Inspectoratul Școlar Județean Iași Ministerul Educației

OLIMPIADA DE LIMBI ROMANICE - LIMBA FRANCEZĂ

Etapa județeană
Proba scrisă
12 martie 2022
CLASA A X-A NORMAL (1-3 ore)

TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII.

TIMP DE LUCRU: 3 ORE
NU SE ACORDĂ PUNCTE DIN OFICIU.

SUBIECTUL I Compréhension écrite / 30p

Lisez attentivement le texte ci-dessous :

Le Pacte des Petits-Loups : une opération anti-obésité à Nice.

Cette initiative - la première en France de cette envergure - concerne plus de 20 000 demi-
pensionnaires des classes maternelles et primaires. Avec la mise en place depuis la rentrée de repas
minutieusement équilibrés en protéines (12 %), lipides (33 %) et glucides (55 %), il s'agit de combattre
une obésité précoce qui touche désormais au plan national près de 16 % d'enfants et environ 20 % dans
le sud du pays.
Le Pacte des petits loups, qui mobilise auprès de l'école et des parents des experts en nutrition,
permet d'appliquer des recommandations alimentaires essentielles. Davantage de fruits et légumes sont
proposés. Les desserts sucrés sont servis dans la proportion de 8 sur 20. Les enfants boivent de l'eau
pure ou des jus de fruit sans sucre ajouté.
Dans le cas d'enfants obèses, il est même possible, à la demande des parents ou sur
prescription médicale, de leur servir un plateau scolaire encore plus rigoureusement contrôlé. Selon des
études récentes, les deux tiers des petits obèses entre 3 et 14 ans sont exposés à le rester à l'âge adulte.
À Nice, les premières réactions des parents, comme des enfants gros, sont largement positives
depuis le début de cette formule de repas diététiques, d'autant qu'elle s'accompagne d'activités
physiques avant la reprise des cours de l'après-midi. Selon Grégory, 11 ans, et Thibault, 9 ans, « c'est un
peu dur pour le chocolat et les bonbons, on va les réserver pour les fêtes, mais on n'a pas envie d'être
gros et d'être obligés de rester dans notre coin...». Les parents, eux, se sentent soutenus, certains jugent
déjà que « les plateaux scolaires commencent à modifier dans le bon sens les goûts alimentaires » des
enfants.
François Corbara/ www.leparisien.fr

A. Choisissez la variante correcte : 4p

1. Cet article a paru dans :
a. une revue scolaire
b. un journal numérique
c. un magazine de nutrition et diététique

2. Qui va bénéficier de la campagne anti-obésité ?

a. tous les élèves français des classes maternelles et primaires
b. les élèves des écoles de Nice et leurs parents
c. les élèves demi-pensionnaires des classes maternelles et primaires de Nice

B. Choisissez la variante VRAI ou FAUX, en la justifiant avec une phrase ou une expression du
texte : 20p.
VRAI FAUX
a. C’est la première fois que ce type d’opération est lancé.
Justification : ……………………………………………………………………………
b. Dans le sud de la France, il y a moins de cas d’obésité chez les enfants.
Justification : ……………………………………………………………………………
c. Les enfants entre 3 et 14 ans qui sont obèses risquent de l’être aussi
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quand ils seront adultes.

Justification : ……………………………………………………………………………
d. Les parents ne sont pas contents de cette opération anti-obésité.
Justification : ……………………………………………………………………………
e. Par cette initiative, les enfants renoncent à une consommation
quotidienne des saveurs sucrées, tel le chocolat.
Justification : ……………………………………………………………………………

C. Répondez aux questions suivantes : (2 x 3p = 6p)

a. Comment sont équilibrés les repas ?
b. Que font les enfants en plus de suivre un régime alimentaire ?

SUBIECTUL al II-lea Structures linguistiques / 30p

1. Indique les anton es des ter es suivants. Faites une p rase avec c acun des anton es
indiqu s : (10p)
a. nouveau
b. haut
c. lourd
d. sauvage
e. conservateur

2. Répondez négativement aux questions suivantes en remplaçant les mots soulignés : (5p)
a. Est-ce que quelqu’un est venu ? Non, …
b. As-tu acheté quelque chose ? Non, …
c. Sont-ils déjà allés en Chine ? Non, …
d. Veux-tu voyager partout ? Non, …
e. Écoutez-vous toujours la radio française ? Non, …

3. Co pl te les d tails de la vie d’Albert Ca us en conjuguant les verbes au pass : (10p)

Albert Camus ___________________(1) (naître) en Algérie le 7 novembre 1913. Il ___________ (2)
(être) le second enfant d’un ouvrier Agricole et d’une servante d’origine espagnole qui ne
_______________(3) (savoir) ni lire ni écrire. À la mort du père, la mère ____________ (4) (s’installer)
dans un des quartiers pauvres d’Alger. Grâce à son instituteur, il _______________(5) (obtenir) son
baccalauréat.

4. Écrivez une phrase pour chacune des situations suivantes : (5p)

a. Exprimez le regret de ne pas pouvoir participer à l’activité artistique organisée par votre professeur.
b. Donnez votre avis concernant la nouvelle maison de votre ami(e).

SUBIECTUL al III-lea Production écrite / 40p

Vous décidez de partir en weekend au bord de la mer en bus, en participant à un voyage en groupe. Le
premier soir, vous écrivez un courriel à votre ami français pour lui raconter votre journée, vos impressions
sur le guide et le groupe, et votre avis sur le programme des deux jours suivants.
(160-180 mots)

N.B. Règle de décompte des mots : est considéré comme mot tout ensemble de signes placé
entre deux espaces : « c’est-à-dire » = 1 ot ; « un bon sujet » = 3 ots ; « je ne l’ai pas vu depuis
avant-hier » = 7 mots.

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