.

Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Évaluation Période 5 Date : ................................................................................................................................

Les pronoms démonstratifs et possessifs

1Dans les phrases suivantes, entoure les pronoms démonstratifs et les pronoms possessifs.
Puis indique à quelle classe chacun appartient.
a. Je range nos livres sur les étagères alors que les vôtres forment des piles instables.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Ce jardin est déjà en fleur alors que celui-là ne l’est pas encore.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Hugues mange ses fraises avec du sucre, alors que je mange les miennes avec de la crème
chantilly.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Rita lance sa flèche dans la cible et marque dix points. La tienne se plante en plein milieu.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

e. J’ai réussi à jongler avec les gobelets jaunes, mais je fais tomber ceux-ci.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

2Réécris les phrases en remplaçant les groupes nominaux soulignés par des pronoms
démonstratifs ou des pronoms possessifs.
a. Cette planète est très éloignée du Soleil alors que cette planète en est très proche.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Son chat dort dans un panier. Mon chat préfère les coussins. Votre chat s’allonge sur le canapé.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 1 Mieux comprendre
Reconnaitre et identifier
le senslesdes
pronoms
phrasespossessifs
grâce à laetponctuation finaleGR GR Manuel
démonstratifs Manuelp.p.66xx ❏ ❏ ❏
  
Exercice 2 Utiliser lesles
Accorder signes
pronoms
de ponctuation
possessifs et
pour
démonstratifs
mieux lire et ORTH Manuel
pour mieux p. 68
écrire ORTH Manuel p. xx ❏ ❏ ❏
1
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

Les compléments de phrase

3 Pour chaque phrase, barre les compléments de phrase.

a. Je me suis réveillée au beau milieu de la nuit.

b. Avec insistance, ils m’ont demandé de les accompagner.

c. Nous nous sommes rendus sur le site archéologique sous une chaleur accablante.

d. À minuit, Cendrillon doit quitter le bal et s’enfuir.

e. Avec beaucoup de précision, le peintre ajoute une dernière touche de couleur à son tableau.

f. Les garnements sont entrés silencieusement dans le bureau du directeur jeudi matin et ils ont volé
toutes les craies.

4 À partir de chaque adjectif, écris l’adverbe correspondant.

a. distinct : ........................................................................................................................................................................................................................................................

b. énorme : .......................................................................................................................................................................................................................................................

c. évident : ........................................................................................................................................................................................................................................................

d. fréquent : ....................................................................................................................................................................................................................................................

e. brusque : ......................................................................................................................................................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 3 Reconnaitre les compléments de phrase Manuel p. 70 GR ❏ ❏ ❏
  
Exercice 4 Orthographier correctement les adverbes en -ment ORTH Manuel p. 72 ❏ ❏ ❏
2
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

L’organisation du texte
5Pour chaque phrase, souligne les mots de liaison et indique en dessous ce qu’ils expriment :
un repère de temps, une opposition ou une explication.

a. Je discutais avec ma meilleure amie lorsque tu es arrivé.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Nous n’avons pas obtenu le concours alors que nous avions beaucoup travaillé.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Pendant que tu prenais un bain, le téléphone a sonné.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Ils sont partis en vacances parce qu’ils avaient besoin de repos.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

6 Complète les phrases suivantes en orthographiant correctement les mots de liaison.

a. Il dit souv.......................... à sa femme qu’il l’aime.

b. Nous sommes décidés à partir mainten......................................... .

c. Ce film sort ..........................fin au cinéma !

d. Malheureusem.................................. vous ne pourrez pas nous accompagner.

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 5 Comprendre l’organisation d’un texte Manuel p. 74 GR ❏ ❏ ❏
  
Exercice 6 Écrire correctement les mots de liaison ORTH Manuel p. 76 ❏ ❏ ❏
3
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

Les classes et les fonctions (2)

7Indique sous chaque phrase quelles sont la classe et fonction des groupes de mots souli-
gnés.

a. De violents orages grondent au sommet de la montagne.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. À la fin de la pièce, tous les spectateurs se lèvent et applaudissent.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Tu as emprunté le manteau de ta sœur.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Avec une grande rapidité, le serpent saisit sa proie entre ses crocs.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

8Recopie les phrases suivantes en choisissant la bonne orthographe des mots entre paren-
thèses.

a. Sa sœur lui a offert des (livres, livrent) pour son anniversaire.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Qu’(à, as)-tu décidé de faire ?

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Les films d’épouvante les (terrifient, terrifiant).

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. La lumière de la lune crée des (ombres, ombrent) fantomatiques.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 7 Distinguer les classes et les fonctions des mots GR Manuel p. 78 ❏ ❏ ❏
  
Exercice 8 Écrire correctement les mots suivant leur classe et leur fonction ORTH Manuel p. 80 ❏ ❏ ❏
4
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

Le passé simple
9Conjugue chaque verbe au passé simple à la 3e personne du singulier et à la 3e personne du
pluriel.

être : ..................................................................................................... percer : .....................................................................................................

