Filières Universitaires d’

d’Education
ducation
Licence d’Éducation (LE)
Spécialité Enseignement Primaire
MODULE 4 : SCIENCES 1
** Élément de module : Géologie **

Année Universitaire : 2023-2024

Semestre 1

Ce cours est dédié aux étudiants de la filière universitaire d’éducation primaire. L’objectif étant de
leur procurer des notions générales en géologie, notamment, sur laa structure de l’univers, la
géodynamique interne et externe de la Terre.

Pr : Rachid BOUCHNAN Email : bouchnanrachid@gmail.com

Table des matières
I. INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA TERRE ............................................................................. 3
II. STRUCTURE DE L’UNIVERS ............................................................................................................... 4
II.1. Les galaxies ....................................................................................................................................... 4
II.2. Les nébuleuses ................................................................................................................................... 4
II.3. Les étoiles .......................................................................................................................................... 4
II.4. Histoire et évolution de l’univers ...................................................................................................... 5
III. Caractéristiques générales de la Terre ................................................................................................... 5
III.1. Le système solaire ......................................................................................................................... 5
III.2. Révolution et rotation de la Terre .................................................................................................. 6
III.3. Champ de pesanteur de la Terre .................................................................................................... 7
III.4. Champ magnétique terrestre .......................................................................................................... 7
III.5. Structure interne de la terre ........................................................................................................... 8
IV. Théorie de La dérive des continents ...................................................................................................... 8
IV.1. Arguments morphologiques : parallélisme des côtes atlantiques .................................................. 8
IV.2. Arguments paléontologiques : La répartition des fossiles. ............................................................ 8
IV.3. Arguments paléoclimatiques : Les anciennes glaciations.............................................................. 9
IV.4. Arguments stratigraphiques : ......................................................................................................... 9
Conclusion ..................................................................................................................................................... 9
V. Théorie de la tectonique des plaques ......................................................................................................... 9
V.1. Les plaques tectoniques ................................................................................................................... 10
V.2. Les limites des plaques .................................................................................................................... 10
a. Les limites divergentes .................................................................................................................. 10
b. Les limites convergentes................................................................................................................ 11
c. Les limites transformantes............................................................................................................ 12
V.3. Moteur de la tectonique des plaques................................................................................................ 12
VI. Géodynamique externe ........................................................................................................................ 12
VI.1. GENARALITES ET DEFINITIONS .......................................................................................... 12
VI.2. L’altération .................................................................................................................................. 13
a. Altération mécanique .................................................................................................................... 14
b. Altération chimique ....................................................................................................................... 14
c. Altération biologique :................................................................................................................... 16
VI.3. L’érosion...................................................................................................................................... 17
a. Erosion par les eaux de ruissellement et les cours d’eau............................................................ 17
b. Erosion éolienne ............................................................................................................................. 19
c. Erosion glaciaire ............................................................................................................................ 19

1
 d. Erosion marine............................................................................................................................... 20
VI.4. Transport des particules sédimentaires ........................................................................................ 20
a. Transport par gravité.................................................................................................................... 20
b. Transport par le vent .................................................................................................................... 22
c. Transport par la glace ................................................................................................................... 22
d. Transport par l’eau ....................................................................................................................... 22
VI.5. Processus de sédimentation ......................................................................................................... 23
a. Sédimentation ................................................................................................................................ 23
VII. Introduction à l’hydrologie - Cycle de l’eau........................................................................................ 24
VII.1. Cycle de l’eau .............................................................................................................................. 24
a. Action du soleil ............................................................................................................................... 24
b. Action du vent ................................................................................................................................ 24
c. Le ruissellement et l’Infiltration .................................................................................................. 24

2
I. INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA TERRE
Les Sciences de la Terre et de l’Univers regroupent les sciences dont l'objet est l'étude de la Terre
(lithosphère, hydrosphère et atmosphère) et de son environnement spatial en tant que planète.
La Géologie étudie aussi la Lune, les planètes et leurs satellites naturels, les astéroïdes, les météorites
et les comètes. On parle plus généralement des Sciences de la Terre et de l'Univers.On distingue deux
grandes branches des disciplines des sciences de la Terre:
- La géodynamique interne qui étudie les processus internes de la planète aboutissant à la
formation des océans et des chaînes de montagnes.
- La géodynamique externe qui étudie l'évolution dynamique de la surface de la Planète. Elle
s’intéresse aux paysages résultant des processus d'érosion et de sédimentation, sous l’influence
de l’eau, de la glace et du vent.
Le cycle géologique (Figure 1) englobe l’ensemble de phénomènes internesd’orogenèse et
externesd’érosion et sédimentation. Sa durée se mesure en millions d’années.

Figure 1. Schéma simplifié du cycle géologique

L’orogenèse désigne tout processus conduisant à la formation de reliefs (montagnes).
L’érosion désigne l’ensemble des phénomènes externes qui, à la surface du sol ou à faible profondeur,
enlèvent tout ou partie des terrains existants et modifient ainsi le relief.
La sédimentation désigne l’ensemble des processus conduisant à la formation de sédiments. On
distingue la sédimentation marine (littorale, côtière, bathyale ou abyssale,...), la sédimentation
lagunaire (dans des zones séparées de la mer par un cordon littoral), et la sédimentation continentale
(éolienne, fluviatile, lacustre, glaciaire,...).
Ladiagenèse est l'ensemble des processus physico-chimiques et/ou biochimiques qui interviennent
dans la transformation des sédiments en roches sédimentaires à travers leur compaction/
déshydratation, cimentation et dissolution/recristallisation.
Le métamorphisme désigne la transformation d’une roche à l’état solide du fait d’une élévation de
température et/ou de pression, avec cristallisation de nouveaux minéraux, dits néoformés, et
acquisition de textures et structures particulières, sous l’influence de conditions physiques et/ou
chimiques différentes de celles ayant présidé à la formation de la roche originelle.
Durant chaque cycle géologique, les reliefs formés à la surface du globe, sont soumis au processus
d’érosion jusqu’à l’aplanissement.

