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COMPOSITION DU 3é TRIMESTRE CM1 / IEF : TAMBA

LANGUE ET COMMUNICATION
A- RESSOURCES (20pts x 2)
DUREE : (45mn)
Contexte : Voici un texte.
Moussa Keita s /c de sa mère Matam, le 18 Mai 2019
Fatoumata Sow à Matam

Ma chère sœur,
C’est avec plaisir que je t’annonce ma réussite à l’examen de l’entrée en sixième et du CFEE.
Pourras-tu venir passer quelques jours avec la famille pour fêter ce premier diplôme ?
Une semaine après ton arrivée, on pourra organiser cette belle fête. Mon père a acheté beaucoup de gâteaux
et de la boisson pour les invités. Maman a préparé des bonbons pour les enfants. Mon oncle animera la fête
avec de la musique.
Transmets mes salutations à tout le monde.
Cordialement !
Ton frère Moussa.

Consigne : Lis le texte et réponds aux questions qui te sont posées.

A/ Compréhension :
Q1 : Donne le nom de l’expéditeur , du destinataire et la formule de prise de congé. (1,5pts)

1-……………………………………………………………………………

2…………………………...……………………………………………………………

3-……………………………………………………………………………………………….
Q2 : Relie par une flèche les différentes parties d’une lettre à leur place. (1,5pts)

La date* *En bas à droite

Le nom et l’adresse de l’expéditeur * * En haut à droite

La signature * * En haut à gauche

Q3 : Je donne le type de texte …………………………………………………………………………………………………..

B/ Vocabulaire :
Q4 : Encadre le synonyme des mots soulignés. (1,5pts)

Chère : voisine - bien aimée - nouvelle.

Cordialement : longuement – faiblement – lisiblement – amicalement.

Plaisir : courage – joie - amitié – malheur – attention.

Q5 : Donne le contraire des mots suivants : (1,5pts)

Réussite =…………………………………….entrée=………………………………….Arrivée=……………………………………..
Q6 : Trouve un mot de la même famille que : (1pt)

Salutations…………………………………………………belle ……………………………………………………………
C/ Grammaire :
Q7 : Donne la nature et la fonction des mots ou groupes de mots soulignés dans le texte. (3pts)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………….

D/ Conjugaison :

Q8 : « Pourras-tu venir ? ». Dis à quel temps et à quel forme est conjugué ce verbe. (2pts)

1-…………………………………………………………………… 2-………………………………………………………………………
Q9 : Mets cette phrase au présent et à l’imparfait de l’indicatif. (2pts)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………….

Q10 : Relève deux verbes du troisième groupe dans le texte. (1pt)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
E/ Orthographe.
Q11: Réécris le texte en corrigeant les fautes soulignées. (5pts)
Je viens par la présente, sollicité auprès de votre haute bienvaillance l’obtenssion d’une bourse d’étude de
la Mérie de la comune de Rufisque –est. Actuellement en classe de CM2 , mon bute est de poursuivre mes
études j’usqu’a l’université. Les ressoursses financières de mes parants ne permetent pas de couvrir mes
frais d’étude.

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FLUIDITE (10pts)

Je lis rapidement le texte à haute voix. (Administration individuelle.)

NB : Le maître choisit un texte.

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COMPOSITIONS HARMONISEES DU 3é TRIMESTRE CM1 / IEF : TAMBA

LAGUE ET COMMUNICATION
B- COMPETENCE ( 60 points)
DUREE : (60mn)

Contexte : Lors de la semaine de l’école de base ;ton école a organisé plusieurs activités . Un ami que tu
avais invité a découvert un jeu intéressant.

Consigne : Rédige un texte de 9 lignes pour lui énumérer les règles de ce jeu.

...................................................................................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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BONNE CHANCE!!!
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COMPOSITIONS HARMONISEES DU 3é TRIMESTRE CM1 / IEF : TAMBACOUNDA

MATHEMATIQUES

A- RESOURCES (50 points)

EXO1 : Ton père veut transvaser 0, 36 hl de lait dans des bouteilles de ¼ de litre.
Trouve le nombre de bouteilles qu’il doit disposer.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

EXO2 : Donne la formule qui permet de calculer le périmètre du cercle.

………………………………………………………………………………………….

EXO3 : A la veille de la fête de korité, tu accompagnes ta maman à l’épicerie pour faire ses achats.
L’épicier lui remet la facture suivante :
Désignation Quantité Prix unitaire Total
Poulet de chair 3kg 2500f -
Pomme de terre 5kg - 3000f
Huile 3l 950f -
Moutarde 2 pots - 1600f
Pain 4 miches 175f -
Total en lettre : Total en chiffre :

Consigne : Complète la facture ci-dessus en chiffre et en lettre.

EXO4 : Simplifie les fractions suivantes : 1800/7200 - 1920/2880 - 270/810

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

EXO5 : Réponds par VRAI ou FAUX

 Un triangle est un solide qui a 3cotés ; 3sommets et 3 angles …………………..

