BTS CG1 – ATS 1

P7 - FIABILISATION DE L’INFORMATION ET SYSTEME D’INFORMATION COMPTABLE (SIC)

Activité 7.1 : Recherche d’information

Thème 7.1.4 : Réalisation d’une veille informationnelle

TD – Lancement de la veille informationnelle

1- Vérification des sujets : si le groupe n’a pas trouvé de sujet, mise en recherche immédiate.

2- Révisions de la carte heuristique « Organiser sa veille » déposée sur Moodle.

A partir du TD6de découverte de la veille : être capable de citer les différentes étapes de veille et de décrire les
différentes façons de collecter de l’information.

3- Les outils : à quoi servent-ils et création de comptes.

a. Twitter

Généralités :
- https://www.abc-apprendre.com/informatique-internet/comment-utiliser-twitter.php(lien issu de la carte
heuristique)
- http://documentation.ac-besancon.fr/mettre-en-place-une-veille-informationnelle/

Dans « Twitter pour les nuls », lire :

- « Qu’est-ce que Twitter »
- « Création de son compte », (« onglet profil » et « onglet compte » et « sécurité » à faire à la maison)
- « Suivre des utilisateurs »
- « Rechercher des utilisateurs »

Créer un compte Twitter professionnel.

Choisir comme alias soit son nom et son prénom, soit un pseudonyme contenant le terme « pro ». Bannir les allusions à une
localisation géographique (...du 78) ou tout autre diminutif ou pseudo décalé faisant référence à un trait physique ou de
caractère (bogoss, brunette...). Ce compte est destiné à une communication large, pas à un groupe d’amis restreint.

Suivre ses camarades (au moins ceux de son groupe).

Suivre des comptes twitter pertinents pour la conduite de la veille.

b. Padlet

Manipulation de Padlet :
Pour la prise en main, voir lien sur la carte heuristique « Organiser sa veille ».
- Créer un tableau.
- Ajouter des colonnes (Trouver l’organisation qui convient).
- Ajouter des ressources.
- Partager ce tableau avec les membres de son groupe : les différents niveaux de partage.

c. Google Alert

Pour la prise en main, voir lien sur la carte heuristique « Organiser sa veille ».

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