3
II. STRUCTURE DE L’UNIVERS
L’univers est l’ensemble de tout ce qui existe.
Les unités de distance usuelles dans l’univers:
- L’année lumière (al): distance parcourue en 1an par la lumière : 1 al = 9,461 . 1012 km
- L’unité astronomique (UA): distance Terre
Terre-Soleil: 1 UA = 149.597.870,7 km ≈ 150.000.000 km
- Le parsec (pc): 1 pc = 206.265 UA = 3,26 al ≈ 3,1.1013 km
Dansl’univers, on peut distinguer des objets célestes comme lles Galaxies, Nébuleuses et Étoiles.

II.1. Les galaxies

Une galaxie est un ensemble d'étoiles, de poussières et de gaz interstellaires dont la cohésion est
assurée par la gravitation. Leur taille varie entre 2.000 à 500.000 al de diamètre. Les regroupements
de galaxies observés dans l'univers sont appelés amas et superamas.
La galaxie à laquelle appartient le système solaire est la Voie lactée. La grande galaxie la plus
proche de la Voie lactée, Andromède, est située à 2,3 millions al.
Notre galaxie possède deux petites galaxies satellites: le Grand Nuages de Magellan et le Petit
Nuages de Magellan.Les galaxies sont de quatre formes:
Les spirales Les elliptiques Les lenticulaires Les irrégulières

La galaxie spirale La galaxie spirale Le Grand Nuage de

NGC 1132 NGC 5866
barrée NGC 1365 NGC 1232 Magellan

II.2. Les nébuleuses

Une nébuleuse désigne un vaste aste nuage de matière interstellaire (poussières, gaz) de densité
nettement supérieure à celle de l'espace interstellaire. Le gaz est constitué principalement par
l'hydrogène (H). Les étoiles se forment au sein de certaines nébuleuses.

II.3. Les étoiles

Une étoile est un corps céleste plasmatique qui
rayonne sa propre lumière par réactions de
fusion nucléaire, ou des corps qui ont été dans
cet état à un stade de leur cycle de vie. Leur
masse varie entre 0,085 et une centa centaine de
masses solaires. La masse détermine la
température et la luminosité de l'étoile.
Les étoiles peuvent être classées dans un
Diagramme de Hertzsprung
Hertzsprung-Russell ou
Diagramme H-R.. Il s’agit d’ d’un graphique
représentant la luminosité(ordonnée)
(ordonnée) en
fonction de la température (abscisse). On
distingue, entre autres, laa séquence principale,
les Branches des géantes et des naines.

Généralement les étoiles ont une structure en couches concentriques suivantes:

suivantes
Le cœur (1/5 rayon) : zone de fusion nucléaire.
La zone radiative(1/2 rayon) :zone de ttransport de l’énergie du cœur par radiations.
radiations
La zone convective(3/10 rayon) :zone de transport de l’énergieie par convection de la matière.
matière

4
La photosphère : Couche brillante observée.
La chromosphère: couche transparente de très faible densité, invisible en plein jour.
La couronne: la couche supérieure et irrégulière, constituée de particules éjectées, subissant
l'influence du champ magnétique.

II.4. Histoire et évolution de l’univers

L'histoire de l’univers commence il y a environ 14 milliards d’années. L’âge de l’univers pourrait
être estimé par le mouvement des galaxies (univers en expansion).
- Le mouvement des galaxies : loi de Hubble
Les galaxies s'éloignent les unes des autres à une vitesse approximativement proportionnelle à leur
distance. Autrement dit, plus une galaxie est loin de nous, plus elle semble s'éloigner rapidement.
La loi de Hubble s'écrit:
V=H0×d
Où : H0: la constante de Hubble (H0≈71km.s-1.Mpc-1) et V: vitesse.
La théorie du Big Bang a été avancée pour décrire l’expansion de l’univers simulant une explosion
à l’origine. C’est donc supposé comme l’origine du temps (T=0) de notre univers.
La durée de l’expansion peut être calculée en divisant la distance par la vitesse:
T = d(Mpc)/v(km/s) = 1/H0
L’inverse de la constante de Hubble est égale à la durée de l’expansion C.-à-d. l’âge de l’univers.

III. Caractéristiques générales de la Terre

III.1. Le système solaire
Le système solaire est l'ensemble des astres soumis au champ de gravitation du Soleil. Il est situé au
niveau du bras d’Orion de la galaxie spirale barrée, la Voie lactée, à environ 26.000al de son centre.
Par ordre de distance croissante au Soleil on trouve:
-4 planètes telluriques (rocheuses): Mercure, Vénus, Terre, Mars;
-La Ceinture principale d’astéroïdes;
-4 Planètes géantes: Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune;
-Une Ceinture de Kuiper;
Le nuage d’Oort étant en dehors du système

Une planète est un corps céleste qui :a)est en orbite autour du Soleil,b)a une forme hydrostatique
d'équilibre (≈ ronde), c)a dégagé le voisinage autour de son orbite.
Une planète naine est un corps céleste qui:a)est en orbite autour du Soleil,b)a une forme
hydrostatique d'équilibre (≈ ronde), c) n’a pas dégagé le voisinage autour de son orbite,d)n'est pas
un satellite.
La Ceinture principale d’astéroïdes compte plusieurs centaines de milliers d'objets dits
astéroïdes, composé de roches et de métaux, dont la taille varie entre quelques cm à plusieurs km,
et qui tourne autour du soleil.

