
f(0) = 2 x (0.75)0 = 2
2. k = 2 et a = 0.75 donc f est strictement décroissante sur
3. On a f(0) = 2 donc la courbe représentative de f passe par le point (0 ; 2)

28
La courbe représentative de f passe par le point (0.5 ;

29
❶ Déterminer le sens de variation des fonctions définies sur par :
A. t → -2 x 1.4t
B. t → 9.85x 0.95t
C. t → 0.8 x 2.25t

❷ Déterminer le sens de variation des fonctions définies sur par :

A. x → 1 x x

7 x
B. x → x
12

x
C. x → 2x

❸ On a représenté une fonction f du type x → kax

Déterminer les valeurs de k et de a par lecture graphique.

❹ Soit la fonction définie f sur par : f(x) = 1.01x

1. Quel est le sens de variation de f ?
2. Résoudre sur l’inéquation : 1.01x > 1.013.5

❺ Soit la fonction définie f sur par : f(x) = 0.33x

1. Quel est le sens de variation de f ?
2. Résoudre sur l’inéquation : 0.33x ≤ 0.331.8

❻ Soit f la fonction définie sur par f(x) = 4x.

1. Quel est le sens de variation de f ?
2. Calculer f(3.5)
3. En déduire les solutions sur de l’inéquation : 4x ≥ 128

30
❼ Résoudre sur les inéquations :
A. 0.68 3x ≥ 0.68 6 C. -4x
≤
-8

B. 1.4 5x+1 < 1.4 16 D. 3x+1

> -x

❽ On a représenté ci-dessous les fonctions f et g définies par : f(x) = 2.9x et

g(x) 0.35x

1. Quelle est la courbe représentative de f ? Justifier votre choix.

2. Résoudre graphiquement l’équation : f(x) = 4. L’utilisation de la calculatrice graphique permet d’obtenir
une solution approchée à 0.01 près.
3. Déterminer graphiquement l’ensemble des réels x tels que f(x) ≤ 4 et g(x) ≤ 4

❾ L’offre o et la demande d pour un produit (en milliers d’unités) sont modélisées par deux fonctions du prix de
vente x (en€).
Pour tout x on a : o(x) = 1.3x—1 et d(x) = 10 x 0.8x
1. Calculer o(2), d(2) et interpréter les résultats.
2. Déterminer le sens de variation des fonctions o et d.
3. On donne leurs représentations graphiques
A. Donner, par lecture graphique, le montant de l’offre correspondant à
un prix de vente de 5€.
B. Utiliser ce graphique pour déterminer le prix d’équilibre, où l’offre est égale à la demande.
C. Reprendre la question 3.B. avec la calculatrice graphique pour donner un résultat au centime près.

31
 Séance 3 :
Propriétés algébriques

32
 L’essentiel du chapitre

Séance 3 : Propriétés algébriques

Propriété :
Pour tous réels x et y a et a > 0,
ax x ay = a x+y

Exemples :
• 5 2.5 x 5 0.5 = 5 2.5+0.5 = 5 3 = 125
7.4 0.6 8
• x = =24

Propriétés :
Pour tous réels x et y et n entier relatif :

1 ax
a -x = x
a x—y = (a x) = a nx
y
a a

Exemples :
8.75 3 x 8.75 –5 8.75 –2
= 5
= 8.75 –2-5 = 8.75 –7
5 8.75
8.75

(1.84) -1.1 x 1.8 4.2 = 1.8 –4.4 x 1.8 4.2 = 1.8 –0.2

Exercice résolu

1. Ecrire plus simplement avec la forme ax les expressions suivantes :

1.3 -3
A. (1.3 2)0.2 x
1.3 2.5

3.5 -2 x 3.5 -1.5

B.
5 –3.5

2. Montrer que (1.4x — 2)(1.4x + 4) = 1.42x + 2(1.4)x — 8

3. Simplifier l’expression : 1.1 x - 0.5 + 1.1 x + 0.5

2.2 2.2

33
Méthode pour transformer des expressions numériques avec les propriétés algébriques
On utilise les propriétés connues :
1
a xx a y = a x+y a –x =
ax

