Université Paris I - UFR d’économie - L1 - Février 2022

INTRODUCTION GENERALE A L’ECONOMIE

Cours de Nicolas Canry et Dorian Jullien

Mercredi 15 février 2022, de 11h00 à 12h00.

1 h 00
Pas de documents, pas de calculette, pas de smartphone.
Exercice (10 points). Microéconomie

Le marché des barres chocolatées est réputé de concurrence parfaite et la situation normale est
représentée dans les deux graphiques ci-dessous.

1. Sur les deux graphiques, nommez les deux axes, identifiez le prix p* et la quantité q* de barres
chocolatées à l’équilibre et indiquez leurs valeurs.

2. Les réserves mondiales de cacao s’épuisent de sorte que le cout de production des barres
chocolatées augmente de 4€ par unité.

a. Par quel mécanisme ou concept économique peut-on décrire cette situation ?

b. Représentez graphiquement cette situation sur le graphique de gauche (on suppose qu’il
existe une stricte correspondance entre prix minimum attendu par les entreprises et coût
de production) et expliquez rapidement les conséquences sur l’équilibre du marché.

c. Représentez sur le même graphique les gains et pertes associés à cet épuisement des
réserves de cacao pour l’ensemble des entreprises de barres chocolatées.

d. Calculez ces gains et pertes, comparez-les et expliquez à quoi correspond la différence

entre ces gains et ces pertes.

e. Expliquez comment aurait évolué la situation des entreprises (suite à cet épuisement
des réserves de cacao) si la demande avait été beaucoup moins élastique.

3. Refaites la question 2 en supposant cette fois que de nouvelles réserves de cacao sont
découvertes, de sorte que le cout de production des barres chocolatées baisse de 4€ par unité.
Vous utiliserez cette fois le graphique de droite pour répondre à cette question.
Exercice 2 (10 points). Théorie keynésienne.

On se place dans une économie fermée. La fonction de consommation s’écrit 𝐶 = 𝑐𝑌. Les dépenses
̅ Il n’y a aucun impôt dans cette économie. On suppose que les entreprises
publiques sont notées 𝐺.
investissent davantage lorsque la production d’élève. On note ainsi que l’investissement 𝐼 vaut 𝐼 ̅ + 𝑏𝑌
avec 𝑏 > 0. On suppose que 𝑏 + 𝑐 < 1.

1. Expliquez la différence entre théories néoclassique et keynésienne sur les déterminants de la

consommation.

2. a. Comment sont financées les dépenses publiques dans cette économie et quelle en est la
principale conséquence ?
b. Pourquoi cette situation ne serait- elle pas viable de façon durable ?
c. Quel est l’inconvénient d’un financement des dépenses publiques par l’impôt ?

3. Calculez le revenu d’équilibre 𝑌 ∗ en fonction de 𝑏, 𝑐, 𝐼 ,̅ 𝐺̅ .

4. a. Combien vaut le multiplicateur de dépenses publiques dans cette économie ? Comparez-le

avec le multiplicateur de dépenses publiques si l’investissement privé 𝐼 valait 𝐼 .̅
b. Expliquez économiquement d’où provient la différence.
c. Décrivez le mécanisme du multiplicateur dans cette économie.

5. On revient maintenant au cas où 𝐼 = 𝐼 ̅ (𝑏 = 0). L’Etat décide de moduler ses dépenses publiques
en fonction des variations de l’investissement privé : chaque fois que l’investissement privé
baisse d’1 €, l’Etat augmente ses propres dépenses publiques de 50 centimes d’€ et chaque fois
que l’investissement privé augmente d’1€, l’Etat réduit ses propres dépenses publiques de 50
centimes d’€ (les variations de dépenses publiques sont toujours égales à la moitié des variations
de l’investissement privé en valeur absolue).

a. Exprimez mathématiquement le lien entre les variations des dépenses publiques et les
variations de l’investissement privé.
b. Exprimez mathématiquement le lien entre les variations du revenu d’équilibre et les
variations de l’investissement privé.
c. Quel est désormais l’expression du multiplicateur ? Commentez le résultat.

6. Nous nous plaçons désormais dans un cadre (néo-)classique en économie fermée. Décrivez de
manière littéraire ce qu'il se passe lorsque l'Etat décide de relancer l'économie en augmentant
les dépenses publiques.