5
La ceinture de Kuiper est située aux frontières du Système solaire, au au-delà
delà de Neptune. Elle
contient des centaines de milliers de corps glacés dépassant 100 km de diamètres et plusieurs
milliards de comètes. Pluton est une planète naine de cette cceinture.
Le nuage d'Oort estune sphère formée de comètes gelées, qui entoure le système solaire à gra grande
distance 20000 à 100000 UA.
L’héliopause est la frontière entre le système solaire et l'espace interstellaire (au
(au-delà de 120 UA).
L'héliosphère est unee zone en forme de bulle allongée dans l'espace, générée par les vents solaires
qui repoussent les particules provenant de l’extérieur du système solaire.
Le plan de l'écliptique est le plan de l'orbite terrestre. Ceux des autres planètes du Système solair
solaire
sont légèrement inclinés par rapport au plan de l'écliptique.

III.2. Révolution et rotation de la Terre

-Mouvement de révolution:Déplacement
:Déplacement elliptique et périodique
d’un astre autour d'un autre astre.
-Période de révolution:Durée
:Durée que met un astre pour accomplir un
tour complet autour d'un autre astre (Terre : 365,25 j ; Lune :28 j).
-Mouvement de Rotation:Rotation
:Rotation périodique d’un astre
astreautour de
son axe.
-Période de rotation : Durée que met un astre pour faire un tour
sur lui-même (Terre: 24h; Lune : 28 j).

Obliquité: angle entre l'axe de rotation d'une planète ou

d'un satellite naturel d'une planète et la perpendiculaire à
son plan orbital (Terre:23,43°).
- Les saisons
L’obliquité
bliquité de la Terre entraine la succession des saisons.
Aux solstices,, le plan défini par l’axe de rotation et la droite
Terre-Soleil
Soleil est perpendiculaire au plan de l’écliptique.
(jour et nuit plus longs)
Aux équinoxes, la droite Terre-Soleil
Soleil est perpendiculaire à
l’axe de rotation. (jour ≈ nuit)

- Les phases lunaires

Les positions relatives du Soleil,, de la Terre et de la Lune engendrent le cycle de phases lunaires
(lunaison); durée entre 2 nouvelles lunes, en moyenne 29 j:12 h:44 mn:2,8 s.

6
 Nouvelle lune - Premier Quartier - Pleine Lune - Dernier Quartier
- Les éclipses
Les éclipses de Lune se produisent lorsque le Soleil, la Terre et la Lune sont alignés dans cet ordre
à la pleine Lune. Les éclipses de Soleil se produisent lorsque le Soleil, la Lune et la Terre sont
alignés dans cet ordre à la nouvelle Lune.

III.3. Champ de pesanteur de la Terre

Il s'agit de l’accélération subite par un corps due à l'attraction et la rotation de la Terre. C’est la
somme de la gravité et de la force axifuge.

III.4. Champ magnétique terrestre

Une aiguille aimantée, suspendue par son centre de gravité, loin de tout autre aimant, de tout
courant électrique et de toute masse de fer, va s'orienter dans une direction qui n'est pas horizontale
mais qui, dans l’hémisphère nord, pointe vers la Terre. D’où l’existence
’existence d'un champ magnétique à
la surface de la Terre.LeLe champ magnétique terrestre d'un lieu est caractérisé par un vecteur champ
⃗
magnétique 𝐵 ayant pour direction et sens ceux de l’axe SN de l'aiguille aimanté
aimantée.
Le méridien magnétique d'un lieu est le plan vertical contenant le vecteur champ magnétique
terrestre 𝐵⃗ en ce lieu. Le méridien
éridien géographique d'un lieu est le plan défini par la verticale du lieu
et la ligne des pôles terrestres.
Déclinaison magnétiqueD:: angl angle entre le méridien magnétique et celui géographique d’un
lieu.Inclinaison magnétique I:: angle entre le vecteur champ magnétique 𝐵⃗ et l’horizontal d’un
lieu.
La distribution générale du champ magnétiqueterrestre est similaire à celle générée par un aimant
situé au centre de la Terre, et dont l’orientation est légèrement inclinée par rapport à l’axe N N-S
géographique (11,5°).Les lignes de forces du champ rentrent dans la terre au voisinage du pôle
nord géographique (pôle pôle nord magnétique
magnétique).

7
 III.5. Structure interne de la terre

IV. Théorie de La dérive des continents

La théorie de la dérive des continents a été avancée, en 1912, par le physicien
physicien-météorologue Alfred
Wegener. Il considéra qu’un supercontinent « la Pangée » s'est fragmenté au début de l'ère
secondaire, entraînant l'ouverture de l'l'Atlantique
Atlantique Nord et la séparation de l'Antarctique, puis
l'ouverture de l'Atlantique Sud. Depuis cette ère, les continents issus de cette fragmentation
dériveraient à la surface de la Terre, comme des radeaux. Alfred Wegener a présenté 4 arguments
pour appuyer sa théorie :

IV.1. Arguments morphologiques : parallélisme des côtes atlantiques

Les lignes côtières Est de l’Amérique d’une part et Ouest de l’Afrique et de l’Eurasie d’autre part,
sont parallèles, ce qui suggère que ces deux ensembles constituaient autrefo
autrefois deux parties d'un
même bloc et d’un même continent appelé par Wegener : Pangée
Pangée.

IV.2. Arguments paléontologiques : La répartition des fossiles.

On a constaté que certains fossiles (Mésosaure, Glossopteris, cygnonatus) se retrouvaient
aussi bien en Amérique du Sud, qu'en Afrique ou en Inde.La réunion des continents que
propose Wegener, explique sans problème, la répartition de ces fossiles.

