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INTRODUCTION GENERALE

1. PRÉSENTATION DU SUJET

Depuis un temps les nations du monde entier se forcent de mettre de côté leurs indifférences raciales et autres soucis de ce genre pour
tenter de partager des idées, unir leurs forces afin de trouver des pistes des solutions aux plus grands soucis que connait l humanité.
Soucis que certaines nations en particulier ont essayées de résoudre, mais sans aller plus loin à elles seules, car s avèrent impossible d
être résolus sans un maximum d énergie, c’est qui approuve la pensée suivante : « l union fait la force». Parmi les plus grands problèmes
présentés sur la liste, il s est trouvé le fameux phénomène pauvreté défini comme : le manque des biens, une insuffisance des choses
nécessaires à la vie etc…(Larousse), auquel phénomène dit pluridimensionnel, c’est-à-dire sur lequel influe une vaste diversité des
facteurs, a été proposé des engagements pour sa réduction avec des objectifs dit du millénaire en cour pour le développement au sommet
de 2000 dont l un des objectifs visait à assurer l autonomisation des femmes considérée comme point avec impact positif sur la question
de croissance économique des pays. Il a été démontré par plusieurs études menées par des organisations internationales et par des
chercheurs indépendants sur les conditions de la femme dans les pays moins avancés, son rôle productif ainsi que l importance de la
prise en compte des tous les aspects de sa vie. Pour ce qui concerne la République démocratique du Congo, les études s intéressant à la
question d analphabétisme chez les femmes était à 41% en 2017(zoom économique 2017). En effet ce haut manque d instruction s
avérait encore comme tout avant leur fermant des opportunités de l autonomisation de leur genre. Par rapport à l’ annonce faite par l
UNICEF de lancement du programme toutes filles à l’ école sur toute l étendue de la République de 1999 se référant à l’article 28 de la
convention de Genève relative aux droits de l enfant qui stipule que :« les Etats membres rendent l enseignement primaire obligatoire et
gratuit pour tous». Une initiative qui a rencontrée jusqu’à lors des inédits obstacles dans notre pays mais dans l espoir de voir cela arrivé
bien évidemment qu il déjà avec le régime tshisekedi car en effet il est à réaliser que le cheminement de la femme informelle n est qu un
processus de pauvreté et que cela n est la résultante en grande partie qu à la déscolarisation des filles. Cette dernière nous disons qu elle
leur ferme des portes à cette autonomisation tant souhaitée en vue de son importance en grand apport à l économie du pays selon
certaines affirmations. Donc la situation économique de notre pays pourrait s imaginer autrement, c’est-à-dire dans une certaine
positivité des choses en réalisant ce vœu si crucial à l’égard des femmes. C’est dans cette perspective que nous nous sommes proposés d
intituler notre travail :«l autonomisation de la femme et son impact sur l économie congolaise : Cas de la ville de Lubumbashi».

2. PHÉNOMÈNE OBSERVÉ

Parlons de tout ce qui pourrait paraître, tout ce qui peut se faire remarquer, de spécial et même d extraordinaire, disons qu il s est constaté
de par certaine observation une démarcation des femmes dans presque tous les domaines : culturel, sportif, économique etc…,et cela
beaucoup plus dans nos âges et un peu partout au monde, et en particulier au Congo R.D , laquelle démarcation se remarquerait après
plusieurs efforts fournis et qui se fournissent jusqu’à présent pour bien plus que cela dans la société du 21 e siècle. Toutes ces actions de
bravoure, ces innovations, ces créations et ces réparations accomplies par les femmes qui sont présentées pour être appréciées et jugées
digne de quelconque louange dans une société considéré comme ne l admettant pas , donnent l impression de pouvoir assister à bien plus
d exploits dans l avenir de notre monde de leur part en général et qui contribuent à la croissance économique de notre pays en particulier,
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par la production des richesses. Quant à la société dite d injuste par ces dernières, mais qui se pourrait démontrer le contraire en offrant à
tout Celui d une manière ou d’une autre une chance de réaliser son développement personnel, bien que toujours à coût de multiples
efforts et peines. Dans cette réalité de choses, nous avons décelé une vérité un peu plus opposée à certains propos concernant des
éléments dit des pierres d achoppement à leur indépendance financière entre autre la scolarisation négligée des filles qui se pourrait ne
pas être véritablement l élément clé de leur autonomie financière, mais plutôt celui de grande importance pour leur épanouissement. Car
il s est enregistrés des plus grandes inventions et grands exploits des siècles avec seulement la passion et réflexes naturels développés par
des individus qui en ont fait plus que cela. C’est donc qu elle devaient être active et combattant pour leur cause et pas le contraire, elles
devaient s y impliquer.

