Jeux Olympiques 2024 Paris

CAVILAM – Alliance Française
Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias

1 avenue des Célestins – CS 72678
03206 Vichy Cedex – France
Tél : 33 (0) 4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0) 4 70 30 83 84
Email : info@cavilam.com
Sites : www.cavilam.com et www.leplaisirdapprendre.com
MOOC
« ENSEIGNER LE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE AUJOURD'HUI »
PARCOURS AVANCÉ
Pourquoi Paris a été choisie pour les JO de 2024 ?
Document support
 Titre : vidéo « 1 jour 1 question : Pourquoi Paris a été choisie pour les JO de 2024 ? »
 URL : https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=hpMFhfomipc
Matériel : ordinateur, vidéoprojecteur, tableau blanc interactif.
Public :
 Adolescents
Niveau :
 B1
Durée de la séquence
 1 heure
Objectifs communicatifs :
 Introduire aux apprenants les Jeux Olympiques de 2024 à Paris.
 Parler des athlètes olympiques de votre pays qui ont excelle dans le sport.
 Discuter si les Jeux Olympiques rapprochent le monde.
Objectifs linguistiques :
 Travailler sur le passé composé et l’imparfait.
 Retrouver le nom à partir d’adjectif.
Tél : 33 (0) 4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0) 4 70 30 83 84
DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
Activité 1
MISE EN ROUTE
Organisation de la classe
En groupe classe (3 minutes)
Consigne pour l’enseignant

Poser quelques questions aux élèves.
Consigne pour l’apprenant

1. Faites-vous du sport ?
2. Quels sports d’hiver et d’été connaissez-vous ?
3. Quels sont vos sports préférés à regarder à la télé ?
4. Qui sont vos sportifs préférés ?
5. Savez-vous quelle ville a été choisie pour accueillir les Jeux Olympiques en 2024 ?
Réponses possibles des apprenants

1. Bien sûr, je fais du sport.
2. Sports d’hiver : le biathlon, le patinage artistique, l’hockey sur glace, le snowboard, etc.
Sports d’été : la natation, le volley-ball de plage, le golf, le cyclisme, la voile, etc.
3. La natation, le tennis, la gymnastique, etc.
4. Serena Williams, Lionel Messi, Svetlana Khorkina, etc.
5. Paris.
Activité 2
COMPRÉHENSION GLOBALE
Individuellement (10 minutes)

Distribuer les feuilles avec les questions aux apprenants. Lire les questions 1-12 avec les
apprenants et regarder la vidéo. Laisser les apprenants seuls pour répondre aux questions.

Maintenant, vous allez regarder la vidéo, mais avant de la regarder, lisez les questions de 1 à 12
et répondez aux questions suivantes.
1. Qui vote pour élire les villes organisatrices des Jeux Olympiques ?
2. Quelles villes concurrentes ont peu à peu retirées à organiser les JO ?
3. En quelle année Los Angelos préfère organiser les JO ?
4. Quel est le premier avantage d’accueillir les Jeux Olympiques à Paris ?
5. Combien de grands travaux coûteux Paris doit réaliser ?
6. Quels jeux aussi Paris veut organiser ?
7. Quelle dimension veut donner Paris à ces JO ?
8. Qui propose d’embaucher une dimension sociale pendant les Jeux Olympiques ?
9. Quels centres sont créés ? Pour qui ?
10. En quelle année Paris a déjà organisé les Jeux Olympiques ?
11. Pourquoi ces jeux sont symboliques pour Paris ?
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12. Quand déroulera la cérémonie d’ouverture ?
Activité 3
COMPRÉHENSION DÉTAILLÉE
Individuellement, puis en groupes de trois (10 minutes)

Diviser la classe en 4 groupes de trois personnes. Expliquer aux étudiants que le premier groupe
va répondre aux questions 1-3, le second groupe aux questions 4-6, le troisième groupe aux
questions 7-9 et le quatrième groupe aux questions 10-12. De regarder a nouveau la vidéo et
laisser les étudiants seuls pour qu’ils puissent répondre aux questions et comparer leurs réponses
avec leurs groupes. Puis, procéder à la correction en groupe classe.

Maintenant, vous allez regarder la vidéo la deuxième fois. Comparez vos réponses avec vos
groupes. Le premier groupe répondra aux questions 1-3, le second groupe aux questions 4-6, le
troisième groupe aux questions 7-9 et le quatrième groupe aux questions 10-12.

