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  • Grille Production Orale

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    Indicateurs Pondération

    1. Respect de la consigne et de la situation • L’apprenant parle de son parcours et de ses projets professionnels …/2
    de communication

    2. Capacité à décrire et à parler de son • L’apprenant est capable de se présenter (dire son nom et ce qu’il fait …/5
    parcours et de ses projets professionnels. dans la vie)
    • L’apprenant est capable d’énumérer et/ou de lier les actions passées
    • L’apprenant est capable d’organiser un récit au passé
    • L’apprenant est capable d’organiser un récit au futur
    • L’apprenant est capable d’argumenter

    3. Lexique/correction lexicale • L’apprenant peut utiliser un répertoire de mots relatifs à la situation …/5
    proposée (étapes d’études, formation professionnelle, petits jobs,
    projets, etc.).

    4. Morphosyntaxe/correction • L’apprenant utilise des structures et des formes grammaticales simples …/5
    grammaticale (passé composé, présent, infinitif passé, futur simple, conditionnel
    présent, subjonctif, etc.)

    5. Maîtrise du système phonologique • L’apprenant a une prononciation compréhensible. Certaines erreurs de …/3
    prononciation peuvent survenir mais n’empêchent pas la bonne
    réception du message.

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