ax
a x-y= y
(a x)n = anx
a

Solution
1.3 –3
1. A. (1.3 2)0.2 x = 1.3 04 x 1.3 –3-2.5
2.5
1.3

= 1.3 0.4-3-2.5
= 1.3 –5.1

3.5 –2 x 3.5 -1.5 3.5 –2—1.5

B. =
5 –3.5 5 –3.5

3.5 -3.5
=
5 –3.5

-3.5
=

= 0.7 –3.5

2. (1.4 x - 2)(1.4 x + 4) = 1.4 x x 1.4 x + 4 x 1.4 x - 2 x 1.4 x - 2 x 4

= 1.4 2x + 2 x 1.4 x –8

3.

34
❶ Ecrire sous la forme d’une seule puissance de 2 :
a = 2 1.5 x 2 –3
; b = (2 4.5)3 ; c = 2 3 x 4 2 ; d = -1 5

Méthode pour écrire sous la forme d’une seule puissance de 2 le réel c = 2 3 x 4 2, on procède ainsi :
(1) écrire 4 sous la forme d’une puissance de 2 ;
(2) Appliquer les formules du cours en respectant l’ordre des propriétés.

❷ Ecrire sous la forme d’une seule puissance de 3 :

❸ Simplifier les expression suivantes, puis calculer leurs valeurs :

a = 5 1.7 x 5 1.3

❹ Simplifier les expressions suivantes :

35
❺ Vrai ou faux ?

Pour chaque égalité ou phrase, déterminer si elle est vraie ou fausse. Justifier la réponse.

A. 5 3 x 25 3 = 5 8

B.

C.

D. Les fonctions f et g définies sur par :

f(t) = 2 t x 2 1.5t et g(t) = (2 0.5t)5 sont égales.

❻ Simplifier les expressions suivantes, puis calculer leurs valeurs.

A = (0.3 0.4)5

B=

C=

D=

❼ Soit la fonction f définie sur par : f(x) = x 3.5 — x 2.5

1. Montrer que : f(x) = x 2.5 (x — 1)

2. En déduire le tableau de signe de la focntion f.

36
 Séance 4 :
Taux d’évolution moyen

37
 L’essentiel du chapitre

Séance 4 : Taux d’évolution moyen

Définition :
On appelle taux moyen d’évolution t le réel CM 1/n — 1 où CM est le coefficient multiplicateur global sur n évolu-
tions.

En effet, le taux t vérifie l’équation (1 + t) n = CM pour t réel d’où 1 + t = CM 1/n

Remarque :
• Si t > 0, l’évolution correspond à une augmentation, si t < 0, à une diminution.

Exemple :
On veut calculer le taux moyen annuel t d’une augmentation de 20% en 10 ans.

Le coefficient CM global est

Soit

Exercice résolu :
La cote en bourse d’une action a augmenté de 3% par an pendant 5 ans. Elle a ensuite baissé de 4% pendant 4
ans puis a de nouveau augmenté de 2% pendant 3 ans.
1. Quel est le taux d’évolution global ?
2. Quel est le taux annuel moyen après 12 évolutions ?
3. L’action valait 52 euros. Quelle est sa cote au bout de 12 ans ?

Méthode pour passer déterminer un taux d’évolution annuel moyen

• Le taux d’évolution global est égal au coefficient multiplicateur (CM)
• On utilise la formule 100 (CM 1/n — 1)
• On applique le taux annuel moyen sur la période de 12 ans.

Solution
1. Pour la première augmentation, le coefficient multiplicateur annuel est : 1 + 0.03 = 1.03. Le coefficient multipli-
cateur global sur les 5 ans est donc : 1.03 5
De même, on obtient 0.96 4 pour la baisse de 4% pendant 4 ans et 1.02 3 pour l’augmentation de 2% pendant 3
ans.
CM = 1.03 5 x 0.96 4 x 1.02 3 = 1.045.
Le taux d’évolution global est donc 4.5% à 10 –3 près.

