Niveau : 4AM

Projet 03 : « Produire des podcasts et des affiches en faveur de la protection de l’environnement ».

Séquence 01 : Protégeons la nature !

Activité : Grammaire.

Intitulé : La subordonnée circonstancielle de condition.

Objectif : Identifier et employer l’expression la condition.

Support : Les gardiens silencieux de notre planète

Durée : 1h.

Déroulement de la leçon :

Phase Question / Consigne du professeur Réponse / Activité de l’élève

Mise en La température de notre planète baissera à - Expression libre. (Accepter toutes

condition que nous limitions les émissions de
train les réponses)
CO2.
Situation
Quel est le rapport logique exprimé dans
problème
cette phrase ?
Lecture à haute voix.
Support Support : Les gardiens silencieux de notre
planète
1. Le rôle vital des arbres dans notre
Analyse 1. Quel est le rôle vital des arbres selon le survie, en fournissant l'oxygène essentiel à
texte ? notre respiration.
2. La destruction des habitats forestiers
2. Quelles seraient les conséquences de la risque de provoquer l'extinction de
destruction des forêts selon le texte ? nombreuses espèces, perturbant ainsi les
écosystèmes et compromettant la
3. Quel rôle jouent les arbres dans la lutte biodiversité.
3. Les arbres jouent un rôle crucial dans la
contre le réchauffement climatique ?
lutte contre le réchauffement climatique en
5. Le rapport logique exprimé dans ces absorbant le dioxyde de carbone.
phrases* est : a) la conséquence b) la
5. b) la condition.
condition.
6) Si
6. Par quel articulateur a-t-on introduit la
subordonnée de condition ? 7) A condition que, pourvu que, à moins
que…
7. Connais-tu d’autres articulateurs qui
introduisent une subordonnée de condition.
 Je retiens :
La subordonnée de condition indique à
quelle condition est soumise l'action de la
proposition principale.
Elle répond aux questions : A quelle
condition ? Dans quelle hypothèse ?
Elle est introduite par : si, à condition que,
en supposant que, en admettant que, à moins
que, pourvu que, au cas où, dans le cas où...
Activité 01 :
Activité 01 : Recopie les phrases suivantes a. La pollution sonore ne te concernera
en soulignant les subordonnées. plus à condition que tu insonorises ta
maison.
a. La pollution sonore ne te concernera plus
à condition que tu insonorises ta maison.
b. Si les usines continuent de déverser des
b. Si les usines continuent de déverser des produits chimiques dans la mer, plusieurs
produits chimiques dans la mer, plusieurs espèces de poissons disparaîtront.
espèces de poissons disparaîtront.
c. Tu pourras boire l’eau des rivières à
c. Tu pourras boire l’eau des rivières à condition d’être sûr qu’elle n’est pas
condition d’être sûr qu’elle n’est pas polluée. polluée.
d. J’ai acheté une paire de bottes au cas où d. J’ai acheté une paire de bottes au cas où
les abords du lac seraient trop boueux. les abords du lac seraient trop boueux.
Synthèse Activité 02 : Complète les phrases
Activité 02 :
suivantes avec les locutions conjonctives
qui introduisent une subordonnée de a. Les autorités devront interdire la
condition. circulation des voitures à proximité des
a. Les autorités devront interdire la parcs naturels au cas où on connaîtrait
un pic de pollution.
circulation des voitures à proximité des parcs
naturels (……….) on connaîtrait un pic de
b. Si nous faisions plus attention à notre
pollution. environnement, nous serions heureux.
b. (………) nous faisions plus attention à
notre environnement, nous serions heureux. c. Le nombre d’asthmatiques baissera à
condition que nous luttions plus
c. Le nombre d’asthmatiques baissera sérieusement contre la pollution de l’air.
(……….) nous luttions plus sérieusement
contre la pollution de l’air. d. Les citoyens trieront leurs ordures
ménagères pourvu que les autorités le
d. Les citoyens trieront leurs ordures décident.
ménagères (………..) les autorités le
décident.
Intégrati
on