ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

TP ST 1 & 2 & 3 ETUDES DE CARTES GEOLOGIQUES AU 1/50 000 EM E

Extrait du programme

Objectifs Capacités attendues

- Analyse de cartes - Identifier les principales structures tectoniques et les ensembles
géologiques au 1/50 000ème pétrologiques sur une carte
- Reconstituer une histoire géologique régionale
- Reconstituer un paléoenvironnement
- Traduire l’exploitation d’une carte géologique sous la forme d’une
coupe géologique ou d’un schéma structural
- Repérer des indices d’exploitation par l’être humain (mine,
carrière, forage)
- Repérer cartographiquement une discordance

TABLE DES MATIERES

TP ST 1 & 2 & 3 études de cartes géologiques au 1/50 000ème ......................................................................................................1

I. Quelles informations trouve-t-on sur une carte géologique ? ...............................................................................................2
A. La topographie .......................................................................................................................................................................2
B. Les roches présentes à l'affleurement ...................................................................................................................................2
C. Les figurés ...............................................................................................................................................................................3
II. Les principales dispositions des couches sédimentaires sur les cartes géologiques au 1/50 000 ème .....................................4
A. Relief monoclinal et tabulaire ...........................................................................................................................................4
B. Relief plissé........................................................................................................................................................................4
C. Les discordances ...............................................................................................................................................................5
III. Analyses de cartes et productions ....................................................................................................................................6
A. Etude de la carte de L'Isle-Adam .......................................................................................................................................6
1. Construction de la coupe ..............................................................................................................................................6
2. Analyse de cartes similaires ..........................................................................................................................................6
B. Etude de la carte de Lavelanet ..........................................................................................................................................6
1. Productions : coupe géologique et schéma structural .................................................................................................6
2. Analyse de cartes similaires ..........................................................................................................................................6
C. Etude de la carte de Condé-sur-Noireau ...........................................................................................................................6

L'analyse des cartes géologiques permet d'extraire des informations sur la structure géologique et l'histoire d'une zone donnée.
Il est important pour comprendre l’organisation des terrains de connaître l'emplacement de la zone étudiée : par exemple une
carte d'une zone proche d'une chaîne de montagne a toutes les chances de montrer des reliefs importants et des plis/failles :
connaître la géologie globale de la France permet donc d'avoir une idée de ce à quoi on s'attend à voir sur la carte, ces TP
doivent donc s'appuyer sur les TP carte de France vus précédemment, ainsi que sur vos connaissances basiques en géographie.
Deux exercices peuvent vous être demandés à partir d'une carte géologique : une coupe ou un schéma structural. L'exercice
de la coupe géologique consiste à passer de la représentation en vue du dessus qu'offre la carte à une vue en coupe, ce qui
suppose d'avoir une vision en 3 dimensions de la zone. Le schéma structural est une production qui résume les grands
ensembles géologiques visibles sur la carte.

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 1

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

I. QUELLES INFORMATIONS TROUVE -T-ON SUR UNE CARTE GEOLOGIQUE ?

A. LA TOPOGRAPHIE
La topographie (relief) est sur une carte géologique représentée par des lignes d'égale altitude, les courbes de niveau.
L'agencement de ces courbes de niveau nous renseigne sur la pente du relief.

Exercice : Réaliser à main

levée les profils
correspondants à la
topographie mise en
évidence par les courbes
de niveau.

En résumé :
▪ Courbes de niveau régulièrement espacées : pente constante
▪ Courbes de niveaux très rapprochées : pente forte
▪ Courbe de niveau de plus en plus rapprochées : pente de plus en plus forte
La prise en compte du relief est très importante pour l'interprétation de l'organisation des couches géologiques. Au concours,
si vous avez à tracer une coupe géologique, le profil topographique sera fourni.

