Série 2 (énergie potentielle , mécanique + la conductance d’une solution)

Physique
Exercice 1
Sara, debout sur un pont, lance verticalement vers le haut une pierre de masse 𝑚 = 70 𝑘𝑔. La pierre s’élève
jusqu’à une hauteur de 10m au-dessus du pont de lancement puis redescend et tombe dans l’eau. La
surface de l’eau est située 2 m plus bas que le point de lancement de la pierre.
1- calculer :
-L’énergie potentielle de pesanteur de la pierre dans sa position la plus haute.
-L’énergie potentielle de pesanteur de la pierre dans sa position la plus basse.
-La variation de l’énergie potentielle de pesanteur de la pierre.
Si l’on choisit comme niveau de référence (origine de l’axe Oz dirigé vers le haut)
1-1- Le niveau du point de lancement de la pierre.
1-2- Le niveau de la surface de l’eau.
2- Quel conclusion pouvez-vous en tirer ?
Exercice 2
Un corps S d masse 2 kg est abandonné, sans vitesse initiale, du sommet A d’un planche inclinée AB = 4
cm. On prend le plan horizontal passant par B comme niveau de référence de l’E.P.P.
On prend : g = 10 N/Kg et AH = 1.2 m.
1) Le corps S est dans sa position initiale en A. calculer :
a. Son énergie cinétique.
b. Son énergie E.P.P.
c. Son énergie E. mécanique
2) Les forces de frottement sont négligeables :
a. L’E.M. du corps S est conservée. Pourquoi ?
b. Calculer l’E.P.P. du S en B.
c. Calculer l’E.C. du corps S et déduire sa vitesse en B.
3) En réalité les forces de frottement ne sont pas négligeable et valent 2 N et la vitesse en B est 4 m/s.
a. Quelle sera l’E.M. du corps S en B.
b. Calculer le travail des forces de frottement le long d’AB.
c. Montrer que la variation de l’E.M. est égale au travail des forces de frottement le long d’AB.

Exercice 3

Une balle de golf de masse 𝑚 = 45 𝑔 tombe en chute libre sans vitesse initiale d’une hauteur
ℎ = 10𝑚 par rapport au sol, choisi comme référence des énergies potentielles de pesanteur.
1- Quelle sont les hypothèses du modèle de la chute libre ? Que peut-on dire de l’énergie
mécanique de la balle lors d’une chute libre ?
2- Quelle la variation de l’énergie potentielle de pesanteur de la balle.
2- En déduire la variation de l’énergie cinétique de la balle.
 4- Calculer la valeur de l’énergie cinétique de la balle lorsqu’elle arrive au sol. En déduire sa
vitesse.

Exercice 4

Un skieur part du point A d’une piste plane, inclinée d’un angle  = 26,0° par rapport à l’horizontale et
atteint une vitesse de 182 km/h au bout d’un km de piste, au point B. La masse du skieur et de son
équipement est de 115 kg.

1) Donner l’expression littérale de l’énergie potentielle du skieur en A. Faire l’application numérique

correspondante en prenant comme origine des énergies potentielles le point B.
2) Donner l’expression littérale de l’énergie cinétique du skieur en B. Faire l’application numérique
correspondante.
3) Nommer les forces appliquées au système {skieur + équipement} et les représenter sur un schéma.
4) Donner l’expression du travail de chacune de ces forces.
5) Donner la relation liant la variation d’énergie cinétique du système et le travail des différentes forces.
6) Si le skieur glisse sans frottement. Quelle serait alors sa vitesse au point B ?
7) En fait les frottements ne sont pas négligeables lors d’une telle descente ; déterminer la valeur de ces
frottements.
Exercice 5

