Ecole européenne Luxembourg II

COMPO juin 2017

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COMPO

MATIERE ECONOMIE

PROFESSEUR Séverine WUTTKE

DATE Vendredi 16 juin 2017

DUREE (en heures + en minutes) 3 périodes, 135 minutes

MATERIEL AUTORISE

Papier millimitré

Calculatrice

INSTRUCTIONS / REMARQUES PARTICULIERES

Vous devez répondre aux 3 questions.

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Question 1 : les défaillances de marché (page 1/2)

Points

https://www.trefis.com/stock/nok/articles/305295/reasons-why-nokia-may-be-planning-to-re-enter-the-
smartphone-business/2015-07-14

1. décrire et analyser le graphique ci-dessus.

3

2. Evaluer la situation de monopole (définir, donner les points positifs et négatifs).

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3. Analyser des politiques de lutte contre les situations de monopole, d’oligopole ou de cartel.
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Points
Question 2 : les défaillances de marché

Une nouvelle étude prouve que la pollution de l'air tue 4 000 personnes chaque jour en Chine.
Associated Press in Washington/ 14 Aout 2015 02.24 BST

La pollution de l'air tue environ 4 000 personnes en Chine par jour, ce qui représente un décès
prématuré sur six dans le pays le plus peuplé du monde, selon une nouvelle étude.
Les physiciens de l'Université de Californie, à Berkeley, ont calculé qu'environ 1,6 million de
personnes en Chine meurent chaque année de problèmes cardiaques, pulmonaires et cardiaques
en raison de l'air extrêmement pollué, en particulier de petites particules de brume. Des études
antérieures ont mis le bilan annuel de la mort de la pollution atmosphérique chinoise à un à deux
millions, mais c'est le premier à utiliser les chiffres de la surveillance de l'air nouvellement
publiés.

1. Identifier et expliquer le type de défaillance du marché mise au jour dans l’article.

2

2. Comment un gouvernement peut-il lutter contre la pollution de l’air (donner 3 mesures).

3

Le marché du travail

3. Décrivez le marché du travail et expliquer en quoi il représente une défaillance de marché.

2

4. Evaluer l’impact du salaire minimum sur le marché du travail.

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Question 3: Macro économie

Croissance du PIB, 2005–2015 (% de changement par rapport à l'année précédente)

http://ec.europa.eu/eurostat/statistics

2
1. Décrire et expliquer le graphique.
1
2. Comparer le point de vue Keynésien et classique sur l’économie.
2
3. Evaluer le PIB comme indicateur économique.
2
4. Présenter et expliquer le multiplicateur keynésien.
3

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5. Expliquer comment le multiplicateur affecte l’économie d’un pays et donner ses limites.

Points

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