Lycée Ibn Al-Baytar- Fès Contrôle en SVT N° : 01 1 BAC SCIENCES

Pr. YASSINE DAHCHOUR Durée : 120 min EXPERIMENTALES

Nom complet : Note finale :
N° : /20
PARTIE 1 : LA RESTITUTION DES CONNAISSANCES (5 points)

1- Définir les termes suivants : (1pt)

La paléogéographie : ……………………………………………………………………………………………

Le principe d’actualisme :………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

2- Cocher la seule suggestion correcte (2pts)

1-La taille du sable est comprise entre : 2- Les fentes de dessiccation indiquent :
□256 mm et 64 mm. □ que le milieu était profond
□64 mm et 6 mm. □ que le milieu était soumis à l’évaporation
□6 mm et 2 mm. □ que le milieu est terrestre
□2 mm et 0, 063 mm. □ que le milieu a connu des mouvements tectoniques
3- Le classement décroissant des sédiments est : 4- la lagune est une région:
□gravier-sable-bloc-argile. □ qui contient de l’eau salée
□argile-sable-gravier-bloc. □ qui contient de l’eau douce
□bloc-gravier-sable-argile. □ très profonde
□sable-bloc-argile-gravier. □ désertique

3- Répondre aux suggestions suivantes par vrai (V) ou faux (F) (1pt)

A- Les rides fluviatiles ont un profil asymétrique où le sens du courant d’eau est monodirectionnel.
B- La direction du vent est toujours de la forte pente vers la faible pente des dunes de sables.
C- Au niveau de la rive concave la sédimentation domine l’érosion.
D- Si la vitesse du courant est constante, c’est la taille de sédiments qui détermine leurs comportements

4- Le document suivant illustre un exemple d’une figure sédimentaire.

A- Nommer cette figure sédimentaire (0,25 pt)

……………………………………………………………………

B- Tracer sur le document le sens du courant (0,25 pt)

……………………………………………………………………

C- Identifier la nature probable du milieu sédimentaire (0,50 pt)

……………………………………………………………………

1
 PARTIE 2 : RAISONEMENT SCIENTIFIQUE ET COMMUNICATION ECRITE ET GRAPGIQUE (15 points)

[Exercice 1: 13 points]

Pour déterminer les conditions de dépôt de deux échantillons de sables A et B, les études suivantes ont été
réalisées:

Etude 1 : l’étude statistique des deux échantillons: 100 g de dépôts de sable mélangés ont été placés dans le
tamis supérieur de 2 mm, puis agités pendant 20 minutes, la quantité conservée par chaque tamis a été pesée.
Le tableau 1 ci-dessous montre les résultats obtenus.
Document 1
Diamètre
des mailles 2 1,6 1,25 1 0,8 0,63 0,5 0,4 0,31 0,25 0,2 0,16 0,125 0,1 0,08 0,065 0,05
en mm
Sable A 0 2,5 3,1 4,3 6,6 8,5 9 12 13 9 7 8 6,6 4,9 3,3 2,2 0
Sable B 0 0 0 0 0 0 0,3 5 23,5 60 9,1 1 ,2 0,9 0 0 0 0
1- Tracer la courbe de fréquence des deux sables avec différentes couleurs. (2pts)

2- Déterminer avec justification le classement et l’origine probable de chaque type de sable. (2,25 pts)

Sable A:…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........................
..............................................................................................................................................................................
Sable B:…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..........................
..............................................................................................................................................................................

2
 3- Remplir le tableau puis tracer les courbes cumulatives des deux sables avec différentes couleurs sur
le même graphique. (3pts)

Diamètre
des mailles 2 1,6 1,25 1 0,8 0,63 0,5 0,4 0,31 0,25 0,2 0,16 0,125 0,1 0,08 0,065 0,05
en mm
Sable A 0 2,5 3,1 4,3 6,6 8,5 9 12 13 9 7 8 6,6 4,9 3,3 2,2 0
% cumulé
Sable B 0 0 0 0 0 0 0,3 5 23,5 60 9,1 1 ,2 0,9 0 0 0 0
% cumulé

4- Identifier graphiquement Q3 et Q1 pour chaque sable. (1pt)

Sable A : Q3 : ………….……………….. Q1 : …………….……………..

Sable B : Q3 : ………………………….. Q1 : ………………..…………..

5- Calculer S0 puis indiquer la qualité de classement des deux sables à l’aide du document 2. (1,75 pt)

Sable A S0 : .………………..…….. Classement du sable : ……………………………………………..

Sable B S0 : .………………..…….. Classement du sable : ……………………………………………..

Document 2

3
ETUDE 2 : Afin de déterminer l’origine des sables étudiés dans l’étude précédente, une étude
morphoscopique de 200 grains de quartz a été réalisée pour les deux échantillons, le tableau 3 représente les
résultats de cette étude.

Document 3 Type de grains

Non usés (NU) Emoussés luisants (EL) Ronds mats (RM)
Sable A 40 150 10
Sable B 10 30 160

6- Calculer les pourcentages de grains de quartz pour les deux sables A et B. (1,5 pt)

Sable A : NU = …………………………. EL =…………………………. RM : ………………………….

Sable B : NU = …………………………. EL =…………………………. RM : ………………………….

7- A l’aide de la réponse précédente et la réponse 2 de l’étude 1, Déterminer avec justification

l’origine de chaque type de sable. (1,5pt)

Sable A :………..…………………. ………………………….……………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..

Sable B :………..…………………. ………………………….……………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
[Exercice 2: 2 points]

Le document 1 ci-dessous représente le diagramme de Hjulstrom qui montre la relation entre la vitesse du
courant et le diamètre des grains sédimentaires.
Document 1

1- Déterminer le comportement des grains de sable de

diamètre 0,1 mm : (1pt)

-Dans un courant d’eau de vitesse de 10 cm/s :

……………………………………………………
-Dans un courant d’eau de vitesse de 100 cm /s :
………………………………………………….

2- Déterminer la vitesse minimale du courant d’eau nécessaire à : (1pt)

- L’érosion d’une particule de 0,01 mm……………………………………………………………

- L’érosion d’une particule de 10 mm………………………………………………………………

[ FIN ]
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