Date

NOM : ………………………………….
Prénom : ……………………………… ………………..

Classe Interrogation TH1

……….
Les êtres vivants, les stimuli et les /
biotopes

1) Prends connaissance de l’expérience ci-dessous et réponds aux

questions.

Il y a plus d’organismes vivants dans un hectare de sol forestier que

d’humains sur l’ensemble du globe. Un gramme de sol peut abriter jusqu’à
trois milliards de micro-organismes.

 Expérience de Berlèse

Une fraction de sol est prélevée. Elle est disposée sur un tamis placé dans
un entonnoir.

Expérience 1 Expérience 2

plaque
transparentetamis
Sol
récipient opaque

alcool

alcool

Parmi les êtres vivants récoltés, on trouve généralement :

- des Insectes, « famille » d’animaux présentant trois paires de
pattes,
- des Arachnides, « famille » d’animaux à quatre paires de
pattes,

1
 - des Myriapodes, « famille » d’animaux présentant plus de dix
paires de pattes.

antenne

2 : un collembole
1 : un acarien oribate

Pièces buccales (bouche)

 Associe chaque animal à une « famille ». /

4

Animal « Famille »
1 Acarien oribate
2 Collembole
3 Acarien gamaside
4 Lithobie

 Quel stimulus permet d’expliquer pourquoi on récolte davantage

d’animaux dans l’expérience 2 que dans l’expérience 1 ? /1

…………………………………………………………………………………………………

2
  Comment ces êtres vivants réagissent-ils à ce stimulus ? /2
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

 Trie et classe ces êtres vivants en fonction du critère : « nombre de

pattes » /5

Critère : ………………………………
Caractéristique : ……………………………………….

OUI NON

3
 2) Dans chacun des exemples ci-dessous, donne le stimulus et la
réaction des animaux à celui-ci. /8

Exemples Stimulus Réaction

Au cours d’une sécheresse très

importante, les vers de terre
disparurent de la partie
superficielle du sol mais on
pouvait en trouver enfouis à
plusieurs décimètres de
profondeur. 

Au Kenya, d’immenses
troupeaux de gnous se
déplacent du sud au nord
quand arrive la saison sèche et
que l’herbe s’épuise et
disparaît.

La sauterelle frotte ses ailes

antérieures, les élytres, l’une
contre l’autre ce qui émet un
son : le mâle stridule et séduit
ainsi les femelles, parfois à
200 m de distance.

L’abeille vient butiner les

fleurs car elle ne peut résister
au goût de leur nectar
parfumé.

4
 3) Observe le document suivant et complète le tableau. /6

 Donne le nom du biotope dans lequel vit chaque animal ainsi que l’état
physique du biotope.

Animaux Biotope Etat physique

Libellule, mouche,
papillon

Fourmi, escargot,
lombric, ver d’insecte

Oursin, seiche, méduse