Evaluation Periode 1

.
Prénom : ............................................ Nom :..........................................................
Évaluation Période 1 Date : ................................................................................................................................
Les propositions
1Dans chacune des phrases, souligne chaque proposition. Entoure le mot de liaison s’il y en
a un.
a. J’ai épluché les pommes puis j’ai préparé la compote.
b. Les chalutiers remontent leurs filets, les pêcheurs trient les poissons, les mouettes attendent
autour des bateaux.
c. La météo a annoncé du beau temps mais le ciel reste gris et le vent se lève.
d. Jade aime les romans policiers alors elle en lit souvent.
e. Ouvrez vos cahiers, écrivez la date, copiez le texte.
2Réunis les phrases simples en une phrase complexe. Utilise les mots de liaison mais, ou,
quand, car, et, et les signes de ponctuation.
a. Aujourd’hui, Mila visitera la Tour Eiffel. Elle ne montera pas tout en haut. Elle a le vertige.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Irena a chaud. Elle va à la piscine.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. J’adore les épinards. Je n’aime pas trop les brocolis.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Les oiseaux se baignent dans les mares de la forêt. Ils ont mouillé leurs plumes. Ils se sèchent au soleil.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Tous les jours, le jardinier travaille. Il désherbe le potager. Il taille les rosiers. Il arrose tout le jardin.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
Exercice 1 Identifier une proposition GR Manuel p. 14 ❏ ❏ ❏

Exercice 2 Utiliser et orthographier correctement les mots de liaison ORTH Manuel p. 16 ❏ ❏ ❏
1
© Explorons la langue, Belin / Humensis, 2017.
Évaluation . Période 1 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................
Date : ................................................................................................................................
Les groupes de la phrase

3 Pour chacune des phrases suivantes :
– Souligne en rouge le groupe verbal, en vert le sujet de la phrase.
– Barre le (ou les) complément(s) de phrase.
a. Sur le canapé, mon chat se prélasse.
b. Zoé pratique le tennis depuis son enfance.
c. Du haut de son arbre, à la tombée du jour, le rossignol chante.
d. Pendant les vacances, Emma et Stéphane visiteront l’ile d’Oléron avec enthousiasme.
e. Ce dimanche, avec détermination, les électeurs se rendent au bureau de vote.
f. À la fin de la récréation, les élèves de CP se rangent sagement dans la cour.
g. Tard dans la nuit, les Français célèbrent joyeusement le 14 juillet au milieu des rues.
h. Sous la lampe, depuis son fauteuil, ma grand-mère me lisait avec passion les contes de Perrault.
4 Lis ce texte.
– Repère les phrases et les grands groupes de mots dans chaque phrase.
– Ajoute la ponctuation (virgule, point) et les majuscules.
Mon Aglaé j’ai pris une grande décision j’ai eu une épouvantable discussion avec mes parents à
propos de notre mariage tout est fini entre nous ils se sont montrés odieux je saurai te défendre
ils veulent que j’épouse la fille de la charcutière qui est laide comme toi je la trouve grotesque
mon choix est fait je serai un sale type en épousant Charlotte c’est avec toi que je me marierai
Ton Gaston.
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS
Exercice 3 Repérer les grands groupes de la phrase. GR Manuel p. 17 ❏ ❏ ❏

Exercice 4 Ponctuer les phrases suivant leur organisation. ORTH Manuel p. 20 ❏ ❏ ❏
2
Date : ................................................................................................................................
Les classes et les fonctions (1)
5Pour chacune des phrases suivantes, indique la classe et la fonction des groupes de mots
soulignés.
a. Le petit chat blanc et noir miaule pour avoir une écuelle de lait.
Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................
b. Lundi prochain, je me rendrai à la bibliothèque pour rendre le livre que j’ai emprunté.
Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................
c. Sur la plus haute branche d’un arbre, l’oiseau siffle une douce mélodie.
Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................
d. Pendant les vacances, mes cousines et moi visiterons la Grèce.
Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................
6 Complète les phrases suivantes en orthographiant correctement les adverbes.
a. Si je veux arriver à l’heure, il faut que je parte m…….........…..tenant.
b. Dem…….........….., Hugo et Marie iront faire du cheval.
c. À la fin de la pièce, les deux amoureux sont de nouveau ........….. semble.
d. Bi........…..tôt, je partirai en vacances avec mes parents.
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS

Exercice 5 Distinguer la classe et la fonction d’un groupe de mots GR Manuel p. 22 ❏ ❏ ❏

Exercice 6 Orthographier certains adverbes ORTH Manuel p. 24 ❏ ❏ ❏
3
Date : ................................................................................................................................
Le verbe
7 Complète le tableau comme dans l’exemple.
Passé, présent Verbe qui justifie Marqueur de temps

Sujets
ou avenir ? ma réponse présent dans la phrase
Exemple : Hier, Mélanie est allée
Passé Est allée Hier
chez le coiffeur.
Le train entrera en gare
dans quelques instants.
J’ai lu ce livre la semaine

dernière.
Prends la photo tout de suite.
Jadis, les hommes s’éclairaient

avec des bougies.
Aux prochaines vacances, je

ferai un stage de théâtre.
8 Imagine des phrases en respectant les consignes données.

