Internet : obstacle ou levier à la participation civique?

On se préoccupe fortement du niveau d’engagement civique des jeunes,

notamment en raison de leur faible participation aux élections. Si certains
s’inquiètent des effets que l’utilisation d’Internet et des technologies de
l’information (TI) pourrait avoir sur la capacité des nouvelles générations à
jouer pleinement leur rôle de citoyens, d’autres croient au contraire que ces
outils pourraient susciter leur enthousiasme pour l’action politique et sociale.
Mark Bauerlein redoute que la grande popularité de sites ou d’outils comme
Face book, You Tube ou Twitter n’amène les jeunes à lire moins de livres. À ses
yeux, il s’agit d’une véritable catastrophe, compte tenu du fait que, selon
certaines études, les gens qui « lisent des livres pour le plaisir sont plus
susceptibles que les non-lecteurs de voter, de s’inscrire sur les listes électorales,
de s’intéresser davantage aux actualités politiques nationales, internationales et
locales, et de s’assurer d’être mieux informés ».
Il est vrai que la navigation sur Internet est nettement plus populaire chez les
jeunes que la lecture de livres, de journaux ou de revues (par exemple, selon
l’enquête Génération C du CEFRIO*, 65% des Québécois de 18 à 24 ans
naviguent sur le Web au cours d’une fin de semaine typique, alors que
seulement 33% des jeunes lisent). Cependant, certains indices permettent de
croire que la situation est peut-être meilleure que celle décrite par Mark
Bauerlein. Car l’utilisation que les jeunes font des TI pourrait après tout
contribuer à en faire de bons citoyens.
Ainsi, selon une étude du réputé Pew Internet menée en 2008, 50 % des
jeunes Américains de 18 à 29 ans se rendent en ligne pour obtenir des nouvelles
et de l’information sur la politique et les élections américaines, et 58 % utilisent
le Web, le courriel ou les texto pour discuter de ces questions.
Il est vrai que les Américains de 18 à 29 ans préfèrent souvent se balader sur
Face book plutôt que d’aborder des contenus traditionnels , mais 49 % d’entre
eux se servent tout de même des réseaux sociaux virtuels pour découvrir les
intérêts politiques de leurs amis, obtenir de l’information sur les candidats à des
élections, intégrer le réseau d’amis d’un politicien ou démarrer ou joindre un
groupe politique.
« Par Réjean Roy, RÉSEAU CEFRIO. Octobre 2009 »
Le CEFRIO* : Centre francophone d'informatisation des organisations.

1- L’auteur de ce texte est :

- Conseillé du centre
- Ecrivain
- Politicien. Recopiez la bonne réponse.
2- Classez les mots selon le tableau ci-dessous : les candidats, courriel, listes
électorales, réseaux sociaux virtuels, d’engagement civique, naviguent sur le
Web, rôle de citoyens, texto.
Internet :……….. , ……….. , ……….. , ……….. ,
Politique : ……….. , ……….. , ……….. , ……….. ,

3- Le point de vue de l’auteur du texte s’oppose à celui de Mark Bauerlein?

Justifier votre réponse par une expression du texte.

4- A quoi renvoi le mot souligné dans les énoncés suivants ?

« … mais 49 % d’entre eux se servent tout de même des réseaux sociaux
virtuels… »
« …peut-être meilleure que celle décrite par Mark Bauerlein… »
5- « Les texto pour discuter de ces questions. ». Le mot souligné veut dire :
a. De longs textes
b. De courts textes
c. Des émoticônes Recopier la bonne réponse.

6- « Des technologies de l’information (TI) pourrait avoir sur la capacité des

nouvelles générations à jouer pleinement leur rôle de citoyens » Le
conditionnel dans cet énoncé exprime :
- Un ordre atténué
- Une éventualité
- Un souhait Recopier la bonne réponse.

7- Voici quatre propositions, deux idées seulement sont exprimées dans le texte,
recopiez- les.
a- Internet permet aux nouvelles générations de lire d’avantage des livres.
b- La minorité des internautes Américains exploite Internet pour connaitre
les tendances politiques.
c- Les personnes qui lisent ne participent pas aux élections.
d- Certain Américains se servent de l’internet pour nouer des relations
amicales.

8- L’auteur admet que les jeune s’intéressent plus à naviguer sur le web que lire
un roman.
Relevez du texte le passage qui le montre.

9- Quelle est la visée communicative de l’auteur ?

10- Complétez le passage suivant par les mots et expressions pris de la liste :
citoyenneté / différents maux/culture / outil d’information / enthousiasme.
« L’internet est un …… efficace qui peut contribuer dans l’…. politique telle
que les élections et la … les protagonistes l’accuse d’être la source de tous les
… de la société notamment l’instruction et la… »

11- Remplacez le mot souligné par la structure suivante : afin que

«Des jeunes Américains de 18 à 29 ans se rendent en ligne pour obtenir des
nouvelles et de l’information sur la politique.
Faites les changements nécessaires.

12- Proposez Un titre au texte