ĐỀ ĐỀ XUẤT MÔN TIẾNG PHÁP KỲ THI HỌC SINH GIỎI THPT LỚP 11

HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN KHU VỰC DH VÀ ĐBBB - NĂM 2017

Môn: Tiếng Pháp

SỐ PHÁCH
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: …../…../2017
Đề thi gồm: 08 trang
Chú ý: - Thí sinh không được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển.
- Giám thị không giải thích gì thêm.

I. COMPRÉHENSION ORALE (3 points)

Vous allez entendre 2 documents sonores.
Pour chaque document,
- Vous aurez 1 minute pour lire les questions.
- Puis vous entendrez deux fois l'enregistrement avec une pause de 3 minutes entre les deux
écoutes.
- Après la deuxième écoute, vous aurez encore 2 minutes pour compléter vos réponses.
- Répondez aux questions en cochant la bonne réponse () ou en inscrivant l'information
demandée.
Exercice 1
1. Vous venez d’entendre
 a. un message publicitaire.
 b. un reportage radio.
 c. un compte rendu de réunion.
 d. un reportage télé.
2. Le document parle
 a. d'un type de tourisme traditionnel.
 b. d'une nouvelle politique de développement du tourisme.
 c. d'une nouvelle catégorie de voyages touristiques.
 d. d'une nouvelle destination touristique en Afrique.
3. La formule du voyage organisé en groupe
 a. permet aux touristes de contribuer au développement du pays de destination.
 b. permet aux touristes d’entrer directement en contact avec la population locale.
 c. permet de créer des liens entre les touristes et les habitants du pays.
 d. permet toujours aux touristes des magnifiques découvertes.
4. Le tourisme solidaire ou citoyen
 a. commence à se développer.
 b. s’est beaucoup développé ces dernières années.
 c. va disparaître.
 d. On ne sait pas.
5. À quoi s’intéresse la formule du voyage organisé en groupe ?
 a. À la qualité des conditions matérielles et variétés des visites.
 b. À la qualité de ses vacances.
 c. Au nombre des clients.
 d. On ne sait pas.
6. Mondalliances Tours propose un voyage d’une durée
 a. d’une semaine.  b. de deux semaines.
 c. de trois semaines.  d. de quatre semaines.

1/8
Exercice 2
7. La femme qui parle est
 a. journaliste et économiste.  b. économiste et démographe.
 c. démographe et urbaniste.  d. urbaniste et sociologue.
8. Cette femme donne son opinion sur
 a. la concentration des habitants dans les grandes villes.
 b. le développement des capitales et des villes.
 c. la construction des capitales et des villes nouvelles.
 d. l’urbanisation et ses problèmes.
9. Ces dernières années, on a pu constater dans les pays industrialisés
 a. le départ des banlieusards vers le centre-ville.
 b. le départ des paysans vers les grandes villes.
 c. le départ des citadins vers les villes satellites.
 d. le départ des citadins vers les banlieues.
10. Dans les villes américaines, les administrations et les entreprises sont situées
 a. au centre-ville.  b. dans la périphérique.
 c. à la limite des ensembles urbains.  d. loin des ensembles urbains.
11. Au sujet du développement des villes, la spécialiste prévoit
 a. que les villes s’étendraient vers l’extérieur.
 b. que les villes pousseront comme des champignons.
 c. qu’il y aura de moins en moins de grandes villes.
 d. que les citadins partiraient vers la province.
12. Dans les années 1970 ou 1980, Marseille comptait
 a. une ville centre et cinq villes satellites.  b. plus de 100 000 citadins de moins.
 c. plus de 100 000 habitants de plus.  d. plus de cinq villes satellites.

II. GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (8 points)

A. Appariez chaque chiffre à la lettre correspondante afin de réaliser des couples d’antonymes.
1. franchement a) conclusion
2. méthodique b) hypocritement.
3. partiellement c) entièrement.
4. magistral d) intérêt
5. embaucher e) désordonnée
6. régulier f) auxiliaire
7. indifférence g) aggravation
8. titulaire h) sporadique
9. amélioration i) ordinaire
10. préambule j) licencier

1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 6. ___ 7. ___ 8. ___ 9. ___ 10. ___

B. Dans chaque liste, rayez l’intrus qui n’est pas un mot de la famille.
11. courir - courage - course - coureur - accourir.
12. appeler - rappeler - appel - pelle - appelé.
13. tarder - tard - tarte - tardif - retard.
14. battre - bateau - battoir - batteur – battement.
15. allumer - allure - allumette - allumage - allumeur.
2/8
C. Complétez avec un préfixe qui convient.
16. Tu fais n’importe quoi ; ton attitude est très …..réfléchie.
17. 19 et 61 sont des nombres …..pairs.
18. Une plante …..connue a été découverte dans la jungle.
19. Tu ne t’appliques pas ; ton écriture est …..lisible.
20. Déguisée ainsi, elle est …..connaissable.