2. Soit t le taux annuel moyen.

t = 100 (1.045 1/12 — 1) = 0.367%
Le taux annuel moyen sur 12 ans est 0.367%

38
3. Le taux global sur 12 ans est : (1.00367) 12
Si l’action valait 52 euros, sa valeur au bout de 12 ans est : 52 x (1.00367) 12 = 54.33 euros.

39
❶ Compléter les phrases suivantes :
A. une multiplication par 4.096 est équivalente à ….. Multiplications par 1.6.
B. Une multiplication par …. est équivalente à 4 multiplications par 1.2.
C. Une multiplication par 0.168 07 est équivalente à 5 multiplications par ….

❷ Déterminer le nombre décimal t solution des équations suivantes, puis l’exprimer en pourcentage.
A. (1 + t) 3 = 1.092 727
B. (1 + t) 2 = 0.960 4
C. (1 + t) 4 = 0.062 5
D. (1 + t) 3 = 2.352 637

❸ Le chiffre d’affaires d’une entreprise a augmenté de 38% en trois ans. Calculer l’augmentation annuelle
moyenne à 0.1% près.

❹ La taxe foncière en France a augmenté en moyenne de 21.26% en cinq ans, de 2008 à 2013. Déterminer son
augmentation annuelle moyenne à 0.1 près.

❺ En mars 2015, on comptait 5 948.1 milliers de chômeurs en France métropolitaine et en mars 2019, ce
nombre avait augmenté pour atteindre 6 562.1 milliers (source : Pôle emploi)
1. Calculer le taux d’évolution du chômage sur cette période à 0.1% près.
2. En déduire le taux d’évolution annuel moyen à 0.1% près.

❻ Le nombre d’adhérentes à un club de basket a augmenté lors des trois dernières années de 2.5% puis de 4.1%
et enfin 3.8%. Calculer le taux d’évolution annuel moyen.

❼ Compléter le tableau N t1 t2 t3 t4 tM
indiquant le taux moyen tM 4 +5% -3% +4% -2% +0,9%
correspondant à n évolu- 3 +8% -10% +6% ……
tions successives aux taux
2 +6% +4% ……
indiqués (t1 ; t2 ; ….)
4 +12% -15% +6% +9% ……
4 -2% -6% +4% -1% ……
3 +50% -35% +50% ……
3 +8% +5% …… +2,9%
4 +15% -9% +6% ….. -0,9%
40
❽ Maurice investit dans un produit financier rapportant 2.8% annuellement.
1. Son capital aura-t-il doublé en 20 ans ?
2. Au bout de combien de jours aura-t-il doublé ?
3. Quel taux annuel à 0.01% près, faudrait-il pour que le capital de Maurice double en 20 ans ?

41
 Type bac

❶ Dérivées et fonctions exponentielles

Partie A
On considère la fonction f définie sur l’intervalle par :
f(x) = - 0.16x 3 + 2.22x 2 — 3.784 8x + 30

1. On note f’ la fonction dérivée de la fonction f. Détermine f’(x) pour tout réel x de l’intervalle

2. Vérifier que :
f’(x) = (x — 8.3)(- 0.48x + 0.456)
3. Étudier le signe de la dérivée f’ puis les variations de f.
4. Donner le maximum de la fonction f sur (arrondi à l’unité) et la valeur pour laquelle il est atteint.

Partie B
On s’intéresse à l’évolution de la quantité d’antigènes, d’une part, et de la quantité d’anticorps, d’autre part, pré-
sents dans le sang d’une personne infectée par des bactéries pathogènes, dans les jours qui suivent la contamina-
tion.
On admet que :
• la quantité d’antigènes présents dans le sans en UA (unité arbitraire) en fonction du temps (en jour) écoulé
depuis la contamination est représentée par la fonction f, étudiée dans la partie A ;
• La quantité d’anticorps dans le sang en UA en fonction du temps (en jour) écoulé depuis la contamination
est représentée par la fonction g définie sur par : g(x) = 0.009 x 1.89 x

La personne est considérée comme guérie lorsque la quantité d’anticorps présents dans le sang est supérieure à la
quantité d’antigènes présents dans le sang.