8
 IV.3. Arguments paléoclimatiques : Les anciennes glaciations
En Afrique et en Amérique du Sud, on a trouvé des traces de gglaciation
laciation très anciennes qui
correspondent à l'usure des roches suite au déplacem
déplacementent des glaciers.
glaciers Le sens de l'usure
permet de reconstituer le trajet des glaciers.La réunion des continents, que propose
Wegener, explique la répartition de ces zones qui rés
résultent
ultent d’une même glaciation.

IV.4. Arguments stratigraphiques :

On a constaté qu’il y a une continuité entre la géologie des es vieux massifs (boucliers). C.-à-
C.
d., les roches qui les constituent sont les mêmes.
mêmes.LaLa réunion des continents, que propose
Wegener, explique que ces formations géologiques proviennent d’une même formation qui
s’est disloquée entre les continents suite à leur dérive.

Conclusion
Les continents actuels constituaient autrefois un seul sup
supercontinent « Pangée » (≈240MA).
Par la suite, ce dernier s’est fragmenté en blocs qui ont dérivé les uns des autres ((≈200MA :
Trias). Cette théorie, bien qu’elle soit appuyée par des arguments tangibles, a été rejetée par
une bonne partie de la communauté scientifique. En effet, Wegener n’a pas pu fournir une
cause acceptable de cette dérive. À noter que la structure interne de la Terre était, à cette
époque, encore mal connue pour avancer une interprétation plausible de la dérive des
continents.Par la suite,
te, cette théorie a constitué la base pour l’élaboration d’une nouvelle
théorie « la tectonique des plaques ».
V. Théorie de la tectonique des plaques
La théorie de la tectonique des plaques s’intéresse à l’étude du mouvement des plaques
lithosphériques permettant d’expliquer les grands phénomènes géologiques internes
(séismes, volcans, et les déformations tectoniques). D’après cette théorie, lla partie
supérieure de la Terre (la croûte terrestre et la partie rigide du manteau supérieur) est
constituée de plaques lithosphériques rigides qui semblent flotter sur des matériaux
plastiques asthénosphériques.

9
 V.1. Les plaques tectoniques
On distingue sept plaques majeures : Pacifique, Eurasiatique, Africaine, Nord-américaine,
Nord
Sud-américaine,
américaine, Australienne et Antarctiq
Antarctique.D’autre part, unene cinquantaine de plaques
mineures peuvent être répertoriées : Nazca, Philippine, Inde, Arabie, Cocos, Caraïbe…

Les déplacements des plaques lithosphériques, de quelques cm/an dans des directions
différentes, engendrent la formation de frontières convergentes, divergentes ou
transformantes.Au niveau de ces frontière
frontièress se produisent de nombreux phénomènes
phé
géologiques tels que les séismes, les volcans et l’orogenèse.
V.2. Les limites des plaques
a. Les limites divergentes
Ce sont des frontières à partir desquelles il ya un éloignement de deux plaques l'une de
l'autre. Elles correspondent à des rides océaniques ou des dorsales océaniques.
océaniques Les
dorsales désignent des chaînes sous
sous-marines
marines rencontrées dans tous les bassins océaniques
océan et
localisées à la limite de deux plaques lithosphériques divergentes (dorsale
dorsale médio-atlantique,
médio
la dorsale est-pacifique…). L'axe de la dorsale est le lieu de fo formation
rmation d'une croûte
océanique formée de basaltes issus de la fusion partielle des roche
rochess du manteau profond.

10
 b. Les limites convergentes
- Zones de Subduction
Les frontières convergentes : Ce sont des frontières où il ya rapprochement de deux plaques
l'une de l'autre, compensant ainsi l’excès de masse produit par l'expansion océanique en
d'autres zones du globe. Trois types de frontière de plaques convergentes eexistent :
Des zones de Subduction. Il s’agit des zones où une plaque lithosphérique plonge sous une
autre. On distingue deux types de subductions :
 Subduction Océanique
Océanique-continentale
continentale (zones de marges actives).
C’est un phénomène qui correspond à la converg
convergence
ence entre une plaque océanique et une
plaque continentale. Dans ce type de subduction, la plaque océanique plus dense s'enfonce
sous la plaque continentale. Exemple: La chaîne des Andes de l‘Amérique du Sud qui
résulte de la subduction de la plaque pacifi
pacifique
que et de Nazca à l’Ouest sous la plaque
américaine à l’Est.
 Subduction océanique
océanique-océanique
océanique (zones d’arcs insulaires).
Elle résulte de la convergence entre deux plaques océaniques. Dans ce genre de subduction,
une des deux plaques océaniques (la plus densdense)
e) s'enfonce sous l'autre. Exemple: Îles du
Japon, de philippines…

- Zones de collision
Il s’agit d’une zone où deux plaques se confrontent. C'est le cas notamment de la chaîne de
l’Himalaya,
Himalaya, à la frontière entre la plaque indo
indo-australienne
australienne et la plaque eurasiatique.
Espace océanique se refermant au fur et à mesure du rapprochement de deux plaques
continentales engendrant la formation
ormation d’une chaîne de montagne de collision
collision.

11
 - Zones d’obduction

Ce sont des zones où une lithosphère océanique

chevauche celle continentale. Le fragment de la
lithosphère océanique obductée sur le continent
est appelé : ophiolite.

c. Les limites transformantes

Une faille transformante correspond à un

mouvement horizontal de deux plaques avec
décalage de la ride océanique.

