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et efficaces ?
30 mars 2023
Publié par : rnd
Catégorie : Méthodes de travail / organisation
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Faire des fiches n’est pas uniquement réservé aux élèves studieux. Souvent, ce sont ceux qui
peinent à apprendre leurs cours qui en font.
Contrairement à ce que beaucoup d’élèves croient, lire son cours, même plusieurs fois, ne
suffit pas pour le mémoriser. Il faut faire des résumés, des schémas, des dessins, bref, des
fiches ! Cela permet deux choses :
C’est donc un super outil pour aider les élèves à gagner du temps pendant leurs révisions, ce
qui n’est pas négligeable quand il s’agit de préparer des examens.
Comprendre le cours ;
L’apprendre plus facilement ;
Le mémoriser pour longtemps.
En effet, écrire est une étape à ne pas négliger dans le processus de mémorisation. La
relecture du cours pour mettre en avant les idées clés stimule également la rétention
d’information.
Pas question à ce stade de faire des œuvres d’art. L’objectif est de les rédiger rapidement.
Cependant, pour être efficaces, elles doivent rester claires et agréables à relire. Les fiches
restent accessibles où que votre enfant soit : sur son bureau en travaillant et pourquoi pas dans
son sac de cours sur le chemin du collège ou du lycée.
Faire des fiches est surtout utile au lycée pour faciliter les révisions du bac mais on peut déjà
commencer à en faire au collège pour les révisions du brevet par exemple. En soit, elles
trouvent leur utilité, même pour le contrôle continu tout au long de l’année.
Pour que ce ne soit pas chronophage, les fiches de révisions doivent être faites
régulièrement pour chaque cours appris. Ainsi, votre enfant favorise la rétention des
connaissances déjà acquises. Mais il n’est jamais trop tard pour s’y mettre ! D’ici à la date des
examens, il aura déjà bien avancé dans ses révisions.
Mieux vaut tard que jamais ! Ils auront quand même le sentiment :
Nos conseils pour faire des fiches de révisions efficaces et rapides à lire
Faire le tri pour ne garder que l’essentiel. Être synthétique plutôt que de recopier tout
son cours va l’aider à réactiver ses connaissances tout en gagnant du temps dans ses
révisions.
Relire le chapitre à ficher en entier pour dégager les idées principales.
Reprendre le plan du cours avec les titres des chapitres, de chaque paragraphe et des
différentes sous-parties est une excellente idée. Il peut ainsi visualiser les informations
importantes et les classer dans sa mémoire.
Éviter les phrases longues : utiliser de préférence des mots-clés, excepté pour les
définitions, les théorèmes et les propriétés.
Dédier un code couleur de fiche bristol par matière pour pouvoir s’y retrouver
facilement.
Faire des schémas, des dessins, des flèches pour relier les informations, des figures
de géométrie, des frises chronologiques… Tout dépend de la matière à ficher.
Mettre de la couleur en veillant à ne pas tout surligner. Il faut que visuellement les
éléments importants sautent aux yeux pour faciliter la relecture.
En bref, elle doit donner envie de la relire ! Surtout si votre enfant a une mémoire visuelle.
Tout dépend de la préférence de votre enfant. Il faut tout de même savoir que le fait d’écrire et
de structurer ses fiches améliore la mémorisation. Il sera donc préférable de faire ses
propres fiches de révisions à la main ou de les imprimer plutôt que de les relire directement
sur l’ordinateur, même si cela fait gagner du temps. Il pourra ainsi les personnaliser en y
mettant de la couleur et des annotations.
Les cartes mentales sont également une excellente alternative pour personnaliser la
présentation des rappels de cours et en avoir une vue globale.
Visionner de courtes vidéos de rappel de cours pour compléter les notes prises en
cours ;
Faire des fiches au fur et à mesure en commençant dès maintenant ;
Les relire régulièrement au début puis espacer les révisions selon un planning de
révisions ;
Se tester en se posant des questions pour rester actif pendant l’apprentissage et créer
du lien avec ce qui est déjà connu.