ça, celui-ci, celle-là… - lequel, laquelle…

Page 114-115

CORRIGÉ| Activité 10

ça = cette chose
celles-là = ces chaussures-là
les = les chaussures
lesquelles = quelles chaussures
celles = ces chaussures

CORRIGÉ| Activité 11

1. les chaussures
2. le vélo
3. la montre
4. le tableau
5. les étudiants
6. la cassette vidéo
7. les photos
8. les gâteaux.

Page 115

CORRIGÉ| Activité 12

1. lequel
2. laquelle- Celle.
3. celui
4. laquelle- Celle-là.
5. celle
6. celui

CORRIGÉ| Activité 13

Dans une boutique de vêtements

La vendeuse: Bonjour mesdemoiselles. Je peux vous aider?
Audrey: Oui, j’ai vu une robe dans la vitrine.
La vendeuse: Dans quelle vitrine?
Audrey: Celle de droite.
Solenne: Mais non, celle de gauche!
La vendeuse: Bon, attendez, de quelle robe parlez-vous? La rouge ou la jaune?
Audrey: La même que celle-ci, mais en rouge.
Solenne: Ah! Je croyais que tu voulais essayer celle-là.
Audrey: Non, non, celle-là est moche, elle est trop courte.
Solenne: Moi, je l’aime bien. Tiens, je vais l’essayer!
La vendeuse: Bon, d’accord, je vais aller chercher celle-ci en rouge et celle-là,
vous pouvez l’essayer, je pense que c’est la bonne taille.

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Vu sur Internet

CORRIGÉ| Activité 14

1. vrai..
2. vrai.
3. on ne sait pas
4. faux
5. vrai
6. faux

La mise en relief

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CORRIGÉ| Activité 15

-c’est…qui, c’est…que permettent de donner plus d’importance à un élément de

la phrase.
- On utilise quiparce ce que Lilaest le sujet du verbe a raison.
- On utilise que (qu’)parce que l’élément de la phrase après c’estn’est pas le
sujet du verbe.

CORRIGÉ| Activité 16

1. Je ne comprends pas la question n° 5.

2. On va chez Valérie?
3. Je te parle, Vincent
4. Franck est arrivé à ce moment-là.
5. Tu as pris le dictionnaire?
6. Il est allé à Paris?
7. L’ordinateur de Xia ne marche pas.
8. Elle travaille avec Charles.

CORRIGÉ| Activité 17
1. Euh, c’est Isabelle qui l’a rencontré. Pas moi!
2. C’est à la Guadeloupe qu’on est allés.
3. Oui, c’est ce jour-là qu’il est arrivé
4. C’est Mathilde qui l’a pris.
5. Euh, c’est de toi que je parle, là.

CORRIGÉ| Activité 18

A)
Ce qui…, c’est
Ce que…, c’est
Ce qui…, ce sont
Ce que…, c’est
 B)

● Le manque de profs est vraiment inquiétant pour les écoles.

● Des vêtements de ville banals sont autorisés.
● Oui, je veux donc dire qu’on arrive au même résultat qu’en Angleterre.
● J’aimerais vraiment être libre de porter les vêtements que j’aime

CORRIGÉ| Activité 19

1. Ce qu’elle voudrait, c’est qu’on puisse passer plus de temps ensemble.

2. Ce qui m’intéresse le plus, c’est l’architecture.
3. Ce que j’ai compris, c’est qu’il n’avait plus d’argent.
4. Ce qu’elle aimerait, c’est que tu la laisses tranquille.
5. Ce que je ne comprends pas, c’est comment il a réussi à avoir ce poste.

Tendances actuelles

Page 18-19

CORRIGÉ| Activité 20

1. Il fera tout son possible pour satisfaire les exigences des autres. Dans la
majorité des cas, il essaiera de suivre les idées les plus en vogue…
2. Parce que la mode, comme une dictature, est créée par un petit groupe de
personnes et imposée aux autres sans consultation. La presse, les magasins
diffusent tous la mode du moment et on finit par ne plus pouvoir choisir autre
chose.
3. Parce queles modèles sont jeunes, forts et minces, alors il faut maigrir, se
muscler et lutter contre le vieillissement
4. La mode est un style vestimentaire nouveau et qui correspond à une époque,
à un moment donné. La mode doit nécessairement se renouveler pour évoluer
avec le temps qui passe et qui change.
5. Sachons trouver un juste équilibre entre les choix de la mode et nos propres
goûts.
CORRIGÉ| Activité 21

● La mode est très présente, très visible dans les deux pays. Les photos des
magazines nous font rêver et souvent, on retrouve les mêmes modes, les
mêmes styles d’un pays à l’autre. La mode semble s’internationaliser de
plus en plus même si en vivant dans un pays on peut voir des différences,
des nuances. Certaines modes commencent dans un pays puis sont
adoptées très vite par les autres. L’influence de la mode des États-unis
d’Amérique est bien sûr très forte et arrive souvent très vite dans de
nombreux autres pays. Mais j’ai remarqué qu’en France, on aime être à la
mode tout en gardant quelque chose de personnel et d’original. Chez
nous, les jeunes sont très attentifs à la mode et certaines années, on a vu
des groupes de filles qui avaient toutes le même sac d’école ou des
garçons qui portaient tous le même jean. C’est à la fois rassurant, parce
qu’on se reconnaît entre nous et inquiétant parce que c’est bizarre de
porter les mêmes vêtements que les autres. Chez nous les modes arrivent,
beaucoup de monde la suit et puis ça passe très vite et il faut qu’une
nouvelle mode remplace l’ancienne. En France, il y a une mode pour
chaque saison. Les couleurs, le style, tout change à chaque saison. Chez
nous c’est différent, ça fonctionne plutôt par l’arrivée d’une couleur, d’un
type de vêtement ou d’accessoire nouveau. Je me souviens de la mode du
rose. C’est arrivé tout d’un coup, dans les boutiques tout était rose, même
les chaussures et les lunettes. Toutes les femmes portaient quelque chose
de rose sur elles. Certains pays sont moins influencés par les modes
venues de l’étranger et conservent un habillement traditionnel.

CORRIGÉ| Activité 22

(1. Il porte un tee-shirt, un jean taille basse et une ceinture. C’est un style
décontracté et à la mode actuelle.
2. Il porte un costume, une chemise et une cravate. C’est un style classique et
élégant.
3. Il porte un pantalon de toile ou de lin blanc très léger et souple, une chemise
et une veste très légères en toile ou en coton clair. C’est un style romantique,
artistique).

Encourager les apprenants à parler spontanément, reformuler les phrases

incorrectes en guise de correction.