V.3. Moteur de la tectonique des plaques

Le moteur est constitué par des courants de convection dans le manteau résultant du flux de
chaleur qui va du centre vers l'extérieur de la terr
terre,
e, un flux de chaleur qui est relié à la
décomposition des éléments radioactifs contenus dans les minéraux constitutifs du manteau.
Ces courants causent une fusion partielle du manteau supérieur et la formation de magmas
qui alimente en permanence la litho
lithosphère
sphère océanique au niveau de la dorsale et provoque
l’élargissement progressif de l'océan. En contrepartie, puisque le globe terrestre n'est pas en
expansion mais son volume est constant, il faut imaginer la destruction de la lithosphère
dans les zones de subduction.

VI. Géodynamique externe

VI.1. GENARALITES ET DEFINITIONS
Le mot géodynamique est composé de : géo = Terre ; et dynamique = Ensemble de forces
qui entraînent ou provoquent un mouvement et une évolution à l'intérieur d'une structure en
développement.
La géodynamique a pour but d'étudier les modifications des enveloppes constitutives du
globe terrestre. La géodynamique externe décrit et explique les phénomènes qui
interviennent dans l’évolution de la surface de la terre. Elle étudie les phénomènes globaux
glob
et permanents, qui changent la surface de la terre en modifiant des chaines de montagnes, en
changeant les cours d’eau et les lignes de côtes…
Ces phénomènes ont accompagné le globe terrestre depuis sa création. Cependant, ils ne
sont,généralement, pas
as visibles à l’échelle de la vie humaine car ce sont des processus très
longs. Cependant, certains phénomènes peuvent se manifester rapidement et de manière

12
plus ou moins violente modifiantl
modifiantles reliefs par des effets de différentes natures comme les
glissements de terrains, les cyclones, lles crues exceptionnelles, les tsunamis...
- Les agents atmosphériques (eau, air, vent, glace,…), transforment les roches à la
surface de la terre. Ces roches subissent donc, l’altération, l’érosion, le transport et
enfinn une sédimentation (dépôt).
- Après le dépôt des éléments transportés commence la diagenèse: phénomène de
consolidation du sédiment devenant dur.
L’ensemble de ces transformations constitue un cycle appelé cycle sédimentaire.

Les massifs montagneux se forment par la dynamique des plaques terrestres. Puis la
dynamique externe les détruit.

Cycle sédimentaire

VI.2. L’altération
L'altération est la destruction des roches (ignées, métamorphiques ou sédimentaires) par
désagrégation mécanique et décomposition chi chimique,
mique, voire biologique (gélifraction,
insolation, action des racines, de l'eau, du vent, etc…).
L'altération donne naissance à une grande variété de produits: sols, débris rocheux de
différentes tailles et éléments dissous.
Ex: Grès (Roche solide) Sable(Roche meuble)

13
Les types d’altération :
 Altération mécanique (physique) : sans changement de la composition chimique.
chimique
 Altération chimique : avec modification de la composition chimique.
 Altération biologique : sous l’action des formes de vie.
a. Altération mécanique
Il n y a pas de transformation à l’intérieur de la matière, mais un fractionnement en plus
petits éléments. La surface altérable devient plus importante.

Ce mode d’altération se produit sous l’effet de différents phénomènes :

- Les alternances gel-dégel (= cryoclastie ou gélifraction): L'eau en gelant augmente de
volume de 9-10% 10% et agit comme un coin, élargissant progressivement les fractures
(gélifraction) provoquant
nt l’éclatement des roches en blocs anguleux.

- Thermoclastie : Les variations brusques de

température. Dans les régions désertiques, les
variations de température entre le jour et la nuit sont
suffisantes pour faire dilater et contracter la roche, ce
qui la fissure et la casse.
- Action anthropique:: Exploitation des carrières pour
l’extraction des matériaux de construction.
- Action du vent, eau et glace : En entrainant de la
poussière et d’autres débris en mouvement, le vent,
l’eau ou la glace arrache des morceaux de roche.

b. Altération chimique
L'altération chimique agit sur les minéraux de la roche en les dissolvant complètement ou
partiellement. L'altération chimique agit de deux façons:
 Certains minéraux comme l’halite (NaCl) ou la calc
calcite
ite (CaCO3) sont dissous totalement
et leurs ions sont évacués en solution.

14
 D'autres minéraux, comme les micas ou les feldspaths sont transformés en d'autres
espèces minérales (surtout en argiles), souvent de granulométrie plus fine et plus
facilement mobilisables
ilisables par l'érosion.
Types d’altération
Description
chimique
Phénomène souvent observé. Cela arrive lorsqu’une roche se dissout ou
Dissolution
se solubilise dans l’eau.
Il s’agit d’une réaction avec l’eau qui s’infiltre dans les roches. Cette
Hydratation
action s’accompagne toujours d’une augmentation de volume.
Le CO2 contenu dans l’eau s’attaque aux roches par réaction chimique
Hydrolyse ce qui laisse échapper des ions qui sont à leur tour rendus solubles dans
l’eau.
L’oxydation est une réaction avec l’air et l’eau qui entraîne une
Oxydation
dissociation des cristaux à l’intérieur de la roche.

Dissolution des calcaires dans un paysage

karstique

Le degré d'altération chimique dépend de:

 La structure de la roche
 Le climat
 La solubilité des minéraux
 La présence de sol et de végétation
 La durée d’exposition
La structure de la roche :
Généralement les roches ne forment pas des blocs homogènes, mais elles sont plus ou moins
parcourues par des fissures et des diaclases d’origine mécanique (gélifraction-thermoclastie)
(gélifraction
ou tectonique. Ces discontinuités naturelles facilitent le travail de l’altération chimique.
Le climat :
C’est le facteur le plus important dans le contrôle de l'altération chimique. En effet une
température élevée accélère less réactions chimiques.
 L'humidité est également importante, puisque toutes les réactions se passent en milieu
aqueux.
 La présence de CO2 augmente l’agressivité de l’eau.
Tous ces effets sont plus ou moins combinés.
En climat froid : prédomine la désagrégation mécanique (gélifraction), la décomposition
chimique reste faible.
En climat tempéré :
 La gélifraction (altération mécanique) se produit pendant la saison d’hiver.
 L’arénisation est une fragmentation mécanique accompagnée par uune ne altération chimique
par les eaux infiltrées.

