Ecole Nationale Supérieure de

Statistiques et D’Economies
Appliquées

EXPOSE DE TECHNIQUE D’EXPRESSION

THEME

LES MOTS DANS LES MAUX

QUAND ? COMMENT ? POURQUOI ?

ETUDIANTS EN AS1 (groupe 6) PROFESSEUR

SUY BI KOUE ARISTIDE

MME KACOU MARIETTA
KOUMAN KOUASSI JUDICAEL

DOFFOU EVE ROXANE

 DEDICACES
Nous dédions ce présent rapport aux victimes de la covid-19, à toutes les familles
éplorées, à tout le personnel médical et à tous les acteurs de la lutte contre ce fléau.
Nous le dédions également à nos familles et nos différents formateurs qui n’ont de cesse de
nous inculquer des valeurs morales et intellectuelles.

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 AVANT PROPOS
Ce présent document est un exposer de français réalisé par les étudiants SUY Bi
Aristide, KOUMAN Judicaël et DOFFOU Roxanne tous inscrit en classe des Analystes
Statisticiens à l’Ecole Nationale Supérieur de Statistique et d’Economie Appliquée (ENSEA
d’Abidjan). En effet, dans le cadre de leur formation, les étudiants ont à réaliser des exposés.
C’est dans cette optique et dans le but d’évaluer notre niveau de rédaction et notre aptitude à
concevoir des projets que Mme KACOU Marietta, professeur à l’ENSEA nous a donné ces
exposés.
Ainsi le thème qui nous est soumis est : « les mots dans les maux. Quand ? Comment ?
Pourquoi ? »
Les erreurs et omissions présentes dans ce document nous incombent et nous sommes à ce titre
ouverts à toute suggestion ou remarque dans l’optique d’une amélioration.

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 REMERCIEMENT
Nous saisissons l’opportunité qui nous est offerte par le présent exposé pour remercier
l’ensemble du personnel administratif et le corps enseignant de l’Ecole Nationale Supérieure
de Statistique et d’Economie Appliquée (ENSEA) d’Abidjan.

Nous tenons à remercier :

▪ Monsieur KOUADIO Kouassi Hugues, Directeur de l’ENSEA, pour la qualité

technique de la formation que nous recevons dans un cadre propice.
▪ Monsieur KOUAKOU N’GORAN Jean Arnaud, Directeur des études AS/AD/ISE, pour
l’effort qu’il fournit afin d’assurer le bienêtre de ses étudiants et pour les valeurs qu’il leurs
inculque. Notamment la rigueur et la discipline dans le travail.
▪ Madame KACOU Marietta pour la qualité des cours qu’elle dispense à ces élèves.

Nous remercions également nos familles respectives pour tout le soutient qu’ils nous ont
apporté durant notre parcours scolaire. Aussi nous remercions tous nos amis de la classe
AT2020 ainsi que nos devanciers pour leur disponibilité à notre égard.

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 SIGLES ET ABREVIATIONS

▪ AD : Adjoint Technique de la Statistique

▪ AS : Analyste Techniciens
▪ ISE : Ingénieur Statisticien Economiste
▪ ENSEA : Ecole Nationale Supérieure de Statistique et d’Economie Appliquée

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 SOMMAIRE
DEDICACES ............................................................................................................................. 1

AVANT PROPOS ...................................................................................................................... 2

REMERCIEMENT .................................................................................................................... 3

SIGLES ET ABREVIATIONS .................................................................................................. 4

SOMMAIRE .............................................................................................................................. 5

INTRODUCTION ...................................................................................................................... 6

I. QUAND ? ........................................................................................................................... 7

A. En situation d’injustice ................................................................................................ 7

B. En situation de crise ..................................................................................................... 7

C. En situation de peine.................................................................................................... 7

II. COMMENT ? .................................................................................................................. 9

A. Œuvres littéraires ......................................................................................................... 9

B. Œuvres artistiques...................................................................................................... 10

C. Autres moyens ........................................................................................................... 10

III. POURQUOI ? ............................................................................................................... 12

A. Dénoncer et combattre ............................................................................................... 12

B. Conseiller et conscientiser ......................................................................................... 12

C. Encourager et divertir ................................................................................................ 13

D. Soigner et protéger ..................................................................................................... 13

CONCLUSION ........................................................................................................................ 14

TABLE DES MATIERES ....................................................................................................... 15

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 INTRODUCTION
Depuis toujours, l’homme est sujet à des douleurs et des souffrances en tout genre. Face
à ces maux, l’homme à l’instar de toute composante de la nature, ne peut que réagir en quête
d’un soulagement aussi infime soit-il. Pour ce faire il utilise des moyens propres à lui et parmi
ces moyens nous notons un qui a fait ces preuves dans le temps et dans l’espace. « Les mots
dans les maux », vous l’aurez compris, les mots sous toutes leurs formes constituent ce moyen
exceptionnel que l’homme a trouvé comme rempart face aux nombreux maux qui l’affectent
lui et sa société.
Quand est ce que les mots se montre appropriés ? Comment les sont-ils ? Pourquoi le sont-ils ?
Voici bien d’interrogations auxquelles tentera de répondre se présent document.

