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CAVILAM – Alliance française

Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias


1 avenue des Célestins – CS 72678
03206 Vichy Cedex – France
Tél : 33 (0) 4 70 30 83 83 – Fax : 33 (0) 4 70 30 83 84
Email : info@cavilam.com
Sites : www.cavilam.com et www.leplaisirdapprendre.com

La bataille navale

Objectifs Jouer pour utiliser et répéter une structure grammaticale

Niveau À partir de A1

Durée 10 à 15 min

Matériel Grille à imprimer en format A3 (cf. document joint).

Déroulement Les apprenants jouent 2 à 2 à l’aide de la grille.

Étape 1 : la préparation

Demander aux apprenants de plier leur feuille en 2, vers l’intérieur


en suivant les pointillés. Ils vont placer 3 bateaux, de manière
aléatoire, dans la grille intitulé « Mon tableau » :

- un petit bateau de 2 cases ;

- un bateau moyen de 3 cases ;

- un grand bateau de 4 cases.

Les bateaux peuvent être placés à l’horizontale ou à la verticale


mais ne doivent pas se toucher.

Étape 2 : l’installation

Les apprenants ne touchent plus à la grille « Mon tableau » et la


cache pour ne pas que leur partenaire la voit. Inviter les binômes à
s’installer face à face et à « adosser » leur feuille (les 2 grilles « Mon
tableau » dos à dos).

Étape 3 : le jeu

L’apprenant A pose la question « Est-ce que les Français aiment le


chocolat ? ».

L’apprenant B lui répond positivement « Oui, ils aiment le


chocolat. » si dans la case [Les Français/le chocolat] il a positionné
un bateau. Dans ce cas, l’apprenant A note une croix dans la grille
intitulée « Le tableau de mon partenaire » et peut poser une autre
question.

L’apprenant B lui répond négativement « Non, ils n’aiment pas le


chocolat » si dans la case [Les Français/le chocolat] il n’a pas
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positionné de bateau. Dans ce cas, l’apprenant A note un zéro dans


la grille intitulée « Le tableau de mon partenaire » et c’est au tour
de l’apprenant B de poser une question.

Le premier joueur qui trouve les 3 bateaux de son partenaire gagne


la partie.

Pour les questions suivantes, voilà la réponse complète attendue :

- Est-ce que tu aimes… ?  Oui/Non, j’aime/je n’aime pas…

- Est-ce qu’il aime… ?  Oui/Non, il aime/il n’aime pas…

- Est-ce qu’elle aime… ?  Oui/Non, elle aime/elle n’aime pas…

- Est-ce que vous aimez… ?  Oui/Non, nous aimons/nous


n’aimons pas…

- Est-ce que les Français aiment… ?  Oui/Non, ils aiment/ils


n’aiment pas…

Variantes Cette activité peut se décliner pour la révision de tous les temps de
conjugaison.

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