Matière : Mathématiques Nombres décimaux relatifs – Professeur : Sennah Mohamed

Niveau : 2APIC Année Scolaire :2023/2024

Durée : … h Présentation et comparaison des
Etablissement : Lycée Collégial
nombres rationnels Omar Elkhayam

COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES

Connaître les nombres rationnels.
Déterminer le signe d’un nombre rationnel.
Utiliser l’équivalence entre deux nombres rationnels
égaux et produits en croix égaux.
Simplifier un nombre rationnel.
Toute construction théorique de nombres rationnels doit
𝑎
être évitée, mais doit plutôt être comptée comme , où a
𝑏
est un nombre entier relatif et b un entier relatif non nul,
tel que le quotient d’un nombre décimal relatif sur un
nombre décimal non nul tend vers à cette écriture. en
dehors du parcours.
Les symboles pour écrire les ensembles sont considérés
comme hors d’usage.

PRE-REQUIS EXTENSIONS

Les quatre opérations sur les nombres rationnels.

Les opérations sur les nombres entiers naturels et La puissance d’un nombre rationnel.
les nombres décimaux positifs. Calcul littéral.
Les nombres décimaux relatifs. Les équations.
Ordres et opérations.
Les nombres en écriture fractionnaire. La fonction linéaire.
 Objectifs Activités Contenu de cours Applications
I. Les nombres décimaux relatifs : o Application 1 :
1. Définition :
Rappel la Calculer chaque
définition Les nombres tels que : -9 ; 127 ; +3,05 ; -11 ; 0 ; … sont expression algébrique
appelés des nombres décimaux relatifs. suivantes :
d’un
nombre 2- Règles de calculs: A = 25-4,5×2 ;
décimal ▪ Règle 1 : B = 150÷2 +0,5×8 ;
relatif Dans une expression numérique avec uniquement des
C =98÷4×2 ;
D = 23×0,5×7×2 ;
additions et des soustractions (ou des multiplications et
𝐸 = [(8 × 2) ÷ 4 − 11] ;
des divisions), on effectue les calculs l'un après l'autre, de 𝐹 = (−7) + 15 − (−9);
la gauche vers la droite. 𝐺 = (−7 − 9) × 1,5

Exemple :
On a :
𝐴 = 9⏟+ 13 − 7,2
= ⏟22 − 7,2
= 14,8
Effectuer
une suite ▪ Règle 2 :
d’opération Dans une expression sans parenthèses, on effectue
sans d'abord les multiplications et les divisions puis les
parenthèses additions et les soustractions.

Exemples :
On a : 𝐶 =⏟
45 ÷ 10 + 3, 7 − ⏟
5 × 0, 1
= 4,5
⏟ + 3,7 − 0,5
= 8,2 − 0,5
= 7,7
Effectuer ▪ Règle 3 :
une suite Pour calculer une expression avec des parenthèses, on
d’opération effectue d'abord les calculs entre parenthèses.
avec Exemple :
parenthèses On a : 𝐷 = (4
⏟ + 5) × ⏟
(10 − 7)
= 20 × 3
= 60
3- Addition et soustraction de deux nombres décimaux
relatifs :
▪ Règle :
- Pour calculer la somme de deux nombres relatifs
de même signe, on garde le signe et on additionne
les distances à zéro.
- Pour calculer la somme de deux nombres relatifs
de signes contraires, on écrit le signe du nombre
Calculer la
qui a la plus grande distance à zéro et on soustrait
somme et la les distances à zéro.
différence - Soustraire un nombre c’est lui ajouter son
des nombres
opposé: 𝒂 − 𝒃 = 𝒂 + (−𝒃).
relatifs
Exemples :
Calculer :
-
𝐄 = (−𝟔) + (−𝟏𝟓, 𝟖) = −𝟐𝟏, 𝟖
𝐅 = (+𝟖, 𝟗) + 𝟐, 𝟎𝟑 = +𝟏𝟎, 𝟗𝟑
𝐆 = 𝟏𝟔 + (−𝟗) = +𝟕
𝐇 = −𝟕𝟕 + 𝟏𝟎 = −𝟔𝟕
𝐈 = 𝟏𝟕 − (−𝟑) = 𝟏𝟕 + (+𝟑) = 𝟐𝟎
 4- Produit et quotient de deux nombres décimaux
relatifs :
▪ Règle :
Calculer la
- Le produit (ou quotient) de deux nombres relatifs
multiplicat- de même signes est un nombre relatif positif.
ion et la - Le produit (ou quotient) de deux nombres relatifs
division des de signes contraires est un nombre relatif négatif.
nombres - La distance à zéro du produit (ou quotient) est le
relatifs produit (ou quotient) des distances à zéro.