B. LES ROCHES PRESENTES A L'AFFLEUREMENT

Les couleurs représentées sur la carte géologique représentent chacune une roche d'âge donné mise à l'affleurement
(autrement dit à la surface).
Pour les roches sédimentaires, chaque couleur correspond à un âge donné. Sur la légende les terrains sont ordonnés de manière
chronologique (terrains les plus récents en haut à gauche, les plus anciens en bas à droite). Les couleurs des cartes géologiques
sont conventionnelles et internationales. Par exemple le crétacé sera toujours représenté en vert.
Chaque âge est accompagné de la nature du terrain : le type de sédiment (faciès sédimentaire) est précisé, ainsi que les fossiles
qu'on peut y retrouver, ce qui nous donne des informations sur son environnement de dépôt et permet de reconstituer un
paléoenvironnement.

Par exemple, un sédiment de type grès contenant des débris végétaux se dépose en général en milieu littoral ou marin peu
profond, tandis que des calcaires ou des marnes présentant des ammonites ont toutes les chances de s'être déposés en milieu
marin franc.

Les couches sédimentaires se déposent toujours à l'horizontale, les plus anciennes se trouvant sous les plus récentes
(principe de superposition). Cependant l'organisation des couches géologiques peut être perturbée : On parle de concordance
quand on a une succession de terrains d'âge contigus (= qui se succèdent sans lacune). On parle de discordance quand on a

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 2

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e
une mise en contact de terrains d'âge non contigus : la discordance peut être une lacune sédimentaire ou d’érosion, ou encore
une discordance angulaire (voir plus loin). L'orientation des terrains sédimentaires et donc un élément essentiel à prendre en
compte pour comprendre l'histoire géologique de la région.

Ci-contre, échelle chronostratigraphique simplifiée.

Organisation des âges à retenir :

1. Quatre grands éons :

➢ Hadéen, Archéen, Protérozoïque et Phanérozoïque

2. Phanérozoïque divisé en trois ères :

➢ Paléozoïque = ère primaire

➢ Mésozoïque = ère secondaire
➢ Cénozoïque = « ères » tertiaire et quaternaire

3. Pour connaître les étages du Paléozoïque : « COS DéCaPe » (cosse

décapée)

→ Cambrien / Ordovicien / Silurien / Dévonien /Carbonifère / Permien

4. Pour connaître les étages du Mésozoïque : cela suit l’ordre contre-

alphabétique TJC

→ Trias / Jurassique / Crétacé

5. Pour connaître les étages du Tertiaire : « PÉO MiPli »

→ Paléocène / Éocène / Oligocène/Miocène/Pliocène

C. LES FIGURES
En plus de l'âge et du faciès des terrains, des figurés présents sur la carte permettent d'affiner son interprétation.

▪ Les failles sont représentées par des traits

noirs épais. Le pendage de la faille (voir
plus loin) nous indique en général de quel
type de faille il s'agit : les failles inverse
ont tendance à être très inclinées
(subhorizontales) tandis que les failles
normales sont plus verticales. Les failles
décrochantes sont presque toujours
verticales.

▪ Le pendage des couches sédimentaires

sont représentés par un « T » : une couche sédimentaire se dépose toujours à l’horizontale, mais peut subir des
contraintes tectoniques qui modifient son orientation spatiale. Le pendage d'un terrain, c'est à dire sa pente, est
indiqué par un T dont la forme varie selon l'intensité du pendage de la couche : la barre horizontale du T indique la
direction de la couche, c'est à dire l'intersection de la couche avec l'horizontale. La barre verticale indique le sens
du pendage de la couche et est parfois accompagné d'une valeur chiffrée qui donne l'angle du pendage. Le pendage
est donc caractérisé par un sens (la strate plonge vers l'ouest, l'est, le sud …) et une valeur (angle entre la strate et
l'horizontale).
BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 3
ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

Ne pas confondre le pendage

d’une couche et le relief de la
région !

▪ Des indices d’exploitation humaine : figurés associés à des mines, des forages, des carrières.