..................................................................................................... .....................................................................................................

avoir : ..................................................................................................... grandir : .....................................................................................................

..................................................................................................... .....................................................................................................

nager : ..................................................................................................... prendre : .....................................................................................................

..................................................................................................... .....................................................................................................

aller : ..................................................................................................... devenir : .....................................................................................................

..................................................................................................... .....................................................................................................

10 Recopie les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au passé simple.

a. Il (aller) jusqu’au métro en courant car il était en retard.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Après son repas, le bébé (s’endormir) aussitôt.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

c. Le spectateur (commencer) à s’impatienter.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

d. Après avoir examiné de nombreux suspects, le témoin (reconnaitre) le coupable.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

e. Le soleil n’était pas encore levé quand le randonneur (partir).

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 9 Conjuguer un verbe au passé Manuel p. 118 CONJ ❏ ❏ ❏
  
Exercice 10 Orthographier un verbe au passé simple ORTH Manuel p. 120 ❏ ❏ ❏
5
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

Les temps du récit

11 Écris ce conte au passé.

« C’est jour de marché. Il y a sur la place, comme d’habitude, une grande affluence de gens qui
vont, viennent, parlent fort, gesticulent, tout à la joie de faire de bonnes affaires et de rencontrer
des amis. Nasreddin Hodja se mêle à la foule et déambule avec les autres lorsqu’il découvre par
terre une petite pièce de monnaie. Aussitôt il la ramasse et monte sur la terrasse d’une maison :
– Holà ! Vous tous, crie-t-il en brandissant la pièce, cessez de vous agiter ainsi, je l’ai trouvée ! »

Nasreddin Hodja, « La cause de l’agitation des foules ».

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

12 Écris la terminaison correcte des verbes.

« La mobylette s’est engag............ dans le petit chemin de terre, bordé de sacs plastique et de
détritus. […] Chacun ét............ à son poste, bien caché derrière des tas de sciure ou de vieux bidons
métalliques. Accroupi sous un rempart de poches poubelles, je reten............ mon souffle. Du plat de
la main, je caress............ nerveusement mon setter.
C’est moi qui av............ organis............ l’expédition. Il fall............ à tout prix que ça marche.
Le Jobard fit un rapide tour d’inspection du champ d’ordures et vint s’arrêt............ près du tas de
bouteilles vides que nous avions mis en évidence. Il av............ le sourire aux lèvres. Pour lui, toutes
ces bouteilles ét............ une aubaine. J’attendis qu’il enlève les tendeurs de son porte-bagages puis
je donnai une forte tape sur les fesses de Rex.
– All............, mon chien, vas-y ! »

Michel Piquemal, Le Jobard, Milan, 1990.

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 11 Utiliser les temps du récit : imparfait et passé simple CONJ Manuel p. 126 ❏ ❏ ❏
  
Exercice 12 Orthographier un verbe terminé par le son [e] ORTH Manuel p. 136 ❏ ❏ ❏
6
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

L’origine des mots

13 À quelles langues ont été empruntés ces noms de vêtements ? Aide-toi du dictionnaire.

a. un kimono : .........................................................................................................................

b. un anorak : ..........................................................................................................................

c. une parka : ...........................................................................................................................

d. un képi : ..................................................................................................................................

e. un poncho : .........................................................................................................................

d. un kilt : .....................................................................................................................................

e. un paréo : .............................................................................................................................

f. un sari : .....................................................................................................................................

g. un bermuda : ....................................................................................................................

h. un short : ...............................................................................................................................

i. une redingote : ................................................................................................................

j. une chapka : ........................................................................................................................

k. un pyjama : .........................................................................................................................

l. un sombrero : ....................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercice 13 S’interroger sur l’origine des mots LEX et ORTH Manuel p. 170, 172 ❏ ❏ ❏
7
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Évaluation . Période 5 Prénom : ............................................ Nom :..........................................................

Date : ................................................................................................................................

Les champs lexicaux

14 Dans ce texte, souligne tous les mots du champ lexical de la mer.

« Le chalutier est le bateau de pêche par excellence. Solide à ne craindre aucun temps, le ventre

rond, roulé sans cesse par les lames comme un bouchon, toujours dehors, toujours fouetté par

les vents durs et salés de la Manche, il travaille la mer, infatigable, la voile gonflée, trainant par

le flanc un grand filet qui racle le fond de l’Océan, et détache et cueille toutes les bêtes endor-

mies dans les roches, les poissons plats collés au sable, les crabes lourds aux pattes crochues,

les homards aux moustaches pointues. Quand la brise est fraiche et la vague courte, le bateau

se met à pêcher. »

Guy de Maupassant, En mer, [1883], Contes et Nouvelles, Gallimard, Bibliothèque de la Pléiade, 1974.

15 Ajoute 2 noms, 2 verbes, 2 adjectifs et 2 expressions à ce champ lexical.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

EN COURS
Compétences NON ACQUIS
D’ACQUISITION
ACQUIS
  
Exercices 14 et 15 Constituer un champ lexical LEX Manuel p. 174 ❏ ❏ ❏
8
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