Exemples :
(-3)  (+6) = -18 ; (-5) (-3) = + 15 ; (+4)  (+6)=+24 ;
(−10) ÷ (−5) = 2 ; 35 ÷ (+7) = 5 ; 27 ÷ (−3) = −9

5- Les parenthèses précédées d’un signe + ou - :

▪ Règle :
➢ Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe
«+», on supprime les parenthèses et le signe, et on
garde les signes des termes entre parenthèses.
➢ Pour enlever les parenthèses précédées d’un signe
«-», on supprime les parenthèses et le signe, et on
change les signes des termes entre parenthèses.

Exemple :
On a : 𝐽 = 14 − (−2) + (−3,5)
= 14
⏟ + 2 − 3,5
= ⏟ 16 − 3,5
= 12,5
Définir un
nombre II. Présentation et comparaison des nombres rationnels :
1) – Définition d’un nombre rationnel :
rationnel • Définition :
 • Activité 1 :
- Un nombre rationnel est le quotient d’un nombre
Parmi les nombres suivants, déterminer entier relatif a sur un nombre entier relatif non o Application 2 :
les nombres décimaux relatifs et les nul b.
𝒂 Ecrire chacun des
nombres qui ne sont pas décimaux Le nombre est appelé nombre rationnel.
𝒃 nombres suivants sous
relatifs :
la forme d’un quotient
Exemples : de deux nombres entier
8; −10; −0,0012; 3,14; 5,66 … ; 0 7 −13 11
3 4 Les nombres , , sont des nombres rationnels, mais relatifs :
6 −9 −79 0
−1,2323 … ; ; n’est pas un nombre rationnel car son dénominateur est nul.
4 3 0,001 ; −5,23 ; 0 ;
o Propriété : −19,5.
Tout nombre décimal relatif est un nombre rationnel.

Exemples :
36 22 −125
3,6 = ; 22 = ; −0,125 =
10 1 1000

 Remarque :
Il existe des nombres rationnels qui ne sont pas
décimaux.
Exemple :
7
Le nombre rationnel n’est pas un nombre décimal relatif car
3
7
, = 2,333 …
3
2) – Signe d’un nombre rationnel : o Application 3 :
Signe d’un ▪ Règle :
𝒂 Déterminer le signe
nombre - Le nombre rationnel est positif si les nombres a
𝒃 des nombres suivants :
rationnel et b ont même signes.
𝒂 −47 1 9 −8
- Le nombre rationnel est négatif si les nombres a ; ; ;
𝒃 36 −13 123 −11
et b ont signes contraires.