1. a. Quelles quantités d’antigènes et d’anticorps sont présentes dans le corps 6.5 jours après la contamina-
tion ? Arrondit à l’unité.
b. Au bout de combien de temps la quantité d’antigènes est-elle maximale ? Quelle est alors cette quantité
en UA ?

42
2. On décide d’utiliser un programme Python pour déterminer le temps de gérison.
a. Ecrire les fonctions antigene (x) et anticorps (x) renvoyant les quantités d’antigènes et d’anticorps pré-
sentes dans le corps au bout de x jours.
b. Compléter la fonction estgueri, qui détermine, par balayage, au bout de combien de jours la personne
est guérie.

c. Quelle valeur peut-on prendre pour h afin de déterminer au bout de combien de temps, à une heure
près, la personne sera considérée comme guérie ? Justifier ce choix.
d. Déterminer le temps de guérison à une heure près.

❷ Suite & fonctions exponentielles

Partie A
En 2015, l’IDATE (Institut de l’audiovisuel et des télécommunications en Europe) estimait à 42 milliards le nombre
d’objets connectés dans le monde avec une prévision de croissance de 14% par an jusqu’en 2025.
On considère la suite (un) où un modélise le nombre d’objets connectés (en milliards) au 1er décembre (2015 + n),
n désignant un entier naturel. On admet que u0 = 42 et que le nombre d’objets connectés augmente chaque an-
née de 14%.
1. Calculer u1 et u2. Arrondir à 0.001. Interpréter ces deux résultats.
2. Justifier que la suite (un) est une suite géométrique dont on précisera la raison.
3. Exprimer un en fonction de n. En déduire une estimation du nombre d’objets connectés en 2025.
4. Ce modèle peut-il être prolongé raisonnablement jusqu’en 2050 ? Justifier la réponse.

Partie B
Pour estimer à n’importe quel instant t le nombre de milliards d’objets connectés, on admet qu’on peut modéli-
ser ce nombre par la fonction g définie sur par : g(t) = 42 x 1.14 t où t est le nombre d’années après le
1er décembre 2015.
La courbe représentative de la fonction g est donnée ci-contre.

43
❸ Pourcentages & fonctions exponentielles

Partie A

Le tableau suivant, extrait d’une feuille automatisée de calcul, fournit le nombre d’abonnements à Internet en très haut débit, en
France, du premier trimestre 2015 au premier trimestre 2017. La plage de cellules C3 : E3 est au format pourcentage arrondi à l’unité.

1. Choisir, parmi les propositions suivantes, la formule à saisir dans la cellule C3 d’un tableur afin d’obtenir par recopie vers la
droite les taux d’évolution annuels des abonnements à Internet très haut débit =

=(C2—B2)/C2 =(C2—$B$2)/$B$2

=(C2—B2)/B2 =(B2—C2)/C2

2. Quelle est la valeur affichée dans le cellule E3 ?

3. Calculer à 0.1% près le taux de croissance annuel moyen du nombre d’abonnements à internet en très haut débit du premier
trimestre 2015 au premier trimestre 2018.

Partie B

On admet que le nombre d’abonnements (en millions), en France à internet très haut débit du 1er mars 2015 au 1er mars 2020, est
modélisé par la fonction définie sur f(x) = 3.56 x 1.282 x où x représente le nombre d’années écoulées depuis le 1er mars 2015.

1. Calculer, selon ce modèle, le nombre d’abonnements au 1er septembre 2018 au millier près.

2. A quelle date le nombre d’abonnements dépassera-t-il 10 millions ?

44
Algorithmiqué ét
Programmation
(Partié II)

45
 Séance 1 :
Programmation d’un algorithme

46
 L’essentiel du chapitre

Séance 1 : Programmation d’un algorithme

A. La programmation

Les algorithmes étudiés dans les pages précédents peuvent être programmés sur un ordinateur en utilisant un
langage de programmation adapté.