1. Le comité international olympique vote pour élire les villes organisatrices des Jeux
Olympiques.
2. Hambourg, Rome, Budapest, Boston et Los Angelos se sont peu à peu retirées à organiser les
JO.
3. Los Angelos préfère organiser les JO en 2028.
4. Le premier avantage de la capitale française c’est que la majorité des stades, piscines,
terrains ou vont se dérouler les compétitions existent déjà.
5. Paris a moins de grands travaux coûteux à réaliser que d’autres villes.
6. Paris veut aussi organiser des jeux respectueux des Accords de Paris sur le climat « Comment
en réduisant le gaz à effet de de serre émis par les constructions, les transports ? »
7. Paris tient à donner une dimension sociale à ces JO.
8. Une dimension sociale propose d’engager des personnes sans emplois.
9. Des centres sportifs et éducatifs pour les jeunes en difficulté.
10. Paris a déjà organisé des Jeux Olympiques en 1924.
11. Ces jeux sont symboliques pour Paris, car il y aura tout juste 100 ans en 2024.
12. La cérémonie d’ouverture déroulera le 2 août 2024.
Activité 4
TRAVAIL SUR LA LANGUE
Individuellement (17 minutes)
Partie 1 :
Demander aux élèves de trouver les verbes au passé composé.

Relevez les verbes au passé composé dans la vidéo.
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1. Paris a présenté un bon dossier de candidature auprès du seuil haut le comité international
olympique qui vote pour élire les villes organisatrices des Jeux Olympiques.
2. Les autres villes concurrentes se sont peu à peu retirées : Hambourg, Rome, Budapest, Boston,
Los Angelos.
3. Mais Paris n’a pas été désigné par défaut.
4. D’autre part, la ville a déjà organisé des Jeux Olympiques en 1924.
5. La ville a avancé pour défendre sa candidature.
Partie : 2
Distribuer les feuilles avec un exercice aux élèves et leur demander de remplir les trous avec la
forme correcte des verbes au passé composé ou à l’imparfait.

Conjuguez les verbes au passé composé ou à l’imparfait.
1. Hier, le garagiste ____________ (vérifier) la pression de mes pneus.
2. Dans les années 70, les gens ____________ (pouvoir) fumer en auto.
3. Nous ____________ (aller) à la campagne quand la voiture ____________ (tomber) en panne.
4. Au collège, je ____________ (préférer) faire mes devoirs avec Sonia, mais quand elle
____________ (déménager), je ____________ (devoir) étudier seul.
5. Pierre ____________ (rencontrer) Audrey à Toulouse et ils ____________ (se marier) l’année
suivante.
6. Quand tu ____________ (dormir), je ____________ (lire) un livre.

1. Hier, le garagiste a vérifié la pression de me pneus.
2. Dans les années 70, les gens pouvaient fumer en auto.
3. Nous allions au village quand la voiture est tombée en panne.
4. Au collège, je préférais faire mes devoirs avec Sonia, mais quand elle a déménagé, j’ai dû
étudier seul.
5. Pierre a rencontré Audrey à Toulouse et ils se sont mariés l’année suivante.
6. Quand tu dormais, j’ai lu un livre.
Partie : 3
Demander aux élèves de trouver le nom à partir d’adjectif.

Retrouvez le nom à partir d’adjectif.
1. Respectueux → ……………………………
2. Coûteux → ……………………………
3. Amical → ……………………………
4. Méchant → ……………………………
5. Suédois → ……………………………

1. Respectueux → Le respect
2. Coûteux → Le coût
3. Amical → L’amitié
Tél : 33 (0) 4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0) 4 70 30 83 84
4. Méchant → La méchanceté
5. Suédois → La Suède
Activité 5
PRODUCTION (ORALE OU ÉCRITE)
En binômes (20 minutes)

Lire les questions 1 et 2 avec les étudiants et leur demander d’y répondre en binômes. Passer
dans les rangs et corriger les erreurs possibles.

1. Vous pouvez nommer des athlètes olympiques de votre pays ? Dans quels sports ils
ont excellé ?
2. Pensez-vous que les Jeux Olympiques rapprochent le monde ?

Jeux Olympiques 2024 Paris

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Pourquoi Paris a été choisie pour les JO de 2024 ?

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DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE

Consigne pour l’enseignant

Consigne pour l’apprenant

Réponses possibles des apprenants

Consigne pour l’enseignant

Consigne pour l’apprenant

12. Quand déroulera la cérémonie d’ouverture ?

Consigne pour l’enseignant

Consigne pour l’apprenant

Réponses possibles des apprenants

Consigne pour l’apprenant

Réponses possibles des apprenants

Consigne pour l’apprenant

Réponses possibles des apprenants

Consigne pour l’apprenant

Réponses possibles des apprenants

Consigne pour l’enseignant

Consigne pour l’apprenant

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