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 I.QUAND ?
Par « quand ? », nous laissons entendre « à quel moment ? », « dans quelles
circonstances ? » Répondre à cette interrogation revient en effet à présenter les circonstances
dans lesquelles l’homme trouve approprié d’utiliser les mots faces à ses maux, quelle peuvent
être les situations qui pousse l’homme à faire usage des mots.
Nombreuses sont ses situations que nous regrouperons dans le cadre de notre travaille en
plusieurs catégories.

A. En situation d’injustice
Il est clair que devant une injustice l’homme se doit de réagir. L’un des moyens les plus
fréquents et même les plus instantané pour l’homme est la parole autrement dit les mots. Ainsi,
qu’il soit directement concerné par l’injustice, qu’elle concerne la société dans laquelle il vit ou
même qu’elle concerne quelqu’un d’autre, les mots ont toujours permis à l’homme d’exprimer
son mécontentement face à ce mal qu’est l’injustice. Injustice sociale, discrimination,
diffamation, persécution, oppression, xénophobie et bien d’autre, large est la panoplie
d’injustice face auxquels les mots n’ont cessé de faire leur preuve.

B. En situation de crise
A ce jour, de nombreuses pensées et citations ont traversé des âges et des époques pour
nous atteindre. Bien de ses pensées concerne les grandes crises du passé tel que les guerres
mondiales, le génocide de Rwanda, la crise de l’aparté et bien d’autres. Cela n’a été possible
qu’au travers des écris et dires de nombreuses personnes qui, au moyen des mots, ont su
exprimer leurs ressentis à l’égard des maux que représentaient ses crises pour l’humanité. Ainsi
les crises dont peut souffrir le monde ou même un seul individu, qu’elles soient naturelles ou
provoquées par l’homme lui-même, se présentent ici comme une situation favorable pour faire
parler les mots.

C. En situation de peine
Qu’elles soient source de tristesse, de chagrin, de colère, de remords ou de toute autre
douleur pouvant être nommées, les peines ont toujours constitué pour l’homme un lot quotidien.
Face à ce mal plus que fréquent, une réaction logique et plus ou moins instinctive de l’homme
est d’exprimer cette douleur d’une manière ou d’une autre. Parmi ces manières, les mots n’ont
plus à faire leur preuve. En effet si la parole est donnée à l’homme pour s’exprimer, les mots

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en sont les projectiles qui utilisés à bon escient, peuvent répondre aux maux les plus
insoutenable de la terre.

S’exprimer et employer des mots en vue de combattre ou de répondre aux maux de l’humanité
ou individuels est un phénomène des plus rependu. Toute fois au-delà du faire se cache encore
la manière de le faire. La prochaine étape de notre travail a pour but d’apporter plus de
précisions sur cet aspect, notamment « comment ?».

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 II.COMMENT ?
Divers sont les manières par lesquelles l’homme peut, en se servant des mots, faire face
aux maux. En effet plusieurs personnes dans leurs efforts se dotent de diverses manières dans
les mots. Comment les mots peuvent-ils faire face aux maux ? La réponse à cette interrogation
se décline en plusieurs catégories qui seront dans le cadre de ce travail présenté en grands
groupes.

A. Œuvres littéraires
Ces œuvres racontent souvent une histoire, qu’elle soit à la première ou à la troisième
personne, avec un argument et par l’utilisation des divers ressources littéraires qui sont liés à
son époque. Elles peuvent être écrites ou orales.
En se basant sur la forme et l’objet, de nombreux auteurs, à travers différents genres littéraires,
ont répondu mots pour maux au fil des années. Parmi ces genres nous comptons :
• Les genres poétiques
Caractérisés par le travail de la forme, ils se singularisent par la musicalité, l'expression des
émotions et la force de suggestion (images). Ce genre regroupe les fable, ode, poésie en prose,
poèmes sonnets, calligrammes. Ils permettent ainsi à de nombreux auteurs de pouvoir au travers
des mots s’attaquer à plusieurs maux individuels comme collectifs.
C’est le cas du célèbre poète Victor Hugo qui a jugé nécessaire d’exprimer sa douleur vis-à-vis
de la mort de sa deuxième fille dans un poème qu’il a intitulée, Demain, dès l’aube.
Aussi, l’écrivain Léopold Sédar Senghor, à travers son poème moderne et pathétique « in
memoriam » extrait de son recueil poétique chants d’ombre trouve le moyen de rendre
hommage aux tirailleurs sénégalais et de souligne l’ingratitude de la France face à ces vaillants
hommes qui ont combattus auprès d’eux.
• Les genres narratifs
Le genre narratif contient les romans, autobiographies, contes, épopées, nouvelles,
témoignages. Ils sont caractérisés par le récit de l'enchaînement plus ou moins complexe
d’événements, ils offrent ainsi une possibilité de dire à travers des récits bien élaborés,
imaginaire ou non ce que l’on a à dire afin d’atteindre le but escompté.
Dans « les soleils des indépendances », Hamadou Kourouma met en relief les quelques
situations désastreuses auxquels sont soumises les femmes africaines. En effet à l’image de
Salimata, il évoque le fait que l’excision est désavantageuse pouvant entrainer la stérilité et