15
L’arène granitique est un mélange de sable (quartz très peu altérable) et d’argiles (altération
de biotite et de feldspaths).

Boules de granite enrobées dans une arène granitique (climat tempéré)

En climat chaud et humide (tropical) : l’altération chimique est très forte = altération
latéritique (formation de sols argileux rouges).
En climat chaud et sec (désertique) : il n’y a pratiquement pas d’altération chimique mais
une altération mécanique par thermoclastie.
Présence du sol et de la végétation :
La présence d’un sol et de la végétation renforce des processus chimiques et physiques
d’altération principalement ppar
ar l’action des organismes (plante, bactéries) qu’ils
contiennent.
L’eau s’infiltrant à travers un sol s’acidifie en incorporant du gaz carbonique et altère plus
rapidement la roche sous-jacente
jacente.
La durée d’exposition :
Pour un climat et une composition minéralogique donnés, le degré d’altération d’un
ensemble rocheux est fonction du temps d’exposition aux agents d’altération.
c. Altération biologique :
Action biochimique :
 Les substances libérées par des organismes (plantes, microorganismes…) agissent sur les
roches.
 La respiration des plantes au niveau des racines produit en outre du gaz carbonique qui
acidifie les eaux environnantes et favorise les processus chimiques d'altération.

Altération biochimique par les lichens (sécrétion d’acide oxalique (C2H2O4))

(Les lichens sont des organismes symbiotiques associant un champignon à une algue).

16
Action mécanique :
 L'action des animaux est essentiellement mécanique (creusement de terriers) et concerne
les couches rocheuses peu consolidées.
 Les racines qui s’insinuent dans les fissures élargissent les fentes et cassent la roche.

Creusement de terriers par les lapins Altération mécanique par les racines
VI.3. L’érosion
L’érosion est le processus de dégradation et de transformation du relief, et donc des roches.
Les reliefs montagneux sont peu à peu remplacés par des surfaces plus ou moins planes, de
faible altitude, appelées surface d’aplanissement.

Les types d’érosion : Selon le milieu, nous distinguons:

Erosion par les eaux de ruissellement et les cours d’eau
Erosion éolienne
Erosion glaciaire
Erosion marine
a. Erosion par les eaux de ruissellement et les cours d’eau
L’eau de ruissellement désigne la fraction de l'eau de pluie et de la neige fondue qui s'écoule
à la surface du sol et retourne tôt ou tard dans un cours d'eau. 0,02% du cycle total de l'eau
est disponible pour modeler les continents par ruissellement.L’eau de ruissellement est à
l’origine de:
- Erosion en nappe
- Erosion linéaire
- Erosion en masse
- Erosion hydrographique

17
L'érosion en nappe

C'est le stade initial de la dégradation des sols par érosion.

Elle affecte toute la surface du sol, c’est une forme
d’érosion diffuse.
Après quelques pluies, les terres fines sont entraînées par
les pluies tandis que les cailloux, trop lourds pour être
emportés, s'accumulent
accumulent à la surface du sol.
L'érosion linéaire
Lorsque l'intensité des pluies dépasse la capacité
d'infiltration de la surface du sol, il se forme des flaques,
ensuite ces flaques communiquent par des filets d'eau et
lorsque ces filets d'eau atteig
atteignent une certaine vitesse
(25cm/s), ils acquièrent une énergie propre qui va créer
une érosion limitée dans l'espace par des lignes
d'écoulement (ex. chenaux).
Cette énergie n'est plus dispersée sur l'ensemble de la surface du sol, mais elle se concentre
sur des lignes de plus forte pente.
L’érosion en masse
Les mouvements de masse concernent un volume à l'intérieur de la couverture pédologique
pédologique.
- Les glissements sont des décollements d'une couche plus ou moins épaisse de sol.
- Les coulées boueuses torrentielles sont des mélanges d'eau et de terre à haute densité qui
emportent à grande vitesse des masses considérables de boue et de blocs de roches.
- Les formes locales : Il s'agit d'éboulements rocheux ou d'effondrements de versants qui
entraînent des glissements localisés. Ceux
Ceux-ci
ci sont très fréquents en tête de ravine.

L’érosion hydrographique

C’est une forme d’érosion due à la

dissipation de l’énergie de l’eau dans les lits
des cours d’eau et les rivières. L’énergie de
ces dernières est capable, de manière
régulière ou accidentelle (lors des
inondations) d’emporter une partie des
berges. On appelle ce processus
ocessus le sapement
des berges.

18
 b. Erosion éolienne
Le vent est un agent d’érosion très actif particulièrement dans les régions désertiques où les
roches sont meubles.Les débris arrachés peuvent être accumulés et transportés à des milliers
de kilomètres (Les poussières du désert africain to tombent
mbent jusqu’en Europe et même en
Amérique).Le vent agit par son énergie cinétique (action de balayage ou de déflation) aux
effets dramatiques lorsque sa vitesse dépasse 100 km/h voire plus dans les tornades, et par
l’intermédiaire des particules qu’il tran
transporte
sporte (corrasion). On note plusieurs modes
d’érosion éolienne :
Déflation éolienne: balayage des particules par le vent
Lorsque le sol comporte des matériaux de taille variée, la
déflation élimine la fraction la plus fine, laissant sur
place un désert pavéé de cailloux
cailloux: reg.

