Examen-type CPF

Exercice 1 : A quel type d’intelligence correspond chaque définition ? (2pts)

Définition Les types d’intelligence

Recherche des liens logiques entre des concepts et des
idées. Aime catégoriser et classifier et utilise la déduction et
l’abstraction.
S’épanouit dans toutes les activités sportives. Utilise son
corps pour manipuler et toucher les objets. S’exprime
beaucoup avec ses mains.
Comprend et mémorise mieux en visualisant les objets, les
graphiques et les images. Son imagination est importante et
utile.
A besoin de réfléchir et perçoit parfaitement ses émotions et
ses besoins. Préfère la solitude.

Exercice 2 : (3 pts)
Quelles sont les compétences liées à chaque catégorie de soft skills ?
A.
L’adaptabilité B.
C.
A.
Les compétences sociales B.
C.
A.
La résolution de problèmes B.
C.

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 NE RIEN ECRIRE

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Exercice 3 : Cochez la bonne réponse (1pts)

Question : Dans quel ordre doivent figurer les informations qui permettent de retranscrire votre parcours
professionnel ?
La date de début ; la durée de l’exercice ; le nom de l’entreprise ; le nom du poste ; les missions détaillées
expriméesavec des verbes d’action ; les compétences acquises et développées ; les résultats des missions
confiées durant l’emploi.
La date de début ; la durée de l’exercice ; le nom du poste ; le nom de l’entreprise ; les missions détaillées
expriméesavec des verbes d’action ; les résultats des missions confiées ; les compétences acquises et
développées durant l’emploi.
La date de début ; le nom de l’entreprise ; la durée de l’exercice ; le nom du poste ; les compétences
acquises et développées ; les missions détaillées exprimées avec des verbes d’action ; les résultats des
missions confiées durant l’emploi.

La date de début ; le nom de l’entreprise ; le nom du poste ; la durée de l’exercice ; les missions détaillées
expriméesavec des verbes d’action ; les compétences acquises et développées ; les résultats des missions
confiées durant l’emploi.

Production écrite : (14 pts)

Sujet : « Les compétences techniques peuvent vous permettre d’obtenir un emploi, mais les
compétences douces ou soft skills peuvent vous permettre non seulement de conserver le
poste mais également d’évoluer. »
Vous développerez votre point de vue en présentant 2 arguments étayés par des exemples
précis etconcis.

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 Grille d’évaluation de la production écrite
Respect de la consigne 0 0.5 1

Respecte la situation et le type de production demandée.Respecte la

consigne de longueur indiquée.
Correction sociolinguistique 0 0.5 1

Peut adapter sa production à la situation et adopter leniveau

d’expression convenant aux circonstances.

Capacité à argumenter 0 0.5 1 1.5 2

Peut développer une argumentation étayée par desexemples adéquats

Respect du type de la production argumentative 0 0.5 1 1.5 2

Introduction, arguments, exemples, conclusion

Cohérence et cohésion 0 0.5 1 1.5 2

Peut relier clairement les idées exprimées sous formed’un texte

fluide et cohérent.
Respecte les règles d’usage de la mise en page.

Compétence Lexicale

Étendue du vocabulaire 0 0.5 1

Peut utiliser une gamme assez étendue de vocabulaire en dépit de lacuneslexicales ponctuelles
entraînant l’usage de périphrases
Maîtrise du vocabulaire 0 0.5 1

Peut utiliser un vocabulaire approprié à la consigne.

Maitrise de l’orthographe 0 0.5 1
Peut produire un écrit suivi, clair et intelligible.

Compétence grammaticale

Choix des formes 0 0.5 1 1.5 2

À un bon contrôle grammatical. Des erreurs non systématiques peuvent encore se

produire sans conduire à des malentendus

Degré d’élaboration des phrases 0 0.5 1

Peut utiliser de manière appropriée des constructions variées

Note /14