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Chap 5 : Notion de VALEUR ABSOLUE - COMPARAISON DE DEUX

NOMBRES.

I- Valeur absolue d’un nombre

1) Rappel et notation

 La valeur absolue de (+5) est 5 ; on écrit | |

 La valeur absolue de (-5) est 5 ; on écrit| | .
 La valeur absolue de 0 est 0 ; on écrit| | .

Notation : La valeur absolue de « a » se note| |.

Remarque : L’opposé de « a » se note –a et -a n’est pas obligatoirement négatif.

2) Remarques

Compléter le tableau ci-dessous

+7,8 -6 +5,8 14 -8 et 8
| | 7,8 6 5,8 14 8 -3

On remarque que :

a) La valeur absolue d’un nombre positif est ce nombre lui-même.

b) La valeur absolue d’un nombre négatif est l’opposé de ce nombre.
c) La valeur absolue d’un nombre relatif est un nombre toujours positif ou nul.
d) Deux nombres opposés ont la même valeur absolue.
Résumons
 | | ; si est positif
 | | si est négatif ;
 | | ;si =0
 | | | | pour tout nombre .
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II- Comparaison de deux nombres

1) Règle de comparaison
a) Si deux nombres sont positifs, le plus petit est celui qui a la plus petite valeur
absolue. Exemple : +4
b) Si deux nombres sont négatifs, le plus petit est celui qui a la plus grande valeur
absolue. Exemple :
c) Si deux nombres sont de signes contraires, le plus petit est celui qui est négatif.
Exemple :
2) Exercice d’application
I)a) Ranger dans l’ordre croissant les décimaux relatifs suivants :
+15,3 ;-5,31 ;-3,42 ; 0 ;+8,11 ;-3,41.

b) Ranger dans l’ordre décroissant les décimaux relatifs suivants :

+9,81 ;-6,01 ;-2,54 ;+2,5 ;+3,41 ;-2,55.

II) Considérer l’ensemble D des dix premiers entiers naturels

a) Ecrire D en extension en ordonnant les éléments par ordre croissant.

b) Ecrire D’en extension en ordonnant ses éléments par ordre croissant.

Solution
I) a)Rangeons dans l’ordre croissant les décimaux relatifs :-5,31 ;-3,42 ;-
3,41 ; 0 ;+8,11 ;+15,3.
b) Rangeons dans l’ordre décroissant les décimaux relatifs : +9,81 ;+3,41 ;+2,5 ;-
2,54 ;-2,55 ;-6,01.
II) 1) Ecrivons D en extension en ordonnant ses éléments par ordre croissant.
D={ }
2) Ecrivons D’en extension par ordre croissant
. D’={ }
III-Symboles

1) Utilisation
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Exemple : Le devoir de maths que le professeur vient de rendre est noté sur 20.

Si on appelle « a » la note qu’un élève a obtenu, on peut dire que cette note « a » sera
supérieur ou égale à 0 et qu’elle sera inférieur ou égale à 20.

On note alors .

Notation : « a » est inférieur ou égal à « b » se note et « a » est supérieur à « b »

se note .

Attention : Ne pas confondre les symboles

Pour éviter toute confusion :




2) Propriété

Reproduisons et Complétons le tableau ci –dessous :

a +8 +5 -6 -4 -5 +8 +2,9 -3,8 -2,03 -5,4

b +3 -7 -9 -2 +3 -2 +2,14 -3,7 -1,95 +5,4
a b b a.. b a b a a a b.. b a… b a… a b… a b… b a…
a-b +5 +12 +3 -2 -8 +10 +0,76 -0,1 -0,08 -10,8
b-a -5 -12 -3 +2 +8 -10 -0,76 +0,1 +0,08 +10,8

En comparant les résultats obtenus sur la ligne (a b a) avec ceux obtenus sur les
lignes (a-b) et (b-a), on remarque que :

- La réponse a correspond toujours à la réponse b-a positif.

- La réponse b a correspond toujours à la réponse a-b positif.
On peut donc généraliser :
Pour tous nombres relatifs a et b, on a : a signifie b-a est un nombre positif.
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3) Comparaison d’un nombre avec 0

a)Comparaison d’un nombre positif avec 0

Exemple : . On déduit que tout nombre positif est

supérieur ou égal à 0.

Conclusion : signifie « a » est un nombre positif (a ).

c) Comparaison d’un nombre négatif avec 0

Exemple : On en déduit que tout nombre négatif

est inférieur ou égal à 0.

Conclusion : signifie « a » est un nombre négatif (a ).

En résumé, on a :

- signifie « a » est un nombre positif (a ).

- signifie « a » est un nombre négatif (a ).

Exercice d’application

1-Compéter par le symbole qui convient :

2….3 ;-6 ….5 ; -1,4…..-5,7 ; -9…..12,4 ; 0 …5 ; 124 ….20 ; -120….0

2-Traduire les écritures mathématiques suivantes :

a b;b c; ;c y

Exercice 1 ;2 ;3 ;4 et 10 page 83 Faso Maths 5ème

Durée :4h

Date :16 Février 2016