D. Complétez les phrases suivantes avec une préposition qui convient.

21. Pourquoi ne peut-il pas regarder _____________ traverser?
22. Elle ne va voir ses parents _____________ l'année.
23. J’étais très mécontente _____________ avoir lu votre lettre.
24. _____________ nous regardions ce film, il a réussi à s'échapper.
25. Ils sont partis aussitôt _____________ le coup de téléphone.

E. Trouvez la phrase, dans la 1re colonne, qui correspond à la situation de communication

proposée dans la 2e.
26. Personnellement je suis convaincu que... a) Demander l'opinion
27. Je ne peux pas vous laisser dire ça! b) Demander la précision
28. Et vous, qu'est-ce que vous en pensez? c) Donner son avis
29. Si vous permettez, j'aurai un mot à ajouter là-dessus. d) Contester
30. Qu’est-ce que vous entendez par là? e) Prendre la parole

26. ___ 27. ___ 28. ___ 29. ___ 30. ___

F. Transformez les phrases passives en phrases actives et inversement selon le cas.

31. Aucune statuette n'était découverte dans cette fouille.
 ……………………………………………………………………………………………….
32. On a supprimé les contre-allées.
 ……………………………………………………………………………………………….
33. Les pommes sont cueillies avant la nuit.
 ……………………………………………………………………………………………….
34. Les ouvriers ont rehaussé et élargi les trottoirs.
 ……………………………………………………………………………………………….
35. Les arbres ont été abattus par la tempête.
 ……………………………………………………………………………………………….
36. Les élèves ont achevé les travaux que le directeur leur avait donnés.
 ……………………………………………………………………………………………….
37. La date du concert avait été fixée, mais le maire l'a changée par une cause inattendue.
 ……………………………………………………………………………………………….
38. Tous les ménages que la mère avait commandés ont été faits par Françoise.
 ……………………………………………………………………………………………….
39. La télévision me fatigue les yeux.
 ……………………………………………………………………………………………….
40. Les journaux informent plus ou moins bien.
 ……………………………………………………………………………………………….

3/8
G. Mettez les phrases suivantes au style direct ou au style indirect selon le cas.
41. Il m'a affirmé d'avoir revu mon frère, la veille.
 ……………………………………………………………………………………………….
42. Elle m'a demandé de lui apporter son rapport.
 ………………………………………………………………………………………………
43. Elle veut savoir comment faire fonctionner cette machine.
 ………………………………………………………………………………………………
44. Il lui demande à sortir.
 ………………………………………………………………………………………………
45. Il lui demande de sortir.
 ………………………………………………………………………………………………
46. Il m'a répondu : " Je n'ai plus de disque".
 ……………………………………………………………………………………………….
47. Il a affirmé à sa copine qu'il était là et qu'il voulait lui parler.
 ……………………………………………………………………………………………….
48. Vous n'aimez pas ce modèle? Lui demande-t-il ?
 ……………………………………………………………………………………………….
49. Il m'a dit : "Je te fais confiance ".
 ……………………………………………………………………………………………….
50. Il lui a dit : "Prenez mon parapluie, d'ailleurs il pleut encore."
 ……………………………………………………………………………………………….

H. Transformez les phrases complexes en phrases simples.

51. Il doute que ce récit soit exact
 ……………………………………………………………………………………………….
52. Elle voulait savoir pourquoi il était en retard
 ……………………………………………………………………………………………….
53. Ils nous ont annoncé que son fils avait réussi au bac.
 ……………………………………………………………………………………………….
54. Bien que ses devoirs soient difficiles, elle les a bien achevés.
 ……………………………………………………………………………………………….
55. Pierre a longtemps travaillé c'est pour cela il est fatigué.
 ……………………………………………………………………………………………….
56. Si votre voiture est en panne, téléphonez à notre garage!
 ………………………………………………………………………………………………
57. Il a fait des progrès parce que vous l'aviez bien conseillé.
 ……………………………………………………………………………………………….
58. Cette fille est sage mais on ne le croit pas.
 ……………………………………………………………………………………………….
59. Mets des champignons dans ta sauce pour qu'ils soient meilleurs.
 ……………………………………………………………………………………………….
60. Comme il faisait très froid, elle est restée à la maison.
 ……………………………………………………………………………………………….

I. Reconstituez les phrases suivantes en utilisant un participe (présent ou passé) ou un gérondif.

Ex. Quand je suis allé à l'école, j'ai rencontré mon ami.
J'ai rencontré mon ami en allant à l'école. / En allant à l'école, j'ai rencontré mon ami.
61. Tu peux connaître les horaires si tu téléphones à la gare.
 ……………………………………………………………………………………………….

