Matière : Mathématiques

Niveau : 2AC Nombres décimaux relatifs – Présentation et Professeur :Yassir Elhichamy

comparaison des nombres rationnels

COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

Toute construction théorique de nombres rationnels doit être

Connaître les nombres rationnels.
Déterminer le signe d’un nombre rationnel.
Utiliser l’équivalence entre deux nombres rationnels égaux et
produits en croix égaux.
Simplifier un nombre rationnel.
évitée, mais doit plutôt être comptée comme où a est un nombre
entier relatif et b un entier relatif non nul, tel que le quotient d’un
nombre décimal relatif sur un nombre décimal non nul tend vers à
cette écriture. en dehors du parcours.
Les symboles pour écrire les ensembles sont considérés comme
hors d’usage.

PRE-REQUIS EXTENSIONS

Les quatre opérations sur les nombres rationnels.

La puissance d’un nombre rationnel.
Les opérations sur les nombres entiers naturels et les
Calcul littéral.
nombres décimaux positifs.
Les équations.
Les nombres décimaux relatifs.
Ordres et opérations.
Les nombres en écriture fractionnaire.
La fonction linéaire.
 Objectifs Activités Contenu de cours Applications
I. Les nombres décimaux relatifs : o Application 1 :
1. Définition :
Rappel la Calculer chaque
définition Les nombres tels que : -9 ; 127 ; +3,05 ; -11 ; 0 ; … sont expression algébrique
d’un appelés des nombres décimaux relatifs. suivantes :
nombre A = 25-4,5×2 ;
2- Règles de calculs:
décimal  Règle 1 : B = 150÷ 2 +0,5×8 ;
relatif C =98÷4×2 ;
Dans une expression numérique avec uniquement des
D = 23×0,5×7×2 ;
additions et des soustractions (ou des multiplications et E=[ ( 8 ×2 ) ÷ 4−11] ;
des divisions), on effectue les calculs l'un après l'autre, de F=(−7 )+15−(−9 ) ;
la gauche vers la droite. G=(−7−9)× 1 ,5

Exemple :
On a :

Effectuer
une suite  Règle 2 :
d’opération Dans une expression sans parenthèses, on effectue
sans d'abord les multiplications et les divisions puis les
parenthèses additions et les soustractions.
Exemples :
On a : ⏟
C=45÷ 10 +3 , 7−5⏟
×0 , 1

¿⏟
4 , 5+3 ,7 −0 , 5

¿ 8 , 2−0 , 5
¿7,7
Effectuer
 Règle 3 :
une suite
d’opération Pour calculer une expression avec des parenthèses, on
effectue d'abord les calculs entre parenthèses.
avec
parenthèses Exemple :
On a : ⏟ ×(10−7)
D=(4+5) ⏟
¿ 20 ×3
= 60
3- Addition et soustraction de deux nombres décimaux
relatifs :
 Règle :
- Pour calculer la somme de deux nombres relatifs
de même signe, on garde le signe et on additionne
les distances à zéro.
Calculer la - Pour calculer la somme de deux nombres relatifs
de signes contraires, on écrit le signe du nombre
somme et la
qui a la plus grande distance à zéro et on soustrait
différence
les distances à zéro.
des nombres - Soustraire un nombre c’est lui ajouter son
relatifs
opposé: a−b=a+(−b).
Exemples :
Calculer :

E=(−6 ) + (−15 , 8 ) =−21 , 8

F=( +8 , 9 ) +2 , 03=+ 10 ,93
G=16 + (−9 ) =+ 7
H=−77+10=−67
I =17−(−3 )=17 + ( +3 )=20
 4- Produit et quotient de deux nombres décimaux
relatifs :
Calculer la  Règle :
multiplicat- - Le produit (ou quotient) de deux nombres relatifs
ion et la de même signes est un nombre relatif positif.
division des - Le produit (ou quotient) de deux nombres relatifs
nombres de signes contraires est un nombre relatif négatif.
- La distance à zéro du produit (ou quotient) est le
relatifs
produit (ou quotient) des distances à zéro.

Exemples :
(-3)  (+6) = -18 ; (-5) (-3) = + 15 ; (+4)  (+6)=+24 ;
(−10 ) ÷ (−5 )=2 ; 35 ÷(+7)=5; 27 ÷ (−3 )=−9

5- Les parenthèses précédées d’un signe + ou - :

 Règle :
 Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe
«+», on supprime les parenthèses et le signe, et on
garde les signes des termes entre parenthèses.
 Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe
«-», on supprime les parenthèses et le signe, et on
change les signes des termes entre parenthèses.

