COMPTE RENDU

TP STATISTIQUE

GT1A-G2
FIRIEL NAIMI
WALA DRIDI

1
 1. Tableau des données brutes :

Étudiant Session d'admission Section de bac Nombre d'année en secondaire Moyenne de bac
E1 P Technique 4 10,23
E2 P Technique 4 13,22
E3 P Technique 5 12,45
E4 C SC EXP 6 et plus 10,07
E5 P Math 4 10,79
E6 P SC EXP 4 11,65
E7 C Technique 5 10,43
E8 P Technique 4 12,11
E9 C SC EXP 4 10,29
E10 C Technique 4 9,76
E11 C Math 5 11,36
E12 C Technique 5 10,02
E13 P SC EXP 4 11,17
E14 C Technique 5 10,81
E15 P Technique 4 9,98
E16 C SC EXP 5 10,57
E17 P Technique 6 et plus 12,08
E18 C Math 5 11,61
E19 C SC EXP 4 10,1
E20 P Technique 4 11,47

Population : classe GT1D ; sa taille : 170

La variable statistique :

Qualitative Quantitative discrète (discontinue) Quantitative continue

Session d’admission Nbr d’année en secondaire
Section du bac / Moy du bac
2. Représentation des courbes de la variable qualitative :

Section de bac EFFECTIFS FREQUENCE

Math 3 0,15
Sc exp 6 0,3
Technique 11 0,55
Info 0 0
Total 20 1

2
 répartition d éleves selon la section du bac répartition d éleves selon la section
12 du bac
1
nbr d éleves

3
2

math sc e p technique in o
section de bac
math sc e p technique in o

Diagramme en barre diagramme circulaire

Dans une variable qualitative on peut utiliser le diagramme circulaire et le diagramme en

barre pour la représentation graphique d’une population.

3. Variable quantitative discrète (discontinue) :

Nombre d'années en
secondaire Effectifs Fréquence
4 11 0,55
5 7 0,35
6 2 0,1
Totale 20 1

3
 répartition graphique du nbr d année en
secondaire
e ecti s

nbr d année en secondaire

Diagramme en bâtons

Dans un variable quantitative discontinue on peut utiliser seulement le diagramme en bâtons.

4. Variable quantitative continue :

moy du
bac Effectifs Fréquence fcc fcd
9 0 1
10 [9 ;10[ 2 0,1 0,1 0,9
11 [10 ;11[ 9 0,45 0,55 0,45
12 [11 ;12[ 6 0,3 0,85 0,15
13 [12 ;13[ 2 0,1 0,95 0,05
14 [13 ;14[ 1 0,05 1 0
Totale 20 1
 courbe cumulative décroissante courbe cumulative croissante
1
1
cd

cc
3 3
2 2
1 1

1 11 12 13 1 1 11 12 13 1
ls moyennes les moyennes

Histogramme : courbe cumulative croissante et décroissante

répartition des etudients selon leurs

moyennes moy du bac
1
nbr d etudients

3
2
1

1 1 11 11 12 12 13 13 1
o du bac

Histogramme
 5. Des autres applications :

Statut % en 2015 fi teta

(PI) 25,6 0,256 92,16
(s) 64,4 0,644 231,84
(AF) 6,5 0,065 23,4
(A) 1,3 0,013 4,68
(ND) 2,2 0,022 7,92

répartition de la population active en

13 22

s ND

C’est un diagramme circulaire pour un variable qualitative