Exemple : « arriver » 1re personne du pluriel / futur / avec indicateur de temps
→ Nous arriverons à la maison dans une heure.
a. « dormir » 3e personne du pluriel / présent / avec indicateur de temps

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. « tomber » 2e personne du singulier / passé / sans indicateur de temps

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. « conduire » 1re personne du singulier / futur / avec indicateur de temps

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS
Exercices 7 et 8 Comprendre le fonctionnement du verbe conjugué ORTH et CONJ Manuel p. 86, 88 ❏ ❏ ❏

4
Date : ................................................................................................................................
Les marques de personne

9 Pour chaque verbe, donne son infinitif et précise la personne à laquelle il est conjugué.
a. es – Infinitif = ..................................................................................................................... Personne de conjugaison = ..................................
b. préparent – Infinitif = .............................................................................................. Personne de conjugaison = ..................................
c. rendront – Infinitif = .................................................................................................. Personne de conjugaison = ..................................
d. partirez – Infinitif = .................................................................................................... Personne de conjugaison = ..................................
e. attendions – Infinitif = ............................................................................................ Personne de conjugaison = ..................................
10 Choisis le pronom qui convient et conjugue le verbe au temps demandé.
a. Je connais cet auteur ! (Il, Ils, Elles) (participer au présent) chaque année à la fête du livre.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Cette équipe de football est fantastique. (Elle, Elles, Nous) (gagner au présent) tous les matchs.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Nadia appréciait Jules et Nathan. (Il, Vous, Ils) (rire à l’imparfait) à chacune de ses blagues.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Inutile d’envoyer un courriel à ces deux personnes ! (Elle, Ils, Elles) ne (répondre au présent) jamais.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
e. Tu devras surveiller tes jeunes sœurs. (Elles, Elle, Tu) (manger au présent) trop de bonbons.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS

Exercice 9 Identifier la marque de personne du verbe conjugué CONJ Manuel p. 90 ❏ ❏ ❏

Exercice 10 Accorder le verbe conjugué à la bonne personne ORTH Manuel p. 92 ❏ ❏ ❏
5
Date : ................................................................................................................................
Le radical du verbe
11 Dans chacune des phrases suivantes, entoure le verbe conjugué puis souligne le radical de
ce verbe.
a. Nous connaissons parfaitement nos tables de multiplication.
b. Autrefois, les habitants de la Rome antique parlaient le latin.
c. Avec l’autorisation de mes parents, demain je pourrai aller au cinéma.
d. Elle voit le soleil se lever à l’horizon.
e. Tous les jours, tu plaçais des fleurs dans ce grand vase.
f. Vous jetez un œil dans le placard.
12 Complète les phrases suivantes en conjuguant les verbes entre parenthèses au présent.
a. Ils (acheter) ..................................................................... de la crème solaire car les rayons du soleil sont dangereux.
b. Ton père et toi (nettoyer) ..................................................................... la voiture avant le départ en vacances.
c. Tu (appeler) ..................................................................... ta tante pour l’avertir de ton arrivée.
d. Nous (lancer) ..................................................................... la balle à notre chien qui nous la rapporte à chaque fois.
e. Je (effrayer) ..................................................................... mes amis avec mes histoires de vampires.
f. Elle (peler) ..................................................................... son orange avec précaution.
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS

Exercice 11 Repérer le radical d’un verbe CONJ Manuel p. 94 ❏ ❏ ❏

Exercice 12 Orthographier les verbes en -eter, -yer, -eler, -cer ORTH Manuel p. 96 ❏ ❏ ❏
6
Date : ................................................................................................................................
Le son [j]
13 Parmi les mots suivants, entoure ceux qui contiennent le son [j].
un cercueil – un ballon – un accueil
nettoyer – une ville – une bille – un poil
une citrouille – une bouille – belle
voler – une myrtille – une pelle
14 Complète les noms suivants avec -eil ou -eille, -ail ou -aille, -euil ou -euille.
a. une merv........................................................ f. il t................................................................ les branches
b. un écur............................................................. roux g. une gros............................................ bien mûre
c. une belle trouv........................................ h. un r......................................................... de chemin de fer
d. une bout......................................................... d'eau minérale i. un évent............................................. en papier
e. un chèvref..................................................... en fleurs j. un bon cons...................................
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS

