Les ressources ont été élaborées par un groupe de travail qui a travaillé pendant l'année

scolaire 2014-2015, sur la mise en œuvre de la différenciation pédagogique au lycée et au

collège. Les ressources sont conformes aux programmes de collège en vigueur lors de
cette année scolaire (B.O.E.N. n°6 du 28 août 2008). Les techniques de différenciation
proposées peuvent être facilement transposées dans la mise en œuvre des nouveaux
programmes en vigueur à la rentrée 2016.

Niveau : 4ème (B. Les lois du courant continu) - Programme août 2008

Type de ressources : Evaluation sommative

Notions et contenus :
 L’intensité du courant électrique se mesure avec un ampèremètre branché en série
 Unité d’intensité : l’ampère
 L’intensité du courant est la même en tout point d’un circuit en série
 Loi d’additivité de l’intensité dans un circuit comportant une dérivation

Compétences travaillées ou évaluées :

 Utiliser un appareil de mesure
 Faire un schéma en respectant des conventions
 Convertir une grandeur
 Connaître et utiliser les lois de l’intensité

Nature de l’activité : Evaluation des acquis.

Résumé :
Plusieurs aides sont proposées afin de palier à certaines difficultés et mener à bien un exercice
jusqu’à la fin. Chaque aide « coûte » un ou deux points sur 20.

Mots clefs : Evaluation sommative, Intensité

Académie où a été produite la ressource : Strasbourg

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GT pédagogie différenciée en physique-chimie – Académie de Strasbourg Page 1 / 4
 Physique-chimie
Programme de la classe de quatrième - Programme août 2008

Documents élèves

Contrôle chapitre 1 : Remarques :

INTENSITÉ DU COURANT ELECTRIQUE
Date :
NOM ET PRÉNOM : CLASSE : NOTE :
/20

Compétences évaluées Gr2 Re2 Re6

0Exercice I : Comment brancher un ampèremètre ? ( _____ / 5 points)

1. Dans quel montage l’ampèremètre est-il correctement branché ? n° 1

Justifie.

2. Convertis : n° 2

a. 2,1A = __________mA b. 0,047A = ___________mA c. 56 mA = __________A

d. 12A = ____________ kA e. 0,130A = ___________mA f. 1250mA=___________A

0
Exercice II : Quel calibre ? ( _____ / 6 points) n° 3

Un ampèremètre est inséré dans un circuit. Selon le calibre utilisé, on obtient les indications suivantes (cas A, B et C)

02 1. 18.76 18.8
10 A 10 A 10 A
CAS A : CAS B : CAS C :
200 mA 200 mA 200 mA

20 mA 20 mA 20 mA

2 mA 2 mA 2 mA

1. Dans quel cas le calibre sélectionné est trop petit ? Justifie ta réponse.

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2. Quel est le calibre le mieux adapté à la mesure ? Justifie ta réponse.

3. Indique, dans le tableau ci-dessous, le calibre le plus adapté à l’intensité mesurée, sachant que l’ampèremètre dispose des
mêmes calibres que ci-dessus.
Intensité 25 mA 3087 mA 45mA 0,021A 155 mA 1.9 A
Calibre adapté

0Exercice III : Quelle intensité pour quel dipôle ? ( _____ / 4 points) n° 4

1. L’intensité du courant dans L2 vaut I2 = 0,37 A.

Que vaut l’intensité du courant dans le moteur ? Justifie en citant la loi utilisée.

2. L’intensité du courant dans la branche principale vaut I = 510 mA.

Que vaut l’intensité dans L3 ? Justifie en citant la loi utilisée.

Exercice IV : Calcul d’intensité ( _____ / 5 points)

Anita a dessiné ci-dessous le montage qu’elle a réalisé. Les ampèremètres sont réglés sur le calibre 200mA.

1. Réalise le schéma de ce montage en utilisant les symboles normalisés des

différents dipôles.

2. Quelle loi Anita veut-elle vérifier en réalisant ce montage ? Ecris la relation entre I, I1 et I2.

3. Que vaut l’intensité I ? Justifie.

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AIDES :

0 n° 1: Branchement d’un ampèremètre (1 point)

0L’intensité est une grandeur mesurable. Lors d’activités expérimentales, l’appareil utilisé est un multimètre : on sélectionne
le mode ampèremètre. Son symbole est A .
L’appareil doit être branché en série dans le circuit en utilisant les bornes 10A ou mA pour l’arrivée du courant, et la borne
COM pour la sortie du courant.

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0
n° 2 Tableau de conversion (1 point)

kA hA daA A dA cA mA

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0
n° 3 Utilisation des calibres d’un multimètre (2 points)
Le calibre indique la valeur maximale de l’intensité que l’on peut mesurer.
Exemple : Avec le calibre 200mA, on peut mesurer au maximum une intensité de 200mA.
Si le chiffre « 1. » s’affiche, le calibre est trop petit, l’appareil risque d’être endommagé. Il faut donc toujours commencer
une mesure par le plus grand calibre. Plus le calibre utilisé est petit, plus la valeur sera précise.
Si la valeur affichée est négative, cela signifie que les bornes A et COM ont été inversées.

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0
n° 4 : Les lois de l’intensité (1 point)
Dans un circuit en série, l’intensité du courant électrique est la même en tout point du circuit : c’est la loi d’unicité de
l’intensité.
Dans un circuit comportant des dérivations, l’intensité dans la branche principale est égale à la somme des intensités dans
les branches dérivées : c’est la loi d’additivité de l’intensité.

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