GÃnie Civil Final S5 Et S6

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻛﻠﻲ ﻣﺤﻨﺪ أوﻟﺤﺎج‬
République Algérienne Démocratique ‫اﻟﺒﻮﻳﺮة‬

et Populaire
Université Akli
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
Mohand Oulhadj
Ministère de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
de Bouira
Canevas de mise en conformité
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
LICENCE ACADEMIQUE
2014 - 2015
CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Etablissement Faculté / Institut Département
Université Akli Mohand Faculté des Sciences et

Oulhadj de Bouira Sciences Appliquées Génie civil
Domaine Filière Spécialité
Sciences
et Génie civil Génie civil
Technologies
Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻛﻠﻲ ﻣﺤﻨﺪ أوﻟﺤﺎج‬
‫‪République Algérienne Démocratique‬‬ ‫اﻟﺒﻮﻳﺮة‬
‫‪et Populaire‬‬
‫‪Université Akli‬‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫‪Mohand Oulhadj‬‬
‫‪Ministère de l'Enseignement Supérieur‬‬
‫‪et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪de Bouira‬‬
‫ﻧﻤﻮذج ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻋﺮض ﺗﻜﻮﯾﻦ‬
‫ل‪ .‬م ‪ .‬د‬
‫ﻟﯿﺴﺎﻧﺲ أﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ‬
‫‪2015-2014‬‬
‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻜﻠﯿﺔ‪ /‬اﻟﻤﻌﮭﺪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬
‫‪CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira‬‬
‫ھﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم و اﻟﻌﻠﻮم و اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻛﻠﻲ ﻣﺤﻨﺪ أوﻟﺤﺎج‬
‫اﻟﺒﻮﻳﺮة‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫اﻟﻤﯿﺪان‬
‫ھﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ھﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫‪Intitulé de la Licence:Génie civil‬‬ ‫‪Année: 2014-2015‬‬

Sommaire Page
I - Fiche d’identité de la licence 04

1 - Localisation de la formation 05
2 - Partenaires extérieurs 05
3 - Contexte et objectifs de la formation 06
A - Organisation générale de la formation : position du projet 06
B - Objectifs de la formation 07
C – Profils et compétences visés 07
D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité 07
E - Passerelles vers les autres spécialités 08
F - Indicateurs de performance attendus de la formation 10
4 - Moyens humains disponibles 15
A - Capacité d’encadrement 15
B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité 15
C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité 16
D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité 17
5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité 18
A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements 18
B - Terrains de stage et formations en entreprise 21
C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la
21
formation Proposée
D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau
23
du département, de l’institut et de la faculté
II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité
24

(S5 et S6)
- Semestre 5 29
- Semestre 6 30
- Récapitulatif global de la formation 31
III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6 32
IV- Accords / conventions 56
VI- Curriculum Vitae succinct de l’équipe pédagogique mobilisée pour la
59
Spécialité
VI- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs 64
VII- Avis et Visa de la Conférence Régionale 65
VIII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND) 65

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I – Fiche d’identité de la Licence

P a ge |5
1 - Localisation de la formation :
Faculté (ou Institut) : Sciences et Sciences Appliquées
Département : Génie Civil
Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)

01/10/2012 ‫ اﻟﻣؤرخ ﻓﻲ‬248 ‫رﻗم‬
2- Partenaires extérieurs:
Autres établissements partenaires :
Entreprises et autres partenaires socio-économiques :
Partenaires internationaux :

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3 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet

Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même
équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de
ce projet par rapport aux autres parcours.
Socle commun du domaine :

Sciences et Technologies
S
Filière : Génie civil
Spécialité objet de la mise

Autres Spécialités dans la
en conformité :
filière concernées par la mise
en conformité :
Génie civil
- Génie civil

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B - Objectifs de la formation:
Donner à l’étudiant une culture technologique assurant la maîtrise des connaissances

académiques et pratiques dans les différents domaines de construction. Outre, une culture
professionnelle conduisant à une bonne insertion à des fonctions d'encadrement, de gestion
au sein des entreprises de construction, de suivi et contrôle de projets, cette Licence procure à
l’étudiant une formation scientifique et spécifique de base qui lui confère une capacité
d'évolution lui permettant d’accéder aux diplômes supérieurs : le Master et une possibilité de
préparer un Doctorat dans les différentes spécialités du Génie Civil.
C – Profils et compétences visées:
Cette formation vise à former des cadres pour le secteur de Génie civil, du Bâtiment et des
Travaux Publics au sens le plus large de ces termes. Plus spécifiquement, les entreprises, les
bureaux d'études, de suivi et de contrôle et les cabinets d'expertise.
Par ailleurs, on assiste à l’éclosion d’un domaine, porteur en termes d’employabilité et de

recherche, qui est en pleine évolution technologique : la fabrication de nouveaux matériaux.
Qui dit nouveaux matériaux, sous-entend : nouvelles technologies, nouvelles méthodes
d’exécution, nouvelles techniques commerciales et par conséquent une relance dans la
demande en personnel spécialisé.
D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité:
Les débouchés professionnels au niveau des cadres sont importants dans toutes les phases
d'une opération de construction :
- La programmation des travaux : secteur public (collectivités locales, sociétés de

constructions.
- Le calcul des ouvrages : Bureaux d'études, cabinets d'ingénierie.
- La conduite et suivi de travaux et le contrôle - qualité des ouvrages : Entreprises de
bâtiment de gros œuvres et de seconds œuvres, bureaux de contrôle.
- Maintenance et gestion du patrimoine : Gestion technique, réhabilitation,
aménagements.
- Suivis des chantiers : B.T.P de moyenne et de grandes envergures.

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E – Passerelles vers les autres spécialités:
Semestres 1 et 2 communs
Filière Spécialité
Aéronautique Aéronautique
Génie civil Génie civil
Génie climatique Génie climatique
Propulsion et Hydrodynamique navales
Génie maritime
Construction et architecture navales
Energétique
Génie mécanique Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique Hydraulique
Ingénierie des transports Ingénierie des transports
Métallurgie Métallurgie
Optique et photonique
Optique et mécanique de précision
Mécanique de précision
Travaux publics Travaux publics
Automatique Automatique
Electromécanique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Electronique Electronique

Electrotechnique Electrotechnique
Génie biomédical Génie biomédical
Génie industriel Génie industriel
Télécommunication Télécommunication
Génie des procédés Génie des procédés
Exploitation des mines
Génie minier
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle
Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie
Tableau des filières et spécialités du domaine Sciences et Technologies

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Groupe de filières A Semestre 3 commun
Automatique Automatique
Electromécanique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Electronique Electronique
Electrotechnique Electrotechnique
Génie biomédical Génie biomédical
Génie industriel Génie industriel
Télécommunication Télécommunication
Groupe de filières B Semestre 3 commun
Aéronautique Aéronautique
Génie civil Génie civil
Génie climatique Génie climatique
Propulsion et Hydrodynamique navales
Génie maritime
Construction et architecture navales
Energétique
Génie mécanique Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique Hydraulique
Ingénierie des transports Ingénierie des transports
Métallurgie Métallurgie
Optique et photonique
Optique et mécanique de précision
Mécanique de précision
Travaux publics Travaux publics
Groupe de filières C Semestre 3 commun
Génie des procédés Génie des procédés

Exploitation des mines
Génie minier
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle
Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie
Les filières qui présententdesenseignements de basecommuns entre elles (semestre 3) ont été
rassembléesen 3 groupes : A, B et C. Ces groupes correspondent schématiquement aux
familles de Génie électrique (Groupe A), Génie mécanique et Génie civil (Groupe B) et
finalement Génie des procédés et Génie minier (Groupe C).
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Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :
Pluridisciplinaires, en ce sens que les enseignements dans cette spécialité sont identiques à
100 % pour les semestres 1 et 2 avec l'ensemble des spécialités du domaine Sciences et
Technologies. D’autre part, les enseignements du semestre 3 pour l'ensemble des spécialités
du même groupe de filières sontégalement identiques à 100 %.
Semestre Groupe de filières Enseignements communs

Semestre 1 A-B-C (30 / 30) Crédits
Semestre 2 A-B-C (30 / 30) Crédits
A-B (18 / 30) Crédits
Semestre 3 A-C (18 / 30) Crédits
B-C (24 / 30) Crédits
De façon transversale, cette Licence offre le choix à l'étudiant de rejoindre, s’il exprime le
désir et en fonction des places pédagogiques disponibles:
- Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issuedu semestre 2.
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3.
- Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3

(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issuedu semestre 4

(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
Conditions d'accès en L3
L’accès à la 3e année Licence(niveau L3) est garanti pour tout étudiant:

 ayant acquis les 120 crédits des semestres S1, S2, S3 et S4.Ou bien,
 ayant acquis au moins 90 crédits, à condition d'avoir validé:

o 100 % des crédits des UEF et UEM des semestres 1 et 2, et
o au moins 2/3 des crédits des matières formant les UEF des semestres 3 et 4, et
o au moins 2/3 des crédits des matières formant les UEM des semestres 3 et 4.
F – Indicateurs de performance attendus de la formation:
Toute formation doit répondre aux exigences de qualité d'aujourd’hui et de demain. A ce titre,
pour mieux apprécier les performances attendues de la formation proposée d’une part et en
exploitant la flexibilité et la souplesse du système LMD d’autre part, il est proposé pour cette
licence un certain nombre de mécanismes pour évaluer et suivre le déroulement des
enseignements, les programmes de la formation, les relations étudiant/enseignant et
étudiant/administration, le devenir des diplômés de cette licence ainsi que les appréciations
des partenaires de l’université quant à la qualité des diplômés recrutés et/ou des
enseignements dispensés.

P a g e | 11
Les modalités d’évaluation peuvent être concrétisées par des enquêtes, des suivis sur terrain
des étudiants en formation et des sondages auprès des étudiants recrutés et détenteurs de
cette Licence ainsi qu’avec leurs employeurs.
Toute étude ou enquête ou manifestation fera ensuite l’objet d’un rapport qui sera diffusé et
archivé.
1. Evaluation du déroulement de la formation :
En plus des réunions ordinaires du comité pédagogique, une réunion à la fin de chaque
semestre sera organisée. Elle regroupera les enseignants et des étudiants de la promotion afin
de débattre des problèmes éventuellement rencontrés, des améliorations possibles à apporter
aux méthodes d’enseignement en particulier et à la formation de la licence en général.
A cet effet, il est proposé ci-dessous une liste plus ou moins exhaustive sur les indicateurs et
les modalités envisagées pour l’évaluation et le suivi de ce projet de formation par le comité
pédagogique :
En amont de la formation :
 Taux d’étudiants ayant choisi cette Licence (Rapport offre / demande).
 Rapport entre la capacité d'encadrement et le nombre d'étudiants demandeurs de
cette formation.
 Evolution du nombre des demandes d’inscription à cette licence au cours des années
antérieures.
 Taux et qualité des étudiants qui choisissent cette licence.
 Participation aux actions d’accompagnement mises en place pour la promotion des
spécialités de la filière (leurs objectifs, débouchés, …) à l’intention des étudiants du
socle commun.
Pendant la formation :
 Régularité des réunions des comités pédagogiques et archivage des procès-verbaux.
 Inventaire des problèmes récurrents soulevés pendant ces réunions et non
solutionnés.

