Lycée Mohamed Belabes Composition du 2ème trimestre

Classe : 3as. Filières communes Durée : 2 heures

Texte :
L'éducation des filles, un outil de développement économique
Selon l’Unesco, chaque année d’étude supplémentaire augmente le PIB par habitant de 4% à 6%. Plus
instruites, les femmes acquièrent d’autres droits, un meilleur statut social et une plus grande
indépendance financière.
Améliorer le sort des femmes, c’est améliorer le sort de tous.
Il est en effet désormais reconnu que l'élévation du niveau d'éducation des filles a une incidence
favorable sur le revenu et le bien être des familles. L’éducation des filles et des femmes, notamment dans
les pays en développement, permet aux familles de mettre un terme au cycle de la pauvreté. C’est aussi
un instrument efficace de lutte contre la malnutrition et la mortalité infantile. Une femme éduquée et
sensibilisée est plus armée pour protéger ses enfants contre la malnutrition et la maladie, à exercer une
activité qui procurera des revenus à sa famille et surtout, à envoyer ses propres enfants, filles ou garçons,
à l'école.
Aussi, il faut prendre en considération le rôle des femmes comme agents économiques. « Il ne faut pas
considérer les femmes comme des victimes, elles peuvent être facteurs de changements. En les
considérant comme des acteurs économiques et en consentant un investissement à leur égard, on opte
pour un moyen judicieux de reconstruire les économies du monde », explique Mayra Buvinic, Directrice
sectorielle pour la parité homme-femme à la Banque Mondiale. C’est pour cette raison qu’une ONG
comme Aide et Action travaille à mettre en place des formations professionnelles pour les femmes et non
pas uniquement des actions d’alphabétisation. Comme le déclarait Kofi Annan, « L’éducation des filles
est le meilleur outil de développement qui soit. »
Aide et Action. L’Éducation pour tous de l'Unesco (janvier 2010)
*PIB : (Produit intérieur brut) 
*ONG : organisation non gouvernementale.
Questions :
Compréhension :
1. Le thème de ce texte est :
- L’éducation des femmes âgées
- L’éducation des filles
- L’histoire de l’éducation (Choisissez la bonne réponse)
2. Identifiez dans le troisième paragraphe trois (3) mots qui renvoient à " Education "
3. Selon Mayra Buvinic « Il ne faut pas considérer les femmes comme des victimes »
- Qui la considère comme victime ?
4. Répondez par vrai ou faux :
- L’éducation aide à améliorer l’avenir de la femme
- L’éducation est l’une des causes de la pauvreté
- L’éducation n’est nécessaire que pour les hommes.
- L’éducation de la femme n’est pas seulement une actions d’alphabétisation.
5. A qui / quoi renvoient les pronoms suivants :
- "envoyer ses propres enfants, filles ou garçons, à l'école".
- "En les considérant comme des acteurs économiques".
6. "Améliorer le sort des femmes, c’est améliorer le sort de tous".
- Trouvez dans le troisième paragraphe la phrase qui reprend la même idée.
7. "L’éducation des filles et des femmes, permet de mettre un terme au cycle de la pauvreté"
- Réécrivez cette phrase en commençant ainsi : Un terme au cycle de la pauvreté…………………….
8. Selon l’auteur, L’éducation de la femme est presque obligatoire pour éviter la pauvreté.
- Dans trois (3) lignes dites si vous êtes d’accord avec cette idée – justifiez votre position.

II. Production écrite : Traitez un sujet au choix.

1. En vous aidant des réponses aux questions. Faites le compte rendu objectif du texte.
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Classe : 3as. Filières communes Durée : 2 heures

2. « L’éducation, est un facteur de changement, améliore la santé et la qualité de vie, contribue à la

stabilité sociale et est un facteur de croissance économique.
- Rédigez un texte argumentatif d’une douzaine de lignes, dans lequel vous présentez à vos camarades
les bienfaits de l’éducation pour tous.