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même la mort. Aussi, il évoqua le fait que la stérilité dans le couple, en Afrique, est le plus
souvent rejeté sur la femme que ceci soit le cas ou pas. Le roman fut ainsi le lieu pour Ahmadou
Kourouma d’évoquer quelques injustices et souffrances auxquels fait face la femme africaine.

• Les genres théâtraux

Marqués par l'oralité et l'éphémère, par la double énonciation et la fonction du comédien et
aussi par les données pratiques du spectacle, les genres théâtraux constitue un moyen des plus
efficaces pour indexer les maux et ceci à travers une mise en scène appropriée tel que des
théâtres, tragédies, comédies, tragicomédies, farces, drames etc.
Hyacinthe Kacou par exemple trouve un moyen, à travers son œuvre théâtrale, On se chamaille
pour un siège, d’évoquer les marmailles et les fourberies dont les dirigeants politiques font
preuve en AFRIQUE pour se maintenir au pouvoir ou même pour l’acquérir.

De nombreux autres genres et techniques littéraires qu’ils soient écrits ou oraux ont permis à
des auteurs de mettre à nu plus d’un mal et même d’y mettre fin. Au travers les écrits, du fait
de la diversité des lecteurs, les œuvres littéraires parviennent à atteindre individuellement le
lecteur ou toute la communauté.

B. Œuvres artistiques
L’art au fil des ans a suscité de vifs sentiments chez les plus passionnés comme chez les
amateurs. De façon général, l’art c’est toujours donné pour but d’exprimer quelque chose tel
qu’il soit. De nombreux art se servent des mots et les artistes en ces domaines ne dérobent pas
à la règle qui est d’exprimer une idée, une pensée ou autre. Ainsi au travers d’arts tels que la
chanson, le slam, le cinéma, les graffitis, la poésie et autres, les artistes, en se servant des mots,
parviennent à faire face aux maux de la société et même à leurs maux personnels.
C’est le cas des artistes zouglou qui au travers de leurs chants pointes du doigt certains maux
de la société.

C. Autres moyens
Plusieurs possibilités plus efficaces les unes que les autres s’offrent à qui le désire pour
s’exprimer face aux maux avec des mots. Parmi ces moyens sont nommés les magazines, les
revus documentaires, les émissions télé, les discours solennels, les meetings. Les mots se

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retrouvent pour ainsi dire employés de diverses manières mais avec pour objectif final de faire
face aux maux.
À titre illustratif nous avons le discours de Martin Luther King intitulé « I have et dream » au
cours duquel il dénonçait le racisme et prônait la paix.

Toutes manières de faire suppose un but et lorsque les mots sont employés dans leurs formes
diverses et variées, il cherche tant bien que mal à atteindre un but. But qui répond ici à notre
question à savoir : « Pourquoi les mots dans les maux ? »
Cet aspect sera abordé dans la suite de notre travail.

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 III.POURQUOI ?
Que peut être le but recherché en employant des mots faces à des maux ? En réponse à
cette interrogation, notons que les buts sont variés, diversifiés et changent selon celui qui se sert
des mots et selon les circonstances qui l’y poussent. Ainsi les mots peuvent faire irruption dans
les maux pour plusieurs buts.

A. Dénoncer et combattre
« Mot » et « dénoncer » sont deux expressions qui vont de pair on ne peut dénoncer sans
employer de mots. Lorsque mots et maux se croisent c’est généralement pour dénoncer. C’est
là même un but essentiel des mots faces aux maux. De nombreuses œuvres littéraires ainsi que
des films et discours ont dénoncer de nombreux tars de la société. Nous pouvons comme
exemple citer…
Même s’ils commencent par les dénoncer, une des finalités recherchées par les mots est de
combattre et éradiquer les maux. Mots et combats semblent ne pas être compatible pourtant les
mots au fil du temps ont contribué à éradiquer de nombreux maux tel que l’esclavage, le
racisme, à travers des œuvres tel que chants d’ombres de Léopold Cedar Senghor. Aussi, les
œuvres à caractère comique ou évasif permettent de se soulager des peines et autre douleurs
émotionnelles.