 Validation des propositions de Projets de Fin de Cycle au cours d’une réunion de
l’équipe de formation.
 Désignation d’un enseignant/médiateur/interlocuteur auprès des étudiants qui
activera parallèlement et en dehors des réunions des comités pédagogiques :
(Le médiateur est un enseignant, ayant le contact facile avec les étudiants et ouvert aux
discussions, qui fera l’interface entre les étudiants et l’administration pour solutionner des
problèmes critiques ou urgents qui peuvent éventuellement apparaître entre les étudiants
et un enseignant).
En aval de la formation :
 Nombre et Taux de réussite des étudiants dans cette Licence.
 Nombre et Taux de réussite dans le passage d’un semestre à l’autre.
 Récompense et encouragement des meilleurs étudiants.
 Nombre et Taux de déperdition (échecs et abandons) des étudiants.
 Les causes d’échec des étudiants sont répertoriées.
 Organisation de séances de rattrapage à l’encontre des étudiants en difficulté.
 Des alternatives de réorientation sont proposées aux étudiants en situation d’échec.

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 Nombre et Taux des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme
dans des délais raisonnables.
 Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Masters.
 Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Doctorat.
 Enquête sur le Taux de satisfaction des étudiants sur les enseignements et les
méthodes d’enseignement.
 Qualité des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme (critères de
qualités à définir).
2. Evaluation du déroulement des programmes et des cours :
Les enseignements dans ce parcours feront l'objet d'une évaluation régulière (bisannuelle ou
triennale) par l’équipe de formation et seront ensuite adressés, à la demande, aux différentes
institutions : Comité Pédagogique National du Domaine de Sciences et Technologies,
Conférences Régionales, Vice-rectorat chargé de la pédagogie, Faculté, ...
De ce fait, un système d’évaluation des programmes et des méthodes d’enseignement pourra

être mis en place basé sur les indicateurs suivants :
 Les salles pédagogiques sont équipées de matériels-supports à l’amélioration

pédagogique (systèmes de projection (data shows), connexion wifi, … etc.).
 Laboratoires pédagogiques disposant des équipements nécessaires en adéquation avec
le contenu de la formation.
 Existence et utilisation de l’intranet au niveau des laboratoires pédagogiques et centres
de calculs.
 Existence de logiciels anti-virus et logiciels pédagogiques au niveau des laboratoires
pédagogiques et centres de calculs.
 Contrats de maintenance des moyens informatiques avec des fournisseurs.
 Formation du personnel technique sur les moyens informatiques et matériels
pédagogiques.
 Existence d’une plate-forme de communication et d’enseignement dans laquelle les

cours, TD et TP sont accessibles aux étudiants et leurs questionnements solutionnés.
 Les mémoires de Fin d’Etudes et/ou Fin de Cycles sont numérisés et disponibles.
 Formations d’appoint en langues étrangères au profit des étudiants disponibles.
 Taux de rénovation et d’utilisation du matériel pédagogique.
 Nombre de TPs réalisés ainsi que la multiplication du genre de TP par matière
(diversité des TPs).
 Accès facile à la bibliothèque (Nombre d’espaces d’accès à la bibliothèque suffisants,
accès à distance aux ouvrages en réseaux interne et externes, horaires d’ouverture
étalés au-delà des horaires d’enseignement, …)
 Nombre et Taux d’acquisition des ouvrages par la bibliothèque de l’établissement en
rapport avec la spécialité.
 Taux d’utilisation des ouvrages, disponibles dans la bibliothèque de l’établissement, en
rapport avec la spécialité.
 Adéquation des programmes par rapport aux besoins industriels et propositions de
mise à jour.

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 Implication des cadres professionnels dans l’enseignement (visite de l’entreprise,

cours-séminaire assurés par des professionnels sur un sujet ou un aspect intéressant
l’entreprise mais non pris en charge par les enseignements, … etc.)
 Implication des professionnels dans la confection ou la modification d’une matière ou
partie d’une matière d’enseignement (cours, TP) selon les besoins industriels.
 Inscription de nouveaux parcours de Masters, en aval de cette formation, dans le projet
de l’établissement.
 Ouverture de nouveaux Masters en relation avec la spécialité.
3. Insertion des diplômés :
Il sera créé un comité de coordination, composé des responsables de la formation et des

membres de l’Administration, qui sera principalement chargé du suivi de l’insertion des
diplômés de la filière dans la vie professionnelle, de constituer un fichier de suivi des
étudiants sortants diplômés de la filière, de recenser et/ou mettre à jour les potentialités
économiques et industrielles existantes au niveau régional et national, d’anticiper et susciter
de nouveaux métiers en relation avec la filière en association avec la chambre de commerce,
les différentes agences de soutien à l’emploi, les opérateurs publics et privés, … etc., de
participer à toute action concernant l’insertion professionnelle des diplômés (organisation de
manifestations avec les opérateurs socio-économiques).
Pour mener à bien ces missions, ce comité aura toute latitude pour effectuer ou commander
une quelconque étude ou enquête sur l’emploi et le post-emploi des diplômés.
Ci-après, une liste d’indicateurs et de modalités qui pourraient être envisagés pour évaluer et
suivre ce projet :
Insertion professionnelle des diplômés :

 Taux de recrutement des diplômés dans la vie professionnelle dans un poste en
relation directe avec la formation.
 Possibilité de recrutement dans différents secteurs en relation avec l’intitulé de la
formation.
 Recrutement des diplômés de cette Licence dans d’autres secteurs.
 Nature des emplois occupés par les étudiants à la fin de leurs études.
 Nombre et taux des étudiants sortants de cette formation occupant des postes de
responsabilité dans les entreprises.

 Diversité des débouchés.
 Degré d’adaptation du diplômé recruté dans le milieu du travail.
 Réussite des candidats dans l‘insertion professionnelle.
 La vitesse d’absorption des diplômés dans le monde du travail.
 Constitution d’un fichier des diplômés de la filière.
 Installation d’une association des anciens diplômés de la filière.
 Organisation de formations spécifiques à l’intention des étudiants diplômés pour
réussir aux concours de recrutement.
 Disponibilité de l’information sur les postes d’emploi éventuels dans la région.
 Potentialités implicites à cette formation à la création d’entreprises.
 Formation d’appoint sur l’entrepreneuriat dispensé.
 Création de petites entreprises par les diplômés de la spécialité.
Intérêt porté par le professionnel à la spécialité :

 Degré de satisfaction des employeurs potentiels.
 Intérêt porté par les employeurs à la spécialité.
 Pertinence de la spécialité pour le monde du travail.

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 Enquête sur l’évolution des métiers/emplois dans le domaine de la filière.

 Pérennité et consolidation des relations avec les industriels en particulier à la suite des
stages de fin de cycle.
 Suivi des conventions (Université/Entreprise) et évaluation des relations entre
l’entreprise et l’université.
 Organisation de manifestations (journées ouvertes, Forums, workshop) avec les
opérateurs socio-économiques concernant l’insertion professionnelle des diplômés.

P a g e | 15
4 - Moyens humains disponibles :

A : Capacité d’encadrement (exprimée en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) :
Nombre d’étudiants: 60
B : Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité : (A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
P a g e | 16
C : Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité :(A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
Etablissement de Diplôme de Diplôme de spécialité Matières à

Nom et Prénom Grade Emargement
rattachement graduation (Magister, doctorat) enseigner
Visa du département Visa de la faculté ou de l’institut

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D : Synthèse globale des ressources humaines mobilisées pour la spécialité (L3) :
Grade Effectif Interne Effectif Externe Total
Professeurs 0 0 0
Maîtres de Conférences (A) 0 0 0
Maîtres de Conférences (B) 4 0 4
Maître Assistant (A) 09 0 09
Maître Assistant (B) 03 0 03
Autre (*) 03 0 03
Total 19 0 19
(*) Personnel technique et de soutien

P a g e | 18
5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité
A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements :Fiche des équipements

pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par
laboratoire)
Intitulé du laboratoire : Laboratoire pédagogique de Résistance Des Matériaux.

Capacité en étudiants : 15
N° Intitulé de l’équipement Nombre Observations
01 Appareil d’essai de Flambement 01 Disponible

02 Kit d’essai de Flexion 01 Disponible
03 Portique d’essai STR1 avec unité des efforts TR1A 04 Disponible
Unité d’acquisition des données STR2000 avec unité 01
04 Disponible
des contraintes STR8A
05 Unité d’acquisition des données STR2000 03 Disponible
06 Moments fléchissant STR2 01 Disponible
07 Module d’étude de l’effort tranchant STR3 01 Disponible
08 Flexion des poutres STR4 01 Disponible
09 Contraintes de flexion dans une poutre STR5 01 Disponible
10 Etude des sections circulaires en Torsion STR6 01 Disponible
11 Flexion dissymétrique et centre de cisaillement STR7 01 Disponible
Etude des systèmes triangles STR8 avec unité des 01
12 Disponible
contraintes STR8A
13 Arc à trois articulations STR9 01 Disponible
14 Arc à deux articulations STR10 01 Disponible
15 Arc avec extrémités encastrées STR11 01 Disponible
16 Essai de Flambement STR12 01 Disponible
17 Poutres continues et hyperstatiques STR13 01 Disponible
18 Appareil d’étude de pièces courbées STR14 01 Disponible
19 Déformation plastique des poutres STR15 01 Disponible
20 Déformation plastique des poutres STR16 01 Disponible
21 Rétroprojecteur avec écran pliant 01 Disponible

22 Micro-ordinateur PIII avec un écran 17 04 Disponible
système d’essais mécanique de compression (3000
23 01 Disponible
KN) et flexion (150 KN) pilotée par ordinateur
24 Banc didactique de résistance des matériaux- 01 Disponible
Banc didactique de démonstration équilibre des
25 01 Disponible
moments d’un levier à deux bras
Banc didactique de démonstration appareil d’essai de
26 01 Disponible
fluage
Banc didactique de démonstration poutre sur deux
supports :
27 01 Disponible
courbe des efforts tranchants et courbe des moments
de flexion
Banc didactique de démonstration flambement des
28 01 Disponible
barres
29 Banc didactique de démonstration loi de Hooke 01 Disponible
30 Banc didactique de démonstration bâti de montage 01 Disponible
31 Banc didactique de démonstration torsion des barres 01 Disponible

P a g e | 19
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de Simulation Numérique LSN (Centre de Calcul)
N° Désignation de l’équipement Nombre Observations

01 Poste de travail (Ordinateur et accessoires) 10 Disponible
02 Rétroprojecteur avec écran pliant 02 Disponible
03 Logiciel Sap200 (Calcul des Structures) Multi Poste Disponible
04 AUTOCAD (dessin assisté par ordinateur DAO) Multi Poste Disponible
05 SIG (Système d’Information Géographique) Multi Poste Disponible
Disponible (Langage de
06 Fortran Powerstation Multi Poste
Programmation
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de Mécanique des Sols
01 Oedomètre 01 Disponible
02 Banc d’essai de cisaillement 01 Disponible
03 Limite d’Atterberg 01 Disponible
04 Perméabilité à charge constante 01 Disponible
05 Perméabilité à charge variable 01 Disponible
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de Matériaux de Construction

