M.

SOW MPC SOLUTIONS PROPOSEES Année Scolaire : 2019-2020

https://topeducationsn.com Classe : 4éme

INTRODUCTION A L’ELECTRICITE
Maitrise des connaissances
I. Complétez le texte suivant :
Dans un montage en dérivation, si une lampe est en panne, l’autre continue de briller. Un fil conducteur
reliant les deux bornes d’un générateur provoque un court-circuit. Alors le courant devient très intense et il
y a risque d'incendie.
II. Complétez :
Le courant électrique est un mouvement ordonné des porteurs de charge.
Dans un métal, les porteurs de charges sont les électrons de conduction.
Dans un électrolyte, les porteurs de charges sont les ions (anions ou cations).
L'intensité du courant électrique s'exprime en ampères et se mesure à l'aide d'un ampèremètre.
L'intensité du courant électrique est la même en tout point d'un circuit série.
Dans un circuit avec dérivation, la somme des intensités des courants arrivant à un nœud est égale à la
somme des intensités des courants en repartant.
III. Complète le texte suivant.
L’intensité du courant électrique en un point du circuit représente le débit du courant électrique en ce point.
L'unité est l’ampère (symbole A), choisie en l'honneur du physicien français André-Marie Ampère. Pour
mesurer l'intensité du courant électrique en un point du circuit, on utilise un ampèremètre que l'on branche
en série au point considéré. La lettre I désigne l'intensité du courant électrique.
IV. Complète le texte suivant.
La tension électrique est une grandeur qui s'exprime en volts , en l'honneur d'Alessandro Volta, inventeur de
la première pile en 1800. La lettre associée à la tension est U. On mesure une tension à l'aide d'un voltmètre
qui se branche toujours en dérivation aux bornes du dipôle.
Exercice N°1 :
a. Pourquoi ne doit-on pas brancher trop d’appareils sur une prise ?
Lorsqu’on branche plusieurs appareils sur une multiprise, si on éteint l’un d’entre eux, cela n’influence
pas le fonctionnement des autres appareils. Une multiprise correspond donc à un montage en
dérivation de plusieurs appareils.
Le courant fournit par la multiprise et qui alimente les appareils en dérivation vient du secteur. Son
intensité obéit à la loi d’additivité des intensités.
b. Pourquoi est-ce dangereux d’avoir trop d’appareils branchés sur une multiprise ?
Lorsque trop d’appareils sont branchés sur une prise, l’intensité du courant dans la branche principale
devient très importante, l’intensité dans les branches dérivées demeurant inchangées. Ce courant
intense produit un échauffement des fils conducteurs ce qui peut provoquer un incendie.
c. Aux bornes de quel dipôle et dans quelle condition peut-on avoir une tension forte sans courant ?
On peut avoir une tension forte sans courant aux bornes d’une pile dans un circuit ouvert.
d. Aux bornes de quel dipôle et dans quelle condition peut-on avoir un courant qui circule et une
tension très faible ?
On peut avoir un courant qui circule et une tension très faible aux bornes d’un fil électrique.
e. D’après les deux exemples des questions précédentes, la tension mesure -t-elle la quantité de courant
qui circule (justifier avec ces Lampe deux exemples) ?
Il est possible de n’avoir aucun courant et une forte tension et inversement de n’avoir d’une très faible
tension avec un fort courant. La tension ne mesure pas la quantité de courant.

L’EDUCATION EST UNE RICHESSE © SEUL LE MEILLEUR EST EXCELLENT

1
 Exercice N°3 :
1. Répondre par VRAI ou par FAUX :
L’unité d’intensité est le watt  FAUX.
L’appareil de mesure des intensités est l’ampèremètre  VRAI.
Si on ne connait pas du tout l’intensité à mesurer, on commence par le calibre le plus petit  FAUX.
Un calibre n’a pas d’unité  FAUX.
a. Pour ajouter un ampèremètre dans un circuit, il faut ajouter un fil supplémentaire.  FAUX.
b. Un ampèremètre peut être placé avant ou après le dipôle, à partir du moment où il est bien placé en série
avec le dipôle.  VRAI.
c. Lorsque j'ignore la valeur de la mesure, je dois mettre le sélecteur sur 10 A.  VRAI.
Exercice N°5 :
1. On mesure une tension de 20,8 V. Coche la case correspondant au meilleur calibre à utiliser :
 2V  20 V  200 V  600 V
2. On mesure une intensité de 250 mA. Coche la case correspondant au meilleur calibre à utiliser :
 2 mA  20 mA  200 mA  10 A
3. Parmi les lampes proposées ci-dessous, coche celle qui, branchée aux bornes d’une pile de 4,5 V,
éclairera le mieux :  (4 V ; 40 mA)  (4 V ; 100 mA)  (4 V ; 400 mA)  (6 V ; 40 mA)
4. On veut mesurer l’intensité du courant qui
circule dans un circuit comprenant un
générateur, un interrupteur et deux ampoules en
série. Faire le schéma en représentant le
symbole de l’appareil de mesure.