Corrasion éolienne: érosion due au choc des grains de

sables transportés par le vent.
La corrasion est l’usure des roches par le vent chargé de
sables.Les parties les plus tendres sont emportées les
premières; les plus dures apparaiss
apparaissent en relief.

Formation d’une roche champignon

c. Erosion glaciaire
Origine et formation des glaciers : Les glaciers (inlandsis) prennent naissance dans les
régions où la plus grande partie des précipitations se fait sous forme de neige et là où la
température moyenne est assez basse toute l’année (entre 0°C et - 40°C).
Unn glacier est une masse de glace plus ou moins étendue qui se forme par le tassement de
couches de neige accumulées.
C’est les cas d’immenses glaciers couvrant des plaines à l’échelle du continent:
l’Antarctique (épaisseur de 4 000 m en son centre) et le G
Groenland
roenland (épaisseur de 3 000 m en
son centre).
Des blocs de glace peuvent se détacher des inlandsis et former des icebergs icebergs, lorsqu’ils
arrivent à la mer et que la profondeur de l’eau est suffisante pour qu’ils flottent.

Inlandsis Icebergs en dérive

19
 Situation géographique des principaux glaciers
L’action érosive du glacier se traduit par le détachement de fragments de glace, leur
déplacement le long des pentes et vallées qui arrachent et entraînent des blocs de roches.
d. Erosion marine
Il s’agit d’un processus naturel provoqué par de multiples
facteurs comme le vent, les vagues, les courants ou encore
le ruissellement de l'eau de pluie... Ce phénomène dépend
également des caractéristiques du lieu (sableux, rocheux…).
L’érosion du littoral se traduit par le recul du trait de côte,
soit, un déplacement vers l’intérieur des terres de la limite
entre le domaine maritime et continental suite à la perte de
matériauxx (sables, roches, sédiments).
VI.4. Transport des particules sédimentaires
- Les particules sédimentaires produites par les processus d'altération et d’érosion sont,
dans la plupart des cas, transportées de leur lieu de formation vers un bassin
d'accumulation (par ex : un lac ou un océan).
- Elles peuvent être re entraînées par l'effet d'un fluide: vent, eau, glace ou encore être
déplacées en masse sous l'action prédominante de la gravité.
- Le transport des sédiments s'effectue généralement en plusieurs phases (transport, dépôt,
transport, etc.) et les moteurs ddee transport: eau, vent, glace, gravité peuvent se succéder
dans le temps et/ou combiner leur action.
a. Transport par gravité

Ce mode de transport se rencontre dans des

régions présentant des différences d’altitude
créant des pentes,
Les éléments sont déplacés sur une faible Sédimentsfin
distance, quelques centaines de mètres, s
Sédimentsgr
exceptionnellement quelques kilomètres et ossiers Frange
s’accumulent en cônes d’éboulis. Ils sont non du cône
usés et de toutes tailles ; les plus gros descendent
plus loin et forment la frange du cône : un
certain granoclassement
assement horizontal s’établit.

20
Les sédiments ne sont pas transportés par le mouvement d'un fluide, mais en masse par
l'action de la gravité. Les fluides, principalement l'eau, sont souvent présents dans ce type de
transport, mais ils ne servent qu'à lubrifier le sédiment.Le déplacement en masse peut avoir
lieu aussi bien dans l'air que dans l'eau (milieu marin).On distingue les processus suivants
classés selon la présence croissante d'un fluide :
- la reptation (mouvement lent des sols selon la pente) ;
- les éboulements (chute libre de blocs à partir de reliefs escarpés) ;
- les glissements (déplacement d'une masse épaisse de roches ou de sédiments selon une
surface de rupture) ;
- les écoulements gravitaires (par exemple : coulées de boues, coulées de débris). Les
écoulements gravitaires transportent de grandes quantités de matériaux dans les fonds
océaniques (courants de turbidité).

Reptation
Le mouvement des débris d’érosion a
déplacé un gazoduc. Sa position initiale est
indiquée par une ligne blanche.

Eboulements Glissement de terrain Coulée de débris

Formation d’un courant de turbidité:
- Des sédiments se déposent en mer, sur sa pente continentale.
- A la suite d’un tremblement de terre, le sédiment devient instable et glisse le long de la
pente en incorporant de l’eau, et se transforme peu à peu en un courant de turbidité.
- Le courant ralentit puis s’épuise lorsqu’il arrive dans les plaines abyssales. Les sédiments
se déposent sous forme de « turbidites ».

21
 b. Transport par le vent
Le transport par le vent s’effectue selon
trois modes :
 Traction:: les particules grossières
(fraction de taille de plus qu’un mm de
diamètre) se déplacent par roulement ou
glissement à la surface du sol, sous
l’effet de la poussée du vent ou des
impacts des autres particules.
 Saltation:: les particules moyennes
(sables fraction comprise entre 1µm et
1mm) se déplacent par bonds successifs.
 Suspension:: les particules fines ou poussières (fraction de taille comprise entre 1,0 et
0,1µm) sont transportées en suspension dans l’air (loess), souvent sur de grandes distances.
c. Transport par la glace
La glace est très visqueuse, elle s'écoule à des
vitesses pouvant atteindre quelques dizaines de
mètres par an. Le matériel charrié par les glaciers
est très hétérogène (des blocs aux argiles).
Le glacier arrache des matériaux au substrat
rocheux; tout ce matériel est produit directement
par l'action de rabotage de la glace sur la roche
porte le nom général de moraine. Le retrait du
glacier laisse sur place tous ces dépôts qui
caractérisent les paysages glaciaires.
La distance de transport est de quelques dizaines
de km pour les glaciers de montagne, mais elle
peut dépasser la centaine de km pour les grands
systèmes glaciaires (glaciers du Groenland).
Des blocs métriques peuvent être transportés sur
des centaines de kilomètres
omètres de distance. Ils sont
abandonnés et constituent des « blocs erratiques »
caractéristiques du passage du glacier.