N° Désignation de l’équipement Nombre Observations
01 Presse universelle 200 KN 01 Disponible

02 Balance 150 KG 01 Disponible
03 Malaxeur Train valseur pour béton 01 Disponible
04 Aiguille vibrante électrique 2m 01 Disponible
05 Moule cylindrique 160*320 mm 06 Disponible
06 Moule cylindrique 110*220 mm 03 Disponible
07 Moule cubique 150 mm 03 Disponible
08 Moule prismatique 70*70*280 mm 03 Disponible
09 Moule prismatique 150*150*750 mm 03 Disponible
Machine d’essai de compression/flexion 01
10 (1500KN)
Disponible
11 Extensomètre 01 Disponible
12 Scléromètre 02 Disponible
13 Appareil Los angeles 01 Disponible
14 Appareil Mico deval 01 Disponible
15 Viscosimètre de SOUTARD 01 Disponible

P a g e | 20
Intitulé du laboratoire : Laboratoire d’hydraulique

01 Banc hydraulique 01 Disponible

02 Appareil de Venturi 01 Disponible
03 Pertes de charges 01 Disponible
04 Canal Ouvert 01 Disponible
05 Viscosimètre 01 Disponible
06 Densimètre 01 Disponible
07 Essai de poussé hydrostatique 01 Disponible
Banc d’essai des écoulements tourbillonnaires forcés 01
08 Disponible
et libre
09 Réseau de tuyauterie 01 Disponible
10 Canal de visualisation d’écoulement 01 Disponible
11 Coup de bélier 01 Disponible
12 Module d’étude d’un tube de pitot 01 Disponible
Ensemble de démonstration de l’hydrostatique et de la 01
13 Disponible
manométrie
Module de démonstration des régimes d’écoulement 01
14 Disponible
selon Osborne Renolds
15 Système VIP didactique 01 Disponible
16 Pilote d’osmose inverse 01 Disponible
17 Pression hydrostatique 01 Disponible
Ensemble pour l’étude de l’action d’un jet d’eau à 01
18 Disponible
écoulement vertical sur un objet stationnaire.
19 Canal de démonstration du transport des sédiments 01 Disponible
20 Infiltrometre 01 Disponible
21 Appareil de démonstration d’infiltration 01 Disponible
22 Banc d’essai de pompe centrifuge 01 Disponible
Canal hydraulique 01 Disponible
Disponible
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de Topographie

Capacité en étudiants : 15 CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira
01 Appareil théodolite analogique 01 Disponible

02 Appareil théodolite numérique 01 Disponible
03 Appareil tachéomètre 02 Disponible
04 Appareil de niveau 02 Disponible
05 Trépieds 06 Disponible
06 Mires 04 Disponible
07 Javelots 06 Disponible
Disponible

P a g e | 21
- Terrains de stage et formations en entreprise:(voir rubrique accords/conventions)
Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage

LNHCC (Bouira) 10 30 jours
LNHC (Ouad semar) 05 30 jours
DTP Bouira 05 30 jours
Cimenterie de Sour el Ghouzelane 05 15 à 30 jours
Briqueteries et faïenceries du
10 15 à 30 jours
centre
C- Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la

formation proposée (Champ obligatoire) :
 MATERIAUX DE CONSTRUCTION – V. Voroboiev – Ed. Moscou

 MATERIAUX DE CONSTRUCTION - Emile Olivier –
 CHIMIE APPLIQUEE AUX MATERIAUX DE CONSTRUCTION- H. La fuma-
 LABORATOIRE DE BETON – Nasr Eddine Kedjour- OPU.
 CONTROLE DE QUALITE DES OUVRAGES DE GÉNIE CIVIL (OPU)
 MATERIAUX REFRACTAIRES ET CERAMIQUE TECHNIQUE- G.Aliprandi-
 SCIENCES DES MATERIAUX – Sylvie Pommier-
 TRAITE DE GEOLOGIE – A. De L’apparent-
 NOTION DE RESISTANCE DES MATERIAUX – G. VIllard- SNED Alger.
 RESISTANCE MECANIQUE DES SOLIDES- Jean Lemaitre- DUNOD
 PRINCIPE ET TECHNIQUE DE CUISSON ET DE CONSTRUCTION DES FOURS
CERAMIQUES.- ED. SEPTIMA PARIS.
 PRINCIPES PHYSIQUES DU COMPORTEMENT DES MATERIAUX.

 RESISTANCE DES MATERIAUX – Jean Claude Doubrere- EYROLLES.
 GUIDE DU CONSTRUCTEUR EN BATIMENT. R. Adrait- Hachette technique.
 MECANIQUE DES STRUCTURES – Jose Ouin
 LE CALCUL ET LA VERIFICATION DES OUVRAGES EN BETON ARME (THEORIE ET
APPLICATIONS) PAR PIERRE CHARON
 -METHODES PRATIQUES DE DIMENSIONNEMENT DES OUVRAGES EN BETON ARME
PAR LÖSER
 BETON ARME 2 – PLANCHERS ET SEMELLES DE FONDATION PAR JEAN PARCHAT
 XERCICES DE BETON ARME AVEC LEURS SOLUTIONS PAR PIERRE CHARON
 LE BETON ARME AUX ETATS LIMITES (THEORIE ET APPLICATIONS) PAR M.
BELAZOUGUI
 CALCUL DES OSSATURES EN BETON ARME PAR A. FUENTES
 CALCUL DES TOURS EN BETON ARME PAR D. MARIUS
 DYNAMIQUE DES STRUCTURES – PRINCIPE FONDAMENTAUX , R. W. CLOUGH & J.
PENZIEN PLURALIS -EDITIONS.CALCUL DYNAMIQUE DES STRUCTURES EN ZONE
SISMIQUE, A. CAPRA & V. DAVIDOVICI, EYROLLES EDITIONS.

P a g e | 22
 MECANIQUE DES MILIEUX CONTINUS- ELASTICITE ET MILIEUX CURVILIGNES, JEAN

SALENÇON, ECOLE POLYTECHNIQUE X, ELLIPSES EDITIONS
 THEORY OF ELASTICITY, S. P. TIMOSHENKO, J. N. GOODIER, MC GRAW HILL EDITIONS
 COURS D’ELASTICITE, J. P. HENRY, F. PARSY, DUNOD UNIVERSITE EDITION
 COURS PRATIQUE DE MECANIQUE DES SOLS (CALCUL D’OUVRAGES) TOME 2 COSTET
JEAN
 MECANIQUE DES SOLS TOME 2 OLIVARI
 PROBLEMES PRATIQUES DE MECANIQUE DES SOLS ET DES FONDATIONS TOME 2
SANGLERAT
 LES FONDATIONS DE LEONARD G.A
 FONDATIONS ET OUVRAGES EN TERRE DE PHILIPPONAT GERARD
 LA PRATIQUE DES SOLS ET DES FONDATIONS DE FILLIAT GEORGES
 ELEMENTS DE MECANIQUE DES SOLS DE SCHLOSSER FRANÇOIS
 EXERCICES DE MECANIQUES DES SOLS DE SCHLOSSER FRANÇOIS
 METHODES DE TRAITEMENT DES SOLS INSTABLES DE BELL F.G
 REGLES PARASISMIQUES ALGERIENNES – RPA 99 AVEC MISE A JOUR 2003,
MINISTERE DE L’URBANISME ET DE LA CONSTRUCTION.-CALCUL DYNAMIQUE -DES
STRUCTURES EN ZONE SISMIQUE, A. CAPRA & V. DAVIDOVICI, EYROLLES EDITIONS.
 HYDRAULIQUE URBAINE TOMES 1 ET 2, PAR A. DUPONT
 COURS PRATIQUE DE BETON PRECONTRAINT PAR G. DREUX.
 CONSTRUCTION EN BETON PRECONTRAINT PAR Y. GUYON.
 LE BETON PRECONTRAINT AUX ETATS LIMITES PAR H. THONIER
 COURS DE BETON PRECONTRAINT PAR J. FAUCHET.
 LA PRECONTRAINTE PAR ALBERT CHAUSSIN ET R. LA CROIX
 ANALYSE DES STRUCTURES PAR ELEMENTS FINIS J.F. IMBERT, SUP’ AERO,
CEPADUES EDITIONUNE PRESENTATION DE LA METHODE DES ELEMENTS FINIS, -
GOURI DHATT, GILBERT TOUZOT, MALOINE S.A. EDITEUR PARIS.MODELISATION DES
STRUCTURES PAR ELEMENTS FINIS, J. L. BATOZ, GOURI DHATT, HERMES EDITION.
 METHODE DES ELEMENTS FINIS EN MECANIQUE DES STRUCTURES, HOMAS GMUR,
PRESSES POLYTECHNIQUES ET UNIVERSITAIRES ROMANDES.
 RESISTANCE DES MATÉRIAUX (MANUEL DE RESOLUTION DES PROBLEME) 2°

EDITION REVUE ET COMPLETE PAR I . MIROLIOUBOV ET COLI, EDITION MIR
 COURS DE CHARPENTE METALLIQUE – A. Labed. OPU.
 CALCUL
 PRATIQUE DES STRUCTURES METALLIQUES – opu-
 RECOMMANATIONS POUR L’EXECUTION DES STRUCTURES EN ACIERS
 REGLES DE CONCETION ET DE CALCUL DES STRUCTURES EN ACIER (DTR)

P a g e | 23
D- Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département

et de la faculté :
 Laboratoires pédagogiques
 Bibliothèque centrale Universitaire
 Centre de calcul

P a g e | 24
II – Fiches d’organisation semestrielles des enseignements

de la spécialité

P a g e | 25
Semestre 1
Volume horaire
Matières Travail Mode d’évaluation
Coefficient
Volume
Unité hebdomadaire Complémentaire
Horaire
Crédits en Consultation
d'enseignement Semestriel Contrôle
Intitulé Cours TD TP (15 semaines) (15 semaines) Examen
Continu
Mathématiques 1 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%

UE Fondamentale
Code : UEF 1.1
Physique 1 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Crédits : 18
Coefficients : 9
Structure de la matière 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
TP Physique 1 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique TP Chimie 1 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

Code : UEM 1.1
Crédits : 9
Informatique 1 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 5
Méthodologie de la
1 1 1h00 15h00 10h00 100%
rédaction
UE Découverte
Code : UED 1.1 Les métiers en sciences
Crédits : 1 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
et technologies 1
Coefficients : 1
UE Transversale
Code : UET 1.1 Langue étrangère 1
Crédits : 2 2 2 3h00 45h00 05h00 100 %
(Français et/ou anglais)
Coefficients : 2
Total semestre 1 30 17 16h00 4h30 4h30 375h00 375h00

P a g e | 26
Semestre 2
Volume horaire
Coefficient
Volume
Horaire
Continu

UE Fondamentale
Code : UEF 1.2
Physique 2 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Crédits : 18
Coefficients : 9
Thermodynamique 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
TP Physique 2 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique TP Chimie 2 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