Programmer un algorithme, c’est le traduire dans un langage compréhensible par un logiciel donné.

Nous abordons dans cette page le langage de programmation Python et ceux des logiciels Scilab et Xcas.

B. Lés commandés pour démarrér

Les commandes indispensables pour élaborer un programme sont les suivantes :

• Les commandes permettant de créer un programme à partir de l’algorithme déjà fait ;
• Les instructions d’entrée et de sortie des données ;
• L’instruction d’affectation ;
• Les commandes permettant d’exécuter le programme réalisé.

47
Remarque : en langage Python, lorsque l’on utilise l’instruction A=input (« A= »), la valeur de la variable A est une
chaine de caractères (type str). Si la valeur attendue de A est un entier (type int), l’instruction précédente doit
être suivie de l’instruction A=int(A) ; si la valeur attendue de A est un réel (type float), l’instruction précédente
doit être suivie de l’instruction A=float(A). Avec la fonction demande de la bibliothèque « lycée », le type de la
variable A est reconnu automatiquement.

N=input (« N=»)

N=int(N)

G=input(« G=»)

G=float(G)

M=G/N

Print(« Gain par personne »)

Print(M)

48
 Appliquons pour miéux compréndré

1. Qu’affiche en sortie l’algorithme ci-contre pour les valeurs suivantes de la variable A saisies en entrée :
a) A = 5 ? b) A = -9 ?

2. On a réalisé un programme à l’aide de trois langages de programmation.

Ecrire ci-dessous l’algorithme correspondant en mettant en évidence les différentes étapes de l’algorithme.

3. Programmer l’algorithme suivant.

Variables A et B sont des entiers

Entrée Demander la valeur de A
Traitement B prend la valeur A2 + 5
Sortie Afficher B

a) A = 5 ? b) A = -9 ?

4. On a réalisé un programme à l’aide de trois langages de programmation.

Ecrire ci-dessous l’algorithme correspondant en mettant en évidence les différentes étapes de l’algorithme.

5. Programmer l’algorithme suivant.

Variables X et Y sont des flottants

Entrée Saisir X
Traitement Y prend la valeur 4 x X - 5
Sortie Afficher Y

49
❶ On considère le programme ci-dessous écrit à l’aide de trois langage de programmation.

1. Qu’affiche ce programme en sortie pour les valeurs suivantes des variables X et Y saisies en
entrée :
a) X = 5 et Y = 9 ? b) X = 0,7 et Y = 1,8 ?

2. Que fait ce programme ?

❷ On donne ci-dessous le programme incomplet écrit dans trois langage de programmation.

1. Compléter ce programme pour qu’il affiche l’aire A d’un triangle rectangle à partir de deux cô-
tés de l’angle droit.

2. Modifier ce programme pour qu’il affiche également le périmètre de ce triangle.

50
❸ On considère l’algorithme ci-dessous.

Variables N est un entier

A et B sont des flottants
Entrée Demander la valeur de N

Traitement A prend la valeur de

B prend la valeur
Sortie Afficher A, B

1. Programmer cet algorithme.

2. Faire fonctionner ce programme pour diverses valeurs de N. Que constate-t-on ? Le démontrer.

❹Le droit d’entrée journalier dans un parc aquatique est 37€ pour un adulte et 28€ pour un en-
fant. L’algorithme ci-dessous permet de calculer le prix payé par un groupe comprenant des
adultes et des enfants.

Les variables A et E représentent le nombre d’adultes et le nombre d’enfants du groupe et la va-

riable P représente le prix payé par le groupe.

Variables A, E et P sont des entiers

Entrée Demander la valeur de A et E
Traitement P prend la valeur …..
Sortie Afficher « Le prix est » :
Afficher P

1. Compléter cet algorithme.

2. Programmer cet algorithme.

51
❺ On considère le programme ci-dessous écrit à l’aide de trois langages de programmation.

