ATELIER D’ÉCRITURE : réaliser un abécédaire

Sujet : Ce travail consiste à associer chaque lettre de l’alphabet à un mot en lien avec le livre, et à expliquer
le choix de ce mot. L’ensemble doit témoigner d’une lecture approfondie et d’une bonne compréhension
de l’œuvre.
Les mots choisis peuvent être des noms de personnages, des sentiments, des objets, des lieux…
Cependant, votre abécédaire doit comporter au moins 10 noms communs, 3 verbes et 3 adjectifs. De plus,
vous ne disposez que d’une (seule) lettre « Joker » (pour laquelle vous ne trouvez pas). Chaque lettre doit
être construite selon le modèle suivant :
A comme « a… » car explication précise : « citation ciblée du roman »
Ce travail doit être soigné, n’hésitez pas à être original dans votre présentation (taille du support, couleur
du support, lettrines.) Un abécédaire réalisé par traitement de texte est accepté. Un bonus sera accordé aux
abécédaires créatifs.

ÉVALUATION ÉCRITE : ABÉCÉDAIRE /15 points

• Mon abécédaire est complet. /2 • Les mots choisis sont pertinents. /3
• Mon abécédaire est soigné. /1 • Les mots sont expliqués. /3
• Mon abécédaire est original. /1 • Les mots sont illustrés par une citation. /2
• J’ai respecté les natures des mots demandées. /3 • Mon abécédaire est illustré. +1
Compétence évaluée : LIRE. Lire des textes variés avec des objectifs variés
- Adapter sa lecture aux supports et modes d’expression TBM – MS – MF – MI – NE
Compétence évaluée : ÉCRIRE. Adopter des stratégies et des procédures d’écriture efficaces
- Prendre en compte le support d’écriture TBM – MS – MF – MI – NE