Code : UEM 1.2
Crédits : 9
Informatique 2 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 5
Méthodologie de la
1 1 1h00 15h00 10h00 100%
présentation
UE Découverte
Code : UED 1.2 Les métiers en sciences
Crédits : 1 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
et technologies 2
Coefficients : 1
UE Transversale
Code : UET 1.2 Langue étrangère 2
Crédits : 2 2 2 3h00 45h00 05h00 100 %
(Français et/ou anglais)
Coefficients : 2

P a g e | 27
Semestre 3
Volume horaire
Coefficient
Volume
Horaire
Continu
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.1
Crédits : 10
Coefficients : 5 Ondes et vibrations 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
UE Fondamentale Mécanique des fluides 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.1.2
Crédits : 8 Mécanique rationnelle 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 4
Probabilités et
4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%

statistiques
UE Méthodologique
Code : UEM 2.1 Informatique 3 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Crédits : 9
Coefficients : 5 Dessin technique 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP Ondes et vibrations 1 1 1h00 15h00 10h00 100%

UE Découverte
Code : UED 2.1 Technologie de base 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 2
Coefficients : 2 Métrologie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 2.1
Anglais technique 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1
Coefficients : 1

P a g e | 28
Semestre 4
Volume horaire Travail
Coefficient
Matières Volume Mode d’évaluation
Unité hebdomadaire Horaire Complémentaire
Continu
UE Fondamentale Mécanique des sols 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.2.1
Crédits : 6 Matériaux de
Coefficients : 3 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
construction
UE Fondamentale Mathématiques 4 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.2.2
Crédits : 8
Méthodes numériques 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 4
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2.3
Résistance des matériaux 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Crédits : 4

Coefficients : 2
TP Mécanique des sols 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP matériaux de
2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique construction
Code : UEM 2.2 Dessin Assisté par
Crédits : 9 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Ordinateur
Coefficients : 5
TP Méthodes numériques 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP Résistance des matériaux 1 1 1h00 15h00 10h00 100%
UE Découverte
Géologie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Code : UED 2.2
Crédits : 2
Coefficients : 2 Topographie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 2.2 Techniques d'expression
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1 et de communication
Coefficients : 1

P a g e | 29
Semestre 5
Volume horaire
Coefficient
Volume
Horaire
Continu
Résistance des
UE Fondamentale 4 2 1h30 1h30 45h00 45h00 40% 60%
Matériaux 2
Code : UEF 3.1.1
Crédits : 12 Béton Armé 1 4 2 1h30 1h30 45h00 45h00 40% 60%
Coefficients : 6
Charpente Métallique 4 2 1h30 1h30 45h00 45h00 40% 60%
UE Fondamentale Mécanique des Sols 2 4 2 1h30 1h30 45h00 45h00 40% 60%
Code : UEF 3.1.2
Crédits : 6 Matériaux de
2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Coefficients : 3 Construction 2

TP Topographie 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique TP Mécanique des sols 2 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

Code : UEM 3.1
Crédits : 9 TP Matériaux de
Coefficients : 5 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Construction2
Dessin du BTP 3 2 2h30 37h30 37h30 100%

UE Découverte
Code : UED 3.1 Topographie 2 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 2
Coefficients : 2 Hydraulique générale 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 3.1 Procédés généraux de
Crédits : 1 construction/ Normes et 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Coefficients : 1 règlements

P a g e | 30
Semestre 6
Volume horaire
Coefficient
Volume
Horaire
Continu
UE Fondamentale
Calcul des Structures 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 3.2.1
Crédits : 8 Constructions
Coefficients : 4 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Métalliques
UE Fondamentale Béton Armé 2 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Code : UEF 3.2.2
Crédits : 10 Fondations et ouvrages
4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 5 Géotechniques
Projet de fin de cycle 4 2 3h00 45h00 55h00 100%

UE Méthodologique
Code : UEM 3.2 Calcul assisté par
Crédits : 9 3 2 2h30 37h30 37h30 100%
ordinateur
Coefficients : 5 Métré et Estimation
2 1 1h30 22h30 27h30 100%
des Prix
UE Découverte
Code : UED 3.2 Voiries et Réseaux Divers 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 2
Coefficients : 2 Organisation des
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
chantiers
UE Transversale
Code : UET 3.2 Projet professionnel et
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1 Gestion de l’entreprise
Coefficients : 1
Les modes d'évaluation présentés dans ces tableaux, ne sont données qu'à titre indicatif, l'équipe de formation de l'établissement peut
proposer d'autres pondérations.

P a g e | 31
Récapitulatif global de la formation :
UE UEF UEM UED UET Total

VH
Cours 720h00 120h00 225h00 180h00 1245h00
TD 495h00 22h30 --- --- 517h30
TP --- 487h30 --- --- 487h30
Travail personnel 1485h00 720h00 25h00 20h00 2250h00
Autre (préciser) --- --- --- --- ---
Total 2700h00 1350h00 250h00 200h00 4500h00
Crédits 108 54 10 8 180
% en crédits pour chaque UE 60 % 30 % 10 % 100 %
Crédits des unités d'enseignement

Unités Fondamentales 60%
Unités méthodologiques 30%
Unités de découverte et
transversales 10%
Volume horaire présentiel

1400
1200
1000
800

600
400
200
0
UEF UEM UED UET
Volome horaire global
3000
2000
1000
0
UEF UEM UED UET

P a g e | 32
III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6

P a g e | 33
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEF 5.1.1
Matière :Résistance des matériaux 2
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement :
Ce cours doit permettre à l'étudiant d’approfondir ses connaissances en résistance des
matériaux.
Connaissances préalables recommandées :
Bases de la RDM1 à savoir: Statiques, Caractéristiques géométriques des sections planes ;
sollicitations simples : Traction, compression, flexion, cisaillement et torsion ; diagrammes
des moments fléchissant et efforts tranchants.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Sollicitations composées (3 semaines)
Flexion composée, Flexion déviée
Chapitre 2 : Treillis isostatiques et hyperstatiques (4 semaines)
Généralités ; calcul des efforts dans les barres ; méthode analytique – Méthode des nœuds;
Méthode des sections.
Chapitre 3 Lignes d’influence (2 semaines)
Généralités, Lignes d’influence isostatique Moment et efforts tranchant: poutres à âme pleine
et en treillis
Chapitre 4 Méthodes énergétiques (3 semaines)
Energie de déformation : hypothèses et définition ; énergie de déformation d’une poutre :
effort normal, effort tranchant, moment de flexion, à un moment de torsion ; expression
générale de l’énergie de déformation ; Théorèmes 1 et 2 de Castigliano ; application des
théorèmes de Castigilano aux calculs des déplacements et de rotations des poutres.
Chapitre 5 : Déformation des structures élastiques (3 semaines)
Théorème de Betti ; Théorème de Maxwell ; Calcul général des déplacements ; Méthode de
Maxwell-Mohr ; Méthode de Verescheaguine.
Mode d’évaluation :
Contrôle Continu : 40% ; Examen : 60%
Références bibliographiques
1. M. Kerguignas& G. Caignaert, Résistance des matériaux, Ed. Dunod Université.
2. S. Timoshenko, Résistance des matériaux, Ed. Dunod, 1986.
3. L. Aleinik& J. Durler, Résistance des matériaux, Ed. SpesDunod.
4. W. Nash, Résistance des matériaux 1, Ed. McGraw-Hill, 1974.
5. I. Mirolioubov et coll. Problèmes de résistance des matériaux, Editions de Moscou.
6. F. Beer, Mécanique à l’usage des ingénieurs – statique, McGraw-Hill, 1981.

P a g e | 34
Semestre : 5
Matière :Béton armé 1
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Enseigner les caractéristiques physiques et mécaniques du béton armé. Apprendre le
dimensionnement des sections soumises à des sollicitations simples (traction, compression et
flexion simple) selon les règles BAEL, CBA93.
Résistance des matériaux (RDM1), Matériaux de constructions (MDC1).
Chapitre 1: Formulation et propriétés mécaniques du béton armé (2 semaines)
Définition et généralités, Constituants du béton armé, Propriétés mécaniques
Chapitre 2: Prescriptions réglementaires (3 semaines)
Règle des pivots, Etats limites, Combinaisons d’actions, Condition de non fragilité
Chapitre 3:Dimensionnement des sections soumises aux actions centrées
(3 semaines)
Compression et traction simple
Chapitre 4: Calcul de sections en béton armé soumises à la flexion simple
(4 semaines)
Section rectangulaire et section en Té
Chapitre 5: Adhérence et ancrage (3 semaines)
Contrainte d’adhérence, Ancrage d’une barre isolée droite, Ancrage par courbure,
Recouvrement
1. D.T.R-B.C.2-41, Règles de conception et de calcul des structures en béton armé (CBA
93)
2. Jean- Pierre Mouguin, cours de béton armé B.A.E.L. 91, BERTI Edition
3. Jean Perchat et Jean Roux, Maitrise du B.A.E.L. 91 et des D.T.U associés, EYROLLES
4. Jean Perchat et Jean Roux, Pratique du B.A.E.L. 91 (Cours avec exercices corrigés),
EYROLLES
5. Pierre Charon, Exercice de béton armé selon les règles B.A.E.L. 83, EYROLLES 2ème
édition
6. Jean-Marie Paillé : Calcul des structures en béton Guide d’application. Eyrolles, 2013

P a g e | 35
Semestre : 5
Matière :Charpente métallique
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
À l’issu de l’enseignement de cette matière, les connaissances acquises doivent permettre à
l’étudiant de comprendre les bases de calcul des éléments métalliques et des connaissances
sur les règlementations en vigueur (EC3 et CCM97) et d’avoir des connaissances générales sur
la philosophie de dimensionnement et le fonctionnement des assemblages.
Mathématiques appliquées, mécanique rationnelle, Résistance des matériaux 1
Chapitre 1 : Généralité (1 semaine)
Acier dans la construction, Matériaux Acier, Propriétés mécaniques des aciers.
Chapitre 2 : Notions de base et sécurité (3 semaines)
Notions de sécurité, Valeurs caractéristiques des actions, Démarches techniques dans le calcul
en CM, Réglementation (CCM97 et Eurocode3), Principe de vérification de la sécurité,
Sollicitations et Combinaisons d’actions (EC3 et CCM97)
Chapitre 3: Assemblages (4 semaines)
Généralités sur les liaisons, Moyens d’assemblage (Rivets, boulons, soudure), Aspects
technologiques et Principe de fonctionnement
Chapitre 4 : Calcul des pièces sollicitées en traction simple (3 semaines)
Utilisation des pièces tendues, Comportement des pièces tendues, Calcul de l’aire de la section
nette, Vérification des pièces tendues à l’ELU, Prise en compte des effets des excentricités
d’assemblage dans le calcul des pièces tendues

Chapitre 5 : Calcul des pièces fléchies (4 semaines)
Utilisation des pièces fléchies, Calcul élastique de la résistance vis-à-vis des moments de
flexion, Introduction sur le calcul plastique des sections,Résistance vis-à-vis de l’effort
tranchant, Vérifications des pièces fléchies à l’ELU (moments de flexion, efforts tranchants,
efforts combinés), Vérifications des pièces fléchies à l’ELS (Calcul des flèches).
Contrôle continu: 40 % ; Examen: 60 %
Références bibliographiques :
1. J. MOREL : Calcul des Structures Métalliques selon l’EUROCODE 3.
2. Règles de conception des structures en acier CCM97 édition CGS,Alger 1999
3. Eurocode 3 version 2008
4. J. BROZZETTI ; M.A. HIRT ; R. BEZ : Construction Métallique « Exemples Numériques
adaptés aux Eurocodes » - Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.
5. S.P. TIMOSHENKO : Théorie de la Stabilité Élastique – DUNOD.