II. LES PRINCIPALES DISPOSITIONS DES COUCHES SEDIMENTAIRES SUR LES CARTES GEOLOGIQUES
AU 1/50 000 E M E

A. RELIEF MONOCLINAL ET TABULAIRE

Un relief monoclinal est caractérisé par des strates concordantes orientées toutes selon le même pendage. Ce type de relief
forme des cuestas (formées d'un relief fort du côté du front, et d'un plateau peu incliné sur le revers de la cuesta) au sein
desquelles l'érosion peut conserver des buttes témoins. Lorsque ce pendage est très faible ou nul (strates horizontales), on
parle de structure tabulaire, qui se traduit sur la carte géologique par des strates dont les contours géologiques suivent
parfaitement les courbes de niveau.

▪ Le relief tabulaire se retrouve en général en cœur de bassin sédimentaire.

▪ Le relief monoclinal, lui, s'observe notamment en bordure de bassin, et le sens du pendage pointe vers le centre du
bassin. L'est de la France présente typiquement ce type de relief.

B. RELIEF PLISSE

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 4

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e
Le relief plissé se caractérise par une succession de plis anticlinaux et synclinaux, qui se traduisent sur la carte par des
structures symétriques. On distingue les reliefs conformes (où le haut du pli anticlinal correspond au point d'altitude le plus
élevé) et les reliefs inverses (type « synclinal perché » où le relief le plus élevé correspond aux pentes du pli synclinal). Cette
différence s'explique par un taux d'érosion variable.

Deux représentations de relief plissé

Les plis peuvent avoir différents aspects selon la lithologie et les

contraintes convergentes appliquées aux couches sédimentaires :
le pli peut être droit, oblique ou couché.

Diversité des plis et

vocabulaire associé

C. LES DISCORDANCES

Dans les exemples présentés précédemment, les couches sédimentaires sont concordantes : elles présentent toutes un
pendage identique et sont superposées les unes aux autres sans discontinuité. Cette organisation concordante reflète une
histoire géologique simple (dépôt puis basculement ou plissement).

Cependant, dans de nombreuses régions, une histoire géologique plus complexe aboutit à des dépôts discordants. En effet, si
la géométrie des dépôts est perturbée au cours de l'histoire géologique (tectonique qui modifie l'orientation des couches,
cycles de variation du niveau marin...) alors on observera des discordances sédimentaires, qui peuvent avoir plusieurs origines :

▪ Une lacune de sédimentation : la sédimentation s’interrompt pendant la période correspondant à la lacune. Ceci peut
être dû par exemple à une émersion de la zone.
▪ Une lacune d'érosion : l'érosion enlève des couches anciennes et des couches récentes se déposent postérieurement.
▪ Une discordance angulaire : il y a eu un épisode de déformation entre deux dépôts. Dans ce cas-là l’orientation des
deux couches est différente.

Ces discordances sont visibles sur la carte via plusieurs indices :

- La présence de points triples, c’est-à-dire de points où trois couches géologiques sont en contact ;
- Une lacune de sédimentation souvent importante entre les unités discordantes ;
- Un masquage fréquent, par les unités en discordance, de déformations (failles, plis).

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 5

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

Les sédiments très récents (quelques milliers d’années, repérés dans la légende par
des notations en majuscule) déposés par une rivière par exemple sont toujours
discordants sur les structures inférieures. Cette discordance n’apporte pas
d’informations sur l’histoire de la région : on les négligera (presque toujours) en
cartographie.

Exemple de discordance : ici on a d'abord dépôt de plusieurs couches en

concordance, qui sont ensuite plissées, puis érodées, et enfin dépôt
d'une nouvelle couche sédimentaire à l'horizontale. On peut observer
des points triples, témoins de cette discordance.

III. ANALYSES DE CARTES ET PRODUCTIONS

A. ETUDE DE LA CARTE DE L'ISLE -ADAM

L'Isle-Adam est localisé dans le bassin parisien, au Nord de Paris.