1. Qu’affiche ce programme en sortie pour les valeurs suivantes des variables X et Y saisies en en-
trée
a) X = 5 et Y = 9 ? b) X = 0,7 et Y = 1,8 ?

2. Que fait ce programme ?

52
 Séance 2 :
Instruction conditionnelle « if »

53
 L’essentiel du chapitre

Séance 2 : Instruction conditionnelle « if »

A. Structuré d’uné instruction conditionnéllé

Exemple : développement de photos

Un site internet de développement de photos propose le tirage sur papier des photos au tarif de 0.11€ l’unité; le
tarif passe à 0.08€ l’unité pour une commande d’au moins 20 photos.
On veut créer un algorithme donnant le montant dépensé pour un nombre N de tirages.
Pour cela, on doit introduire une instruction conditionnelle dans l’algorithme :
• si le nombre de photos N est strictement inférieur à 200, le montant dépensé est N x 0.11
• Si le nombre de photos N est strictement supérieur ou égal à 200, le montant dépensé est N x 0.08

Variables N est un entier On définit deux variables : le nombre de tirages et le montant

M est un flottant dépensé
On demande d’entrer le nombre N de tirages
Entrée Saisir N

Traitement Début de l’instruction conditionnelle : si N est inférieur à 200

Si N < 200
Alors M prend la valeur 0.11 x N Alors le montant dépensé M est : 0.11 x N
Sinon M prend la valeur 0.08 x N Sinon le montant dépensé M est 0.08 x N
Fin Si
Fin de l’instruction conditionnelle

Sortie Afficher M On affiche le montant dépensé pour le développement

C’est la structure alternative « Si … Alors … Sinon …. » qui permet d’écrire l’instruction conditionnelle dans l’algo-
rithme : un test est effectué sur une condition C, et le résultat du est décide de l’exécution de la phase de traite-
ment.
Si (condition C)
Alors (instructions A) Si la condition C est vérifiée, seules les instructions A sont exécutées
Sinon (instructions B)
Si la condition C n’est pas vérifiée, seules les instructions B sont exécutées
Fin Si

Remarque : on peut aussi utiliser la structure incomplète : « Si … Alors ... »; dans ce cas, si la condition C n’est pas
vérifiée, l’exécution de l’algorithme continue après le Fin Si.

54
 B. Programmation

Programmation d’une instruction conditionnelle :

Python Scilab Xcas

if (condition C) : if (condition C) : si (condition C) :

Si (condition C) (instructions A) then (instructions A) alors (instructions A)
Alors (instructions A) else : else (instructions B) sinon (instructions B)
Sinon (instructions B) (instructions B) end fsi
Fin Si

Programmes relatifs à l’algorithme vu en exemple :

Python Scilab Xcas

N=int(input(« entrer N: »)) N=input(« entrer N: ») saisir (« entrer N: »,N);
if N<200 : if N<200 si N<200
M=0,11*N then M=0,11*N alors M:=0,11*N
else: else M=0,08*N sinon M:=0,08*N
M=0,08*N end fsi;
print(M) disp(M) afficher (M)

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 Appliquons pour miéux compréndré « if »

1. On considère l’algorithme ci-contre. Qu’affiche cet algorithme en sortie pour les valeurs suivantes de la va-
riable X saisies en entrée ?

Variables X et Y sont des entiers

Entrée Saisir X
Traitement Si X est multiple de 3

Alors Y prend la valeur

Sinon Y prend la valeur X – 3
Fin Si
Sortie Afficher Y

a) X = 17 ? b) X = 108 ?

c) X = 87 ? d) X = 2 786 ?

2. On souhaite que le programme incomplet donné ci-dessous en langage Python affiche, après saisie des lon-
gueurs des trois côtés d’un triangle dont on connaît le plus grand côté, si ce triangle est ou non rectangle.

Compléter ce programme.