P a g e | 36
Semestre : 5
Matière :Mécanique des sols 2
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
L’objectif est de permettre à l’étudiant de compléter les connaissances acquises dans le
module de la mécanique des sols1 en S4. L’étudiant recevra un enseignement sur l’effet de
l’eau dans les sols et le calcul des tassements et la consolidation des sols. Il recevra, également
des connaissances sur le comportement des sols sous l'effet de cisaillement.
Connaissances préalables recommandées:

Mécanique des sols 1, RDM1
Chapitre 1 : Hydraulique des sols (4 semaines)
Écoulement d’eau dans les sols : vitesse, gradient, débit, loi de Darcy, perméabilité, Réseaux
d’écoulement : utilisation pour le calcul de la pression interstitielle et du débit
- Forces d’écoulement : principe des contraintes effectives, Boulance, Renard
Chapitre 2: Tassement et Consolidation des sols (4 semaines)
Détermination des contraintes dues aux surcharges- Théorie de Boussinesq, Amplitude des
tassements : Tassement instantané, tassement primaire et tassement secondaire,
Compressibilité des sols – Caractéristiques de la courbe de compressibilité, Détermination de
la courbe de compressibilité à partir d’essais de laboratoire, Théorie de consolidation
unidimensionnelle de Terzaghi
Chapitre 3 : Résistance au cisaillement des sols (4 semaines)
Notions sur la plasticité des sols, La courbe intrinsèque, Essais de cisaillement : essai
cisaillement Direct à la boite de Casagrande et essai triaxial et détermination de la cohésion et

l’angle de frottement interne d’un sol, Comportement drainé et non drainé : distinction entre
sols grenus et sols fins
Chapitre 4 : Reconnaissances des sols : (3 semaines)
Contexte géologique ; Reconnaissance géophysique ; Reconnaissance géotechnique
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
1. COSTET J. ET SANGLERAT G., 1981, Cours pratique de mécanique des sols, Dunod
2. AMAR S., MAGNAN J.P., 1980, Essais de mécanique des sols en laboratoire et en place,
3. Aide-mémoire, rapport LCPC.
4. FILLIAT G., 1981, La pratique des sols et des fondations, Editions du Moniteur
5. SCHLOSSER F., 1988, Éléments de mécanique des sols, Presses de l'Ecole Nationale des
6. Ponts et Chaussées.
7. J. COLLAS et M. HAVARD, 1983, Guide de géotechnique : Lexique et Essais, Editions
Eyrolles, 1983.

P a g e | 37
Semestre : 5
Matière :Matériaux de construction 2
VHS: 22h30 (cours: 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
L’objectif est de permettre à l’étudiant d’enchainer avec la matière enseignée en S4
notamment sur des composants des bétons et leurs comportements à l’état frais (ouvrabilité)
et à l’état durci (les résistances mécaniques) sans oublier de décrire les différents types de
bétons existants en se basant sur des textes normatifs actuels. Aussi, l’étudiant connaîtra les
processus d’élaboration des différents matériaux, de la matière première jusqu’au produit fini.

Durant le S4 l’étudiant aura acquis des connaissances préliminaires et de base sur les
caractéristiques physiques et mécaniques des liants et des granulats. L’étudiant sera en
mesure de différencier entre les types de mortiers.
Chapitre 1 : Les bétons (7 semaines)
Définition et classification, caractéristiques physiques et/ou mécaniques, additions, adjuvants,
Formulation des bétons, Essais sur béton frais, Essais sur bétons durcis, Notions sur les
nouveaux bétons et leurs applications
Chapitre 2 : Produits céramiques (4 semaines)
Généralités, classification des produits céramiques, matière premières, fabrication des
produits céramiques (Briques, tuiles, Carreaux de revêtement des murs et des sols, céramique
sanitaires, etc…)
Chapitre 3 : Métaux ferreux et non ferreux (2 semaines)
Généralités, propriétés des métaux (Physiques, chimiques et mécaniques), Classification des

aciers selon compositions, Protection des métau ferreux contre la corrosion
Chapitre 4 : Le verre (2 semaines)
Élaboration, Procédé de fabrication, Propriétés et utilisations
Examen : 100%
1. Matériaux Volume 1, Propriétés, applications et conception : cours et exercices :
Licence 3, master, écoles d'ingénieurs, Edition Dunod, 2013.
2. Adjuvants du béton, Afnor, 2012.
3. Granulats, sols, ciments et bétons : caractérisation des matériaux de génie civil par les
4. essais de laboratoire : terminale STI génie civil, BTS bâtiment, BTS travaux publics, DUT
génie civil, master pro géosciences génie civil, écoles d'ingénieurs, Casteilla, 2009.
5. Le nouveau guide du béton. G. Dreux, Editions Eyrolles.
6. Ciments et bétons actuels (1987), CIIC, Paris, 80 p.

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Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 5.1
Matière :TP Topographie
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Les thèmes abordés dans les travaux pratiques permettront à l’étudiant de mettre en pratique
les connaissances théoriques acquises pendant les cours de Topographie 1 et 2. L’étudiant
aura donc l’occasion d’effectuer toutes les mesures, calculs et report connus dans la matière
de topographie.
Connaissances acquises dans les matières Topographie 1 et 2.
TP N°1 : Mesure des angles et des distances

Angles : horizontaux et verticaux
Distances : Méthode directe, Méthode indirecte
TP N°2 : Polygonation
Reconnaissance des lieux, Choix des stations, Croquis de repérage, Mesures (Angles et
distances), Calculs et report
TP N°3 : Tachéométrie
Etablissement du croquis de terrain, Levé de détails par rayonnement, Calculs et report
TP N°4 : levé par abscisse et ordonnée et quasi-ordonnée
Choix des lignes d’opération, Mesures, Calculs et report
TP N°5 : Mesures par obliques latérales
Etablissement du croquis de terrain, Levé de détails par rayonnement, Calculs et report

TP N°6 : Implantation
Implantation d’alignements : Calculs préalable (Bureau), Implantation sur terrain,
Implantation d’un virage, Calculs préalable (Bureau), Implantation sur terrain
Implantation d’un bâtiment
Contrôle continu : 100%
1. Topographie appliquée aux travaux publics, bâtiment et levés urbains. L. Lapointe, G.
Meyer. Eyrolles, Paris, 1986.
2. Topographie générales, tome 1 et 2, R. D’hollander. Eyrolles, Paris, 1970.
3. maîtriser la topographie, M. Brabant. Eyrolles, Paris, 2003.

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Semestre : 5
Matière :TP Mécanique des sols 2
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
j
Ob ectifs de l’enseignement:
L’étudiant aura l’occasion d’effectuer des essais pratiques en laboratoire qui sont en relation
avec les connaissances acquises dans le cours de MDS2.

MDS1 et MDS2
TP N°1 : Perméabilité des sols
(Perméamètres à charge constante et à charge variables)
TP N°2 : Essai de compressibilité à l’oedomètre
TP N°3 : Essai de cisaillement direct à la boite de Casagrande
Références bibliographiques:
1. Guide de géotechnique : Lexique et Essais. J. Collas et M. havard, Editions Eyrolles,
1983.

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Semestre : 5
Matière :TP Matériaux de construction 2
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ces TPs ont pour objectif principal de développer chez l’étudiant l’intérêt de connaitre
certaines propriétés spécifiques des matériaux en respectant les normes en vigueur et surtout
faire connaissance avec un matériau clé tel que le béton. Aussi de mettre l’étudiant en direct
avec les es techniques de laboratoire

L’étudiant ayant acquis des notions de base en termes de TP sur les matériaux, il s’avère
nécessaire d’approfondir ses connaissances par des essais plus spécifiques n’étant pas abordé
en S4.
TP N°1 : Détermination du pourcentage en fines du sable
TP N°2 : Utilisation de la méthode de Dreux-Gorisse pour la détermination de la composition
du béton.
TP N°3 : Essai d’ouvrabilité au cône d’Abrams
TP N°4 : Essai d’écrasement sur béton
1. Le nouveau guide du béton. G. Dreux, Editions Eyrolles
2. Essais et contrôle des bétons. F. Gorisse, Editions Eyrolles.

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Semestre : 5
Matière :Dessin du Bâtiment
VHS: 37h30 (TP: 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2
L'étudiant doit être capable de :
- Optimiser sa "culture" technologique (compréhension et communication des informations
par le mode graphique,…)
- Connaître le vocabulaire courant et les conventions de représentation graphique
- Prendre en compte le lien conception / exécution (faisabilité).

Connaissances acquises dans la matière Dessin Technique en semestre 3
Chapitre 1 : Principes sur les dessins techniques (3 semaines)
Convention du dessin technique (Traits, Hachures, Ecritures, Formats, Cartouche),
Présentation des objets (Echelles, Projections orthogonales, Coupes, sections, Cotations,
Perspectives).
Chapitre 2 : Dessin des bâtiments (4 semaines)
Terminologie et consistance des dessins d’architecture, Echelles usuelles, Dénomination des
façades, Plans, Repérage des locaux, Coupes, Dessins d’exécution des ossatures métalliques et
en béton armé, Représentation en plan des planchers et repérage de leurs éléments, Cotation
du bâtiment, Représentation schématique et symbolique des portes, fenêtres et conduits dans
les murs, Symboles divers, Mise en page et répartition des figures.
Chapitre 3 : Règles et conventions particulières de présentation des dessins
(5 semaines)
Aménagement du terrain et reconnaissance du sol (Figuration conventionnelle des terrains,
Légende lithologique des sols de fondation, Coupe géologique, Relevés de sondages de

reconnaissance), Les maçonneries (Principe de représentation des différentes catégories de
maçonnerie), Béton armé et béton précontraint (plans de coffrage et de ferraillage), Charpente
métallique (Dessins d’ensemble, Assemblages)
Chapitre 4 : Dessin d’ouvrages d’assainissement (3 semaines)
Les ouvrages d’assainissement (Plans de réseaux, règles générales de présentation des réseaux).
1. G. Kienert et J. Pelletier. Dessin technique de travaux publics et de bâtiment. Eyrolles.
2. Jean Pierre Gousset. Techniques des dessins du bâtiment - Dessin technique et lecture de
plan Principes et exercices. Editions Eyrolles, 2012
Semestre : 5
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Unité d’enseignement : UED 5.1

Matière :Topographie 2
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement
A l’issu de ce cours, l’étudiant doit être capable de réaliser et contrôler une implantation d’un
ouvrage ou de parties d’ouvrage sur le terrain.
Connaissances préalables recommandées
Connaissances acquises dans la matière Topographie 1 en semestre 4
Chapitre 1: Polygonation (3 semaines)