3. REVUE DE LITTÉRATURE

Ce présent travail n est qu un apport à la construction de l’édifice scientifique, car les travaux antérieurs ont eu d une manière ou d’une
autre à traiter de ce sujet dans l optique qui est la leur. Ces travaux de recherche nous permettront d apprécier et analyser certaines
notions de l autonomisation de la femme. En effet nous avons eu le privilège de recourir à nos prédécesseurs ayant travaillés dans ce
domaine, nous avons :

A. Études théoriques

A.1. MASOKA WANTU Bibiche : dans son ouvrage : « l’impact de l’éducation de la femme sur la croissance économique en Afrique
subsaharienne»(2018) ; l auteure montre en se basant sur une enquête portant sur seize pays d Afrique subsaharienne que l investissement dans
l éducation des femmes peut accélérer le rythme d une croissance économique soutenue, le maintenir et permettre d accéder au bien être
collectif à long terme. Selon elle le niveau d éducation secondaire des femmes à des effets positifs sur la croissance du PIB par tête.

A.2. MANZANZA LUMINGU Yves-junior : « autonomisation de la femme mariée en matière professionnelle. Arguments pour l égalité de
genre en RD Congo (2012). La question des droits de l’homme en général et la promotion des droits de la femme en particulier ont plusieurs
fois au cour de cinq dernières décennies fait l objet des nombreux débats tant sur le plan national qu à l échelle internationale. Des nombreuses
législations des pays démocratiques ont fait de l égalité des genres leurs credo en matière de droits de l’homme. Ainsi le constituant congolais
demande-t-il au pouvoir public de veiller à l’égard de la femme et d assurer la protection et la promotion de ses droits. Néanmoins plusieurs
pesanteurs tant juridiques que socioculturelles pèsent encore sur les femmes, notamment celles mariées. Il en est ainsi de autorisation maritale
qui lui est exigée avant toutes prestations qu elle doit exécuter en personne. Dans son ouvrage l’auteur tente grâce à une analyse croisée de la
législation congolaise avec le droit comparé et les standards juridiques internationaux à démontrer l obsolescence de ce régime d autorisation
maritale en République démocratique du Congo.« en tant que tel, il se veut être un élément indispensable pour tous ceux qui s intéressent à la
question de l’autonomisation de la femme» l’a-t-il déclaré.

A.3. TRAORE FATOUMATA :«capital social, instrument de l autonomisation des femmes» (2011). « Face à la complexité de la notion du
capital social qui fait objet des divergences tant chez les académiciens que chez les praticiens du développement, il a fallu concevoir de
nouveaux outils originaux et adaptés au contexte des pays en développement pour rendre opérationnel la mesure de concept. Nos outils
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pourraient servir aussi aux chercheurs des pays du nord pour faire face à la complexité de ce concept» telle est l’énoncée de l’auteure. Dans cet
ouvrage, elle met en évidence que le capital social est l outil indispensable au développement de l’autonomie de la femme conduisant à
l’amélioration de son bien être et de celui de sa famille.

A.4. RUBINSTEIN MARIANNE et COUPPEY SOUDEYRAN Jézabel : dans l ouvrage « économie pour toutes» un livre destiné aux femmes
« par ce qu aujourd’hui elles étudient, travaillent, gèrent, décident etc…disent les auteures. Dans un univers autre fois réservé aux hommes et
qui continuerait à se décliné au masculin les sondages l’attestent bien que les femmes soient désormais de plain-pied dans la vie économique,
elles s intéressent peu aux débats qui s y rapportent. Si elles renoncent à comprendre cette dimension du monde dans lequel elles vivent, il leur
sera encore plus difficile de s y faire une juste place. C’est donc pour intéresser d avantage les femmes à l’économie que cet ouvrage a été
entrepris.

B. ÉTUDES EMPIRIQUES

B.1. MUSEKEWA MASUDI lady : dans son travail de fin de cycle intitulé : « autonomisation des femmes commerçantes et leur
développement : cas des marchandes du marché lunsonga ». Le chercheur académiciens déclare l éducation constitue un important indicateur
permettant de mesurer le niveau d autonomie des femmes. On peut donc remarquer leur développement devenir irréalisable à défaut de celle-
ci.

B.2. TSHINGEZ KAMPEU Joys : dans son mémoire intitulé : « scolarisation des filles et autonomisation de femmes en RDC :cas des
lushoises ». En évoquant la question de l’éducation en raison de son importance dans le processus d autonomisation des femmes car il en est
un, elle souligne ce qui suit : « l éducation apporte compétences, confiance et capacités aux femmes». Elles ne sauraient alors faire grand-
chose sans ces facultés résultantes de l éducation.