𝒂
 Exemples :
−𝟏𝟑
- Le nombre rationnel est positif, car le numérateur et le
−𝟖
dénominateur ont le même signe.
𝟐𝟕
- Le nombre rationnel est négatif, car le numérateur et le
−𝟓
dénominateur ont signes contraires.
• Activité 2 : 3) – Egalité des nombres rationnels et produits en o Application 4 :
Le but de cette activité est de comparer croix:
▪ Règle :
Egalité de les deux nombres suivants :
−31
et
−93
. Comparer les nombres
22 66 𝑎 𝑐 suivants :
deux 𝑏
et
𝑑
désignent deux nombres rationnels.
nombres 1- Calculer les produits suivants : a c 
𝟔
𝐞𝐭
−𝟐
.
Si = , alors a × d = b × c. 𝟏𝟎 𝟑
rationnels b d
22 × (−93) et (−31) × 66 .
a c −𝟖 𝟓𝟔
Si 𝑎 × 𝑑 = 𝑏 × 𝑐, alors
b
=
d
.  𝐞𝐭 .
−𝟓 𝟑𝟓
2- Les produits 22 × (−93) et
(−31) × 66 sont-ils égales ? 𝟏
Exemple :  𝐞𝐭 − 𝟐, 𝟓.
−𝟑 𝟏𝟖 𝟗
−31 −93  Comparer les nombres rationnels 𝟒 𝐞𝐭 :
3- Les nombres et sont-ils −𝟓
22 66 On a : (−𝟑) × (−𝟓) = +𝟏𝟓 ; 𝟕
 𝐞𝐭 𝟓 .
égales ? Et : 𝟒 × 𝟏𝟖 = 𝟕𝟐 −𝟑
On constate que : (−𝟑) × (−𝟓) ≠ 𝟒 × 𝟏𝟖
−𝟑 𝟏𝟖 o Application 5 :
Donc : 𝟒 ≠ −𝟓 .
 Cas particuliers : Trouver les nombres
𝐚  𝒙, 𝐲, 𝐳, 𝐦 𝐞𝐭 𝐧 qui
Si un nombre rationnel, alors : convient :
𝐛

−𝑎 𝑎 𝑎 −𝑎 𝑎 −𝟓 𝟐𝟓 𝟒 −𝟏
= ; − = = = ; = ;
−𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 −𝑏 𝟗 𝑥 𝑦 𝟔
Exemples :
1 7
− 11 11 5 −5 5 = ;
= ; − = = −3 𝑧
−9 9 6 6 −6
18 −9 𝑛
= =
𝑚 11 121
 • Activité 3 : 4) – Simplification d’un nombre rationnel : o Application 6 :
−5 (−5)×𝑎 ▪ Règle :
Simplificat- Les nombres
3
et
3×𝑎
sont-ils
Simplifier les nombres
𝐚
ion d’un égaux ? Tel que a est un nombre entier Si un nombre rationnel et k un nombre entier relatif non
𝐛
rationnels suivants :
relatif non nul.
nombre nul, alors : 𝟒𝟒 𝟐, 𝟖 −𝟏𝟓𝟎
rationnel ; ; ;
𝐚×𝐤 𝐚 𝐚÷𝐤 𝐚 −𝟑𝟔 𝟏𝟎 𝟗
= ; =
𝐛×𝐤 𝐛 𝐛÷𝐤 𝐛
𝟒×𝟗×𝟓×𝟕
𝟑 × (−𝟐𝟓) × 𝟑 × 𝟏𝟏
Exemples :
−𝟏𝟒 𝟕 × (−𝟐) −𝟐 −𝟒𝟒 (−𝟒𝟒) ÷ (−𝟏𝟏) 𝟒
= = ; = =
𝟑𝟓 𝟕×𝟓 𝟓 −𝟑𝟑 (−𝟑𝟑) ÷ (−𝟏𝟏) 𝟑
• Activité 4 :
5) – Le nombre rationnel et les équations :
Déterminer la valeur de 𝒙 dans chaque ▪ Règle :
les cas suivantes : 𝐚
Le nombre rationnel est la solution de l’équation 𝒂𝒙 =
Résoudre les 𝐛
−7𝑥 = −3 ; 2𝑥 = −17 ; 2,3𝑥 = −5 𝒃 tel que a et b sont deux nombres décimaux relatifs et a
équations
non nul.
Exemples :
- La solution de l’équation −2𝑥 = 5 est le nombre rationnel
5
𝑥= .
−2
- La solution de l’équation −9𝑥 = −11 est le nombre
−11 ′ 11
rationnel 𝑥 = c est − à − dire 𝑥 = .
−9 9
- La solution de l’équation 2𝑥 = −1 est le nombre rationnel
−1
𝑥= .
2