Exemple :
On a : J=14− (−2 )+(−3 , 5)
=⏟2−3 , 5
14+

= ⏟
16−3 ,5
Définir un
nombre = 12,5
rationnel II. Présentation et comparaison des nombres rationnels :
  Activité 1 : 1) – Définition d’un nombre rationnel :
 Définition :
Parmi les nombres suivants, déterminer o Application 2 :
les nombres décimaux relatifs et les - Un nombre rationnel est le quotient d’un nombre
nombres qui ne sont pas décimaux entier relatif a sur un nombre entier relatif non Ecrire chacun des
relatifs : nul b. nombres suivants sous
a la forme d’un quotient
8 ;−10 ;−0,0012 ; 3 , 14 ; 5 , 66 … ;
Le nombre est appelé nombre rationnel. de deux nombres entier
b
3 4 relatifs :
−1,2323 … ; ; Exemples :
4 3 0 7 −13 11
Les nombres , , sont des nombres rationnels, mais 0,001 ;−5 ,23 ; 0 ;
6 −9 −79 0 −19 , 5.
n’est pas un nombre rationnel car son dénominateur est nul.

o Propriété :
Tout nombre décimal relatif est un nombre rationnel.

Exemples :
36 22 −125
3 , 6= ; 22= ;−0,125=
10 1 1000

 Remarque :
Il existe des nombres rationnels qui ne sont pas
décimaux.
Exemple :
7
Le nombre rationnel n’est pas un nombre décimal relatif o Application 3 :
3
Signe d’un 7
car , =2,333 … Déterminer le signe
nombre 3 a
- Le
2) nombre
– Signerationnel
d’un nombreest positif si les nombres a des nombres suivants :
b rationnel :
rationnel  Règle :
et b ont même signes. −47 1 9 −8
a ; ; ;
- Le nombre rationnel est négatif si les nombres a 36 −13 123 −11
b
et b ont signes contraires.
 Exemples :
−13
- Le nombre rationnel est positif, car le numérateur et le
−8
 Activité 2 :
dénominateur ont le même signe.
Le but de cette activité est de comparer 27 o Application 4 :
Egalité de les deux nombres suivants :
−31 −93
et .
- Le nombre rationnel
−5
est négatif, car le numérateur et le
22 66 Comparer les nombres
deux dénominateur ont signes contraires.
3) – Egalité des nombres rationnels et produits en suivants :
nombres 1- Calculer les produits suivants : croix:
rationnels 6 −2
 Règle :  10 et 3 .
22 × (−93 ) et (−31)×66 .
a c
et désignent deux nombres rationnels.
b d −8 56
2- Les produits 22 × (−93 )et (−31)× 66  −5 et 35 .
sont-ils égales ? a c
Si = , alorsa × d=b × c .
b d 1
−31 −93  9 et−2, 5.
3- Les nombres et sont-ils
22 66 a c
Si alors = .
égales ? b d
Exemple : 7
 et 5 .
−3 18 −3
 Comparer les nombres rationnels et :
4 −5
On a : (−3 ) × (−5 )=+15 ; o Application 5 :
Et : 4 ×18=72
On constate que : (−3 ) × (−5 ) ≠ 4 ×18 Trouver les nombres
−3 18 x , y , z , m et n qui
Donc : ≠ .
4 −5 convient :
 Cas particuliers :
 −5 25 4 −1
a = ; = ;
Si un nombre rationnel, alors : 9 x y 6
b

−a a a −a a 1 7
= ;− = = = ;
−b b b b −b −3 z
 Exemples : 18 −9 n
= =
−11 11 5 −5 5 m 11 121
= ;− = =
−9 9 6 6 −6 o Application 6 :
Simplificat-
ion d’un Simplifier les nombres
nombre rationnels suivants :
4) – Simplification d’un nombre rationnel :
rationnel  Règle : 44 2 , 8 −150
; ; ;
−36 10 9
a
 Activité 3 : Si un nombre rationnel et k un nombre entier relatif
b 4 × 9× 5× 7
−5 (−5)× a non nul, alors :
Les nombres et sont-ils 3×(−25)×3 ×11
3 3 ×a
égaux ? Tel que a est un nombre entier a ×k a a ÷ k a
= ; =
relatif non nul. b ×k b b ÷ k b

Exemples :
−14 7 ×(−2) −2 −44 (−44)÷ (−11) 4
= = ; = =
Résoudre les 35 7×5 5 −33 (−33 ) ÷ (−11) 3
équations 5) – Le nombre rationnel et les équations :
 Règle :
 Activité 4 : a
Le nombre rationnel est la solution de l’équation ax=b
b
Déterminer la valeur de x dans chaque les tel que a et b sont deux nombres décimaux relatifs et a
cas suivantes : non nul.
Exemples :
−7 x=−3 ; 2 x=−17 ; 2 , 3 x=−5 - La solution de l’équation −2 x=5 est le nombre rationnel
5
x= .
−2
- La solution de l’équation −9 x=−11 est le nombre
−11 ' 11
rationnel x= c est−à−dire x= .
−9 9
- La solution de l’équation 2 x=−1 est le nombre rationnel
−1
x= .
2