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Accueil / Actualité Edilivre / Les chroniques de prune / Comment écrire un conte destiné aux enfants ?

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Comment écrire un conte destiné aux enfants ?

Vous souvenez-vous de ces quatre mots : « il était une fois », qui nous menaient sur les pas de
ce futé Petit Poucet qui eut l’idée lumineuse, tel un Edison des temps anciens, de semer des
cailloux pour retrouver son chemin, ou de cette entêtée de Chaperon rouge qui fit le repas du
loup pour avoir joué l’effrontée, trop sûre d’elle, ou bien de la Belle au bois dormant poussée par
une grosse flemme dans un sommeil de cent ans, le temps que son prince charmant se décide
enfin à la réveiller… et de tous ces autres personnages qui nous étaient contés lors de notre
insouciante enfance ?

Nous étions alors plongés dans un monde fantastique, mystérieux, imaginaire.


Et c’est ce que vous vous apprêtez, à votre tour, à faire pour nos jeunes générations.

QU’EN EST-IL DE CE MONDE FÉERIQUE ?


L’environnement, qu’il s’agisse du décor ou des êtres qui y vivent, est
important pour situer l’histoire. Il n’y a pas de période ni de lieu
prédéfinis, mais il est plus aisé de positionner le conte dans une époque
et un endroit très éloignés avec, par exemple, des « jadis », « il y a bien
longtemps », « dans un pays fort lointain » qui permettront à l’enfant de
faire jouer son imagination pour se créer un monde surnaturel.
Pour l’aider, n’hésitez pas à fournir force détails de ce lieu fantastique.
Ceux-ci lui donneront l’envie de le découvrir ou de voir son héros le fuir,
selon qu’il attire ou fait peur. Mais quand on parle de peur, n’abusez
pas, ce n’est pas une histoire d’horreur que vous écrivez là !

Alors, on va gentiment remiser hémoglobine et autres accessoires de ce


genre, hein.

QU’EST-IL ARRIVÉ ? Et qui est ce sorcier aux pouvoirs maléfiques qui pose son grappin sur
le pays de notre héros ?
Pour mettre une ombre au tableau idyllique que vous aurez au préalable
dépeint, car le monde n’est pas toujours enchanteur, il faut introduire un
élément déclencheur (pourquoi pas avec ces simples mots : « un jour…
» ?). Qu’est-il arrivé pour que l’histoire parte ainsi en vrille ? Pourquoi le
Petit Poucet est-il amené à s’aventurer dans un lieu inconnu alors qu’il
se la coulait douce chez ses parents ? Pour quelle raison Cendrillon a-t-
elle troqué ses belles tenues pour un tablier et une paire de sabots au
confort plus qu’incertain ?

QUELLES SONT LES PÉRIPÉTIES QUE NOS HÉROS DOIVENT Quant aux sept nains, pour défendre la naïve Blanche-Neige, ils vont
TRAVERSER ? devoir déjouer les entourloupes de la reine à la plastique
Avec tous ces événements, le héros va devoir se décarcasser pour dangereusement mise à mal par un miroir trop franc. Hansel et Gretel
trouver une solution afin de vaincre le mal. Pour ce faire, il sera devront de leur côté éviter de servir de déjeuner à une sorcière à la
certainement aidé d’êtres surnaturels tels que des elfes, une fée ou des myopie avérée. Les trois petits cochons auront à jouer les apprentis
lutins qui, par leurs pouvoirs fantastiques, combattront à ses côtés l’être architectes pour se protéger d’un loup famélique qui ne manque
maléfique aux multiples ressources, qu’il s’agisse d’un dragon, d’un pourtant pas d’air.
magicien, d’un troll, d’un ogre ou d’un animal tout aussi sympathique.

QUEL DÉNOUEMENT PROPOSER À NOTRE HÉROS ? Comme quoi il vous est possible de trouver un dénouement à votre
sauce, sans scrupule aucun, les conteurs classiques ne s’en étaient
Dans les contes, le mal est toujours vaincu par le bien… quoique.
d’ailleurs pas privés, eux.
Bien sûr, Blanche-Neige est débarrassée de sa belle-mère acariâtre.
Hansel et Gretel font un court-bouillon de leur sorcière à la vue de
taupe. Cendrillon peut enfin enfiler ses pantoufles de vair (pour une vie
de patachon, assurément).

Mais qu’en est-il du petit Chaperon rouge ? Eh bien, le loup en aura fait
un festin bien arrosé (elle n’avait qu’à pas se gausser de lui).

ET QUELLE FIN DONNER AU CONTE ? précédent, rien ne vous empêche d’imaginer une fin moins glorieuse.
Car il faut savoir qu’un conte, tel que nous le connaissons, a aussi une
Très souvent, nos héros vécurent heureux et eurent beaucoup d’enfants
approche moralisatrice : si tu n’écoutes pas, si tu mens ou si tu es
(on était loin de la politique de l’enfant unique…), le pays fut libéré du
méchant, il t’arrivera des bricoles…
joug du sorcier perdu par son ego surdimensionné. Les enfants
retrouvèrent leurs parents, la table remplie par enchantement de
Vous auriez pu le demander au Chaperon rouge, elle vous l’aurait dit…
victuaille.
si elle en avait trouvé le temps.
Bref, il s’agit généralement d’une fin très heureuse pour nos héros, mais
aussi pour leur monde. Mais, comme expliqué dans le paragraphe

ET POUR L’ÉCRITURE ?
Vous n’êtes pas là pour épater la galerie ni pour désaltérer un auditeur
Pour que l’enfant puisse vraiment adhérer au conte, il est préférable de assoiffé de connaissance encyclopédique, alors évitez d’employer des
faire l’usage de l’imparfait et du passé simple qui le propulseront dans termes trop compliqués, trop pompeux afin que l’enfant suive l’histoire
un passé très lointain justement. sans risquer de décrocher parce que celle-ci lui semble
incompréhensible.

Les détails sont importants pour qu’il puisse imaginer aisément les
personnages et l’environnement dans lequel ils évoluent.

Ainsi, il s’endormira enfin avec des rêves plein la tête, et vous, vous
pourrez enfin déguster votre petit digestif sur votre canapé, dans le
silence retrouvé… Votre rêve !

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