Je retiens
L’instruction « If » permet d’exécuter une instruction si une condition est vé-
rifiée. Elle s’écrit « Si … alors …. sinon ».

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❶ Un groupe de personnes souhaite réserver un chalet pour les sports d’hiver. Le prix de la location à la se-
maine est 800€. Le forfait pour skier toute la semaine est de 220€ par personne, mais il existe un tarif « groupe »
à 180€ à partir de 5 personnes d’un même groupe.

Variables N et P sont des entiers

Entrée Lire N
Traitement Si N ≥ 5
Alors P prend la valeur …….
Sinon P prend la valeur …….
Fin Si
Sortie Afficher P

1. a) Quel est le prix payé par un groupe de 4 personnes ?

b) Quel est le prix payé par un groupe de 6 personnes ?

2. Compléter l’algorithme ci-dessus afin qu’il affiche en sortie le prix payé par le groupe pour la semaine, selon le
nombre de personnes du groupe saisi en entrée.

3. Comment doit-on modifier cet algorithme afin qu’il affiche en sortie le prix que doit payer chaque membre du
groupe ?

❷ Lorsque c’est l’été en France, il y a 5 heures de décalage avec le Brésil, c’est-à-dire qu’il est 5h à Rio de Janeiro
quand il est 10h à Paris.

1. Quelle heure est-il à Rio :

a) quand il est 19h à Paris ? b) quand il est 2h à Paris ?

2. Compléter l’algorithme ci-dessous afin qu’il affiche en sortie l’heure à Rio de Janeiro quand on donne en en-
trée l’heure à Paris.

3. Programmer cet algorithme.

Variables P et R sont des flottants

Entrée Demander la valeur de P
Traitement Si P ≥ 5
Alors Affecter à R la valeur …….
Sinon Affecter à R la valeur …….
Fin Si
Sortie Afficher R

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❸ On donne le programme ci-contre, écrit en langage Python.

1. Qu’affiche ce programme en sortie si on saisit en entrée :

a) X = 162 ? b) X = 625 ?

2. L’agence de location de voitures LyonCar utilise le programme ci-dessus afin de calculer le coût C de la location
d’une voiture pour X kilomètres parcourus. Compléter les informations manquantes dans la plaquette ci-contre
diffusée par l’agence.

❹ Un club sportif fait fabriquer des tee-shirts au nom du club. Chaque tee-shirt est facturé 4€, mais ils sont fac-
turés 3,50€ l’un si la commande est d’au moins 100 unités de produits.

Soit N la variable égale au nombre de tee-shirts commandés et P le prix payé par le club.

1. Calculer P dans les cas suivants :

a) N = 40 b) N = 130

2. Ecrire le programme permettant d’obtenir le prix payé par le club en sortie pour un nombre N de tee-shirts
commandés.

❺ On donne le programme suivant, écrit en langage Python. (or est l’écriture dans le langage Python du connec-
teur ou vu en raisonnement logique.)
1. Qu’obtient-on en sortie :
a) Si on saisit « oui » en entrée ? b) Si on saisit « yes » en entrée ?

2. Décrire que fait ce programme.

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❻ On considère l’algorithme ci-contre.
1. Compléter cet algorithme afin qu’il affiche en sortie si un candidat à un examen est reçu ou non, connaissant
ses notes sur 20 représentées par les variables X, Y, Z et T aux épreuves.

Les deux premières épreuves ont pour coefficient 2 et les deux suivantes ont pour coefficient 1.

Variables X, Y, Z, T, M sont des flottants

Entrée Saisir X, Y, Z, T
Traitement M prend la valeur …….
et sortie Si M ≥ 10
Alors …….
Sinon …….
Fin Si

2. Un candidat non reçu est admis à passer un oral de rattrapage si sa moyenne est au moins 8. Modifier cet algo-
rithme dans le cadre ci-contre afin qu’il affiche de plus si un candidat est admis ou non à passer cet oral.

SI M ≥ 10
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………
Fin Si

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