Exercice N°6 :
1. Un ampèremètre possède les calibres suivants : 0,2 mA, 2 mA, 20 mA, 200 mA, 2 A, 20 A
Choisir le meilleur calibre pour contrôler les intensités suivantes :
Intensité 0,22 A 11 A 9 mA 0,13 A 138 mA

Calibre 2A 20 A 20 mA 200 mA 200 mA

2.
Upile U1 U2 U3
4,94 V 2,48 V 2,46 V 4,94 V
Exercice N°7 :
a L1 brille plus que L2 . La tension aux bornes de L1 est de 6 V alors que celle aux bornes de L2 n'est
que de 3 V car elle est en série avec une lampe identique. U1 > U2 -
b L1 brille autant que L3 . La tension aux bornes de L1 est de 6 V et celle aux bornes de L3 aussi. En
effet, elle est en dérivation avec une autre lampe.U1 = U3 -
Exercice N°8 :
L’ampèremètre mesure l’intensité du courant en un point précis du circuit.
Il doit donc être placé dans la boucle de courant et impérativement en série ave le circuit.

L’EDUCATION EST UNE RICHESSE © SEUL LE MEILLEUR EST EXCELLENT

2
Exercice N°9 :
a. voir cours
b. Si on inverse le sens de branchement des 2 fils de connexion, le voltmètre affiche une valeur de tension
négative. Cela n’endommage pas l’appareil mais signale simplement l’erreur. Il suffit de permuter les 2 fils
pour retrouver une valeur positive.
Exercice N°10:
1) Dans le montage 1, les lampes sont branchées 6) Dans le montage 3, on court-circuite la lampe
en dérivation car elles forment plusieurs boucles. L2 avec un fil de connexion. Les bornes de la pile
2) Schématisez le montage 1. sont donc reliées directement, le courant devient
alors très intense et la paille de fer brûle.
7) On utilise la paille de fer car elle est fine donc
brûle facilement et ainsi ouvre le circuit qui est
alors protégé.
8) Dans une installation domestique ; le dispositif
de protection est un fusible.
3) Dans le montage 2, la lampe L2 a été 9) Schématisez le montage 3.
débranchée.
4) Après avoir débranché la lampe L2, on constate
que les lampes
L1 et L3 éclairent encore car c'est un montage en
dérivation.
5) Schématisez le montage 2.

Exercice N°11 :
1-a) Le symbole d'un ampèremètre est :
1-b) Schéma normalise du circuit : A
Dans un circuit en dérivation, l'intensité du
courant délivre par le générateur est égale à la
somme des intensités des courants qui circulent
dans les branches dérivées.
3- La valeur de l'intensité du courant délivre par le
générateur est 𝑰 𝒈 = 261 mA
4- D'après la loi d'additivité des intensités on doit
avoir 𝑰 𝒈 =𝐼𝐿1 + 𝐼𝐿2
Or 𝑰𝒈 = 261 mA ; 𝐼𝐿1 = 112 mA et 𝐼𝐿2 = 149 mA
Soit 149 + 112 = 261
La loi d'additivité est vérifiée.

L’EDUCATION EST UNE RICHESSE © SEUL LE MEILLEUR EST EXCELLENT

3
Exercice N°12 :

1°/ et 2°/ Donnons le sens des courants, et 3°/ indiquons les branches du circuit, Le
représentons les nœuds, branchement est en série.
4°/ Calcule I1 et I2
𝐶×𝑑
𝐼 =
𝐷
500  48
AN : I1 =  480mA
50
I2 = 500  23  230mA
50
Déduisons en le courant I3 de la lampe L’
I2 + I3 = I1 ; (loi des nœuds) I3 = I1 – I2
AN : I3 = 480 – 230 = 250mA.
Exercice N°13 :
1- 𝑳𝟏 et 𝑳𝟐 sont branchées en série.
2- 𝑳𝟑 est branché en dérivation par rapport aux lampes 𝑳𝟏 et 𝑳𝟐.
3- Schématise le circuit.

4-
On utilise la loi de l’égalité (ou unicité) de la tension dans un circuit en dérivation :
𝑼𝟑 =𝑼𝟏 +𝑼𝟐 => 𝑼𝟑 = 6 + 3 => 𝑼𝟑 = 9V
La tension 𝑼𝟑 mesurée par 𝑽𝟑 est de 9 V.
Exercice N°14 :
I. Dans un circuit en série, la tension aux bornes d’un ensemble de dipôles est égale à la somme des tensions
aux bornes de chaque dipôle. C’est la loi d’additivité de la tension en série.
II.
1) Les élèves ont utilisé une pile, un moteur, une lampe, un voltmètre et des fils de connexion.
2) Les différents dipôles sont branchés en série.
3) Les voltmètres sont branchés en dérivation.
4) La relation mathématique utilisée est : 𝑈𝑔 =𝑈𝑀 +𝑈𝐿
5)
Ug 𝑼𝑴 𝑼𝑳
Elève 1 4,45V 2,5V 1,95V
Elève 2 1,54V 0,48V 1,66V
Elève 3 3,32V 0,65V 2,67V

L’EDUCATION EST UNE RICHESSE © SEUL LE MEILLEUR EST EXCELLENT