Une pomme de masse 𝑚 = 150𝑔, accrochée à un pommier, se trouve à 3,0 𝑚 audessus du sol. Le sol est
choisi comme référence des énergies potentielles de pesanteur. On donne 𝑔 = 10 𝑁⁄𝑘𝑔
1- Lorsque cette pomme est accrochée au pommier, quelle est :
a- son énergie cinétique ?
b- son énergie potentielle de pesanteur ?
c- son énergie mécanique ?
2- la pomme se détache et arrive au sol avec une vitesse de valeur ∨= 7,75 𝑚. 𝑠 −1 . Calculer :
a- son énergie cinétique.
b- son énergie potentielle de pesanteur.
c- son énergie mécanique.
3- Quelles transformations énergétiques ont eu lieu au cours de cette chute ?
4- Quelle serait la hauteur de chute de cette pomme si elle arrivait au sol avec une vitesse de valeur
 ∨ ′= 9,9 𝑚.𝑠 −1 .
Exercice 6

Sur le graphique suivant, on a représenté l’énergie cinétique et l’énergie potentielle de pesanteur pour un
chariot glissant sans frottement sur un rail à
coussin d’air (le chariot monte, puis descend).

- Laquelle des courbes est l’énergie cinétique,

laquelle représente l’énergie potentielle de
pesanteur ? Expliquer !
- Ajoutez sur le graphique l’énergie mécanique
totale. Expliquez comment vous l’obtenez et
interprétez son évolution au cours du temps.

Chimie

Exercice 1

Pour étalonner une cellule conductimétrique, on utilise une solution étalon de chlorure de potassium
de concentration c=1,00.10-2mol.L-1 à la température de 25°C. On mesure la tension aux bornes de la
cellule et l’intensité du courant qui la traverse : on trouve U=1,57V et I=1,82mA.

1- Exprimer puis calculer la conductance G en mS de la portion de solution comprise entre les

électrodes.
2- Exprimer la conductimétrie σ de la solution en fonctions des conductivités molaires ioniques des
ions présents et de leur concentration. Calculer σ.
L
3- Calculer la constante de la cellule k = en unités SI.
S
4- Les plaques de la cellule sont séparés d’une distance L=2,0cm. Quelle est leur surface ?
Données : λ(K+)=7,35.10-3 S.m2.mol-1 ; λ(Cl-)=7,63.10-3 S.m2.mol

Exercice 2

On prélève 10 mL d’une solution d’acide chlorhydrique de concentration 0.05 mol.L -1 que l’on met
dans un bécher. On dilue de manière à obtenir un volume total de 500 mL.
1- Déterminer la concentration des ions après dilution.
2- Quelle est la conductivité de la solution contenue dans le bécher ?
3- On ajoute à ce bécher 1.50g de chlorure de sodium qu’on dissout totalement après agitation.
Déterminer la nouvelle conductivité de la solution.
Données : masses molaires : MCl = 35.5 g.mol-1 et MNa = 23 g.mol-1.
les mobilités des ions suivants en unité SI. lCl- = 76.10-4. lNa+ = 50.10-4. lOH- = 198.10-4. lH3O+ = 350.10-
4
.
Exercice 3

On plonge une cellule de conductimétrie dans une solution aqueuse de chlorure de sodium de
concentration 0,0100 mol.L-1 et de conductivité 0,118 S.m-1 . La mesure de la résistance donne 2,84.
Lorsque l'on plonge cette même cellule dans une solution d'hydroxyde de sodium de concentration
5,00.10-3 mol. L-1, la résistance vaut 2,79 .

1- Déterminer la constante de la cellule.

2- Calculer la conductivité de la solution d'hydroxyde de sodium.

3- Quelle serait la conductivité d'une solution de même nature mais de concentration 1,00 mol.m -3.

Exercice 4

On plonge une cellule de conductimétrie dans 100 mL d'une solution (S1) de chlorure de sodium de
faible concentration.

La conductance de la portion de solution entre les électrodes est G 1 = 1,22.10-3 S. Puis, on plonge cette
cellule dans une autre solution (S2) de chlorure de sodium; la conductance vaut alors G2=1,44.10-3 S.

1- On ajoute 100 mL d'eau distillée aux 100 mL de (S1), on agite puis on plonge la cellule dans ce
mélange.

Indiquer la valeur de la conductance G3 obtenue dans ces conditions.

2- On mélange 100 mL de (S1) et 100 mL de (S2). Montrer que la solution ainsi obtenue est
équivalente à une solution dont la concentration en soluté apporté est la moyenne des concentrations
de (S1) et (S2).

3. En déduire la conductance G4 mesurée