4/8
62. Ils se sont rencontrés quand ils jouaient au tennis
 ……………………………………………………………………………………………….
63. Je comprends mieux son attitude parce que je lis sa lettre.
 ……………………………………………………………………………………………….
64. Il arrivera avant la nuit s'il prend le train de18 heures.
 ……………………………………………………………………………………………….
65. Étant restée longtemps habituée, la maison tombait en ruine.
 ……………………………………………………………………………………………….
66. Elle serait plus jolie si elle se maquillait moins.
 ……………………………………………………………………………………………….
67. Comme il connaissait bien le sujet, l’élève a eu une bonne note.
 ……………………………………………………………………………………………….
68. Comme le voleur croyait que la maison était vide, il s’y introduit en plein jour.
 ……………………………………………………………………………………………….
69. Comme le professeur est malade, le cours est annulé.
 ……………………………………………………………………………………………….
70. Comme l’agresseur avait été connu par des témoins, il a été arrêté.
 ……………………………………………………………………………………………….

J. Mettez les verbes entre parenthèses au mode et au temps qui conviennent.

Une nuit particulière
C’était pendant un week-end du mois de mai. Nous avons décidé de passer deux jours à Paris où
nous (ne jamais aller) ________________(71). Deux mois avant, nous (réserver)
________________(72) une chambre dans un hôtel du centre de la ville. Nous (arriver)
________________(73) le samedi matin à l'aéroport. Il (faire) ________________(74) beau. Une
dame nous a accueilli, nous (montrer) ________________(75) notre chambre. Nous (défaire)
________________(76) nos bagages. Nous (être) ________________(77) fous de joie à la
perspective de découvrir la Ville lumière ! Sans perdre le temps, nous (sortir)
________________(78) à la découverte de la ville: nous (monter) ________________(79) la tour
Eiffel, et nous (se promener) ________________(80) le long de la Seine...
Le week-end s'est bien annoncé et pourtant la nuit allait être très particulière.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE (5 points)

Exercice 1. Lisez le texte et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant
l’information demandée. (4 points)
L’état de la mer
Serons-nous assez sages pour protéger ce que nous ne voyons pas ? C’est le fil bleu de ce
troisième épisode « Vu du ciel » consacré au patrimoine marin.
La destruction systématique du milieu marin
Le profil de Claude Buchet, historien de la mer, se découpe sur le golf de Girolata. Il a du mal à
contenir sa colère. Le manteau aux couleurs changeantes qui enveloppe la Corse masque un
dépotoir. Les déchets s’accumulent entre 0 et 200 mètres, dans la zone de reproduction des
animaux marins. Incurie d’autant plus suicidaire que la survie de l’homme dépend de ce sixième
continent, dont il ignore à peu près tout. Quatre-vingt-dix pour cent des espèces sont encore
inconnues. « Détruire un univers qu’on ne connaît pas, dont nous aurons besoin demain, c’est de
la folie ».
Yann Arthus Bertrand, plus flegmatique mais tout aussi déterminé à poursuivre l’état des lieux de
la planète, vu du ciel en haute définition, nous projette sans perdre une seconde aux Galapagos,
dont la faune et la flore exceptionnelles se protègent tant bien que mal contre un tourisme de plus
en plus envahissant.
La fin programmée de certains poissons, des baleines et des requins