Exercice 13 Distinguer et prononcer le son [j] LEX Manuel p. 138 ❏ ❏ ❏

Exercice 14 Orthographier les mots qui finissent par le son [j] ORTH Manuel p. 140 ❏ ❏ ❏
7
Date : ................................................................................................................................
Comprendre un mot
15Essaie de comprendre les mots en gras en utilisant uniquement des mots de la même
famille. Complète le tableau.
Quels mots de la même Que veut dire le mot

famille connais-tu ? en gras ?
Les papillons sont irrésistible-

ment attirés par les fleurs.
Utilise ton guide d’identification

pour trouver l’espèce de
cet oiseau.
Pour fuir le serpent, le lézard

se déplace bruyamment.
Quatre espèces de rapaces

cohabitent sur la falaise.
16 Souligne les mots qui t’aident à comprendre le mot en gras. Indique ensuite son sens.
a. Les rayons du soleil provoquent l’évaporation de l’eau et cela forme des nuages.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Un chemin sinueux serpente à travers la montagne en faisant de nombreux virages.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
c. Dans la marre, certains insectes sont voraces et dévorent tout ce qui passe sous leurs pattes.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
d. Une pie, en tournant et jacassant autour du nid, importune la mésange qui couve ses œufs.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
EN COURS
D’ACQUISITION
ACQUIS

Exercices 15 et 16 Comprendre un mot grâce à sa formation ou en fonction du contexte LEX
Manuel p. 142
❏ ❏ ❏
8

Evaluation Periode 1

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Evaluation Periode 1

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

.

Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Évaluation Période 1 Date : ................................................................................................................................

a. J’ai épluché les pommes puis j’ai préparé la compote.

d. Jade aime les romans policiers alors elle en lit souvent.

e. Ouvrez vos cahiers, écrivez la date, copiez le texte.

b. Irena a chaud. Elle va à la piscine.

c. J’adore les épinards. Je n’aime pas trop les brocolis.

Exercice 1 Identifier une proposition GR Manuel p. 14 ❏ ❏ ❏

Les groupes de la phrase

a. Sur le canapé, mon chat se prélasse.

b. Zoé pratique le tennis depuis son enfance.

c. Du haut de son arbre, à la tombée du jour, le rossignol chante.

e. Ce dimanche, avec détermination, les électeurs se rendent au bureau de vote.

f. À la fin de la récréation, les élèves de CP se rangent sagement dans la cour.

Exercice 3 Repérer les grands groupes de la phrase. GR Manuel p. 17 ❏ ❏ ❏

Les classes et les fonctions (1)

Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................

Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................

Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................

d. Pendant les vacances, mes cousines et moi visiterons la Grèce.

Classe = ........................................................................................................ Fonction = .............................................................................................................

6 Complète les phrases suivantes en orthographiant correctement les adverbes.

a. Si je veux arriver à l’heure, il faut que je parte m…….........…..tenant.

b. Dem…….........….., Hugo et Marie iront faire du cheval.

c. À la fin de la pièce, les deux amoureux sont de nouveau ........….. semble.

d. Bi........…..tôt, je partirai en vacances avec mes parents.

Passé, présent Verbe qui justifie Marqueur de temps

J’ai lu ce livre la semaine

Prends la photo tout de suite.

Jadis, les hommes s’éclairaient

Aux prochaines vacances, je

8 Imagine des phrases en respectant les consignes données.

a. « dormir » 3e personne du pluriel / présent / avec indicateur de temps

b. « tomber » 2e personne du singulier / passé / sans indicateur de temps

c. « conduire » 1re personne du singulier / futur / avec indicateur de temps

Exercices 7 et 8 Comprendre le fonctionnement du verbe conjugué ORTH et CONJ Manuel p. 86, 88 ❏ ❏ ❏

Les marques de personne

a. es – Infinitif = ..................................................................................................................... Personne de conjugaison = ..................................

b. préparent – Infinitif = .............................................................................................. Personne de conjugaison = ..................................

c. rendront – Infinitif = .................................................................................................. Personne de conjugaison = ..................................

d. partirez – Infinitif = .................................................................................................... Personne de conjugaison = ..................................

e. attendions – Infinitif = ............................................................................................ Personne de conjugaison = ..................................

10 Choisis le pronom qui convient et conjugue le verbe au temps demandé.

a. Nous connaissons parfaitement nos tables de multiplication.

b. Autrefois, les habitants de la Rome antique parlaient le latin.

c. Avec l’autorisation de mes parents, demain je pourrai aller au cinéma.

d. Elle voit le soleil se lever à l’horizon.

e. Tous les jours, tu plaçais des fleurs dans ce grand vase.

f. Vous jetez un œil dans le placard.

b. Ton père et toi (nettoyer) ..................................................................... la voiture avant le départ en vacances.

c. Tu (appeler) ..................................................................... ta tante pour l’avertir de ton arrivée.

e. Je (effrayer) ..................................................................... mes amis avec mes histoires de vampires.

f. Elle (peler) ..................................................................... son orange avec précaution.

un cercueil – un ballon – un accueil

nettoyer – une ville – une bille – un poil

une citrouille – une bouille – belle

voler – une myrtille – une pelle

a. une merv........................................................ f. il t................................................................ les branches

b. un écur............................................................. roux g. une gros............................................ bien mûre

c. une belle trouv........................................ h. un r......................................................... de chemin de fer

d. une bout......................................................... d'eau minérale i. un évent............................................. en papier

e. un chèvref..................................................... en fleurs j. un bon cons...................................