Les différents types de cheminement polygonal, Polygonale rattachée, Calculs polygonal,
Report
Chapitre 2 : Tachéométrie (4 semaines)
Définitions, Emploi de la méthode tachéométrique,
Préparation du travail : Sa destination, Document de base
Reconnaissance des lieux : Canevas, Croquis de terrain
Travaux de terrain : Composition d’une brigade, Les mesures sur terrains
Travaux de bureau : Calculs, Report
Chapitre 3 : Levé par abscisse et ordonnée et quasi-ordonnée (2 semaines)
Définitions, Méthode de levé, Calculs
Chapitre 4 : Levé oblique latéral (2 semaines)
Définitions, Méthode de levé, Calculs
Chapitre 5 : Implantation (4 semaines)
Définitions, Implantation d’alignements droits, Implantation de courbes (Raccordements
circulaires), Implantation de Bâtiments
Mode d’évaluation : CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Examen: 100%
Références bibliographiques:
1. Topographie et navigation, laica – wild GPS system 200, gosystmsA.G.Heerbrugg, 1992
2. Topographie appliquée aux travaux publics, bâtiment et levés urbains.
3. L. Lapointe, G. Meyer. Eyrolles, Paris, 1986.
4. Topographie générales, tome 1 et 2, R. D’hollander. Eyrolles, Paris, 1970.
5. Maîtriser la topographie, M. Brabant. Eyrolles, Paris, 2003.
6. Topographie et topométrie modernes, S. Milles, J. Lagofun. Eyrolles, Paris,1999

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Semestre : 5
Matière :Hydraulique générale
Crédits : 1
Coefficient : 1
Enseigner les bases fondamentales de l'hydraulique, les équations fondamentales de
l'écoulement, l'évaluation de la perte de charge et l'initiation aux calculs des réseaux.
Mécanique des fluides
Chapitre 1 : Définition et rappels (2 semaines)

Notions de la cinématique, Trajectoires-ligne de courant, débit, écoulement,
Equations générales du mouvement des liquides
Chapitre 2 : Hydrostatique (3 semaines)
Pressions en un point, Equation de l’hydrostatique, Mesure de la pression, Forces
hydrostatiques
Chapitre 3 : Hydrodynamique (3 semaines)
Equation de l’hydrodynamique, Equation de continuité, Equations intrinsèques, Relation de
Bernoulli, Equation de l’énergie, Equation de la quantité de mouvement, Vitesses et des débits,
Pertes de charge dans les conduites
Chapitre 4 : Ecoulement en charge (3 semaines)
Régimes d’écoulement, Lois de frottement, Pertes de charge linéaires, Pertes de charge
singulières
Chapitre 5 : Ecoulements à surface libre et Hydrologie (4 semaines)
Notions sur les écoulements à surface libre et/ou d’hydrologie
Examen : 100%
1. Mécanique des fluides et hydraulique (cours et problèmes) série Schaum
2. Hydraulique générale, Armando Lencastre, Edition : Eyrolles
3. Hydraulique générale et appliquée, Michel Carlier, Edition : Eyrolles

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Semestre : 5
Unité d’enseignement : UET 5.1
Matière :Procédés généraux de construction
Crédits : 1
Coefficient : 1
Cette matière a pour objectif de présenter aux étudiants les aspects techniques et les
technologique de l’opération de construction les plus utilisées et axées surtout sur la
réalisation et le chantier.
Les matières enseignées en semestres 4 et 5.
Chapitre 1 : Définitions des matériaux acier et béton pour la construction
(3 semaines)
Chapitre 2 : Ouvrages en béton (4 semaines)

Terrassements et remblais, Techniques de réalisation des fondations, Coffrages et ferraillages
des structures de bâtiments, Méthodes de construction des piles d'ouvrages d'art,
Construction des tabliers d'ouvrages en béton : sur cintre fixe, cintre autolanceur, par
poussage et par encorbellements successifs.
Chapitre 3 : Ouvrages métalliques et mixtes (4 semaines)

Soudage et boulonnage, Assemblages des structures métalliques dans le bâtiment et halls
industriels, Mise en place des tabliers métalliques : lançage et assemblages de tronçons
successifs, Construction des tabliers mixtes : connexion et contrôle des déformations de la
dalle.

Chapitre 4 : Technologies de chantier (4 semaines)
Bâtiments, Ponts et viaducs, Barrages, Tunnels
Examen : 100%
1. Procédés généraux de construction Tome 1 : Coffrage et bétonnage,J. MATHIVAT et C.
BOITEAU. ENPC, Eyrolles
2. Procédés généraux de construction Tome 2 : Fondation et ouvrages d’art,J. MATHIVAT et
FENOUX. ENPC, Eyrolles
3. Procédés généraux de construction Tome 3 : Travaux Souterrains, J. MATHIVATet J. F.
BOUGARD. ENPC, Eyrolles

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Semestre : 5
Matière :Normes et règlements
Crédits : 1
Coefficient : 1
Ce cours doit permettre à l'étudiant de découvrir les différentes normes et règlements
appliqués dans le domaine du génie civil

Nécessite des connaissances en RDM, calcul des structures et le béton armé
Chapitre 1 : Généralités et Nécessité de la réglementation (1 semaine)

Chapitre 2: Introduction aux différents règlements (2 semaines)
Généralités sur la réglementation, Présentation des normes NA (IANOR) et DTR,
Eurocodes
Chapitre 3: Action du vent et de la neige (3 semaines)
Action globale du vent sur la construction ; Bases de calcul
Selon le règlement NV 99 Algérien (DTR C.2-4.7)
Chapitre 4 : Les règles de calcul parasismiques RPA 99 version 2003 (4 semaines)
Conception parasismique, méthodes de calculs (méthode statique et
méthode dynamique, Actions sismiques)
Chapitre 5: Action du vent et de la neige selon les eurocodes (3 semaines)
Action globale du vent et de la neige sur la construction ; Bases de calcul ;
Les règles Neige et vent NV 99 (algérien)
Chapitre 6: Action du feu (incendie) sur les structures (2 semaines)
Examen : 100%
1. Règles parasismiques Algériennes RPA 99 version 2003. DTR –BC-2.48
2. Règlement neige et vent RNV 1999. DTR-C-2-4.7
3. Règles NV65 et N84 modifiées 95. Editions Eyrolles, 1998.
4. Les eurocodes.

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Semestre : 6
Matière :Calcul des structures
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Ce cours doit permettre à l'étudiant d’acquérir les bases du calcul des systèmes et structures
hyperstatiques pour préparer l’étudiant à la mécanique des structures.

RDM1, RDM2
Chapitre 1 : Calcul des poutres hyperstatiques – poutres continues (6 semaines)

Méthode des trois moments – généralités – poutres continues – équation des trois moments
Méthode des foyers – coefficients d’influence.
Chapitre 2 : Les lignes d’influence des structures hyperstatiques (3 semaines)

Généralités ; charge fixe ; charge mobile ; ligne d’influence des réactions d’appuis – de l’effort
tranchant et du moment fléchissant ; cas d’un convoi ; théorème de Barré ; application aux
poutres hyperstatiques.
Chapitre 3 : Systèmes plans hyperstatiques (6 semaines)

Généralités – hyperstaticité – Méthode des forces – théorème de Ménabréa ;
Méthode des déplacements – classification des portiques – sollicitations dans les barres –
calcul des portiques à nœuds fixes et à nœuds déplaçables ; Treillis hyperstatiques.

Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.
1. M. Kerguignas& G. Caignaert, Résistance des matériaux, Ed. Dunod Université.
2. S. Timoshenko, Résistance des matériaux, Ed. Dunod, 1986.
3. L. Aleinik& J. Durler, Résistance des matériaux, Ed. SpesDunod.
4. W. Nash, Résistance des matériaux 1, Ed. McGraw-Hill, 1974.
5. I. Mirolioubov et coll. Problèmes de résistance des matériaux, Editions de Moscou.
6. F. Beer, Mécanique à l’usage des ingénieurs – statique, McGraw-Hill, 1981.
7. P. Stepine, Résistance des matériaux, Editions MIR ; Moscou, 1986.

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Semestre : 6
Matière :Constructions métalliques
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
À l’issu de l’enseignement de cette matière, les connaissances acquises en charpente
métallique (semestre 5) doivent permettre à l’étudiant de compléter ses connaissances
générales sur les phénomènes d'instabilités élastiques des profils minces : aspects théorique
et règlementaire.

Pour suivre cet enseignement, il est nécessaire d’avoir suivi les enseignements de la matière
CM1 su S5 et d’avoir des notions sur la théorie de la stabilité élastique.
Chapitre 1 : Phénomènes d’instabilités élastiques (2 semaines)

Présentation de l’instabilité; différents types d’instabilité ; règlementations.
Chapitre 2 : Calcul des pièces sollicitées en compression simple (5 semaines)
Utilisation des pièces comprimées, théorie du flambement, longueur de flambement, notions
d’élancement et d’imperfections, vérification des pièces comprimées à l’ELU,
Chapitre 3 : Calcul des pièces sollicitées en flambement composé (6 semaines)
Aspects théorique et réglementaire du flambement composé ( EC3 et CCM97)
Chapitre 4 : Déversement des pièces métalliques (2 semaines)
Présentation du phénomène de déversement, Moment d’inertie de torsion des profilés
ouverts, Rappel sur la torsion avec gauchissement (torsion non uniforme).

Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %
Références Bibliographiques :
1. Polycopié préparé par l’enseignant
2. J. MOREL : Calcul des Structures Métalliques selon l’EUROCODE 3.
3. P. BOURRIER ; J. BROZZETTI : Construction Métallique et Mixte Acier – Béton – Tomes 1
et 2 EYROLLES.
4. M.A. HIRT ; R. BEZ : Construction Métallique – Volumes 10 et 11 - Presses
Polytechniques et Universitaires Romandes.
5. Règles de conception des structures en acier CCM97 édition CGS,Alger 1999
6. Calcule pratique des structures métallique, Office des publications universitaires, Alger
7. J. BROZZETTI ; M.A. HIRT ; R. BEZ : Construction Métallique « Exemples Numériques
adaptés aux Eurocodes » - Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.
8. S.P. TIMOSHENKO : Théorie de la Stabilité Élastique – DUNOD.

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Semestre : 6
Matière :Béton armé 2
VHS: 67h30 (cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits : 6
Coefficient : 3
Enseigner le dimensionnement des sections courantes (rectangulaires et en T) sous l'action
des sollicitations composées, avec une prise en charge l'action de l'effort tranchant. Les
étudiants doivent savoir également, le ferraillage et les dispositions constructives des
ouvrages courants.

Résistance des matériaux, Matériaux de constructions, Béton 1
Programme de la matière :
Chapitre 1 : Effort tranchant (3 semaines)

Calcul des armatures transversales,Vérifications dans les zones d'application des efforts
concentrées,Vérification de la résistance au poinçonnement, Vérifications dans les zones de
jonction avec l'âme des poutres
Chapitre 2 : Flexion composée (4 semaines)
Calcul des sectionsaux états limites / section rectangulaires et sections en Té,
Flambage des poteaux comprimés
Chapitre 3 : Torsion (2 semaines)
Aperçu général sur le phénomène de torsion et justification du béton et
des armatures (Sections creuses et pleines)
Chapitre 4 : Notions sur le dimensionnement des ouvrages courants (6 semaines)
Portiques, Planchers, Escaliers, Fondations isolées
Mode d’évaluation CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

1. D.T.R-B.C.2-41, Règles de conception et de calcul des structures en béton armé.
2. Jean- Pierre Mouguin, cours de béton armé B.A.E.L. 91, BERTI Edition.
3. Jean Perchat et Jean Roux, Maitrise du B.A.E.L. 91 et des D.T.U associés, EYROLLES.
EYROLLES
5. Pierre Charon, Exercice de béton armé selon les règles B.A.E.L. 83, EYROLLES 2ème
édition.