 Le parallélogramme est un quadrilatère dont les cotes opposes sont parallèles et égaux ………………..
EXO6 : Trace un cercle de centre O et de 3 cm de rayon puis dégage les propriétés.
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MATHEMATIQUES

B- COMPETENCE

Contexte : Une couturière achète 120 m de tissu blanc à 1500f le mètre. Pour teindre le tissu, elle
effectue les dépenses suivantes :
40 kg de teinture à 1350 f le kg
6000f pour l’eau.
Une main-d’œuvre égale au ¼ du prix du tissu.
Avec le tissu teint, elle confectionne des tenues scolaires et utilise 0,25 dam de tissu par tenue qu’elle
revend à 10.000f l’une.
Avec son bénéfice réalisé, elle achète une machine à ourler et un fer à repasser. Le fer à repasser
coûte 45.000f de moins que la machine à ourler.
Consigne :
Trouve le prix d’achat du tissu.
Calcule et trouve le prix de revient du tissu.
Trouve le prix de vente des tenues scolaires.
Calcule le bénéfice réalisé par la couturière.
Calcule et trouve le prix d’achat du fer à repasser et de la machine à Ourler.

SOLUTION RESULTATS OPERATIONS

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DECOUVERTE DU MONDE
A- RESSOURCES 24pts
1- IST
EXO1: Encadre deux appareils électroniques parmi ceux cités ci-dessous
Téléviseur – vélo – Lampe tempête – table – réfrigérateur - armoire
EXO2: Cite trois organes de l’appareil digestif :
1- ……………………………………………………………………….
2- ………………………………………………………………………
3- ……………………………………………………………………..
2- HISTOIRE
EXO3 : Choisis parmi ses anciennes figures historiques du Senegal trois résitants armés et trois résistants
pacifiques : Léopol sedar senghor , elhadji malick sy , lat dior , Mamadou Lamine Drame , Aline sitoe
Diatta , Elhadj Omar Tall , Cheikh Ahmadou Bamba , Ahmadou Cheikhou .
Consigne : Compléte le tableau ci-dessous

RESISTTANTS ARMES RESISTANTS PACIFIQUES

1-……………………………………………………… 1……………………………………………………………
2-…………………………………………………. 2…………………………………………………………………
3-…………………………………………………….. 3…………………………………………………………………..

3- GEOGRAPHIE
EXO4: Range les produits dans le tableau ci-dessous : mil , sorgho , mais , Poisson , canne à Sucre ,
phosphates , coton , tomate
CULTURES INDUSTRIELLES CULTURES VIVRIERES
 EXO5: Associe par une fleche chaque acteur à l’activité économique correspondante :
Pécheur * * Agriculture
Commerçant * * Artisanat
Sculpteur * * Commerce
Cultivateur * * enseignement
Chauffeur * * Transport

B-CONTROLE DE LA COMPETENCE (16points)

Contexte : Ton jeune frère qui est au cm1 a appris que les mouvements de la respiration sont : l’inspiration
et l’expiration. Il te sollicite pour annoter ce schéma sur la respiration.

Consigne :

1- Annote ce schéma sans erreur :

2- Définis les deux mouvements de la respiration :

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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COMPOSITIONS HARMONISEES DU 3é TRIMESTRE CM1 / IEF : TAMBACOUNDA

EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE

A- RESSOURCES 24pts
VIVRE DANS SON MILIEU
EXO1: Remplis le tableau ci après correspondant aux données suivantes:
Déboisement - brise-vent - erosion - feux de brousse - reboisement - pare –feu - extraction du
sable marin

FORMES DE DEGRADATION MESURES A PRENDRE

…………………………………………………………………… …………………………………………………………………….
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………….
……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………
………………………………………………………………. ………………………………………………………………………

EXO2: Cite deux maladies respiratoires et deux maladies diarrhéique

1-…………………………………………………………. ; ……………………………………………………………………….
2- …………………………………………………………… ; …………………………………………………………………………
VIVRE ENSEMBLE
EXO1 : Complète les membres du bureau de votre gouvernement scolaire :

 Le président (e)
 …………………………………..
 Le ministre de l’économie et des finances
 ………………………………………………….
 ………………………………………………..
 Le ministre de l’éducation nationale
 …………………………………………………………..

EXO2 : Complete ses phrases ci – dessous

 La devise de mon pays est : …………………………………………………………………………………………………….

 Les symboles de la nation qui accompagnent nos lions lors des compétitions internationales
sont :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
  La sureté du pays est assurée par
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
B- COMPETENCE 16pts
Contexte : Dans les quartiers périphériques de la ville ; du village, les habitants y vivent en
promiscuité et comme l’assainissement est absent, la population tombe toujours malade. Ce cadre
de vide est insoutenable.
Consigne : Remplis ce tableau ci-dessous

2 maladies 2 manifestations 2 solutions

1- 1- 1-

2- 2- 2-
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COMPOSITIONS HARMONISEES DU 3é TRIMESTRE CM1 / IEF : TAMBACOUNDA

ARTS PLASTIQUES
CONSIGNE : Dessine et nomme le symbole de la nation pour lequel tu restes debout et immobile
à sa levée