Etablissement El fath privé contrôle n°1/2 de svt Prof : LARBI AOUT

ERRACHIDIA 1ère année ci année scolaire :2018/2019

Nom et prénom :…………………….. N° d’ordre : …………………… Durée / 1 heure
Restitution des connaissances (09points )

1. Remplissez le bilan à trou suivant à partir de la liste des termes ( eau, végétaux, omnivore, régime
alimentaire, animaux, herbivore, carnivore dentition):(3,5pts)
L’étude des traces que laissent les animaux renseigne sur leur régime alimentaire. Leurs sources de
nourriture sont les ______________ et_______________ ils ont besoin d’ _______.

L’ensemble des aliments consommés par un animal constitue son _______ ____________.

Un animal qui consomme :

-des aliments d’origine animale est dit ______________

- des aliments d’origine végétale est dit _____________

o des aliments d’origine animale et végétale est dit : ………………………

2 Reliez chaque terme à sa définition par une flèche : ( 2,5pts)

Terme Définition
A – La chlorophylle. 1- Organe de la plante où a lieu la transpiration

B- Eau iodée 2- Réactif qui permet de mettre en évidence l’amidon

3- Phénomène par lequel, la plante rejette une partie
C- Feuille de l’eau absorbée.
D- Transpiration 4- Pigment qui donne la couleur verte aux feuilles des
végétaux.
E- Photosynthèse
5 -production de matière organique par une plante en
présence de lumière. ,co2 et sève brute ( eau+ sels
minéraux)
3 Complète le texte avec les mots de la liste (animaux - chaînes alimentaires -
homme - mangé - nourrir -réseau – végétal vert.) : ( 3pts )
Un milieu de vie est occupé par différents ………………..…………. et végétaux. Chacun y trouve
ce dont il a besoin pour se ……………………….……….. Entre les êtres vivants se forment des
………………………………………………………… indiquant qui est ……………………… par qui. Elles commencent
toujours par un ……………………………..…... . Un être vivant peut servir de nourriture à plusieurs
autres, il se forme alors un …………..…………….. alimentaire.
Raisonnement scientifique et communication écrites et graphique (11points)

4 Classer des espèces. (6pts) Lisez les textes suivants et observez bien les photographies à l’écran :

Le dauphin est un animal qui vit dans l’eau, mais qui respire hors de l’eau ; la femelle allaite
les petits sous l’eau ; il possède 4 membres transformés en nageoires et a des os.

La raie a un corps aplati avec des nageoires transformées en ailerons ; elle a des branchies, des mâchoires
et des vertèbres en cartilage.
La salamandre vit dans des endroits frais et humides ; elle a des mâchoires, des os, sa peau
est nue.

Le palanque est un rapace ; il a des mâchoires transformées en un bec crochu ; son plumage est brun chez la
femelle.

Le tangue est un petit insectivore de couleur brune, couvert de longs poils et de piquants sur la nuque ; il a
un museau allongé ; il a 4 membres et la femelle allaite les petits.

a). Remplissez le tableau suivant en précisant par une croix les caractères que chaque animal possède.

Nom de mâchoires Squelette Squelette 4 membres Peau nue plumes Femelle allaite
l’animal interne en interne en les petits
cartilage os
dauphin
raie
salamandr
e
palanque
tangue
b). Construisez des groupes emboîtés pour classer ces animaux ( utiliser le crayon et les crayons de
couleurs).

5 Dans un écosystème, on trouve des relations alimentaires entre la partie vivante du milieu , le
document suivant représente , la schématisation de ces relations (matière et énergie)(5pts)

Doc1 Doc2
1 Ecris le nom convenable sous chacun des schémas( pyramide de matière , pyramide d’énergie )

2 Expliquer le devenir de la matière et de l’énergie dans la pyramide alimentaire ?.............................................

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3 Comparer la quantité d’énergie entre la base et le sommet de la pyramide ?......................................................

4 Calculer la démarche pour passer de 10.000g/m2 à 10g/m2 de matière ?.........................................................

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