B. Conseiller et conscientiser
Les mots par écrit comme par oral permettent d’ouvrir les esprits et de dévoiler certaines
vérités que l’on sait et refusent d’admettent ou de dire haut et fort. Cela permet également de
d’amener plusieurs à prendre des décisions et à réagir face aux maux que vivent la société.
C’est ainsi que Idrissa Konditamdé un des meilleurs journalistes africains, a écrit « La rançon
du mal » qu’un député a décrit comme étant un repère pour la jeunesse égarée comme pour dire
que cet ouvrage est un outil de prise de conscience pour la jeunesse afin que celle-ci revienne
sur le droit chemin. Au moment où bon nombre d'acteurs du monde éducatif appellent de tous
leurs vœux le retour de la morale comme matière à l'école, ce recueil semble être la bienvenue.
Beaucoup d’autres emploies de mots tel que les proverbes, les dictons, les adages et les citations

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permettent efficacement la conscientisation et donnent de très bons conseils. C’est encore là
une efficacité prouvée des mots face aux maux.

C. Encourager et divertir
Une réponse au ‘’pourquoi’’ des mots dans les maux est d’encourager ceux qui face aux
maux était emprunt au découragement. Les mots viennent alors pour les réconforter les
galvaniser et les donner l’envie de continuer à se battre. A travers de nombreuses
autobiographies, on peut apprendre des expériences des autres pour mieux avancer.
Divertir répond également à cette question du pourquoi. En effet, face au mal que peut
constituer le stress, la tristesse, le chagrin, la solitude ou même l’ennui, les mots bien employés
peuvent se révéler être une solution efficace. Les blagues de toto illustrent bien ce fait.

D. Soigner et protéger
En psychologie et en psychiatrie, l’écriture est reconnue pour ses vertus thérapeutiques.
D’autres domaines commencent également à s’intéresser à cet outil de soin.
En effet, en mettant par écrit son expérience de la maladie, ses pensées, ses douleurs et ses
espoirs, cela nous remonte le moral et peut même atténuer les effets de la maladie sur notre
physique et moral.
C’est ainsi que l’écriture thérapeutique est même intégrée dans le traitement de certains patients
pour les aider à mieux se sentir, à vite se rétablir et à alléger l’impact des émotions sur le
psychisme. L’écriture est ainsi est moyen de se soigner par des mots écrits.
Aussi les mots protègent de plusieurs dangers tel que les accidents ou les maladies. En effet à
travers les panneaux de signalisation et publicitaire l’homme s’aperçoit du danger et parvient à
éviter les accidents et les maladies tel que la corona et les MST.

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 CONCLUSION
Au terme de cette analyse il convient de retenir que les mots constituent un véritable
moyen de réponse aux maux sous toutes leurs formes. En effet, qu’ils soient individuels ou
collectifs, émotionnels ou physiques, les maux se trouve confronter souvent par des mots qui
revêt également divers aspects, notamment l’aspect artistique, littéraire, orale et biens d’autres.
Le combat qui oppose les mots aux maux est un combat qui dure depuis bien longtemps. Une
question judicieuse serait de se demander quel est la véritable fonction des mots dans le
processus d’évolution de l’homme.

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 TABLE DES MATIERES
DEDICACES ............................................................................................................................. 1

AVANT PROPOS ...................................................................................................................... 2

REMERCIEMENT .................................................................................................................... 3

SIGLES ET ABREVIATIONS .................................................................................................. 4

SOMMAIRE .............................................................................................................................. 5

INTRODUCTION ...................................................................................................................... 6

I. QUAND ? ........................................................................................................................... 7

A. En situation d’injustice ................................................................................................ 7

B. En situation de crise ..................................................................................................... 7

C. En situation de peine.................................................................................................... 7

II. COMMENT ? .................................................................................................................. 9

A. Œuvres littéraires ......................................................................................................... 9

B. Œuvres artistiques...................................................................................................... 10

C. Autres moyens ........................................................................................................... 10

III. POURQUOI ? ............................................................................................................... 12

A. Dénoncer et combattre ............................................................................................... 12

B. Conseiller et conscientiser ......................................................................................... 12

C. Encourager et divertir ................................................................................................ 13

D. Soigner et protéger..................................................................................................... 13

CONCLUSION ........................................................................................................................ 14

TABLE DES MATIERES ....................................................................................................... 15

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