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Semestre : 6
Matière :Fondations et ouvrages géotechniques
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Dans cette matière, l’étudiant aura l’occasion d’acquérir des connaissances sur les fondations
et les ouvrages en géotechnique. Il sera capable de calculer et de vérifier la stabilité de
certains ouvrages, tels que : les ouvrages de soutènement, les fondations et les talus.
Connaissances préalables recommandées

Connaissances acquises dans les matières MDS1, MDS2, RDM1, RDM2, BA1.
Chapitre 1 : Etats d’équilibre limite (3 semaines)
Equilibres inférieur et supérieur de Rankine (Coefficients de poussée et de butée
des terres), Equilibre de Boussinesq (cas général), Equilibre de Prandtl (Poussée due
aux surcharges)
Chapitre 2 : Ouvrages de soutènement (4 semaines)
Définition et classification des ouvrages de soutènement ; Actions des terres :
poussées et butées ; Stabilité des murs de soutènement ; Stabilité des rideaux
de palplanches
Chapitre 3 : Fondations superficielles et profondes (4 semaines)
Définition et classification des fondations ; Théorie de la capacité portante ;
Calcul des fondations superficielles ; Calcul des fondations profondes
Chapitre 4 : Stabilité des pentes (4 semaines)
Introduction et notions générales sur les méthodes de calcul de stabilité des
pentes (Notions de coefficient de sécurité)

Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%
1. Cours pratique de Mécanique des sols, Tome 2. J. Costet ; G. Sanglerat, Dunod.
2. Problèmes pratiques de Mécanique des sols, Tome 2. G. Olivari ; G. Sanglerat ;
3. B. Cambou. Dunod.
4. Fondations et ouvrages en terre, G. Phillipponat
5. Elément de Mécanique des sols, F. Schlosser.
6. Exercices de Mécanique des sols, F. Schlosser.
7. SCHLOSSER F., 1988, Éléments de mécanique des sols, Presses de l'Ecole Nationale des
Ponts et Chaussées.

P a g e | 50
Semestre : 6
Matière :Métré et estimation des prix
Crédits : 2
Coefficient : 1
L‘objectif de cette unité d'enseignement est de faire acquérir à l’étudiant en formation la
connaissance des outils de base à l’établissement d’un avant-métré et d'un devis ainsi que la
connaissance des différents actes de métré.
Connaissances préalables :
Cet unité d'enseignement nécessite les pré-requis indispensables tels que: Dessin BTP et DAO.
Chapitre 1 : notions générales (1 semaine)
Définition et but du métré et de l'avant-métré, le rôle du métreur dans la construction,
nécessité et degré de précision de l'évaluation des ouvrages, les documents du métré et de
l'avant métré.
Chapitre 2 : les actes du métré et de l'avant-métré (2 semaines)
Estimations sommaires, devis, attachements, situations des travaux, décomptes et mémoires
Chapitre 3 : mode de métré et de l'avant-métré des ouvrages (2 semaines)
Rédaction et forme de présentation de l'avant métré, ordre de l'avant métré
Rappels des formules usuelles : mesure des aires et des volumes (planes, polyèdres etc …),
mesure des volumes classiques – méthode des trois niveaux, formule de Simpson et de
Poncelet
Chapitre 4 : application de l’avant métré des terrassements et fouilles (2 semaines)
Avant métré des fouilles pour fondations, calcul des quantités de terrassement

Chapitre 5 : avant métré en maçonnerie (2 semaines)
Maçonnerie de moellons, maçonnerie de briques ou agglomérés
Chapitre 6 : avant métré du béton armé (3 semaines)
Béton, coffrage, armatures
Chapitre 7 : Etude des prix (3 semaines)
Définition et but, sous-détail des prix, méthodes de calcul, schéma et présentation du sous-
détail des prix.
Examen : 100%
1. Michel Manteau. Métré de Bâtiment. 7e Edition, Eyrolles, 1990
2. Jena-PierreGousset , Jean-Claude Capdebielle, René Pralat. Le Métré, CAO-DAO avec
Autocad- Etude de prix. Editions Eyrolles, 2011

P a g e | 51
Semestre : 6
Matière :Calcul assisté par ordinateur
VHS: 37h30 (TP: 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2
Familiariser les étudiants aux logiciels de calcul en génie civil. L'étudiant doit connaitre les
fonctionnalités essentielles d'un logiciel de calcul, en se basant sur un projet existant, et doit
être capable de maitriser l'interface du logiciel et saisir correctement les données et récupérer
les résultats.
Informatique 1 et 2 et informatique 3
Chapitre 1 : Concept de base sur les logiciels de calcul (3 semaines)
Mode de fonctionnement et méthodes de calcul utilisées, les logiciels fermés, les logiciels
ouverts, avantages et limites des logiciels.
Chapitre 2 : Prise en main d'un logiciel disponible. (6 semaines)
Présentation de l'interface, l'environnement de travail, les données, les options, les résultats
(numériques et graphiques), interprétation.
Chapitre 3 : Etude et suivi d'un projet réel (6 semaines)
1. Manuel d'utilisation du logiciel hôte.

P a g e | 52
Semestre : 6
Matière :Projet de fin de cycle
Crédits : 4
Coefficient : 2
1- ils concourent à l’assimilation des connaissances prévues par le programme
2. ils sont plus particulièrement consacrés à la mise en pratique des concepts
3. ils tendent à encourager l’ouverture intellectuelle des étudiants
4. ils développent de manière privilégiée le sens de l’initiative et l’autonomie dans la
poursuite d’un travail, tout en laissant certains points très ouverts :
5. l’hypothèse d’un sujet couvrant à lui seul plusieurs disciplines n’est pas à exclure à priori
6. le projet peut être individuel ou collectif.
À noter qu’en pratique le projet collectif est souvent préféré au projet individuel, donnant
ainsi l’occasion de développer l’aptitude au travail collaboratif.

RDM, BA, MDS, MDC, Dessin Bâtiment, CAO, Fondation et ouvrages géotechniques
1. Présentation et description du projet
2. Présentation des différentes étapes de calcul d'un projet
3. Hypothèses de calcul
4. Matériaux utilisés
5. Normes et règlements utilisés
6. Choix du système porteur
7. Pré dimensionnement des éléments de structures et évaluation des charges
8. Calcul du ferraillage des planchers (planchers à corps creux, les dalles)
9. Calcul des éléments secondaires (un balcon, acrotère)

10. Calcul et ferraillage des escaliers
11. Calcul et ferraillage d'un portique
12. Système de fondations.
13. Production des plans (Plan de coffrage, plan de ferraillage ….)pour les éléments
calculés.
14. Conclusions et perspectives
1. Traité du béton armé Tome 1-3-4-11, A. GUERRIN , R.C. LAUVAUR, Edition Dunod,
2. Jean- Pierre Mouguin, cours de béton armé B.A.E.L. 91, BERTI Edition.
3. Jean Perchat et Jean Roux, Maitrise du B.A.E.L. 91 et des D.T.U associés, EYROLLES.
EYROLLES.

P a g e | 53
Semestre : 6
Matière :Voiries et réseaux divers
Crédits : 1
Coefficient : 1
L’étudiant apprendra dans cette matière l'ensemble des ouvrages et des travaux
d'infrastructure relatifs à la réalisation et à l'aménagement des voies d'accès et de circulation
à la périphérie des constructions: voiries, trottoirs, pistes cyclables, espaces verts, éclairage
public, mobilier urbain, etc.
Connaissances préalables en matériaux de construction, mécanique des sols, dessin technique
et en lecture de plan
Chapitre 1 : Les travaux de voirie (3 semaines)
La définition, classement, caractéristiques de la voirie
Le tracé des voies, la composition des chaussées (les différentes couches de la chaussée)
Les aires de stationnement (les trottoirs, les voies piétonnes, les bordures de trottoir,
Insertion des personnes handicapées.
Les voies réservées aux engins de secours, Les voies-engins, Les voies-échelles
Chapitre 2 : L’assainissement (5 semaines)
Les réseaux d’assainissement définition, principes et dispositions,
Les eaux à évacuer, quantité et qualité, les eaux pluviales, les eaux de ruissellement, les eaux
usées domestiques, les rejets industriels.
Dimensionnement des canalisations, composition des réseaux d’assainissement(les
collecteurs et les canalisations, les regards, les cheminées de visite, les branchements), les
ouvrages de collecte des eaux pluviales et des eaux de ruissellement, les ouvrages annexes.

Chapitre 3 : Les réseaux divers (5 semaines)
Les réseaux AEP (besoins en eau, le réseau de distribution (types et matériaux), les
branchements, le service et réserves incendie,
Le réseau de distribution électrique
Le réseau de distribution du gaz combustible
Le réseau de télécommunication
Chapitre 4 : Les espaces verts (2 semaines)
La conception des espaces verts, Les composants des espaces verts, la gestion des espaces
verts.
Examen : 100%
1. Voiries et réseaux divers. R. Bayon, Eyrolles
2. La pratique des VRD. Le moniteur

P a g e | 54
Semestre : 6
Matière :Organisation des chantiers
Crédits : 1
Coefficient : 1
Acquérir les connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour maîtriser les problèmes
d'organisation et de planification de travaux dans la construction.
Connaissances préalables :
Connaissances acquises dans la matière Procédés généraux de construction.
Chapitre 1 : Installation des chantiers (1 semaine)
Installation et préparation des chantiers, Particularités des chantiers de construction
Chapitre 2 : Matériels de chantiers (1 semaine)
Le matériel et son utilisation, Choix du matériel à utiliser, Calcul des rendements du matériel,
Maintenance des matériels
Chapitre 3 : Planification des travaux (3 semaines)
Définition de temps unitaire de mains d’œuvres, Rendement de matériel, Relation entre le TU
de MO et Rendement de matériel, Détermination des temps unitaire de mains d’œuvre et des
rendements, Calcul du temps total prévisionnel de MO et de Matériel
Chapitre 4 : Planning et ordonnancement (3 semaines)
Généralité sur les plannings, Objectif commun des plannings, Différentes catégories des
plannings, Méthodes de présentation des plannings
Chapitre 5 : Languagepert (3 semaines)
Définition et représentation graphique du réseau PERT, Combinaison des taches du réseau
PERT, Reconversion du réseau PERT en planning BARRE (GANTT)
Chapitre 6 : Conduite des chantiers (4 semaines)
Les installations clés, Détermination du programme d’exécution détaillé et simplifié,
Détermination du programme d’exécution simplifié, Suivi des chantiers et contrôles des
travaux
Examen : 100%
1. Organisation et conduite des travaux : Partie 1 : Engins et Matériel de chantier, IUT de
Saint Nazaire, Département de Génie Civil
2. Organisation pratique des chantiers, Tome 1 Olivier EMILE. Collection «Techniciens de
la construction».
3. Etude et préparation de l’ouverture d’un chantier, MEAT, INPE, 1994-Rouiba
4. La méthode de PERT, Federal Electric Corporation. Collection «Techniciens de la
construction».

