Lycée Mohamed Belabes Composition du 2ème trimestre

Classe : 2A.S. L & L. E. Durée : 2 h

Texte :
Il était cinq heures du matin en France, lorsque Paul tout juste seize ans, se réveilla. Comme tous les
matins, il alluma son écran télé praestantia (1) tout neuf. Il mit alors la chaine des informations et apprit
que la société Nopeople rasait des millions d’arbres de la forêt amazonienne.
Paul passionné par l’écologie.
Il s’écria :
« Maman, maman ! Tu sais quoi ? La société Nopeople a violé le décret de 2086 ! Ils ont coupé des
millions d’arbres ! 
 Tu m’embête avec tes bêtises ! lui répondit sa mère à moitié endormie. 
 L’équilibre écologique de la Terre ne tient plus qu’à un fil ! S’époumona Paul »
Furieux, il sortit de la chambre, contrarié par les paroles de sa mère.
Il se fit donc une promesse :
« Je découvrirai quel monstre est à la tête de cette entreprise. »
Durant les mois qui suivirent, Paul se documenta sur cette société Nopeople. Les recherches étaient
difficiles à mener. Puis une nuit, Paul, qui dormait tranquillement dans son lit à eau, sentit une présence.
Il ouvrit les yeux et vit une silhouette. L’intrus avait dans ses mains l’Orpoche (2) de Paul dont il a
stockées ses recherches. Soudain, il déguerpit avec l’Orpoche. La mère de Paul arriva mais il était trop
tard, le voleur s’était volatilisé.
Paul reprit son enquête comme même.
Etrangement, sa mère et lui furent victimes de plusieurs pannes d’Internet. Ces coupures n’inquiétèrent
pas sa mère mais le jeune garçon était sûr que c’était un coup de Nopeople.
Après six mois de recherches, Paul toucha son but. Le jeune homme se munit d’une clef multi-serrure
et d’un pistolet. Il prit son skateboard volant-bio et se rendit à l’adresse. C’est une ancienne centrale
nucléaire. Il sortit son arme. Il se retrouva dans un bureau. Face à lui, se trouvait assis le « BOSS ». Paul
pointa son arme vers le dos de sa chaise:
« Ooh sale coupeur d’arbres, lève-toi sinon je te « bute » ! » L’adolescent était haineux. Paul se trouvait
maintenant face à la chef de Nopeople ! ……elle ne s’était pas inquiétée des pannes ! Maintenant tout
était clair et devant lui, les mains en l’air, était assise avec un sourire malicieux, sa mère.
Paul ne réalisait pas.
« Pourquoi ? cria-t-il, le pistolet à la main, pourquoi ? 
 Pour l’argent mon fils pour l’argent !
Eh bien, tire Paul ! Aie un peu de courage ! »
Paul prit son courage et son pistolet, pointa et tira. Il tomba net. Il avait préféré s’ôter la vie plutôt que de
réaliser que sa mère détruisait petit à petit le monde.
Musique et générique de fin.
1. écran télé praestantia est un écran télé ultra fin. C’est le plus fin du marché depuis 2094.
2. l’Orpoche est un ordinateur dont la taille est variable. On peut le mettre dans sa poche.
Récit imaginé par Kenza B. novembre 2011
bernard-col.spip.ac-rouen.fr
Questions :
I. Compréhension :
1. ce texte est le résumé d (e):
R. un film ………………………………………………………………………………… (1)
2. Quels sont les personnages présents dans ce texte ? Quel est le personnage principal ?
- Personnages : Paul, La mère ……………………………………………………………..(0.5)
- Principal : Paul……………………………………………………………………………………. (0.5)
3. Où se passe l’histoire ? (citez les deux lieux principaux)
- A la maison puis à la centrale nucléaire………………………………………………………..(1)
4. A quelle époque se déroule cette histoire ? Relevez le mot qui le montre.
- après 2086 ………………………………………………………………………………………….(1)
- La société Nopeople a violé le décret de 2086. …………………………………………(0.5)
5. Qui étaient l’ennemies de Paul ? La société Nopeople ………………………………………….(1)
Lycée Mohamed Belabes Composition du 2ème trimestre
Classe : 2A.S. L & L. E. Durée : 2 h

6. Relevez du texte le synonyme du mot « coupé ».

- Synonyme : coupé : rasait …………………………………………………….……………………….(1)
7. Dans la liste des mots suivants, lesquels décrivent l’adolescent ?
- sourire malicieux - passionné – coupeur - Furieux - monstre – haineux. …………………………(1.5)
8. A qui renvoient les deux pronoms soulignés dans le texte ?
- Il : L’intrus ………………………………………………………………………………………………(0.5)
- Elle : sa mère …………………………………………………………………………………(0.5)
9. «Paul prit son courage et son pistolet, pointa et tira »
-Réécrivez cette phrase en conjuguant les verbes au futur simple.
- Paul prendra son courage et son pistolet, pointera et tirera ………………………………..(1.5)
10. Dans une phrase. Dites si vous étiez à la place de Paul, comment réagissez-vous ?
- Les verbes au futur / présent + conditionnel ………………………………………………. (1.5)
II. Expression écrite : …(8 pts)
-Dans l’avenir beaucoup de choses vont changer et se développer.
Comment sera votre ville en 2100 ?
-Rédigez un court texte dans lequel vous présenter comment vous imaginez votre ville en 2100.
1-Présenter les édifices l’architecture les maisons, les immeubles, les espaces verts, les jardins publique,
les écoles…
2-Veuillez à l’emploi des indicateurs de temps, le vocabulaire de l’hypothèse et de l’avenir.
3-L’emploi du présent de l’indicatif et le futur simple ainsi que le conditionnel présent.