TABLEAU N 1. LA GRILLE DE LECTURE

AUTEUR TITRE IDEE PRINCIPALE

M.L. Yves -junior «autonomisation de la femme mariée en
matière professionnelle : argument pour l
égalité des genres en RD Congo (2012)
R. Marianne et C. Jézabel « l économie pour toutes » (2014)
T. FATOUMATA « capital social instrument de l
autonomisation des femmes »
Dans cet ouvrage l auteur dans son analyse
nous montre que l on peut parler de l
autonomisation de la femme que lorsque
toute forme de discrimination à son égard
sera bannie
Les deux auteures concentrent leur analyse
sur l implication même des femmes dans
cette quête vers leur autonomisation en
utilisant les capacités
L auteure met en évidence que le capital
social est un indispensable modèle au
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développement de l’autonomie de la femme

M.W. Bibiche « l’impact de l éducation de la femme sur la
croissance économique en Afrique
subsaharienne » (2018)
conduisant à une amélioration de son bien
être et de celui de sa famille.
Dans son ouvrage l auteure montre en se
basant sur une enquête portant sur seize
pays d Afrique subsaharienne que l
investissement dans l éducation des femmes
peut accélérer le rythme d une croissance
économique soutenue, le maintenir et
permettre d accéder au bien être collectif à
long terme.

4. PROBLÉMATIQUE

La problématique est définie comme une démarche d interrogation d un phénomène sous étude selon le professeur SEMBIMBI Pascal. Elle est
une question de départ par laquelle le chercheur tente d exprimer le plus exactement possible ce qu il cherche à étudier, à savoir ou à mieux
comprendre. La problématique se fait à partir du sujet, elle permet de dire ce dont il sera question au cour d une analyse. En voici ce qui nous
concerne :

 Quels sont les foncteurs qui entre en jeu dans le processus d autonomisation de la femme ?
 Comment cette autonomisation peut- elle impacter positivement l économie du pays ?

Telles sont les questions qui nous servirons de fil conducteur tout au long de ce travail.

5. HYPOTHÈSES

DELAND SHERE défini une hypothèse comme une affirmation provisoire à la relation entre deux ou plusieurs variables. Elle est donc une
tentative d explication d un questionnement à un problème. Selon SEMBIMBI Pascal (2018) : elle est l’ensemble des propositions des
réponses à la question de recherche, il s agit d une réponse anticipée, une affirmation provisoire qui décrit ou explique un phénomène étudié
par rapport à la problématique. Elle est alors la réponse directe à l’interrogation principale que produit cette première partie à l’introduction.
Pour notre compte elle est d emblée définie comme une réponse provisoire aux questions que nous nous sommes posées dans notre
problématique. A ces questions respectivement susmentionnées nous tenterons de répondre de la manière suivante :

 L’éducation, l’égalité des genres, la culture d entrepreneuriat et le travail sont en même temps des facteurs entrent en jeu dans le
processus de l’autonomisation , mais sont également un mode de vie efficace à pouvoir utiliser pour s attendre à des effets positifs
sur l économie de la République démocratique du Congo. On se serait alors servi de l instruction et du savoir sans aucune
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discrimination pour créer les richesses peu importe le coût, au lieu de se chercher une place dans une entreprise existante qui l’
obligerait de licencier d autres pour les remplacer par des femmes.
6. MÉTHODOLOGIE

La réalisation d un travail Tapez une équation ici .La réalisation d un travail scientifique exige l emploi d une méthodologie et des
techniques pour atteindre le résultat. Ainsi pour mener notre étude, nous allons faire recours à la méthodologie qui nous est importante, donc
les méthodes et techniques à utiliser pour nous permettre de vérifier les hypothèses de notre recherche et par conséquent atteindre les objectifs
poursuivis dans le présent travail.

A. MÉTHODES

JAVEAU Claude (1983) défini la méthode comme une démarche qui vise d une part à établir rigoureusement un objectif de science et d autre
part à amener les raisonnements partout sur cet objet de la même manière plus rigoureusement pour atteindre le but. Selon GRAWITZ
Madeleine, la méthode est l’ensemble des règles pour conduire le raisonnement, logiquement nos pensées, elle est la voie à suivre pour
atteindre le but que l on s’est fixe. Elle peut aussi se définir comme une opération intellectuelle de traitement des données relatives à une
réalité sociale étudiée en fonction d un objectif précis. C’est une opération qui pour être véritablement scientifique et efficace doit tout au long
de ce traitement tenir constamment compte de la double essence du fait social de l objectif poursuivi. Pour atteindre le but nous avons fait
recours aux méthodes ci -après :

A.1. MÉTHODE COMPARATIVE

Comparer c est rechercher simultanément les ressemblances entre deux ou plusieurs Phénomènes. Cette méthode nous permettra de faire le
rapport entre différentes réalisations de la croissance économique dans différents années. Elle consiste à analyser les effets des variables
indépendantes sur la variable dépendant.