P a g e | 55
Semestre : 6
Matière :Projet professionnel et gestion d’entreprise
Crédits : 1
Coefficient : 1
Se préparer à l’insertion professionnelle en fin d’études. Mettre en œuvre un projet post-licence
(poursuite d’études ou recherche d’emploi). Maîtriser les outils méthodologiques nécessaires à la
définition d’un projet post-licence. Etre sensibilisé à l’entrepreneuriat.

Connaissances de base + Langues.
Rédaction d’une lettre de motivation, rédaction de CV, Recherche documentaire sur les métiers de la
filière, Conduite d’interview avec les professionnels du métier, Simulation d’entretiens d’embauches,
Exposé et discussion individuels et/ou en groupe, Mettre en projet une idée, une recherche collective
pour donner du sens au parcours individuel.
Séquence 1. Séance plénière :

Inventaire des sources d’informations disponibles sur les métiers et les études, Remise d’une fiche
individuelle à compléter sur le secteur et le métier choisi.
Séquence 2. Préparation du travail en groupe :

Constitution des groupes de travail (4 étudiants/groupe), Remise des consignes pour la recherche
documentaire, Etablissement d’un plan d’actions pour réaliser les interviews auprès de professionnels,
Présentation d’un questionnaire-type.
Séquence 3. Recherche documentaire et interviews sur le terrain :

Chaque étudiant fournit une attestation signée par un professionnel.

Séquence 4. Mise en commun en groupe :
Présentation individuelle et échange des résultats en groupe, Préparation d’une synthèse de groupe à
annexer au rapport final de chaque étudiant.
Séquence 5. Préparation à la recherche d’emploi :

Rédaction d’un CV et des lettres de motivation, Exemples d’épreuves de recrutement (interviews,
tests).
Séquence 6. Focus sur la création d’activités :

Présentation des éléments de gestion liés à l’entreprenariat, Créer son activité, depuis la conception
jusqu'à la mise en œuvre (le métier d'entrepreneur, la définition du projet, l'analyse du marché et de la
concurrence, les outils pour élaborer un projet de business plan, les démarches administratives à
l'installation, un aperçu des grands principes de management, etc.)
Séquence 7. Elaboration du projet individuel post-licence :

Présentation du canevas du rapport final individuel.
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100 %.

P a g e | 56
IV- Accords / Conventions

P a g e | 57
LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence coparrainée par un autre établissement universitaire)
(Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)
Objet : Approbation du coparrainage de la licence intitulée :
Par la présente, l’université (ou le centre universitaire) déclare coparrainer la

licence ci-dessus mentionnée durant toute la période d’habilitation de la licence.
A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :
- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Date :

P a g e | 58
LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence en collaboration avec une entreprise du secteur
utilisateur)
(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)
OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de Licence intitulée :
Dispensée à :
Par la présente, l’entreprise déclare sa volonté de manifester son

accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du produit.
A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :
- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participer à des séminaires organisés à cet effet,
- Participer aux jurys de soutenance,
- Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre de mémoires de
fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.
Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation de ces
objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.
Monsieur (ou Madame)*…………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de ce

projet.

SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Date :
CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE

P a g e | 59
V – Curriculum Vitae succinct

De l’équipe pédagogique mobilisée pour la spécialité
(Interne et externe)

P a g e | 60
Nom Prénom Téléphone Mail

Metaiche El Mehdi 0668252654 metaiche@yahoo.fr
Grade Etablissement de rattachement Diplôme Diplôme Post-
Graduation Graduation
MCB Université de Bouira Ingéniorat en Doctorat en
1 hydraulique sciences
Compétences Dessalement, Mécanique des fluides 1 (hydrodynamique forcé)
professionnelles Mécanique des fluides 2 (hydrodynamique libre), Mécanique des
pédagogiques (matières fluides 1 (hydrostatique + Hydrodynamique forcée),
enseignées ...etc.) Méthodes expérimentales, Technologie Membranaire
Hydraulique générale 1, Hydraulique générale 2
Hydrologie, Environnement, Modélisation hydraulique
Mécanique des fluides, Hydraulique approfondie
Hydraulique urbaine, Hydraulique approfondie
ARBAOUI AHCENE 0772340908 arbaouiahcene@gmail.com
MCB Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat en Ph.D en Génie-Civil
2 génie-Civil
Compétences Béton Armé , Résistance des Matériaux , Législation du Travail ,
professionnelles Construction Métallique.
pédagogiques (matières
enseignées etc.)
Amrane Belaid 0773361835 am_belaid@yahoo.fr
MCB Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat Doctorat en sciences
3
Compétences Construction métallique, Cristallographie, Céramique de
professionnelles construction, Chimie physique des silicates (matériaux de
pédagogiques (matières construction), Physique, RDM, Béton armé, Mécanique des
enseignées etc.) matériaux, TP Béton, TP Physique.

SAOUDI NACIRA 07 78 83 26 99 saoudinacira@yahoo.fr
MAA Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat Magister
4
Compétences Topographie, TP Resistance des matériaux, MDS, Aérodrome, route,

professionnelles Piste, Physique 1.
enseignées etc.)

BOUAMRA Youcef 0773892415 bouamra.youcef@yahoo.com

P a g e | 61
5 Compétences RDM, Maths (Analyse , Maths4), béton Armé

professionnelles
enseignées etc.)
MOHAMADI Saddika 0550 69 88 37 sadikamohamadi@yahoo.fr

6 MAA Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat Magister
Compétences Conception Bâtiment et Anglais Technique, Béton Précontraint,
professionnelles Matériaux et Ouvrages en Génie Civil et Economie d’entreprise,
pédagogiques (matières Topographie, Résistance des Matériaux, Mécanique des sols,
enseignées etc.) Dessin Bâtiment,

KENNOUCHE Salim 0550 75 25 67 kennouchesalim@yhaoo.fr

Compétences Matériaux innovants, Système de points et application au solide,
professionnelles Matériaux de construction, Minéralogie et cristallographie,
pédagogiques (matières Liants
enseignées etc.)
BOUMAIZA MALIKA 0791 65 52 28 malikaboumaiza3792@yahoo.fr
Compétences Architecture, RDM, Charpente métallique, MDS, MMC,

professionnelles Dessin assisté par ordinateur,

enseignées etc.)

Abed Mourad 06 65 93 91 61 mouradmn19@yahoo.fr

Compétences Mécanique des fluides, Ecoulement a surface libre, RDM,
professionnelles Pompes et stations de pompage,
enseignées etc.)
Aribi Chouaib 0550646867 MGMchouaib@gmail.com

P a g e | 62
10
Compétences composites, technique d’analyse, nanomatériaux, élaboration et

professionnelles caractérisation des matériaux, Béton Hydraulique, Matériaux
pédagogiques (matières composite pour la contruction.
enseignées etc.)
ELMEDDAHI Yamina 0776199530 elmeddahi-a@hotmail.fr

Compétences Géologie, Marché des travaux, Hydrologie des bassins,

professionnelles Techniques de traitement de l’eau potable, Matériaux de
pédagogiques (matières construction.
enseignées ...etc.)

KARA Benykhlef 0555370523 alkara3110@gmail.com

Compétences MDF, Hydrodynamique libre, Physique I, Physique II,

professionnelles Rhéologie, Dessin technique, RDM.
enseignées etc.)

HAMI Brahim 0552396987 brahim22011980@hotmail.fr

13 MAB Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat Magister
Compétences Matériaux de construction, Matériaux composite, Céramique de

professionnelles construction
enseignées etc.)

ROUABEH Aicha 07 94 33 38 97 aichar1@yahoo.fr


P a g e | 63
Compétences mécanique des milieux continus, atelier de construction,

professionnelles résistance des matériaux, physique, dynamique des structure,
pédagogiques (matières topographie, charpente métallique.
enseignées etc.)

Khaldi Remezi 0668 77 02 35 khaldihatem@yahoo.fr

Compétences MDS, Hydrologie, Ouvrage hydrotechnique, MDC, RDM

professionnelles
enseignées etc.)

Meridja Madani 0556 12 98 64 meridjamadani@yahoo.fr

16 MCB Université Akli Mohand Oulhadj Bouira Ingéniorat Doctorat en Science
Compétences Topographie, Géologie, MDF, Hydrologie

professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 64

P a g e | 65
VII – Avis et Visa de la Conférence Régionale
VIII – Avis et Visa du Comité pédagogique National de Domaine

GÃnie Civil Final S5 Et S6

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‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ آﻛﻠﻲ ﻣﺤﻨﺪ أوﻟﺤﺎج‬

République Algérienne Démocratique ‫اﻟﺒﻮﻳﺮة‬

Canevas de mise en conformité

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Université Akli Mohand Faculté des Sciences et

Domaine Filière Spécialité

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫اﻟﻤﯿﺪان‬

‫ھﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ھﻨﺪﺳﺔ ﻣﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬

‫‪Intitulé de la Licence:Génie civil‬‬ ‫‪Année: 2014-2015‬‬

I - Fiche d’identité de la licence 04

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

VIII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND) 65

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

I – Fiche d’identité de la Licence

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

Faculté (ou Institut) : Sciences et Sciences Appliquées

Département : Génie Civil

Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)

Autres établissements partenaires :

Entreprises et autres partenaires socio-économiques :

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

3 – Contexte et objectifs de la formation

A – Organisation générale de la formation : position du projet

Socle commun du domaine :

Spécialité objet de la mise

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

Donner à l’étudiant une culture technologique assurant la maîtrise des connaissances

C – Profils et compétences visées:

Par ailleurs, on assiste à l’éclosion d’un domaine, porteur en termes d’employabilité et de

D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité:

- La programmation des travaux : secteur public (collectivités locales, sociétés de

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

E – Passerelles vers les autres spécialités:

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

Groupe de filières A Semestre 3 commun

Groupe de filières B Semestre 3 commun

Groupe de filières C Semestre 3 commun

Génie des procédés Génie des procédés

Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :

Semestre Groupe de filières Enseignements communs

- Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issuedu semestre 2.

- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3.

- Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3

- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issuedu semestre 4

L’accès à la 3e année Licence(niveau L3) est garanti pour tout étudiant:

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

 ayant acquis au moins 90 crédits, à condition d'avoir validé:

F – Indicateurs de performance attendus de la formation:

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

1. Evaluation du déroulement de la formation :

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

2. Evaluation du déroulement des programmes et des cours :

De ce fait, un système d’évaluation des programmes et des méthodes d’enseignement pourra

 Les salles pédagogiques sont équipées de matériels-supports à l’amélioration

CPNDSTUniversité Akli Mohand Oulhadj de Bouira

Intitulé de la Licence:Génie civil Année: 2014-2015

 Implication des cadres professionnels dans l’enseignement (visite de l’entreprise,

3. Insertion des diplômés :