1. CONSTRUCTION DE LA COUPE
A partir de la carte et du profil topographique qui vous est fourni, construisez la coupe géologique selon le transect marqué
sur la carte.

2. ANALYSE DE CARTES SIMILAIRES

Réaliser la coupe proposée sur la carte de Nancy ou de Neufchâteau. Repérer le pendage général de la zone, des cuestas et
des buttes témoin.

B. ETUDE DE LA CARTE DE LAVELANET

Lavelanet est situé au Nord-Est des Pyrénées, à quelques kilomètres de Perpignan.

1. PRODUCTIONS : COUPE GEOLOGIQUE ET SCHEMA STRUCTURAL

A partir de la carte et du profil topographique fourni, réaliser une coupe géologique selon le profil indiqué sur la carte, ainsi
qu'un schéma structural (cf. fiche méthode).

2. ANALYSE DE CARTES SIMILAIRES

Réaliser la coupe proposée sur la carte de Pontarlier. Repérer les principales structures tectoniques.

C. ETUDE DE LA CARTE DE CONDE -SUR-NOIREAU

Condé-sur-Noireau est situé en Normandie.

1. LOCALISATION
Se localiser sur la carte de France au millionième :

1- A quel grand ensemble structural appartient la région de Condé sur Noireau ?

2. ANALYSE TOPOGRAPHIQUE
2- Caractériser le relief de la région étudiée.

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 6

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e
3. ANALYSE PETROGRAPHIQUE / LITHOLOGIQUE
Parcourir la légende de la carte ; comparer les âges avec l’échelle des temps géologiques.

1. Quelle est la nature des roches (= lithologie) affleurant sur la carte ?

2. Détecter des lacunes dans l’enregistrement sédimentaire. Quelles hypothèses peut-on formuler pour expliquer une
lacune ?
3. Combien de grands ensembles lithologiques identifiez-vous ?

4. ANALYSE STRUCTURALE
1. Pour chaque ensemble lithologique, identifier sa structure.
2. Quelle est la nature du contact (concordant ou discordant) entre les différents ensembles structuraux ? Compléter
vos observations avec la carte de France au millionième.
3. Réaliser une coupe NS à l’est de la carte à main levée (profil topographique plat).

4. HISTOIRE GEOLOGIQUE DE LA REGION

Le bloc diagramme (document 1) présente une coupe réalisée dans la région de Falaise et Condé sur Noireau.

1. A l’aide de la carte géologique et de votre coupe, retrouver les différentes unités représentées sur ce bloc
diagramme.
2. Etablir la chronologie des évènements ayant conduit à la structure présentée sur le bloc diagramme en utilisant les
principes de datation relative.
3. Compléter le schéma structural joint puis reconstituer l’histoire géologique de la région.

5. ANALYSE DES DEFORMATIONS ET STRUCTURES TECTONIQUES A L’ECHELLE REGIONALE.

D’après le sujet Agro véto 2020

1. Dans la zone 1 du document 2 sont indiquées des informations de pendage et de schistosité de directions et de
valeurs très diverses. Après les avoir comparées, proposez une hypothèse pour expliquer la diversité des
informations de pendage et de schistosité.
2. On cherche à caractériser les déformations dans les roches du Protérozoïque (b3). Interprétez les informations de
pendage présentes dans la zone 2 du document 2.
3. Comparez la longueur d’onde des déformations observées dans la zone 1 et dans la zone 2.

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 7

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e
Document 2 : extrait de la carte géologique de Condé sur Noireau au 1/50000

sujet Agro véto 2020

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 8

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

Document 1 : bloc diagramme de la région de Falaise et Condé sur Noireau

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 9

ST- TP 1 & 2 & 3 Etudes des cartes au 1/50 000e

sud-est PONTARLIER

nord LAVELANET

nord L’Isle Adam

BCPST1- ENCPB Stéphanie Dalaine 10