5/8
Rencontre avec Paul Watson, cet écologiste de choc qui a voué sa vie à la défense des cétacés depuis
que son regard a croisé celui d’une baleine agonisante. Les autorités équatoriennes l’ont engagé
pour combattre la pêche illégale des requins, massacrés à tour de bras pour leurs ailerons,
indispensables ingrédients de la célèbre soupe, fleuron de la gastronomie chinoise. Les ailerons ne
représentent que 5% du poids total de cet animal qui sillonne les mers du globe depuis quatre cents
millions d’années. La demande de la Chine continentale ne cesse d’augmenter. Cette nourrice qu’est
la mer, l’homme est en train de l’assécher. En 1950, on pêchait 18 millions de tonnes de poissons
par an, aujourd’hui près de 100 millions. A cause de la pêche industrielle, 90% du thon et de la
morue ont été éliminés en un siècle. « Les espèces de surface se raréfiant, les navires équipés de
sonars et d’hélicoptères utilisent des chahuts de fonds pour ratisser les écosystèmes jusqu’à 2000
mètres de profondeur. Ces profondeurs dont nous savons si peu de choses.
La mer : une ressource fragile inexploitée
La moitié du poisson consommé aujourd’hui provient de l’élevage, l’activité commerciale qui
s’est développée le plus après Internet. L’ennui est que le principal aliment du poisson d’élevage,
c’est la farine du poisson sauvage !
Quelques bribes d’espoir dans toutes ces inquiétudes. Des hydroliennes pourraient, en captant
l’énergie des courants, subvenir aux besoins électriques de régions entières. Plusieurs espèces
animales sont des sources potentielles de médicaments et les molécules anticancéreuses
proviendront de la mer.
Ce troisième reportage de « Vu du ciel » met en œuvre une pédagogie très efficace. Le spectateur
mémorise les formules et les chiffres.
Questions
1. Quelle phrase résume le mieux le texte ?
 a. La mer est une source de richesse inépuisable.
 b. L’homme détruit la mer alors qu’il la connaît mal.
 c. La destruction de la mer est inévitable pour la survie de l’espèce humaine.
 d. Beaucoup d’espèces animales sont en voie de disparition.
2. Quel est le thème du troisième épisode de « Vu du ciel » ?
 a. Le patrimoine marin.  b. L’aquaculture.
 c. La pollution maritime.  d. La pêche industrielle.
3. Quelle profession exerce Claude Buchet ?
 a. Marin.  b. Écologiste.  c. Journaliste.  d. Historien.
4. Selon ce document, combien de témoins ont intervenu dans « Vu du ciel » ?
 a. Deux  b. Trois  c. Quatre  d. Cinq
5. Comment s’explique le sentiment de colère de Claude Buchet ?
 a. Parce que les gens jettent trop d’ordures dans le milieu de vie des animaux marins.
 b. Parce que 90% des espèces sont chassées illégalement.
 c. Parce que la Corse est enveloppée par un manteau aux couleurs changeantes.
 d. Parce que la mer est un patrimoine précieux de l’homme.
6. Quel est le facteur principal qui détruit la faune et la flore aux Galapagos ?
 a. L’élevage des poissons.  b. Le transport maritime.
 c. La pêche illégale.  d. Le tourisme.
7. Pourquoi les requins sont chassés massivement ?
 a. Parce qu’ils sont dangereux pour la vie de l’homme.
 b. Parce que leurs ailerons représentent 5% de leur poids.
 c. Parce qu’une partie de leurs corps est vendue très cher.
 d. Parce qu’ils ont attaqué des baigneurs et des surfeurs.
8. En 50 ans, la quantité de poissons pêchés a augmenté de
 a. 2 fois.  b. 3 fois.  c. 4 fois.  d. 5 fois.
9. L’aquaculture constitue également un danger parce qu’elle
 a. pollue la mer.  b. menace les espèces sauvages.
 c. produit de mauvais poissons.  d. émet beaucoup de déchets.

6/8
10. Quelle exploitation possible de la mer n’a pas été citée dans ce document ?
 a. La production de l’énergie.  b. La fabrication des médicaments.
 c. La pêche des poissons.  d. La production du sel.

Exercice 2. Choisissez 10 parmi les 12 mots proposés pour compléter le document suivant. (1 pt)
accueillir / réaliser / joueurs / grande / dans / à /
disciplines / moins / / jeux / et / important / athlètes /
Des J.O. pour les jeunes ?
Le président du comité international olympique vient d’annoncer le projet d’organiser des
Jeux olympiques pour les 14-18 ans en 2010. Tu auras peut-être l’âge d’y participer.
2010, c’est …………….(11) trois ans… Ceux d’entre vous qui ont entre 11 ……………… (12) 15
ans pourraient participer à des Jeux olympiques de la jeunesse.
Le comité international olympique (CIO) est en train de ……………… (13) des études afin
d’organiser une …grande ……………… (14) compétition pour les 14-18 ans en 2010.
Le programme serait sans doute composé des mêmes ……………… (15) que les Jeux olympiques
adultes, mais avec ……………… (16) d’épreuves.
De même, le nombre d’athlètes devrait être moins ……………… (17) pour les Jeux olympiques de
la Jeunesse : environ 3500 jeunes ……………… (18).
Toutes les villes ayant déjà les installations nécessaires pour ……………… (19) 3500 athlètes sur
toutes les disciplines pourraient organiser les ……………… (20) des jeunes. A conditions que les
pays hôtes aient signé la convention internationale contre le dopage…
Igor Davin, 20/3/2007
IV. EXPRESSION ÉCRITE (4 points)
Sujet : « Le port de l’uniforme est obligatoire à l’école ». Êtes-vous d’accord avec cette
affirmation ? Rédigez un texte argumentatif d’environ 250 mots dans lequel vous justifierez votre
point de vue à propos de cette idée.
Votre devoir ici :
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***** FIN *****

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