d. Transport par l’eau

L'eau est l'agent de transport sédimentaire le plus important. Les rivières, les marées, et les
autres courants océaniques déplacent plus de 25 milliards de tonnes de sédiments par an
sous forme solide et dissoute.
La manière dont les particules sont transportées dans l’eau dépend de leur taille et de la
vitesse d’écoulement. Trois modes ont été reconnus :
 Transport par traction ou roulement : les grains restent toujours en contact avec le fond et
se déplacent en roulant et en glissant.
 Transport par saltation : les grains se déplacent en rebondissant sur le fond.
 Transport en suspension : les particules ne sont jamais en contact avec le fond.

22
 - La charge de fond regroupe l'ensemble des grains transportés par traction et saltation. Ce
sont principalement les sables et les graviers.
- La charge en suspension est constituée uniquement des particules déplacées de cette
manière, généralement les silts et les argiles.
 Transport en solution : Cet aspect du transport d’une rivière est souvent négligé ; pourtant
la quantité de matière transportée en solution est considérable ; En climat tempéré une
rivière de plaine transporte
nsporte plus de matière en solution qu’en suspension. Les éléments
chimiques transportés en solution sont de la silice, des carbonates dissous, du calcium,
des sulfates etc…

Les Effets du transport :

Au cours du transport, les éléments peuvent subir des transformations :
 Tri granulométrique : en général, les matériaux les plus fins vont le plus loin;
 Altération mécanique : durant le transport l’altération mécanique se poursuit : choc,
usure, écrasement. La forme des grains dans les roches sédimentaires donne des
informations sur le mode de transport
 Altération chimique : pendant le transport dans l’eau, l’altération chimi
chimique se poursuit.

VI.5. Processus de sédimentation

a. Sédimentation
La sédimentation est l’ensemble de processus par lesquels les particules en mouvement
cessent de se déplacer et se déposent pour devenir des sédiments.
Un bassin sédimentaire est une dépression à fond plat ou concave où les sédiments vont
s’accumuler.La surface d'un bassin sédimentaire varie de quelques mètres carrés (par
exemple : un étang) à des milliers de kilomètres carrés (par exemple : un océan). De même
sa profondeur peut être comprise entre le mètre et la dizaine de kilomètres.
Les particules transportées par un fluide en mouvement (vent, rivière, courant marin) se
déposent quand celui-ci
ci ralentit ou s'arrête.
Les sédiments charriés par les glaciers s'accumulent lorsque la glace fond.
Le matériel
tériel déplacé en masse sous l'action principale de la gravité (éboulement, glissement)
se sédimente quand un nouvel état d'équilibre est atteint.
Les substances transportées en solution dans un lac ou dans une mer précipitent et
s'accumulent sur le fond lorsque
orsque les conditions physico
physico-chimiques
chimiques sont favorables.
Les sédiments déposés forment des couches (ou strates) d'épaisseur et d'extension variables.

23
VII. Introduction à l’hydrologie - Cycle de l’eau
VII.1. Cycle de l’eau
Le cycle de l'eau (ou cycle hydrologique) est un modèle représentant le parcours entre les
grands réservoirs d'eau sous ses différentes formes liquide, solide ou de vapeur d'eau sur
Terre : les océans, l'atmosphère, les lacs, les cours d'eau, les eaux souterraines et les
glaciers.Le « moteur » de ce ccycle
ycle est l'énergie solaire qui, en favorisant l'évaporation de
l'eau, entraîne tous les autres échanges.
Condensation
Energie solaire

Evaporation

Evapotranspiration

Ruissellement

a. Action du soleil
Sous l'effet de l'énergie solaire, l'eau des systèmes aquatiqu
aquatiques
es s'évapore dans l'atmosphère.
L'évaporation est plus importante au niveau des océans qu'à l'intérieur des terres: lacs,
rivières et fleuves.
 Transpiration des végétaux
végétaux: Evapotranspiration
Les espèces végétales puisent l'eau dans le sol et la
rejettent sous la forme de vapeur d'eau. La transpiration
des plantes et l'évaporation du sol humide libèrent de
l'humidité (vapeur d’eau) qui s'élève dans l'atmosphère.
b. Action du vent
Le vent déplace
ace les nuages et les rassemble. Cela va donner lieu aux étapes suivantes:
Condensation et Précipitation
En s’élevant dans l'atmosphère, la vapeur d'eau se refroidit et se transforme en petites
gouttelettes. C’est la condensation. Sous l'effet de la gravité, l'eau retombe sur le sol sous
forme de pluie, de neige ou de grêle. C’est l’étape de précipitation.
c. Le ruissellement et l’Infiltration
Ruissellement : L'eau qui n'est pas absorbée par le sol, ruisselle le long des pentes jusqu'à se
déverser dans les rivières, les fleuves et les lacs. Elle sera ensuite transportée jusqu'aux mers
et océans. L'eau de pluie s'écoule
écoule selon la loi de la gravité et selon la nature du sous-sol.
Infiltration : L'eau de pluie pénètre dans les sols perméables et forme un véritable réservoir
d'eau dans le sous-sol.
sol. L'eau contenue dans ce réservoir (nappe d'eau ou nappe phréatique)
trouve
ve parfois un chemin naturel vers l'extérieur.

24