A.2. MÉTHODE ANALYTIQUE

Cette méthode consiste à comparer les faits, découvrir des liens de corrélation générale. Elle consiste à l’exploitation des faits en décalant les
différences et les ressemblances entre les phénomènes comparés. Elle nous permettra d analyser systématiquement toutes les informations et
éléments récoltés.

A.3. MÉTHODE STATISTIQUE

Elle nous permettra de chiffrer les résultats de notre recherche et les présentation donne au lecteur une vision agréable et synthétique du
travail.

B. TECHNIQUES
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Les techniques selon GRAWITZ (2001), sont des procédés opératoires, rigoureux, bien définis et susceptibles d être appliqués à nouveau dans
les mêmes conditions ou genre des problèmes ou phénomènes en cause. En ce qui concerne ce travail, les techniques suivantes ont été
appliquées :

B.1. TECHNIQUE DOCUMENTAIRE

Selon SEMBIMBI Pascal (2007), la technique que voici consiste à rassembler des informations secondaire, d origines extérieurs, concernant
les problèmes sous études, à consulter divers documents, c’est-à-dire, tout ce qui constitue la source écrite liée à notre recherche ( ouvrage,
rapports officiels etc…) En vue des documents sur l objet de la recherche. Dans ce travail, elle nous permettra de compléter nos informations
par la lecture des ouvrages, des articles, des textes officiels, des notes des cours et autres documents se rapportant à notre sujet d étude.

B.2. TECHNIQUE D INTERVIEW

La technique d interview livre est une technique de la recherche scientifique utilisant un processus de communication verbale pour recueillir
des informations. Cette technique nous favorisera le dialogue avec les personnes enquêtées.

7. CHOIX ET INTERET DU SUJET

Le choix et intérêt portés à ce sujet sont essentiellement motivés par deux raisons fondamentales : le souci de comprendre les vrais défis
auxquels sont confrontées les femmes dans les pays en voie de développement par rapport à leur indépendance financière ; la curiosité
scientifique de comprendre comment mesurer la possibilité de cette autonomisation surtout en terme de revenus non seulement tirés des
embauches mais beaucoup plus des entreprises créées par ces dernières pourront relancer les économies de leurs pays. Ainsi nous avons aussi
vérifié les comportements attendus de ces personnes intéressées pour savoir vraiment leur position qui soit permet de réaliser leur vœu s il en
est ainsi ou non. Ce sujet ressort un intérêt ouvert à tous sur trois axes.

A. SUR LE PLAN DE LA RECHERCHE

Ce travail constitue une référence pour tout chercheur qui désirera mener une étude sur l autonomisation de la femme. Il constitue une base
théorique et une ouverture pour les futurs chercheurs.

B. SUR LE PLAN ÉTATIQUE

Ce travail pourra servir de référence à l’Etat congolais qui est appelé à veiller sur les des individus en particulier des femmes et des leur
épanouissement en terme surtout de revenu et de sa gestion qui a des effets sans mesure sur son économie.

C. SUR LE PLAN PERSONNEL

La réalisation du présent travail nous permettra de confronter les théories relatives à la constitution du PIB du pays par chaque individu
apprises jusque là dans notre formation académique à la pratique sur terrain.

8. DELIMITATION DU SUJET
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Toute démarche scientifique procède fondamentalement par un découpage de sa réalité. Il est impossible d étudier à la fois ou à partir d un fait
étudié de parcourir tous les éléments jusqu’ aux extrêmes limites et jusqu’aux début du temps.

A. DU POINT DE VUE SPATIALE

Dans le souci de ne pas déranger à la règle de délimitation du sujet, l extension spatiale de ce travail se limite à la population lushoise.

B. DU POINT DE VUE TEMPOREL

Notre travail se découpe dans le temps, en limite nos investigations dans la période allant de 2010 à 2021. Ce facteur de période est jugé
nécessaire pour établir une analyse chronologique sur l autonomisation de la femme et son impact sur l économie de notre pays.

9. LA STRUCTURE DE LA RECHERCHE

Hormis l introduction générale, notre travail s articule autour des trois chapitres comprenant chacun des sections qui se subdivises en
paragraphes.

 CHAPITRE PREMIER : LE CADRE CONCEPTUELS

 CHAPITRE DEUXIÈME : PRÉSENTATION DU CHAMPS EMPIRIQUE
 CHAPITRE TROISIÈME : RÉSULTATS DE L’ETUDE

Et en fin Une conclusion générale de la biographie va clore complètement notre travail